文字的作文

時間：2025-06-20 11:06:26 晶敏寫作作文我要投稿

文字的作文（通用39篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的文字的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文字的作文（通用39篇）

　　文字的作文 1

　　每個喜歡文字的人對文字的期待都會有所不同，文字對于他的影響也會有所不同。我能在報刊和網(wǎng)絡(luò)上發(fā)發(fā)文字，我就認(rèn)為生活多了那么一點意思，這輩子能和文字相伴也就知足了。

　　喜歡文字的人，習(xí)慣觀察生活中的點點滴滴。喜歡把生活中的點點滴滴和文字串聯(lián)起來。比喻說早晨起床看見陽光，腦海里馬上就會浮現(xiàn)出陽光明媚和晴空萬里這些詞匯。一天的.心情也會隨著這晴朗的心情好起來。人活著不只是生命的延續(xù)，而是活出生活的質(zhì)量，文字可以幫你實現(xiàn)這個境界。

　　文字還是我們的防空洞。不管外面的世界多么嘈雜，只要躲進(jìn)文字這個安靜的世界，一切都會顯得那么的安逸和自在。文字雖然是個自言自語的空間，但它可以海納百川，無所不能。我這輩子沒有太多的奢望，只要能和文字相伴，也就非常知足了。喜歡文字只是我的一個愛好，至于寫好寫壞我沒有過多考慮。我只想每天泡上一杯清茶，與心愛的文字對話，讓我的思緒隨著文字變化而變化，讓我的靈感隨風(fēng)隨雨而生成。寫文字不是讓別人恭維自己，而是想從文字中找到活著的理由和幸福。就像那些喜歡打牌的人，不是為了贏多少錢，而是為了找到那份快樂的感覺一樣。

　　每個人都有自己喜歡的寫作風(fēng)格，不管你怎么變名字，別人還是可以從你千變?nèi)f化的文字中讀出是你。我喜歡寫生活的感悟，這并不意味著我對生活的感悟有多深，我只是喜歡看生活感悟的文字，順便發(fā)發(fā)自己的感慨，同時想把這樣的感慨和朋友們一道分享。絕沒有標(biāo)榜自己如何能干的意思。我只是想實實在在活在生活里。以平淡的心情看待文字，生活才處處充滿“詩意”，別無他求。

　　文字的作文 2

　　錯別字在現(xiàn)在的生活中可是無處不在，在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往，一些人在冬天得出汗，但有的餐館卻不一樣，進(jìn)出的人則少之可憐，在夏天也不會因為工作而流汗。這全是因為他們的.店名，有的把字弄錯了幾個，有沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業(yè)也是這樣，不信你看看。

　　有三個理發(fā)店，一個叫“胖子理發(fā)店”，一個叫“滿意理發(fā)店”，另一個直接叫“理發(fā)”。自然是“滿意理發(fā)店”人多，畢竟寫了滿意二字，理發(fā)后就要滿意才行，這使現(xiàn)在追求時髦的人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會想出一個比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不會打錯字。

　　畢竟是文化高好啊!但是有的人認(rèn)為現(xiàn)在有電腦，可以用來查出一個好名字，再用電腦打也來。

　　電腦上看到一則報道，在一個地方，有6個姓傅的教師但他們的教師名冊和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報道，都是在講電腦打出來的字也會有出錯的時候。

　　我們每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的某個證件有錯別字時，都應(yīng)改正，以免在一些場合上與別人交涉時，被人嘲笑。

　　生活中的錯別字雖然很多，但是我們一定要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的文明歷史就會在我們這代人手中斷送。

　　同學(xué)們，讓我們一起學(xué)好語文吧!

　　文字的作文 3

　　“是落井下石！”“嗯，猜對了�！薄耙」�！”

　　教室里傳出一片笑聲。這不是在上課嗎？哪來那么多笑聲？原來，老師帶同學(xué)們正在玩一個接一個有趣的“文字游戲”。

　　其中，我最喜歡的是最后一個游戲——圖畫接龍猜猜樂，規(guī)則如下：每組派兩人，將大屏幕上的詞語或成語，兩人合作畫出來，再交給第三位同學(xué)猜，參與游戲的同學(xué)各個都迫不及待，摩拳擦掌，旁觀者也興致勃勃地猜測著結(jié)果。

　　游戲開始了。我被安排到第三個位置。“第一位同學(xué)畫！五、四、三、二、一。第二位同學(xué)轉(zhuǎn)身畫！”賀老師一聲令下。耳邊只有“沙沙”聲。我的心里就如揣著一只蹦蹦跳跳的兔子，“撲通撲通”跳個不停。心想：我要是猜不出來怎么辦�！暗谌煌瑢W(xué)轉(zhuǎn)身！”我一驚，猛地轉(zhuǎn)過來。“嗯？”我皺了皺眉，腦子里滿是問號。這，這是什么？我絞盡腦汁，拼命地想著。公布答案是“落井下石！”我聽了，恍然大悟。唉！我怎么沒想到呢？“好，第二三位同學(xué)轉(zhuǎn)過去，下一輪了！”我垂頭喪氣地轉(zhuǎn)了過去，搓了搓手，調(diào)整了一下心情。時間一秒秒地過去了�！暗谌煌瑢W(xué)轉(zhuǎn)頭！”我快速瞄了一眼，脫口而出：“刻舟求劍！”“嗯！答對了。”老師和顏悅色地說道。“耶！”我終于為我們組贏得了五分，心里像是吃了蜜一樣甜。接著我越戰(zhàn)越勇，為我們贏了許許多多的'分?jǐn)?shù)。

　　時間過得可真快��！一眨眼就過去了，這次游戲課堂讓我輕松快樂地積累了許多詞語成語。我喜歡這次游戲課堂。

　　文字的作文 4

　　那天清晨我只是無意的去閑逛，想感受一下不同的地域不同地區(qū)的清晨風(fēng)光。

　　那個海濱小鎮(zhèn)的天空特別蔚藍(lán)，給人一種清澈之感。

　　路過一個小巷口看到了里面有一個大酒店，酒店旁邊則是一排很高的樓梯。樓梯的頂端是一座紀(jì)念碑，認(rèn)真一看，原來是一座烈士紀(jì)念碑。

　　這才明白，那里好像是一個公園。

　　于是特地繞了過去，準(zhǔn)備爬上去看一看。

　　爬上烈士公園的臺階，到了碑臺前才發(fā)現(xiàn)那里放了一個大花圈。

　　周邊沒有其他人，我站在紀(jì)念碑的正前方，對著碑臺三鞠躬，以示尊敬。

　　然后我才開始去看碑上面的細(xì)小的講述文字，大意是說曾經(jīng)駐守在那的部隊?wèi)?zhàn)士因為抗擊敵人入侵，犧牲了500多人

　　而他們的遺骸就埋葬在那碑臺之下。

　　文字很樸實，可是我也不知道為什么，看著看著眼睛里就蓄滿了淚水，不是刻意的，可就是不由自主，好像心中情感被調(diào)動了，默默地眼中就含淚。

　　深吸氣，眼淚沒有落下來，但是整個情緒就是處于那種很很肅穆的狀態(tài)。

　　我就在那里站了好久，等到要離開的時候，我重新站在碑臺的.正前方，再深深的三鞠躬。

　　如果說之前是儀式感，那在看了那些文字之后，整個情緒中的是敬佩之情以及感恩。

　　在這此外，我認(rèn)真地思考著文字的力量，也許你看著那一個個小方字，好像好像沒有帶有任何的感情，但是它的力量，當(dāng)你讀懂他們寫的是什么的時候。即便他們是平鋪直敘很簡樸，但是透露出來的情感世界卻能夠打動你的心靈，突然間就特別明白文字的魅力。

　　文字的作文 5

　　文字，是那樣千姿百態(tài)，是那樣變化多端；是那樣生動，是那樣深奧。我從小就和文字結(jié)下了不解之緣。

　　在我三四歲的時候，就覺得文字特別神秘，文字和標(biāo)點符號組成的文章也特別生動。于是，我愛上了文字，那一支支生硬的筆也在我的手中靈活起來。盡管不知道自己在寫什么，但是，我愛上了這樣的“寫作”。

　　在以后的日子里，我的時間除了玩耍就是寫作。雖然那時我很小，不懂得什么叫“寫作”，但是文字，已經(jīng)在我的筆鋒下翩翩起舞了。

　　誰也不能阻止我的熱情。后來，我愛上了畫畫，我把每幅畫的另一面都寫了一篇故事，每一篇故事都充滿了我天真的幻想。每寫完一篇，我都會給媽媽好好看一看，雖然有時候聽到的是質(zhì)疑，是批評，是否認(rèn)，雖然那是我的心是失落，但是我并沒有被這小小的挫折擊倒，依然像往常一樣，認(rèn)真地寫，快樂地寫，一直在堅持。我不得不承認(rèn)，文字是充滿活力的，寫作，是快樂的。

