工匠精神的征文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸征文吧，征文具有標(biāo)題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的工匠精神的征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　工匠精神的征文 篇1

　　動(dòng)畫(huà)是藝術(shù)，但首先是一門(mén)手藝，當(dāng)下的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)高等教育以培養(yǎng)藝術(shù)家的態(tài)度教育學(xué)生，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生老老實(shí)實(shí)打鐵的能力與耐心，輕視了專(zhuān)業(yè)人才的“工匠精神”

　　從某種角度講，近年來(lái)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)高等教育對(duì)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)并不如想象中大。動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生眼高手低，缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，很難融入業(yè)界，已成為普遍存在的問(wèn)題。造成這一現(xiàn)象的原因很復(fù)雜，人才專(zhuān)業(yè)性的不足是關(guān)鍵。而這里的“專(zhuān)業(yè)”二字，包括兩層含義——專(zhuān)業(yè)的手藝與專(zhuān)業(yè)的心態(tài)。

　　國(guó)內(nèi)的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生如果畢業(yè)兩年后還在加中間畫(huà)(動(dòng)畫(huà)中一個(gè)動(dòng)作是由很多畫(huà)組成的，這些畫(huà)中的第一張和最后一張被稱(chēng)為“原畫(huà)”，其余中間的部分稱(chēng)為“中間畫(huà)”)就會(huì)被人看不起，因?yàn)樗麄兊摹叭松��?guī)劃”是畢業(yè)一年后就做原畫(huà)師，兩年后當(dāng)導(dǎo)演，三年后做制片人，四年后就開(kāi)公司，并且公司規(guī)模要超過(guò)迪斯尼。而在“動(dòng)畫(huà)強(qiáng)國(guó)”日本，一名優(yōu)秀的中間畫(huà)師的待遇絲毫不比導(dǎo)演差，60歲還在加中間畫(huà)的大有人在，這樣的人才在中國(guó)卻會(huì)被視為“不思進(jìn)取”。

　　這一畸形現(xiàn)象背后有深刻的社會(huì)原因——我們的文化傳統(tǒng)中對(duì)“工匠精神”重視不夠。孩子們從小就被教育要做科學(xué)家、藝術(shù)家，而很少有家長(zhǎng)會(huì)希望自己的孩子成為木匠。同理，在動(dòng)畫(huà)公司，導(dǎo)演的地位與收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中間畫(huà)師，這也難怪學(xué)生們削尖腦袋都要做導(dǎo)演。動(dòng)畫(huà)是藝術(shù)，但首先是一門(mén)手藝。我們的大學(xué)是以培養(yǎng)藝術(shù)家的態(tài)度教育學(xué)生，卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生老老實(shí)實(shí)打鐵的能力與耐心， 老師們往往在第一堂課就灌輸給學(xué)生“偉大的'觀念”，而手藝卻得靠學(xué)生自己摸索，于是就出現(xiàn)了畢業(yè)生眼高手低，什么都學(xué)了卻沒(méi)有一門(mén)精通，不能滿(mǎn)足行業(yè)需求的尷尬現(xiàn)狀。

　　缺失了專(zhuān)業(yè)手藝的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生們以為，只要有創(chuàng)意就所向無(wú)敵，寄望于“四兩撥千斤”的成功。對(duì)此，動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演于勝軍說(shuō)，“四兩撥千斤”對(duì)中國(guó)工業(yè)有致命的打擊，我們老想著“四兩撥千斤”，殊不知世界上所有優(yōu)秀的工業(yè)、好的項(xiàng)目都是一點(diǎn)一點(diǎn)地做出來(lái)的。不管是制造業(yè)還是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，我們老覺(jué)得趕快學(xué)個(gè)殼兒，做個(gè)漂亮東西就可以了，實(shí)際上扎實(shí)的東西卻沒(méi)做到。以動(dòng)畫(huà)為例，如果沒(méi)有畫(huà)10年二維動(dòng)畫(huà)的功力，就想去做動(dòng)畫(huà)表演，這是不可能的。但誰(shuí)又愿意拿10年時(shí)間去踏踏實(shí)實(shí)地畫(huà)原畫(huà)呢?正因?yàn)樵敢獠⑶夷軌颉罢舅榉酱u，靠倒玉柱”的動(dòng)畫(huà)人才寥寥無(wú)幾，現(xiàn)在連在國(guó)內(nèi)找一家有專(zhuān)業(yè)實(shí)力的動(dòng)畫(huà)中期加工公司都非常難。

