要下雨了的教學(xué)教案

　　一、教學(xué)內(nèi)容：16、要下雨了（人教版九年義務(wù)教育六年制第二冊(cè)）

　　二、設(shè)計(jì)理念：以工具性和人文性的統(tǒng)一為追求，融朗讀、體驗(yàn)、感悟、積累、表達(dá)為一體。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解下雨前燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、正確流利地朗讀課文。2、指導(dǎo)學(xué)生讀好對(duì)話、特別是帶有疑問、感嘆的句子。

　　五、教學(xué)難點(diǎn)：了解下雨前燕子低飛，魚游出水面、螞蟻搬家這三種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、CAI課件2、小動(dòng)物圖片及頭飾

　　教學(xué)過程：

　　一、釋題激趣1、質(zhì)疑課題學(xué)生齊讀課題、師板書：16、下雨了生發(fā)現(xiàn)問題，師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生比較下雨了和要下雨了的區(qū)別2、談話導(dǎo)入夏天的時(shí)候，在下雨之前，天氣有什么變化？

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、用自己喜歡的方式讀課文，提醒學(xué)生在初讀課文時(shí)需注意的幾點(diǎn)。2、把文中出現(xiàn)的小動(dòng)物做上自己喜歡的記號(hào)。3、學(xué)習(xí)生字

　　三、圖文結(jié)合，感悟課文。1、師：課文中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物呀？今天老師也把這些小動(dòng)物請(qǐng)到了我們的課堂和大家一起來學(xué)習(xí)，大家歡迎嗎？出示動(dòng)物圖片2、出示課件1-3自然段3、點(diǎn)名讀第1段，說說你知道了什么。4、指導(dǎo)讀小白兔和小燕子的對(duì)話，體會(huì)小白兔急切疑問的語氣。5、了解小燕子為什么低飛的原因。6、會(huì)用正呢句式說話。7、分角色朗讀1-3自然段，加上動(dòng)作。8、出示課件4-6段，師隨畫面講述故事情節(jié)。9、討論：燕子告訴小白兔要下雨了，小白兔相信了嗎？10、生讀4-6段，了解要下雨了，小魚游出水面的原因。11、學(xué)生自讀自悟小白兔和小魚的對(duì)話，師適時(shí)引導(dǎo)，你想對(duì)小魚說些什么呢？（鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化語言表達(dá)）12、體會(huì)悶的感覺。13、點(diǎn)名讀小白兔和小魚的對(duì)話。14、出示課件7-8段

　　小組討論質(zhì)疑，匯報(bào)交流。

　　課件出示問題：小白兔會(huì)對(duì)小螞蟻說些什么呢？

　　螞蟻搬東西，是因?yàn)開____，所以_____。

　　四、配樂朗讀，深化體驗(yàn)。

　　五、擴(kuò)展延伸1、除了這三種現(xiàn)象，你還知道哪些？2、假如小白兔頭上飛過的不是小燕子，而是蜻蜓，小白兔會(huì)怎樣問？蜻蜓又會(huì)怎樣回答呢？

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