　　我一直這樣認(rèn)真對待文字，對待寫作。以至于在一、二年級時，我寫的作文常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，這也增加了我寫作的信心。我清楚地記得，一年級時我寫的第一篇被當(dāng)作范文的“文章”題目是《春天在哪里》。后來。我知道了有作家這個職業(yè)，于是發(fā)奮當(dāng)作家，因為我想讓一篇篇精美的'文章誕生于我的筆下。

　　現(xiàn)在，我已六年級。從四年級開始，我就一直在創(chuàng)作一部屬于自己的動物小說，現(xiàn)在依然在寫。我愛動物，我愛大自然，我想讓一個個美麗的生靈蹦跳、嬉戲于我的筆下，讓多姿多彩的大自然呈現(xiàn)于字里行間！

　　文字的作文 6

　　以前的我，對文字并不感興趣，那時，文字只是我生命的過客，而現(xiàn)在文字是我的生活中不可缺少的�？汀�

　　我與文字相遇在小學(xué)，那時，我們是如此的陌生，就像在茫茫人海中很難找到那個我不認(rèn)識你，你也不認(rèn)識我的那個人。

　　那時，由于年齡小，并沒有感到文字的樂趣。直到初二，我開始與我的這位一直陪伴我的朋友產(chǎn)生了感情。

　　一天清晨，獨自一人坐在公園里欣賞著那帶有香味的書。仔細(xì)的品嘗著里面的.一字一句，好像在文字的樂園里無法逃脫。自從那時起，我就開始意識到我對文字產(chǎn)生了情感。

　　自從那時起，我開始與文字成為了一生的朋友，初三那年，我開始閱讀一本有一本書籍，每當(dāng)看到優(yōu)美的句子，我的腦細(xì)胞就開始活躍起來，我的手就開始忙碌了。每次我摘抄的句子，我都會反反復(fù)復(fù)地讀，那是我在與文字一起玩耍，我開始在玩耍中慢慢去了解我這位朋友。

　　現(xiàn)在高一，我對這位朋友的感情更加深，它幾乎成了我形影不離的學(xué)習(xí)伙伴。

　　我現(xiàn)在不是在認(rèn)識這位朋友，而是在深度的了解這位朋友的性格外貌，品質(zhì)，感受她它帶給我無窮無盡的樂趣，為我的生活增添了一道亮麗的風(fēng)景線。是它，使我從一個羽毛未豐的小鳥，如今變得羽翼豐滿；是它，讓我從黯淡無光總到如今的光芒萬丈；是它，點亮了中華文化的結(jié)晶。

　　每一個文字都是形象的依托。只有當(dāng)你真正的用心去聆聽，用心去感受你才能感悟的文字的無窮樂趣。文字，能夠埋沒你心中所有的憂傷與悲愁，當(dāng)你孤單寂寞的時候，文字能帶你體會歷史的滄桑，帶你體會中華文化的光輝燦爛，帶你領(lǐng)悟大自然的豐富多彩。

　　文字，它將陪伴著我度過每一天，我將與它相伴相隨。每一次閱讀它，都讓我身心舒暢。

　　文字的作文 7

　　漢字，是人與人之間的紐帶，語言，是人與人之間的橋梁。語言漢字是國家的精髓，有了它，歷史才會熠熠生輝。

　　漢字，是中國人的驕傲，是一代代先人智慧的結(jié)晶，是中華民族的象征。每當(dāng)我們寫一個個生動的漢字時，都會感到漢字的奇妙;每當(dāng)我們將一個個漢字匯聚成一句話時，都會感到語言文字的優(yōu)美動聽;每當(dāng)我想起自己是中國人并說著普通話時，我就會感到驕傲。

　　記得三年級的時候，背過的一首古詩，名叫《贈汪倫》。那時全班男生都是這么背的：“李白乘舟掉河里……”還有《春曉》，我們是這樣背的：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來……”老師聽了，不滿地皺起了眉頭：“古詩豈是你們想改就改的，那中國悠久的傳統(tǒng)文化不就被玷污了嗎?”經(jīng)過這次教訓(xùn)，幾乎沒有人再亂背古詩了，也知道語言漢字的博大精深。

　　有時，同學(xué)們還會寫錯別字，我也不例外，經(jīng)常把“己”寫成“已”，把“了”寫成“子”，不光是我，還有許多商店、飯店、鞋店、養(yǎng)生店……都把成語中的字做了改變，賣蚊香的商店，把“默默無聞”寫成“默默無蚊”，鞋店寫的是依依步(不)舍，這些亂改成語的店子，給中國成語增添了一絲幽默，但也抹上了一層“黑色”。

　　相信大家都看過《漢語橋》這個節(jié)目吧!那里面的'外國友人說的普通話比有些中國人說得都好。那么我們作為一個中國人，作為一個少先隊員，又有什么理由不說好普通話呢?

　　是啊，語言漢字是國家的精髓，我們一定要學(xué)好漢字，說好漢語。講好一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。漢字是一把鑰匙，是用來打開知識寶庫的鑰匙，是打開國與國交流大門的鑰匙。

　　文字的作文 8

　　夜里的上海，雖霓虹耀眼，但卻無法抵擋夜的寒冷；雖歌聲香艷，但女子蒼涼。

　　玫瑰盛放的旗袍，滴滴香水，折折疊疊的洋傘，一浪浪歌聲構(gòu)成了屬于你的歲月，你的人生如戲，裙裾飛揚，風(fēng)過塵香??????

　　你的文字總帶著絲絲哀傷，讓我陷入無盡的蒼涼，我不知道這是否與你的家庭，你的童年有關(guān)，它們就如一顆永不發(fā)芽的種子，干癟又羞澀的埋在你心里最柔弱的角落。當(dāng)你成為憂郁少女，在你面前重復(fù)的是子夜過后上海的.凄涼，但我知道它們也成就了你，讓只有十幾歲的你就寫出《霸王別姬》，那時的你字字尖銳，一句“我喜歡這樣的出鞘”讓我感到了那其中的無奈和解脫。

　　瑰艷的大上海如何容得下一代才女的冰清玉潔。你美麗而不招搖，世故而不賣弄。這樣的性格，讓你一生都躲在繁華的背后。你出生在那里卻不屬于那里，于是便有了你在常德度過你一生中最快樂的時光。在那里你品著鹽水花生，為《傾城之戀》寫下了這樣的結(jié)局“香港的陷落成全了她”。你用敏銳而冷酷的筆觸，寫出了一個個傳奇，但卻又感到絲絲溫柔，平凡的愛情故事�！皥�(zhí)子之手，與子偕老”那時的你，嘴角上勾起的弧線在歲月中變得模糊。

　　受傷后的你遠(yuǎn)赴美國，從尖銳變得溫和。從《金鎖記》到《怨女》細(xì)膩入微，沒有了從前的犀利，但悲情依舊，在《金鎖記》中你寫到：“現(xiàn)在的月亮不比三十年以前大、圓、亮了。”

　　也同是在一個中秋，你悄無聲息的離去，那晚的月亮一定很圓，很亮。你要我們知道“在這個世界上總是有人等你，不管在什么地方，不管在什么時候……”這些話語帶給我無盡的遐想。

　　文字的作文 9

　　空氣中略帶了些潮濕的泥土氣息，腦袋里是空的，心是茫茫的，偶然望見窗外，才發(fā)覺，雨已降臨在大地的面龐。

　　一時，雨所帶給我的那份坦然與清新，不禁令我愕然，我現(xiàn)在，正拿著筆用我貧乏的文字書寫著心中毫無痕跡的空洞，此時此刻，我怎會有這般舒適的感覺。而在我沉思的這段時光，我所握住的時間已經(jīng)向前小跑出很遠(yuǎn)，手心是空空的，不，還有一滴雨，可它終會滑落或消逝。雨沖刷了片刻的煩惱，也沖刷凈了時間嗎？

　　忍不住用手在空氣中抓了抓，似有似無的'感覺令我懷念且深思，但我還是拿起了筆，我想在雨把時間沖刷盡之前把握住它，哪怕只是一點點。

　　“雨是會沖刷凈一切的�！蔽矣洸坏眠@是誰說的話了，現(xiàn)在想起才發(fā)現(xiàn)他為何用“凈”而不是“走”，“走”還可以挽回，“凈”已是毫無保留。它沖刷凈了我的友情，親情，并在時間把它們帶走之際告訴我：曾經(jīng)永遠(yuǎn)是曾經(jīng)，未來也將會是曾經(jīng)。那一生都是曾經(jīng)？是的。胸口隱隱作疼，我的心在下雨……

