因特網(wǎng)對中學生的影響

時間：2022-10-05 18:05:31 計算機網(wǎng)絡畢業(yè)論文我要投稿

相關推薦

因特網(wǎng)對中學生的影響

　　因特網(wǎng)對中學生的影響

因特網(wǎng)對中學生的影響

　　摘要：網(wǎng)絡信息化時代是一個全新的時代，因特網(wǎng)在教育中的廣泛使用，給中學生帶來了很多的正面影響，同時也帶來了一定的負面影響。

　　關鍵詞：因特網(wǎng);中學生;正面影響;負面影響

　　時代在發(fā)展，世界上的科技在不斷的進步，人們之間的聯(lián)系日益方便快捷，特別是網(wǎng)絡的建立更是使人們可以“面對面”的交流。

　　網(wǎng)絡信息化時代是一個全新的時代，它使得中學生可以方便地接觸到大量的新技術(shù)、新事物，促進他們及時更新思想觀念。

　　任何事物都有兩面性，當然因特網(wǎng)也不例外。

　　網(wǎng)絡不可避免地會成為當代中學生學習和生活中不可或缺的一部分，如果禁止他們上網(wǎng)反而有可能會對他們的成長不利。

　　1 因特網(wǎng)對中學生的正面影響

　　1.1 因特網(wǎng)為中學生提供豐富的學習資源同時也開闊學生的視野

　　因特網(wǎng)上信息量非常大，自由度強，內(nèi)容更新快，全部信息能夠?qū)崿F(xiàn)共享。

　　由于學校、家庭經(jīng)濟條件、時間等種種原因的限制，有一部分中學生可能無法了解其它國家和地區(qū)的一些信息，而借助于因特網(wǎng)就能夠很好地解決這個問題。

　　利用網(wǎng)絡，根據(jù)自己的愛好和需要，中學生可以隨意地獲得自己所需要的資源，了解全世界當前所發(fā)生的時事新聞以及最新的科技發(fā)展動態(tài)，能夠讓學生迅速、全面地了解和認識世界，進一步地開闊學生的視野，同時也給學生的學習和生活帶來了非常大的便利。

　　據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在多于62%的中學生通過網(wǎng)絡獲取了各種學習方法和最新的知識信息，接觸到了非常多的新鮮事物，學到了從父母、老師那里學不到的許多東西，進一步擴大了知識面，更加充實了思想，對將來的學習和生活起到很好的幫助指導作用。

　　1.2 因特網(wǎng)促進中學生的個性化發(fā)展

　　因特網(wǎng)給人們提供了差異性的環(huán)境和個性化的發(fā)展機會。

　　借助網(wǎng)絡，中學生可以確定自己下一步的發(fā)展方向，得到進一步發(fā)展的動力和資源，從而更加深入地展開學習、研究和創(chuàng)新，顯然這樣的學習效果是比較好的。

　　因特網(wǎng)上可供學習的知識是非常豐富的，為發(fā)展學生們的創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，為中學生們進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的空間，在一定程度上能夠進一步強化中學生的邏輯思維能力。

　　假如個別的學生可能對學校設置的一些課程不是很感興趣，可是對網(wǎng)頁設計、電腦動畫制作等卻有相當?shù)膼酆煤蛯W習的天賦，因特網(wǎng)這時就為他們提供了這樣一個個性化發(fā)展的平臺，利用網(wǎng)絡就可以實現(xiàn)知識的提高、學習的進步。

　　1.3 因特網(wǎng)給學生們提供了非常豐富的學習工具

　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)不斷的迅猛發(fā)展，中學生可以用以借助學習的工具也在不斷地發(fā)生著變化，例如利用網(wǎng)絡交互工具進行師生間的交流，這些就給中學生的學習帶來了比較大的便利條件。

　　隨著信息技術(shù)的進一步發(fā)展，網(wǎng)絡將會為中學生提供越來越豐富的學習工具。

　　(1)查找學習資源的工具。

　　搜索引擎有很多，有分類目錄檢索和關鍵詞搜索(全文搜索)兩種常見的工作方式，常用的類型包括百度、Google(谷歌)等。

　　利用各種搜索引擎工具，中學生可以比較方便快捷地查找到所需要的學習資料，同時對有一定難度的疑難問題也能找到答案。

　　(2)交流工具。

　　常見的交流工具有很多，如E-mail、QQ、MSN、UC、BBS、Weblog等。

　　中學生通過MSN、QQ、E-mail等方式和教師、同學進行溝通、交流，也可以與專家進行討論或請教問題。

　　通過BBS、Weblog等各種方式，可以方便地發(fā)表個人關于學習和生活的見解的文章，也可以進行即時交流。

　　(3)學習資源加工/處理工具。

　　中學生可以通過Photoshop進行圖形和圖像處理，office、WPS軟件進行文字處理，powerpoint軟件進行數(shù)碼演示文稿的制作，等等相關的學習資源的利用和再開發(fā)，使得學習資源能夠更好地、真正地符合學生的學習需求，從而達到更好的使用效果。

