主題發(fā)言稿范文
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的主題發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
主題發(fā)言稿范文1
大師泰戈?duì)栒f(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我選擇了一份葉的事業(yè)，這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下”來(lái)詮釋的職業(yè)，教師猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了神奇，最后擦去的卻是功和利。在這里我只是想與大家分享我的故事，分享一個(gè)從教十三年，十一年班主任工作經(jīng)歷的我，那些平平淡淡的故事。
回首十一年，我覺(jué)得自己是滿(mǎn)足而快樂(lè)的：生日那天黑板上大大的祝福、同學(xué)們齊唱生日歌；晚自習(xí)時(shí)一個(gè)不經(jīng)意的噴嚏，收到的紙條：“早點(diǎn)回去吧！你夠操心了，可別生病啊”！還有辦公桌上時(shí)不時(shí)多出的小盆栽、金嗓子；偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑。
但是也有些事會(huì)讓我傷心難過(guò)。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說(shuō)我“陰險(xiǎn)”、“狡詐”！多重的詞語(yǔ)��！不過(guò)就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后，揪出“害群之馬”，“殺馬”儆了猴而已，有錯(cuò)么？我可是班主任�。∥椅鼧O了，把心情寫(xiě)在我們班的QQ群里面，經(jīng)學(xué)生告密我才知道，是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒(méi)聲音厭惡極了，冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈，很是怕人，也讓他們毫無(wú)安全感。我反省了一下覺(jué)得他們說(shuō)的是有一定道理的，于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討，并承諾以后盡量多穿高跟鞋。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠(chéng)，后來(lái)晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的力量是無(wú)窮的。
還一件事情，回想起來(lái)都有些后怕，我可差點(diǎn)做了“毀樹(shù)”人。李平是個(gè)十足的問(wèn)題生，上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑，晚修吵鬧，談心無(wú)效。在他宿舍打牌第三次被我抓到，我終于撥通了他家里的電話(huà)，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”，只等電話(huà)接通，我便會(huì)一股腦向他家長(zhǎng)倒泄，我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過(guò)皮球后的輕松愉悅�？墒牵娫�(huà)無(wú)人接聽(tīng)。不久后，我無(wú)意中看到一則小故事：有人落水了，男的.大叫：“屏住氣！屏住氣！”女的狂喊：“躺在水面，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的注意，他奔過(guò)去，“撲通”一聲跳入水，把那遇險(xiǎn)的人救了上來(lái)。救生員后來(lái)說(shuō)：“天曉得，怎么就沒(méi)有人叫救命？人都快淹死了，還教他游泳！”
是啊，有人落水了，還教他游泳；錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了，只是說(shuō)教、責(zé)罵。這些還有用嗎？我開(kāi)始反思自己的做法：對(duì)于問(wèn)題生，如果我們交回給家長(zhǎng)管，甚至讓他們退學(xué)回去，我們倒是很省事，但這對(duì)孩子一生的影響該有多大啊？有經(jīng)驗(yàn)的教育者說(shuō)：“傾聽(tīng)往往比說(shuō)教更直達(dá)一個(gè)人的心靈，讓差生變好的最好方法，是讓他不斷享受成功的喜悅�！蔽议_(kāi)始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法，后來(lái)，我終于在他的周記上看到了：“我有了一個(gè)新的開(kāi)始”的喜人的字樣！
故事講完了，最后請(qǐng)?jiān)试S我以詩(shī)人汪國(guó)真先生的一首小詩(shī)結(jié)束我的演講，與各位同仁共勉：
我不期望回報(bào)
給予你了
我便不期望回報(bào)
如果付出
就是為了
有一天索取
那么
我將變得多么渺小
如果
你是湖水
我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞
如果你是山嶺
我樂(lè)意是裝點(diǎn)你姿容的青草
人
不一定能使自己偉大
但一定可以
使自己崇高。
主題發(fā)言稿范文2
各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！又逢梔子花開(kāi)季，又到一年離別時(shí)。每年的6月，都會(huì)讓人心情復(fù)雜，有激動(dòng)與興奮，有留戀與不舍，有汗水與淚水。
在這個(gè)難忘的時(shí)刻，我代表學(xué)校，向即將畢業(yè)的y多名本科生、d多名研究生表示熱烈的祝賀！向賦予你們生命并哺育你們成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們表示由衷的敬意！向在你們成長(zhǎng)成才路上付出艱辛努力的老師們表示誠(chéng)摯的感謝！
此時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)升起，此刻同學(xué)們正值芳華。我是去年10月來(lái)到咱們學(xué)校的，雖然沒(méi)能迎接大家入學(xué)，但很高興今天能送大家畢業(yè)。
人生就像一列前行的列車(chē)，你永遠(yuǎn)不知道下一站會(huì)遇到什么樣的人、發(fā)生什么樣的故事，但可以肯定的是，接下來(lái)的每一秒都獨(dú)一無(wú)二，每一個(gè)故事演繹的都是全新的自己。
所以，我覺(jué)得我們大家是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀兩硖幰粋�(gè)這樣的時(shí)代，我們置身一所這樣的學(xué)校，我們擁有一群這樣的同窗學(xué)友。
這是一個(gè)什么樣的時(shí)代？這是一個(gè)站起來(lái)富起來(lái)強(qiáng)起來(lái)的時(shí)代。在這個(gè)蔚藍(lán)色的星球上，有些國(guó)家的上空還彌漫著硝煙，有些國(guó)家的民眾還遭受著饑餓。
但在世界東方的青島，上合峰會(huì)主張和而不同，尊重文明多樣，共繪合作前景，共促和平發(fā)展。日益走向世界舞臺(tái)中央的中國(guó)，正在為全球治理，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。這讓我想起了一句話(huà)：這不是一個(gè)和平的年代，我們只是生活在一個(gè)和平的國(guó)度；世界還是那個(gè)世界，中國(guó)已不是當(dāng)年的中國(guó)。
這個(gè)時(shí)代的顏色有赤橙黃綠青藍(lán)紫，也要有我們的“財(cái)大紅”；xx年全國(guó)畢業(yè)的大學(xué)生有820萬(wàn)，胸懷家國(guó)、引領(lǐng)時(shí)代的大軍中注定有我們的“財(cái)子佳人”。
這是一所什么樣的學(xué)校？這是一所校園美文化厚特色靚的學(xué)校。四年前，大家初來(lái)乍到時(shí)，現(xiàn)代化的怡苑宿舍樓群交付使用成了大家的第一個(gè)家。
