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國(guó)球文化在高校傳播的實(shí)踐性論文
論文摘要：
采用文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查、專家訪談、比較分析、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，以三峽大學(xué)為例，對(duì)在高校傳播“國(guó)球”文化進(jìn)行了實(shí)踐性研究，結(jié)果表明：乒乓球的物質(zhì)基礎(chǔ)建設(shè)為文化傳播創(chuàng)造了有利條件；乒乓球課程系列改革提高了學(xué)生興趣、滿足了學(xué)生文化需求課外三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制和制度化建設(shè)保證了“國(guó)球”文化傳播途徑的暢通和擴(kuò)展；多種形式的文化宣傳，營(yíng)造了“國(guó)球”文化氛圍，豐富了大學(xué)生課余文化生活，推動(dòng)了大學(xué)校園體育文化建設(shè)及和諧校園建設(shè)的健康發(fā)展。
論文關(guān)鍵詞：
國(guó)球文化；文化傳播；高校；三峽大學(xué)
眾所周知，乒乓球在中國(guó)早已被譽(yù)為“國(guó)球”，其內(nèi)涵和外延遠(yuǎn)比乒乓球概念豐富而廣泛。因?yàn)槠古仪蛟谖覈?guó)不同時(shí)期的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交等領(lǐng)域都產(chǎn)生過(guò)重大影響，其社會(huì)價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它自身，它不只是一般意義上的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化，而是有著特殊意義的社會(huì)文化現(xiàn)象。“國(guó)球”文化是指以中國(guó)乒乓球隊(duì)為代表的全國(guó)人民共同參與和創(chuàng)造的具有中國(guó)特色的乒乓球?qū)嵺`活動(dòng)的所有過(guò)程及結(jié)果。其中“國(guó)球”的精神文化尤為珍貴，它不僅具有鮮明的民族文化特色，更具有時(shí)代氣息和現(xiàn)代先進(jìn)文化特征�！捌古揖瘛彼憩F(xiàn)的“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”、“拼搏進(jìn)取”、“不斷創(chuàng)新”等中華民族精神和時(shí)代精神，早已成為我國(guó)社會(huì)的寶貴精神財(cái)富，成為鼓舞全國(guó)人民建設(shè)社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
高校傳播“國(guó)球”文化有利于培養(yǎng)德、智、體諸方面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)的合格人才。先進(jìn)的“國(guó)球”文化既可以幫助高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行德育教育，“促進(jìn)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，培育愛(ài)國(guó)主義精神以及頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好品質(zhì)”，又可以促進(jìn)大學(xué)生的智力提高，更可以使他們的身心得到全面發(fā)展。高校進(jìn)行“國(guó)球”文化傳播是利國(guó)利民、一舉多得的大好事，但長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)高校沒(méi)有重視對(duì)“國(guó)球”文化的傳播與宣傳，只是停留在單一的“國(guó)球”技術(shù)和技能的傳授上，而不是全面完整地傳播“國(guó)球”文化，這是高校文化傳播的一大缺失�！绑w育眾多的功能與屬性，決定了技術(shù)層面的體育傳播不可能滿足廣大受眾的需要”。為了彌補(bǔ)高校在“國(guó)球”文化傳播中的缺失，筆者擬在以下方面進(jìn)行有益的嘗試：探索一條高�！皣�(guó)球”文化傳播的新途徑；尋找讓大學(xué)生更易接受“國(guó)球”文化的方式；建立“國(guó)球”文化可持續(xù)傳播的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制；目的是促進(jìn)“國(guó)球”文化與校園文化的有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮“國(guó)球”文化在大學(xué)生的思想教育、校園的文化建設(shè)和構(gòu)建和諧文明校園活動(dòng)中的積極作用。
