勞動技術(shù)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的勞動技術(shù)教案，希望對大家有所幫助。
勞動技術(shù)教案1
教學(xué)目標：
學(xué)會無土栽培常春藤的'方法
教學(xué)準備：
鏟子、灑水壺、常春藤、珍珠巖、細沙、花盆、營養(yǎng)液等。
教學(xué)過程：
一、引入，揭題
二、學(xué)學(xué)做做：
1、洗凈泥土：洗凈常春藤根部的泥土，并作適當?shù)男藜簟?/p>
2、準備基質(zhì)：固體其質(zhì)選用2份珍珠巖加1份細沙，然后將基質(zhì)攪拌均勻。
3、遠用中號吊盆，將攪拌好的基質(zhì)上進行栽種，一般每盆栽3、5棵
4、第一次要澆透，以后每隔幾天澆一次。
三、總結(jié)
勞動技術(shù)教案2
一、教學(xué)目的
1、通過本課教學(xué)，知道清蒸鳊魚所需的調(diào)料，掌握清蒸鳊魚的`方法。
2、通過本課教學(xué)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，全體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
弄清清蒸鳊魚的制作方法及注意點。
三、課時安排
1課時
四、課前準備
教師準備新鮮鳊1條及各種調(diào)味品。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、教師出示新鮮鳊魚一條。問：你們知道鳊魚有那些吃法？
2、鳊魚魚肉細嫩，味道鮮美，營養(yǎng)豐富，制作方便，今天我們就來
勞動技術(shù)教案3
教學(xué)目標：
1、學(xué)會用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生認真細致的勞動態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
教學(xué)重點、難點：
重點：細心地把編織線從上到下依次切開。
難點：編時，露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同。
教學(xué)準備：
教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
學(xué)生準備：彩色紙條、一幅圖案。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┘と�(dǎo)入目標
1、同學(xué)們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢？ 今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學(xué)嗎？
2、板書：紙編彩蝶
�。ǘ┦痉妒谥�，指導(dǎo)方法
1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。
2、學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂？
3、板書：
一、設(shè)計畫面。
二、切割編織線。
三、編織畫面。
四、折疊畫框。
4、重點指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的'地方再播放一遍。
（三）組織訓(xùn)練，動手實踐
1、運用方法，五人一組動手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂，營造制作氛圍。
2、學(xué)生如遇到困難，教師及時幫助或糾正錯誤，也可以讓學(xué)生相互幫助。
3、作品展示，評議創(chuàng)新
4、待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進行作品展示。
5、小組評議紙編彩蝶的成敗。
6、啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的圖案。
小組討論，設(shè)計其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
7、評各組完成的紙編圖案，由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)
今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法，每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好，設(shè)計制作其他圖案的紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化我們的生活環(huán)境。
勞動技術(shù)教案4
第二課時
教學(xué)目標：
1．情感態(tài)度價值觀：做生活的小主人，學(xué)會生活自理的能力。
2．知識與技能：學(xué)會安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)習各類鍋的使用和保養(yǎng)知識。
3．過程與方法：通過上網(wǎng)查資料或詢問家長的方式，收集相關(guān)的資料了解廚房知識。