三年前，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園時(shí)，大家排隊(duì)走進(jìn)新落成的圖書(shū)館，沉浸于文化世界、精神家園。兩年前，大家乘電梯去致青春餐廳時(shí)，可以一邊吃可口的飯菜，一邊驕傲地在朋友圈展示這個(gè)“別人家的食堂”。
一年前，當(dāng)大家需要邁向更高平臺(tái)求知時(shí)，學(xué)校首屆研究生推免這個(gè)“大紅包”順利打開(kāi)。今天當(dāng)同學(xué)們畢業(yè)時(shí)，學(xué)校又一次啟動(dòng)博士學(xué)位授權(quán)單位申報(bào)工程，期盼給同學(xué)更好的資源。
在這所學(xué)校里，所有的老師都在為同學(xué)們開(kāi)啟精彩人生創(chuàng)造更多更好的機(jī)會(huì)。但需要提醒的是，機(jī)會(huì)總是留給那些時(shí)刻準(zhǔn)備著的人，大家要明白，人生在勤，不勞何獲？
這是一群什么樣的同窗學(xué)友？這是一群有理想能奮斗敢擔(dān)當(dāng)?shù)耐皩W(xué)友。xx屆從軍入伍的張慶同學(xué)，在北京站西廣場(chǎng)成功救助生命垂危的路人，現(xiàn)在已赴蒙古國(guó)參加多國(guó)維和軍事演習(xí)；xx級(jí)梁博同學(xué)，在暴雨中不顧自身安危，勇救身處危難的老人；xx屆畢業(yè)生盧增亮同學(xué)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召扎根雪域高原，譜寫(xiě)一曲“新xz人”的英勇贊歌。
不勝枚舉的'例子還有很多，平凡的同學(xué)們?cè)诓煌瑫r(shí)間、不同地方演繹著一個(gè)個(gè)不平凡的故事，這不禁讓人感嘆“你是怎樣，學(xué)校就是怎樣；你若燦爛，學(xué)校就更加輝煌�！蓖瑢W(xué)們，我很榮幸成為大家的一員，參與大家的故事，見(jiàn)證大家的成長(zhǎng)。無(wú)論大家是選擇考研、考博，還是選擇就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，我都期望大家聽(tīng)從時(shí)代的召喚，尊重內(nèi)心的真實(shí)，記住博洽通達(dá)、弘毅致遠(yuǎn)的校訓(xùn)，帶上青年人獨(dú)有的朝氣蓬勃，早日確定自己的人生航標(biāo)，義無(wú)反顧地踏上新的征程。
在新的征程上，我愿大家心中每時(shí)每刻都有夢(mèng)想�！笆抠F立志，志不立則無(wú)成”。有了夢(mèng)想，心中才有陽(yáng)光，眼里才有遠(yuǎn)方，腳下才更有力量。夢(mèng)想有多雄奇，奮斗有多努力，人生就有多美麗。夢(mèng)想既是一種獲得，也是一種犧牲。
遠(yuǎn)方的星光固然璀璨圣潔，但追求夢(mèng)想的路上常常孤獨(dú)前行。只有拼出來(lái)的收獲，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌�！吧皆俑�，往上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)�！贝蠹壹仁亲穳�(mèng)者，也是圓夢(mèng)人。大家每一步的攀登，都與這個(gè)國(guó)家的進(jìn)步息息相關(guān)；大家每一分的付出，都將獲得豐厚的回報(bào)。
在新的征程上，我愿大家胸中每時(shí)每刻都有格局�？鬃拥菛|山而小魯，登泰山而小天下。格局決定命運(yùn),遠(yuǎn)見(jiàn)決定高度。有大格局的人，會(huì)有廣博的內(nèi)在、卓越的眼光，不拘泥于小節(jié)，不困囿于瑣事，不沉溺于茍且。大家走上社會(huì)后，要時(shí)刻擁有一份包容的心態(tài)，少一些苛責(zé)、多一些欣賞，少一些焦慮、多一些從容，在接納世界中放大格局，在磨礪自身中提升境界，用寬廣的胸懷熱情擁抱“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。
在新的征程上，我愿大家肩上每時(shí)每刻都有擔(dān)當(dāng)。一代人有一代人的際遇，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，大家生逢其時(shí)，又重任在肩。 “白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！痹谖磥�(lái)廣闊的人生舞臺(tái)上，我們即便是一朵微小的苔花，也要不懼風(fēng)雨，一心向陽(yáng)，勇于盛開(kāi)。
青春最大的幸運(yùn)，莫過(guò)于個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家命運(yùn)同向而行；青春最大的價(jià)值，莫過(guò)于個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家進(jìn)步交相輝映。希望大家緊跟時(shí)代砥礪前行，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦，讓青春的夢(mèng)想在中華民族偉大復(fù)興的征程中驕傲綻放。
同學(xué)們，今日一別，“學(xué)子”將變“校友”，“學(xué)校”將變“母�！��！俺孙L(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河”。衷心祝愿大家心之所愿，皆有所成。我將和母校所有老師一起，在xx號(hào)，歡迎大家隨時(shí)回家看看！
謝謝大家！
主題發(fā)言稿范文3
敲響歷史的鐘聲，我們聽(tīng)到了中華五千年的夢(mèng)想
穿過(guò)歲月的河流，我們看到了龍族實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量
五千年的厚重歷史，賦予我們智慧的雙眸
五千年的堅(jiān)守傳承，賜予我們鋼鐵的脊梁
六十年前，一輪紅日冉冉升起，莊嚴(yán)的宣告在長(zhǎng)城內(nèi)外回響
六十年后，一個(gè)民族巍然屹立，蓬勃的'生機(jī)在天地之間飛揚(yáng)
五千年的蘊(yùn)涵積淀，六十載的奮斗自強(qiáng)
一天天實(shí)現(xiàn)的，是國(guó)富民強(qiáng)的夢(mèng)想
這是一個(gè)承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代
我們聽(tīng)到了一聲觸及心靈的召喚：
同心共筑“中國(guó)夢(mèng)”
剎那間，滿(mǎn)腔的熱血在沸騰，滿(mǎn)懷的豪情在唱響
我有一個(gè)紅色的夢(mèng)想，中華民族的偉大復(fù)興，必將實(shí)現(xiàn)，鮮艷的五星紅旗定會(huì)高高飄揚(yáng)在世界之巔
我有一個(gè)橙色的夢(mèng)想，冰冷的心靈變得溫暖，漠然的面孔變得燦爛，孤寂的角落有了光明，盛開(kāi)的鮮花取代了硝煙
我有一個(gè)黃色的夢(mèng)想，黃河之水奔流激蕩，凄風(fēng)苦雨一去不返，春和景明充滿(mǎn)人間
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)想，秀美的山川如詩(shī)如畫(huà)，綠色生態(tài)永續(xù)發(fā)展
我有一個(gè)青色的夢(mèng)想，年輕的中國(guó)青春激蕩，改革奮進(jìn)永向前方
我有一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)想，純凈的天空一片蔚藍(lán)，幸福的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光
我們有一個(gè)紫色的夢(mèng)想，東方大國(guó)，紫氣東來(lái)，中華崛起，世界同享!
這是我的夢(mèng)
這也是我的夢(mèng)
這是你我的夢(mèng)
這是我們的七彩夢(mèng)——
中——國(guó)——夢(mèng)
中國(guó)方少年，意氣風(fēng)發(fā)，矢志不渝，將與天地共存
少年中國(guó)夢(mèng)，雄奇瑰麗，亙古不變，定與日月同輝
讓我們攜起手來(lái)，
為中國(guó)夢(mèng)添彩，讓中國(guó)夢(mèng)飛翔!