　　很多高校特別是名校都以“培養(yǎng)將軍而不是士兵”的說(shuō)辭標(biāo)榜自己。在這樣的教學(xué)理念下，本來(lái)就涉世不深的藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生更是容易眼高手低，不能踏實(shí)找準(zhǔn)方向。不止一位動(dòng)畫(huà)公司負(fù)責(zé)人跟我說(shuō)過(guò)，很多名校的畢業(yè)生不像是來(lái)應(yīng)聘的，像是來(lái)談融資的，他們常常是抱著拯救的心態(tài)進(jìn)入公司。公司愿意尊重學(xué)生們的才華，但學(xué)生們并不尊重甚至并不了解這一行業(yè)的基本規(guī)矩，真是讓人哭笑不得。姑且不論高校能否培養(yǎng)出將軍與大師，就算培養(yǎng)得出來(lái)，難道上戰(zhàn)場(chǎng)打仗都只靠將軍嗎?

　　有后輩曾問(wèn)快板書(shū)大師高鳳山，為何現(xiàn)在的快板書(shū)藝人沒(méi)有過(guò)去說(shuō)得好了?老先生答曰：“因?yàn)樗麄儧](méi)要過(guò)飯�！痹挷诶聿徊凇�沒(méi)有一種對(duì)職業(yè)的敬畏，沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的服務(wù)精神，幻想一夜成名，任何藝術(shù)都將只是空中樓閣。提醒中國(guó)的動(dòng)畫(huà)人，還是先做好工匠再談藝術(shù)吧。

　　工匠精神的征文 篇2

　　“工匠精神”，這個(gè)帶著古早味的詞語(yǔ)，被寫(xiě)入了政府的工作報(bào)告。

　　中國(guó)歷史上，工匠延綿不絕。技藝精湛的魯班，“游刃有余”的庖丁，一直都是工匠的代表。往近了說(shuō)，央視紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》里，也介紹了不少擁有頂尖技藝的一線技術(shù)工人。最近的熱門(mén)紀(jì)錄片《我在故宮修文物》，那些從事珍貴古漆器、鑲嵌、織繡、木器、青銅、瓷器、書(shū)畫(huà)修復(fù)的技術(shù)人員，也都有手藝人的特質(zhì)——耐心，緩慢，堅(jiān)持，少量。

　　中國(guó)有悠久的手工業(yè)傳統(tǒng)，工匠不曾消失，但工匠精神卻成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)最稀缺和最呼喚的東西。

　　中國(guó)人對(duì)工匠精神的追求，從來(lái)沒(méi)有像今天這么強(qiáng)烈過(guò)。中國(guó)游客去日本爆買(mǎi)，目光早已從電飯鍋馬桶蓋等流水線產(chǎn)品，轉(zhuǎn)向了手藝人一刀一錘一絲一線打造出的手工業(yè)品。有次的廚刀，南部鐵器的急須（茶壺），甚至一把剪刀，一個(gè)便當(dāng)盒也要從日本帶回來(lái)。

　　為什么日本沒(méi)有丟失工匠精神？日本民藝學(xué)家柳宗悅說(shuō)：“我認(rèn)為工藝之美，最終還是秩序之美。如果沒(méi)有正常的社會(huì)環(huán)境，也就不會(huì)有工藝之美的存在。美的`興衰與社會(huì)之興衰在歷史上是同步的，對(duì)工藝的救助就是對(duì)社會(huì)的救助……丑陋的工藝是丑陋社會(huì)的反映�！�

　　工匠精神的征文 篇3

　　匠心鑄就，強(qiáng)國(guó)有我

　　若能掌握一技之長(zhǎng)，加入偉大祖國(guó)建設(shè)的浪潮；若能成為一名合格的工匠，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出自己的貢獻(xiàn)。我認(rèn)為這才是一生中最值得自豪和驕傲的事情。

　　從古至今，“工匠”一直是中國(guó)老百姓日常生活中不可或缺的職業(yè)，各類(lèi)手工匠人用他們精湛的技藝為我們五彩繽份的世界涂上了顏色。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，一些與現(xiàn)代生活不相適應(yīng)的老工匠逐漸淡出我們的視野，很多人認(rèn)為工匠是機(jī)械重復(fù)的工作者。但其實(shí)，工匠意味深遠(yuǎn)，他們默默堅(jiān)守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。

　　在一次政治課堂上，老師給我們播放了“大國(guó)工匠”的紀(jì)錄片。通過(guò)對(duì)大國(guó)工匠先進(jìn)事跡的了解，我受益匪淺。紀(jì)錄片里講述了來(lái)自全國(guó)各地，各行各業(yè)的勞動(dòng)者，他們文化不同、年紀(jì)不同、職業(yè)不同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)——愛(ài)崗敬業(yè)。他們?cè)诓煌�的領(lǐng)域里憑借著自己過(guò)硬的技術(shù)和本領(lǐng)，用勞動(dòng)智慧的雙手創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)令人震撼的奇跡，為了祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。

　　最讓我記憶猶新的是盧仁峰的事跡，他從事焊接工作40多年，左手因工傷落下了4級(jí)殘疾基本不能工作。但他重返崗位后，為了克服左手殘疾帶來(lái)的技術(shù)“短板”，他定下每天練習(xí)100根焊條的底線。他為了恢復(fù)技術(shù)能力，反復(fù)訓(xùn)練把筷子當(dāng)成焊條，把桌子當(dāng)成練習(xí)試板。最終他單手掌握十幾種焊接方法，練就了精湛的獨(dú)臂焊接絕技。他創(chuàng)新操作方法，在我國(guó)新型主戰(zhàn)坦克等重要裝備的制造過(guò)程中，突破技術(shù)瓶頸，為國(guó)防軍工事業(yè)作出了突破。

　　新時(shí)代下我們呼吁“工匠精神”，那么什么是“工匠精神”呢？我認(rèn)為這就是工匠精神——一種熱愛(ài)工作的敬業(yè)精神。與普通人不同的是，工匠的工作不單單是為了謀生活，更是一種遠(yuǎn)大的'人生追求。他們能夠耐得住清貧與寂寞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天做著相同的工作。深夜，我們正熟睡之時(shí)；節(jié)日，我們與家人團(tuán)聚相守之時(shí)；他們可能還在一線獨(dú)自?shī)^斗鉆研，即使失敗了也不灰心氣餒，他們靠的是一顆恒心，靠的是對(duì)專(zhuān)業(yè)的執(zhí)著甚至是癡迷。

　　古人云：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，做任何事只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。每一位在不同崗位上的技能工匠，用他們的刻苦鉆研，辛勤付出，他們的不懈努力也創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)不可能卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著“三百六十行，行行出狀元”的至理名言。

　　進(jìn)入中職校園，我選擇了計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。我深知計(jì)算機(jī)知識(shí)不難，但是要想學(xué)好、學(xué)精是非常不易的，但由于計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新迭代，日新月異，一度讓我感到迷茫。在班主任及專(zhuān)業(yè)課老師的悉心培養(yǎng)下，在“大國(guó)工匠”精神的感召下，讓我對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)重新燃起了希望，并漸漸充滿(mǎn)了興趣。通過(guò)親身經(jīng)歷，也讓我深深地明白了一個(gè)道理：任何事情，不是有效果了才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才會(huì)有效果。我們無(wú)論做什么事情，都要像我們的大國(guó)工匠那樣，肯學(xué)、肯鉆研，練就一身真本領(lǐng)，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)廣闊的天地，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