4．行為與習慣：從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣，形成安全使用廚房設(shè)備的意識。
教學(xué)重難點：
重點：學(xué)會灶具的使用和鍋子的保養(yǎng)方法。
難點：使用灶具和鍋子時的注意事項。
教學(xué)準備：各種灶具、鍋子圖片、相關(guān)資料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
1．出示一張廚房圖片：大家看，這是我家新裝修的廚房，這個廚房里有哪些常見的設(shè)備？
小結(jié)：微波爐、碗、洗潔精、抹布、電飯煲等
2．揭示課題：這些設(shè)備有什么作用？又是如何使用的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)了解我家的新廚房。
二、新課：
1．廚房設(shè)備分類
�。�1）分類：這么多廚房設(shè)備，你能給它們分下類嗎？怎么分？
�。�2）介紹：廚具一般分為儲藏用具、洗滌用具、調(diào)理用具、烹調(diào)用具、進餐用具。
2．灶具的使用
�。�1）介紹：烹調(diào)用具主要有灶具和相關(guān)器皿。灶具是廚房里最主要的設(shè)備，煮飯、燒菜都離不開它。
思考：你知道廚房設(shè)備中哪些是屬于灶具嗎？
通過交流了解學(xué)生對灶具的理解。
（2）出示一些灶具圖片
小結(jié)：常見的'灶具有煤爐、燃氣灶，隨著人們生活水平的提高，許多家庭還用上了電磁爐、微波爐、光波爐等。
（3）組織學(xué)生交流：
a、這些灶具你見過實物嗎？
b、你家使用的是哪種灶具？
c、你會使用哪種灶具？
d、這些灶具在使用時有什么優(yōu)缺點？要注意些什么？
組織匯報交流討論結(jié)果�？梢杂靡粡埍砀窠涣鳎�
灶具
使用方法
優(yōu)缺點
注意點
煤爐
燃氣灶
電爐
電磁爐
出示光波爐，讓學(xué)生觀察并操作。
3．鍋的使用和保養(yǎng)
�。�1）介紹：灶具是廚房最主要的設(shè)備，但是要讓這個設(shè)備完全地發(fā)揮自己的作用，還離不開其他的器皿。
交流：我們煮飯、燒菜都要用到鍋，鍋有許多種類，你知道有哪些鍋？
�。�2）小結(jié)：一般按材料不同分有鋁鍋、鐵鍋、沙鍋、搪瓷鍋、不銹鋼鍋等，按用途分有電飯鍋、煎鍋、高壓鍋、蒸鍋等。
介紹：要學(xué)習煮飯、燒菜，首先必須了解鍋的使用，你們出示的這些鍋子分別有什么特點？有哪些用途呢？
�。�3）思考交流：鍋是非常重要的廚房用品之一，但是有時因為我們的使用不當，鍋的壽命受到影響，從而造成浪費。各種鍋在使用時要注意些什么呢？我們應(yīng)該怎樣保養(yǎng)各種鍋子？
組織學(xué)生分組交流收集的資料，并選擇記錄在書本P3頁（書本有表格嗎？如果沒有也可以設(shè)計表格總結(jié)交流）
三、總結(jié)拓展
總結(jié)本課主要學(xué)習內(nèi)容。
勞動技術(shù)教案5
教學(xué)目的：
學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的'動手能力，增添生活情趣。
工具、材料：
高壓鍋或電飯鍋，水、米等。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的興趣。
二、學(xué)學(xué)做做
�。ㄒ唬└邏哄佒箫垼�
1、揀米、淘洗、加水。
2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。
3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。
4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。
（二）用電飯鍋煮飯：
1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。
2、插電時要注意安全。
三、想想練練
1、淘米時，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？
2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。
勞動技術(shù)教案6
教學(xué)目標：
1、了解音樂片的神奇作用
2、了解安全使用電烙鐵的要求
教學(xué)準備：
剪刀、尖嘴鉗、鑷子、導(dǎo)線、蜂鳴器、音樂片、電池盒、觸片等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入揭題
二、學(xué)學(xué)做做
1、握好電烙鐵
2、帶錫焊接
3、點錫焊接
4、焊蜂鳴器
5、焊電極片
6、焊音樂片
三、交流成品，展示
勞動技術(shù)教案7
一、教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分利用信息技術(shù)這一手段，通過上網(wǎng)瀏覽初步掌握無土栽培技術(shù)的概念，認識其優(yōu)點，了解無土栽培的各種的方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生認識無土栽培的優(yōu)點，使學(xué)生了解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的.發(fā)展方向，并激發(fā)學(xué)生從小就要有創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)重點難點：
