進課堂活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的進課堂活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　進課堂活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　為了更好的提高學(xué)生書法水平，增強學(xué)生的朗誦能力和書法能力，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。結(jié)合我們初二年級的實際情況，開展書法進課堂和經(jīng)典誦讀活動。

　　二、活動內(nèi)容

　　1、學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練及展示

　　2、經(jīng)典誦讀、演講等及評比展示

　　三、教學(xué)形式

　　1、自主臨摹訓(xùn)練、評比展示

　　2、經(jīng)典閱讀、經(jīng)典背誦、評比展示

　　四、活動時間

　　1、每天下午1：45—2：00

　　2、自習(xí)課

　　五、具體方案

　　模式

　　訓(xùn)練內(nèi)容

　　訓(xùn)練方法

　　負責(zé)人

　　教程

　　輔導(dǎo)

　　每周一課

　　現(xiàn)場指導(dǎo)

　　每周安排一節(jié)課，向?qū)W生講解硬筆書法基本筆法及技巧。

　　1、輔導(dǎo)老師現(xiàn)場示范指導(dǎo)教學(xué)；

　　2、借助多媒體教程進行視頻演示教學(xué)。

　　全體語文老師

　　臨摹

　　指導(dǎo)

　　每周一次

　　強化訓(xùn)練

　　購買適合學(xué)生練習(xí)的.書法教程及字帖，利用晚自習(xí)時間進行當堂強化訓(xùn)練

　　全體語文老師

　　自主

　　訓(xùn)練

　　每天一帖

　　定期檢查

　　每天利用課余時間至少臨貼一頁，由組長在固定時間檢查，并將沒有完成任務(wù)的同學(xué)登記在進程上。

　　全體班主任

　　評比

　　展示

　　班內(nèi)評比

　　班外對標

　　每周上交一次書法作品（周五），進行班級內(nèi)部評比，評出優(yōu)秀獎和進步獎，并在班級之間進行對標評比。

　　黃xx 郭xx

　　吳xx

　　六、活動說明

　　1、1—5班重點是書法訓(xùn)練和經(jīng)典誦讀；6—8班重點是經(jīng)典誦讀和演講比賽等

　　2、各班級的當天值日班干部維持好本班的班級紀律，確保紀律好。

　　3、逢單周1——5班組織好書法練習(xí)寫字，并且在每周五放學(xué)之每個學(xué)生交一份書法作品到語文老師，并由語文老師評比出優(yōu)秀和有進步的書法作品。各班最優(yōu)秀的5份作品交年級。

　　4、逢雙周各班級組織好經(jīng)典誦讀，并且年級將在12月份組織經(jīng)典誦讀比賽，希望各班班主任認真組織并實施。

　　進課堂活動方案 篇2

　　音樂課堂的一種形式,值得借鑒。

　　藝術(shù)團名稱：小百合藝術(shù)團

　　一、活動實施對象：二——五年級學(xué)生

　　二、活動類型：學(xué)科拓展類

　　三、活動介紹：

　　豎笛簡單易學(xué)，符合學(xué)生認知水平和年齡特點，把豎笛教學(xué)引進課堂，可以讓學(xué)生從演奏中學(xué)習(xí)音樂知識、陶冶情操，感受美的陶冶，從而有效地提高音樂教學(xué)效果，提升學(xué)生審美素養(yǎng)。本活動在我校二——五年級學(xué)生中開展，利用學(xué)生興趣課活動時間和音樂課上10分鐘時間上課，由音樂教師任教。

　　四、活動目的：

　　本學(xué)期我們音樂組的宗旨：讓每一個孩子會一樣樂器。學(xué)校的孩子大多來自農(nóng)村，音樂基礎(chǔ)較差，為提高孩子的識譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創(chuàng)作能力，我們計劃從二年級開始實行豎笛進課堂，全面提高孩子的音樂素質(zhì)。

　　五、活動原則：

　　《豎笛進課堂》活動遵循“立足本校實際，符合學(xué)生特點，注重課堂實效”的原則。我們把目標制定的十分符合學(xué)生年齡特點，做到“量身定做”，選取教材生動活潑，簡單易學(xué)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的豎笛演奏技能，為今后進一步的開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　六、活動目標:

　　總目標:激發(fā)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。通過欣賞和演奏練習(xí)，掌握一定的演奏技巧，提高音樂表現(xiàn)能力。

　　具體目標:

　　1、提高學(xué)生的整體音樂能力和音樂素養(yǎng)為目標，使學(xué)生通過豎笛學(xué)習(xí)，激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