　　1.4 拓展當今中學生受教育的空間

　　因特網(wǎng)是一個非常龐大的信息資源庫，中學生可以很輕松地就能夠在網(wǎng)絡上找到適合自己需求的信息資源，甚至是合適的課程、教師和學校，而且這一點已經(jīng)開始變成了現(xiàn)實，例如開辦了一些著名的網(wǎng)校如101網(wǎng)校、四中網(wǎng)校、黃岡中學網(wǎng)校等等。

　　在我們學校進行的問卷調(diào)查中，有約35%左右的學生認為自己就是因為利用網(wǎng)絡獲取信息而在一定程度上提高了自己的學習成績，這也是非常值得我們學校驕傲的一點。

　　在這里需要特別指出的是，有一些學習成績不太好的學生，成績落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式，而在學習信息技術(shù)、制作動畫、制作網(wǎng)頁等方面卻一點也不叫苦，這是因為網(wǎng)絡為這些所謂的“后進生”提供了一個充分展示自己才智的平臺。

　　1.5 加強同學們間的相互學習交流

　　網(wǎng)絡可以實現(xiàn)一定程度上的交流、交友的自由化，進一步擴展中學生與外界交流的時間和空間。

　　在網(wǎng)絡所創(chuàng)設的虛擬世界里，每一個學生都可以超越時空的限制，避免了人們在面對面交流時的摩擦與沖突，比較自由地與其他個體共同討論一些感興趣的話題，進行聯(lián)系、交流和學習，從而為人們信息獲取和情感需求的滿足提供了一個新的場所。

　　同時現(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，從心理上說比較“孤獨”，最希望能夠與他人進行交流。

　　有時候一些性格內(nèi)向的同學們在現(xiàn)實生活中的交往可能會感到有一定的壓力，然而現(xiàn)在因特網(wǎng)卻可以給他們提供一個新的相對平等、寬松的平臺。

　　1.6 網(wǎng)絡可以為學生創(chuàng)建一個開放的學習環(huán)境

　　由于網(wǎng)絡本身是開放的，進入網(wǎng)絡瀏覽學習的人不受性別、地區(qū)、人員級別等限制，只要用戶聯(lián)入因特網(wǎng)，他們就可以自由地在網(wǎng)絡中瀏覽、學習。

　　因特網(wǎng)上資源豐富多彩、形式多樣，中學生借助于超文本和超鏈接，可以自由地遨游在這個廣闊的知識海洋中，盡情地享用這些取之不盡、用之不竭的學習資源。

　　2 因特網(wǎng)對中學生的負面影響

　　2.1 網(wǎng)絡信息的多樣性和復雜性易對中學生造成“信息污染”

　　中學階段是形成青少年人生觀、世界觀和價值觀的重要階段，學生在這一時期所接受的思想很有可能會影響到他們的將來。

　　網(wǎng)絡的平等性和互動性，給中學生提供了一個相對自由的環(huán)境進行接收和傳播信息，然而由于網(wǎng)絡上缺乏及時、有效的監(jiān)管措施，那么多來源的信息真假難辨，反動、色情、暴力等負面的信息層出不窮、屢見不鮮，這對于那些身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、選擇能力和自我控制能力相對較弱的中學生來說，會產(chǎn)生一些負面的影響。

　　事實上，極個別網(wǎng)吧老板更是利用中學生的特點，包庇、縱容甚至是支持中學生登陸一些涉及色情、暴力游戲等的網(wǎng)站，從而使他們沉迷于網(wǎng)絡而不能自拔，甚至有可能走上偷盜、搶劫、殺人的犯罪道路。

　　2.2 容易對網(wǎng)絡產(chǎn)生依賴性，缺乏自主思考

　　因特網(wǎng)上提供的信息量非常大，學習資源更是數(shù)不勝數(shù)。

　　當出現(xiàn)疑難問題的時候，中學生不再只向老師、同學請教，更是積極轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡去尋找答案，由于得到不斷的強化，時間一長，中學生就會越來越依賴網(wǎng)絡，以至于完成各項學習任務都想到利用網(wǎng)絡來解決，不去動腦思考，不去動手實踐。

