老師的寫(xiě)作文

時(shí)間：2022-10-25 09:41:11 寫(xiě)作作文我要投稿

【熱門(mén)】老師的寫(xiě)作文錦集9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的老師的寫(xiě)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門(mén)】老師的寫(xiě)作文錦集9篇

老師的寫(xiě)作文篇1

　　我的老師--肖老師。是一個(gè)待人和藹的人，他無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是笑臉相迎。

　　他就算煩，也不會(huì)把氣撒在我們身上；就算累，也按常上課；就算忙，也照顧好我們。

　　有一次，他的做法讓我感到奇怪，想聽(tīng)聽(tīng)來(lái)龍去脈嗎？告訴你們也無(wú)妨。是在“六一”兒童節(jié)，老師組織我們表演節(jié)目，但我卻因?yàn)橛惺戮湾e(cuò)過(guò)了。這可是老師花了很多時(shí)間，很多精力才琢磨出來(lái)的。就幾分鐘，全部泡湯了。我知道老師一定會(huì)很生氣，上學(xué)時(shí)，同學(xué)也說(shuō)老師很生氣，我想“完了，完了，怎么辦呀！”但終究還是邁著沉重的腳步上了樓梯，我滿臉害怕，驚慌失措，“王麗瓊，你怎么才來(lái)�。　崩蠋熜χf(shuō)：“去坐吧！”咦，老師生氣，后果不應(yīng)該是嚴(yán)重的嗎？難道我的'情報(bào)錯(cuò)誤了？一下課，同學(xué)們都紛紛議論，帶著三分安慰，七分責(zé)怪的意思。我一時(shí)間不知道該怎么對(duì)他們說(shuō)。老師看見(jiàn)了，一上課就向同學(xué)們說(shuō)明情況，他不責(zé)怪我，說(shuō)他的運(yùn)氣不好，我越發(fā)感覺(jué)奇怪。但也很感動(dòng)，對(duì)老師多了幾分親切。

　　老師很純樸，連笑也是“純”的，老師一笑，眼瞇成了一條線，爽朗的笑聲，讓人覺(jué)得老師返老還童；呃。太“可愛(ài)”了。太好看了。

　　老師的文采令人佩服，書(shū)法，詩(shī)文他樣樣都精通。畫(huà)功也巧妙，山水畫(huà)，人物畫(huà)都畫(huà)得栩栩如生。簡(jiǎn)直讓人拍案叫絕。但人總不是十全十美的，老師唯一的美中不足，便是唱歌啦！

　　呵呵，這就是我的語(yǔ)文老師！我會(huì)永遠(yuǎn)記住他的“可愛(ài)”的微笑

　　請(qǐng)老師給我批閱回復(fù)。

　　謝謝！

老師的寫(xiě)作文篇2

　　在無(wú)數(shù)“魔鬼”老師中，您保持自己的風(fēng)格，每時(shí)每刻散發(fā)著孩子的童真，受同學(xué)們喜愛(ài)，像個(gè)調(diào)皮的小孩，總是讓我們大吃一驚。

　　上一次萬(wàn)圣節(jié)，您一早來(lái)到教師，準(zhǔn)備好了十足的“陷阱”，自己戴上南瓜頭，“潛伏”在講臺(tái)旁。真不巧，那天我完全忘記了是萬(wàn)圣節(jié)，一不留神就成了被捉住的“小兔子”，太倒霉了！我看著老師大笑的樣子，不由得“怒”從中來(lái)，放下書(shū)包，也拾起一個(gè)恐怖面具，和老師一起靜靜等待獵物的出現(xiàn)，又來(lái)了一個(gè)人，我們?cè)谛睦飻?shù)著1、2、3，一下子竄出來(lái)，把另一個(gè)人魂都嚇飛了……