　　2、通過豎笛的學(xué)習(xí)，提高看譜視奏能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，提高創(chuàng)作水平及表演水平。

　　3、認識豎笛結(jié)構(gòu)，了解其發(fā)聲方法。培養(yǎng)學(xué)生愛護保養(yǎng)樂器的習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)知道正確地持笛、呼吸、運氣、指法。將豎笛教學(xué)和音樂常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛。

　　5、能夠自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。并且會使用連音奏法完成簡單樂曲的`演奏。

　　6、在熟練平吹技法的基礎(chǔ)上掌握超吹的方法。

　　7、欣賞其他吹管樂器(葫蘆絲、笛子、巴烏等)演奏的著名樂曲，一方面提高學(xué)生欣賞水平和審美能力，一方面提高學(xué)生豎笛表現(xiàn)能力。

　　七、活動內(nèi)容:

　　(一)情感、興趣培養(yǎng)

　　1、激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

　　2、增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，提高創(chuàng)作水平及表演水平。

　　3、提高學(xué)生欣賞水平和審美能力.

　　(二)知識傳授

　　1、豎笛結(jié)構(gòu)，豎笛發(fā)聲方法。

　　2、持笛、呼吸、運氣的方法、演奏指法。

　　(三)技能訓(xùn)練

　　1、提高看譜視奏能力。

　　2、自如的運用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。

　　3、使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。

　　4、掌握超吹的方法。

　　八、活動組成員：音樂組全體教師

　　總之，豎笛是引導(dǎo)孩子們走進音樂殿堂的橋梁，在思想道德建設(shè)、素質(zhì)教育等方面發(fā)揮日益明顯的作用。以音樂為友，與豎笛同行，在豎笛特色的引領(lǐng)下，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。愿我們的孩子們都能奏出美妙的音樂！

　　進課堂活動方案 篇3

　　為落實縣文明辦、教育局關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，在全校掀起“人人學(xué)習(xí)美德少年，個個爭當美德少年”的熱潮，經(jīng)研究決定在全校開展“美德進課堂”活動，讓學(xué)生常懷美德之心，常敘美德之音，常行美德之事，常揚美德之風(fēng)，常做美德之人，引導(dǎo)廣大青少年爭當美德少年，學(xué)校特制定《xx縣作高中學(xué)“美德進課堂”活動實施方案》，確保將相關(guān)工作落實到位。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的精神為指導(dǎo)，以推進社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，以學(xué)習(xí)實踐社會主義榮辱觀為主線，以做一個有道德的人為目標，通過開展爭當“美德少年”活動，創(chuàng)塑一批未成年人道德典型，引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)習(xí)、弘揚、踐行美德，促進未成年人健康成長。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為確�；顒影磿r、有序、務(wù)實推進，特成立我�！懊赖逻M課堂”組織領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　成員：xxxx、全體班主任

　　三、工作措施

　　1、以課堂教學(xué)為主渠道，讓學(xué)生在“學(xué)”中感悟美德

　　課堂是教學(xué)的主要形式，也是實施素質(zhì)教育、加強德育的主渠道。各位老師要進一步強化既要教書更要育人的責(zé)任，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，每一名教師都應(yīng)成為美德的宣講者，每一門學(xué)科都滲透美德教育的內(nèi)容。組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范、學(xué)習(xí)省首屆十佳美德少年標兵和百名美德少年的事跡，以及在學(xué)校、社會、媒體中見到的美德事跡，讓“美德少年”的名字在全校師生中傳頌，讓“美德少年”的事跡在校園傳播，讓爭做“美德少年”成為全校同學(xué)的共同追求。開展美德征文、征集美德格言、說一個美德故事、畫一幅美德宣傳畫等形式，營造美德文化，使“美德少年”爭創(chuàng)活動成為全校未成年人自覺參與、自我教育的過程。

　　2、以主題班會為載體，讓學(xué)生在“講”中倡導(dǎo)美德。

　　各班級要正常開展“每周一講”活動。以“身邊的美德，身邊的.感動”為主題，以班會為載體，讓學(xué)生們講述自己和同學(xué)們的美德行為，在全班同學(xué)面前站起來做自我評價，訂自己的目標，接受同學(xué)們的監(jiān)督，嚴格要求自己“從小善做起，從自己做起”，從而堅定美德信念。

