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骨干教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
下面是小編整理的骨干教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎大家參考!
為期20天的省初中語文骨干教師跟崗培訓(xùn)就要落下帷幕，在這段難忘的日子里，我們的學(xué)習(xí)和生活既緊張又充實。這次培訓(xùn)，我們?nèi)w學(xué)員的教學(xué)理論水平、教學(xué)技能都得到了很大的提升，同時也大大地轉(zhuǎn)變了我們的一些教學(xué)觀念。培訓(xùn)中一些動人的場景和感人的片斷更是深深地感染著我們。
一、 溫暖溫馨的工作室
XX一中的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)很重視，把我們的培訓(xùn)地點安排在辦公樓三樓，這里受外界影響少，配置了電腦、打印機、投影機，圖書資源比較充足，對我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有利。我們休息的地方很舒適，每天有校車接送。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與老師很配合我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還給我們學(xué)員提供了很多技術(shù)和理論上的支持，這一切都使我們充分感受到了大家庭的溫暖。劉老師還精心安排了我們的培訓(xùn)內(nèi)容，有教學(xué)理論方面的，教學(xué)技能方面的，教學(xué)交流方面的等，這些培訓(xùn)內(nèi)容非常系統(tǒng)，對于我們這些一直呆在自己學(xué)校不邁出半步的老師們來說，既前沿又實用。
二、和藹敬業(yè)的zz老師
初到跟崗學(xué)習(xí)之地的第一天，我們已感受到“工作室”主持人zz老師的迷人魅力，他謙遜真誠、平易近人、熱情好客，令我們感到可親又可敬。雖然已經(jīng)是省的特級教師和名師，但他非常謙遜有禮，他常常對我們說自己只是一個“主持人”，感謝我們到他們學(xué)校傳“經(jīng)”送“寶”。看，zz老師是多么謙遜啊!而更令我們敬佩的是zz老師那份愛崗敬業(yè)、恪盡職守、無私奉獻的精神和他一絲不茍、嚴肅認真的工作作風(fēng)。每天，zz老師都比我們早到工作室，比我們晚離開工作室，他不但要指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，還要兼顧學(xué)校的工作，每天都忙得像陀螺轉(zhuǎn)。但他每天都總是精神抖擻充滿干勁，似乎有用不完的勁兒，我們從沒見過他露出倦容。我們驚訝于他旺盛的精力和充足的干勁，禁不住問他為何總是那么有干勁不覺得累。答曰：他在享受工作，憑良心工作，所以不覺得累。啊!一切盡在此言中。這是一種崇高的思想境界，這是一種無私奉獻的精神，這是一種高尚的師德!
三、豐富充實的團隊生活。
為使我們學(xué)有所得，zz老師精心擬定了跟崗學(xué)習(xí)計劃，在這短短的20天里給我們安排了許多的學(xué)習(xí)、實踐活動，讓我們在學(xué)習(xí)、實踐中不斷超越自我，不斷進步提高。
為了提高我們的理論水平，zz老師給我們開展了《初中語文的讀與寫》的講座;還請順德工作馮毅工作室的成員作了《站在巨人肩膀上，我看得更遠》、《初中語文的備課》的講座。這些專家、學(xué)者內(nèi)容豐富的精彩講座從不同方面給予我啟迪，讓我受益良多。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個方面，我們更多的是教學(xué)實踐活動。這段時間，我們每位學(xué)員都上了一至二節(jié)課，大家都得到了實實在在的鍛煉。在此過程中，zz老師給予了我們精心的指導(dǎo)。他認真地聽取我們的每一節(jié)課，課后和我們一起議課，真誠地指出我們課堂教學(xué)的不足之處，并提出修改意見。每個人的教學(xué)設(shè)計都要經(jīng)過多次的打磨，修改，才能被zz老師認可。像林潔萍老師的教學(xué)設(shè)計《中考作文的審題立意》，修改了十多次，才定了稿，鄒冬梅老師的課被也zz老師否了又否，我的《山市》一說完課，就被zz老師提出了很多寶貴建議，要求更次修改教案。類似的事情實在是太多了，全體學(xué)員都經(jīng)歷過多次，都感覺到學(xué)到了更多的東西。