主題發(fā)言稿范文4
前幾天我看了由中央一套播出的“開(kāi)學(xué)第一課”，有幾個(gè)場(chǎng)景給我印象深刻，其中令我難忘的是焦劉洋和葉詩(shī)文這兩位奧運(yùn)冠軍竟然來(lái)到我們的節(jié)目給小學(xué)生當(dāng)教師。從那里我明白，什么是真正的冠軍。俗話(huà)說(shuō)得好，臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，這句話(huà)最好的例子就是這兩位奧運(yùn)冠軍，她們從小就學(xué)游泳，每一天游一萬(wàn)米。并且她們兩位雖然獲得了奧運(yùn)會(huì)的金牌，卻一點(diǎn)都不驕傲，反而在“開(kāi)學(xué)第一課”親近我們。
還有就是那個(gè)司機(jī)叔叔在高速公路上開(kāi)車(chē)，突然飛來(lái)橫禍，一塊卡車(chē)的剎車(chē)片飛過(guò)來(lái)，砸中他的腹部，把他的胃和肝砸得粉碎，可是他忍著劇痛，做出了一個(gè)決定：必須要把車(chē)停好�？墒沁@個(gè)決定是要他付出生命代價(jià)的'，他堅(jiān)持把停車(chē)的每一個(gè)動(dòng)作都做好，甚至沒(méi)忘了打雙閃燈。停完車(chē)他還沒(méi)忘了囑咐乘客要坐好，不要隨便出去，最終他被送到醫(yī)院進(jìn)行急救，可是無(wú)論有多少人的呼喚，都沒(méi)留下他匆匆離去的腳步。三天后他犧牲了。全城的人都在那一天為他送行。他的英雄事跡也感動(dòng)了我們?nèi)胰恕Ｒ驗(yàn)槿绻诒粨糁械哪且豢叹偷瓜铝�，�?chē)上的28個(gè)生命或更多也會(huì)遭受生命危險(xiǎn)，所以說(shuō)他是一個(gè)人換回來(lái)28條生命。
還有一個(gè)給我印象深刻的是以往在春晚出現(xiàn)過(guò)的大山哥哥，他演示了如何用水管、梳子、甚至一�；ㄉ鷼�(lái)演奏出好聽(tīng)的音樂(lè)。他告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有東西是吹不了的。如果說(shuō)得大一點(diǎn)的話(huà)，只要你善于觀(guān)察，任何事都能做好。
這些場(chǎng)景讓我明白了三個(gè)最重要的道理，一、從此刻起要刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，就像那兩個(gè)奧運(yùn)冠軍一樣，長(zhǎng)大就不會(huì)后悔，并且對(duì)你的一生都有益。二、即算有多么困難，只要好就值得你去做，就像堅(jiān)強(qiáng)的司機(jī)叔叔。三、要像大山哥哥一樣，平時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，說(shuō)不定哪天你長(zhǎng)大了去某家公司應(yīng)聘，考官問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，都是平時(shí)要留心觀(guān)察的，你都能回答得出來(lái)，就會(huì)對(duì)你的一生都好，因?yàn)橛锌赡苣愠燥埵裁吹腻X(qián)都要靠你在工作里掙，你看那些流浪漢們，小時(shí)候都像我們一樣是天真活潑的小孩子，可是長(zhǎng)得大了就變成了無(wú)所事事的流浪漢，家也沒(méi)有，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)�？傊�，“開(kāi)學(xué)第一課”給了我很多啟示。
主題發(fā)言稿范文5
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！我今天國(guó)旗下的講話(huà)是《爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”》。
三月是溫馨的，因?yàn)樗窍Ｍ纳L(zhǎng)；三月也是激昂的，因?yàn)樗巧劝l(fā)前的搏擊；三月更是長(zhǎng)久的.，因?yàn)樗?jiàn)證了一個(gè)平凡卻又一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不為人民著想的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒。
1963年3月，毛澤東親筆題詞，發(fā)出了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”的號(hào)召。時(shí)至今日，雷鋒已不僅是一個(gè)名字，他成為一種精神，一種做好事甘愿付出的精神�！袄卒h精神”到底是什么？是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神；是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行，愛(ài)一行，鉆一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)摹搬斪印本瘛鳛樾W(xué)生，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子……這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上？這段話(huà)曾作為雷鋒的生活準(zhǔn)則而廣為傳頌，在這里，我衷心地希望全體同學(xué)將雷鋒的這段話(huà)作為奮斗目標(biāo)，我相信，只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神，雷鋒精神必將在我們身上延續(xù)！
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做一個(gè)新時(shí)代的“小雷鋒”！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
主題發(fā)言稿范文6
尊敬的老師，同學(xué)們，大家好!
感恩，富有深刻含義的兩個(gè)字。
以前我并不知感恩，但從我讀了一個(gè)故事后，我明白了。
在一所小鎮(zhèn)的學(xué)校有個(gè)非常不起眼的男生，從小父母離異，生活在單親家底，家境不富裕，他的爸爸外打工，每天五元錢(qián)是他的伙食費(fèi)，衣服沒(méi)人洗，很臟，身體同樣也很臟，但是教他們語(yǔ)文課的班主任老師，總是在每天放學(xué)后，不經(jīng)意的拉一下他那臟兮兮的手，他在心底里說(shuō)要感恩。
有一次老師在圣誕節(jié)讓孩子們?cè)诤诎迳袭?huà)自己感覺(jué)最好的禮物。
老師選中了小男孩，大家都猜想他會(huì)畫(huà)什么，有的`說(shuō)是火雞，有的說(shuō)是蛋糕……，沒(méi)想到的是小男孩卻在黑板上畫(huà)了一只手，一只很漂亮的手。大家又七嘴八舌的討論起來(lái)，有的說(shuō)這是老師的手，因?yàn)樗眠@只手教給我們知識(shí);有的說(shuō)這是農(nóng)夫的手，他用這只手喂養(yǎng)火雞，但是只有老師知道小男孩的用意上。
從那以后我知道了感恩，感恩，二心，心連心形成感恩。
謝謝!
主題發(fā)言稿范文7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。
上下五千年，悠悠中華魂。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有一條巨龍屹立在世界的東方。這就是我深?lèi)?ài)著的祖國(guó)——中國(guó)。您像那澎湃的黃河水，浪濤洶涌，您像那鮮艷的杜娟花，美麗迷人;您像那巍峨的高山挺撥堅(jiān)強(qiáng)，您像和煦的春風(fēng)，溫暖人心。
曾幾何時(shí)，祖國(guó)您歷盡磨難，飽受滄桑。侵略者的魔爪，將您瓜分，冒險(xiǎn)家的肆虐，將您洗凈。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一張容顏都布滿(mǎn)了驚恐！山河在嗚咽，松濤在哀鳴。然而英雄的中國(guó)人并沒(méi)有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一聲聲吶喊，一股股豪情！為挽救我沉淪的祖國(guó)，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆場(chǎng)。南湖的'紅船吹響了革命的號(hào)角，井岡山的紅旗點(diǎn)燃起星星之火。沉睡的雄獅終于發(fā)出震耳欲聾的怒吼，東方巨龍終于抖擻精神揚(yáng)威于世！1949年10月1日，天安門(mén)城樓上那氣壯山河的吶喊，展示了中國(guó)人的氣魄和膽量，挺起了一直佝僂著的中國(guó)人的背梁。
回首過(guò)去，我們雄心激蕩;展望未來(lái)，我們豪情萬(wàn)丈！
建國(guó)六十年，祖國(guó)的變化日新月異;滄桑歲月雖留痕，繁榮盛事正展現(xiàn)。胸懷祖國(guó)，放眼世界，我的眼里充盈著激動(dòng)和興奮的淚花，我常常心中深情地呼喊“祖國(guó)，您是我心中最美麗的花”！我深深地把您熱愛(ài)。
盛世年華，喜浪千疊，改革開(kāi)放，華夏同慶。
近三十年的改革開(kāi)放，我們的祖國(guó)又駛上了發(fā)展的快車(chē)道;從唱響“春天的故事”到“神七”載人飛船的升空，從“東亞病夫”到奧運(yùn)會(huì)成功舉辦。一切的一切，無(wú)不展示我中國(guó)人的勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、智慧和勇敢。
泱泱大中華，悠悠五千年。每一次五星紅旗冉冉升起，每一次國(guó)歌在我耳邊響起，我都會(huì)為自己是中國(guó)人而自豪，驕傲。
同學(xué)們，“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年富，則國(guó)富，少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！”我們是祖國(guó)的驕子，是新時(shí)代的寵兒。祖國(guó)人民對(duì)我們充滿(mǎn)期盼，時(shí)代賦予我們振興的責(zé)任，讓我們行動(dòng)起來(lái)，點(diǎn)燃心中那團(tuán)火焰，為實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)吧！
主題發(fā)言稿范文8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!夢(mèng)想，它像一只遨游在天際的白鴿，那么純潔，那么美好。它帶給人們希望，帶給人們力量，帶給人們幸福。是夢(mèng)想，讓大地充滿(mǎn)生機(jī)，是夢(mèng)想，讓夜空不再空虛，是夢(mèng)想，讓我們自由，像鳥(niǎo)兒在藍(lán)天快樂(lè)的飛翔，是夢(mèng)想，讓我們堅(jiān)強(qiáng)讓我們勇敢，成為不屈的斗士!
因?yàn)橛袎?mèng)想，蟬愿苦等幾年，卻換來(lái)幾天的光陰，因?yàn)橛袎?mèng)想，雛鷹愿冒死墜入懸崖，卻換來(lái)展翅飛翔;因?yàn)橛袎?mèng)想，臘梅愿在冰天雪地中傲然怒放，因?yàn)橛袎?mèng)想，種子竟在巖石中發(fā)芽;因?yàn)橛袎?mèng)想，水滴石穿，因?yàn)橛袎?mèng)想，鐵桿成針。夢(mèng)想沒(méi)有什么值與不值，它是上天賦予的最寶貴的禮物。
奧普拉曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人可以非常清貧、困頓、低微，但不可以沒(méi)有夢(mèng)想。只要夢(mèng)想一天，只要夢(mèng)想存在一天，就可以改變自己的處境�！笨v觀(guān)歷史，多少偉人，不正是如此嗎古有越王勾踐，臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，終究成為春秋一大霸主，史學(xué)家司馬遷，歷盡艱辛，跋山涉水，終著成千古名作《史記》;今有音樂(lè)巨人貝多芬，克服生理上的重重困難，寫(xiě)出了聞名世界的《命運(yùn)交響曲》。夢(mèng)想就是一種信念，給人力量，給人希望。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也如此!