　　引導(dǎo)同學(xué)們講述自己和身邊同學(xué)的美德事跡，講述美德事跡要圍繞孝敬父母、尊敬長輩、學(xué)會自理、常做家務(wù)、勤儉節(jié)約、生活樸素；學(xué)習(xí)勤奮、創(chuàng)新發(fā)明、樂觀向上、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、愛護公物；遵章守紀、舉止文明、保護環(huán)境、誠實正義、拾金不昧、樂于助人；創(chuàng)新發(fā)明等主題。通過美德熏陶，促使學(xué)生們在家庭做個好孩子；在學(xué)校做名好學(xué)生；在社會做個好公民。

　　3、以實踐創(chuàng)新為動力，讓學(xué)生在“做”中踐行美德

　　“美德進課堂”活動要注重創(chuàng)新，親身體驗是實踐感悟教育的重要途徑，各班級要圍繞每月的主題教育，設(shè)計活動內(nèi)容。倡導(dǎo)學(xué)生每周做一件好事，讓中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義道德風(fēng)尚在校園中生根、開花、結(jié)果。要借鑒“美德銀行”等好的做法，引導(dǎo)學(xué)生及時將美德行為記錄下來，日積月累，達到儲蓄文明，傳承美德的目的。

　　各班級要積極開展學(xué)生喜聞樂見、內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，注重學(xué)生的自覺實踐、主動參與，讓學(xué)生在參與體驗中感悟，在活動中得到熏陶，在實踐中增長才干，接受思想教育。

　　4、以典型培植為抓手，讓學(xué)生在“樹”中弘揚美德

　　各班級要充分運用各種宣傳工具和方式，廣泛宣傳美德，營造宣傳美德、學(xué)習(xí)美德、踐行美德的氛圍。學(xué)校將及時報道各班活動開展情況和成功做法，充分展現(xiàn)學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。學(xué)校將以班級為單位，開展“美德少年月月評”、“美德少年”演講比賽等系列活動，樹立身邊的典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，從學(xué)生周圍熟悉的人和事中尋找教育的素材，讓美德教育成為學(xué)生的自覺習(xí)慣，從而推動“美德少年”創(chuàng)評活動進一步延伸，使之成為廣大未成年人和廣大市民自覺參與、自我教育的過程，促進我校未成年人思想道德水平的全面提升。

　　5、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實推進措施

　　學(xué)校將于3月份啟動第三屆“美德少年”評選活動，在上屆評選標準基礎(chǔ)上，增加了科技創(chuàng)新型美德少年的評選類型。學(xué)校政教處具體負責(zé)作出具體細致的工作計劃，認真把握和落實好活動的每一個環(huán)節(jié)，確保按時、有序、務(wù)實推進。政教處將定期及時總結(jié)工作得失，“學(xué)”、“講”、“做”、“樹”工作力求平衡，層層推進，常抓不懈，讓“美德進課堂”活動成為全校未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，倡導(dǎo)全校學(xué)生活躍思維、快樂學(xué)習(xí)。6月份學(xué)校將在政教處評選校美德少年的基礎(chǔ)上推薦學(xué)生參加縣第三屆“美德少年”評選活動。

　　進課堂活動方案 篇4

　　為了進一步落實安全教育措施，提高小學(xué)生的安全防范能力及水平，有效預(yù)防和最大限度地減少各類學(xué)生安全事故的發(fā)生，抓實有效的推進安全教育進課堂，制定如下方案：一、開展安全教育的主要形式安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性，根據(jù)學(xué)本文內(nèi)容：

　　為了進一步落實安全教育措施，提高小學(xué)生的安全防范能力及水平，有效預(yù)防和最大限度地減少各類學(xué)生安全事故的發(fā)生，抓實有效的推進安全教育進課堂，制定如下方案：

　　一、開展安全教育的主要形式

　　學(xué)校安全教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認知特點，注重實踐性、實用性和實效性，根據(jù)學(xué)生年齡特點，深淺適宜、循序漸進。教育方式主要采取專門課程與在其他學(xué)科中滲透相結(jié)合；課堂教育與實踐活動相結(jié)合；知識教育與培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合；統(tǒng)一要求與結(jié)合當?shù)貙嶋H積極探索相結(jié)合。

　　一是課堂教育。各地各校要安排每兩周1節(jié)安全課，運用安全教育讀本和相關(guān)活動由教師進行課堂教學(xué)，其次是學(xué)科滲透，即在其他學(xué)科教學(xué)中滲透相關(guān)的安全知識教育。

