【精華】當(dāng)小老師作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的當(dāng)小老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

當(dāng)小老師作文 篇1

　　正如往常一樣，我早早地來到了學(xué)校。剛進(jìn)校門就遇到了老師“劉紫薇、王佳芮，今天你們倆當(dāng)小老師，快去組織同學(xué)讀書�！�

　　我不由自主地加快了腳步：同學(xué)們會(huì)自覺嗎？教室里會(huì)亂成一鍋粥嗎？想到這兒我又加快了腳步，最后干脆跑向教室。

　　呵，教室里卻傳出了瑯瑯的讀書聲，看來同學(xué)們還挺自覺的，我心里想著走進(jìn)教室。只見郭研伶已經(jīng)站在講臺(tái)上帶領(lǐng)大家早讀。

　　老師向我們招手讓我們上講臺(tái)，我們倆拿著書上了講臺(tái)，分好工作后，我便下臺(tái)云巡邏了。

　　可不知怎么，我心里里像是藏了一只小鹿，怦怦直跳。

　　“白－樺－林－的－低－語”一個(gè)極不諧高的聲音出現(xiàn)。我走到那個(gè)同學(xué)的面前盡量把聲音放得低一些：“李易茗，你好好讀，行嗎？”“我就不！”“那我要記你的名字了！”我威脅他，希望這招能管用�！拔也荒�，有本事你記�。　彼�挑釁似的`看著我，“嗒嗒嗒”我把他的名字記在了批評(píng)那一欄里后，便筆直地站在一邊，不再理睬他。

　　“怎么樣？知道我的厲害了吧？”我得意地看著他，誰知他根本不吃我這套，依然我行我素。

　　我隱隱感到一種麻麻的、燒燒的東西慢慢涌上來，想制止也不行，只好憑著性子來，臉漸漸燒了起來，一直燒到耳根里，我的腳和手不由自主地顫抖起來，好像各個(gè)器官都失云了控制，大腦好像一盆漿糊，亂透了。

　　咦，他的聲音好像一下一下地降下去了，也許是見我不理睬他，他也不想自討沒趣吧！咦，我靈機(jī)一動(dòng)，不如來個(gè)將計(jì)就計(jì)。

　　我果斷地站上講臺(tái)，把他的名字擦去并對(duì)他說：“你現(xiàn)在表現(xiàn)得挺好的，就不用被批評(píng)了”。嗨，沒想到這招還真管用，他果真收斂了許多。

　　今天我當(dāng)小老師心里多多少少都有些緊張，因?yàn)槲覐臎]教過別人，更沒有像個(gè)老師一樣批評(píng)或表揚(yáng)別人，我更害怕自己出丑被別人笑話，誰知同學(xué)們都對(duì)我很友好，也都很聽話，當(dāng)我在教室里走來走去時(shí)，我真覺得自己是個(gè)小老師了，我覺得要想當(dāng)個(gè)好老師，一定要用心要尊重每一個(gè)同學(xué)們才會(huì)服你。

當(dāng)小老師作文 篇2

　　今天，爸爸派給我一個(gè)重大的任務(wù)：幫助弟弟學(xué)拼音。還以我最喜歡的小說做誘餌，聽了這個(gè)優(yōu)厚的條件，我不由心花怒放，立刻兩眼放光，跟打了雞血一樣興奮，到處搜集書本，恨不得一秒鐘就把弟弟教會(huì)。

　　我走到弟弟面前，一本正經(jīng)地說：“這位同學(xué)，請(qǐng)你把拼音本打開�！薄拔也�！我就不！”弟弟把書一丟，朝我做了個(gè)鬼臉，顯然是要給我難堪。我處變不驚，一把把他抱起來，將我能想到的所有人生哲理都用上了，才把他安置下來。

