【經(jīng)典】自然作文7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的自然作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自然作文 篇1
保護(hù)環(huán)境是人類(lèi)的一種美德，污染了環(huán)境，那大自然就減去了一道光彩。
你看，那小河本來(lái)是明亮的，可現(xiàn)在呢？水里的小魚(yú)已經(jīng)離開(kāi)了它，螃蟹都拿著行李去了遠(yuǎn)方，小溪都成了灰顏色，天上的.海鷗聞到了這種味道，便一走了之了！所以我們不能污染它們，你們知道嗎？污染了大自然，就是少了我們生活中的一道空氣。那我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
我有一個(gè)夢(mèng)想，要是能給大自然洗個(gè)澡該有多好��！那時(shí)沒(méi)有空氣污染，小草，小樹(shù)都能挺直了身子向上長(zhǎng)。
我經(jīng)�？吹叫〔�，小樹(shù)身上沾滿灰塵，有的樹(shù)枝上還掛著塑料袋。每當(dāng)這時(shí)，我就仿佛聽(tīng)到小草，小樹(shù)在齊聲說(shuō)：“小朋友，看你一身漂亮干凈的衣服，多神氣！再看看我們，喘氣都很費(fèi)力，就像身上壓著石頭，鼻子被夾子夾著一樣，誰(shuí)來(lái)救救我們哪！”我們應(yīng)該幫助它們，愛(ài)護(hù)每一棵小草，每一棵小樹(shù)。我們應(yīng)該把廢物扔到垃圾箱內(nèi)。我多想幫小草，小樹(shù)洗個(gè)澡，讓它們也渾身輕松一下。
我要好好學(xué)習(xí)，多掌握一些本領(lǐng)，將來(lái)發(fā)明一臺(tái)機(jī)器可以隨時(shí)給大自然洗澡。在那綠樹(shù)成蔭的草坪上，每一枝、每一葉都干干凈凈。這時(shí)我們就能看到小樹(shù)展開(kāi)枝葉，向我們道謝，隨風(fēng)飄動(dòng)的枝葉，仿佛在點(diǎn)頭說(shuō)：“小朋友，你們愛(ài)護(hù)我，保護(hù)我，我一定會(huì)回報(bào)你們的。夏天，我會(huì)像一把大扇子給你們遮陽(yáng)去署；冬天，我會(huì)幫人們擋風(fēng)避寒�！�
我的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)。等著吧，小溪、小草、小樹(shù)，給你們洗澡的日子不遠(yuǎn)了，第一個(gè)給你們洗澡的人是我。到那時(shí)，我們大自然環(huán)境會(huì)更加美好。
自然作文 篇2
自然，一個(gè)賴(lài)以生存的空間。在自然里，有著各種生物，比如最大的恐龍，最小的細(xì)菌，還有花、草、老虎和獅子等各種植物和動(dòng)物。但是自然也創(chuàng)造了一種另它后悔的生物——人。
人，又是一個(gè)有著比同類(lèi)高的智慧的生物。就是因?yàn)橛兄韧?lèi)高的智慧，才會(huì)沖上自然界霸主的.地位。它們用著自己的智慧，剝奪一個(gè)又一個(gè)的生命。正因?yàn)橛辛怂鼈�，自然界才受到了血的沖刷，為此自然界也做出了對(duì)它們應(yīng)有的懲罰，狂風(fēng)、暴雨、雷劈、曝曬等。但是這些已經(jīng)對(duì)付不了它們了，為此，它們還改造了自然，水泥、鋼筋、玻璃、金屬······使自然原有的草坪、森林、河流受到污染，讓所有的動(dòng)物、植物離開(kāi)自然之母。
人類(lèi)，你們?cè)趺催�不知道收手啊!總有一天，人類(lèi)會(huì)受到恐龍一樣的大規(guī)模滅亡，到那時(shí)侯，你們后悔也來(lái)不及了!你們就覺(jué)悟吧!
