聽寫作文

時(shí)間：2022-07-15 14:28:34 寫作作文我要投稿

實(shí)用的聽寫作文九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的聽寫作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的聽寫作文九篇

聽寫作文篇1

　　天空仿佛沒有原來那么藍(lán)了，太陽也仿佛不像原來那么亮了，全班同學(xué)的呼吸聲仿佛沒有了，教室里靜得出奇。

　　托管課又到了，語文老師板著臉，把報(bào)聽寫的本子端過來，摔在講臺(tái)上，生氣地說：“沒有一百分的，這一課的詞語抄十遍！”我一聽，頓時(shí)呆住了，心臟提到了嗓子眼，頭冒出了一顆顆豆大的汗珠，心里默默祈禱著：老天爺�。≌�(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲吧！我可不想抄十遍的`詞語呀！求求您了！讓我的聽寫變成一百分吧！但是，事情并不是我想得那樣，老師嚴(yán)厲地報(bào)到我的名字：“黃梓萌！”我的心怦怦直跳，忐忑不安地走上了講臺(tái)，伸出抖雙手，領(lǐng)過本子，坐回自己的位子上。我久久地凝視著錯(cuò)字，呆呆地坐在哪，不敢相信自己的眼睛。我揉了揉眼睛，定睛一看，并沒有看錯(cuò)，我發(fā)自內(nèi)心大喊：no！為什么！天吶！我無法承受事實(shí)，看著錯(cuò)字就仿佛看見了自己跌下懸崖。我覺得我靈魂出竅了，身體軟綿綿的，連動(dòng)也動(dòng)不了。

　　唉，幻想，是美好的，可事實(shí)，卻是殘酷的。誰叫我粗心大意地把“清晰可辨”聽成了“清晰可見”呢？我恨不得乘上時(shí)光機(jī)，回到報(bào)聽寫的時(shí)候。可是……可是……我只能乖乖地把詞語抄十遍，要不然，應(yīng)該怎么辦呢？

　　唉，我只能把這個(gè)粗心的壞毛病改一改了。

聽寫作文篇2

　　11月29日下午，宜昌外小五年級(jí)漢字聽寫大賽決賽在宜化大樓會(huì)議中心隆重舉行，來自外小東、北兩校區(qū)五年級(jí)9支代表隊(duì)27名學(xué)生進(jìn)行了激烈角逐。

　　比賽分為五輪：第一戰(zhàn)"初露鋒芒"；第二戰(zhàn)"搶占先機(jī)"；第三戰(zhàn)"復(fù)活賽"；第四戰(zhàn)"冠軍爭(zhēng)霸賽；第五戰(zhàn)"巔峰對(duì)決"。整場(chǎng)比賽跌宕起伏，臺(tái)上的選手緊張有序，臺(tái)下的.同學(xué)熱情高漲。家長(zhǎng)們也全神貫注地參與其中，為寫對(duì)的同學(xué)鼓掌，遇有同學(xué)因小錯(cuò)而失分，不禁扼腕嘆息！

　　我班同學(xué)雖因經(jīng)驗(yàn)不足不善用搶答器，獲得展示的機(jī)會(huì)較少，但每次搶到機(jī)會(huì)，都把握得很好，最終獲得了季軍。

　　希望借此次漢字聽寫大賽能激發(fā)孩子們的漢字書寫熱情，能真正喜歡漢字，喜歡我們的母語！

聽寫作文篇3

　　漢字，是傳承中華文化的一大方式，但是在今天的中國，人們卻在苦苦練習(xí)英語，把最最重要的語言——中文漸漸冷落了。而漢字聽寫大賽，正式幫助我們回憶起中文的好辦法。

　　上個(gè)星期三，我們學(xué)校舉辦了五年級(jí)的漢字聽寫大賽。坐在臺(tái)下的我們，一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。“相得益彰，”老師用標(biāo)準(zhǔn)的普通話報(bào)出了第一個(gè)詞語�！跋恪�、“得”、“溢？”“獐？”我心里不由得冒出了好幾個(gè)問號(hào)。只見臺(tái)上的選手們個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若，胸有成竹的.樣子，讓我好生佩服�！案屑ぬ榱恪保莶坏梦易屑�(xì)思考，第二個(gè)詞語接踵而至。還好，我會(huì)寫“感激涕零”，我長(zhǎng)舒了一口氣�！板浂簧帷�。�。俊捌�？”“稧，”？到底怎么寫。坐在臺(tái)下的我都急的抓耳撓腮了，我的心怦怦亂跳，還沒等我緩過勁兒來，下一個(gè)詞又已經(jīng)接上來了。終于，答案出現(xiàn)在大屏幕上。正確答案是“相得益彰”、“鍥而不舍”……“唉，看來我還得多多積累呀！”自以為是“小字典”的我搖搖頭，自言自語道。不一會(huì)兒，孫老師通知我們回教室了，走在回去的路上，我還在回味著剛剛那場(chǎng)沒有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，我不禁期待：“下次能有個(gè)四年級(jí)漢字聽寫大賽多好，讓我也去體驗(yàn)一下這扣人心弦的比賽！”