　　接下來，我便認(rèn)真地教他讀，可是，無論我讀什么，他都跟不上來，弟弟眉頭緊鎖，眼睛十分認(rèn)真地盯著紙頭，嘴里嘰里咕嚕的'，好像在說：“我不會(huì)啊！”看他這樣，我愈發(fā)不耐煩：“快點(diǎn)！不要浪費(fèi)我的時(shí)間！”他好像也急了，問：“這怎么念呀？”我明知他是故意拖時(shí)間，便不屑一顧地轉(zhuǎn)過頭，看了一眼，不看不知道，一看嚇一跳，這老師確實(shí)教過，但都兩年了，我哪記得呢？我不能讓弟弟看我笑話，便故作淡定“我去上個(gè)衛(wèi)生間，回來再說！”說完，就一溜煙跑進(jìn)廁所了，生怕弟弟看到我那羞恥樣。

　　一進(jìn)廁所，我的淡定就煙消云散了，焦急地在原地打轉(zhuǎn)，“怎么辦？我告訴自己應(yīng)該冷靜，我閉上眼睛，雙手死死的按住太陽穴，希望能記起什么，可此時(shí)我的大腦一片空白，我彎下腰，雙手捂住臉，真是欲哭無淚！我只好帶著忐忑的心情出去。

　　弟弟知道后，高興地拋開書。我想勸些什么，但又不知該如何說，只能一臉尷尬和無奈地看著他玩，誰讓我一時(shí)忘卻，讓這小子抓住大做文章呢？我氣得眼睛瞪得圓鼓鼓的，牙齒咬得緊緊的，手緊握著拳，恨不得給自己掌嘴。

　　唉，看來老師不是人人都能干的，第一天上課就被學(xué)生取笑，真是丟人現(xiàn)眼，慚愧��！今后我要勤奮學(xué)習(xí)，在弟弟面前設(shè)立一個(gè)好榜樣！

當(dāng)小老師作文 篇3

　　星期五放學(xué)，我家樓下的弟弟來我家，讓我教他題。于是，我就給他寫了幾個(gè)拼音讓他照著寫，剛開始，他還不會(huì)寫，我就耐心的`一遍又一遍的教了起來，累得我滿頭大汗他才學(xué)會(huì)�？粗�他學(xué) 會(huì)的拼音，我雖然有點(diǎn)累，但我心里還是很高興！

　　我想：教一個(gè)學(xué)生就那么難，何況老師教我們那么多學(xué)生呢！當(dāng)老師真辛苦��！

當(dāng)小老師作文 篇4

　　這個(gè)周末，老師布置了一樣特別的作業(yè)-----用自己的勞動(dòng)掙十元錢。聽到這個(gè)作業(yè)我自信的說：“不就是掙十元錢嗎？有什么難的'？”

　　可是事情的真相卻沒有我想得那么簡(jiǎn)單。在小區(qū)里沒有什么可干的，想起弟弟妹妹的拼音不好，那好，！我就當(dāng)他們的小家教吧！和家長商量好后，我就開始上課了。

　　“上課了，上課了，坐在自己的座位上，開始上課了！”我工工整整地在黑板上寫了8個(gè)拼音：“an、 en、 in、 un、 ang、 eng、 ing、ong”按照陳老師教我們的方法，細(xì)心地當(dāng)起小老師來了！

　　讓我頭痛的事情來了，在最后測(cè)驗(yàn)時(shí)，最愛跳動(dòng)的兩個(gè)弟弟卻第一個(gè)過關(guān)了，而文靜的妹妹卻總是過不了關(guān)，教了幾遍以后，妹妹還是迷迷糊糊的。我有些不耐煩了，有點(diǎn)想發(fā)火了，可是她畢竟還小呀，不會(huì)是很正常的，我那時(shí)還不是像她現(xiàn)在這樣。我教了又教，可是她總是分不清“in、ing”，為了不讓兩個(gè)弟弟等久了，就只能先布置作業(yè)再慢慢地教她。

　　下了課以后，趙阿姨、李阿姨、饒叔叔每人給了我十元錢，一共收了三十元。

　　這一次作業(yè)讓我懂得了做老師的辛苦，現(xiàn)在，我們要尊敬老師、孝敬老師，讓老師感到無比的溫暖。

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