【精選】漢字聽(tīng)寫(xiě)作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇1
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，這個(gè)暑假想必你一定不陌生了吧。在一次語(yǔ)文課上，胡老師在班級(jí)里也安排了一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
我們首先派出代表陳妍卓參戰(zhàn)�！笆岸蕖！焙蠋熥终粓A地報(bào)了詞并解釋道，“拾掇是指收拾、整理的意思。”陳妍卓也毫不含糊，速戰(zhàn)速?zèng)Q地寫(xiě)下“拾”字�？墒恰岸蕖本烤乖撛趺磳�(xiě)呢？陳妍卓站在臺(tái)上犯難，我們也在臺(tái)下抓耳撓腮，為她出謀劃策。
“是不是‘跺腳’的‘跺’��？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，捂著嘴，輕聲問(wèn)陸佳琳。
“我猜測(cè)應(yīng)該不會(huì)如此簡(jiǎn)單，聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)是很少有簡(jiǎn)單的詞匯的。”陸佳琳在身后小聲地應(yīng)和我。
我咬著下嘴唇，眼睛瞟著天花板，緊皺眉頭，在草稿紙上亂寫(xiě)一氣。同學(xué)們呢，有的.雙手托著下巴，皺著眉頭冥思苦想，有的用筆在紙上比劃著，還有的索性翻出塞在書(shū)包里的字典，專(zhuān)心致志地查找起來(lái)……這“拾掇”到底長(zhǎng)啥樣，最后還是胡老師揭曉了答案。
中國(guó)漢字，真是魅力無(wú)窮。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇2
“滴答…滴答…”我凝視著鐘，“七點(diǎn)…七點(diǎn)零五分！到、到…到了！”我從沙發(fā)上一躍而起。打開(kāi)了電視機(jī)，遙控到了“南昌二套”，哈！時(shí)間剛剛好。我伸長(zhǎng)了脖子，津津有味地看起了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。
復(fù)賽第一場(chǎng)開(kāi)始了，媽媽讓我隨電視里一起寫(xiě)，“光緒”哈！這可難不倒我。慢慢的，我思緒混亂了：什么“猢猻”�。亢蟊车脑~語(yǔ)更是讓我匪夷所思�？呻娨暽系拇蟾绺绱蠼憬銈儌�(gè)個(gè)沉著冷靜，都不慌不忙地準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)了出來(lái)。這時(shí)我不得不佩服他們，平日里，我自認(rèn)為自己的漢字學(xué)得很好，可與他們一比，真是小巫見(jiàn)大巫。
在八點(diǎn)整時(shí)比賽結(jié)束了，我鉆入書(shū)房，托著下巴進(jìn)入了沉思……
如今的社會(huì)可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那就是“發(fā)達(dá)”。而隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、電腦便成了家喻戶(hù)曉的“明星”，幾乎每一個(gè)家庭都有一臺(tái)。電腦為生活帶來(lái)了便利：發(fā)信息、郵件、查資料、留言…等等；在科技迅速發(fā)展的同時(shí)，我們仿佛把最古老的、傳統(tǒng)的東西給忘記了，那就是——中國(guó)漢字的書(shū)寫(xiě)。
如今，鍵盤(pán)取代了鋼筆，用鍵盤(pán)打字比用筆快多了，又方便。我是一名小學(xué)生，可還沒(méi)有到用電腦取代筆的時(shí)候，可是人們用多了電腦，便開(kāi)始對(duì)鼠標(biāo)、鍵盤(pán)產(chǎn)生了一種說(shuō)不清的'依耐性。我們?cè)谏虉?chǎng)、小街、小巷總能看見(jiàn)幾個(gè)穿著時(shí)尚，戴耳機(jī)的哥哥姐姐們，他們都有一個(gè)特點(diǎn)——全神貫注地盯著手機(jī)。
可看看在聽(tīng)寫(xiě)大賽上拼搏的同齡人們，那些“手機(jī)控”們還hold得住嗎？大賽上那些大哥哥大姐姐們都是中學(xué)生，并不比別人多一個(gè)腦子，他們只是腦袋中惦記著一份中國(guó)傳統(tǒng)的精髓——有著幾千年歷史的“中國(guó)漢字！”
“（火寧）土豆”是一個(gè)生僻詞（我家電腦也打不出來(lái)），為什么選手寫(xiě)得來(lái)，臺(tái)下的觀眾卻沒(méi)幾個(gè)寫(xiě)得來(lái)？記者在后臺(tái)采訪了幾位選手，他們都說(shuō)：“只是靠意思寫(xiě)出來(lái)的，沒(méi)什么了不起的”，這時(shí)我想對(duì)他們豎起大拇指：你們真棒！
是什么讓中國(guó)有了五千多年的古老歷史，是什么從古代流傳至今還經(jīng)久不衰？它還能是什么？它一定是漢字！
讓我們像那些選手一樣，記住中國(guó)幾千年的精髓，讓我們共同探索神秘、悠久且有趣的中國(guó)漢字吧！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇3
今天，李老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》。
據(jù)說(shuō)每個(gè)班只有三個(gè)名額，下個(gè)星期一就要比賽，總共兩千多個(gè)詞語(yǔ)(也有成語(yǔ))，李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語(yǔ)，爭(zhēng)取能全部都記住怎么寫(xiě)。如果下個(gè)星期一通過(guò)了學(xué)校的選拔賽，可以代表學(xué)校在市里參加，如果依然能晉級(jí)，就要代表三門(mén)峽市參加省里的比賽。
我聽(tīng)了后，不知道到底參加不參加。不參加，覺(jué)得失去了一個(gè)好機(jī)會(huì);參加，又害怕萬(wàn)一成績(jī)一塌糊涂怎么辦呢?