1研究對(duì)象與方法
1．1研究對(duì)象三峽大學(xué)2003級(jí)、2004級(jí)公體乒乓球選修課學(xué)生。
1．2研究方法
1．2．1文獻(xiàn)資料法查閱了清華大學(xué)“中文期刊全文網(wǎng)”數(shù)據(jù)庫(kù)150篇文章，對(duì)所查文獻(xiàn)資料進(jìn)行了歸類(lèi)存檔。
1．2．2問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)三峽大學(xué)2003級(jí)、2004級(jí)公體乒乓球選修學(xué)生發(fā)放了2000份問(wèn)卷調(diào)查，回收問(wèn)卷1992份，回收率99％，其中有效問(wèn)卷1866份，經(jīng)信度和效度檢驗(yàn)，完全合格。
1．2．3專家訪談法走訪了三峽大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、校體委、校乒協(xié)、體育學(xué)院專家學(xué)者、學(xué)生處、發(fā)展規(guī)劃處、后勤處和后勤集團(tuán)等單位。
1．2．4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。
1．2．5邏輯分析法在對(duì)調(diào)查、訪問(wèn)及研究結(jié)果進(jìn)行分析、綜合、歸納等基礎(chǔ)上進(jìn)行邏輯推理，得出結(jié)論。
2結(jié)果與分析
2．1加強(qiáng)乒乓球物質(zhì)基礎(chǔ)的投入與管理
“校園里的物質(zhì)建筑、雕塑，加上一些設(shè)施場(chǎng)地等，它們本身就是一種文化現(xiàn)象，是人的本質(zhì)力量的外化”。學(xué)校十分重視對(duì)乒乓球場(chǎng)館的建設(shè)，成立了以副校長(zhǎng)為首的場(chǎng)館建設(shè)小組。
從表1可以看出，2004年以后三峽大學(xué)乒乓球場(chǎng)地設(shè)施增長(zhǎng)速度迅速，乒乓球場(chǎng)地和球臺(tái)分別比過(guò)去增長(zhǎng)了188％和183％，現(xiàn)有大學(xué)生體育館和綜合訓(xùn)練館兩個(gè)乒乓球?qū)ｐ^，并在新建的教學(xué)大樓和學(xué)生公寓內(nèi)布設(shè)了乒乓球網(wǎng)點(diǎn)，學(xué)生足不出戶就可在樓房?jī)?nèi)打乒乓球。近3年來(lái)學(xué)校增添了一大批乒乓球運(yùn)動(dòng)器材，投入經(jīng)費(fèi)達(dá)15．9萬(wàn)元，增長(zhǎng)比率為368％。根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果，發(fā)現(xiàn)乒乓球場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)的大幅度增長(zhǎng)的原因，主要源于學(xué)�！耙匀藶楸�、特色優(yōu)先”的辦學(xué)理念。乒乓球是學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，群眾基礎(chǔ)好，且具有“場(chǎng)地小、投入少、健身長(zhǎng)、效果好”的特點(diǎn)，因而學(xué)校把乒乓球列為特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目來(lái)開(kāi)展，加大了場(chǎng)地器材的投入，為“國(guó)球”文化在校園傳播打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