　　二是專題教育。結(jié)合晨會、、升旗儀式、主題講座、實踐活動等主題教育活動開展安全教育，要結(jié)合實際和季節(jié)性特點制定行之有效的安全教育與主題，與司法、公安、消防、交通、衛(wèi)生等部門聯(lián)合進行形式多樣的法制和公共安全教育。

　　三是實踐教學(xué)。通過模擬法庭、律師進校園等活動開展法制教育，通過參觀交通、消防、治安、疾病防控、自然災(zāi)害等圖片巡回展覽進行安全教育，組織師生進行消防逃生自救互救演練、應(yīng)急疏散演練等實踐演練進行安全教育。

　　四是媒體宣傳。利用校園專欄、黑板報、報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛進行法制、安全知識宣傳，營造法制、安全教育氛圍，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。

　　二、開展安全教育的主要內(nèi)容

　　開展安全教育必須因地制宜，科學(xué)規(guī)劃，做到分階段、分模塊循序漸進地設(shè)置具體教育內(nèi)容。要把不同學(xué)段的安全教育內(nèi)容有機地整合起來，統(tǒng)籌安排。主要內(nèi)容包括預(yù)防和應(yīng)對社會安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件。重點是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規(guī)，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關(guān)系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

　　一是開展一次安全隱患排查。要針對汛期處于溺水事故及坍塌事故易發(fā)的季節(jié)特點，對校內(nèi)設(shè)施校舍進行全面、認真、細致檢查，對周邊環(huán)境進行詳細排查，做到做到不漏一處，不留任何死角。對檢查出來的安全隱患迅速采取果斷措施，明確專人負責(zé)、限時整改。

　　二是開展接送學(xué)生車輛教育。深入開展道路交通安全教育，使學(xué)生、幼兒逐步養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣；要通過召開、致家長一封信、交通安全責(zé)任狀等形式，教育學(xué)生及其家長不乘“三無車輛”、“三超車輛”、“三類車輛”，自覺抵制各類交通違法行為。

　　三是抓好食品衛(wèi)生教育。要加強食堂從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改正學(xué)生不健康的消費觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣，介紹如何鑒別安全合格食品的小常識，從預(yù)防傳染病、禁毒、吸煙危害等方面教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　四是加強學(xué)生心理健康教育和師生矛盾及時排查調(diào)處。要普遍建立健全學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾排查調(diào)處機制，有針對性地加強對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和化解校園矛盾和師生矛盾，努力將各種潛在的治安問題和不安定因素消除在萌芽狀態(tài)。

　　五是加強防溺水教育。恰當引用學(xué)生溺水死亡事故及防溺水案例，開展好專題教育。要特別教育中小學(xué)生不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的'水域玩耍、游泳；不到不熟悉的水域游泳；在池塘等水域邊洗手、洗衣、洗菜時要特別注意安全，嚴防意外事故的發(fā)生。提倡學(xué)校與每位學(xué)生及其家長簽訂防溺水安全責(zé)任書，讓學(xué)生自己作出“不私自外出游泳”的書面承諾，并把它作為學(xué)生的一項行為規(guī)范與紀律要求。

　　三、保障措施

　�。ㄒ唬┌踩�教育進課堂要做到“計劃、課時、師資、教材”四落實，做到安全教育有檢查、有結(jié)賬。近期要辦一期以安全教育為主題的黑板報。

　�。ǘ�）學(xué)校應(yīng)當積極配備法制、安全教育專兼職教師�？蓮乃计氛n、政治課教師中選用品德優(yōu)良、身體健康，具有相應(yīng)知識水平的教師擔(dān)任。各科教師要結(jié)合課程特點，挖掘可滲透的法制、安全教育內(nèi)容，將其有機結(jié)合在教學(xué)中。學(xué)校要把法制、安全教育列入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)系列和校本培訓(xùn)計劃，不斷提高教師開展法制、安全教育水平。

　�。ㄈ�）學(xué)校應(yīng)聘請司法、公安等有關(guān)機關(guān)、團體的專業(yè)人士對學(xué)生進行法律知識、治安防范、交通、消防、食品衛(wèi)生、疾病防控等法制、安全教育講座。

　�。ㄋ模┮�進一步加強“兩考”期間安全管理，特別是飲食、住宿、交通等方面加強監(jiān)管，確保不發(fā)生安全事故。對畢業(yè)生要加強管理和心理疏導(dǎo)，防止打架鬧事、聚眾斗毆等治安案件發(fā)生。