解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
�。ǘ┻\用網(wǎng)絡(luò)，探究知識
1、質(zhì)疑提問
2、分組研究
3、交流匯報
方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
�。ㄈ┲笇�(dǎo)實踐
1、講述：通過上網(wǎng)學(xué)習你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？
2、指導(dǎo)學(xué)生做木屑栽培大蒜的實驗。
3、反饋情況。
（四）總結(jié)延伸
勞動技術(shù)教案8
教學(xué)目標：
1、了解圖像捕捉器的作用
2、學(xué)會制作簡單的圖像捕捉器
教學(xué)準備：
剪刀一把、水彩筆、硬卡紙4張
教學(xué)過程：
一、引入
二、學(xué)學(xué)做做
1、在一塊硬紙板上剪下一個直徑為25厘米的圓盤，并用剪刀剪出四個對稱的`小長方形。
2、設(shè)法將鉛筆固定在圓盤的中心上，轉(zhuǎn)動這個旋轉(zhuǎn)觀察器，透過長方形的槽觀察周圍運動的物體。
3、剪下長6厘米寬4厘米，接著在每張長方形紙板上各剪一個小口。
4、拿出一塊紙板，在正反面相錯開位置畫上兩個鳥籠。在另一塊紙板上的正反面畫上兩只小鳥，把它們對插起來。
5、將兩塊紙板的交叉處用鉛筆固定。
三、交流展示。
勞動技術(shù)教案9
做蛋糕
教學(xué)目標：
1.讓學(xué)生使用電飯鍋制作蛋糕，體驗動手做蛋糕的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。
2.養(yǎng)成遵守紀律、認真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習慣。
教學(xué)重難點：分離蛋黃、蛋清，打發(fā)蛋清
教學(xué)準備：雞蛋五個、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、電飯鍋、打蛋機
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入課題：
過生日的時候都會吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？在家利用電飯鍋就可以做了。
�。ǘ┛偨Y(jié)做法：
1.看看，說說，需要哪些材料和工具。
2.說說它的制作流程。
3.請同學(xué)說說面粉的知識。
4.講解注意點及制作方法。
�。ㄈ⿲W(xué)生動手操作
�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）
�。ㄋ模┰u比小組民主評議，并讓學(xué)生說說為什么評它？
（五）小結(jié)
今天我們學(xué)會了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時為我們操心勞累的父母吃。?回家同學(xué)們可以再查查，做蛋糕還可以用烤箱。如果再用一些其他的材料還可以做不同口味的蛋糕，感興趣的`話你可以試一試哦。
希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。
勞動技術(shù)教案10
簡析教材：
“縫布袋”一課是“勞動與技術(shù)”四年級上冊中的手工縫制內(nèi)容。在小學(xué)階段，關(guān)于手工縫制這一內(nèi)容，在這里是第一次出現(xiàn)。本課教學(xué)旨在通過縫制布袋，強調(diào)工具針的使用，落實平針針法的技能，體會同學(xué)間互助合作的重要性。為了讓孩子更好地掌握這一技能，我認為要著重從以下三點入手：第一點，要落實穿線、打結(jié)這兩個技能；第二點，掌握用平針縫制的技能；第三點：學(xué)會收針的技能。
當然，勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上，它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習；強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成、技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展；強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。為了讓學(xué)生的學(xué)習真正成為有意義的學(xué)習，我覺得學(xué)習應(yīng)該選擇更具有實際意義和生活價值的內(nèi)容。學(xué)生制作的作品除了教材內(nèi)容中的布袋，還可以是“小筆袋”、“環(huán)保袋”等等。教學(xué)要讓學(xué)生有機會把自己的勞動成果有“用武之地”，真正認識到縫制技能是生活的基本技能之一，從而提高學(xué)生對勞動價值的認識。
教學(xué)目標：
1、知識目標：
�。�1）知道手工縫制是生活中的基本技能之一，這種勞動可以給我們的生活帶來方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。
