風(fēng)景的作文4篇（精）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
坐在車上，沒(méi)過(guò)多久便到了近郊，微微轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身子，一片燦爛的金黃色映入眼簾。那么張揚(yáng)，那么閃耀，那么奪目。油菜花正是這樣，一開花便是奪人眼球。
毫無(wú)征兆的，去的人很多，大多數(shù)不認(rèn)識(shí)，所以只好帶著那個(gè)還不太會(huì)走路的秀氣的小男生。抱著他，蹲坐在后院的石階上，那邊的幾棵桃樹已經(jīng)開出了粉嫩的花朵兒，格的太近沒(méi)有效果，只有稍稍隔的遠(yuǎn)點(diǎn)，那隨處開放的花朵點(diǎn)綴出了那樣一幅美的風(fēng)景，真是距離產(chǎn)生美。
底下，是那些比我小的孩子們，因年齡的隔閡，因不太熟悉，我只有坐在一旁觀看他們。那么幾個(gè)小小的粉紅色氣球，卻足以讓他們了上一整天。
應(yīng)該用幼稚來(lái)形容他們吧，將氣球吹得大大的.，系好，拋向空中，迎著那么點(diǎn)風(fēng)，氣球向遠(yuǎn)處飄去，接下來(lái)看到的是孩子們追著氣球奔跑的背影，就這樣，循環(huán)往復(fù)......不覺(jué)得累,不覺(jué)得乏味,孩子便是如此,不知世事,永遠(yuǎn)開心快樂(lè)。
偶爾風(fēng)太大,氣球被吹遠(yuǎn)了,抓不到了,或是遇到了尖銳的事物,被刺破了,他們只是撇撇嘴，笑笑，在從口袋里拿出又一個(gè)氣球，吹大，玩......
近郊的空氣是新鮮的，城市中是不能比的，孩子的心靈是純潔的，是令人羨慕的，今日的一切，樹下的孩子的玩樂(lè)綴成的風(fēng)景是最為美好的。
風(fēng)景的作文 篇2
流年·初相遇
還記得那個(gè)午后嗎?慵懶的陽(yáng)光傾灑整個(gè)教室，此情此景又似乎是那么的符合當(dāng)年，小小的我們的心境啊!一陣躁動(dòng)過(guò)后，頃刻又靜了下來(lái)，大眼瞪小眼的相互打量，那年的我們初相遇，我們喜歡抬杠每次都能扯好久，什么話題都可以涉及;有的時(shí)候，三五成群，七嘴八舌，雖有些吵鬧，卻也溫馨。
那年，小小的我們架起了友誼的橋，以為一切可以地久天長(zhǎng)，可為什么后來(lái)，故事又都變了呢?
流年·天地轉(zhuǎn)
只記得，分班前，文笑著說(shuō)“我一定會(huì)回來(lái)的!”后來(lái)，文真的回來(lái)了，泠也回來(lái)了，我真的很心，我們又可以在一起學(xué)習(xí)了。可這喜悅卻總是如此短暫。因?yàn)檎`會(huì)。我學(xué)會(huì)了頭也不回的離開。那時(shí)的我們是那么的倔強(qiáng)，誰(shuí)也不愿低頭，從沒(méi)想過(guò)，在那之前，我們的友誼;也沒(méi)想過(guò)，在那之后，我們?cè)撊绾卫^續(xù)相處。
于是乎，我們開始形如陌路。還好，我還有他們，還有欣，還有瓊。欣曾不止一次的開導(dǎo)我，希望能緩解我和文的`處境;瓊則希望我能夠和泠和她回到過(guò)去的日子。可那時(shí)的我們，卻是那么的固執(zhí)一昧的認(rèn)為，破鏡不可重圓，漸漸地，欣和瓊也無(wú)可奈何，只是淡淡地說(shuō)，會(huì)一直陪著我。當(dāng)那一切過(guò)去，我卻也開始懷念。
流年·夢(mèng)相思
我不知道，還有多少人會(huì)記得他們帶給我的傷;亦或是我留給他們的痛。但我知道，夜深人靜的時(shí)候，一人輾轉(zhuǎn)，卻也總是不禁潸然淚下。
當(dāng)那些猖狂的過(guò)往，成為過(guò)去;當(dāng)躲在墻角的卑微，向水中激起的漣漪消逝;當(dāng)那些說(shuō)好的勇敢誓言，還在我們耳畔喃喃細(xì)語(yǔ)，我知道那些時(shí)光真的遠(yuǎn)逝。這帶著傷痛的幸福風(fēng)景，也許讓我們的青春傷痕累累，但這卻也讓我們能過(guò)揚(yáng)起臉，含淚微笑。
風(fēng)景的作文 篇3
學(xué)校，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，認(rèn)識(shí)朋友的天地。不僅如此，還是一個(gè)健身娛樂(lè)的小型公園。