從表2可以看出，無(wú)論是場(chǎng)館質(zhì)量還是場(chǎng)館數(shù)量都得到了大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同，有95．8％的學(xué)生對(duì)乒乓球場(chǎng)地設(shè)施非常滿意和比較滿意，對(duì)球場(chǎng)管理也得到82％的學(xué)生認(rèn)可。場(chǎng)館的硬件和軟件建設(shè)有力地保證了“國(guó)球”文化傳播的暢通，使更多學(xué)生對(duì)乒乓球產(chǎn)生了興趣，更多大學(xué)生把乒乓球作為體育鍛煉的首選項(xiàng)目，校園乒乓球運(yùn)動(dòng)人口得到快速增長(zhǎng)。但對(duì)場(chǎng)館有償服務(wù)有42％的學(xué)生不滿意，說(shuō)明場(chǎng)館的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)還存在一定的問(wèn)題。
2．2加大課程教學(xué)改革與實(shí)踐力度
“廣義理解，體育課也是校園體育文化的組成部分。乒乓球課堂是傳播“國(guó)球”文化的主要陣地，直接關(guān)系到傳播與接收的效果。三峽大學(xué)體育學(xué)院的乒乓球老師認(rèn)識(shí)到了課堂教學(xué)的重要性和必要性，組織團(tuán)隊(duì)申報(bào)立項(xiàng)了“乒乓球課程改革與實(shí)踐研究”課題，并獲得了立項(xiàng)批準(zhǔn)，從乒乓球教材內(nèi)容、形式、管理、考試等多方面進(jìn)行了一系列改革。
從表3可以看出：自編的《乒乓球?qū)嵱媒坛獭芬粫?shū)由于新增了“國(guó)球”文化內(nèi)容，8l％人滿意和比較滿意，說(shuō)明教程編寫(xiě)符合大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際和需要。教學(xué)內(nèi)容、方法、形式均得到78％以上學(xué)生認(rèn)可，說(shuō)明課程改革所采取的“三重一輕”即“重應(yīng)用、重主體能力發(fā)揮、重人文素質(zhì)，輕應(yīng)試”的人才培養(yǎng)要求符合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)。課堂管理有82％學(xué)生滿意和比較滿意，說(shuō)明課堂采取的“開(kāi)放、自由、民主、平等”方式，營(yíng)造了“以人為本”的和諧氛圍�？荚嚪椒ǖ玫�83％的學(xué)生贊同，且無(wú)不滿意者，說(shuō)明技術(shù)考試采取的“多項(xiàng)選擇”形式是最受學(xué)生歡迎的，它能展示學(xué)生的最佳技術(shù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性；以“國(guó)球”文化為主要內(nèi)容的理論開(kāi)卷考試，在感悟、體會(huì)、雜談、評(píng)論等多種形式的考試中，提高了學(xué)生對(duì)“國(guó)球”文化的認(rèn)知水平�！皣�(guó)球”文化傳播滲透于技術(shù)教學(xué)之中，體現(xiàn)了文化與技術(shù)結(jié)合的教學(xué)新特點(diǎn)，在講解、談話、交流中進(jìn)行，悄無(wú)聲息地讓學(xué)生在自然、快樂(lè)中學(xué)習(xí)、接受、體驗(yàn)、感悟與交流“國(guó)球”文化。
從表4可以看出，6o％選修乒乓球課程的學(xué)生是在同學(xué)的宣傳和介紹下選課的，表明課程改革獲得了成功，上課的學(xué)生不僅自己喜歡，而且還介紹和推薦其他同學(xué)來(lái)選乒乓球課。人口越多，體育文化的創(chuàng)造性和傳承性就越好。調(diào)查表明，乒乓球課程改革促進(jìn)了“國(guó)球”文化的傳播，使越來(lái)越多的學(xué)生熱愛(ài)“國(guó)球”，選修乒乓球課學(xué)生由2004年前的每學(xué)期700人增加到現(xiàn)在的每學(xué)期1200人，達(dá)到了“使他們不但成為乒乓球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，而且成為合格的乒乓球文化的傳播者”的目的。
2．3建立課外活動(dòng)三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制
課外乒乓球活動(dòng)是鞏固課堂教學(xué)成果的有效途徑，是保證培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣、樹(shù)立終身體育意識(shí)、傳播“國(guó)球”文化的大課堂。為了更廣泛地開(kāi)展“國(guó)球”運(yùn)動(dòng)和傳播文化，我們建立健全了乒乓球運(yùn)動(dòng)組織機(jī)構(gòu)和配套制度，