　　匠心鑄就，強(qiáng)國(guó)有我。現(xiàn)在，接力棒傳到了我們新時(shí)代青年的手上，讓我們協(xié)心齊力，破浪前行，以青春為色彩，發(fā)揚(yáng)精益求精的工匠精神，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　工匠精神的征文 篇4

　　以?shī)^斗之姿，展璀璨青春

　　追鏡，前推，后移，回拉切廣角……他全情投入到拍攝之中，是那么的專(zhuān)注，每一個(gè)眼神，每一步動(dòng)作，都行云流水，仿佛眼前的工作已經(jīng)和他的生命融為一體。

　　“同學(xué)們，歷時(shí)近一個(gè)月，幾遍打磨修改，我們的精品課的拍攝到此就要結(jié)束了，老師特別想感謝本次活動(dòng)的攝像——盧佳樂(lè)(同學(xué))，不對(duì)，習(xí)慣性說(shuō)順了，哈哈，現(xiàn)在自己辦公司當(dāng)老板了”此時(shí)，我注意到老師的眼睛里閃爍著驕傲的光芒，“我們精品課的先導(dǎo)片、36個(gè)文字演變動(dòng)畫(huà)微視頻、字寶的形象設(shè)計(jì)、所有教學(xué)視頻的拍攝和后期編輯……都是“誕生”在他的手下。他還有一個(gè)特別的身份，那就是——你們的同門(mén)師哥�！崩蠋煹脑捯粑绰�，教室已經(jīng)響起陣陣掌聲，周?chē)�的同學(xué)紛紛投來(lái)敬佩的目光。

　　“才畢業(yè)這么短的時(shí)間，扛得住攝像機(jī)，拿得了繪圖筆，玩得轉(zhuǎn)AE、C4D和premiere……”師哥在我的心里簡(jiǎn)直是神一樣的存在。他是怎樣做到這一切的呢？佳樂(lè)學(xué)長(zhǎng)爽快地接受了我們的邀請(qǐng)下，動(dòng)情地分享了他的成長(zhǎng)故事和人生感悟。

　　“我的文化課成績(jī)不好，早知道自己與高中無(wú)緣，很早就接觸過(guò)ComputerGraphics（圖形圖像處理），對(duì)制作動(dòng)畫(huà)特別感興趣，中職——計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)——職業(yè)，或許就是為我成長(zhǎng)構(gòu)筑的一條綠色通道�！�

　　是啊，山石質(zhì)地粗礪，棱角分明，構(gòu)成雄壯的大山，卵石飽受水蝕沙磨，質(zhì)地平滑，離開(kāi)大山，去裝點(diǎn)人們的生活。雖然二者外形不同，兩者皆有各自的用途。無(wú)論你是上天的寵兒還是時(shí)代的棄子，請(qǐng)相信“天生我材必有用”！

　　“起初，我是住校生，后來(lái)覺(jué)得刻板單一的學(xué)校生活雖然充實(shí)，但沒(méi)有更多時(shí)間上機(jī)操練技能，于是我選擇每天往返30多公里走讀，一路從鐵西路到侯七里村再到彰德路，行經(jīng)長(zhǎng)江大道到達(dá)安陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的這段路程，聽(tīng)著《圣誕快樂(lè)勞倫斯先生》，迸發(fā)出很多關(guān)于作品的靈感，每天游走在城市與鄉(xiāng)村之間，遇見(jiàn)晨與昏，光與影，感受四季的變化，在腦海中完成一個(gè)個(gè)的創(chuàng)意……”聽(tīng)著學(xué)長(zhǎng)的話，在我眼前仿佛出現(xiàn)一個(gè)不懼風(fēng)雨尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方的孤獨(dú)的身影。很多時(shí)候，孤獨(dú)可以讓人擁有了更好發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓人懂得更加珍視眼前的生活。