　　還有一天，因最近學(xué)習(xí)任務(wù)重了，有壓力，大家都不高興，老師就想了一個(gè)好辦法。寫(xiě)字課上，我們無(wú)精打采寫(xiě)著習(xí)字冊(cè)，老師拍拍手說(shuō)：“開(kāi)始布置家庭作業(yè)，今天作業(yè)很‘少’，請(qǐng)大家好自為之�！北戕D(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)起來(lái)，我嘆了一口氣，也寫(xiě)起來(lái)，我抄呀抄，抄得昏天黑地，實(shí)在想休息會(huì)，老師露出了意味深長(zhǎng)的笑容，我心中一驚，趕忙飛快地抄了起來(lái)，好不容易老師停下筆，我一下子趴在桌子上，揮了揮酸痛的手，這時(shí)老師卻說(shuō)：“達(dá)到五十顆笑臉的'人可以免做全部作業(yè)！”我盡情歡呼起來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)有75顆笑臉了。有些同學(xué)垂頭喪氣地低下了頭。老師又說(shuō)：“其他同學(xué)不要?dú)怵H，只要每人說(shuō)一個(gè)笑話，也可以免做作業(yè)�！睆U話大王楊浩一下子開(kāi)心起來(lái)，自告奮勇上了講臺(tái)，他講的笑話讓我們笑得嘴都合不上了，老師微微一笑，真是個(gè)小孩子！

　　我們胖乎乎、笑瞇瞇的老師是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子，不知道下次又會(huì)有什么鬼點(diǎn)子呢！

老師的寫(xiě)作文篇3

　　我時(shí)常懷著深深的感激之情想起我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導(dǎo)我：要勤奮，努力學(xué)習(xí)。

　　記得我剛讀書(shū)時(shí)，生性好動(dòng)。為了有更多的時(shí)間玩耍，經(jīng)常是將作業(yè)亂涂亂畫(huà)。所以，長(zhǎng)期以來(lái)就養(yǎng)成了一個(gè)書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真的壞習(xí)慣。剛進(jìn)入四年級(jí)，劉老師就說(shuō)：為了讓大家把作業(yè)寫(xiě)好，最近特意少布置了一些家庭作業(yè)。劉老師每次布置完作業(yè)總要強(qiáng)調(diào)一句認(rèn)真書(shū)寫(xiě)�？晌也](méi)有把老師的話放在心里，現(xiàn)在正是秋高氣爽的時(shí)節(jié)，何不玩?zhèn)€痛快。所以作業(yè)依舊寫(xiě)得潦草，作業(yè)本上歪歪扭扭地寫(xiě)著幾行字。

　　一天放學(xué)后，老師叫我去他的辦公室。我的那些反對(duì)派們幸災(zāi)樂(lè)禍：這下你可要倒霉了！我當(dāng)時(shí)心里也有些緊張。我和老師一前一后走進(jìn)了辦公室。老師讓我坐下，他翻開(kāi)我的作業(yè)本，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：你的作業(yè)都做對(duì)了，可就是這些字全在本子上跳舞。我想你是個(gè)聰明的孩子，只是你做事不夠用心罷了。我感到有些驚異，老師竟然沒(méi)有發(fā)火。聽(tīng)了老師的話，心里感到有些后悔，確實(shí)是自己太貪玩，太不用心。孩子，你是一個(gè)中國(guó)人，作為中國(guó)人最基本就是寫(xiě)好自己的語(yǔ)言文字。一筆一劃的寫(xiě)字，還可以讓我們養(yǎng)成做事有條不紊的.好習(xí)慣。說(shuō)著，老師從抽屜里拿出一本精美的字帖，今后每天放學(xué)，你就每天臨帖寫(xiě)一篇字。這話既像是命令，但更多的是對(duì)我殷切的期望，面對(duì)這樣的老師我我拿起筆在老師的指導(dǎo)下第一次開(kāi)始認(rèn)真書(shū)寫(xiě)起來(lái)。開(kāi)始，筆尖很不聽(tīng)話，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)像蚯蚓，像火柴棍，老師仍心平氣和地指導(dǎo)，他握著我的雙手一次又一次地重復(fù)練習(xí)。