在我還很小很小的時(shí)候，我有一個(gè)天真的夢(mèng)想，想要永遠(yuǎn)也吃不完的好吃的，當(dāng)我稍大一些，我的夢(mèng)想是要好多好的漂亮的新衣服，有一天，我看見(jiàn)電視里威風(fēng)凜凜的將軍，我真想有朝一日成為一個(gè)英勇的將領(lǐng)，再大點(diǎn)時(shí)，看著哥哥姐姐背著書(shū)包系著紅領(lǐng)巾，自豪的走進(jìn)學(xué)校，我好想早日踏入學(xué)校，當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)，我的夢(mèng)想又變了，那時(shí)我只想得到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊，當(dāng)我愈發(fā)懂事時(shí)，我只想好好學(xué)習(xí)取得優(yōu)異的成績(jī)，時(shí)光匆匆，我已進(jìn)入初中，現(xiàn)在的我只是想努力學(xué)習(xí)，考入一個(gè)好的'高中。這些僅是我從小到現(xiàn)在的夢(mèng)想中的冰山一角。而正因有夢(mèng)想，我不至于陷在迷霧中，苦苦尋找方向，不至于讓我活的渾渾噩噩，正因有夢(mèng)想，我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望，變得多姿多彩，正因有夢(mèng)想，我收獲了快樂(lè)、幸福和磨練!一貧如洗的人不算得是窮人，真正的窮人是沒(méi)有夢(mèng)想的人。詹姆斯迪恩有過(guò)這樣的感慨：“人生因有夢(mèng)想而永生，失去夢(mèng)想生與死無(wú)異�！眽�(mèng)想是純潔的，是神圣的，同樣也是簡(jiǎn)單的，夢(mèng)想不需要驚天動(dòng)地，哪怕是微不足道，也同樣偉大，同樣值得敬佩。一個(gè)人的富裕，不是用金錢(qián)去衡量，如果你擁有夢(mèng)想，你可以毫不夸張的驕傲的說(shuō)：“我是世上最富有的人!”
悲苦的命運(yùn)也許是夢(mèng)想最大的天敵，它一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬著夢(mèng)想，它把人逼到谷底，扔進(jìn)深淵。
不幸的命運(yùn)伴隨著海倫·凱勒，似乎是幸運(yùn)女神拋棄了她。從小她失去了光明，籠罩在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，隨后她聾了，再也無(wú)法聆聽(tīng)著美妙的世界，接著她又喪失語(yǔ)言表達(dá)能力。這是多么痛苦，這種孤獨(dú)和悲傷常人無(wú)法承受，但海倫·凱勒卻始終沒(méi)有放棄過(guò)心中的夢(mèng)想，光明。后來(lái)命運(yùn)向她屈服，她主宰了她自己的命運(yùn)。和海倫·凱勒一樣的還有霍金，張海迪。他們都有著自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而戰(zhàn)斗著，是堅(jiān)毅不屈的斗士!
斯菲利普斯也這樣說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想家的缺點(diǎn)是害怕缺點(diǎn)�！睕](méi)有什么能打敗一個(gè)一個(gè)擁有堅(jiān)定夢(mèng)想的人，即使是最殘酷的命運(yùn)。雖然現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，但夢(mèng)想?yún)s總是美好的。它就像春天的第一縷陽(yáng)光，驅(qū)走所有的寒氣;它就像早晨天邊絢麗的朝陽(yáng)，昭示著希望和活力;它就像航海時(shí)的指南針，帶人走出絕境。
如果說(shuō)失敗是成功的墊腳石，那么希望就是登上這墊腳石的力量。但希望的源泉是夢(mèng)想。如果沒(méi)有夢(mèng)想就等于魚(yú)兒沒(méi)了水、鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀、彩虹沒(méi)了色彩、夜空沒(méi)了星星、大地沒(méi)了陽(yáng)光。
望著窗外湛藍(lán)的天空，夢(mèng)想猶如一群白鴿在天邊自由地翱翔。不要以為它遙不可及，只要你輕輕的呼喚，它便來(lái)到你的身旁，不要猶豫請(qǐng)將它捧在手心，接受它的祝愿，讓夢(mèng)想的種子飄落到你的心田，在你心中開(kāi)花結(jié)果!
讓我們放飛手中夢(mèng)想的白鴿，讓它們飛，帶著祝愿、帶著夢(mèng)想的種子自由的驕傲的飛吧!
主題發(fā)言稿范文9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
在這世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛(ài)心，因?yàn)榻逃旧砭鸵馕吨豢脴?shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)之外，世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因?yàn)閹煇?ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛(ài)可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺(jué)地。主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛(ài)，給學(xué)生以親近感。信任感。期望感，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，教師必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，做到動(dòng)之以情。曉之以理。寓理于情。情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的'德育。
的教育家陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。同時(shí)陶先生還用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。
有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了�！苯又痔统鲆粔K糖給男生：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果。陶行知又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感�！碧障壬焯统龅谌龎K糖說(shuō)。這時(shí)男聲哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，我們的談話(huà)也該結(jié)束了�！惫适掠行﹥�(nèi)容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進(jìn)生”身上找不出可贊揚(yáng)�？煽洫�(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題之外，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
步入菁菁校園，迎面幾個(gè)大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，因?yàn)槲抑溃涸谶@世上，有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫做愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。有愛(ài)就有一切。
主題發(fā)言稿范文10
親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好！
我今天演講的題目是《我的夢(mèng)》
小時(shí)候吧，我們都會(huì)做一些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夢(mèng)，從來(lái)不知到夢(mèng)源于何處又將歸于何處。就這樣小小的我們?cè)谀赣H的懷里開(kāi)始不知不覺(jué)的孵化著自己的夢(mèng)。等到有一天發(fā)現(xiàn)我們的夢(mèng)長(zhǎng)了翅膀，開(kāi)始飛離我們時(shí)。我們走出了媽媽的懷抱，開(kāi)始追逐夢(mèng)想。在牽連的群山里，在陰森的叢林里，在布滿(mǎn)荊棘的山路上，我們跌跌撞撞。有時(shí)累了，安靜的躺著。一首《讓我們回去吧》把我們感動(dòng)的徹夜不眠，好想回去，可我夢(mèng)想的'世界沒(méi)有等待有的只是追逐。好像回去，可我的夢(mèng)想已經(jīng)不再媽媽的懷里了。
生命如果可以開(kāi)掛，我想要個(gè)加速器�？炜熳ブ业膲�(mèng)想，緊緊的握在手里�；厝�。
然而夢(mèng)比想象中要調(diào)皮些，怎樣才能抓住他？