　　一剎那，感覺這世界有些不真實，有些懷疑地拍了拍頭，不禁感嘆：哦，是真的。想必此時我還活在心底的世界里，躲在某一個角落無聲地抽泣。我在尋找，那些曾經(jīng)的對的，錯的，甜的，苦的記憶，我用雙手刨盡了泥土，我還是找不到它們，它們被雨水沖刷凈了，被時間帶走了。我丟失它們了，我遺失了曾經(jīng)的美好。

　　手中的筆微微顫抖，有些不敢繼續(xù)寫下去，但還是平靜了心中的思緒，繼續(xù)著我貧乏的文字，終有那么一天，我也會被雨水沖刷凈吧，那么我將僅僅地握住它，哪怕只有一分，一秒。

　　我停下了筆，等待雨把時間沖刷盡。

　　文字的作文 10

　　漢字書法的練習(xí)，大概在許多華人心中留下很深的印象。規(guī)范字書寫是作為每個中學(xué)生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個人的性格，也是陶冶情操的好方法。

　　一些簡單的漢字用雙鉤橫線描摹在九宮格的練習(xí)薄上。我小小的手還拿不穩(wěn)筆，父親拿來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手寫。

　　童年的書寫，是最早的對“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)�！耙�(guī)”是曲線，“矩”是直線，“規(guī)”是圓，“矩”是方。學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的完整，學(xué)習(xí)“方“的端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。

　　最早的'漢字書寫練習(xí)，通常都包含這些自己的名字，很深中的拿著筆在字上一筆一劃寫自己得名字，仿佛在寫自己一身的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞，歪了，抖了，就會懊惱不已。

　　我不知道“蔣”這個字上面有個“草字頭”。父親說：“蔣”是菱白，是一種植物，是草本，所以上面有個“草字頭”�！皠臁钡墓P畫繁雜，我很羨慕別人姓名筆畫少，簡單。當(dāng)時有個廣播名人叫丁一，我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫少，寫自己名字“勳”時就特別不耐煩，下面四點經(jīng)常忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著叫我“蔣動”。老實說：那四點是”水”，沒有那四點，怎么“動“得起來？我記住了，那四點是火，以后再也沒有忘了寫。但是“勳”寫得特別大，在格子里寫的時候，常常覺得寫不下，筆畫要溢出來了。那四點就流到格子外去了。

　　“上，大，人”，這些字是最難寫的。因為筆畫簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重，端正到底�，F(xiàn)在知道書法最難寫的是“一”弘一法師的“一”，簡單、安靜、樸素。極簡到回來安分做“一”，是對漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧。

　　文字的作文 11

　　拉開窗簾，一縷柔陽光照射進(jìn)來，透過皮膚，一點點滲入血液，心里涌起一股溫暖。喜歡在這美好的黎明中，伴著陣陣鳥鳴，捧上一本書，坐在陽臺的搖椅上，細(xì)細(xì)品讀，感受文字之美。

　　讀書對于我來說是一種享受，書和現(xiàn)實互相交流，滋潤著我的心田。書如一樽酒，讓我回味無窮；書是我最忠實的伙伴，它總能在你傷心時給予你心靈上的安慰。書，仿佛有一股無形的力，吸引我去了解它、品味它、感受它。

　　書，讓我明白真誠和善良。曾記得讀過一本書，書中一個片段讓我記憶猶新，講得是一個女孩領(lǐng)養(yǎng)了一只流浪貓，那只貓已經(jīng)受了重傷，家人勸她把貓扔掉，但她一直堅持下去，并用自己的一顆善良的心細(xì)心照顧著貓咪，終于在她的堅持下，小貓重獲了生機(jī)。

　　正被這個小女孩兒深深地打動時，我突然間想到以前的.一件事。一次，我路過一個垃圾桶，剛好看到一個臟兮兮的小狗在垃圾桶旁找吃的。翻找了好久，才找到一丁點兒能吃的，路過這個垃圾桶旁的人大多都扭過頭去，瞧都不瞧它一眼，當(dāng)然，我也不例外。有些人甚至在旁邊冷嘲熱諷，極通人性的小狗，只是抬頭望著，默默地注視著那些人，眼神里流露出一片蒼涼。

　　讀了上面的故事，我想：我們應(yīng)該用一顆善良的心，對待每一個生命，即便它有多么弱小，任何生命都不是卑微的。

　　一個早晨，一本書，一個人，一件事，構(gòu)成一道風(fēng)景，釀成我甜美的回憶。

　　文字的作文 12

　　轉(zhuǎn)角處，是我與文字相遇的地方。那天，陽光明媚，我匆忙趕往學(xué)校，在繁忙的路口，我不小心撞到了一個男孩。

　　他向我微笑，說道：“抱歉，你沒事吧？”我怯生生地點點頭，無法割舍目光，因為他手里拿著一本古舊的書籍。

　　“這是《紅樓夢》，是我最喜歡的經(jīng)典之一�！彼扑]給我，并向我展示頁面上優(yōu)美的文字，如行云流水。

　　當(dāng)時，我被他眼中的文字魅力深深吸引，仿佛跨越了時空的界限，置身于故事情節(jié)之中。從此之后，文字成為我的忠實伴侶，我沉浸在書海中，潛心閱讀。

　　文字，如泉涌般滋潤著我的思緒。我開始嘗試用自己的語言書寫，將心中的故事化作文字的畫筆，勾勒出美麗的`意象，表達(dá)情感與思想。我的作文被老師們贊譽，給予我更多的鼓勵與支持。

　　而今天，我已長大成人，成為一名作家。文字，是我與世界交流的橋梁，它讓我走進(jìn)了人類心靈深處，感受著無盡的真情實感。

　　沒有語言文字，我將是一個寂寞而無力的人。但有了文字，我沉浸其中，盡情思考、創(chuàng)作和表達(dá)。它給我無窮的力量與勇氣，讓我順應(yīng)時代的潮流，用心寫出每一個字，讓它們在紙上跳動起來。

　　文字，似乎看似普普通通，卻是我生命中最重要的一部分。是它陪我度過孤獨時光，給我啟示與引領(lǐng)；是它記錄了我的成長與蛻變，見證了我跨越困境的堅持。

　　轉(zhuǎn)角處的邂逅，是我與文字相遇的奇妙故事。它改變了我的命運，讓我在文字的世界里茁壯成長。正是因為這個邂逅，我才能如今以作家的身份，用文字訴說故事，啟迪他人。

　　文字的作文 13

　　你是龜骨上鐫刻的花紋，是竹簡上爭鳴的百家。是瓶底漢隸仿前朝的飄逸，是書扉上淺淺的鉛字淡淡的墨香。你是漢字，中國人的文字。

　　我震撼于你的美麗：楷書如鐘，行書如風(fēng)，草書起蛟龍。我沉醉于你的意蘊：唐詩浩瀚，宋詞婉約，元曲俚俗，明清小說膾炙人口。沒有你，怎會有“執(zhí)子之手，與子偕老”流傳千古的感動？怎會有“留取丹心照汗青”流芳百世的英魂？怎會有“面朝大海，春暖花開”回味無窮的憧憬？

　　然而，今天的你，在網(wǎng)絡(luò)等各種媒介上，常常被冷漠忽視，被任意打扮，被肢解變形，被誤用濫用。連郭敬明這樣的作家，其博客中的文字一個個都成了“變形金剛”，這個自稱喜歡文字的大男孩，卻連“戴”與“帶”、“幅”與“副”、“蜉蝣撼樹”與“蚍蜉撼樹”都不能區(qū)分。郭敬明，何時才能“敬字”呢？

　　君子有所畏，畏天畏地畏大人，而當(dāng)倉頡造出了你，你就昂首于天地之間，“驚天地、泣鬼神”，你讓人站了起來，發(fā)出屬于自己的聲音。漢字，你理應(yīng)得到我們的敬畏。漢字，你不應(yīng)該被任意糟蹋！

　　在描紅的課本上，請讓我們一筆一畫地勾勒你的端莊；在翻動的'唇舌中，請讓我們一字一頓地傾吐你的優(yōu)雅。無論世事變化，請熱愛我們字正腔圓的漢字。

　　在活字印刷的刻本上，我們見識了你的古樸厚重。而在口水橫飛的網(wǎng)絡(luò)上，我們常常迷惑于你的變幻難解。電腦讓我們寫不出你的優(yōu)美身姿，甚至讓我們胡亂地表達(dá)。

　　文字是我們民族的根。如果電視上、報紙上、書刊上、網(wǎng)絡(luò)上充斥著對文字的不尊重，那這對我們的下一代又意味著什么？

　　文字，沒有人能活得比你久，沒有人能參透你的意蘊。你的美令人嘆為觀止，你的意蘊雄渾高遠(yuǎn)。

　　無論時光變遷，清珍愛我們優(yōu)美典雅、博大精深的漢字。

　　文字的作文 14

　　古老的墻邊，孤零零地開看一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

　　小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

　　等小螞蟻一醒來，它望著密密麻麻的'字，心里不禁有點發(fā)慌，“這是哪兒�。亢煤�，好陰涼啊……”

