（經(jīng)典）設(shè)計(jì)方案5篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編整理的設(shè)計(jì)方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)方案 篇1
設(shè)計(jì)理念：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。
設(shè)計(jì)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大
，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)的課件。
3、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)。
4、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
活動(dòng)過程：
一、宣布活動(dòng)開始：
甲：親情，人類永恒的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：譚格莊初級(jí)中學(xué)六年級(jí)3班“擁抱親情”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、回顧篇——走近親情
1、我名字的故事
（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？
�。�2）學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義。
�。�3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長的足跡
（1） 乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
�。�2） 甲：請(qǐng)聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）
（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個(gè)同學(xué)為宜）
�。�3）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請(qǐng)聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）
3、父母寫真
�。�1）甲：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？
�。�2）乙：請(qǐng)同學(xué)們以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。
三、擁抱篇——體驗(yàn)親情
1、親情贊頌知多少
�。�1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。
甲：多么質(zhì)樸的.情感�。」沤裰型�，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴?/p>
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
�。�3） 甲：下面請(qǐng)全體同學(xué)起立，集體歌唱《父親》、《母親》。
�。�4） 乙：下面請(qǐng)聽詩歌朗誦：《紙船——寄母親》。
�。�5） 甲：下面請(qǐng)同學(xué)們講述古今中外關(guān)愛父母的故事。（課件展示關(guān)愛父母、孝敬父母的名言警句。）
2、母子了解知多少
�。�1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對(duì)這些關(guān)愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請(qǐng)到場(chǎng)的幾位同學(xué)的媽媽和孩子共同上臺(tái)做個(gè)游戲。測(cè)試一下對(duì)對(duì)方的了解有多少。請(qǐng)到場(chǎng)的爸爸作評(píng)委。（互相猜對(duì)方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習(xí)慣，檢驗(yàn)?zāi)醵龋?/p>
�。�2）請(qǐng)孩子做扮演孕婦的游戲，體會(huì)媽媽十月懷胎的辛勞。
四、行動(dòng)篇——回報(bào)親情
1、確定回報(bào)方案
�。�1）甲：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？
�。�2）乙：請(qǐng)同學(xué)們討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。
2、實(shí)施回報(bào)方案
（1）給父母一份驚喜
送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務(wù)事
每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。
�。�3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
3、傾聽父母的感受
（1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長也十分地感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
（2）爸爸、媽媽談感受。
�。�3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國。
�。�4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻(xiàn)給在座的家長。
�。�5）播放歌曲《母親》。
（6） 甲：下面請(qǐng)班主任做總結(jié)。