　　四、相關(guān)要求

　　一是要高度重視。中小學(xué)法制和安全教育進課堂，是提高中小學(xué)生法制意識和安全防范能力，確保生命安全，做遵紀守法公民的現(xiàn)實需要和主渠道，也是一種養(yǎng)成教育，需要從小抓起。各地各校務(wù)必高度重視，站在對黨和人民負責(zé)、對祖國未來負責(zé)的高度，積極推進安全教育進課堂，通過不間斷地教育培養(yǎng)，逐步形成遵紀守法、熱愛生命的行為習(xí)慣，了解相關(guān)法律法規(guī)，提高社會安全責(zé)任感，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，從根本上預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，保障青少年生命安全和健康成長。

　　二是要抓實推進，確�；顒幼コ鰧嵭�。要安排專人負責(zé)，按照方案要求抓好貫徹落實。

　　進課堂活動方案 篇5

　　一、活動名稱：

　　參觀首都博物館

　　二、活動對象及課時：

　　全體師生

　　課時：上午四節(jié)課

　　三、背景分析

　　首都博物館于1953年開始籌備，1981年正式對外開放，原館址在全國重點文物保護單位——北京孔廟。作為北京市“十五”期間重點文化建設(shè)工程，首都博物館新館建設(shè)項目的立項申請，于1999年得到北京市委、市政府批準，20xx年經(jīng)國家發(fā)改委報國務(wù)院批準實施，20xx年12月正式奠基興建。

　　首都博物館新館于20xx年12月開始試運行，20xx年5月18日正式開館。首都博物館以其宏大的建筑、豐富的展覽、先進的技術(shù)、完善的功能，成為一座與北京“歷史文化名城”、“文化中心”和“國際化大都市”地位相稱的大型現(xiàn)代化博物館，并躋身于“國內(nèi)一流，國際先進”的博物館行列。

　　基本陳列有《古都北京·歷史文化篇》、《京城舊事——老北京民俗展》�！豆哦急本�·歷史文化篇》是首都博物館展陳的核心，表現(xiàn)了恢宏壯麗的北京文化及不斷遞升并走向輝煌的都城發(fā)展史，成為創(chuàng)建國內(nèi)一流博物館的品牌陳列。

　　精品陳列有精品陳列有《古代瓷器藝術(shù)精品展》、《燕地青銅藝術(shù)精品展》、《古代書法藝術(shù)精品展》、《古代繪畫藝術(shù)精品展》、《古代玉器藝術(shù)精品展》、《古代佛教藝術(shù)精品展》、《書房珍玩精品展》。這七個館藏精品展覽和《京城舊事——老北京民俗展》是對北京文化展現(xiàn)的補充和深化。

　　四、活動目標

　　通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀首都博物館對學(xué)生進行生動深刻的愛國注意教育以及樹立優(yōu)良品質(zhì)和民族自豪感。使學(xué)生感悟生在首都，長在首都，認識首都，了解首都，熱愛首都，感悟中華民族悠久的文化藝術(shù)、感悟民族精神、民族審美情感，以活動促學(xué)生健全人格的形成。

　　五、涉及方法

　　參觀法

　　六、活動準備

　　1、實地了解首都博物館位置、場館情況。與場館負責(zé)人聯(lián)系。安排好參觀路線以及導(dǎo)游工作。安排好參觀所用車輛以及帶隊老師情況。

　　2、參觀安全工作：參與外出參觀活動，下發(fā)“參觀首都博物館活動通知”，讓家長了解此次參觀活動的目的和安排，并經(jīng)家長同意方可帶學(xué)生外出。由學(xué)校和教師統(tǒng)一做好學(xué)生的安全教育工作。確保學(xué)生參觀途中的安全。參與帶隊教師認真負責(zé)。對學(xué)生進行乘車安全、場館參觀紀律等一系列的'安全教育。

　　3、針對此次活動布置活動任務(wù)：感言、小報、繪畫、攝影作品（學(xué)生任選其一完成）

　　七、活動過程

　　1、早晨七點到校，各班帶隊教師對學(xué)生進行活動前再教育，乘車出發(fā)。

　　2、各班學(xué)生在帶隊教師和講解員的帶領(lǐng)下有序地參觀首都博物館。

　　3、參觀結(jié)束后組織學(xué)生上廁所同時清點人數(shù)。

　　4、組織全體學(xué)生在首都博物館門前合影留念。

　　5、坐車返回。

　　八、預(yù)期效果

　　1、在整個參觀活動中學(xué)生的文明禮貌、遵守幾率、集體榮譽感得到充分體現(xiàn)。

　　2、學(xué)生了解首都的人文風(fēng)貌、歷史、文化、建筑特色等。

　　3、體會到了首都發(fā)展所帶給我們的民族精神和頑強拼搏的精神。

　　進課堂活動方案 篇6

　　為了更好地推進素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，促進學(xué)生個性特長的發(fā)展，確保“樂器進課堂”，“人人會樂器”，決定舉行課堂樂器口風(fēng)琴比賽，現(xiàn)計劃如下：