　　星期五中午，孫老師竟帶來一個(gè)令人激動(dòng)的消息：“下個(gè)星期三，學(xué)校舉行四年級(jí)漢字聽寫大賽，請(qǐng)同學(xué)們好好準(zhǔn)備！”我竟然聽到了這句我很想聽卻又不敢相信的話，我的心愿真的快要實(shí)現(xiàn)了。頓時(shí)，我全身的血液都沸騰了，我一定努力準(zhǔn)備，爭(zhēng)取入選去參賽！我暗暗給自己鼓勁，我要回家好好練習(xí)。

　　周末，我在媽媽的幫助下練習(xí)聽寫了很多生僻字和常用卻容易寫錯(cuò)的詞。這期間，可鬧了不少笑話呢！有時(shí)我把“斟酌”讀成“kan酌”；我把“廣闊無垠”讀成“廣闊無根”，還把“悖論”讀成“bo論”……我每每讀錯(cuò)，都鼓勵(lì)自己不要放棄。“不要?dú)怵H，日漸精進(jìn)”這句話一直鼓舞著我，讓我不要放棄，從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，便受到一點(diǎn)鼓舞，我奮勇攀登，漸漸看到了更廣闊的世界。每一次斗爭(zhēng)都是一次勝利，再加一把勁兒，我就能達(dá)到璀璨的云端，藍(lán)天的深處——我希望的頂峰。

　　我相信，我一定能夠在漢字聽寫大賽中披荊斬棘，凱旋而歸的！

聽寫作文篇4

　　今天，有一節(jié)英語課�？墒�，不知怎么的，英語老師突然說：“今天，我們先來聽寫一下昨天抄過的英語單詞�！痹捯魟偮�，教室里一片竊竊私語，大家都小聲嘀咕著：“不是明天聽寫嗎？怎么變成今天聽寫了呀？這是什么情況？難道老師健忘了嗎？”不管，老師是記錯(cuò)了，健忘也好，不健忘也好。既然，老師說要聽寫，我們也只能照老師的要求來。只不過是，聽寫出來的結(jié)果好看一點(diǎn)或是難看一點(diǎn)罷了。

　　等大家安靜下來，老師開始報(bào)單詞了。老師說：“NO 1 use”，然后，我們就寫在聽寫本上。老師一個(gè)接著一個(gè)的報(bào)著單詞。不過，幸好，我昨天在抄寫的時(shí)候，我是認(rèn)真的抄寫的。而且，我抄寫完了以后，媽媽還叫我背過，記過。媽媽還口頭讓我背出所有抄寫過的單詞的'呢！我想我這次聽寫肯定是胸有成竹的了，沒有什么好怕的啦！我正想著，忽然，老師報(bào)到“run”這個(gè)單詞，我一下子愕然了。這個(gè)單詞昨天沒有抄寫過呀！老師這是唱的哪出戲呀？不過，幸好，我以前記過。我是沒有問題的，我能寫出來的。我想，肯定有好些同學(xué)都寫不出來的。就這樣，老師報(bào)完了所有的單詞，我們交了聽寫本子。

　　到傍晚的時(shí)候，老師把英語本子發(fā)下來，我一看，哈哈！我全對(duì)。我還是蠻厲害的呀！我暗自竊喜著。

聽寫作文篇5

　　在第一次聽寫前，我一直很輕松，在聽寫中，卻心里很緊張，但還是聽寫了！在聽寫中，我覺得老師聽寫的非�？欤斓接貌涣藥酌刖吐爩懲炅�，就接著聽寫下一個(gè)詞了！害我少4個(gè)詞，直接扣了8分！聽寫后，我錯(cuò)了2個(gè)詞，扣了4分，8加4等于12，我扣了12分，我還剩88分！2個(gè)葫蘆精，煩死了！