�。�7） 班主任總結(jié)：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
�。�8） 合：感謝今天在座的各位家長、老師，謝謝您們的光臨指導(dǎo)，譚格莊初級(jí)中學(xué)六年級(jí)3班“擁抱親情”主題班會(huì)到此結(jié)束。
設(shè)計(jì)方案 篇2
一、體系說明
本企業(yè)績效與薪酬體系設(shè)計(jì)是按職位劃分的，涉及10個(gè)職位分別為財(cái)務(wù)處長、秘書、數(shù)據(jù)處理科科長、會(huì)計(jì)科科長、計(jì)算機(jī)操作員、數(shù)據(jù)記錄員、會(huì)計(jì)師、高級(jí)賬目員、初級(jí)賬目員和打字員�？冃c薪酬體系設(shè)計(jì)將以以上10個(gè)職位來進(jìn)行等級(jí)分類、工資標(biāo)準(zhǔn)和績效考核。
二、職務(wù)技能要求
1、財(cái)務(wù)處長：會(huì)計(jì)原理與實(shí)踐的知識(shí);預(yù)算制定、行政管理及投資實(shí)踐方面的知識(shí);明了國家及地方有關(guān)具體會(huì)計(jì)情景的法律與法規(guī)的運(yùn)用;具備建立、保持、分析和修正財(cái)務(wù)記錄的能力;監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)下屬職員的能力
2、秘書：掌握檔案制度、接待等辦公室工作方法;程序與設(shè)備的知識(shí)，函電和報(bào)告撰寫的知識(shí);正確使用語法修辭知識(shí)及一般統(tǒng)計(jì)與資料保管方法;能按既定政策與程序，做出正確判斷，擬定函電;掌握快速記憶與聽寫技巧;熟練打字的能力;監(jiān)督指導(dǎo)助理秘書的能力 3、數(shù)據(jù)處理科科長：掌握程序規(guī)劃與分析的原理與技術(shù);編碼操作、機(jī)器程序、設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)與維修的原理與技術(shù)知識(shí);會(huì)計(jì)原理、統(tǒng)計(jì)方法、符號(hào)邏輯及監(jiān)控技術(shù)與方法的知識(shí);能對(duì)復(fù)雜程序及加工中心進(jìn)行分析
4、會(huì)計(jì)科科長：掌握復(fù)式簿記記法及其實(shí)踐的知識(shí);辦公室管理實(shí)踐與知識(shí) 制備財(cái)務(wù)報(bào)表的能力;制備涉及收、支賬目的日記分錄帳的能力;能監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)其他會(huì)計(jì)與辦公室人員
5、計(jì)算機(jī)操作員：掌握電子計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及其有關(guān)專用輸入和輸出裝置的知識(shí) ;能操作多種數(shù)據(jù)設(shè)備;能監(jiān)控復(fù)雜的計(jì)算機(jī)并采取正確行動(dòng)糾正機(jī)器的問題;能遵守書面指令;能進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算并校核報(bào)告及報(bào)告格式的正誤
6、數(shù)據(jù)記錄員：具備鍵盤輸入數(shù)據(jù)的能力;能完成常規(guī)辦公室職員工作;能遵守口頭書面命令
7、會(huì)計(jì)師：具備會(huì)計(jì)原理、會(huì)計(jì)實(shí)踐做法與程序的知識(shí);能設(shè)計(jì)和建立適當(dāng)會(huì)計(jì)方法、報(bào)表與程序;能與他人溝通交流會(huì)計(jì)信息
8、高級(jí)賬目員：應(yīng)掌握財(cái)務(wù)簿記工作中使用的方法與詞匯的知識(shí);能迅速而準(zhǔn)確地把財(cái)務(wù)信息登賬并進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算;能制備和檢查財(cái)務(wù)報(bào)表、工資單、發(fā)票與報(bào)告
9、初級(jí)賬目員：要掌握財(cái)務(wù)簿記方法與程序的知識(shí);辦公室一般工作方法與實(shí)踐的知識(shí);能給財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)登賬并迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行算術(shù)運(yùn)算;能操作辦公用機(jī)器并學(xué)會(huì)操作簿記機(jī)器;能遵守口頭和書面命令
10、打字員：掌握基本的算術(shù)與語言正確運(yùn)用的知識(shí);能完成日常辦公室工作;能遵守上級(jí)的'口頭與書面指示 ;具有一定的打字速度
三、職位分類
管理類包括財(cái)務(wù)處長、數(shù)據(jù)處理科科長、會(huì)計(jì)科科長 技術(shù)類包括計(jì)算機(jī)操作員、數(shù)據(jù)記錄員、打字員
財(cái)務(wù)類包括高級(jí)賬目員、初級(jí)賬目員、會(huì)計(jì)師
四、薪酬構(gòu)成
薪酬總額是由固定工資總額、浮動(dòng)工資總額和附加工資總額構(gòu)成的，如下圖 ——基本工資、學(xué)歷職稱工資、工齡工資、等級(jí)工資 與企業(yè)經(jīng)營狀況掛鉤(比如銷售收入、銷量、產(chǎn)量等)
薪酬總額 浮動(dòng)工資總額崗位工資(員工崗位工資主要取決于當(dāng)前的崗位性質(zhì)) 獎(jiǎng)金(與公司對(duì)其考核結(jié)果和公司年度經(jīng)營情況掛鉤)
國家規(guī)定福利(由員工薪點(diǎn)數(shù)和固定薪點(diǎn)值決定)
企業(yè)補(bǔ)充福利(由員工的年齡、工齡和薪點(diǎn)數(shù)決定) 附加工資總額 自助福利(由員工的薪點(diǎn)數(shù)和績效決定) 補(bǔ)貼及納稅