和大家分享個(gè)故事，在美國(guó)有個(gè)叫吉姆的男孩，十分可愛(ài) 是個(gè)天生的運(yùn)動(dòng)好手。在學(xué)校他加入了校足球隊(duì)，他很愛(ài)踢球而且表現(xiàn)的也十分優(yōu)秀。不過(guò)不久，厄運(yùn)來(lái)了。吉姆腿瘸了，并迅速惡化，醫(yī)生告訴他細(xì)胞已經(jīng)癌變了，得切除掉一只腿，這無(wú)非就是晴天霹靂�？杉凡⒉痪趩�，出院后杵著拐杖回到學(xué)校。還笑著告訴朋友“他們給我安了一條木頭做的腿，以后我就可以用圖釘將我的襪子釘在我的腿上了，你們做得到嗎？”足球賽季一開(kāi)始吉姆便找到教練，要求當(dāng)球隊(duì)的管理員，訓(xùn)練期間他每天都很努力。都準(zhǔn)時(shí)得帶上器材和同伴們一起訓(xùn)練，他的勇氣和毅力感染了隊(duì)友。可有一天他沒(méi)來(lái)參加訓(xùn)練了，教練很著急，后來(lái)才知到吉姆又進(jìn)了醫(yī)院，并得知他的病進(jìn)一步惡化，以致肺癌了。只有六周的生命了，家人為了讓吉姆過(guò)著正常的生活決定不告訴他病情。所以吉姆又回到了球場(chǎng)上，帶著滿(mǎn)臉的笑容，給隊(duì)友加油鼓勵(lì)。球隊(duì)在整個(gè)賽季保持著全勝的記錄，決賽那天吉姆因?yàn)樯碜犹摕o(wú)法來(lái)參加了，隊(duì)友們想在慶功那天送吉姆一個(gè)由全體球員簽名的球，可吉姆也沒(méi)有來(lái)參加。大家很失望，第二天吉姆來(lái)了，可他已經(jīng)很虛弱了，蒼白的臉好像以經(jīng)沒(méi)有一絲的血，可他還是保持著笑容，他的笑容掩蓋了他的虛弱。他帶上朋友送他的球走了，臨走時(shí)說(shuō)了句“再見(jiàn)”誰(shuí)也無(wú)法猜到“再見(jiàn)”是什么意思。兩天后吉姆離開(kāi)了人世，其實(shí)他早就知道自己活不到多久了。但他任然堅(jiān)強(qiáng)著。面對(duì)生活，為足球夢(mèng)想不斷地與病魔抗?fàn)幹ｋm然病魔奪去了他的身體，可是他成功了。這是個(gè)真正的男人。
為了夢(mèng)想我們可以輸，但不能失敗。輸是暫時(shí)的，而失敗是永恒的。一個(gè)考了五次才考上清華的人和一個(gè)考了兩次就放棄清華的人。到底誰(shuí)成功了。為了清華我可以輸四次但不能放棄，如果放棄就徹底失敗了，永遠(yuǎn)和清華無(wú)緣了。和對(duì)手下棋輸一次不是失敗，只要你堅(jiān)持下，總會(huì)有贏(yíng)的一天。如果不下了那就永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)贏(yíng)了。
為了夢(mèng)想我們跌倒了無(wú)數(shù)次，可我們必須的堅(jiān)持追逐。因?yàn)閴?mèng)想是我們自己放飛的，我們一定要把它追回來(lái)。
我的夢(mèng)：我放飛的夢(mèng)，我追逐的夢(mèng)。用《從頭再來(lái)》結(jié)束我的演講。
謝謝！
主題發(fā)言稿范文11
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我們國(guó)旗下講話(huà)的題目是——父愛(ài)如山。
(葉梓倩)同學(xué)們，每年六月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)，昨天恰好是父親節(jié)，你為父親送上一句溫馨的祝福了嗎?你為父親送上一份驚喜的禮物了嗎?你為父親做了一件實(shí)實(shí)在在的事了嗎?
(彭鈺)說(shuō)到愛(ài)，人們往往腦海中第一個(gè)閃現(xiàn)的是母愛(ài)。母親慈祥的微笑，關(guān)心的'嘮叨和細(xì)心的照顧總是使我們感動(dòng)，使我們難以忘懷。默默的父愛(ài)則容易被忽視。因?yàn)樗幌衲笎?ài)那樣，父親常常留下的是辛勤背影和一臉嚴(yán)肅，在這表面我們所能看到的東西下，幽暗之處藏著容易被我們忽視的，發(fā)著沁人心脾氣息的東西——愛(ài)。
(史星月)一天，中年男人扶著年邁的父親去公園散步。公園里群鳥(niǎo)起舞著。父親指著一種鳥(niǎo)問(wèn)道：“這是什么?”中年人回答道：“是畫(huà)眉鳥(niǎo)�！备赣H又問(wèn)：“這是什么?”中年男人答道是：“畫(huà)眉鳥(niǎo)�！边@是父親又問(wèn)：“這是什么?”中年男人想可能是父親年齡大了，耳朵不好使，便又道：“是畫(huà)眉�！笨蓻](méi)完，父親又問(wèn)著相同的問(wèn)題……就這樣反反復(fù)復(fù)，到了這第10次，中年男人沒(méi)耐心了，大聲吼道：“是畫(huà)眉，別再問(wèn)了!”(葉梓倩)父親卻顯得格外平靜，一點(diǎn)兒也沒(méi)生兒子氣的意思，用著帶有慈愛(ài)的語(yǔ)氣講道：“三十幾年前，在你四歲時(shí)，我牽著調(diào)皮的你來(lái)到這里。因?yàn)楹闷娑@得十分興奮，不停地問(wèn)‘這是什么?’足足有25遍，每次我都耐心地回答說(shuō)：‘是畫(huà)眉�！�?yàn)橄肽氵�小，好奇心強(qiáng)嘛!”這時(shí)兒子一下子撲倒在父親身上哭得淚流滿(mǎn)面，像個(gè)孩子似的。
(彭鈺)母愛(ài)有聲、父愛(ài)無(wú)言，父愛(ài)可能就藏在憤怒的呵斥中，也可能藏在打你的巴掌里，無(wú)論它藏在哪里，我們一定要理解父親那深沉的愛(ài)啊!讓我們懷著感恩的心，對(duì)自己的父親說(shuō)聲：“親愛(ài)的爸爸，您辛苦了!”感謝父親，感謝他深沉而熾熱的愛(ài);感謝他無(wú)私的付出，讓我們?cè)趦?yōu)越的條件下生活，在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們享受童年的快樂(lè);感謝父親成為我們的人生加油站，成為我們的良師益友，成為我們溫暖的避風(fēng)港。(合)讓我們付出行動(dòng)，做一個(gè)令父親驕傲的孩子!
(合)我們的講話(huà)完畢，謝謝大家!
主題發(fā)言稿范文12
各位同學(xué)：
你們好！
安全是我們健康成長(zhǎng)的必要條件，安全的問(wèn)題不解決，其他方面的發(fā)展都無(wú)從談起。
在三年級(jí)《品德與社會(huì)》上冊(cè)教材中，有一個(gè)單元就是：我要安全地成長(zhǎng)。它是以我們學(xué)生家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中的安全成長(zhǎng)為主題的。確實(shí)，社會(huì)條件的變化、交通狀況的發(fā)展以及一些人為的因素，都增加了兒童面臨的危險(xiǎn)機(jī)率。因此，了解有關(guān)安全的常識(shí)，提高兒童的安全防范意識(shí)和分辨能力，注重兒童自我保護(hù)意識(shí)和能力的發(fā)展，培養(yǎng)兒童珍愛(ài)生命，對(duì)自己、他人和社會(huì)負(fù)責(zé)的人生態(tài)度就成了教育的重要內(nèi)容。在“安全教育日”活動(dòng)期月29日前后一段時(shí)間），我們要結(jié)合本校本班的實(shí)際，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高防范能力。
同學(xué)們，我們生活在一個(gè)交通便利的社會(huì)，每天來(lái)往于學(xué)校、家庭和其他場(chǎng)所之間，在那行人車(chē)輛擁擠的街道上，你是否看到了潛藏在我們每日行走的交通路線(xiàn)上的危險(xiǎn)呢？因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)，我們看到了血的`事實(shí)，經(jīng)受了血的教訓(xùn)，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)因搶救無(wú)效而離我們遠(yuǎn)去的人們，最后留給我們的都是心靈上的創(chuàng)傷和對(duì)離去者無(wú)盡的痛惜。我們?cè)谕聪麄兊耐瑫r(shí)，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：遵守交通法規(guī)，就是珍愛(ài)生命！
有人曾說(shuō)，動(dòng)蕩年代最可怕的是戰(zhàn)爭(zhēng)，而和平年代最可怕的是車(chē)禍。這決不是危言聳聽(tīng)，因?yàn)槿蛎磕晁烙诮煌ㄊ鹿实娜讼喈?dāng)于一次中型戰(zhàn)爭(zhēng)的陣亡人數(shù)。
下面這組數(shù)字讓人確信，車(chē)禍猛于虎，交通事故就在你我身邊：20xx年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故5。3萬(wàn)起，造成0。88萬(wàn)人死亡，2。2萬(wàn)人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失1。8億元。
2。2萬(wàn)人是一個(gè)什么樣的概念？相當(dāng)于一個(gè)小縣城的人口，相當(dāng)于十個(gè)我們錢(qián)橋中心小學(xué)的人數(shù)。
1。8億元的經(jīng)濟(jì)損失又如何形容？交通安全專(zhuān)家分析說(shuō)，如果建一所希望小學(xué)需用20萬(wàn)元，那么全年因交通事故造成的經(jīng)濟(jì)損失可建900所希望小學(xué)；如果救助一名失學(xué)兒童每年需500元，那么全年因交通事故造成的經(jīng)濟(jì)損失就可以讓90萬(wàn)名失學(xué)兒童重返校園。
