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如何培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)活動(dòng)能力論文
在教學(xué)中我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡鮮艷的色彩、明快的音樂(lè)節(jié)奏、描述動(dòng)態(tài)的教材。我們小二班的孩子們就很喜歡上雙語(yǔ)課,因?yàn)殡p課有一個(gè)輔助教材那就是VCD,那里面有動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),好看的動(dòng)畫(huà)片和故事。有了這些孩子們學(xué)起雙語(yǔ)特別感興趣也學(xué)得特別快。對(duì)幼兒的這一主客體的特點(diǎn),決定了幼兒一開(kāi)始就與藝術(shù)產(chǎn)生了難解難分的關(guān)系,藝術(shù)活動(dòng)和游戲一樣成了幼兒生活中不可缺少的組成部分,在實(shí)踐過(guò)程中,我們應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)活動(dòng)呢?
一、教師要成為引領(lǐng)者
教師在主題藝術(shù)活動(dòng)中要能夠準(zhǔn)確清晰地捕捉孩子們興趣點(diǎn),從而確定主題發(fā)展的方向,例如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒聽(tīng)到搖藍(lán)曲他們就會(huì)不由自主的做出哄寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作,同時(shí)自己也安靜下來(lái),受此啟發(fā),我在讓幼兒排隊(duì)時(shí),用《火車(chē)快飛》的音樂(lè),讓幼兒迅速變成“小火車(chē)”,我說(shuō)“快,我們的火車(chē)要開(kāi)了”幼兒立刻就排好了隊(duì)伍,在以后的排隊(duì)活動(dòng)中,我只要一彈這首音樂(lè),幼兒就主動(dòng)上來(lái)排好了隊(duì)伍,我又用《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂(lè),讓幼兒聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)就朝前坐好,跟著音樂(lè)拍手,就象老師在敲鈴鼓一樣,所以在教學(xué)中要努力觀察幼兒的興趣點(diǎn),藝術(shù)來(lái)自生活,教師要善于從幼兒的生活中掘出具有價(jià)值的,適合幼兒表現(xiàn)的主題藝術(shù)活動(dòng),這樣他們也樂(lè)意接受,有助于他們打開(kāi)創(chuàng)作的思路。
二、教師在主題藝術(shù)活動(dòng)中的指導(dǎo)
1、主題的確定
藝術(shù)活動(dòng)的主題來(lái)源是多方面的,所選擇的內(nèi)容要是多數(shù)幼兒感興趣的,要從當(dāng)前的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)相吻合,例如在《小手的秘密》這一主題活動(dòng)中,我讓幼兒在紙上印出自己的手印,然后讓他們討論,自己的手印象什么?他們對(duì)自己的手印很感興趣,有的說(shuō)像大樹(shù)、有的說(shuō)像叉子、有的說(shuō)像魚(yú)、然后我根據(jù)他們的討論做了一個(gè)小結(jié),讓他們根據(jù)自己的手印畫(huà)一畫(huà)熱帶魚(yú),我覺(jué)得幼兒在這一活動(dòng)中他們的想象力也得到了拓展。
2、主題藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程
①創(chuàng)設(shè)輕松愉快、富有活力的藝術(shù)環(huán)境來(lái)影響熏陶幼兒在《親親小雨點(diǎn)》的主題活動(dòng)中,我用塑料薄膜和亮晶的紙做成雨簾掛下來(lái),給活動(dòng)室增添了一種朦朧美,還給幼兒提供了動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。
、谝杂變簽橹行模谟變荷钪蟹e累藝術(shù)經(jīng)驗(yàn),在《雞蛋的秘密》這一主題活動(dòng)中我要幼兒為雞蛋寶寶畫(huà)幾件漂亮的衣服,一開(kāi)始幼兒畫(huà)出來(lái)的衣服大多都是一些圓點(diǎn)、橫線(xiàn)、針對(duì)這種情況,我們又開(kāi)展了欣賞爸爸、媽媽還有自己的衣服,再回過(guò)頭來(lái)畫(huà)蛋寶寶的衣服就生動(dòng)多了,有小碎花的、有條紋的,每一張畫(huà)出來(lái)的都是孩子對(duì)生活的具體體驗(yàn)。
、蹘ьI(lǐng)幼兒接觸社會(huì)、自然、生活,使幼兒獲得審美體驗(yàn),在主題活動(dòng)《秋天》中,我?guī)ьI(lǐng)孩子們與大自然親密接觸,讓他們摸一摸從樹(shù)上落下的樹(shù)葉,讓他們感受一下秋天的風(fēng)……在《冷冷的冰》這一主題活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)幼兒到室外找冰,聞一聞它的氣味,嘗一嘗它的味道。
、芤龑(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中積累大量的感性經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,例如在主題《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》的活動(dòng)中,小朋友自由組合,有的當(dāng)雞媽媽、有的當(dāng)雞寶寶,有的當(dāng)?shù)皩殞,我為他們提供材料,幼兒自己裝扮,他們的積極性很好。
隨著幼兒園主題藝術(shù)活動(dòng)實(shí)踐和研究的不斷深入,我們認(rèn)識(shí)到走進(jìn)幼兒生活的藝術(shù)教育順應(yīng)了對(duì)新世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要。它能使幼兒的藝術(shù)感覺(jué)、審美體驗(yàn)得到激發(fā)藝術(shù)想象力、創(chuàng)造力得到提升。所以對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育是非常必要的。
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