(預(yù)定范圍內(nèi)由企業(yè)承擔(dān)，超出范圍的由員工個(gè)人承擔(dān))
(一)、固定工資
固定工資是薪酬結(jié)構(gòu)中相對(duì)固定的部分，是為了保障員工的基本生活而設(shè)定的，主要為崗位工資、技術(shù)工資。
固定工資=基本工資+學(xué)歷職稱工資+工齡工資+等級(jí)工資 固定工資作為以下項(xiàng)目的計(jì)算基數(shù)：
1、加班津貼的計(jì)算基數(shù); 2、各種假別工資的計(jì)算基數(shù); 3、外派受訓(xùn)人員薪酬計(jì)算基數(shù); 4、其他薪酬基數(shù)。
(二)績效工資
績效工資是薪酬結(jié)構(gòu)中相對(duì)浮動(dòng)的部分，體現(xiàn)當(dāng)期的公司整體業(yè)績、部門業(yè)績和員工通過個(gè)人努力而取得的工作績效。
績效工資=個(gè)人考核系數(shù)X職位績效基數(shù)
(三)、崗位工資
崗位工資適用于各種職系，從崗位相對(duì)價(jià)值和員工的經(jīng)驗(yàn)積累方面體現(xiàn)了員工的貢獻(xiàn)。
月度崗位工資=崗位薪酬基數(shù)X崗位系數(shù)+工齡工資(崗位薪酬基數(shù)，根據(jù)公司經(jīng)營狀況、人工成本承受能力、結(jié)合行業(yè)市場(chǎng)薪酬水平分，確定不同職系中各職級(jí)的崗位薪酬基數(shù)。公司可以通過崗位薪酬基數(shù)的調(diào)整實(shí)現(xiàn)對(duì)員工薪酬水平的調(diào)整)
(四)獎(jiǎng)金
獎(jiǎng)金是薪酬結(jié)構(gòu)中浮動(dòng)的部分，是體現(xiàn)員工、團(tuán)隊(duì)為公司效益做出的努力和工作成果，依據(jù)公司整體經(jīng)營業(yè)績，核定發(fā)給全體或部分員工的超值獎(jiǎng)勵(lì)，包括年終獎(jiǎng)和特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
年終獎(jiǎng)是為員工共享企業(yè)經(jīng)營成果而設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)，體現(xiàn)了公司年度效益、各部門的年度績效一級(jí)員工個(gè)人年度工作表現(xiàn)。
個(gè)人年終獎(jiǎng)=個(gè)人全年績效工資總額X個(gè)人年度考核平均系數(shù)
特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)是指在鼓勵(lì)員工的出色業(yè)績和持續(xù)努力而設(shè)立的獎(jiǎng)項(xiàng)，目的在于對(duì)員工的優(yōu)秀表現(xiàn)予以正向強(qiáng)化，以激勵(lì)員工自覺地關(guān)心公司的發(fā)展，維護(hù)公司的形象。管理者不參與此獎(jiǎng)評(píng)選。
(五)附加工資
為增強(qiáng)公司的凝聚力，吸引和留住優(yōu)秀人才，公司為員工提供優(yōu)厚的福利待遇，員工依據(jù)崗位可以得到多項(xiàng)或全部福利。
附加工資的確定基礎(chǔ)由國家相關(guān)規(guī)定決定， 包括國家規(guī)定福利、企業(yè)補(bǔ)充福利、公司為員工提供的出差、住房、交通、通訊等方面的自助福利等各項(xiàng)津貼和福利待遇。公司為員工所辦理保險(xiǎn)主要是基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)及生育保險(xiǎn)五種。保險(xiǎn)的計(jì)算以基本工資為基數(shù)按國家規(guī)定比例繳納，公司與員工各承擔(dān)一部分，按照公司相關(guān)規(guī)定具體執(zhí)行。
五、績效考核
本表內(nèi)的考核項(xiàng)目和考核標(biāo)準(zhǔn)僅限本設(shè)計(jì)方案使用，共考核包括管理類、技術(shù)類、財(cái)務(wù)類和行政類在內(nèi)的10個(gè)職位。
設(shè)計(jì)方案 篇3
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂。為適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，根據(jù)單位的工作部署，從今年開始，啟動(dòng)本單位實(shí)施企業(yè)文化建設(shè)戰(zhàn)略舉措。特提出本方案。
一、建設(shè)企業(yè)文化的意義和必要性
1、提升管理水平的需要。企業(yè)文化是企業(yè)在長期經(jīng)營中倡導(dǎo)、積累，經(jīng)過篩選提煉形成的，是以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心，以企業(yè)最高目標(biāo)、共同價(jià)值觀、優(yōu)良作風(fēng)、行為規(guī)范、標(biāo)識(shí)等為主要內(nèi)容的，它能夠激發(fā)和凝聚員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，是企業(yè)的靈魂。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，就是要用先進(jìn)的管理思想和經(jīng)營理念武裝全體員工的頭腦，統(tǒng)一員工思想、規(guī)范員工行為，塑造企業(yè)形象。因此，通過構(gòu)建符合本單位實(shí)際、具有本單位特色的文化體系，以提升本單位的管理水平，不斷增強(qiáng)本單位的綜合競爭能力。
2、加快本單位發(fā)展的內(nèi)在要求。近年來，本單位各項(xiàng)事業(yè)取得了長足發(fā)展，綜合實(shí)力逐步增強(qiáng)，并進(jìn)一步樹立了良好的社會(huì)形象。在新的發(fā)展時(shí)期，面對(duì)文化單位深化體制改革、市場(chǎng)競爭日益激烈、內(nèi)部管理需上新臺(tái)階等新課題，迫切需要建設(shè)符合本單位實(shí)際的、個(gè)性鮮明的文化管理模式，為報(bào)業(yè)經(jīng)濟(jì)的健康、穩(wěn)定發(fā)展提供良好環(huán)境。