主題發(fā)言稿范文13
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
亞里士多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種東西能引起人心深深地震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中高尚的道德。”而今，我們瞻仰蒼穹，天空仍然明朗，但是那些高尚的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡�。誠(chéng)信即是其中之一。李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕”更是將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的不足，改正自己的錯(cuò)謬，促使我們更加努力，成績(jī)更加優(yōu)秀，給予我們更多挑戰(zhàn)高考的自信。但是如果這一次次的考試成績(jī)都是虛假的，不真實(shí)的，那么我們又如何可能真正找到自信與坦然呢?考試考砸了，下次再努力;但品行上沾上了污點(diǎn)，又豈能輕輕地拭去。想通過(guò)投機(jī)取巧的方式獲取臨時(shí)的小利，不僅是對(duì)自身能力品格的否認(rèn)和蔑視，對(duì)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的輕瀆與敗壞，更是對(duì)誠(chéng)信道德的踐踏與毀滅。
誠(chéng)信是什么，誠(chéng)信是痛苦中的一劑良藥，是沙漠中的一汪清泉，是陰云中的一片晴空。它以高尚為基礎(chǔ)，以責(zé)任為前提。不誠(chéng)信大概可以欺騙一時(shí)，但決不可以得逞一世。我們的生活處處需要誠(chéng)信，學(xué)習(xí)之道，同樣也來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和欺騙。一個(gè)考試作弊的人，不僅僅是治學(xué)態(tài)度的問(wèn)題，更是個(gè)人思想品質(zhì)和品德問(wèn)題;當(dāng)他拿到的是帶著面具的分?jǐn)?shù)時(shí)，丟失的卻是自己心靈的純潔，道德的高尚。
同學(xué)們大概聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：真誠(chéng)不是智慧，但它常常放射出比智慧更誘人的光澤�！钡芏嗤瑢W(xué)卻為了相對(duì)漂亮的分?jǐn)?shù)，或是逃避一時(shí)的難過(guò)，在自己的記憶里留下了不但彩的一筆。經(jīng)常回首，痛心疾首，悔之晚矣。誠(chéng)信乃為人之根本。事實(shí)上，人的成長(zhǎng)中不可能沒(méi)有缺點(diǎn)，也不可能不犯錯(cuò)誤，然而這并不可怕，可怕的是逃避錯(cuò)誤弄虛作假。我們惟有誠(chéng)實(shí)、坦然的看待自己的缺點(diǎn)，才能對(duì)癥下藥，循序漸進(jìn)精益求精。程門(mén)立雪、三顧茅廬，是待人以誠(chéng);尾生抱柱、曾子殺豬是言而有信;岳母刺字、蘇武牧羊，是對(duì)國(guó)家的忠……回想中華五千年文明史，屢經(jīng)曲折磨難，都一次次轉(zhuǎn)危為安，巍然屹立，依仗的不確實(shí)是這種誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)貞不屈的精神嗎?透過(guò)歷史的煙塵，我們清楚地看到那些歷史人物決不是一時(shí)性起才執(zhí)起這些美好品質(zhì)，而是始終把握一條健康與高尚的道德纖繩，它將一個(gè)人的品德、修養(yǎng)引入了純潔的圣地。這確實(shí)是誠(chéng)信的力量。
親愛(ài)的同學(xué)們，沒(méi)有誠(chéng)信的人，好像一顆漂浮在空中的塵埃，永遠(yuǎn)不會(huì)有厚重的.品行與修養(yǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)擁有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，誰(shuí)不踏踏實(shí)實(shí)留下誠(chéng)信的足印，誰(shuí)將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。就讓我們誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己，守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持，從自己做起，從現(xiàn)在做起，交出一份合格的誠(chéng)信答卷。讓我們的學(xué)風(fēng)更踏實(shí)，讓我們的考風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們的校風(fēng)更文明，讓我們的頭上擁有一片燦爛的誠(chéng)信的星空!
主題發(fā)言稿范文14
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
據(jù)說(shuō)無(wú)論是在印度還是在歐洲，教堂永遠(yuǎn)是最華麗的建筑。不同的是，歐洲人建教堂時(shí)會(huì)統(tǒng)籌兼顧；印度人卻會(huì)為了建教堂而放棄建設(shè)，因?yàn)樵谒麄冃闹校癖热魏螙|西都重要。
身為凡夫俗子的我很難理解，在一個(gè)收入水平低下、貧富差距懸殊、社會(huì)矛盾尖銳的國(guó)家里，人們會(huì)為了信仰甘愿在物質(zhì)生活上委屈自己。據(jù)說(shuō)歐洲人建造一座教堂往往需要花費(fèi)上百年的間，因?yàn)樗麄冎粫?huì)用多余的財(cái)富來(lái)修建教堂，印度人卻為了建教堂而節(jié)衣縮食。
“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室�！边@才會(huì)有“路不拾遺，夜不閉戶(hù)”的景象。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)那個(gè)朝代能夠僅憑精神力量使得國(guó)家安定和諧。從太平道到白蓮教，歷史上的這些宗教組織在遭遇許多社會(huì)問(wèn)題無(wú)法解決之時(shí)，只能被迫使用暴力解決問(wèn)題，而驅(qū)動(dòng)百姓揭竿而起的力量恰恰不是信仰，而是貧困與饑餓！
中國(guó)歷史上出現(xiàn)的“三武滅佛”事件，就是政府為了社會(huì)安定而采用暴力手段拆除了廟宇、道觀(guān)。結(jié)果使得社會(huì)安定，國(guó)祚綿延。由此可見(jiàn)，一旦宗教信仰侵占了過(guò)多的社會(huì)資源，反而可能成為社會(huì)發(fā)展的障礙。信仰之所以成為信仰，便在于其催人向善，若是僅僅著眼于禮神之地、禮神之人、禮神之物的奢華，恐怕就是舍本逐末了......許多宗教信仰的另一弊端就在于它的迷惑性。宗教可以給身處絕境中的人以希望，但同時(shí)也很容易被別有用心的`人利用。中國(guó)的佛、儒、道三教都曾被歷代統(tǒng)治者用作鉗制思想的工具，其作用說(shuō)到底就是愚民。佛教教人相信因果論，寄希望于來(lái)世；儒教教人忠君，做一世的順民；道教則教百姓安于現(xiàn)狀，安貧樂(lè)道。歐洲的宗教也不例外，從號(hào)稱(chēng)“圣戰(zhàn)”的十字軍東征到“贖罪券”盛行，宗教領(lǐng)袖總是依靠自己的宗教地位來(lái)聚斂財(cái)富。前者導(dǎo)致了百姓安于現(xiàn)狀，社會(huì)停滯不前；后者則導(dǎo)致了社會(huì)的動(dòng)蕩，百姓的貧困。這樣的信仰，就不是“催人向善”，而是“致人愚昧”了。
我不信教，但我尊重那些宗教徒。不過(guò)我絕不相信信仰可以取代一切，我只相信“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”！那種為了宗教信仰而放棄物質(zhì)追求甚至罔顧生命的做法的得失優(yōu)劣，實(shí)在值得我們每一個(gè)人深思。
主題發(fā)言稿范文15
家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我代表我們八年級(jí)所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了匯報(bào)孩子的在校情況，探討大家比較困惑的問(wèn)題，統(tǒng)一育人思想，尋求家校合作、有效幫助孩子們進(jìn)步的科學(xué)方法。
此次家長(zhǎng)會(huì)我主要談?wù)剝蓚�(gè)方面的話(huà)題：
一是談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活情況匯；
二是談?wù)勎业慕逃枷虢逃砟詈透魑患议L(zhǎng)交流幾點(diǎn)教育教學(xué)心得，也希望各位家長(zhǎng)會(huì)后能和我們的科任老師交流教育思想，多提寶貴意見(jiàn)。
一、匯報(bào)一下班級(jí)情況