中午，我回家詢(xún)問(wèn)媽媽的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)了后，興奮的對(duì)我說(shuō)："王植田，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，你一定要參加。因?yàn)闊o(wú)論你成績(jī)是好還是壞，這都是鍛煉你的機(jī)會(huì)。要知道，比賽可是重在參與的呀!"我聽(tīng)了，也不怎么害怕了，認(rèn)認(rèn)真真的為漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽做準(zhǔn)備，專(zhuān)心致志的.記住每一個(gè)字的寫(xiě)法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級(jí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望!
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇4
漢字，博大精深。漢字，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漢字，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。其形、音、義，俱全。形態(tài)多變，結(jié)構(gòu)復(fù)雜。漢子，是中國(guó)人智慧的結(jié)晶。
學(xué)習(xí)漢字，是一個(gè)中國(guó)人，必須要干的事。這個(gè)學(xué)期，我們五年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)到了語(yǔ)文書(shū)第五單元——遨游漢字王國(guó)。所以，年級(jí)組舉辦了“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。經(jīng)過(guò)班級(jí)里的第一次競(jìng)選，我們班產(chǎn)生了三名優(yōu)勝者：徐子涵，壽君南和我。我們?nèi)齻�(gè)人，要代表班級(jí)去年級(jí)比賽。經(jīng)過(guò)周末，和星期一星期二的認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于到了星期三的比賽。我們斗志昂揚(yáng)，走上了舞臺(tái)。主持人蔣老師和姚老師，拉開(kāi)了比賽的序幕。
首先，進(jìn)行的是第一關(guān)，必答題。每一個(gè)班，首先有一百分的基礎(chǔ)分。必答題：每一題答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分。第一道題是白云生處有人家的“白云生處”。這句詩(shī)，我記得很牢，我立馬告訴壽君南，讓他寫(xiě)了上去。開(kāi)門(mén)紅，我們的第一題答對(duì)了。之后的幾題，我們連連得分。可是到了中間那一題，問(wèn)題是：神甫。根據(jù)釋義，我們覺(jué)得，應(yīng)該是那個(gè)神父吧！所以，我們很有信心地寫(xiě)了上去，沒(méi)想到竟然答錯(cuò)了。這題錯(cuò)了，我們很灰心，但我們?cè)俳釉賲�，后面的題都答對(duì)了。
第二關(guān)，選答題。規(guī)則是，從分高的開(kāi)始選，任選一題，可以自己答，也可以給別的班答。第一局下來(lái)，我們班暫時(shí)領(lǐng)先，所以先選題。我和壽君南說(shuō)：“命運(yùn)掌握在自己手里吧，自己答�！蔽覀冞x了行書(shū)隊(duì)。很簡(jiǎn)單，很容易的答對(duì)了。接下來(lái)輪到了其他班答題。其中，有幾個(gè)很難。比如：鳳凰涅槃。選中的那個(gè)班沒(méi)有答出。如果我們抽中了，也不一定會(huì)答對(duì)�？磥�(lái)，我們的運(yùn)氣還是很不錯(cuò)的。
接下來(lái)，到了最驚險(xiǎn)的一關(guān)，也是最后一關(guān)，風(fēng)險(xiǎn)題。這一次，是分低的，先選擇。第二輪下來(lái)，我們的分?jǐn)?shù)還是位居第一，所以，我們倆最后選擇。風(fēng)險(xiǎn)題有三種分值：20分，30分和40分。兩個(gè)40分的題，都被分最低的班級(jí)給搶去了，但是他們都沒(méi)有答對(duì)。腳后面的'班級(jí)分差較大，拿到了30分，也沒(méi)有超過(guò)我們。但是，九班和十班拿到了30分后，分?jǐn)?shù)和我們一樣了。最后，只是我們班和二班沒(méi)有選題了。只剩下了20分。二班隨便選了一題，答對(duì)了，比我們多了十分。接下來(lái)，就到了全場(chǎng)最激烈的時(shí)刻，如果我們班答對(duì)了，那就將保住第一，如果答錯(cuò)了，將會(huì)發(fā)生大逆轉(zhuǎn)。我們抽到的是囊螢映雪。我們很快地把螢映雪三個(gè)字給寫(xiě)好了�？墒牵覀兌纪浟四易衷趺磳�(xiě)，這下可怎么辦呢？只剩10秒，5秒……只能賭一把了，在最后三秒，我們寫(xiě)下了最后的答案。答案出來(lái)了，我們居然寫(xiě)對(duì)了。場(chǎng)下爆發(fā)出一陣鼓掌聲。我們都得到最后的勝利。
