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【精選】校園描寫(xiě)作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的校園描寫(xiě)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
校園描寫(xiě)作文 篇1
當(dāng)清晨的第一縷光彩明亮了整個(gè)校園，五星紅旗迎著風(fēng)昂首。駐于高處環(huán)視著這座落的校園。它建成時(shí)間不久。
徜徉于這兒的，多歡聲笑語(yǔ)，多青澀成長(zhǎng)，更多更多的是無(wú)聲的學(xué)習(xí)和勤奮。
它沉靜在這，不為所動(dòng)。
慢慢的了解著它，雖說(shuō)半舊，可最多的，是穩(wěn)重。每當(dāng)天云忽變，淅瀝小雨嗒嗒打濕著它，多了份惆悵。翠綠小草抖落水珠，顯得年盛朝氣。鋪滿鵝卵石的彎曲小道又被誰(shuí)蒙上透明著的朦朧？粗壯矮實(shí)的樹(shù)木仍努力向上著，像極了那些不屈于成績(jī)依舊奮斗的人。一棟棟灰白色的教學(xué)樓濕了，多清晰明快。灌木叢被洗刷得油油的。
是，是我們的校園。
天漸漸黑，昏暗的道路被暗黃的燈光投射出美感，坑洼不平的路面印著一個(gè)又一個(gè)背著書(shū)包的同學(xué)。那是反映出的`刻苦？靜謐，往往被人所喜愛(ài)。小路不寬不窄，卻擠滿了往回的學(xué)生，是，他們?cè)谙r(shí)，為了他們的以后。燈光中的暗黃從他們的臉上照出了自信和拼搏。
它受過(guò)時(shí)間的洗禮，等待著，忍耐著。培育一代一代想改變自己的人�；蚴菨M身榮耀，或是名就聲聲。它那么漫長(zhǎng)的度過(guò)，啞無(wú)所言。而我又可不可以說(shuō)，它習(xí)慣了？
這被人嫌棄的教室卻充滿了每個(gè)人的青春記憶。那令人不太喜歡的保安卻一天一天的守護(hù)著這兒。里面的老師，每個(gè)人有著不一樣的教學(xué)方式，教出了不一樣的學(xué)生。他們或多或少的承載了父母的希望，我們也身為一員，看出了多少人的努力和汗水！不錯(cuò)，為了以后的以后的你自己。
從最初的我們到現(xiàn)在，又開(kāi)始變得成熟了多少？
迷茫，叛逆，然后，大悟了。
它不會(huì)睜眼不顧，這悠悠歷史，我們也會(huì)成為歷史，一代一代人的歷史，又是一代一代人的努力。我們是學(xué)生，是學(xué)習(xí)的為了自己的學(xué)習(xí)，倘若僅僅為了它名聲而荒廢，以后的我們會(huì)有多后悔？
那花樹(shù)，那人潮。
即是最美余輝折射的美景也是一瞬。即是再?lài)?yán)厲的老師也是為了學(xué)生。即是有太多矛盾，未來(lái)的自己會(huì)承認(rèn)這另類(lèi)的青春。只是，在這兒，都是為了自己的將來(lái)。它確實(shí)為許多人的將來(lái)埋下了伏筆。
后來(lái)啊，美不同于人，而在于自己。
對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，未來(lái)，不是靠它。
校園描寫(xiě)作文 篇2
我跨進(jìn)春天的校園，往學(xué)校的大操場(chǎng)望了望，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的大樹(shù)長(zhǎng)出了一片片嫩綠的新葉，我向操場(chǎng)走去，只見(jiàn)小草從被春雨淋濕的泥土中探出腦袋，好奇地打量著這個(gè)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新世界。
順著小路一直走，就走到了沙坑邊上，我用手捧起沙子，聞了聞，聞到了春雨甜絲絲的香氣，讓人神情氣爽。
我繼續(xù)走著，走到了我經(jīng)常探險(xiǎn)的小花園，我走了進(jìn)去，一進(jìn)去就發(fā)現(xiàn)這時(shí)的小花園與以前的.不大相同了，到處都是一片生機(jī)勃勃的景象，一只只小蜜蜂在怒放的鮮花中飛來(lái)飛去，樂(lè)此不疲地采蜜，螞蟻在地上辛勤的勞動(dòng)，一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，讓人感到走進(jìn)了一副栩栩如生的畫(huà)卷。