學(xué)員們都說，來跟崗培訓(xùn)之前，在原單位的工作都是按部就班，非常有規(guī)律，工作壓力都不大，學(xué)習(xí)理論的熱情也都不高，但來到zz老師的工作室后，整個情形都改變了，學(xué)員們都把這次跟崗培訓(xùn)看成是一個難得的學(xué)習(xí)機會，個個每天如饑似渴地學(xué)習(xí)，20天里沒有休息過一次，每天都安排的滿滿的，從早上7：30到晚上12：00，都是被聽課評課、參加交流占滿了。而下午2：30-5：30，都是學(xué)員們的工作時間，有的備課，有的寫反思，有的查閱資料，有的寫博客，有的和指導(dǎo)老師交流等。曾經(jīng)幾次鄒冬梅中午都不休息、林潔萍等幾位老師工作到凌晨3點多，其他老師每天都跟自已過不去，主動給自已加碼，生怕少學(xué)一點東西。
四、珍惜學(xué)習(xí)機會的我
能參加這次骨干教師省級培訓(xùn)班于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機會，我是非常珍惜的。通過第一期的理論學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高。而這次跟崗學(xué)習(xí)更是提高自己實踐能力的絕好機會，所以我非常珍惜這次跟崗學(xué)習(xí)的每一天。每個專題講座，我都專心聽講并認真做好筆記，而學(xué)員們的每節(jié)課，我總是認真觀摩并做好聽課記錄，晚上有空時寫寫觀后感，分析他們課堂教學(xué)成功之處，吸取他們的成功經(jīng)驗,反思自己與他們的差距。這樣，從各位學(xué)員身上我學(xué)到了很多成功的教學(xué)經(jīng)驗，也更清楚地認識到了自己的不足之處，明白了自己努力的方向。而在兩次到其他學(xué)校的交流學(xué)習(xí)中，我感受了濃濃的教育科研氣氛，分享了他們的優(yōu)秀的教育科研成果，學(xué)習(xí)了他們先進的教育科研經(jīng)驗，受益匪淺。具體來說，這20天的跟崗學(xué)習(xí)，我完成了以下的任務(wù)：
1、結(jié)合自己的教育教學(xué)教研的實際情況，制定跟崗學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)重點，并根據(jù)自身實際制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、以學(xué)員身份嚴格要求自己。認真參加跟崗鍛煉，聽從跟崗基地在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟崗工作室所在學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)。
3、帶著問題參加跟崗，認真參與工作室安排的各項教學(xué)教研活動，認真思考，及時交流，力求學(xué)有心得，解決自己教學(xué)中的一個或幾個困惑、問題。
4、跟崗期間，完成聽評課16節(jié)(有聽課記錄和點評)，上課2節(jié)(含1節(jié)匯報課);開發(fā)精品課例1個(包括教學(xué)設(shè)計、錄像光盤);撰寫《跟崗學(xué)習(xí)日志》15篇(詳細記錄各項培訓(xùn)活動);撰寫3篇教學(xué)反思、2篇讀書筆記、1份外出觀摩學(xué)習(xí)體會、1份跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)。
5、確定自己的研究課題
能參加這次骨干教師省級培訓(xùn)班于我來說是我職業(yè)生涯中一次極其難得的機會，我是非常珍惜的。通過第一期的理論學(xué)習(xí)，自己的思想覺悟和理論水平都有了較大提高，并進行了開題工作，并完成部分研究工作。
總之，這次跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我清楚地知道，我們新一輪的學(xué)習(xí)又開始了，那就是“崗位實踐”。這是一個更長期的學(xué)習(xí)過程，在這個長期的學(xué)習(xí)過程中，我要學(xué)而致用，努力把學(xué)到的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，不斷地提高自己的教育科研能力和教學(xué)能力，爭取早日成為優(yōu)秀的人民教師。
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