�。�2）了解縫制常用的工具是針，材料主要是線與各種紡織原料。
2、能力目標：
�。�1）能根據(jù)自己的需要設(shè)計并制作一只簡單的小布袋。
�。�2）初步嘗試用平針法把小布袋縫制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平整。
�。�3）能對自己或同伴的作品進行評價，提出贊賞和修改的意見，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。
3、情感目標：
（1）通過自己設(shè)計、制作一只小布袋，感受到自己已經(jīng)很能干，并愿意縫紉作品為家人服務(wù)。
�。�2）在與同伴一起合作、討論制作的`步驟，一起互相協(xié)作的過程中，體會合作的重要性，感受勞動是一種創(chuàng)造，形成積極的生活態(tài)度。
教學(xué)重點：
通過模仿、實踐，掌握平針縫制的技術(shù)。
教學(xué)難點：
由于學(xué)生的年齡特征，縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合和收針時的打結(jié)，有一定難度。
闡述教法
根據(jù)本教學(xué)內(nèi)容的特殊性，穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能的掌握僅僅依靠出示照片、教師講解，學(xué)生是很難掌握的。根據(jù)這一實際情況，我采用了錄像教學(xué)和實際操作相結(jié)合的方式進行教學(xué)，通過錄像特寫，將穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能直觀的展示出來，這樣邊看錄像，邊聽老師講解，一方面節(jié)省時間，另一方面能照顧到班級中的每位學(xué)生，讓每一個同學(xué)都能清楚地得到技能學(xué)習的指導(dǎo)，然后再通過親自動手實踐，更好的掌握以上技能，從而能夠獨立制作手工縫制作品。
指導(dǎo)學(xué)法
興趣是學(xué)生學(xué)習的最大動力。所以，通過各式各樣布袋作品的展示，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習技能的積極性，在孩子渴望學(xué)習這種技能的狀態(tài)下，對孩子進行技能的細致指導(dǎo)，效果將事半功倍。同時，也能有效的對學(xué)生良好的學(xué)習習慣進行培養(yǎng)。
該節(jié)課對以下幾點基本技能進行了細致的指導(dǎo)：
穿線：一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪尖，然后進行穿線。打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，通過錄像和老師講解的方式進行教學(xué)。其中強調(diào)結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏來定。
平針：雖然一上一下看似簡單，但對初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào)，也是有一定難度的，所以，在此孩子要進行充分的實踐練習。收針：要求不留下過長的線，這樣才能使布袋收口緊密。
教學(xué)內(nèi)容設(shè)計及安排：
根據(jù)學(xué)生的實際情況及教學(xué)內(nèi)容的特殊性，我將給內(nèi)容分三課時進行教學(xué)。
第一課時安排：了解針線縫制，初步掌握穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能。
第二課時安排：穿線、打結(jié)、平針縫制、收針等技能的鞏固，及針法的拓展，如平針、回針等。
第三課時安排：學(xué)習制作布袋的流程，通過設(shè)計、討論、合作、實踐，制作出精致的布袋。
接下來，我就重點對第一課時教學(xué)，說說我的設(shè)計意圖。
課前準備：學(xué)生要準備好針、線、剪刀、布。
教師準備好錄像和課件。
一、創(chuàng)設(shè)情景，了解手工縫制。（5分）
設(shè)計意圖：
1、通過觀察自己的衣服，褲子的邊緣，發(fā)現(xiàn)通過針線縫，可以把兩塊布縫起來。
2、通過課件了解針線的發(fā)展史，使學(xué)生對手工縫制有了進一步的了解。
3、通過認識工具與材料，讓學(xué)生更加清楚各種材料的使用方法。
4、通過優(yōu)秀布袋作品的展示，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習手工縫制的興趣及積極性。
二、學(xué)習穿線、打結(jié)、平針縫制、收針的基本技能。（20分）