班級(jí)介紹這個(gè)班整體來(lái)講班風(fēng)還算淳樸，特別調(diào)皮的學(xué)生應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有，相對(duì)于上兩屆初三學(xué)生來(lái)講，大多數(shù)學(xué)生非常單純，小孩氣非常濃，他們所謂的調(diào)皮，一般也就是打打鬧鬧，搞搞怪，沒(méi)有性質(zhì)惡劣的打架斗毆，拉幫結(jié)派什么的，這個(gè)班顯著的特點(diǎn)是，貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，學(xué)習(xí)空氣不濃，雖然班上也有類(lèi)似溫國(guó)云等同學(xué)等三分之一的愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，但比例太小，很難掀起學(xué)習(xí)的熱潮，為此也讓我們科任老師揪心，過(guò)關(guān)制-英語(yǔ)白詞過(guò)關(guān)等
針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差學(xué)校本學(xué)期期中過(guò)后，學(xué)校加大了雙擊過(guò)關(guān)的力度，試圖幫助差生掌握最基本的知識(shí)，為日后學(xué)習(xí)奠定一定基礎(chǔ)，盡管這樣大家在教室左邊過(guò)關(guān)墻上依然看見(jiàn)有很多孩子沒(méi)能過(guò)關(guān)，依然有些力不從心，下面我來(lái)解釋一下學(xué)校各項(xiàng)過(guò)關(guān)的舉措，每日十詞，百詞過(guò)關(guān)，數(shù)理化公式概念定理過(guò)關(guān)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)背誦過(guò)關(guān)，很多過(guò)關(guān)，一遍兩遍三遍，原題基礎(chǔ)題反復(fù)講反復(fù)強(qiáng)調(diào)找老師補(bǔ)課學(xué)生還是無(wú)動(dòng)于衷，所以還是有很多學(xué)生過(guò)不了關(guān)，還是一個(gè)思想態(tài)度問(wèn)題急需我們家長(zhǎng)協(xié)助解決，我們也正在試探分層次過(guò)關(guān)的操作構(gòu)想，這個(gè)問(wèn)題上希望大家多加關(guān)注，鼓勵(lì)和監(jiān)督孩子過(guò)關(guān)，是這樣的活動(dòng)達(dá)到它原本的意義。
班級(jí)管理的擔(dān)憂(yōu) 在班級(jí)管理方面，眼下最讓人頭疼的是學(xué)生思想教育問(wèn)題，雖然眼下沒(méi)事，可如果我們的學(xué)生不搞學(xué)習(xí)的話(huà)，就算熬過(guò)了本學(xué)期，下學(xué)期或者今后還是會(huì)出問(wèn)題，學(xué)生是個(gè)活生生的人，他們不搞學(xué)習(xí)勢(shì)必就要搞其他歪門(mén)邪道的事，家長(zhǎng)不引起高度重視，學(xué)生還小，不懂事，也不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，另一方面，雖然大多數(shù)學(xué)生能誠(chéng)懇接受老師批評(píng)教育，性格開(kāi)朗，可也有個(gè)別學(xué)生，帶著敵對(duì)情緒接受老師家長(zhǎng)的教育，也是讓人頭疼的事情，也希望借本次家長(zhǎng)會(huì)我們學(xué)校家庭能統(tǒng)一思想給孩子最有效地教育，幫助他們平安的度過(guò)叛逆的少年時(shí)代。
二、我的教育思想和教育理念
觀(guān)點(diǎn)一 學(xué)習(xí)是學(xué)生快樂(lè)的源泉，自信的源泉，學(xué)生不以學(xué)習(xí)為榮，勢(shì)必?zé)o所事事，久而久之，便會(huì)惹事生非，心理上慢慢抵制老師家長(zhǎng)的批評(píng)教育，逆反甚至怪癖，缺少自信，人的`性情也變得不開(kāi)朗，相反如果做了，即便沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，但學(xué)生心安理得了，孩子也能坦然面對(duì)家長(zhǎng)老師，自然性情也變得開(kāi)朗陽(yáng)光起來(lái)
這方面的建議：家長(zhǎng)拿孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)回事 ，經(jīng)常問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)上的困惑，讓孩子有個(gè)事干，不搞學(xué)習(xí)勢(shì)必惹事生非，幫助孩子樹(shù)立理想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān) 我們這主要有兩種問(wèn)題的孩子，一種是不想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不好，但迫于家長(zhǎng)無(wú)奈的孩子， 他們的內(nèi)心一直在苦苦的掙扎一方面拗不過(guò)家長(zhǎng)，在學(xué)校很壓抑，想著來(lái)學(xué)�；熘p松的，希望不要管得太嚴(yán)，另一方面有希望老師在意他，這種孩子無(wú)奈之下就兩頭騙，兩頭應(yīng)付，混到啥時(shí)候算啥時(shí)候，如果不從根本上解決思想問(wèn)題，也就只能挨一天算一天。抄抄作業(yè)，看看故事書(shū)，打發(fā)時(shí)間，最要命的是，長(zhǎng)此下去，性格越來(lái)越扭，越來(lái)越不上進(jìn)，初中老看得嚴(yán)還好說(shuō)，到了高中是要生事
第二種孩子是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)吃力，這種孩子一節(jié)課堅(jiān)持不了一半的時(shí)間，盡管老師長(zhǎng)不全程叮囑嘮叨鼓勵(lì)，也是很難堅(jiān)持到最后的，這個(gè)班這種學(xué)生面還很大
第三種孩子學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)貪玩，單靠老師嘮叨，也是很難取得好成績(jī)的
觀(guān)點(diǎn)二 學(xué)習(xí)的過(guò)程是許多優(yōu)秀品質(zhì)形成的過(guò)程
人的行為來(lái)自思想，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)于當(dāng)下的孩子來(lái)講是一個(gè)必不可少的磨練的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)首先要有責(zé)任感，使命感，要有不甘落后的危機(jī)意識(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程讓人懂得什么是責(zé)任，什么是家庭責(zé)任，什么是感恩，什么是上進(jìn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程要吃苦，要忍耐，要能耐得住寂寞，要沉得住氣，要有頑強(qiáng)的毅力，這些在以后的生活工作中是必不可少的品質(zhì)，所以說(shuō)學(xué)習(xí)過(guò)程不僅是為日后奠定基礎(chǔ)的過(guò)程 更是是責(zé)任心和責(zé)任感的培養(yǎng)過(guò)程，是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)感恩的過(guò)程，也是培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質(zhì)的過(guò)程，在這一過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)倒不是我們關(guān)注的重點(diǎn)，倒是學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待生活的態(tài)度一定要引起各位家長(zhǎng)的關(guān)注。想必在坐的每一位家長(zhǎng)都是成功人士，我們每位家長(zhǎng)在工作或自己創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中應(yīng)該深有體會(huì)，沒(méi)有一個(gè)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，沒(méi)有一個(gè)積極向上的心態(tài)，是不可能成就一番事業(yè)，在我看來(lái)，現(xiàn)在生活條件好，很多孩子哪知生活的艱辛，相反好逸惡勞慣了，家長(zhǎng)也以為自己有能力養(yǎng)家，從小忽視了孩子這些方面的教育，孩子們哪懂得吃苦感恩，反而覺(jué)得父母是應(yīng)該付出的，再加上生活的誘惑太多，弄不好在以后生生活中好吃懶做，不思進(jìn)取，成為一個(gè)名副其實(shí)的啃老族，最終還是家長(zhǎng)的煩惱，學(xué)生今天能守紀(jì)，日后才能守德守法，學(xué)生今天懂得盡心盡力，明天才能盡職盡責(zé)，學(xué)生今天懂得父母的不容易，長(zhǎng)大后才懂得報(bào)恩，學(xué)生今天懂得學(xué)習(xí)勇往直前，勇于創(chuàng)新，日后工作中就不很容易退縮的，這方面的建議，多跟孩子溝通，明確責(zé)任，學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)堅(jiān)持防止兩邊騙