3、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而緊迫的任務(wù)。切實(shí)推進(jìn)本單位企業(yè)文化建設(shè)，著力構(gòu)建與和諧社會(huì)、和諧辦報(bào)相適應(yīng)、與本單位改革和發(fā)展相適應(yīng)的文化體系，正確引導(dǎo)廣大員工的思想和行為，是深化改革、推動(dòng)發(fā)展的重要保證和迫切需要。企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)、長期艱苦的戰(zhàn)略任務(wù)，不可能靠短期行為一蹴而就，而要循序漸進(jìn)，著眼于本單位發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，立足于系統(tǒng)建設(shè)、配套建設(shè)和長期營造，立足于領(lǐng)導(dǎo)和管理層的大力倡導(dǎo)和積極實(shí)踐，立足于全體員工持之以恒的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和參與。
二、建設(shè)本單位企業(yè)文化的思路和基本原則
1、思路
全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的管理思想，以提升本單位管理水平和員工隊(duì)伍素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，樹立與本單位發(fā)展相適應(yīng)的核心價(jià)值觀;著力打造創(chuàng)新力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng)、競爭力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。構(gòu)建具有本單位特色的企業(yè)文化體系。努力建設(shè)具有科學(xué)發(fā)展理念、優(yōu)秀企業(yè)文化、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的員工隊(duì)伍，使企業(yè)文化成為本單位持續(xù)健康發(fā)展的重要精神支柱和動(dòng)力。
2、基本原則
第一、堅(jiān)持服從和服務(wù)于本單位的發(fā)展戰(zhàn)略的原則。企業(yè)文化建設(shè)必須緊緊圍繞本單位的戰(zhàn)略部署和工作實(shí)踐來進(jìn)行，從戰(zhàn)略目標(biāo)、發(fā)展方針、管理模式、隊(duì)伍狀況等實(shí)際情況出發(fā)，為促進(jìn)本單位持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展服務(wù)。
第二、堅(jiān)持以人為本的原則。堅(jiān)持企業(yè)文化建設(shè)的正確方向，把建設(shè)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、激活員工潛能、激勵(lì)和凝聚員工為共同目標(biāo)奮斗作為中心任務(wù)。
第三，重在領(lǐng)導(dǎo)的原則。要樹立領(lǐng)導(dǎo)者首位思想，領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范。領(lǐng)導(dǎo)干部是企業(yè)文化的倡導(dǎo)者和推行者，不僅個(gè)人的理想要領(lǐng)先于他人，更重要的是要把領(lǐng)先的理念轉(zhuǎn)化為企業(yè)的理念。各級(jí)干部在企業(yè)文化建設(shè)中要帶頭思考、帶頭實(shí)踐，為員工作出表率。
第四、堅(jiān)持循序漸進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展的原則。從本單位長遠(yuǎn)發(fā)展的高度統(tǒng)籌規(guī)劃企業(yè)文化建設(shè)，按步驟、有重點(diǎn)地不斷推進(jìn);堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展實(shí)踐中不斷賦予企業(yè)文化新的內(nèi)涵。
第五、堅(jiān)持尊重群眾、全員參與的原則。
本單位員工是企業(yè)文化建設(shè)的主體，是企業(yè)文化建設(shè)的重要參與者和實(shí)踐者。要積極挖掘全體員工的聰明才智，在企業(yè)精神、企業(yè)愿景和管理理念體系的構(gòu)建上，要充分聽取他們的意見和建議，充分發(fā)揮全體員工的積極性和創(chuàng)造力，使企業(yè)的目標(biāo)、信念等深深扎根于員工的心中，形成共識(shí)。
三、建設(shè)本單位企業(yè)文化目標(biāo)和重點(diǎn)工作
1、目標(biāo)
緊緊圍繞本單位的發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進(jìn)物質(zhì)文化和精神文化的健康發(fā)展，深化員工對(duì)以和諧辦報(bào)為主要特征的'理念體系的認(rèn)同、信奉和實(shí)踐;全方位塑造本報(bào)形象，進(jìn)一步提升《某某某報(bào)》品牌效應(yīng)，為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)提供精神動(dòng)力。
2、重點(diǎn)工作
第一、注重實(shí)踐，構(gòu)建有某某報(bào)特色的企業(yè)文化。在建設(shè)本單位企業(yè)文化實(shí)踐中，通過靈活多樣的方式方法，灌輸某某報(bào)的文化理念，提高干部員工對(duì)本單位文化的認(rèn)知和認(rèn)同;同時(shí)還要緊密結(jié)合實(shí)際，總結(jié)提煉具有報(bào)業(yè)行業(yè)性質(zhì)和本單位特點(diǎn)的企業(yè)文化理念。