該環(huán)節(jié)是整節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，技能掌握的程度直接影響學(xué)生的制作。所以，在該環(huán)節(jié)中，我在課前作了大量的準備工作，錄制了穿線、打結(jié)、平針縫制、收針四段操作小片斷，試圖通過邊看錄像邊講解的教學(xué)方式，讓每一個學(xué)生都能清楚的知道穿線、打結(jié)、平針縫制、收針的方法及注意事項。然后再通過實際操作，更好的掌握手工縫制的基本技能。為什么不直接演示，而要通過錄像演示呢？原因有兩點：1、書上確實已經(jīng)將整個縫制布袋的操作流程以照片的形式出示，但由于學(xué)生的認知水平還處于相對較低的階段，所以對于較為抽象的照片，大部分學(xué)生都看不懂，因此在后續(xù)的操作中就會碰到這樣那樣的問題，影響了課堂的教學(xué)。2、以上這么多的技能學(xué)習，工具非常細小，動作非常細巧，如果只是空口說說，或直接演示一下，效果是非常差的。而錄像就很好的突破了這個教學(xué)難點。
除此以外，在課前，我對學(xué)生座位的安排也作了精心的調(diào)整，由2人一組調(diào)整為4人一組。這樣的調(diào)整，主要是由于每個班學(xué)生的動手能力都存在一定差異性，所以在初次練習實踐中通過四人小組的相互合作及互相幫助，既讓操作能力強的學(xué)生有了表現(xiàn)自己和幫助別人的機會，而且讓組內(nèi)的每一個同學(xué)都能掌握基本的縫制技能，為后續(xù)的學(xué)習做了良好的鋪墊，增加學(xué)習的興趣，增強了學(xué)習的自信心。
三、采用平針縫制，設(shè)計制作平面圖案。（13分）
設(shè)計意圖：通過設(shè)計平面圖案，用平針縫制圖案，展示自己的作品，不僅鞏固了平針縫制的技能，而且，也讓學(xué)生感受到，通過一節(jié)課的學(xué)習，學(xué)有所獲，感受到掌握縫制技能的樂趣。
四、課的延伸。（2分）
由于手工縫制這節(jié)課，學(xué)生在縫制作品時，需要大量的時間，而一節(jié)課只有40分鐘，所以在課中練習的時間有限，不能對縫制技能進行很好的鞏固，所以，在課的最后布置-----用平針縫制出漂亮的圖案作為課外作業(yè)，既具有創(chuàng)新性，又具有實效性，更好的落實平針法的技能。為后續(xù)制作布袋，打下扎實的基礎(chǔ)。
勞動技術(shù)教案11
第一課：包書皮
教學(xué)內(nèi)容：如何包書皮
知識目標：讓學(xué)生學(xué)會如何包書皮
能力目標：自主探究和小組合作
情感目標：培養(yǎng)愛護書籍的慣
教學(xué)重點：讓學(xué)生學(xué)會如何包書皮
教學(xué)難點：包書皮的過程
教具準備：包書皮的紙和剪刀教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣
老師開場問道：“同學(xué)們，你們會包書皮嗎？”
二、自主探究，講授新知
1、學(xué)生自主探究課本內(nèi)容
將書皮對折，量好書的上下邊界，用小刀在書脊背處的上下邊界處距離折線部分2公分左右（根據(jù)書的厚度而定）裁開，向內(nèi)折疊，將書放入后四邊折疊即可。
2、教師指導(dǎo)
書皮紙一定要比書大，用書皮紙裹住書后，沿著書的各條棱壓出痕跡，一共八條。然后，把正面右下角的書皮紙往封面中心的方向向上折疊，當下方折線與書的右下角的角相齊時，把書皮紙按著開始壓出的痕跡向書皮里面折，你就可以看到右下角的小三角了。其他各角如法炮制就可以了。
三、拓展延伸
加角的方法：先按一般方法包至底面紙邊折入前，然后在預(yù)計書角處向外折出一個直角三角形，平行折痕數(shù)毫米再反向折入一個直角三角形。繼續(xù)按一般包法完成包書程序，就可以給底面各套上兩角。這樣，一個書皮就完成了。
四、課堂小結(jié)
老師問道：“同學(xué)們，今天你們學(xué)會如何包書皮了嗎？”
第二課：學(xué)用鬧鐘
教學(xué)目標：
1、學(xué)會使用各種鬧鐘。
2、通過研究，體會時間的珍貴。
教學(xué)重點：研究鬧鐘的使用方法。
教學(xué)難點：體會時間的珍貴。
教學(xué)準備：學(xué)生課前搜集各種各樣的鬧鐘和課件。
教學(xué)過程：
一、談話引入新課
老師讓學(xué)生閉上眼睛，聽一聽，問道：“這是什么聲音？”（放課件鐘表滴答聲）學(xué)生回答后，老師繼續(xù)問道：“小鬧鐘有什么用？你們會使用鬧鐘嗎？今天我們就一起來研究小鬧鐘的使用方法�！�
二、看圖解疑
1、學(xué)生自主探究課本內(nèi)容。
2、說說小鬧鐘背面各部分名稱。
3、拿起自己的小鬧鐘，說說各部分名稱。
4、完成第四頁表格。
三、學(xué)技能
1、課件出示石英鐘的使用方法。
1）啟用。打開鬧鐘后面的電池盒蓋，按正負極指示裝上電池。
2）將開關(guān)推至ON。
3）時間調(diào)整。旋轉(zhuǎn)調(diào)時旋鈕，對準時間。
4）響鬧設(shè)定。旋轉(zhuǎn)調(diào)鬧旋鈕，把鬧鐘旋到你所需要的響鬧時間。
2、讓學(xué)生照著上邊的方法和步驟調(diào)整鬧鐘，教師指導(dǎo)。
四、討論交流
1、課件出示課本上的題，讓學(xué)生進行討論交流。
2、教師小結(jié)。
五、課外活動
1、按照自己的起床時間設(shè)定鬧鐘。教學(xué)目標：
初步掌握釘紐扣的方法和注意事項。教學(xué)準備：
學(xué)生每人準備一塊布和一些紐扣，以及針和線。教學(xué)過程：
一、教師首先介紹釘紐扣的作用和重要性，引導(dǎo)學(xué)生認識到掌握釘紐扣的方法對于日常生活的
便利性。
二、教師講解釘紐扣的方法和注意事項，并進行示范。（可配合PPT或者實物進行）
1）首先將紐扣放在布上，確定位置。
2）用針和線將紐扣縫在布上，注意線要牢固，不要松動。
3）將布翻過來，用針和線在另一側(cè)縫上紐扣。.