　　我分別錯(cuò)了"埋怨"中的"埋"不會(huì)寫，"懷疑"中的"疑"少寫了"匕"這個(gè)字！少4詞扣8分，所以才得了倆個(gè)葫蘆精！

　　第二次聽寫前，感覺老師又會(huì)像狼跑步一樣快速地聽寫，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)做好了萬全的準(zhǔn)備！聽寫中，我好像覺得老師的'聽寫速度慢了很多，剛好寫完就接著下一個(gè)詞。聽寫后我最終得了96分，96分跟88分比，一比較就出來了！肯定這次成績(jī)是最好的。（96分是2次聽寫當(dāng)中最好的成績(jī)）當(dāng)時(shí)心里激動(dòng)無比，都快瘋了！突然有些尿急，又要憋尿了�？烧娓吲d呀！

　　當(dāng)然，今天也聽寫，在聽寫前，毫無壓力，心想：爸爸給我聽寫，還會(huì)有什么壓力呢？我可不怕聽寫呀！我肯定會(huì)考100分，一定會(huì)......想著想著不知不覺就過了好幾分鐘，心想作業(yè)，最重要，一定腰加加油！少錯(cuò)一點(diǎn)詞語，不腰害怕！加油！聽寫中，爸爸可真不好對(duì)付，我才寫了一個(gè)字，爸爸就讀出下一個(gè)詞語，我氣得不得了，當(dāng)時(shí)心情糟糕透了！氣得不能再氣，肺快要爆炸了！煩死人！聽寫后我獲得了100分！我勝利了！

聽寫作文篇6

　　為了感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，7月22日下午，我們來到了鏡湖區(qū)文化館參加漢字聽寫大會(huì)。本周進(jìn)行的是初賽，初賽通過以后，下周才能參加復(fù)賽，最后再參加決賽。

　　酷熱的天氣也沒能阻擋小記者們的腳步，13點(diǎn)左右，參賽的小記者們陸陸續(xù)續(xù)到齊了。一二三年級(jí)被安排在文化館的二樓，四五六年級(jí)被安排在三樓。我來到三樓大廳，按著編號(hào)坐到了自己的座位上。這時(shí)我有一點(diǎn)小緊張，不知道聽寫的詞語是不是我們學(xué)過的，如果不會(huì)寫該怎么辦呢?媽媽安慰我說：“沒關(guān)系，重在參與，盡力就好了!”

　　13點(diǎn)半，比賽正式開始了。初賽試卷由兩部分組成，第一部分是看拼音寫詞語，第二部分是詞語聽寫。由于要報(bào)聽寫，所以四五六年級(jí)分批進(jìn)行。文化館的.老師先將我們四年級(jí)的試卷發(fā)了下來，我一看，拼音填詞共有20道題，寫著寫著，有幾個(gè)詞語我拼著感覺很熟悉，卻總是想不起來該怎么寫。想了很久，最后還是憑第一感覺將字填了上去，也不知道對(duì)不對(duì)。大約二十分鐘后，老師開始給我們報(bào)聽寫。聽寫一共只有十個(gè)詞語，還挺簡(jiǎn)單的，我全都會(huì)寫。再檢查了一會(huì)，老師就來收卷了。

　　交完卷后，我迫不及待地找認(rèn)識(shí)的小伙伴對(duì)答案，因?yàn)橛袃蓚€(gè)拼音填詞我實(shí)在想不出來，不知道寫得對(duì)不對(duì)。結(jié)果問他，他也不能確定。算了，正如媽媽說的，結(jié)果不重要，還是重在參與吧!

聽寫作文篇7

　　星期天的上午，媽媽叫我自己報(bào)聽寫。我覺得有一點(diǎn)奇怪，自己怎么給自己報(bào)聽寫��？

　　我好奇地問媽媽：“我自己報(bào)聽寫？怎么報(bào)��？難道是一個(gè)一個(gè)默下來？”

　　媽媽說：“就用錄音APP來幫你報(bào)聽寫吧！”

　　“這APP能怎么報(bào)？”我又問。

　　“打開錄音APP，點(diǎn)擊紅色圓圈，然后照著詞語表讀詞語。每讀一個(gè)詞語就停留10秒，直到一個(gè)單元的'詞語讀完，再點(diǎn)擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”

　　我大聲回答媽媽：“懂了！”

　　我?guī)еd奮又好奇的心情回到課桌前，點(diǎn)擊紅色圓圈就開始讀詞語了。每讀一個(gè)詞語我就在心里默數(shù)10秒。全部讀完后，點(diǎn)擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開始聽寫了。