自然作文 篇3
蘇州是一個(gè)古老而美麗的城市，自古就有“上有天堂，下有蘇杭”的美稱(chēng)。我為自己能生活在這個(gè)美麗的城市而感到驕傲。蘇州的美麗離不開(kāi)縱橫交錯(cuò)的河道。不管是外地人，還是本地人，甚至外國(guó)人，都會(huì)被這迷人的“小橋流水，枕河人家”所吸引。
我學(xué)校的西側(cè)是平江路，路邊有一條歷史悠久的小河叫平江河，河兩邊是粉墻黛瓦的人家和買(mǎi)各種工藝品的商鋪，特別是河中還有游船劃過(guò)，船上的艄公邊劃邊唱著吳儂軟語(yǔ)的歌，真是令人陶醉。然而現(xiàn)在我經(jīng)過(guò)平江路時(shí)，看到的.是河水發(fā)黑，河面上飄浮著各種垃圾而且還伴著股臭味，游船也沒(méi)了蹤影。只看見(jiàn)居民和游客隨意往河里扔垃圾、倒污水，甚至還有人在河里洗馬桶，河道簡(jiǎn)直成了垃圾回收站�？吹竭@里，我心里很難過(guò)也很著急，怎么辦呢？我就找了幾個(gè)同學(xué)一起討論怎樣倡議愛(ài)護(hù)小河的環(huán)境衛(wèi)生，并成立了護(hù)河小分隊(duì)。大家開(kāi)始分頭行動(dòng)了，有的同學(xué)給平江街道和河道管理處寄了一封名為“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小河”的倡議書(shū)，有的同學(xué)寫(xiě)了很多宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“保護(hù)環(huán)境，從我做起。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。“地球清潔一點(diǎn)，我們生活舒適一點(diǎn)”�！暗厍蛑挥幸粋�(gè)，地球不能克隆”發(fā)放給家長(zhǎng)和過(guò)往的行人。同時(shí)護(hù)河小分隊(duì)利用空閑時(shí)間在河岸邊進(jìn)行巡邏，阻止那些破壞小河環(huán)境衛(wèi)生的人。
保護(hù)碧水藍(lán)天，地球才有脈博。我相信，只要大家都來(lái)愛(ài)護(hù)小河，總有一天小魚(yú)、小蝦會(huì)回來(lái)的。
自然作文 篇4
就在前幾天，我和幾個(gè)同學(xué)出去游玩，在車(chē)上看見(jiàn)那一片片綠色的海洋，心中甚是歡喜、舒暢。然而看著馬路邊的行到樹(shù)，使我無(wú)限感慨。
它們本是原始森林中的一份子。在原始森林中，吸這冰涼的露水，玩這潔白的云。而現(xiàn)在—唯一可以看得見(jiàn)的'，只是那一身抖不落的煙塵。我只想問(wèn)：“它們?yōu)槭裁催@樣，它們也可以選擇其他的地方，為何在這兒不被重視并全身灰塵�！币晃煌瑢W(xué)對(duì)我說(shuō)：“你盡可以省下你的同情心。這命運(yùn)是它們自己選擇的，否則它們就不必在夏天勤生綠葉，獻(xiàn)出濃蔭了！”
哦，我心想。心中不禁對(duì)行道樹(shù)肅然起敬！
自然作文 篇5
常以一個(gè)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去看待自然，看她的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，品她的“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，更讀她的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”。
每天傍晚，告別學(xué)習(xí)的疲憊，閑倚在窗邊，看那輪紅日緩緩落下，盡管周?chē)幸恍┙ㄖ飺踝∫暰�，可我仍然滿足，欣然。我從不認(rèn)為“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，而帶給我遺憾的，或許就只有“未復(fù)有能與其奇者”罷了。也許，被高高低低房子遮得不堪的夕陽(yáng)并不美麗，但在一個(gè)善于欣賞者的眼中，殘缺就是美，這就是自然與發(fā)展的碰撞！
然而，逐漸的，“發(fā)展”開(kāi)始變得貪婪，當(dāng)我一天天來(lái)到窗邊時(shí)，才發(fā)現(xiàn)建筑物也一天天增多，而那本來(lái)就殘損的夕陽(yáng)已逐漸被擋得支離破碎，與此同時(shí)，空氣也已逐漸渾濁，以至于我連夕陽(yáng)的最后一縷光輝，也看不見(jiàn)了。當(dāng)這時(shí)，我才真正意識(shí)到：發(fā)展與環(huán)保已不再平衡了！
常問(wèn)自己，難道人類(lèi)不需要發(fā)展嗎？可發(fā)展了，環(huán)保又怎么辦？但是，心中又有另一個(gè)聲音在呼喊，若無(wú)發(fā)展為基礎(chǔ)，又何來(lái)環(huán)�？裳裕∵@確實(shí)令人糾結(jié)，可換個(gè)思維想想，難道兩個(gè)稍有對(duì)立的事物，就不能共存嗎？