　　“這里是書。”見多識廣的花說，“那個和你差不多的是字�！�

　　“好懷念藍(lán)天白云啊……”小螞蟻的聲音有些惆悵。

　　“什么是藍(lán)天？什么是白云？”一個聲音問。

　　“誰？是誰？”小螞蟻嚇壞了，“書會說話？”

　　“我們是字。”那個聲音回答。

　　花擺出一副學(xué)者模樣，“藍(lán)天，是一塊無瑕的藍(lán)鉆；白云是一團(tuán)柔軟的潔白絲棉。綠草青山、鳥獸蟲魚，都生在一個美麗的世界，我們都來自那個世界�！�

　　“我好想去外頭看看�。　币粋€省略號說。

　　“當(dāng)然可以！”花說，“我們在晚上逃出去吧！”

　　夜晚，大家一溜煙逃出了那本書。所有的字都好象長了眼，一蹦一跳地逃向了四面八方。哈哈，每個字都跑到和自己相對應(yīng)的物品里去了�！安荨便@進(jìn)了草叢，盡情地翻滾玩耍起來�！棒~”則一頭鉆進(jìn)了水中，和魚群一起游向遠(yuǎn)方。“鳥”呢，跳到了桃樹上，和夜鶯一起唱起二重唱……大家都玩得很開心。

　　第二天，小姑娘翻開書本，想找那朵花做成漂亮的書簽。剛翻開啊，她就吃了一驚，所有字排得整整齊齊的，講述著字們昨天的冒險。她一口氣看完了這個新故事。在這個故事里，小螞蟻變成了一個逗號，花是一幅美麗的插圖。

　　文字的作文 15

　　從小就喜歡文字，喜歡她的安靜，喜歡她的靈動。古老的文字里往往包含著一種深沉與滄桑，往往蘊藉著一種淡然與灑脫。在歷史的長河中，文字一直在靜靜地流動。

　　喜歡一個人在深夜，靜靜地翻閱泛黃的書頁，靜靜地領(lǐng)略文字的深邃。讀書，需要安靜，在目光與文字凝視的那一刻，所有的一切都會凝固，有的只是讀者與作者思想的碰撞與共鳴。

　　在書籍中，總能找到一份心靈的慰藉，“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑�！边@是遠(yuǎn)古人民淳樸的愛情，這是《詩經(jīng)》留給我們的質(zhì)樸與厚重。“帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予，裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下�！边@是屈原奇特的想象，這是《楚辭》留給我們的華麗與浪漫。現(xiàn)實主義和浪漫主義，讓我領(lǐng)略到了生活的平靜與靈動，讓我在生活中懂得：現(xiàn)實需要有浪漫來點綴，浪漫需要有現(xiàn)實來承載。平靜的生活需要泛起一點漣漪，浪漫的想象需要添加一點冷靜。

　　在書籍中，總能找到一份心靈的震撼�！熬刻烊酥H，通古今之變，成一家之言�！边@是司馬遷在遭受恥辱之后所顯示出的大氣與堅定，這是《史記》中所蘊涵的.一種磅礴與氣勢�！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥��！边@是岳飛在戰(zhàn)場上的豪邁與勇敢，這是《滿江紅》中所體現(xiàn)的一種民族氣節(jié)，一種曠然的堅定。

　　在書籍中，總能找到一份心靈的感動�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂�！边@是范仲淹高尚品德的詮釋，這是《岳陽樓記》留給我們的一種心系天下的感動。“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”這是陸游的臨終之言，這是一位愛國詩人最真摯的表達(dá)。

　　靜靜的文字總使我的思想在流動，或震撼，或感動，或平靜，或淡然。在文字的內(nèi)蘊里，我懂得了很多。

　　文字的作文 16

　　那段時間，特別喜歡看三毛的文字，一盞青燈，一段美妙的文字，一段傻傻的等候，竟成了那個時期的真實生活。告訴朋友，我在讀三毛。她們都笑說，三毛是一個傳奇，不能多看，甚至不能走進(jìn)。而我卻傻傻的投入。

　　讀三毛，有一種近乎飄渺的感覺，很真實，卻不現(xiàn)實。那是那個世代的真實故事，走進(jìn)這個社會，便成了一種向往。

　　在現(xiàn)實中行走，在角色間轉(zhuǎn)換，從三毛到后來的張愛玲，只感覺自己的生活在變動，所喜喜歡的文字，是在書籍中，尋找著來讀的。想從中得知些相同的經(jīng)歷；想從中得到些啟示；想從中尋求些安慰。然后，告訴自己，經(jīng)歷過的人都是這樣走過來。我們是凡人，我們都經(jīng)歷過苦難，我們都在困難中成長。至今，我們的.容顏依然姣好、清晰、明媚。是她人無法法比擬的，是沉淀后綻放出來的美麗。尋求出這樣的答案，我便很興奮。因為，那是塵埃中開放出來的花朵，沐浴著陽光，身影矯健，沒馬蹄起的塵埃，依然清晰，但，那是世俗的風(fēng)在刮。

　　在抒寫中成長，讓我學(xué)會，如何感恩，如何珍惜，如何用愛回報愛。

　　在文字中前行，讓我懂得，那個時候的你，便是今日的我，明日的她，經(jīng)歷著同樣事情，體會著同樣的體會，感受著同樣的感受，只是，我們在不同的時間里做著相同的事情。

　　文字的作文 17

　　有一個許久沒有用的QQ號，偶爾心血來潮，登錄上去，翻看到之前寫的一些日志，看到了當(dāng)時的一些心里感受，也追憶了曾經(jīng)的那一段歲月。讓人忍不住感嘆，真的是得感謝這些文字，否則的話，那一段記憶，真的是早已經(jīng)被遺忘在歲月的長河里了。

　　那是自己大二升大三的那一段時間，對電視劇士兵突擊有著執(zhí)著的喜愛，看了一遍又一遍，關(guān)于電視劇的一些看法，也寫了一遍又一遍。有羨慕，有佩服，有感嘆，也有自己的看法……面對未來，有著說不清道不明的迷茫，不知道未來在哪里，總是潛意識里有著無形的壓力。那個長長的暑假，自己應(yīng)該是過的不愉快的，也和家里的人發(fā)生過一些不愉快的.事。當(dāng)然，也有來自舍友的關(guān)心和照顧，有著家人的理解和包容，有著太多太多的情誼和感動……如今，那一段歲月距離自己已經(jīng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。再一次看那些文字，有一種恍若隔世的感覺。但是，那些文字中記錄的點點滴滴，也確實是自己真真切切發(fā)生過的。所以，真得感謝自己喜歡記錄的小愛好，感謝這些文字，讓自己的一些記憶有了保存。感謝這些文字，讓自己感覺生命中的每一段時光都是不同和有意義的。

　　如今，唯一遺憾的是，自己的好多日記本都找不見了。好多文字也都丟失了。有一些記憶也確實隨著文字的丟失而被遺忘。但留下的這些文字，會成為生命中最寶貴的記憶！

　　文字的作文 18

　　關(guān)于陽光文學(xué)，近幾年來聽得很多。而具體是一個什么概念呢、應(yīng)該，是積極向上的文字以及中心思想明確的文章吧。

　　也許第二條并不重要，重要的是，文字，一定要陽光。

　　如果說把第二條作為重要的'規(guī)定來限制的話，我想，我的作文一定連及格的分?jǐn)?shù)都夠不到！

　　自己是一個隨便的人。不過有“好學(xué)生”這頂重重的帽子扣在頭上，總是不能依照自己的習(xí)慣做事。還好有一個慈祥的老爸和一個善解人意的老媽在背后支持。要不然……

　　我想我也許會倒下。

　　每一次馬虎地混過了考試，總是在心里大叫。出了考場談?wù)摮煽儯瑢W(xué)們總是覺得“你一定能考得好，即使差也比我們強！”“目標(biāo)和起點都不一樣，根本沒有辦法比�！钡鹊�。

　　我覺得很冤！

　　不只是為自己，也為所有其實很平凡但被冠以“好學(xué)生”稱號的孩子。

　　我們其實沒有錯，只是不處在這個位置上，很難想像，其實，我們，和大家一樣。

　　現(xiàn)在是中午12；55，陽光很柔和地灑在了地上。自己好不容易撈到了一天的休息時間。現(xiàn)在只是靜靜的坐在電腦前面，靜靜地敲擊著鍵盤，靜靜地看文字在顯示屏上出現(xiàn)。