　　一、比賽時間：

　　周五下午第二節(jié)課至放學(xué)

　　二、參賽年級：

　　四、五年級各班

　　三、參賽地點：

　　各班教室

　　四、參賽曲目：

　　四年級《中國少年先鋒隊隊歌》《白樺林好地方》 五年級《中國少年先鋒隊隊歌》 《豐收之歌》

　　五、參賽形式：

　　采取各評委到各班現(xiàn)場評判的`方式進行

　　六、評分標準：

　　1、演奏姿勢和方法正確，整體精神面貌好（1’）

　　2、聲音和諧，音高準確，節(jié)奏感好（3’）

　　3、樂曲演奏流暢完整（2’）

　　4、能準確地表達樂曲的思想感情，有較好的表現(xiàn)力（4’）

　　七、評分方法：

　　比賽采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均值，最后保留兩位小數(shù)

　　八、參賽評委：

　　進課堂活動方案 篇7

　　如何組織課堂教學(xué)活動想要提高課堂效益，首先要發(fā)揮教師的主體作用，“常規(guī)武器”就是備課、講課、作業(yè)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計與落實。

　　1．設(shè)計主體性教學(xué)活動。教師在組織教學(xué)活動之前必須制訂好教學(xué)目標，提高對教育對象的認識，認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，設(shè)計好教學(xué)程序。傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)片面強調(diào)知識和技能目標，忽視了全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為此，要領(lǐng)會課程改革的思想，貫徹《初中化學(xué)新課程標準》的具體要求和建議，必須把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣、提高科學(xué)素養(yǎng)放在首要的位置。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生認識物質(zhì)及其變化的規(guī)律，使他們通過探究實踐初步體會什么是科學(xué)，什么是科學(xué)探究，發(fā)展探究能力。在制訂教學(xué)目標以及實施教學(xué)時，要全面考慮“知識與技能““過程與方法““情感態(tài)度與價值觀“三方面的課程目標。

　　要把握好化學(xué)知識與技能的教學(xué)目標。化學(xué)概念教學(xué)不要過分強調(diào)定義的嚴密性，要注意概念形成的階段性、發(fā)展性和學(xué)生的可接受性。例如，在教學(xué)中開始出現(xiàn)酸類物質(zhì)時，不要急于給“酸”下嚴格的定義，只說明“像硫酸、鹽酸這樣的化合物屬于酸“即可。原理性知識教學(xué)要與元素知識相聯(lián)系，做到深入淺出，防止出現(xiàn)偏重思辯和過深、過難的現(xiàn)象。元素化合物知識教學(xué)要重視基礎(chǔ)性和實用性，注意聯(lián)系實際，糾正傳統(tǒng)教學(xué)中讓學(xué)生死記硬背的簡單做法�；瘜W(xué)計算教學(xué)要讓學(xué)生體會從量的角度研究物質(zhì)及其化學(xué)變化的意義，避免繁瑣的數(shù)學(xué)運算�；瘜W(xué)實驗技能教學(xué)要從實際出發(fā)，有計劃、有步驟地在學(xué)生的實驗活動中予以落實，防止形式主義或過高的專業(yè)化要求。

　　在設(shè)計教學(xué)時，要對各方面的教學(xué)目標進行整合，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，有計劃有步驟地做好教學(xué)的整體安排。常規(guī)備課主要強調(diào)備好教材。除了教材之外，還需要備好學(xué)生，備好學(xué)生的“底子”，認準學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。不是僅從教學(xué)任務(wù)出發(fā)，而是要考慮教學(xué)的“起點”，瞄準教學(xué)要求的`“靶子”。立足課程標準、考試說明等綱領(lǐng)性要求與學(xué)生實際的差異，學(xué)生與教材的差異等進行分析。在這些關(guān)系網(wǎng)中尋找到最佳“立足點”，引領(lǐng)學(xué)生朝更高的目標前進。