4）最后將線頭打結(jié)，注意不要打結(jié)太松或太緊。三、讓學(xué)生進行釘紐扣的練，教師進行巡堂指導(dǎo)和糾正。
四、讓學(xué)生在課后進行實踐，例如釘紐扣在自己的衣服上或者修補家里的衣物，以鞏固所學(xué)知識。
五、課后討論
1、你在實踐中遇到了什么問題？
2、你覺得釘紐扣的方法有哪些改進的空間？
3、你認為掌握釘紐扣的方法對于日常生活有什么幫助？
六、總結(jié)
本節(jié)課研究了釘紐扣的方法和注意事項，通過練和實踐，學(xué)生能夠初步掌握釘紐扣的技能。
并在日常生活中運用所學(xué)知識，提高自己的生活能力。中的圖片，了解刷鞋的步驟和方法。
2、講解刷鞋的基本步驟：將鞋子放在水盆中，用肥皂或洗衣粉加水攪拌，將泡沫涂在鞋子表面，用刷子刷洗鞋子，最后用清水沖洗干凈。
三、學(xué)技能
1、學(xué)生模仿老師的示范，練刷鞋的步驟和方法。 2、老師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤。四、討論交流
1、學(xué)生討論刷鞋的注意事項，如何保證安全。
2、老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)刷鞋的注意事項，如不要用力過猛，注意鞋面的材質(zhì)等。
五、課外活動
1、學(xué)生回家后，自己刷鞋，并記錄下自己的刷鞋過程。 2、下節(jié)課學(xué)生可以交流自己的刷鞋經(jīng)驗。
六、小結(jié)
通過本節(jié)課的研究，學(xué)生掌握了刷鞋的基本方法和注意事項，懂得了自己的事自己做的重要性。同時，也感受到了勞動的樂趣。
2、了解裝飾花的分類和用途。
教學(xué)難點：
掌握剪裝飾花的技巧和方法。
教學(xué)準備：
彩紙、剪刀、膠水、筆、卡紙等材料。教學(xué)安排：
2課時
教學(xué)過程：
一、揭題導(dǎo)入
裝飾花是一種美麗的手工制品，可以用來裝飾家居、禮品包裝等。今天我們就來研究如何剪制各種裝飾花。
二、制作過程
1、課件出示不同種類的裝飾花，讓學(xué)生欣賞。
2、教師現(xiàn)場示范剪制一種裝飾花的過程，學(xué)生跟隨操作。 3、學(xué)生自由選擇一種花型，進行剪制。三、討論交流
1、學(xué)生互相展示自己制作的花，讓大家欣賞。 2、討論不同種類的裝飾花的用途和分類。四、新思路
1、教師出示一些特別的裝飾花樣例，讓學(xué)生思考如何剪制。
2、學(xué)生自由發(fā)揮，進行創(chuàng)意剪制。五、評比臺
1、學(xué)生將自己制作的花放在評比臺上，讓大家投票評選最美麗的'花。
2、教師給予評價和指導(dǎo)。
六、教師小結(jié)
今天我們研究了如何剪制各種裝飾花，通過動手實踐，培養(yǎng)了學(xué)生的動手和動腦能力，同時也了解了裝飾花的分類和用途。希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，制作更多美麗的手工制品。
教學(xué)內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和審美觀，包括剪紙花、縫沙包和捏制泥塑。
教學(xué)準備：正方形彩紙、剪刀、鉛筆、長15厘米、寬9厘米的新布一塊、粗沙粒一小杯、線、針、黏土或橡皮泥、圖紙。
第一課：剪紙花
教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會剪各種各樣的裝飾花，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和動手能力。
教學(xué)安排：
1.揭題導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生思考剪紙花的用途和意義。
2.制作過程：
1）學(xué)生觀看課本，了解剪紙花的基本步驟。
2）老師講解如何將彩紙折成八層的三角形，并繪制圖案，剪去陰影部分。
3）學(xué)生動手剪紙花，老師巡視指導(dǎo)。
3.討論交流：分享自己的作品，討論如何用剪紙花裝飾房間。
第二課：縫沙包
教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會縫沙包，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和認真態(tài)度。
教學(xué)安排：
1.揭題導(dǎo)入：介紹沙包的用途和制作過程。
2.制作過程：
1）學(xué)生觀看課本，了解縫沙包的基本步驟。
2）老師講解如何將布塊對折起來，并從折疊的一頭穿針引線，縫好小布袋。
3）學(xué)生動手縫沙包，老師巡視指導(dǎo)。
3.討論交流：討論沙包的使用和問題，并探討解決方法。
4.小游戲：用沙包做游戲，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和競爭意識。
第三課：捏制泥塑
教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生捏制泥塑，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美觀。
教學(xué)安排：
1.揭題導(dǎo)入：介紹黏土捏制泥塑的趣味和意義。
2.制作舉例：
1）學(xué)生觀看課本，了解捏制泥塑的基本步驟。
2）老師講解如何設(shè)計造型、分部分捏制、黏合和裝飾成形。
3）學(xué)生動手捏制泥塑，老師巡視指導(dǎo)。
3.課后實踐：鼓勵學(xué)生在家繼續(xù)練和創(chuàng)作。
4.新思路：鼓勵學(xué)生嘗試用其他材料和工具制作泥塑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