　　然后，靜靜的感悟陽光文學(xué)的意義。靜靜的看陽光，灑在指尖，灑在心里……

　　陽光文學(xué)是什么？我想，它是一種，用文字記錄青春的方式。

　　只是這樣而已。

　　文字的作文 19

　　大自然雖然不會說話，但他們有自己特色的語言，也有“私人訂制”的文字。這些語言散落在大自然的每一處草地上。

　　有人說：“我怎么知道大自然的文字在哪兒�。看笞匀挥譀]有打電話告訴我？”是的，大自然沒有打電話告訴你，但是，只要你夠仔細(xì)、夠認(rèn)真，你就能找到。你會發(fā)現(xiàn)龜背上、博物館里……都有大自然的文字的影子，我認(rèn)為，大自然的文字在一個個形象生動的甲骨文中。如：在甲骨文中，牛是這樣寫的“”；羊是這樣寫的“”；門是這樣寫的“”……

　　知道王羲之嗎？那位大書法家。知道就好。我曾經(jīng)看過一個故事，說王羲之特別喜歡鵝，他喜歡看鵝的姿態(tài)，從而讓自己的字變得像天鵝一樣柔美。他還經(jīng)常用自己的字去換別人家的天鵝，別人也很樂意與他做交換，你想想，用幾只天鵝去換東晉第一書法家的字誰不愿意呀？這賺了多少��！

　　可是卻有一位老奶奶，王羲之聽說她家里有只特別美麗的天鵝，專程帶著親友去看天鵝，可能老奶奶聽說當(dāng)朝第一書法家要來看她，開心地竟然把天鵝殺了，做了一盆香噴噴的`鵝肉，王羲之來了之后，不僅沒看到天鵝，而且得知心心念念的鵝被殺了，就是面前這盤菜，那該多掃興�。�

　　大自然有許多文字，文字在每一個動物每一個植物上也在每個人的身上，我們要去看深入的了解大自然的文字——甲骨文。

　　文字的作文 20

　　誰都知道，文字是書面語言的基石，是記錄語言的符號系統(tǒng)。而漢字，則記錄和保存了中華民族的燦爛文明，傳承著中華民族的血脈。作為炎黃子孫，理當(dāng)對方塊漢字懷有敬畏之心�？墒�，這種敬畏之心卻隨著教育某方面的缺失、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，正在走向消亡……

　　有人口里唱著《媽媽的吻》，筆下寫著“媽媽的刎”，把用“口”來“吻”變成用“刀”來殺，你不覺得可怕嗎？有人把“前途無量”寫成“前途無亮”，把本來廣闊無邊的“前途”變得漆黑一片，你不覺得可悲嗎？對文字缺乏敬畏，害人害己。

　　至于濫用網(wǎng)絡(luò)文字的現(xiàn)象更是司空見慣，如把“悲劇”寫成“杯具”，把“喜劇”寫成“洗具”；把“我愛爸爸”寫成“5288”，把“生生世世”寫成“3344”。把富有體溫富有生命的漢字變?yōu)槔浔姆�。此風(fēng)蔓延貽害無窮，我們豈能袖手？

　　如果我們對文字懷有敬畏之心，文字也會發(fā)出璀璨的.光輝。這使我想起“神舟”二字真是奇妙無比：它與“神州”諧音，體現(xiàn)“中國制造”，洋溢著民族自豪感；改“州”為“舟”，實指宇宙飛船；冠以“神”，體現(xiàn)神奇無比。一石三鳥，何其妙哉！

　　讓我們行動起來，探索文字的奧秘，強化文字的教學(xué)，純潔文字的運用與傳播吧！讓我們懷有敬畏之心，一起敬畏文字！

　　文字的作文 21

　　“叮零零――”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜，放學(xué)了。

　　同學(xué)們擁向校門，說著笑著。一陣喧鬧過后，校園里空無一人，又恢復(fù)了原有的寧靜。這時，五（一）班的教室里傳來一陣細(xì)小的聲音。聽！

　　“哈哈……嘿嘿……”就在這時，樓道里傳來了咚咚的腳步聲，嬉笑聲戛然而止。

　　“嘎吱――”，教室的門被推開了，王又明走了進(jìn)來。他東瞧瞧西看看，像是在找什么東西�！巴跤置�！王又明！”那細(xì)小的聲音再次響了起來�！罢l？誰在叫我？”王又明四下看看，教室里除了他沒有第二個人�！巴跤置鳎⊥跤置�！”聲音又響了起來。這下王又明聽清楚了，聲音是從攤在桌上的.課本里傳來的！他輕手輕腳地走向課本，近了，更近了！王又明一把抓起課本，抖個不停。

　　“哎呦！哎呦！”叫喊聲此起彼伏。王又明仔細(xì)一看，課本上的文字全掉在了桌上，那些細(xì)小的聲音就是這些文字發(fā)出來的。不一會兒，摔倒的文字整齊地坐在桌上，一起望著王又明。這時“大”字發(fā)話了：“嗯！嗯！現(xiàn)在，我代表我們文字家族全體人員發(fā)言�！薄按蟆弊痔岣吡松らT，認(rèn)真地說起來，“首先，我們文字家族對你發(fā)現(xiàn)我們的秘密表示不滿。你是惟一一個發(fā)現(xiàn)我們秘密的人。但是你必須保守這個秘密，不要再讓第二個人知道，好嗎？”“大”字的語氣變得溫和了許多。

　　文字的作文 22

　　那些刻在墻上的愛情，會不會像廣告牌上的油漆，歲月游走，斑駁凋落；

　　那些發(fā)生在街角的故事，會不會像記事本里的書簽，似水流年，了無蹤跡。

　　風(fēng)起了，云散了；花開了，我笑了�！美渎�

　　突然間，突然間，靜靜地想念，也許，是某一個人，亦或是某一段故事。曾以為固守一份執(zhí)著是一種堅強，一種希望，以為只要長大了，就可以時刻微笑�？墒牵�(dāng)自己不再那么天真時，才知道，成長的痛，比想象中要鋒利的多。

　　小時候，希望自己快點長大，長大了，卻發(fā)現(xiàn)遺失了童年；單身時，開始羨慕戀人的.甜蜜，戀愛時，懷念單身時的自由。很多事物，沒有得到時總覺得美好，得到之后才開始明白：我們得到的同時也是在失去。都說時光飛逝，其實時間一直都在，只是自己的心在變，情在變。人說抵擋不過時間，其實是時間抵擋不過我們的善變。有時候，別人誤解了自己有口無心的一句話，心里郁悶的發(fā)慌。有時候，渴望別人的關(guān)懷，渴望一份簡單的快樂。有時候，聽到一首老歌，就突然想起一個人。有時候，常常在回憶里掙扎，有很多過去無法釋懷。有時候，看著時間一點點流逝，自己卻無能為力。其實，真的只是有時候會想這么多……

　　總是情不自禁的憂傷，于是慢慢學(xué)會了掩藏；然而，當(dāng)身邊所有穿梭流動的身影倏忽間都停滯了下來，我才終于發(fā)現(xiàn)，我已被推到另一個世界，不停地向沒有盡頭的前方首行縮進(jìn)，帶著我不由分說地疲憊。

　　我猛然發(fā)現(xiàn)那些燦爛的年代都在離我遠(yuǎn)去。這，就我的是現(xiàn)實。

　　文字的作文 23

　　前段時間確實很閑，手上又有余錢。于是去網(wǎng)上買了一套三毛全集來讀，就當(dāng)做是無聊時候打發(fā)時間的消遣。我之前也零零散散的讀過她的文章，但沒有這么全面細(xì)致的閱讀，這一次，我才是真正的通過三毛的文字，漸漸地喜歡上了這個奇女子。

　　三毛確實是性情中人。她這一生都沒有為錢財所累，寫文章也只是為了讓母親開心而已。

　　她是個幸運的女人，有一份真摯美好的愛情，足跡踏過世界各地。她在《我的寶貝》中寫道，自己把很多不算貴重但是有意義的東西當(dāng)做寶貝，《撒哈拉的故事》里，她和丈夫忙了一天捉魚，卻一分錢也沒有得到。諸如此類，淡淡的.文字，卻透出了她的善良單純，仿佛是沒有被塵世所污染，而是一直保持著童心，一只能夠瀟灑的活在自己的世界里。

　　然而，她又是個不幸的女人，那一份愛情雖美，但如彩虹般轉(zhuǎn)瞬即逝，她的丈夫再一次潛水事故中去世。她自己，在48歲那一年，用絲襪在醫(yī)院里結(jié)束了生命。她把童心保持到了生命的最后一刻，三毛在去世前的幾天就對母親說，“我看到床邊有好多長著翅膀的小孩子在玩�！�

　　三毛的身上，古典與現(xiàn)代并存，卻并不突兀。她有古代女子般的氣質(zhì)，但也有那如同自由的一陣風(fēng)班的隨性。她給我們留下的東西，永遠(yuǎn)不會被時光磨滅。她也一直會被愛她的人所銘記。