　　從那以后，老師總會(huì)準(zhǔn)時(shí)在辦公室等待，我也會(huì)如期而至。經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我總算能正確地握筆，工整地書(shū)寫(xiě)。我便喜歡上了我的老師，感謝他對(duì)我的教育和幫助。

　　漸漸地，我的作業(yè)本上留下了你真會(huì)思考問(wèn)題！你學(xué)習(xí)有進(jìn)步了！之類(lèi)的句子或是或是畫(huà)上幾個(gè)五星、一個(gè)笑臉。我一看，想到自己能得到老師的鼓勵(lì)那是何等的幸福。我讀懂了老師的心，老師是多么的在乎我呀！我為自己下定決心：一定要把字寫(xiě)好。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。老師的教導(dǎo)像一縷春風(fēng)拂去我心靈上的塵埃，又像一場(chǎng)春雨沁潤(rùn)著我的心田

老師的寫(xiě)作文篇4

　　如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當(dāng)作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進(jìn)！

　　我，就有一位好老師。那就是方老師。方老師是從一年級(jí)起開(kāi)始擔(dān)當(dāng)我們的班主任的.、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛．她有一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā)，全身散發(fā)著青春的活力，所以，在第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴(yán)肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫(xiě)作文，老師就一直鼓勵(lì)我多看多寫(xiě)，我寫(xiě)的作文，她指導(dǎo)我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報(bào)上發(fā)表，她比我還高興呢！而當(dāng)我懶惰寫(xiě)得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的文章！這可不是老師對(duì)我的偏愛(ài)哦，因?yàn)槔蠋煂?duì)班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。

　　不止這些，老師還處處都為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵(lì)我們……為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著急。如果我們贏得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明了老師對(duì)我們的信任與支持么？方老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問(wèn)題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每節(jié)語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。

　　啊，老師，每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著您。因?yàn)槭悄阎R(shí)的天空交給了我；當(dāng)我的成績(jī)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著您，因?yàn)槲夜钾?fù)了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！

　　有人稱(chēng)贊老師是燈塔，是園丁……但我認(rèn)為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。讓我們?cè)趷?ài)中，慢慢長(zhǎng)大……

老師的寫(xiě)作文篇5

　　胡老師給我的印象是：一支粉筆，繪出了物理現(xiàn)象的多變；一張巧嘴，道明了物理規(guī)律的奧妙；一雙妙手，演示了物理世界的神奇；一張臉孔，溢滿溫和的笑意。但就在一個(gè)靜謐的早晨，如太陽(yáng)般溫暖的胡老師，卻永遠(yuǎn)地離我們而去。就像一顆流星，靜靜地從我們的天空劃過(guò)，留給我們無(wú)盡的思念。

　　我們初見(jiàn)是初三開(kāi)學(xué)后。那天，您踏秋風(fēng)含著微笑，走進(jìn)我們的教室，讓我們從心底感受到您帶給我們的溫暖�！巴瑢W(xué)們，我叫胡鵬，以后就是你們的物理老師了�！蹦χf(shuō)，眼睛里似乎藏了星星，一閃一閃的�！耙蠋�，您跟我姓唉！”胡同學(xué)嚷道。“�。∈裁�？我跟你姓？哈哈哈……”我們笑成一團(tuán)，眼睛都笑成了月牙兒，教室里蕩漾著歡快的笑聲，嚴(yán)肅的空氣頓時(shí)活躍了起來(lái)。