　　2.組織主體性教學(xué)活動。從教學(xué)活動的開始到教學(xué)活動的結(jié)束，教師總是要充分組織教學(xué)活動的各個因素，必須把主體性的學(xué)生組織起來，充分發(fā)揮學(xué)生積極、能動的主體性因素，并協(xié)調(diào)多種因素之間的關(guān)系，保證教學(xué)活動的順利進行，保證教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標的實現(xiàn)�！爸黧w參與”課堂教學(xué)模式主要包括自主學(xué)習(xí)、課前檢測、小組合作、師生研討、總結(jié)提升、當堂檢測、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)。學(xué)生分組學(xué)習(xí)最好是好差搭配，讓他們?nèi)￠L補短。

　　3.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景可以增強學(xué)習(xí)的針對性，有利于發(fā)揮情感在教學(xué)中的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)更為有效。在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景時，應(yīng)力求真實、生動、直觀而又富于啟迪性。

　　演示實驗、化學(xué)問題、小故事、科學(xué)史實、新聞報道、實物、圖片、模型和影像資料等等，都可以用于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景。例如，在有關(guān)“元素“教學(xué)中展示地殼、海水和人體中的元素含量表；在“化學(xué)材料“的教學(xué)中展示古代石器、瓷器、青銅器、鐵器以及各種現(xiàn)代新材料的圖片或?qū)嵨�；在有關(guān)“環(huán)境保護“的教學(xué)中組織學(xué)生觀看有關(guān)環(huán)境污染造成的危害的影像和圖片資料等。教師也可以通過精心設(shè)計的富有思考性和啟發(fā)性的問題，如“為什么在新制的氧化鈣中加入水能煮熟雞蛋“等來設(shè)置學(xué)習(xí)情景。

　　教師要從學(xué)生熟悉的生活創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生思維，營造和諧氛圍。課堂以問題為中心，圍繞問題來進行教學(xué)設(shè)計。由問題開頭，由問題結(jié)束，中間是分析和解決問題，讓學(xué)生帶著問題走出課堂。課堂教學(xué)中教師的問題設(shè)計注意以下幾點：①問題設(shè)計要有準確性，準確性是指緊密圍繞教學(xué)目標、圍繞教學(xué)內(nèi)容的重點、難點設(shè)計問題，切中學(xué)生的疑惑之處，設(shè)置懸念。教師設(shè)計的問題是在研究了本課教材的基礎(chǔ)上，抓住了重點、難點和關(guān)鍵點，能夠引領(lǐng)學(xué)習(xí)不斷的思考和學(xué)習(xí)下去。②問題的設(shè)計要有層次性、條理性。一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是相關(guān)的，教師設(shè)計提出的問題來自問題層次的高低，在教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，遵循循序漸進的原則，為學(xué)生的思維鋪路搭橋，進行分層次、有梯度的設(shè)問，層層漸進，使問題環(huán)環(huán)相扣，對培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，發(fā)展創(chuàng)造性思維具有積極的作用。注意理清了各部分知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系設(shè)計問題，從而引發(fā)學(xué)生去思考、聯(lián)想。設(shè)計了這些思考性、挑戰(zhàn)性的問題后，要經(jīng)過小組討論探討、合作、思考，全班交流最終得到解決。

　　4.幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式主要有自主學(xué)習(xí)、

　　合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。主體性教學(xué)也要求轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，而要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，主要的表現(xiàn)就是讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。教師在教學(xué)過程中要做到留出一定的時間，讓學(xué)生獨立思考，自主學(xué)習(xí)，或者讓學(xué)生帶著預(yù)習(xí)提綱的問題，閱讀教材，歸納總結(jié)，自己解決問題。這樣，學(xué)生的主體地位才能得到了充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)的自覺性才能增強，學(xué)習(xí)品質(zhì)才能得到培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)是科學(xué)探究的重要特征。充分調(diào)動學(xué)生的探究積極性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究興趣尤為重要。教師要注重引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并通過積極的探究解決問題。如“將分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻棒互相靠近，出現(xiàn)空中生煙的奇景“，教師可引導(dǎo)學(xué)生在感嘆這一實驗現(xiàn)象的同時，思考“為什么出現(xiàn)這樣的景象?激發(fā)學(xué)生進一步探究的興趣和欲望。

