沉迷網(wǎng)絡哲學思考論文

　　一、藝術院校大學生上網(wǎng)現(xiàn)狀

　　互聯(lián)網(wǎng)以它內(nèi)容豐富、環(huán)境開放以及難以控制等特點在飛速發(fā)展,它以信息的快捷傳遞深入到生活的各個方面。藝術院校的大學生，他們是時代的弄潮兒，他們獨立，追求前衛(wèi)，這也正好迎合了網(wǎng)絡的特點，雖然有時候他們知道有些網(wǎng)絡信息是不被社會所接受的，但是為了彰顯他們的個性，引起他人的注意，不得不沉浸在這其中。由于學校的專業(yè)特點，要求學生基本都要配備電腦。但配備電腦的學生真正用于學習的時間卻少之又少，多半在用于玩游戲、聊天、交友上。起初學校是為了尊重學生的創(chuàng)作需求，寢室的照明是由學生自己控制的，但卻成了學生熬夜玩網(wǎng)絡的便利條件。尤其男生寢室，這種現(xiàn)象比較嚴重，宿舍照明徹夜通明時不時還伴隨著游戲給他們帶來的呼喊聲。有的同學連續(xù)通宵的玩游戲，曠課、遲到都是家常便飯，甚至還有一部分學生因對網(wǎng)絡游戲的癡迷，不得不荒廢學業(yè)而被迫退學。

　　二、沉迷網(wǎng)絡對大學生的危害

　　（一）影響大學生的學業(yè)和身心健康

　　網(wǎng)絡給在校大學生感受網(wǎng)絡給他們帶來方便的同時，很容易將身心沉浸其中，最終影響其學業(yè)和身心健康。一方面，網(wǎng)上黃色內(nèi)容大行其道，正直青春期的他們，使一大部分大學生受到這些色情信息的影響。個別大學生剛入學時間不久就開始沉溺于戀愛中，影響學生前途。另一方面，網(wǎng)上內(nèi)容豐富，信息及時得到更新，對大學生的吸引力很大，藝術院校的大學生意志力比較薄弱，特別容易被網(wǎng)絡引領。使得部分大學生無法控制在網(wǎng)上毫無節(jié)制地浪費時間和精力，以致荒廢學業(yè)。有的大學生上網(wǎng)時精神亢奮，可是真正上課時卻是萎靡不振，上專業(yè)課上精神倦怠，甚至直接在課堂上補覺，嚴重影響了他們的身心健康。

　�。ǘ�）沉迷網(wǎng)絡導致大學生的社交能力退化

　　未來的大學生在走向社會時，更多的是展示你的社交能力，而并不是在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)中。如今，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)越性，使人們的交友方式較傳統(tǒng)發(fā)生了翻天覆地的變化。沉迷網(wǎng)絡的學生心思都一味用在網(wǎng)絡上，對身邊人表現(xiàn)得冷漠，并慢慢習慣于事事以自我為中心，造成人際關系的淡化與疏離。當大學生完全迷戀于虛擬社會中的交流時，必然會減少甚至忽視掉與現(xiàn)實生活中人與人之間的交往，從而降低了社會交往能力。

　�。ㄈ�）沉迷網(wǎng)絡易導致大學生引發(fā)心理疾病

　　曾經(jīng)有位大學教授在對沉迷于網(wǎng)絡的大學生做了抽測檢驗，大學生中存在6.4%的網(wǎng)絡成癮者，在網(wǎng)絡中不能自拔。上網(wǎng)時間過多導致情緒波動異常、抑郁和焦慮，再者大學生心理普遍還不夠成熟，沉溺網(wǎng)絡，容易引發(fā)一些心理疾病，如抑郁癥、精神分裂等。他們對網(wǎng)絡有一種心理上的依賴感。現(xiàn)實社會畢竟不同于網(wǎng)絡世界，當網(wǎng)絡中的成就感、滿足感與現(xiàn)實生活中遇到的挫折、不如意形成強烈反差時，容易使人產(chǎn)生悲觀情緒，引發(fā)心理疾病。

　　三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下加強大學生思想政治教育的對策

　�。ㄒ唬┳ズ么髮W新生的教育能力、管理能力

　　大學新生剛進校后，對學校的一切事物還是比較新奇的，對大學新環(huán)境充滿了好奇。這時的他們猶如一張白紙，他們可以在我們引領塑造下，形成良好的生活和學習習慣。在這期間，學校應加強對新生的適應性教育和管理。首先，在軍訓期間，通過跟學生聊天、互動，讓學生充分認識大學的學習和生活，消除以往對大學生活的錯誤認識，通過了解來適應大學生活。在這期間，幫助每一位迷茫的學生進行生涯規(guī)劃教育，讓每個大學生明白，大學生活的開始，其實就是自己人生的新起點，想要自己的大學生活不在虛度，就要過好充實的每一天。讓學生自己為自己定一個高度，清楚自己四年后想要達到什么程度，清楚了自己應該怎么做時，他們就不會迷茫而無所事事借用網(wǎng)絡來打發(fā)時間了。

　　（二）提高大學生的自我約束、自我保護能力

　　有的放矢的開展各種活動，提高大學生的自我保護能力。如開設一些上網(wǎng)引導課。將學生身邊的真人真事為例，讓大學生懂得在互聯(lián)網(wǎng)中受騙的嚴重后果，例如：網(wǎng)絡傳銷、網(wǎng)絡交友、網(wǎng)絡行騙等等。除此以外，還要讓學生了解在網(wǎng)絡上到底能做什么，如何利用網(wǎng)絡結合自己的專業(yè)，在專業(yè)上將自己各方面有所提升。懂得在網(wǎng)上挖掘寶藏，開發(fā)一些具有民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)的信息，陶冶大學生的精神情操。隨著新媒體的介入，藝術院校中應進一步加強“兩課”的有效途徑，加強學生的自我約束能力，提高學生的自我服務、自我教育、自我管理的能力。為進一步提高大學生處理信息、分辨信息以及綜合利用信息的能力，組織學生有目的的參與一些網(wǎng)絡話題討論，并鼓勵學生將自己的觀點說出來，讓學生從心里接受沉溺網(wǎng)絡的危害，培養(yǎng)大學生自覺遵守網(wǎng)絡文明公約、抵制網(wǎng)絡不良信息影響的能力。

　�。ㄈ�）關愛學生、以學生為本

　　在校大學生正處在青年期，這也是人生中“第二個叛逆期”。尤其藝術院校的大學生，他們獨立的性格正好迎合了網(wǎng)絡上的某些錯誤價值觀引導，甚至明知道有些行為是不被在校生接受的，但是為了引起他人的注意，還是使自己完全沉浸其中。在這樣一個重要的轉折時期，也是他們心理承受最為脆弱的時期。有時候，在感情上的挫折、朋友之間的矛盾再加上遠離父母在外地求學，難免產(chǎn)生無緣無故的煩惱和焦慮，因此，作為思想教育的主力，我們要時刻關注學生的心理健康，給他們心理上的慰藉。

　�。ㄋ模┘訌姷掠�教育、豐富班級活動

　　德育教育的不僅讓學生們在思想認識上有所提高，還要樹立道德意識和法制觀念，進而樹立正確的網(wǎng)絡觀。網(wǎng)絡行為不是孤立的，它必須在網(wǎng)絡社會的引領下進行，它是不能脫離主流社會的一般道德原則的。為減少學生沉溺網(wǎng)絡花費過多的精力和時間，就要想方設法為大學生課外活動和交往提供平臺，讓他們認識到離開網(wǎng)絡的參與，也能在平時的活動中增進認知、鍛煉能力。

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