　　文字的作文 24

　　在課本中藏著許許多多非常有趣的故事和文章。

　　其中《大自然的文字》這一課，我非常喜歡。因為這一課教給了我許多大自然中的文字。在古時候，水手在大海上航行時迷失了方向，這時天上的星星就派上了用場。水手們在布滿繁星的夜空上尋找“小熊星座”，在“小熊星座”中會找到“北極星”。這時水手們便知道有“北極星”的那邊是北邊。

　　在蔚藍(lán)的天空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座潔白的云山，那云山向左右伸出兩個長長的尖頭，變得像鐵匠打鐵用的鐵砧一樣，飛行員知道那砧狀云是雷雨的預(yù)兆，如果飛機(jī)進(jìn)入云團(tuán)那么就會“轟”！被炸掉。

　　在建筑工地上常常挖出一些不起眼的灰色石頭，在普通人的眼里看來那只不過是塊平平凡凡的石頭，但在那些懂得大自然文字的人看來，這是石灰石，那大家會想石灰石不就是石灰做的嘛，能有什么稀奇？那可就不對了，石灰石是由破碎的貝殼組成的，大家都知道貝殼是海洋里的老居民了，在這里挖到石灰石表示在幾千萬年前這里曾是一片汪洋。

　　在森林中漫步，有時會發(fā)現(xiàn)在茂密的樹叢中豎立著一塊很大的花崗石，有人該問了那么大的.石頭是怎么來的呢，是巨人搬來的嗎？當(dāng)然不是，那是冰搬來的，叫“漂礫”。巨大的冰從北極漂來，途中把大大小小的石塊帶到了這里來。有人該問了那石頭河大冰塊是怎么穿過著茂密的森林的呢？其實啊，在很久以前這里沒有樹木。

　　啊，懂得大自然的文字真好！

　　文字的作文 25

　　正確的文字能夠準(zhǔn)確的傳遞信息，而錯誤的文字往往會讓人誤解。而我們生活中錯別字可是無處不在。在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往;但有的餐館卻不一樣，進(jìn)出的人則少之可憐。造成這種情況有一部分原因是因為店名，有的把字弄錯了幾個，沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業(yè)也是這樣，不信你看看。

　　有人說了，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)普及，可以用來電腦查出一個好名字，再打出來就行了。實則不然，看到一則報道，在一個地方，有6個姓“傅”的教師但他們的.教師名冊和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報道，都是在講電腦打出來的字也會有出錯的時候。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的證件有錯別字時，都應(yīng)改正，以免在一些場合上與別人交涉時，出現(xiàn)不必要的麻煩。

　　錯別字在我們生活中真是無孔不入，我們要做的就是發(fā)現(xiàn)錯別字一定要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的文明歷史就會在我們這代人手中斷送。

　　文字的作文 26

　　你若問我最美的是什么？我會回答你，是文字。它們一個個好似音符，表達(dá)作者的喜怒哀樂；它似黑夜里的啟明星，給迷途的少年指引正確的方向。

　　看，它在表達(dá)春。泉上的'冰化了，叮咚叮咚，孩子們正在快活的放風(fēng)箏。厚厚的棉襖躲進(jìn)了衣柜，春裝穿在人們身上，等待主人帶它們領(lǐng)略美，花綻開笑臉，正和大家比美呢，小草吮吸著露水，正快樂成長。柳姑娘的頭發(fā)又長了許多，微風(fēng)吹拂著她的秀發(fā)。真美，這是文字！

　　看，它正在表達(dá)夏。雨兒落了，滴答滴答，樹兒喝到了甘甜的雨露，隨著輕風(fēng)搖曳。老爺爺和孫子在樹下乘涼、玩耍，臉上露出了滿足的微笑。幸福，這是文字！

　　看，它在表達(dá)秋。樹上的“黃蝴蝶”紛紛落下，沙沙沙沙，果農(nóng)們樂呵呵地收著果子。一行大雁從空中飛過，由“一字”逐漸變成“人字”，桂花、菊花也一展芳容，好像在祝福人們下一年也有好收成。不僅是人們，動物們也在尋找食物，準(zhǔn)備過冬。充實，這是文字！

　　看，它在表達(dá)冬。雪花輕柔紛飛，簌簌簌簌，樹木披上銀裝，松樹還是如此挺拔，梅花幽然綻放，溢出清香，使冬天有了生機(jī)。過年了，家家戶戶掛燈籠，貼窗花，孩子們堆雪人、打雪仗，快樂洋溢在稚嫩的臉上。美好，這是文字！

　　你若問我，最美的是什么？我會毫不猶豫地回答，最美的是文字……

　　文字的作文 27

　　大自然是一本天然的書，只要你細(xì)心地去觀察，就會發(fā)現(xiàn)操場上、天空中，甚至石縫里都寫著大自然的文字。

　　走進(jìn)大自然，看，蜻蜓振著它那透明的翅膀，在地面上飛行，這是要下雨的預(yù)兆。小動物們看到了，一個個都踏上歸途；人們看到了，知道出門要帶上雨傘。

　　走進(jìn)大自然，聽，一陣陣冰層破裂的聲音，冰雪將要化成一股清澈的泉水，春天要來到啦!不久后，嫩黃的苗芽從地底鉆出來，給大地帶來一片生機(jī)。鳥兒從南方歸來，在天空中鳴叫著，在贊美春天的美麗。

　　走進(jìn)大自然，聞，清香從遠(yuǎn)處飄來，嗅著清香走入?yún)擦稚钐�，原來是一大片開得極為熱烈的`菊花，在黑黝黝的土地上顯得耀眼奪目。這是在告訴我們：秋天到了，秋天到了!

　　走進(jìn)大自然，嘗，花瓣上的花蜜甜極了!大自然要我們知道，這是小蜜蜂勤勞授粉的回報，只有辛勤勞動，才能有所收獲。

　　走進(jìn)大自然，觸，土地上濕漉漉的，說明這里剛剛下過一場“潤物細(xì)無聲”的雨，一切都是那么的清新了。

　　樹木的年輪告訴我們，這棵大樹是幼苗還是老樹；樹葉的葉脈告訴我們，這棵樹是重陽木還是梧桐，還是其它的樹……

　　大自然的文字，真是鬼斧神工，讓人嘖嘖稱奇地驚嘆于它的妙不可言�！安粣蹖W(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見�！贝靼烷φf得對啊，大自然的文字真奇妙!

　　文字的作文 28

　　飄飛的瑞雪啊，你就是大自然的文字，來年總是個有奔頭收獲的季節(jié)；

　　變幻的月亮呀，你就是大自然的文字，十五、十六的時候數(shù)你最圓；

　　鉤鉤的白云啊，你就是大自然的文字，神圣的雨水哺育了大千實物；

　　前途的大雁啊，你就是大自然的文字；

　　收獲的秋天又來到了人們眼前；

　　低飛的蜻蜓啊，你就是大自然的文字；

　　跟在后面的是雨點點和彩虹媽媽；

　　啊，你們都是大自然的文字！

　　魚龍的化石啊，你就是大自然的文字，巍巍聳立的珠穆朗瑪峰原來是一片海洋世界；

　　大樹的年輪啊，你就是大自然的文字，稠密的那方才是追逐太陽的方向；

　　搬家的.螞蟻啊，你就是大自然的文字，再過一會兒就有五彩繽紛的小傘花出現(xiàn)；

　　出洞的群蛇啊，你就是大自然的文字，大地震動是你誠實的告誡；

　　刻滿裂痕的石頭啊，你就是大自然的文字，原來這個地方發(fā)生了蒼桑巨變；

　　布滿皺紋的玄武巖啊，你就是大自然的文字，這兒曾有一場驚心動魄的巖漿畫面；

　　凹凸不平的黃土坡啊，你就是大自然的文字，見證了這兒曾是戰(zhàn)火紛飛的沙場；

　　藍(lán)色的天空，黃色的大地啊，你就是大自然的文字，繁榮與衰弱，腐敗與興亡，曲折的道路，萬丈的光芒，大自然的文字，訴說著地球上歷史的“紅圖”，構(gòu)劃了太陽升起的地平線！

　　文字的作文 29

　　中國是世界聞名的古文明，有五千多年的歷史，尤其是漢字。漢字歷史悠久，是中國古代勞動人民勤勞智慧的結(jié)晶，是中國文化的精華。但是現(xiàn)代人對傳統(tǒng)的漢字書寫方式進(jìn)行了改革，那些現(xiàn)代文字在當(dāng)今社會造成了很多錯別字。

　　規(guī)范用字是實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要前提。文化、教育、科技的發(fā)展和精神文明建設(shè)質(zhì)量的`提高，都離不開文字使用的規(guī)范化。正如萬歷同志所說：“語言使用是否規(guī)范，往往反映了一個國家或民族的文明程度�！鄙鐣蠞h字的混亂嚴(yán)重影響了精神文明建設(shè)的質(zhì)量，必須引起我們的高度重視。