“功夫不負(fù)有心人”。經(jīng)過(guò)我們的認(rèn)真復(fù)習(xí)，得到了回報(bào)。當(dāng)主持人報(bào)道“一等獎(jiǎng)，五一班�！钡臅r(shí)候。我們心里，別提有多激動(dòng)了。這次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，我們收獲很多，感受到了漢字的偉大，博大精深，我更加愛(ài)漢字了。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇5
今天的文學(xué)社活動(dòng)，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)：漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
老師首先宣布規(guī)則：“這次聽(tīng)寫(xiě)漢字分為三輪，內(nèi)容各不相同，有簡(jiǎn)單的也有比較難的。”我心想：會(huì)是什么樣的漢字呢？我心里既激動(dòng)又有點(diǎn)兒迫不及待。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了。“第一輪聽(tīng)寫(xiě)的是一個(gè)詞語(yǔ)。我念三遍。”老師說(shuō)，“注意！注意！注意！”當(dāng)我聽(tīng)到第一個(gè)“注意”的時(shí)候，以為是老師讓我們注意聽(tīng)這個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)我聽(tīng)到第二個(gè)“注意”的時(shí)候，有點(diǎn)兒丈二和尚――摸不著頭腦�！半y道這個(gè)詞語(yǔ)有這么難？需要這么多‘注意’嗎？”我心想。當(dāng)老師第三次說(shuō)“注意”的時(shí)候，我才恍然大悟：“原來(lái)要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)就是‘注意’�。 笨墒�，此時(shí)老師卻宣布：“第一輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束�！边@次聽(tīng)寫(xiě)，我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)上去。我決定第二輪聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，老師說(shuō)什么我就寫(xiě)什么。
第二輪聽(tīng)寫(xiě)很快開(kāi)始了。老師說(shuō)：“這次聽(tīng)寫(xiě)是用左手寫(xiě)一個(gè)句子�！蓖ｎD了一下，老師接著說(shuō)：“準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了嗎？”當(dāng)老師說(shuō)第一個(gè)“準(zhǔn)備好了嗎”的時(shí)候，我已經(jīng)知道了要寫(xiě)的'句子是“準(zhǔn)備好了嗎”。我立刻用左手去寫(xiě)，可是用左手寫(xiě)字可不容易��！我好容易拿好筆，像一個(gè)不會(huì)寫(xiě)字的小孩一樣寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)得又難看速度又慢。當(dāng)老師宣布“第二輪聽(tīng)寫(xiě)比賽結(jié)束”的時(shí)候，我只寫(xiě)出了“準(zhǔn)備”這兩個(gè)字，而且寫(xiě)得歪歪扭扭的。
第三輪比賽開(kāi)始了。老師把詞語(yǔ)的拼音寫(xiě)在了黑板上，是“chī meì wǎn liǎn饋��？”我頓時(shí)愣住了，不知道寫(xiě)什么好。最后老師公布了答案，是“魑魅魍魎”。
這真是一節(jié)有趣的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”�。�
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇6