　　在探究教學(xué)中，要重視對學(xué)生進行科學(xué)方法教育。教師要深入研究教材，提煉教學(xué)內(nèi)容中的某些方法要素，并在教學(xué)設(shè)計中予以滲透，讓學(xué)生在探究活動中體驗科學(xué)方法的運用，如對化學(xué)現(xiàn)象進行分類、提出有關(guān)的假設(shè)、設(shè)計實驗和控制實驗條件進行探究等。

　　5.實現(xiàn)教學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變。

　　課程改革從目標上為教師提供了具體做法和指導(dǎo)，教師不僅讓學(xué)生掌握基本技能，還要注重學(xué)習(xí)的過程和方法，并形成良好的情感態(tài)度與正確的價值觀，使教師在教學(xué)過程中變重結(jié)果為重過程，變重教知識為教方法，變重知識的掌握為重學(xué)生良好的情感體驗，變重學(xué)習(xí)成績?yōu)橹貙W(xué)生的發(fā)展。教師就是要由原來化學(xué)知識的代言人、教學(xué)內(nèi)容的傳遞者、知識生產(chǎn)線的操作工變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。現(xiàn)在課堂上我們經(jīng)常使用的語言有：你能想到了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么?你能舉例嗎

　　？你能寫出來或說出來嗎？你有哪些收獲？你還有什么問題？你還有那些補充？這些調(diào)動學(xué)生參與的語言扭轉(zhuǎn)了教師一味的講，學(xué)生被動接受的局面。基本上實現(xiàn)了教師把講述的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成問題，用一定的情景在課堂上呈現(xiàn)出來，以設(shè)定的活動環(huán)節(jié)來實現(xiàn)教學(xué)目的。

　　進課堂活動方案 篇8

　　一、活動目標

　　本次活動旨于突出化學(xué)特色，展現(xiàn)化學(xué)風(fēng)采，向廣大小學(xué)生展示平時接觸不到的化學(xué)實驗，傳播化學(xué)知識，展現(xiàn)趣味化學(xué)的獨特魅力，更將化學(xué)實驗與生活中的現(xiàn)象聯(lián)系起來，讓孩子們從趣味中學(xué)習(xí)，從實驗中剖析化學(xué)知識。

　　二、活動主題

　　做趣味實驗，秀化學(xué)風(fēng)采

　　三、活動敘述

　　1.宣傳：

　　通過各種方式的通知和各班班長的短信消息以及社團部各個成員的報名通知宣傳此次活動。

　　2.活動時間:

　　每周二下午3點50到4點30

　　3.活動過程

　�。ㄒ唬┣捌跍蕚�

　　1.由參與同學(xué)兩人一組，準備趣味化學(xué)實驗內(nèi)容，寫好有關(guān)實驗的操作等細節(jié)報告。

　　2.將寫好的實驗通過電子郵件的形式發(fā)送給我院王麗梅老師審核，審核通過后，通知學(xué)生到1015實驗室準備實驗并預(yù)做實驗。

　　3.參與同學(xué)應(yīng)多次進行實驗驗證，保證實驗的安全性和可操作性。

　�。ǘ�）活動開展

　　1.在實驗成功后，在規(guī)定時間由本活動負責(zé)人陳舒欣帶隊到附屬小學(xué)科學(xué)實驗室進行講授、演示及指導(dǎo)。

　　2.活動方式以邊實驗，邊講解為主。

　　3.課堂活動中講解者和操作者要默契配合，注意安全。

　�。ㄈ�）后期總結(jié)

　　1.實驗課堂活動結(jié)束后，由參與同學(xué)寫一份活動心得，不限方式，交于負

　　責(zé)人存檔，用于活動最終的總結(jié)。

　　2.活動參與者之間相互交流，共同進步。

　　四、活動效果

　　通過各種有趣的'化學(xué)實驗，引起了小學(xué)生對化學(xué)實驗強烈的好奇心，他們都想自己親自動手做一次實驗，課堂氛圍很好。這些化學(xué)實驗雖然很簡單但是對小學(xué)生來說大多都是聞所未聞見所未見的，能夠給他們帶來各種歡樂也提高了他們的動手能力，培養(yǎng)各種興趣。

　　五、經(jīng)驗交流

　　活動的舉辦一定要提前準備好實驗所用到的實驗試劑及儀器，定好活動舉辦的時間、教室，實驗過程中一定要注意安全，不要弄傷自己也不要傷害別人。隨時調(diào)節(jié)現(xiàn)場氛圍，活躍氣氛。提前和宣傳部聯(lián)系，前來拍照�；顒咏Y(jié)束后及時寫好新聞，保證用最短的時間發(fā)布。

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