本文主要介紹了兩節(jié)手工課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標。第一節(jié)課是制作紙貼花球，通過制作過程、討論交流和新思路的環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做紙貼花球，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美觀。教學(xué)難點是指導(dǎo)學(xué)生做紙貼花球，需要準備彩紙、鉛筆、剪刀、圓規(guī)和膠水等材料。第二節(jié)課是制作心形賀卡，同樣通過制作過程、新思路和評比臺的環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生做心形賀卡，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美觀。教學(xué)難點是指導(dǎo)學(xué)生做心形賀卡，需要準備白卡紙、彩色紙、絲帶、剪刀、鉛筆和膠水等材料。在教學(xué)過程中，老師需要揭題導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生對手工制作的認識和興趣，同時要進行討論交流和評比，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，設(shè)計出更加漂亮的作品。
第十三課：認識幾種農(nóng)具
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們需要使用各種不同的農(nóng)具。本課將通過“看圖解疑”、“學(xué)知識”、“開眼界”、“討論交流”、“課后實踐”等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生認識幾種常見的農(nóng)具。
在研究中，我們將了解到一些農(nóng)具的用途和功能。例如，耙可以用于碎土、平地、聚攏或散開谷物；锨可以用于鏟東西；而鋤則可以用于松土、除草、間苗等。
此外，我們還將了解到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的農(nóng)業(yè)機械，如拖拉機、播種機、聯(lián)合收割機、脫粒機等。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己對于不同農(nóng)具的了解和使用經(jīng)驗。同時，我們也將嘗試使用一種農(nóng)具，幫助家長或鄰居干一次農(nóng)活，并寫下自己的體會。
第十四課：打電話
電話的發(fā)明和普及，為人們的工作、研究和生活帶來了很大的便利。在本課中，我們將通過“說一說”、“做一做”、“討論交流”等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會打電話。
在研究中，我們將了解到電話的提示音所表示的不同意思，例如嘟嘟聲表示撥號中，而嘟聲則表示對方電話忙或無人接聽。
同時，我們還將研究打電話的基本步驟，如撥號、通話、拿起話筒和掛機。在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將探討打電話時需要注意的事項。
在知識拓展環(huán)節(jié)中，我們將了解不同樣式的電話機及其功能。
第十五課：學(xué)理財
在本課中，我們將通過“討論交流”、“想一想”等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的理財意識和能力。
在討論交流環(huán)節(jié)中，我們將分享自己平時使用零花錢的方式，并探討這些花費是否合理。在想一想環(huán)節(jié)中，我們將思考如何通過自己的勞動和儉省節(jié)約積攢錢。
最后，在拓展活動中，我們將介紹銀行建立個人賬戶的方式，以及如何不定期存儲自己的零錢。通過這些活動，我們將培養(yǎng)學(xué)生正確的理財觀念和能力。
勞動技術(shù)教案12
教學(xué)目標：
1、學(xué)會欣賞各種形狀的鉤針編織圖案，了解其針法及組合的方式。
2、掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)的重點是掌握鎖針、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。
2、教學(xué)的難點是熟練地運用鉤針的三種基本針法。
教學(xué)過程：
1、談話引入：
先復(fù)習鉤針起針方法及三種基本針法的.編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。小組派代表匯報討論結(jié)果，然后教師進行總結(jié)。
2、動手編織：
動手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點進行示范講解，最后分組練習，互幫互學(xué)。
評比；
學(xué)生將自己的成果拿出來展示，老師評比。
3、香皂結(jié)
勞動技術(shù)教案13
一、教學(xué)目的
1、學(xué)會腌制蘿卜干的方法。
2、通過親自腌制蘿卜干，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，體會勞動的樂趣。
二、教學(xué)重點難點
1、學(xué)會腌制蘿卜干的`步驟和注意點。
2、掌握蘿卜和鹽的重量比。
三、課時安排
1課時
四、課前準備
1、原料：白蘿卜或紅蘿卜若干只。
2、調(diào)料：食鹽、八角等。
3、器具：菜刀、砧板、可密封的玻璃瓶一個。
4、教師準備好一盆各種口味的蘿卜干。
五、教學(xué)過程