　　現(xiàn)在很多人為了一時方便，干脆寫很多字，或者寫不出來就用另一個約定的字代替原字，可能會改變原句意思。

　　所以一定要注意錯別字造成的危害或結(jié)果，規(guī)范漢字的書寫。

　　不知道是哪家廣告公司最先用成語做廣告詞的。然而，不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)熟悉的習(xí)語已經(jīng)悄悄地被用在廣告牌、傳單和招牌上。通過以樹代花，用蘊含古人深邃智慧的成語“篡改”來做廣告。這種廣告的最終受害者是我們的中小學(xué)生。

　　廣告公司和商家，你們想過這樣的后果嗎？在未來，曾經(jīng)誤用成語的中小學(xué)生將成為新世紀(jì)的勞動者，因為錯誤的成語已經(jīng)在我們心中生根發(fā)芽，我們說的寫的都是這些被篡改得面目全非的成語。我想，那時候你可能會后悔，知道我們誤用成語的結(jié)果可能是錯誤或者損失。

　　廣告公司和商家，請使用正確健康的廣告語言！請為中國五千年文化留下一片凈土！請為中國孩子學(xué)習(xí)漢字留下一片干凈的天空！

　　文字的作文 30

　　用文字訴說心事，用音樂撫平憂傷，用淚水洗盡記憶，用碎片拼湊破裂的完美。

　　生活最大的悲哀是時間，她不停地推著我走向未來，冷笑著撕裂往事，把我與過去隔離。唯一值得慶幸的是，還有那么多童話陪著我，依然還期待那個純潔的世界，美麗的公主，帥氣的王子，幸福美滿的結(jié)局……但是，它那么飄渺，那么遙遠(yuǎn)，就像在靜謐的夜晚，站在一條望不到盡頭的街上，看著昏黃的路燈照著零零星星的.幾個人。想要上前去叫他們，卻動彈不了，只能眼睜睜地看著他們走遠(yuǎn)，走遠(yuǎn)，消失不見，只在記憶中留下一點模糊的影子。可是，就這么一個將要破碎的夢，時間都不肯滿足。我只想稍微讓那些影子在腦海中待久一點，她也不理會，就那么輕輕一碰，影子碎成好多好多塊。

　　重拾記憶是一種痛苦。所以，我沒有去拼它們，只是傻傻地站著，傻傻地難過。我知道，我拼不起那些碎片，就算拼起，也比不上從前，也只會給我?guī)砀鄠�。于是，我開始逃避，當(dāng)一切從未發(fā)生過。我依舊看童話，依舊喜歡動畫片，依舊保持著一顆若有若無的童心。只是這里面，帶著一種虛假，一種欺騙，一種恐慌。還有一種，舍不得。我明白，其實自己根本放不下，根本不忍心丟棄那些盡管破碎的東西。找不回當(dāng)初的美好，我只能努力去找與它相關(guān)的，雖然這一切都是徒勞，但為了那一份控制不了的執(zhí)著，我只能繼續(xù)。

　　如果時間想把我所有的夢都變成碎片，給我更多的傷害，就由她去吧，我相信，總有一天，我會釋然的，盡管這，很難。

　　文字的作文 31

　　似乎我的生命中，寫文字是一件再尋常不過的事。

　　就如同每日每日地呼吸，每日每日地吃飯一樣。

　　我為自己備了一個輕巧的本子——小小的，有手心那么大，白色的頁是微微泛著黃的，這是我喜歡的`色調(diào)，略微暗黃的復(fù)古。而封面是一種極其溫暖的小粉色�？偤苌贂腥艘驗檫@個本子而驚叫，它顯然不是她們眼中的美好。然而，我卻喜歡它，只是我自己的喜歡。

　　于是，拿著筆，在微泄的光影下，在午后輕漾著的微風(fēng)中，偶爾寫下那么一點點，那么細(xì)小的一點思緒�，嵥槎鷣y地涂抹些不成樣子的故事，自己也不知道是什么的語句。就如同，反反復(fù)復(fù)地喜歡一首歌，卻忘記了它的名字。忽而有的時候，思緒奔跑著擠在腦子里，當(dāng)它們落在筆尖上，卻又驚恐地四散開去。我常想，這樣的我是不能像理想那樣做個作家吧，沒有足夠的靈氣和作家那種特殊的氣質(zhì)。

　　于是，對于文字，我只能說是很喜歡，把它當(dāng)成我生命中最絢爛的一種幸福。每時每刻，讓它在我的生命中成長，隨著時間一并旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。最哀傷的時候，也許只有文字可以讓我把眼淚痛快地流出，可以默默地陪著我。最幸福的時候，我只愿把這個日子用大大的字寫在紙上，而那些歡欣也就在這些文字中茁壯地成長起來，被深深地存留。于我而言，文字有水一樣的溫柔，它一直都在流淌，為我將過去編織成回憶，刻錄在心版上。

　　我喜歡文字。一直都很喜歡。

　　文字的作文 32

　　文字，似乎從我們一出生便與我們有所牽絆。作為90后的我們，崇尚文字，甚至將文字作為一種信仰，希望能在文字中成長。

　　90后的我們開始流行“非主流”，將叛逆作為我們個性，“在光明中尋找黑暗”。文字，開始改變。

　　不知從什么時候開始，一種不同于古詩的后現(xiàn)代詩歌開始流行，在90后中風(fēng)靡，90后的我們開始迷戀上它，瘋狂地寫著沒有平仄的詩歌。

　　直到后來，看到了一篇關(guān)于所謂梅花派的文章后，發(fā)現(xiàn)這種詩歌被惡搞了，直到現(xiàn)在／我才明白／原來／斷斷續(xù)續(xù)地說話／就是詩人。

　　我所居住的地方最終沒被這種文化惡搞，甚至從沒流行過后現(xiàn)代詩歌。

　　曾經(jīng)讀過同學(xué)的詩，發(fā)現(xiàn)似乎我們從未跟著時代流動，依舊徘徊在古人的詩作中，律詩的形式竟然在90后的手中寫出。

　　看著同學(xué)一臉得意的樣子，實在是想K他一頓。

　　但我卻沒有批判詩歌的資格，更沒有理由管理文字。

　　曾經(jīng)看過許多80后、90后的文章，感覺這種奢華的文字離自己太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)了。但后來讀到一篇極為樸實的文章，沒有特別的經(jīng)歷，唯美的'傳奇，只有一份真摯的情感，完完全全發(fā)自內(nèi)心的情感。

　　原來，文章并不是一定要奢華的筆風(fēng)來修飾，寫文章僅僅是為了抒發(fā)自己的心，讓自己的感悟得以表達(dá)。

　　文字記敘著一個人的經(jīng)歷，是人的靈魂變得透明，使執(zhí)筆者的心因自己的文字而悸動，這便是釋放心靈的文字。

　　文字的作文 33

　　與文字相約，享受文雅的樂趣；與文字相約，感受世間的悲歡離合；與文字相約，傾聽歷史的訴說；與文字相約，用委婉的形式去感受生活。

　　中國的歷史源遠(yuǎn)流長，有文字可考的歷史就有約5000多年。我們現(xiàn)在的楷書是由甲骨文慢慢地演變而來的，而古老的文字就是研究悠悠歷史的.珍貴材料。

　　而篇篇美文佳作更是文字重要作用的最佳證明。打動我們的不單是語言文字，更是這些語言文字中蘊含的豐富的思想感情。由此可見吟詩作賦時，把文字用得巧，用得妙，是抒發(fā)自己思想感情的委婉的好方法。如果沒有文字，世界上就會缺少一種最委婉的表達(dá)方式，如果沒有文字，歷史的滄桑將被永久塵封，如果沒有文字，還怎樣吟詩作賦，還怎樣表達(dá)落花的有意，流水無情呢？

　　“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這是《紅樓夢》中第七十二回“黛玉葬花”所用的《葬花吟》，反應(yīng)了古時修陳舊思想中，兒女遵從父母之命，媒妁之言的無奈和痛苦�！按缴交€漫時，她在叢中笑”出自毛澤東的《詠梅》，表現(xiàn)了作者對梅花那偉大無私的情懷的贊揚之情。

　　千百年來，人們用文字構(gòu)成了許許多多篇美文佳作，訴說了許許多多個動人故事，讓我們無不感受到文字的巨大魅力。就讓我們與文字相約同行！

　　文字的作文 34

　　總希望擁有一些自己的文字，這些文字會隨意流淌自己的心境。她應(yīng)該很像自己的兒女，沒有任何的翻版。不是一些似曾相識的比喻，更不是一些俗套的典故，也不應(yīng)該是與自己毫無關(guān)聯(lián)的其他東西。

　　除了文字本身所特有的意義之外，她的組合，排列，所能企及的.力量是我所確定的，她應(yīng)該自私到只為我所用。

　　首先，她應(yīng)該是準(zhǔn)確的。準(zhǔn)確的說明自己的心態(tài)，思考，感悟，憤怒，思考，甚至低俗的欲望。準(zhǔn)確的描述好與壞，美與丑，真與假。

　　其次，她應(yīng)該是真實的。這是非常困難的，人最大的悲傷在于，哲人活在自己的思想里，瘋子活在自己的夢里，而太多太多的人卻活在戲里，他們的表演如此真實，真實到可以相約感動，卻從不懷疑戲本身的虛設(shè)。由此，要真實的使用自己的文字，或者付于文字本身如此巨大的責(zé)任，對于主客體來說都是不容易的。

　　再次，她應(yīng)該是干凈的。干凈，說起來如此簡單，如同吃飯，洗衣，睡覺等等，而把這個極其簡單的詞語送給文字，文字應(yīng)該是悲傷的，因為于她本身是比死還難的事!古往今來的文字，有幾個能真正活在干凈的環(huán)境里。

　　還有其他特質(zhì)要求嗎?應(yīng)該有，而且很多，不敢言多，更不敢往下思索!自己確定的以上幾條，做任何一條都會難，非常難。

　　于我，這更是一種至真的追求，想用這種自己認(rèn)為獨特的方式說話，講故事!