第二、規(guī)范管理，加強(qiáng)制度行為文化建設(shè)。企業(yè)文化要內(nèi)外兼修，以理念為核心指南，以制度為外部規(guī)范，把優(yōu)秀的理念轉(zhuǎn)換為企業(yè)的制度和職工的具體行為。要深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把道德建設(shè)納入目標(biāo)管理，培育員工良好的職業(yè)道德。要建立完善管理制度體系，通過長期的制度約束和習(xí)慣養(yǎng)成，把價(jià)值觀內(nèi)化在頭腦里，外化在行動(dòng)中，努力提升員工的文明素質(zhì)。
第三，文化育人，培育高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。企業(yè)文化建設(shè)的落腳點(diǎn)是要建立一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，不斷提升企業(yè)的核心競爭力。人才是企業(yè)興盛之基，發(fā)展之本。堅(jiān)持用先進(jìn)文化凝聚人、培育人、激勵(lì)人。要全面貫徹以人為本，積極營造自我激勵(lì)、自我約束、自我發(fā)展和促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)高素質(zhì)、高境界和高度團(tuán)結(jié)的員工隊(duì)伍。建立一種團(tuán)結(jié)和凝聚員工的文化力量，培育與現(xiàn)代企業(yè)制度相適應(yīng)的思想觀念，增強(qiáng)員工的自立意識(shí)、競爭意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí)。
四、實(shí)施
企業(yè)文化建設(shè)是一項(xiàng)浩大的系統(tǒng)工程，涉及方方面面。本單位企業(yè)文化建設(shè)擬采用先易后難，先簡單化后系統(tǒng)化的做法，并在實(shí)踐中不斷完善。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
教師的教學(xué)技能是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為進(jìn)一步加強(qiáng)我學(xué)區(qū)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，促進(jìn)教師牢固樹立愛崗敬業(yè)思想，磨練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化整體素質(zhì)，提升教書育人的品位，結(jié)合縣局工作計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際，中心學(xué)校決定開展教師教學(xué)技能競賽活動(dòng)，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己和展示風(fēng)采的平臺(tái)。
二、組織保障
為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)技能競賽的順利開展，特成立教師教學(xué)技能競賽組委會(huì)，成員如下：
組長：
副組長：
主任：
成 員：
三、參賽對(duì)象
全學(xué)區(qū)在編在崗教師
四、比賽項(xiàng)目：
1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽
2、說課競賽
3、課堂教學(xué)競賽
五、競賽流程：
1、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)、說課大賽
A：集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)
5月11日（周五） 新課標(biāo)及導(dǎo)學(xué)案編寫集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)
5月14—5月18日 分校培訓(xùn)學(xué)習(xí)
B：導(dǎo)學(xué)案編寫競賽
5月16日（周三） 以學(xué)校為單位開展導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽，各校按30%比例產(chǎn)生參加全學(xué)區(qū)導(dǎo)學(xué)案競賽人員。
6月—8月：新課標(biāo)、導(dǎo)學(xué)案編寫個(gè)人發(fā)展性自學(xué)階段
9月：導(dǎo)學(xué)案全學(xué)區(qū)競賽，產(chǎn)生參加縣大賽人選。
C：說課競賽：
5月17日（周四） 各校30%優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案編寫設(shè)計(jì)人員以校為單位開展說課競賽，按20%的比例產(chǎn)生參加沿江片區(qū)說課競賽人員。
2、課堂教學(xué)競賽
各校依據(jù)本學(xué)期校本教研課開課情況，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案編寫設(shè)計(jì)及說課競賽活動(dòng)，按30%比例推選出參加全學(xué)區(qū)課堂教學(xué)競賽人員。5月下旬中心學(xué)校將分學(xué)科分組開展全學(xué)區(qū)課堂教學(xué)競賽活動(dòng)，確定參加片區(qū)大賽人選。
六、活動(dòng)激勵(lì)
本次教師教學(xué)基本技能大賽活動(dòng)設(shè)教師個(gè)人獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)比例原則上占學(xué)科參賽教師總數(shù)分別為一等獎(jiǎng)?wù)?%，二等獎(jiǎng)?wù)?0%，三等獎(jiǎng)?wù)?5%。本次評(píng)優(yōu)課涉及的學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、思品、音體美、英語、信息等。