（一）嘗嘗說說
1、教師請同學(xué)們品嘗事先準備好的各種口味的蘿卜干。激起學(xué)生動手的興趣。
2、出示課題：腌制蘿卜干
（二）看看學(xué)學(xué)
1、介紹腌制蘿卜干的原料和調(diào)料。
2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生討論腌制步驟：
（1）洗凈蘿卜削去兩頭，切成條狀。
（2）鋪在紙上曬到八成干。
（3）裝瓶放鹽后攪拌均勻。
�。�4）第二天翻拌后出現(xiàn)鹽鹵為止。
�。�5）放少量香料密封瓶口，兩三周后即可食用。
3、教師邊操作邊提出注意點：
（1）切條狀蘿卜時可根據(jù)瓶子的大小適當改變蘿卜的大小。用刀要注意安全。
（2）放鹽時要按25：1的比例放，不能太多，也不能太少，然后一定要攪拌均勻。
�。�3）放入香料后瓶口要注意封好，否則會變質(zhì)。
這樣一瓶脆嫩爽口的蘿卜干就做好了，過2~3周就可以品嘗了。
4、請同學(xué)將制作過程說出來。
�。ㄈ┳鲎鲈囋�
同學(xué)們品嘗到了蘿卜干的味道，也親眼目睹了制作過程，大家一定想試試。不過這只是一般的方法，經(jīng)過人們的研究、改進，各種口味的蘿卜干相繼問世，回家后。我們可以在父母的指導(dǎo)下，根據(jù)家人的口味，制作一瓶蘿卜干，你一定會體會到自己動手獲得勞動成果的樂趣。
勞動技術(shù)教案14
教學(xué)目標：
1、認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機。
2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作。
教學(xué)準備：
1、教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。
2、學(xué)生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、碳化激趣，導(dǎo)入新課。
教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。
（二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義
引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設(shè)備。可以讓敘述交流看電視增長了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。可以讓學(xué)生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當?shù)木嚯x看電視可以得到較好的`視覺效果，也有利于保護視力。
�。ㄋ模┳鲎�、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。
讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。
在學(xué)生說到電視機的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠離熱源，放在通風，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。
在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。
�。ㄎ澹┰u評，學(xué)習結(jié)果。
小組互評，教師巡視指導(dǎo)。
勞動技術(shù)教案15
課題：
了解社會的不同職業(yè)
靈寶市豫靈鎮(zhèn)希望學(xué)校姚三星
教學(xué)內(nèi)容：
了解目前社會上有哪些不同的職業(yè)，并了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學(xué)目的：
1.讓學(xué)生了解社會上一些不同的職業(yè)。
2.讓學(xué)生了解他們?yōu)槭裁匆ぷ�。教學(xué)過程：
導(dǎo)入：我們的社會需要從事不同職業(yè)的人，你了解社會上都有哪些職業(yè)嗎？今天老師就和大家一起來討論社會的不同職業(yè)！新授：
一、看看說說
1.觀看幻燈片，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎浚ㄏ茸寣W(xué)生看圖片說說是什么職業(yè)，然后填在課本上；接下來小組之間進行討論他們?yōu)槭裁匆ぷ鳎?/p>
2.還有哪些不同的職業(yè)？簡單說說你對它們的了解。
�。ㄗ寣W(xué)生暢所欲言）
二、討論交流
1.我們要尊重不同職業(yè)的人的勞動成果。同學(xué)之間討論下面的做法是否正確？為什么？（看課本圖，然后進行討論發(fā)言）
3.你們還見過哪些不尊重別人勞動成果的行為？談?wù)剳?yīng)如何改正。（自由發(fā)言）
三、課堂小結(jié)
通過今天的學(xué)習你知道了什么？
社會上有很多種職業(yè)，它滿足了我們不同人群的物質(zhì)及精神生活的需要，職業(yè)沒有高低貴賤之分，我們要尊重不同職業(yè)的`人的勞動成果，要有自己的職業(yè)目標，并要從現(xiàn)在開始為了你的理想職業(yè)而努力！
四、拓展活動
1.請問你長大想干什么？為什么？
2.了解要從事理想中的職業(yè)，應(yīng)具備那些本領(lǐng)？應(yīng)如何獲得這些本領(lǐng)？
�。ㄌ顚懻n本32頁的表格）
五、課后作業(yè)
了解自己父母所從事的職業(yè)情況，看他們是怎樣做好自己的工作的。你從中有哪些收獲？
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