　　這學(xué)期，您接任我們的班主任。我們也就從相識(shí)到相知，既是師生，也如父女。

　　還記得那次放學(xué)，您是值日老師，您站在校門(mén)口，像棵白楊，又像個(gè)守衛(wèi)邊疆的`戰(zhàn)士。我們笑著向您問(wèn)好，您親切地笑了，笑得那么純真，像個(gè)孩子。您關(guān)心地問(wèn)道：“你們?cè)鯓踊丶野�？”平緩的語(yǔ)調(diào)，親切的語(yǔ)氣，關(guān)心的眼神。我心虛地避開(kāi)了您的眼神，心跳漏了一拍。同學(xué)答道：“騎電動(dòng)車(chē)�！薄鞍。阍趺凑f(shuō)出來(lái)了！你忘了學(xué)校是不允許學(xué)生騎電動(dòng)車(chē)來(lái)學(xué)校的嗎？”我心里埋怨同學(xué)嘴快。我盯著腳尖，攥著衣角，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨�？赡芾斫馕覀�，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是溫和地對(duì)我們說(shuō)：“回家的時(shí)候要小心點(diǎn)，騎車(chē)慢點(diǎn)��！一定要注意安全……”那模樣像極了父親在叮囑自己的女兒，頓時(shí)，我覺(jué)得就像有一縷陽(yáng)光照在心里，暖暖的。

　　您不僅帶給我們溫暖，也讓我們感動(dòng)。

　　第一次上體育課時(shí)，因?yàn)槲覀儜B(tài)度散漫，體育老師十分生氣地說(shuō)：“你們班真的是我?guī)У倪@幾個(gè)班最差的！”您知道后，到班上苦口婆心地教育我們：“一定要抓住體育分?jǐn)?shù)，不能放棄自己，要抓住每一分，讓青春無(wú)悔�！笨晌覜](méi)想到的是，第二天上體育課時(shí)，您也來(lái)了。你放棄了寶貴的休息時(shí)間，顧不上回家陪伴年幼的孩子。你就這樣靜靜地站了一節(jié)課，看著我們訓(xùn)練跑步跳遠(yuǎn)。但您似乎有魔法，讓我們勞累消失，帶給我們力量，同學(xué)沒(méi)有一個(gè)偷懶的。

　　胡老師，您再給我們講一回關(guān)于您的故事吧！我們還沒(méi)聽(tīng)夠呢；您再給我們講一次人生道理吧！我們還想從您那汲取人生智慧呢；胡老師，我們還期待您帶著我們絕地反擊，在下次考試中物理拿第一呢；我們還想著在畢業(yè)典禮上給您送花和您合影呢……

　　胡老師，我們真的很后悔，后悔沒(méi)有珍惜和您相處的短暫時(shí)光。愿您在天堂能無(wú)憂無(wú)慮，有一群聽(tīng)話懂事的好學(xué)生！

老師的寫(xiě)作文篇6

　　有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，也有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭，還有人說(shuō)老師是靈魂的工程師，可我覺(jué)得我的老師更像媽媽。

　　我們班的班主任是丁老師，她今年三十七八歲，長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)卷發(fā)，十分漂亮。我最喜歡聽(tīng)丁老師讀課文的聲音，聲音很清脆，普通話特別標(biāo)準(zhǔn)。

　　丁老師平時(shí)總是面帶微笑，對(duì)我們和藹可親，但她也有嚴(yán)厲的一面，記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，上課總是手里愛(ài)摸東西和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，丁老師看見(jiàn)后就用嚴(yán)厲的目光批評(píng)我，好像在說(shuō)上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作。看到老師的`目光，我立刻就坐好了，我知道老師這是關(guān)心我，想讓我這棵“小樹(shù)苗”茁壯成長(zhǎng)。

　　我們班有六十多個(gè)學(xué)生，丁老師不但每天要備課、上課、批改作業(yè)，還要管理班里的所有事情。由于，丁老師整天為我們操心忙碌，身體累病了，我們都希望老師能在家好好休息休息，但她仍帶病給我們上課，她就像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　我覺(jué)著擁有這樣一個(gè)好老師感到很幸運(yùn)，我決心以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)不讓老師失望的好學(xué)生，因?yàn)槲覑?ài)我的老師。