邁進(jìn)校園，首先映入眼簾的是鳳凰樹，高山榕，大葉榕，木麻黃......其中大葉榕共種植9棵，棵棵都是高大挺拔，強(qiáng)壯茂密。冬去春來(lái)，青翠的葉兒在樹枝上，有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥一樣飛翔；有的像小雨滴一樣輕輕地落下來(lái)。我的'學(xué)校有兩棟平行的樓房，一棟是教學(xué)樓，另一棟是綜合樓。教學(xué)樓是各個(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德等課程；而綜合樓是專供主科以外上課使用的實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、電教室以及財(cái)務(wù)室，校長(zhǎng)主任的辦公室也設(shè)在其中。另外在綜合樓的后面還有一個(gè)生物園，里面不僅有植物，還有游樂(lè)設(shè)施。瞧：環(huán)抱在樹上那嫩黃的的香蕉；纏繞在架子下的一串串綠綠的水晶葡萄，讒得直淌口水。教學(xué)樓前的操場(chǎng)邊的沙池也是我們學(xué)校的一景，金燦燦的幼沙均勻的分布在沙池內(nèi)，雙鋼和爬桿"守候"在旁邊分外耀眼。
哦！可愛(ài)的校園，你真是美麗迷人��！
風(fēng)景的作文 篇4
十五歲，是一個(gè)多情的季節(jié)，也許我永遠(yuǎn)不懂愛(ài)情，但我卻發(fā)現(xiàn)了愛(ài)情——淡淡的幸福。
那是個(gè)溫暖的春天，一天中午，我和媽媽剛看完一部電視劇，為劇中的情侶相互扶持而感慨，突然媽媽感嘆：“年輕人的愛(ài)情道路還真曲折，轟轟烈烈!”“那么你們中年人的愛(ài)情又怎樣呢?”我?guī)е普{(diào)皮的語(yǔ)氣問(wèn)道。媽媽先是一愣，但當(dāng)看到我那雙期待的`眼睛，深思了片刻，紅著臉說(shuō)：“中年人的愛(ài)情淡淡的，就像茉莉�！蔽殷@訝了，“像茉莉?”這個(gè)答案似乎太平常，又太深?yuàn)W了，耐人尋味。
有一天媽媽生病住進(jìn)了醫(yī)院，爸爸忙放下手中繁忙的工作，到醫(yī)院照顧媽媽。一個(gè)星期天早晨，我到醫(yī)院探望媽媽，當(dāng)我推開病房門時(shí)，被映入眼簾的情景驚呆了：媽媽恬靜地睡在床上，爸爸坐在床邊的椅子上，一只手握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了，清晨的陽(yáng)光悄悄地探了進(jìn)來(lái)，床頭桌子上搖曳著一束茉莉，淡淡的清香籠罩著他們，一切都是那么靜謐美好，多么動(dòng)人的一幕，多么動(dòng)人的風(fēng)景。
好像是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭來(lái)，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門外，把我拉了出去，望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問(wèn)：“爸，你為什么不在床上睡?”爸爸邊打哈欠邊說(shuō)：“我夜里睡得沉，你媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動(dòng)我就醒�！薄班浮甭犞脑挘也恢檬裁丛~語(yǔ)來(lái)表達(dá)我此時(shí)的心情，只覺(jué)得一股泉水流進(jìn)心田，很清、很涼。接著爸爸去買早餐，我悄悄溜進(jìn)房間，又悄悄關(guān)上門，當(dāng)我的目光觸及媽媽一雙清醒含笑的眸子，心安了許多：“媽，你醒了�！薄班�，來(lái)幫媽媽揉揉腳和胳膊�！痹瓉�(lái)媽媽早已醒了。我走到媽媽身邊，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，你哪里不舒服?”“不是，是你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動(dòng)他，所以一直沒(méi)敢翻身，手腳都麻木了�！�
聽著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平常常的話語(yǔ)，我深深地感動(dòng)了，內(nèi)心不禁熱血沸騰。無(wú)意間，我的眼光觸及到了那束茉莉花，周圍的小葉，淡淡的花，那樣純白、純凈。
動(dòng)人的愛(ài)，正如這動(dòng)人的風(fēng)景。淡淡的，正如茉莉的香。
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