我來(lái)到花園的小池塘，那里也一樣令人著迷，我望了望池塘，小魚(yú)在里面自由自在地游來(lái)游去，一只只小蝦在水中跳來(lái)跳去，好像是在比賽誰(shuí)跳的遠(yuǎn)呢。一株株生命力頑強(qiáng)的水草也不知從啥時(shí)從石頭縫里冒出來(lái)。
離開(kāi)池塘，我來(lái)到教學(xué)樓旁邊的一小片竹林，那里從土里冒出的竹筍數(shù)不勝數(shù)，令人眼花繚亂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，竹林就像一片翠綠的屏障，保衛(wèi)著校園。
我愛(ài)校園，我更愛(ài)春天的校園。
校園描寫(xiě)作文 篇3
今天任老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿上校服，我很納悶，為什么要穿校服，平常只是周一才穿，要不就是今天又有什么活動(dòng)吧？
第二節(jié)課快下課的時(shí)候，一位叔叔扛著攝像機(jī)，后面跟著兩位阿姨，我看見(jiàn)攝像機(jī)上面寫(xiě)著“cctv1”，這一看就知道是中央電視臺(tái)的標(biāo)志，叔叔跟任老師說(shuō)了幾句話，任老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)演習(xí)一下上下課�！痹瓉�(lái)是拍電視，隨著老師一聲的'上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)唰地一下起立，用洪亮整齊的聲音說(shuō)：“老師，您好！”然后又拍下課，再拍我們上課的過(guò)程，任老師給我們講課，全班同學(xué)都特別的認(rèn)真，很快就拍攝完了。
班上有的同學(xué)拍完之后說(shuō)好緊張，生怕自己表現(xiàn)不好，可拍電視對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是很稀奇，因?yàn)槲疑嫌變簣@時(shí)很多次上電視了，所以也不緊張�？删褪遣恢朗裁磿r(shí)候能播，也不知道什么節(jié)目播，也許老師到時(shí)會(huì)告訴我們吧！
校園描寫(xiě)作文 篇4
我去過(guò)許許多多的學(xué)校,但我總認(rèn)為我的學(xué)校是最美麗的。
一進(jìn)校門(mén),就看到了寬闊的操場(chǎng),操場(chǎng)的西北角有一棵高大挺拔的大松樹(shù)。它的樹(shù)干頂著樹(shù)枝和樹(shù)葉組成的三角形，綠綠的，很是好看。春天是淡綠色的，夏天是深綠色的，秋天也是深綠色的，只不過(guò)顏色有點(diǎn)淡了，冬天還是綠色的，但是沒(méi)有秋天那么深了。一年到頭都是綠色的松樹(shù)給我們的校園增添了無(wú)盡的活力。
松樹(shù)的北邊有一片葫蘆藤。春天，藤子發(fā)出了小嫩芽，一小片一小片的，毛茸茸的很是可愛(ài);夏天，藤子長(zhǎng)大變長(zhǎng)了，像一根根綠油油的繩子;秋天，藤子上面結(jié)滿了大大小小的葫蘆，一個(gè)個(gè)垂了下來(lái);冬天，藤子枯萎了，葫蘆也成熟了，一個(gè)個(gè)都掉了下來(lái)。
葫蘆藤前面是一個(gè)教學(xué)樓，樓上長(zhǎng)滿子爬山虎。春天，爬山虎是綠油油的.，把我們的教學(xué)樓妝點(diǎn)成了“綠色大樓“。夏天，爬山虎的葉子更大更綠，就像一個(gè)綠色的大地毯掛在我們的教學(xué)樓上，為我們遮擋太陽(yáng)。秋天，爬山虎的葉子黃了，我們的教學(xué)樓就像披上了一層金色的外衣。冬天，爬山虎的葉子掉了，一根根莖蔓依然緊緊地依附在教學(xué)樓上，就像給教學(xué)樓編織了一層保護(hù)網(wǎng)。
怎么樣，我的校園美麗吧，你是不是也很想來(lái)看一看?