老師的寫(xiě)作文篇7

　　鄭老師是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得十分和藹可親。

　　當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，做錯(cuò)了題目也不嚴(yán)厲責(zé)罵我們，反而和我們耐心的講解，直到現(xiàn)在，有一件是我一直難忘的。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，當(dāng)時(shí)我是一個(gè)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，每天都要來(lái)去老師辦公室好幾趟送作業(yè)本，十分辛苦，手自然凍瘡了。恰巧有一天，我的手套忘帶了，去送本子時(shí)，手上的膿瘡破了，還流了些膿血，手連本子都拿不穩(wěn)。走到老師辦公室時(shí)，鄭老師恰好從辦公室出來(lái)，一眼就看到到了我的手，趕忙幫我把本子從我手上放到她的`辦公桌上，把我也“拉”了進(jìn)去，一邊用紙擦我的手，一邊關(guān)心的問(wèn)：“你的手套呢？”我說(shuō)落在家了。鄭老師聽(tīng)了，二話不說(shuō)就把她手上的手套給我戴上，頓時(shí)，一股暖流流入我的心田。鄭老師的這個(gè)舉動(dòng)讓我很感動(dòng)。冬天，我的手暖了，心也暖了。

老師的寫(xiě)作文篇8

　　聶老師的眼睛溫柔而美麗，狹長(zhǎng)而靈活。每次當(dāng)她走進(jìn)教室，掃上一眼，屋中立刻鴉雀無(wú)聲，那么大的教師，那么多的人，她只要看一眼就知道誰(shuí)在干什么，你說(shuō)，神奇吧！聶老師可是“火眼金睛”呢！

　　上課愛(ài)做小動(dòng)作的`你可別抱僥幸心理哦，我們班上的蘭子文常上課看課外書(shū)，那天，他拿著一本童話書(shū)，偷偷的在數(shù)學(xué)課上看得入迷。一不小心，被抓了個(gè)正著，書(shū)被沒(méi)收了，可他不思悔改，竟又在語(yǔ)文課上重蹈覆轍：分析課文時(shí)，大家都熱烈的討論，老師忽然停下了講課，雙手抱在胸前，皺了皺眉頭，大家緊張的看向蘭子文，可皇帝不急，太監(jiān)急有什么用？

　　這時(shí)，老師的目光像道X光，向蘭子文射去，蘭子文抬起頭來(lái)，正與目光相撞，他像被電擊了一下，趕快哆哆嗦嗦的把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里。每當(dāng)我考試考砸了的時(shí)候，老師那鼓勵(lì)的目光就會(huì)落在我身上，那目光像春天里的陽(yáng)光，暖暖的，直射進(jìn)我心里。

老師的寫(xiě)作文篇9

　　編者按：我們的老師是我們的在學(xué)習(xí)和生活上的指引者，在我們遇到困難的時(shí)候總是會(huì)挺身而出，為我們排憂解難，讓我們好好的感受一下老師對(duì)我們的關(guān)懷吧，下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《我的老師》。

　　我的老師很溫柔，而且長(zhǎng)得很美麗，她有一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，就像黑色的.綢帶披散開(kāi)來(lái)，一雙烏黑亮麗的大眼睛就像黑寶石一樣，白白的皮膚，紅紅的嘴就像櫻桃一樣。

　　韓老師是個(gè)非常溫柔的老師，有一次，我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，偷偷的在下面寫(xiě)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔的對(duì)我說(shuō)：“在語(yǔ)文課上怎么能寫(xiě)別的作業(yè)呢？快收起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講�！蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)：“我知道了，下次再也不敢了�！�

　　下課的時(shí)候，老師也是同樣的溫柔，還給我們講好聽(tīng)有趣的故事。這就是我們的語(yǔ)文老師韓老師，用她溫柔的方式教育著我們。

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