　　原來聽寫也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽寫。

聽寫作文篇8

　　這周，我們六年級(jí)所有班級(jí)舉行了一場(chǎng)激烈的校園漢字聽寫大賽。作為觀眾，我們也要盡自己的責(zé)任來為選手們助威。但是這一場(chǎng)比賽優(yōu)秀的人才也必不可少，于是我們號(hào)召的五位精英一一上陣：洪千然、卓志軒、葉淵博、吳依冕、陳曦。

　　激烈的比賽開始了，首先是葉淵博“大將”上場(chǎng)�！傲Π紊劫鈿馍w世”的氣魄使我們六(10)班同學(xué)堅(jiān)信他這一輪一定能勝�！叭~淵博——加油!” “葉淵博——加油!”在大家的歡呼聲、吶喊聲中第一輪比賽全員通過，可是第二輪我們班就沒有那么順利了，賽場(chǎng)上越來越緊張。只聽“主考官”一報(bào)：“浮云蔽日”之時(shí)，賽場(chǎng)上的幾位同學(xué)目光開始猶疑不決。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)卓志軒顯出一臉茫然，而其它隊(duì)員則依然神態(tài)自若。卓志軒還是被請(qǐng)下來臺(tái)，我們班少了一員大將，大家都感到“兵少糧缺”�！班抟�，現(xiàn)在場(chǎng)上的勝敗全部掌控在我們手中�！绷�(11)班和六(9)班的同學(xué)們舉起了一面面鮮艷的彩旗，上面寫著他們班勝利的口號(hào)，給它們場(chǎng)上的隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了士氣。

　　經(jīng)過了一輪又一輪的比賽，最后只剩下兩組——(11)班和(9)班。在場(chǎng)的人都屏息凝視，把注意力都集中在他們兩組上。首先是“霧霾”，這個(gè)詞我們平時(shí)都寫過，我暗笑。在我聲旁的李釗毅也說考題沒“深度”。沒想到(11)班參賽的.那個(gè)同學(xué)竟然寫錯(cuò)了。(11)班的同學(xué)們感到些許不悅。在一片唏噓聲中賽點(diǎn)來了，在我看來最后兩個(gè)人才算是真正的“勢(shì)均力敵”……PK開始了，“繅絲”，兩者輕松晉級(jí);“姍姍來遲”，這么簡(jiǎn)單的詞怎么能難得住兩位大師級(jí)別的高人?“彝器”，不好了，(11)班的那位女同學(xué)不偏不斜地卡在這個(gè)字上。結(jié)果，(9)班奪冠了!六(9)班的同學(xué)們將她圍在中心，大聲歡呼：“我們贏了，我們贏了!”在歡呼聲中把冠軍送進(jìn)教室。而我們班呢，只獲得全段倒數(shù)第二名，大家沮喪地回到教室，心里感到非常羞愧。

　　這次漢字聽寫大賽雖然結(jié)束了，可是我們倒數(shù)第二名的成績(jī)卻一直留在我心底。我希望老師以后多舉辦這些比賽，讓我們更好地傳承中國漢字這個(gè)中國人的智慧結(jié)晶，將中國特有的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大!

聽寫作文篇9

　　上周星期五，也就是1月23日，我們學(xué)校的聽寫大賽如期舉行了。我們吃完午飯就開始準(zhǔn)備，把白板筆、濕巾之類的帶好，穿著整齊的校服，跟著査老師去大禮堂。還有一些家長(zhǎng)也跟著去幫忙。

　　比賽開始后，我們所有選手都在座位席里用小白板寫字，一共聽寫完10個(gè)詞后，第一輪就結(jié)束了，我們班挑出5名選手到主席臺(tái)去參加第二輪比賽，有杜心怡、王若熹、劉嘉瑞、周銳恒和我。第二輪是直接在平板電腦上寫字，我們5個(gè)人共用一臺(tái)電腦，輪流上去寫。在輪到我聽寫“轟隆隆”的時(shí)候，“隆”字的最后一橫怎么也寫不上去，可能是我寫的太靠邊了，我被淘汰了。我們班的選手在第二輪比賽中都先后被淘汰了，沒有進(jìn)入第一輪比賽，真是遺憾。

　　真沒想到，最后獲得冠軍的是我的`幼兒園同學(xué)宋知曉，亞軍也是她們十二班的，他們班可真厲害！我們幼兒園同學(xué)還真不簡(jiǎn)單，張若曦得了越野賽冠軍，宋知曉又得了聽寫大賽冠軍，宋佳蔚還是校園十大新聞人物候選人，我要向她們學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！

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