　　甚至最終只感動自己!

　　文字的作文 35

　　前天好友在微信上給我發(fā)照片，是兒子給他寫的信，以及一張截圖，是她姐姐拍著那些信紙然后發(fā)在朋友圈里罵兒子的圖片。緊著就是一張非常經(jīng)典的笑抽的圖片。

　　我在那里也是笑抽了。她姐說，兒子就是一個學(xué)渣，學(xué)渣寫的情書一眼就看出來，好好學(xué)習(xí)把，別情書都不會寫之類的話。

　　然而，只有好友和我知道，這都是些什么事情。（its a secret. ）

　　我只能感慨，都是文字惹的禍。還記得在寫過的那句話嗎？——真的'羨慕能寫會畫的人，因為那樣，追女生會很容易吧。好友也是那么告訴我的，她說，要是有個男生給她寫這么一大堆的東西，她肯定感動死。我開玩笑說，直接心動罷了吧。有些時候，行動或許更能讓人心動吧。好友說肯定不至于心動。

　　是啊，就像一個人他每天給你送花，有一個人，每天接你上下班。我想，我們更愿意實際點，選擇后者吧？即便從表面上看來，前者更浪漫些，看起來更真心些。但不知為何，我們總是想要更實際，總是被那個接你上下班的人所感動，而非那個每天給你情書，每天給你送花的人。或許，有些感情，就叫做真，有些叫做將就。人的第六感都是很靈的吧？

　　如果真的愛，就不該總是那么虛幻，該靜下心來好好想想真實的。如果真的想要得到，那就按你可以得到的樣子去做。那樣，別人才會看到你的真心，就像那個故事，求雨的那個故事一樣，你一定要跟得到了的一樣去做。

　　文字的作文 36

　　文字，早已成了我生活中的一個不可缺少的部分。它好比是我的一個情人，它好比我的一個藍(lán)顏，它好比我的一個紅顏……因有了它，生活才多了一份美麗，我也漸漸地愛上了它。

　　愛文字，因為它有著獨特的氣息，它的氣息可以使人浮躁的心安靜下來；它的氣息像風(fēng)一樣可以把人莫名的煩惱吹散；它的氣息會把人帶進(jìn)另一個世界里。它，因有這這份獨特，才讓更多的人愛上了它。

　　愛文字，因為它有著獨特的`個性，它的個性有時讓人感到是一個樂觀主義；有時讓人感到是一個悲觀主義；有時讓人感到是一個快樂主義；有時讓人感到是一個幸福主義…。它總是能給人帶來獨特的感受和個性，有時喜，有時悲。有時樂，有時憂。它有著豐富的精神境界和獨特的個性，因為有了它，我們的情感才多了一個寄居地。

　　愛文字，因為它有著獨特的風(fēng)味。它的風(fēng)味，散發(fā)出了生活的多彩多姿；散發(fā)出了我們?nèi)耸篱g的真善美；也散發(fā)出了我們心靈的喜怒哀樂。我們的學(xué)習(xí)生活中只因有了它，我們才多了一份獨特。

　　愛文字，因為有它，我認(rèn)識了許許多多愛文字的人兒，我的世界里也因有了他們而變得更有趣，也是因文字有著這份不同凡響的獨特，愛文字的孩子才會那么的多吧！我想上帝也會保佑每一位愛文字的人兒吧！

　　文字，給我們的生活帶來了多彩；文字，給我們的世界帶來了獨特；文字，給我們的生命帶來了歡樂；愛文字，勝過愛一切。我愛文字。

　　文字的作文 37

　　大寒喜歡把真的故事寫成假的。

　　而我總不能自己的左右搖晃，真真假假

　　音樂真的是一種很好的鎮(zhèn)痛劑，對我而言，它像一個可供一只四處流浪常常受傷的野獸藏身的洞穴，我可以在里面舔我的傷口。

　　以在音樂里自由地飛翔，一直飛過太陽飛過月亮，飛過滄山泱水四季春秋，飛過綿延的河流和黑色的山峰，飛到烏云散盡飛到陽光普照。

　　那么自由，我只能在音樂中將身子蜷縮得緊一點更緊一點，我好沉沉睡去，一直睡到我睜開眼睛的時候一切煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失不見。

　　我就不會再在黑夜里一個人流下眼淚。

　　那些如天如地如夢如幻如云如電如泣如訴如花如風(fēng)如行板如秦腔的歌，我的黑色的挽歌，一個人總是下意識地靠近一些與自己相似的人。我記得有人這么說過。于是我知道了，原來我身體里流淌的血液是如此的寂寞。冰藍(lán)色的血液最寂寞。

　　那些熱鬧的風(fēng)啊，那些寂寞的人。不停地吃著過期的鳳梨罐頭不停地等待奇跡的金城武，目光空洞手勢寂寞的王菲，反復(fù)地念著黃歷的張國榮，對著水中的倒影舞劍的.林青霞，對著墻上的一個洞口不停傾訴最終用泥封住了一切秘密的梁朝偉，在恍惚的路燈下穿著妖艷旗袍的張曼玉，這些如同不肯愈合的傷口一樣寂寞的人，總會在每個夜晚鐵馬冰河般地闖入我的夢中。前世今生。物是人非。斗星移。滄海桑田。一夢千年。永世不醒。

　　王家衛(wèi)一邊創(chuàng)造著幻覺一邊創(chuàng)造著黑色的傷口，每個傷口都像是一朵黑色的曼陀羅，一邊妖艷一邊疼痛，并且涌動無窮無盡的黑色暗香。

　　文字的作文 38

　　童年，是一個令人向往的時期。它猶如一條小溪，流淌著歡樂的歌；像一座彩色的花園，記憶之花在這綻放；童年，是一個愛幻想的階段，插上想象的翅膀，飛翔在無邊無際的藍(lán)天，童年有許許多多的事情讓我記憶猶新，我用它們編織成五彩的夢，在天空中飄揚，散發(fā)出淡淡的幽香，讓我靜靜的回味；我用它們制作成一串藍(lán)色的貝殼風(fēng)鈴，那里收藏著我的喜怒哀樂，隨著那輕輕的柔美的叮當(dāng)聲，把我的愿望送向遠(yuǎn)方；我把它們變成一雙雙潔白的'翅膀，讓它們帶著我的憧憬和希望，飛向藍(lán)天，讓那天邊的精靈，揮動魔法棒，讓我的一切夢想實現(xiàn)；我把它們繪成一幅幅多姿多彩的油畫，讓我所有的的感情，都在畫上一一展現(xiàn)；我把它們變成翩翩起舞的蝴蝶，在花叢中舞蹈，讓人陶醉；不！我要它們組成快樂的文字精靈，讓它們在筆記本上盡情的“舞蹈”，一翻，就可以看到我的金色童年了！

　　看著那記載著我的生活點點滴滴的作文集，我準(zhǔn)備為它取名為珊瑚海集，讓我的作文像珊瑚一般多姿多彩、美麗。讓它們成為我的寶貝“珊瑚”！翻開我的珊瑚海集，我仿佛又回到了當(dāng)時那個時刻，在這里面，有我的校園趣事、旅游渡假、想象作文、地震感受、生活學(xué)習(xí)、事物描寫、讀書感受等，讓它們打開了我思想的大門，讓我在知識的世界遨游。

　　每個人都擁有自己的天地，明媚的春天，可以播種花草和希望；每個人都有一張紙，可以畫美麗的圖畫，可以寫心中的歌謠。童年應(yīng)該有很多見證，我用文字留下一串足跡。