　　雖然因特網(wǎng)提供的信息資料非常豐富，但是資料的來源是否真實、資源是否可靠就需要我們進行商榷了。

　　由于中學生的知識面較窄、辨別能力不太強，很多的時候常常無法區(qū)分知識的正誤以及材料的真?zhèn)�，甚至部分中學生存在著一定程度的貪玩心理，把學習當成了兒戲、當成負擔，沒有真正意識到學習的重要性，只想著早些完成老師和家長布置的任務，可能會出現(xiàn)照單全收的現(xiàn)象。

　　這些都將擾亂中學生的原有知識結(jié)構(gòu)，導致缺乏自主的思考能力，不利于他們科學體系的形成，最終形成對網(wǎng)絡的過分依賴。

　　2.3 網(wǎng)絡的誘惑性造成了部分中學生“網(wǎng)絡上癮”、“網(wǎng)絡孤獨”等癥狀

　　網(wǎng)絡不斷地進行更新和增加，存在著很多對中學生來說非常新鮮的東西。

　　這正好符合中學生的年齡特點，對易于接受新鮮事物的他們來說有著非常強的吸引力，從而可能會導致中學生對網(wǎng)絡的過度迷戀。

　　其中，由于好奇心強、自制能力相對較弱、心理素質(zhì)不強，男中學生是網(wǎng)迷的主要人群，從而成為網(wǎng)絡性心理障礙的多發(fā)群體。

　　過度迷戀網(wǎng)絡者往往脫離時代和社會，與身邊的人沒有共同話語，而是將網(wǎng)絡世界當作現(xiàn)實生活，從而表現(xiàn)出情緒低落、煩躁不安、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的情況下甚至可能出現(xiàn)自殺的意念和行為，青少年“網(wǎng)絡成癮癥”已成為日益突出的社會問題。

　　2.4 網(wǎng)絡信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識

　　豐富多彩的因特網(wǎng)信息雖然能夠開闊中學生的視野，極大地豐富他們的精神世界。

　　然而由于網(wǎng)絡信息傳播的隨意性，形形色色的觀念、思潮充斥于網(wǎng)絡間，同時網(wǎng)絡信息傳播和接受的隱蔽性，使中學生在網(wǎng)絡上極易放縱自己的行為，忘卻了社會責任、忘記了道德和法律，想當然來做自己想做的事。

　　甚至有部分中學生對自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)絡不良行為逐漸增多，認為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等。

　　青少年學生自控能力比較差，又不善于取舍，嚴重影響學習的興趣，不少人一上網(wǎng)就玩《傳奇》或找所謂的“紅顏知己”，甚至產(chǎn)生早戀或越軌行為。

　　2.5 網(wǎng)絡犯罪是中學生學業(yè)的嚴重障礙

　　北京一少年為偷錢上網(wǎng)將奶奶砍死爺爺砍成重傷，浙江校園暴力升級，等等事實，說明網(wǎng)絡世界雖然能夠進一步拉近人與人之間的心理距離，同時也存在著許多不安全的因素，導致全國因中學生上網(wǎng)發(fā)生沖突而犯罪的事例逐漸上升，由于網(wǎng)絡游戲而發(fā)生沖突的事件更是比比皆是，像與網(wǎng)友見面后被搶劫、騙財騙色的事例不勝枚舉。

　　處于青春期的青少年，渴望有獨立的思維和見解，因而容易出現(xiàn)認識上的極端化，盲目地抵制和排斥師長的見解，經(jīng)常堅持自己的觀點。

　　在這個時期，中學生法律意識比較淡薄，并且極力想擺脫各個方面的束縛，對法律允許和禁止的內(nèi)容還沒有清晰的判別能力，對自己行為的正當性與合法性缺乏最基本的認識和控制，特別反感各種規(guī)章制度。

　　還有的青少年渾然不知己嚴重觸犯法律，利用網(wǎng)絡攻擊計算機信息系統(tǒng)，在被法律追究時，才恍然悔悟。

　　總之，網(wǎng)絡具有強大的生命力并且它對中學生發(fā)展有著巨大的正面作用，然而我們不應也不能忽視它所帶來的種種負面問題，當然也不能因為它的負面作用就對其敬而遠之。

　　我們應該進一步探索新情況，深入開展研究，增強中學生上網(wǎng)的成效。

　　參考文獻：

　　[1]姜澤春，鄒遠秀.淺談Internet對中學生成長的負面影響及對策[J].中國學校衛(wèi)生，2002(03).

　　[2]薛武，江國祥.網(wǎng)絡對學生的影響及應對措施[J].內(nèi)蒙古民族大學學報，2010(03).

　　[3]張鐵貞，考俊花，田瑞玲.網(wǎng)絡對學生影響的調(diào)查[J].當代教育科學，2012(06).

【因特網(wǎng)對中學生的影響】相關文章：

因特網(wǎng)英語作文10-09

《牽手因特網(wǎng)》教案設計10-09