首先要解決孩子的心理問(wèn)題，思想上怪不過(guò)彎來(lái)，自然想著法子應(yīng)付抵制消極，一系列不誠(chéng)實(shí)不上進(jìn)破罐子破摔得問(wèn)題接踵而來(lái)
這方面：
一要培養(yǎng)孩子要有責(zé)任心，目前學(xué)生的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，責(zé)任心對(duì)事業(yè)、對(duì)家庭、對(duì)孩子都極為重要。一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，將來(lái)是不會(huì)有所作為的。假如，由于我們教子不當(dāng)，讓他們從小對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任心，只知受愛(ài)，不知愛(ài)人;對(duì)父母沒(méi)有責(zé)任心，只知索取，不知回報(bào);對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任心，只顧自己，不管別人;對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任心，目無(wú)法紀(jì)，我行我素;對(duì)事業(yè)，沒(méi)有責(zé)任心，只求安逸，不取上進(jìn)。
二要教育孩子戰(zhàn)勝懶惰，自私，任性。惰性可能使他們懶于學(xué)習(xí)，懶于做任何事情，只想著貪玩與享受，玩物喪志，所以減少孩子的惰性，使他們養(yǎng)成勤奮的精神是至關(guān)重要。三要注重培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。有道是：“人世間沒(méi)有愛(ài)，太陽(yáng)也會(huì)死!”一個(gè)孩子成績(jī)?cè)俸�，如果缺乏�?ài)心，那么我們所做的一切將會(huì)失去意義。這里我可以跟你透露一個(gè)信息，凡是孩子比較逆反的孩子都有一個(gè)共同的心理特征，他們認(rèn)為父母不怎么管他們，換句話(huà)說(shuō)父母不怎么愛(ài)他們，這說(shuō)明溝通至關(guān)重要，父母的苦處痛處孩子不知道，父母的用心良苦孩子不理解，因此我認(rèn)為一定要掏出孩子的真心話(huà)，也要說(shuō)出自己的真心話(huà)，孩子大了，很多事說(shuō)不懂，又好像懂一點(diǎn)，你不把話(huà)往明白的說(shuō)，孩子怎么也不領(lǐng)情，這樣的例子我見(jiàn)多了。
觀(guān)點(diǎn)三 關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程愛(ài)孩子建立良好的溝通基礎(chǔ)
在我看來(lái)，家長(zhǎng)可以不關(guān)注成績(jī)，但一定要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，孩子盡責(zé)了嗎，孩子遵守班規(guī)校紀(jì)觸破底線(xiàn)了嗎，孩子在學(xué)校善于和人相處了嗎，別的孩子能堅(jiān)持，你的孩子堅(jiān)持了嗎，孩子誠(chéng)信了嗎，孩子能陽(yáng)光的面對(duì)挫折了嗎，孩子學(xué)會(huì)吃苦了嗎，孩子知道自己不足嗎，孩子有自己的目標(biāo)和斗志了嗎，其實(shí)如果家長(zhǎng)從一開(kāi)始關(guān)注孩子的心理性格上的這些細(xì)小的變化及時(shí)給予幫助，多了這些方面的品質(zhì)，把空口的教育置于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)才是水到渠成的事，最大的收獲是，孩子愿意和你交流，能夠坦然面對(duì)困難，性格開(kāi)朗，陽(yáng)光活潑，可眼下有很多家長(zhǎng)的，教育理念有偏差，有一些家長(zhǎng)只關(guān)注成績(jī)，沒(méi)想到成績(jī)需要量的積累，想起了，就隨口罵幾句，有的家長(zhǎng)一味遷就孩子喪失的最基本的底線(xiàn)，等到發(fā)現(xiàn)孩子思想變了時(shí)，來(lái)不及了，親子關(guān)系越鬧越僵，不可收拾，有的連最基本的感恩意識(shí)也沒(méi)了，也有一些家長(zhǎng)不以為然，遲到，撒謊，吃不了苦，書(shū)沒(méi)讀好不要緊，是的這些表面看來(lái)都可以理解，但是這些一次兩次多次的背后的后果是變本加厲，貪得無(wú)厭，要有原則和底線(xiàn)
這方面的建議：家長(zhǎng)有原則有底線(xiàn)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)生活的品質(zhì)，要看學(xué)生盡責(zé)了沒(méi)有，突破底線(xiàn)沒(méi)有，是否誠(chéng)信。 ，當(dāng)然這方面家長(zhǎng)也要為孩子做好表率，不要溺愛(ài)孩子喪失原則沒(méi)有底線(xiàn)，為孩子樹(shù)立榜樣
試想一個(gè)家長(zhǎng)未經(jīng)老師許可擅自闖進(jìn)教室，或未開(kāi)出門(mén)證擅自把孩子接走，或是無(wú)緣無(wú)故無(wú)原則遷就孩子遲到早退，這樣的孩子守紀(jì)意識(shí)肯定淡薄，用心關(guān)愛(ài)孩子，多和孩子溝通，們建議假期里，我們的家長(zhǎng)多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通，少指責(zé)。讓學(xué)生明白事理很重要，縱觀(guān)很多家庭教育和學(xué)校教育的失敗，很多是“理”沒(méi)講清楚，家長(zhǎng)只想著要孩子怎么做，甚至對(duì)孩子大打出手，到最后孩子也沒(méi)明白家長(zhǎng)為什么要這么做，也不知自己錯(cuò)在哪里，還因?yàn)楸淮虮涣R記恨于心，心里扭曲。另一方面講我希望有些家長(zhǎng)多關(guān)注自己孩 題，也是長(zhǎng)期壓抑造成的，現(xiàn)在學(xué)生心理承受能力很差看，不善于發(fā)泄，希望這些學(xué)生的家長(zhǎng)細(xì)心觀(guān)察，多了解孩子，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，多找找家庭教育的不足，多進(jìn)行一些親子活動(dòng)，溫暖孩子的心，甚至是幫孩子從心里上化解一個(gè)細(xì)小的疙瘩，孩子的心是溫暖的 孩子犯錯(cuò)，不想讀書(shū) 一定要拿出自己的態(tài)度，注意方式方法，從根本上解決孩子的思想問(wèn)題，首先尊重孩子的意愿，問(wèn)清原委，變退為進(jìn)，想辦法讓孩子心服口服，切不可不了了之，或是沒(méi)有自己的態(tài)度
好了我要說(shuō)的可以說(shuō)全在墻上，大家應(yīng)該明白我今天班會(huì)的主題為什么是《教育從心開(kāi)始》，我的理解是，教育一要用心，家長(zhǎng)不用心，忙著掙錢(qián)忽視了孩子的成長(zhǎng)，孩子逆反了顛倒了倫理，還是家長(zhǎng)的麻煩；家長(zhǎng)不用心去感化孩子，孩子始終不領(lǐng)情；學(xué)生不用心領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)老師的苦口婆心的教育，孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，更別說(shuō)把書(shū)讀好；老師不用心，學(xué)生不服管教。我的第二個(gè)理解是，“心”諧音新舊的“新”，意思是說(shuō)無(wú)論家長(zhǎng)孩子老師懂得的教育的正真用意后，從頭開(kāi)始也為遲不晚。畢竟我們對(duì)象是孩子，心靈的可塑性還很強(qiáng)。
最后讀一段摘抄
孩子犯錯(cuò)，不用批評(píng)，只需講八句話(huà)，其余都是廢話(huà)。
第一個(gè)問(wèn)題是：“發(fā)生什么事情了？”
第二個(gè)問(wèn)題是：“你的感覺(jué)如何？”
第三個(gè)問(wèn)題：“你想要怎樣？”
第四個(gè)問(wèn)題：“那你覺(jué)得有些什么辦法？”
第五個(gè)問(wèn)題：“這些方法的后果會(huì)怎樣？”
第六個(gè)問(wèn)題：“你決定怎么做？”
第七個(gè)問(wèn)題：“你希望我做什么？” “下次碰見(jiàn)相似的情形，你會(huì)怎么選擇？”
最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，并祝愿大家在新的一年中，身體健康，工作順利，家庭幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
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