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《圖書(shū)借閱公約》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、能明確交際的核心問(wèn)題，做到抓住要點(diǎn)。
2、敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。
3、口語(yǔ)交際時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，注意用語(yǔ)禮貌得體。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能明確交際的核心問(wèn)題，做到抓住要點(diǎn)。
2、口語(yǔ)交際時(shí)主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)，注意用語(yǔ)禮貌得體。
教學(xué)難點(diǎn)：
敢于在同伴面前發(fā)言，聲音洪亮，富有感染力。做文明觀眾，不亂打斷同學(xué)講話。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？喜歡讀什么書(shū)呢？喜歡在哪里讀書(shū)呢？有沒(méi)有借閱過(guò)圖書(shū)呢？（播放歌曲：讀書(shū)郎）
學(xué)生自由暢談。
這是我們班的圖書(shū)角，大家都喜歡看這里的書(shū)。可是有時(shí)候也會(huì)有不愉快發(fā)生。
導(dǎo)入新課：班里的圖書(shū)角在借書(shū)過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)哪些問(wèn)題？
二、小組交流
1、小組討論：班里的圖書(shū)角應(yīng)該怎樣管理？
學(xué)生自由表述。
2、明確核心問(wèn)題：
�。�1）怎樣借閱圖書(shū)；
�。�2）怎樣愛(ài)護(hù)圖書(shū)；
�。�3）怎樣保證大家都能借到書(shū)。
學(xué)生自由表述。
3、老師提出討論時(shí)的要求：
�。�1）主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)。
�。�2）一個(gè)人說(shuō)完，另一個(gè)再說(shuō)。
�。�3）要認(rèn)真聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議；學(xué)生自由表述。
�。�4）討論過(guò)程中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與欣賞。
學(xué)生自由表述。
三、小組推薦
1、每個(gè)小組成員說(shuō)出自己的建議。
2、小組自由交流。
3、小組成員一起舉手表決確定小組公約內(nèi)容。
四、小組整理
1、小組交流后，將語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字寫(xiě)下來(lái)，注意時(shí)間安排哦。
2、寫(xiě)話展示：
�。�1）小組成員輪流講。
（2）先想好內(nèi)容再講。
�。�3）講的時(shí)候要清楚。
五、班級(jí)交流
1、每組推薦一個(gè)代表，展示寫(xiě)話故事。
�。�1）聲音洪亮普通話。
（2）建議意見(jiàn)要實(shí)用。
�。�3）發(fā)言禮貌又得體。
�。�4）適時(shí)補(bǔ)充大家談。
2、做文明聽(tīng)眾。
�。�1）不同意可以發(fā)言，但必須等同學(xué)說(shuō)完，并說(shuō)明理由。
（2）自己同意的建議，可以進(jìn)行補(bǔ)充。但必須要等同學(xué)說(shuō)完。
（3）提問(wèn)題時(shí)要把話講清楚，并且要有禮貌。
3、請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。
4、宣布開(kāi)始。各小組代表依次上臺(tái)發(fā)言。
5、對(duì)于大家提出的“公約”內(nèi)容進(jìn)行整理，逐條制定。
6、請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。
7、制定好“圖書(shū)借閱公約”，推薦學(xué)習(xí)委員抄錄好“圖書(shū)借閱公約”，張貼上墻，大家共同遵守！
六、課堂總結(jié)
親愛(ài)的同學(xué)們，我們自己制定的“圖書(shū)借閱公約”，大家要相互監(jiān)督，共同遵守，為我們的圖書(shū)借閱創(chuàng)造良好的環(huán)境。希望我們每一個(gè)同學(xué)都愛(ài)上讀書(shū)，多讀好書(shū)！
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