校園描寫(xiě)作文 篇5
歲月的巨浪拍打著記憶的礁石，破碎了，散作一團(tuán)白沫，潮起潮落，遺棄了躺在沙灘上的貝殼。大海就在眼前，可再也回不去了，只好獨(dú)自品味其中的孤獨(dú)。一如歲月之流把20歲的小舟擱淺，美妙韶華，定格成年齡深處那淡藍(lán)的風(fēng)景。乘著這艘小船我駛向一個(gè)叫大學(xué)的彼岸……
平靜有序的大學(xué)生活在我的生命中已展開(kāi)兩個(gè)多月了，每月奔忙于課堂，食堂和圖書(shū)館之間，當(dāng)自己完全地浸淫于知識(shí)的海洋中時(shí)，心底涌起的是一份滿足和恬然;當(dāng)自己漫步于校園的林陰小徑時(shí)，呼吸著屬于校園的空氣，滿足于校園的`一草一木，我常常會(huì)忘窮情于其中，也是就在其中存在著另一些“不平凡”的日子……
一、和“水�！倍窢�(zhēng)的日子
“水�！闭�，大學(xué)校園里從不自己打開(kāi)水而專(zhuān)以喝別人水為樂(lè)之人也。
本來(lái)，到開(kāi)水房打水是我等莘莘學(xué)子每日必做的功課之一，毛主席他老人家早就教導(dǎo)過(guò)我們“自力更生，豐衣足食”嘛。然而，林子大了什么鳥(niǎo)都有，偏偏就有人從不打水�？扇耸氰F飯是鋼，沒(méi)水喝真是渴得慌，于是不打水的人們端著一個(gè)特大號(hào)水杯開(kāi)始討水喝，常常是聞“水”而動(dòng)，四面出擊，浩浩蕩蕩，好不壯觀。
一些勤打水的宿舍，飽受“水�！敝Γ孤曒d道，義憤填膺，為自己的利益不得不與“水�！贝蚱鹆似皆螕魬�(zhàn)。首先把空暖瓶放在顯眼之處，任由“水�！眰児忸�，制造無(wú)水假象，聲東擊西，迷惑敵人。其次，靠門(mén)的同學(xué)肩負(fù)起放哨的歷史使命，當(dāng)“水�！眰儼らg宿舍做“地毯式”轟炸時(shí)，馬上發(fā)生警報(bào)：“水�！边M(jìn)村了，大家隱蔽!一聲令下，于是乎眾人以迅雷不及掩耳的速度把有水的暖瓶藏起來(lái)，即將地表水轉(zhuǎn)移成地下水。為確�！暗叵滤钡陌踩�，宿舍里性好的旮旯可謂全部都做到了物進(jìn)其林材盡其用。這樣以后“水�！眰儾挪荒敲床绷�。與天斗，其樂(lè)無(wú)窮;與地斗，其樂(lè)無(wú)窮;與“水�！眰兌�，更是其樂(lè)無(wú)窮啊!
二、在食堂“歷險(xiǎn)”的日子
大學(xué)校園里我最喜歡的就是食堂了，盡管一進(jìn)勢(shì)食堂就讓熟悉的香味熏得饑餓感消失。我說(shuō)去食堂不僅僅是為了吃飯，在人間，食堂也是我大學(xué)的有機(jī)組成。從排到門(mén)口的買(mǎi)飯隊(duì)伍你能領(lǐng)會(huì)耐心、公平競(jìng)爭(zhēng)的人類(lèi)生存僅不易，從飯菜價(jià)格表的更新你能意識(shí)到改革又加大了力度。我買(mǎi)飯的時(shí)候從不插隊(duì)，但同志們來(lái)到自己面前我也并不反對(duì)，只是狠狠擊上一掌以示親熱。我在月初時(shí)喜歡吃肉，月末時(shí)喜歡吃素，說(shuō)自己的胃有月相變化是適到環(huán)境自然選擇的結(jié)果。某日收一“狐友”短信：據(jù)說(shuō)某日周杰倫來(lái)我食堂就餐，完后回家發(fā)表第一張專(zhuān)輯《飯?zhí)叵 �。時(shí)隔三年后他又來(lái)我校就餐，完后發(fā)表了最新專(zhuān)輯《依然飯?zhí)叵 肺覠o(wú)語(yǔ)……
三、騎破車(chē)的日子
我有一輛破舊的自行車(chē)，在此之前，我有一輛嶄新的山地車(chē)，可是它過(guò)于“紅顏早逝”，不出一月就該為“他人婦”，在遺憾與氣憤之余，我更懂得了：吃一塹，長(zhǎng)一智，花高價(jià)買(mǎi)了輛破之又破的自行車(chē)，我就不信，就憑它也能吸引小偷們的注意。
我的破車(chē)，破則破矣，然功用不少：靠了它我才能快捷輕便地往返于宿舍與教學(xué)樓之間;靠了它我才能不時(shí)走出校門(mén)匯入人流去撿拾幾許都市風(fēng)情;靠了它，才能籌擬并實(shí)施我的自行車(chē)交游計(jì)劃……說(shuō)實(shí)在的，有車(chē)真好，有輛破車(chē)真正好。只要你愿意出發(fā)，而無(wú)須顧慮陰晴風(fēng)雨以及路途的迢遙坎坷，風(fēng)雨雷電不怕，泥淖溝渠何懼，破車(chē)盡可一路歡歌到天涯。正因其破，使變的命“賤”，少了擦拭保養(yǎng)的麻煩，少了擔(dān)心被盜的忐忑，你甚至可以將它擱置在路旁而不必上鎖，辦完事情可免卻開(kāi)鎖之煩，一抬腿，便可哼哼上路，卻也好不灑脫，羨煞同僚。
破車(chē)是破的，但我騎的就是這個(gè)破勁兒，我騎的就是這份無(wú)遮無(wú)礙，任性使氣。風(fēng)風(fēng)雨雨，來(lái)去任我，伴我馳騁，濺點(diǎn)泥，掉點(diǎn)漆，都是極次要的，重要的是那種活力，那一往無(wú)前，義無(wú)返顧，排除萬(wàn)難的沖勁。