誠(chéng)然，科技要發(fā)展，人類(lèi)要進(jìn)步，但是s卻不能以環(huán)境做犧牲品�！皹�(shù)林蔭翳，游人歸而禽鳥(niǎo)樂(lè)也�！笨梢�(jiàn)我們的祖先竟是如此的熱愛(ài)自然，可以作為他們的后代，我們唯有汗顏。的確，現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有一個(gè)人不知道要愛(ài)護(hù)環(huán)境，可在喊完口號(hào)后，我們又做了什么？是讓工廠繼續(xù)不加節(jié)制地排放廢氣，還是讓片片綠林走向盡頭？但有一點(diǎn)，不可否認(rèn)而且值得我們堅(jiān)持——必定要發(fā)展，也必定會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定的`危害�？申P(guān)鍵在于這危害是小是大，是否超過(guò)了我們的大自然可以承受的最大限度。
由此可見(jiàn)，我們需要的不是在發(fā)展和環(huán)保間爭(zhēng)個(gè)高低，只要找到了那個(gè)動(dòng)態(tài)平衡，我們就一定會(huì)還自然以一個(gè)全新的面貌。
自然作文 篇6
大自然的交響曲是美妙的。青蛙的蛙鳴，小鳥(niǎo)的鳴叫和風(fēng)兒吹過(guò)樹(shù)梢時(shí)那‘沙—沙—沙’的聲音組成的交響樂(lè)，是那么清脆、美妙。
小鳥(niǎo)因?yàn)橛兴{(lán)天,才能自由飛翔；大地因?yàn)橛行〔莸男戮G，才顯得如此生機(jī)勃勃；花兒因?yàn)橛芯G葉的扶持，才會(huì)如此美麗……這也許是我的聯(lián)想。
當(dāng)聽(tīng)到馬蹄聲時(shí),你也許會(huì)聯(lián)想到自己想快活的馬兒,奔馳在廣闊的原野上；當(dāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)耳鳴叫時(shí),你也許會(huì)聯(lián)想到自己像輕盈的鳥(niǎo)兒,翱翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中。
聽(tīng)到海鷗的鳴叫，也許會(huì)讓你像到流浪街頭的孩子是那么讓人可憐；聽(tīng)到海哭的聲音，也許會(huì)讓你聯(lián)想到自己的父母是那么需要自己的愛(ài)。
那是一首美妙的詩(shī),讓人悲傷但不過(guò)份，讓人歡樂(lè)但不過(guò)多。大自然的聲音就像一首美妙的詩(shī)，可以讓人歡，也可以讓人悲。
大自然的聲音還有許多，但每一種聲音都有著不同的'音符。聲音可以粗纊，可以細(xì)潔。
每一個(gè)人都要有廣大的胸懷，得饒人處且饒人，像大自然一樣，我們?nèi)祟?lèi)砍伐樹(shù)木，開(kāi)采礦物，但后來(lái)她還是來(lái)幫助我們?nèi)祟?lèi)。
傾聽(tīng)大自然的聲音，學(xué)會(huì)從不斤斤計(jì)較，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)一首詩(shī)，用自己的知識(shí)去點(diǎn)綴這一首詩(shī)，用自己的聲音唱出這首詩(shī)。
人生如詩(shī)，只有用聲音唱出來(lái)才可以讓這首詩(shī)更加好。人生如畫(huà)，只能用汗水去填補(bǔ)失去的五種色彩。
大自然的聲音就像心靈的起跑點(diǎn)，只有突破這一觀點(diǎn)，才會(huì)打開(kāi)自己心靈的跑道。
傾聽(tīng)大自然的那種美妙的聲音吧！學(xué)會(huì)人生的交響樂(lè)。
自然作文 篇7
在第三單元，我學(xué)習(xí)了關(guān)于大自然的幾篇課文，老師也給我們放了許多有趣的影像資料、還讓我們嘗試著去做小報(bào)、自己課外查資料，使我更深一步了解大自然。
在這次綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，留給我印象最深的就是關(guān)于鹿的資料。通過(guò)查找資料，我知道了鹿的種類(lèi)很多，而且在世界各地都有分布。由于居住地區(qū)不同，鹿的體型大小、毛色以及鹿角的形狀都有很大差異。鹿一般生活在森林中，也有的.生活在苔原、荒漠、灌叢和沼澤地帶。鹿是典型的食草性動(dòng)物，食物有草、樹(shù)皮、嫩枝和幼苗等。我還知道了麋鹿俗稱(chēng)“四不像”。其實(shí)它是“四像”，即頭像馬、角像、蹄像牛、尾像驢。麋鹿是我們國(guó)的特產(chǎn)動(dòng)物，早在3000年前，就生活在黃河流域，后來(lái)滅絕了�，F(xiàn)存的麋鹿是從國(guó)外引進(jìn)的人工飼養(yǎng)和種類(lèi)，數(shù)量很少，被列為國(guó)家I級(jí)重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。
我覺(jué)得這個(gè)單元的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，這不僅讓我學(xué)習(xí)了更多知識(shí)，還親近了大自然、開(kāi)闊了眼界，真是太好了！如果沒(méi)有了這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我將會(huì)失去多少知識(shí)��！而且也要感謝魏老師，是她使我們學(xué)到比課內(nèi)更豐富的知識(shí)，是她使我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)深深地印在我的腦海里。
我們生活在這個(gè)美麗的大自然中，就應(yīng)該去認(rèn)識(shí)它、保護(hù)它！
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