漢字是一種美妙而神奇的文字，也是我國(guó)獨(dú)有的文字，就連日本和韓國(guó)的文字都是仿照我國(guó)的文字呢！但在科技飛速發(fā)展的'21世紀(jì)，家家都有電腦、手機(jī)輸入，很少提筆寫(xiě)字，所以有很多字都忘了怎么寫(xiě)，為了避免這種情況，我們學(xué)校特意開(kāi)展了 “漢字英雄”這個(gè)活動(dòng)。
我們班有五個(gè)參賽選手，實(shí)力都非常強(qiáng)，所以本班同學(xué)都胸有成竹，認(rèn)為團(tuán)體獎(jiǎng)一定是我們的，因?yàn)槲覀冇幸粡埻跖疲蔷褪歉卑嚅L(zhǎng)！
第一輪開(kāi)始，雖然挑的詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，但不幸的是第一個(gè)詞語(yǔ)就有人被淘汰了，不是五班就是六班，我們班沒(méi)有一個(gè)人下臺(tái)的，這使我們倍感驕傲，但同時(shí)我也想到了語(yǔ)文老師說(shuō)的話：如果大家的實(shí)力都很高的話，詞匯將越來(lái)越難。心里不由得替他們捏把汗，希望他們能挺過(guò)去，結(jié)果老師的話真的得到了驗(yàn)證，因?yàn)橛泻脦纵單迥昙?jí)都沒(méi)淘汰人，所以詞匯變難了，在詞匯變難的同時(shí)，五年級(jí)下了六個(gè)人，全部都答錯(cuò)了，不過(guò)還是要給他們掌聲的，已經(jīng)很不錯(cuò)了。在接下來(lái)的幾輪中，五年級(jí)不斷有人下臺(tái)，當(dāng)臨近結(jié)尾的時(shí)候，我們班還有三個(gè)人，其他班要不就沒(méi)人了，要不就還有一兩個(gè)，我瞬間就特別驕傲，甚至還聽(tīng)到三班后面有人在感嘆：二班真是神一樣的存在�。∥也唤α似饋�(lái)。當(dāng)臺(tái)上只剩下兩個(gè)人時(shí)，仍然都是我們班的，薛主任讓她們兩個(gè)決出高下，也可以說(shuō)是“自相殘殺”，答案是針灸，王牌因?yàn)榘岩襞e(cuò)了，所以敗給另一員猛將。
團(tuán)體一等獎(jiǎng)當(dāng)然就是我們的沒(méi)錯(cuò)，但個(gè)人獎(jiǎng)因?yàn)槲覀冞@個(gè)集體太強(qiáng)大了，所以個(gè)人展示的機(jī)會(huì)就少了，我們也不氣餒，下次努力就是。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇7
上周四下午，全校同學(xué)在操場(chǎng)排著整齊的方隊(duì)，聆聽(tīng)完主考官老師宣讀競(jìng)賽規(guī)則后，漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽初賽的佼佼者們按照名單順序，一個(gè)個(gè)登上前臺(tái)，其中就有我的身影。雖然我在賽前做了充分準(zhǔn)備，但在全校師生的眾目睽睽之下，我的心“咚、咚……”跳個(gè)不停，這時(shí)，我按照老師事先教我的方法，用數(shù)數(shù)來(lái)鎮(zhèn)定心情。
決賽正式開(kāi)始，主考官用標(biāo)準(zhǔn)的普通話報(bào)讀詞語(yǔ)，我洗耳聆聽(tīng)，專(zhuān)心書(shū)寫(xiě)，開(kāi)始寫(xiě)得十分順利，覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，覺(jué)得這些詞不就是我都平時(shí)學(xué)過(guò)的嗎?我用余光掃了一下臺(tái)上的其他同學(xué)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都還在認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，再看看臺(tái)下，許多人正在冥思苦想，我竊喜，天空中蒙蒙細(xì)雨像小精靈般也趕到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)看熱鬧�？珊镁安婚L(zhǎng)，漸漸的，我遇上了攔路虎，一個(gè)詞不會(huì)寫(xiě)，接著又來(lái)一個(gè)，好像聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)……這時(shí)，我緊張和焦急的'心情倍增，很多似曾相識(shí)的字，也不知跑哪兒玩去了，怎么也記不起來(lái)。半個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，能盡力寫(xiě)出的漢字總算讓我拼拼湊湊地寫(xiě)出來(lái)了，可試卷上開(kāi)滿了天窗�？粗@一個(gè)又一個(gè)天窗，大腦中閃現(xiàn)出老師失望表情和不及格的分?jǐn)?shù)，我心里非常難過(guò)和無(wú)奈。