大學(xué)曾像個(gè)結(jié)著丁香般愁結(jié)的女孩在我夢(mèng)幻的另一面，靜靜地等待我開(kāi)啟那扇虛掩的門(mén)，而如今我已正式地打開(kāi)了這扇門(mén)，獻(xiàn)上一束帶露的鮮花。而我深知，雖然這扇門(mén)已為我打開(kāi)，我需要跋涉的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，在前方，還有更多的門(mén)等著我打開(kāi)，正如國(guó)父所說(shuō)：“革命尚未成功，同志還需努力�！蔽遗c這句話共勉，背上行囊，繼續(xù)前進(jìn)……
校園描寫(xiě)作文 篇6
我們的校園座落在交通便利發(fā)達(dá)的地方，是一個(gè)美麗的花園，也是我們的樂(lè)園。
左邊是綠色的塑膠足球場(chǎng)，在陽(yáng)光的照射下簡(jiǎn)直就是綠油油的草地。環(huán)繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍(lán)天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場(chǎng)，許多同學(xué)在這里打著籃球，生機(jī)勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明艷，便來(lái)到了花圃了。
“秀麗的蕪湖黃山路上，美麗的校園是北塘。”北塘小學(xué)是一座百年名校，她不僅歷史悠久，而且還是一座蕪湖市獨(dú)一無(wú)二的現(xiàn)代化校園。
校門(mén)口，“北塘小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字，是那么醒目。全自動(dòng)銀灰色推拉門(mén)，顯得高雅大方，有一股濃濃的書(shū)香味兒。
一入校園，便是筆直平坦的瀝青路，不寬不窄，恰到好處。路的兩旁，一左一右，安然地躺臥著紅綠兩色的操場(chǎng)，是那么地有趣而又和諧。左邊是綠色的塑膠足球場(chǎng)，在陽(yáng)光的照射下簡(jiǎn)直就是綠油油的草地。環(huán)繞她的是火紅的200米跑道，擁抱著綠草地，在藍(lán)天的襯托下，色彩與形狀融為一體。右邊是籃球場(chǎng)，許多同學(xué)在這里打著籃球，生機(jī)勃勃，充滿朝氣。再往前走，眼前一片明艷，便來(lái)到了花圃了。花兒們?cè)谶@里舒展枝葉，仿佛是一群少女正在盡情地舞蹈;它們爭(zhēng)奇斗艷，紅似火、粉如霞、白如雪，黃似金，美麗極了。
操場(chǎng)后面是教學(xué)樓。她的顏色是鮮艷的橙紅色。教學(xué)樓可分為三棟。前兩棟主要是同學(xué)們上課的地方，后一棟則是各式各樣的功能室。如果讓我說(shuō)說(shuō)最讓我熟悉的，要數(shù)機(jī)器人室了。它里面有樂(lè)高機(jī)器人、紫光機(jī)器人、能力風(fēng)暴機(jī)器人等等。我們?cè)谶@里編過(guò)程序，而看到機(jī)器人輕便地走動(dòng)，就是我最開(kāi)心的時(shí)刻。
三棟教學(xué)樓是用走廊連接起來(lái)的，互為關(guān)聯(lián)。走廊上，跳繩在不停地飛旋著，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地嬉戲著。一旦上課的鈴聲響起，教學(xué)樓頓時(shí)一片寂靜。老師夾著課本快步走上講臺(tái)，整整齊齊的課桌椅上舉著要求發(fā)言的小手。同學(xué)們?cè)趯?zhuān)心致志地記著筆記，聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極踴躍地回答問(wèn)題，這里就是知識(shí)的.海洋。
教學(xué)樓后面是后花園。花骨朵中開(kāi)出了鮮艷的花朵，有粉紅的、深紅的、淡紅的……五顏六色，異常美麗�？�，這兒有一朵花，正從葉子里伸出了胖胖的小臉蛋兒，東瞧瞧、西望望，大概發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事兒，又如正在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑吧。到了花謝的季節(jié)，那些耷拉著的花朵，像調(diào)皮的孩子做錯(cuò)了事，低下了頭，等著挨批……
我們的校園是現(xiàn)代化的大花園，又是知識(shí)的天堂。聽(tīng)，悠揚(yáng)的歌聲正在校園里回蕩。我們?cè)谶@里放飛理想，我們?cè)谶@里準(zhǔn)備展翅飛翔。這里，一定會(huì)記錄著我最美的童年生活!
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