如圖1所示：分管教學(xué)的副校長(zhǎng)擔(dān)任校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)主任，校體委負(fù)責(zé)有關(guān)政策、制度、規(guī)章、賽事計(jì)劃等大政方針，校體委下設(shè)有乒乓球運(yùn)動(dòng)體協(xié)，負(fù)責(zé)管理各二級(jí)學(xué)院乒乓球協(xié)會(huì)，貫徹實(shí)施校體委下達(dá)的各項(xiàng)乒乓球活動(dòng)任務(wù)，校乒協(xié)下設(shè)有群體部、競(jìng)訓(xùn)部、宣傳部、財(cái)務(wù)部。群體部負(fù)責(zé)課外活動(dòng)鍛煉，競(jìng)訓(xùn)部負(fù)責(zé)俱樂(lè)部管理和培訓(xùn)及比賽工作，宣傳部負(fù)責(zé)校內(nèi)外的比賽宣傳、校園乒乓網(wǎng)站運(yùn)行、媒體報(bào)道等工作，財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)會(huì)員會(huì)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、比賽贊助費(fèi)等資金的管理。為了保證機(jī)制的聯(lián)動(dòng)性、實(shí)效性，還制定了“俱樂(lè)部負(fù)責(zé)人竟聘上崗制”、“乒協(xié)負(fù)責(zé)人會(huì)員選舉制”、“財(cái)務(wù)公開(kāi)制”、“會(huì)員監(jiān)督制”等，所有的負(fù)責(zé)人都是校內(nèi)師生兼任，無(wú)專職、無(wú)報(bào)酬，一年一選。
表5反映了學(xué)校一些大型活動(dòng)，其內(nèi)容形式多樣，特點(diǎn)突出，無(wú)論是校內(nèi)還是校外的比賽都采取市場(chǎng)運(yùn)作方式，學(xué)校只提供政策，不提供資金。競(jìng)賽以“外拉贊助，內(nèi)結(jié)聯(lián)姻”為主要形式，組織和開(kāi)展了一系列的大型比賽活動(dòng)，各乒乓球協(xié)會(huì)做到了“月月有安排、周周有活動(dòng)、天天有比賽”。
表6反映有44％的學(xué)生一周課外乒乓球鍛煉達(dá)到了1小時(shí)以上，98％的被調(diào)查者參加課外乒乓球運(yùn)動(dòng)，表明“三級(jí)”聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制在學(xué)生課外乒乓球鍛煉中發(fā)揮了重要的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)校體委一校乒協(xié)一各學(xué)院乒協(xié)三級(jí)聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制，目標(biāo)一致，職責(zé)分明，制度健全，它就像一個(gè)無(wú)形的紐帶，有計(jì)劃、有步驟、有規(guī)律、有目標(biāo)地傳播著“國(guó)球”文化。
2．4豐富多彩的“國(guó)球”文化宣傳
文化宣傳需要長(zhǎng)抓不懈，校乒協(xié)宣傳部做了大量的“國(guó)球文化宣傳工作，從形式到內(nèi)容，開(kāi)展了多種多樣的活動(dòng)，力求大學(xué)生從思想上真正認(rèn)識(shí)到“國(guó)球”文化的作用和價(jià)值，用“球”文化精神影響大學(xué)生的意識(shí)和行為。
表7統(tǒng)計(jì)表明：從容、形式、數(shù)量、參加人數(shù)上看，都表現(xiàn)出廣泛性和多樣性的點(diǎn)。每學(xué)期堅(jiān)持聘請(qǐng)校內(nèi)外專家向各乒協(xié)分會(huì)會(huì)員進(jìn)行一以上的專題講座；利用電化教學(xué)的圖、文、畫(huà)、音多感官宣講“球長(zhǎng)盛不衰”發(fā)展奮斗史；利用校內(nèi)大型乒乓球比賽活動(dòng)和育文化節(jié)，用展板、墻報(bào)等形式，展現(xiàn)中國(guó)乒乓球隊(duì)明星的采；利用校廣播站、校報(bào)開(kāi)辟“國(guó)球”文化專窗、專欄；利用校網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)校園“國(guó)球”網(wǎng)站，開(kāi)展“博客”論壇、知識(shí)競(jìng)賽和演比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生對(duì)“國(guó)球”文化的認(rèn)識(shí)不斷高，體育消費(fèi)意識(shí)和行為也不斷增強(qiáng)。
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