比賽雖結(jié)束，但我心里沒(méi)有絲毫輕松。它讓一慣不服輸?shù)奈疑罡凶鎳?guó)文字的博大精深，從小認(rèn)真學(xué)習(xí)祖國(guó)文字，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的種子在我心中萌發(fā)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇8
今天，就是參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的日子了。我有些緊張，但也摻雜著暗暗的激動(dòng)——我是通過(guò)四五年級(jí)選拔賽，并且獲得第二名的好成績(jī)，才得以代表我校去參加大同片分賽。
到達(dá)比賽場(chǎng)地后，我的心砰砰直跳。我安慰自己：沒(méi)事的.！比賽開(kāi)始了，我抽到了第一個(gè)，這簡(jiǎn)直是火上澆油啊。我的心瞬間由緊張轉(zhuǎn)為擔(dān)心。幸虧，我寫(xiě)對(duì)了。
一輪比賽過(guò)后，我和我的隊(duì)員們一人未減，而其他三所小學(xué)都人數(shù)銳減。但不幸的是第三輪我的隊(duì)友鄭樂(lè)怡出局了，緊接著張晟輝也慘遭淘汰。這時(shí)我感覺(jué)整個(gè)局勢(shì)是舉步維艱。最后一輪，終于輪到我出馬了，可是不過(guò)一會(huì)兒，我便敗在了“抉擇”的“抉”上。
萬(wàn)幸的是，我的對(duì)手也錯(cuò)了，我們團(tuán)隊(duì)依然獲得了冠軍�？墒窃诨貋�(lái)的路上，我暗暗地把“喜”擠進(jìn)了心底。我為剛才的“萬(wàn)幸”感到慚愧：“抉擇”是我們平常接觸過(guò)的詞語(yǔ)呀，一個(gè)人想成功不能寄托于“萬(wàn)幸”，回校得惡補(bǔ)基本功了！
漢字聽(tīng)寫(xiě)作文 篇9
這個(gè)星期的星期五，也就是昨天，我參加了我們潘南小學(xué)舉行的第一屆“諾亞舟杯”中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。我們班一共4個(gè)人參加，分別是我、李夢(mèng)煜、劉樂(lè)昕還有張雪霏。本來(lái)石津瑜也參加的，結(jié)果沒(méi)有她的號(hào)碼牌，石津瑜就沒(méi)參加。
我的號(hào)碼是37號(hào)。這個(gè)比賽非常的殘酷，是一詞淘汰制，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)詞語(yǔ)，就無(wú)緣下一輪。直到選出冠軍為止。我們一聽(tīng)，非常的驚訝，但是還是要面對(duì)。首先，一位工作人員先給我們介紹了機(jī)器怎么用，別到時(shí)候由于機(jī)器的原因本來(lái)寫(xiě)對(duì)了，又因?yàn)闄C(jī)器淘汰了。這樣就非常的遺憾。
不知不覺(jué)，就輪到我了。我仔細(xì)的聽(tīng)著出題老師的'題目，第一輪的題目是：疲倦。我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)意思，但是我會(huì)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)。電腦上出現(xiàn)田字格后，我就開(kāi)始寫(xiě)了。這個(gè)詞非常的簡(jiǎn)單，并且學(xué)過(guò)，我用了30秒就寫(xiě)完了。我修改了幾遍，爭(zhēng)取做到完美。在離時(shí)間還剩10秒的時(shí)候，我提交了。到裁判評(píng)判了，我正確了。我非常高興，爸爸媽媽也非常高興。
到了第二輪，我又上場(chǎng)了，不過(guò)這次可算是倒霉。我的詞語(yǔ)是：核算。我不知道有核算這個(gè)詞，我們一組四個(gè)人都不知道。所以我們不假思索的寫(xiě)了：合算。結(jié)果一評(píng)判，是錯(cuò)誤的。我回教室之后李澤林還跟我說(shuō)：同學(xué)們一看你提交了，就高興的喊：耶！結(jié)果一出來(lái)以后，全班同學(xué)一直發(fā)出了疑問(wèn)：嗯？我笑了起來(lái)�；氐郊抑螅职终f(shuō)沒(méi)事，這個(gè)詞我確實(shí)沒(méi)接觸過(guò)，課本上也沒(méi)有。爸爸還說(shuō)，我不是應(yīng)該在核算這個(gè)詞的這一組，應(yīng)該在下一組。哎，我錯(cuò)的好冤��！
不過(guò)張雪霏同學(xué)不負(fù)眾望，闖到了第四輪還是第五輪我忘了。她的最后一輪詞語(yǔ)是：夸大其詞，同夸大其辭。她錯(cuò)的是一道很基礎(chǔ)的題，把其中間的兩橫寫(xiě)成了三橫。不過(guò)能闖到這里，已經(jīng)很不錯(cuò)了。
這次比賽，讓我增進(jìn)了我的識(shí)字水平，同時(shí)我也看到了自己的不足。如果有這樣的比賽，我下次一定還要參加！
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