七、活動(dòng)要求
1、各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)這次活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要成立教師教學(xué)基本技能大賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)選小組，負(fù)責(zé)這次活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)、組織安排和學(xué)校的競賽活動(dòng)。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動(dòng)，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動(dòng)促進(jìn)全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。
3、本次活動(dòng)各學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）和教研片的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。中心學(xué)校將對(duì)各學(xué)校的競賽活動(dòng)情況進(jìn)行巡視和檢查。
4、本次活動(dòng)要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和學(xué)校的'學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。
5、各校要加強(qiáng)檔案管理，設(shè)立本次活動(dòng)的學(xué)校專項(xiàng)檔案，教師參加活動(dòng)及競賽的情況記入教師的業(yè)務(wù)檔案。
6、競賽活動(dòng)要考慮學(xué)科之間的平衡，原則上不缺少任何一個(gè)學(xué)科，給每一位教師展示自己才能的機(jī)會(huì)。
設(shè)計(jì)方案 篇5
為了緬懷革命先烈豐功偉績，引導(dǎo)廣大青少年銘記中華民族艱苦卓絕的奮斗歷程，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，進(jìn)一步深化學(xué)生“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，根據(jù)區(qū)文明辦、教育局關(guān)于開展“我們的節(jié)日—清明節(jié)網(wǎng)上祭英”簽名寄語通知精神，我校決定在今年清明節(jié)期間組織廣大師生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利開展，特制定如下方案。
一、活動(dòng)目的：
以清明節(jié)為契機(jī)，以立德樹人為根本任務(wù)，借助網(wǎng)絡(luò)簽名寄語的形式，充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，生動(dòng)形象地進(jìn)行“中國夢(mèng)”學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)未成年人緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，不斷增進(jìn)未成年人愛祖國、愛人民、愛中華民族的情感，激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、成長成材，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活。
二、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)倡議：通過國旗下講話、動(dòng)員宣傳，向全校師生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)倡議。
2、以班級(jí)或家庭為單位，登陸文明網(wǎng)站，學(xué)習(xí)英雄先烈們的英勇事跡，為先烈獻(xiàn)花、留言，寄語深深哀思。
3、要求獻(xiàn)花、留言時(shí)寫明學(xué)校、班級(jí)、姓名并寫好悼詞。家庭沒有電腦的統(tǒng)一由班主任組織利用學(xué)校電腦平臺(tái)進(jìn)行完成。各班統(tǒng)計(jì)好獻(xiàn)花人數(shù)和寄語人數(shù)，在4月9日前上報(bào)學(xué)校。
4、利用校園廣播向同學(xué)介紹先烈的英雄事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)先烈的尊敬，對(duì)現(xiàn)代美好生活的珍惜，為國努力的精神。
5、發(fā)送校訊通鼓勵(lì)學(xué)生家長參與，讓家長和孩子一起進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，將對(duì)英烈們的尊敬和懷念帶到各個(gè)角落。
6、開展“學(xué)英烈，勇敢面對(duì)自己的.缺點(diǎn)”活動(dòng)，讓每個(gè)孩子認(rèn)識(shí)自己的一個(gè)缺點(diǎn)，并勇敢地改正。制定出自己的改正計(jì)劃，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)、老師或家長進(jìn)行監(jiān)督、落實(shí)。
7、借助“清明節(jié)祭祖” 活動(dòng)各班上一節(jié)主題班會(huì)課，讓學(xué)生了解“祭祖”的相應(yīng)活動(dòng)或有關(guān)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生正確緬懷去世親人。
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