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高職院校計算機應(yīng)用教學(xué)特點論文
摘要：隨著信息化技術(shù)的發(fā)展，計算機技術(shù)不斷進步，這在帶來了巨大機遇的同時，隨之而來還有更大挑戰(zhàn)。信息化技術(shù)的發(fā)展壯大也會拉大與其他國家之間的差距，所以我們要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才，而學(xué)校有責(zé)任與義務(wù)培養(yǎng)出能夠熟練運用信息化技術(shù)的高端人才，故此學(xué)校要不停地改善信息時代的計算機教學(xué)，緊跟時代的腳步，提升學(xué)生對計算機的操作水平。本文分析了高職技術(shù)院校中計算機應(yīng)用教學(xué)的特點，找出其中不完善的地方，制定相對應(yīng)的參考策略。
關(guān)鍵詞：信息時代；高職院校；計算機教學(xué)創(chuàng)新
高職院校作為與普通高等教育院校不一樣的存在，重點是培養(yǎng)一批能夠在實際工作生活中靈活應(yīng)用并不斷學(xué)習(xí)改進的計算機應(yīng)用人才。在現(xiàn)今這個信息技術(shù)無限發(fā)達的時代里，各個公司對能夠熟練使用計算機應(yīng)用的人才的要求越來越高，所以作為為各個公司輸出此類人才的各個高職院校，需要努力改革計算機的教學(xué)，培養(yǎng)出對計算機應(yīng)用度極高的高素質(zhì)人才。
1高職院校計算機教學(xué)的特點與作用
�。ㄒ唬┙虒W(xué)方法跟不上時代的發(fā)展進步。一大部分的高職院校依舊使用最傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即以教師在講臺上口述加板書為主，以學(xué)生上機練習(xí)為輔。教師只是講解書本上的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，對比與中小學(xué)的計算機課程沒有太大的區(qū)別。它是一種為應(yīng)試教育而生的不完善的教育方式，只是為了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，而不注重對學(xué)生計算機方面的興趣培養(yǎng)，從而忽視了增強學(xué)生實際應(yīng)用能力的最終目的。
�。ǘ┯捎诖笠�(guī)模的招生，教學(xué)設(shè)備缺乏更新?lián)Q代，而且教學(xué)條件低下，學(xué)校機器臺數(shù)少于學(xué)生人數(shù)形成狼多肉少的情況，學(xué)生的上機實驗就被嚴重地影響了。而傳統(tǒng)的上課形式就是老師在講臺上講、學(xué)生在下面聽，使學(xué)生對所講內(nèi)容不能夠完全的理解，學(xué)生就有一種不實際操作就完全沒有理解講授內(nèi)容的感覺。老師講解的操作方式和內(nèi)容與書本上的總是有一定不同，而學(xué)生實際操作時間短，理解應(yīng)用不完全，很大程度上降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
（三）主動學(xué)習(xí)的學(xué)生少，大多數(shù)學(xué)生上課不認真聽課，課下也不復(fù)習(xí)，不懂的地方就放著不管。對于學(xué)生來說，傳統(tǒng)教育即枯燥的解說激發(fā)不起學(xué)生的興趣，在很大程度上影響了學(xué)生去學(xué)習(xí)計算機的積極性和利用各種機會熟練應(yīng)用的主動性。同時長期受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生本身也不重視計算機的實際使用，學(xué)習(xí)態(tài)度懶散不積極，只為了考試能夠達到及格線，最終拿一個畢業(yè)證，對于知識點只能死記硬背，不會用自己的方式去理解，從而每個知識點的學(xué)習(xí)也只停留在知道，做不到掌握和理解，更加不能夠?qū)嶋H地去應(yīng)用的地步。
�。ㄋ模⿲W(xué)生的受教育程度不一。院校學(xué)生來自全國各地，每個人的受教育程度和接受能力明顯不同。有些學(xué)生家庭條件好可以從小就接觸計算機，在計算機的應(yīng)用方面成績較好，而課堂上的統(tǒng)一教學(xué)已經(jīng)不適合這類學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生覺得我都會沒必要學(xué)，從而最終導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極，影響教學(xué)成果。但也有一部分學(xué)生家庭條件并不樂觀，所以接觸計算機較少，對于計算機的使用幾乎沒有任何基礎(chǔ)和了解，由于課堂教學(xué)講解的理論知識過于表面化，學(xué)生無法理解，這樣也很大程度地影響了教學(xué)活動的開展。
2高職院校計算機教學(xué)改革
2.1創(chuàng)新計算機教學(xué)理念
計算機課程需要有強大的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)歷，所以學(xué)生們要在完全掌握理論知識的同時還要在實際的操作中將這些理論知識實際地應(yīng)用出來。但是傳統(tǒng)的教育理念教育實踐的主要目標(biāo)是傳授知識。這樣的教育理念是存在著很多問題的，這影響了計算機的教學(xué)。在這樣的情況下，就必須要對計算機的教學(xué)進行改革，教師盡量少講課多讓學(xué)生實踐，或者邊上機邊講課，讓理論和實踐充分結(jié)合，這樣更能提升教學(xué)質(zhì)量。
2.2合理利用多媒體手段
隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進步，教學(xué)設(shè)備也在不斷升級，多媒體設(shè)備已經(jīng)較為普遍地推廣到各個高職院校之中了，教師們要積極地利用這一便利的條件，多使用多媒體給學(xué)生們用影像和圖片的方式講解計算機技術(shù)，使學(xué)生在沒有上機實踐的時候也可以更直觀地學(xué)習(xí)到知識，不會造成知識點不好理解而在腦海中只是一個想法的情況。
2.3改革計算機教學(xué)方式
除了使用多媒體教學(xué)還要讓學(xué)生多上機實操，實際操作總比空洞的解說更能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，在實際操作中學(xué)生也更容易找到自己學(xué)習(xí)中的漏洞和不足，也可以在實際操作中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，更有聰明的學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中開拓創(chuàng)新。進一步的還要為學(xué)生們組成互助小組興趣小組等，讓有基礎(chǔ)的學(xué)得快的學(xué)生幫助沒有跟上進度的學(xué)生，讓有興趣的學(xué)生互相學(xué)習(xí)討論讓每個人都更加完善。日常開展計算機知識小pk和計算機實操小比賽，讓學(xué)生們提高學(xué)習(xí)興趣，在玩中鞏固知識點，在良性的競爭中越來越進步，也可以將這種小比賽的成績計入平時成績中，調(diào)動同學(xué)們的積極性。
3結(jié)束語
信息時代的發(fā)展進步和信息科技的飛速發(fā)展，使得用人單位對于人才選拔的一個主要條件就是要能夠?qū)嶋H地應(yīng)用計算機。改革教學(xué)模式，適應(yīng)社會的發(fā)展進程，培養(yǎng)出符合社會要求的優(yōu)秀人才是現(xiàn)在高職院校所要做到的，解決學(xué)生未來進入職場實際處理能力的問題，成為學(xué)生和社會接軌的重要橋梁。保持高職學(xué)校對計算機教學(xué)現(xiàn)有的好的特點并不斷改革不完善的地方。
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