　　學(xué)長(zhǎng)還告訴我們，在職教改革強(qiáng)勁東風(fēng)吹拂下，各級(jí)各類(lèi)技能大賽如火如荼的展開(kāi)，校園賦予了他追夢(mèng)的翅膀。20xx年，他有機(jī)會(huì)作為種子選手參加省技能比賽備賽，在412機(jī)房，學(xué)校專(zhuān)門(mén)砌了一堵活動(dòng)板墻，東側(cè)辟開(kāi)間13、4平方米的訓(xùn)練室，老師引領(lǐng)他走進(jìn)了一扇通往精彩世界的門(mén)，讓夢(mèng)想之燈照進(jìn)這間簡(jiǎn)陋的小屋。為在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，他整天泡在訓(xùn)練室里，很多次錯(cuò)過(guò)了食堂吃飯的時(shí)間，只得泡面充饑，年齡不大，可憔悴和疲憊很容易讓人顯得老氣，走在校園的他常常被誤認(rèn)為是老師。但時(shí)間不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)人的努力。

　　在20xx年技能大賽影視后期比賽中獲得二等獎(jiǎng)，不過(guò)他并不滿(mǎn)意，為想要自己的青春少一些遺憾，一年的勵(lì)精圖治，一年的矢志不渝，終于在20xx年省技能大賽中摘取省一的桂冠。9月，他放棄省內(nèi)高職任選的免試機(jī)會(huì)，選擇了他心儀的安陽(yáng)師范學(xué)院藝術(shù)傳媒學(xué)院，進(jìn)一步深造影視后期專(zhuān)業(yè)，正值學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，當(dāng)同齡人還在動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)和游戲感興趣的時(shí)候，還是大二學(xué)生的他已經(jīng)創(chuàng)辦了個(gè)人工作室，這里也是承載他藝術(shù)觀念的空間，在這里掘得了人生的第一桶金，在這里慢慢讓他成為自己想要的樣子，走南闖北，穿梭于各省拍攝，給各級(jí)各類(lèi)政府、學(xué)校、企事業(yè)單位拍攝宣傳視頻，他的藝術(shù)創(chuàng)意和制作品質(zhì)得到了客戶(hù)的認(rèn)可。當(dāng)人們驚羨于他的成功，可又有誰(shuí)知道他的勤奮和努力呢？

　　試想：粗礪而棱角分明的山石不去承受風(fēng)雨的考驗(yàn)，又如何能夠構(gòu)成雄壯的大山？平滑而肌理瑩潤(rùn)的卵石不經(jīng)歷水蝕沙磨，又怎有裝點(diǎn)生活的`機(jī)會(huì)？盧佳樂(lè)學(xué)長(zhǎng)不憑著對(duì)專(zhuān)業(yè)的執(zhí)著專(zhuān)注，又怎能有機(jī)會(huì)用技能開(kāi)啟了人生的開(kāi)掛模式？

　　他因?yàn)闊釔?ài)而選擇的成功之路，始于興趣愛(ài)好、精于勤學(xué)善學(xué)、終于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。他以興趣為先導(dǎo)，積極地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐。為璀璨的青春奠基；他涉足湍湍急流，不畏險(xiǎn)阻，為奮斗的青春增色；他敢想敢干，年輕有為，為壯美的青春吶喊；他以夢(mèng)為馬，奮勇向前，書(shū)寫(xiě)下無(wú)悔的青春華章！

　　時(shí)光在歲月的長(zhǎng)河緩緩流淌，溫暖了許多邂逅，學(xué)長(zhǎng)的故事讓我們對(duì)奮斗的青春有了新的理解，心中淹沒(méi)的向往再一次茁壯。追尋榜樣的足跡，背起“奮斗”的行囊，在職業(yè)教育發(fā)展和技能強(qiáng)國(guó)的實(shí)踐和賽場(chǎng)中，再多的風(fēng)雨無(wú)法阻止，再多的黑暗依然堅(jiān)強(qiáng)，未來(lái)的每一步也都將印下我堅(jiān)定的腳印，相信跋山涉水，飛越到盡頭的時(shí)候，我也要讓夢(mèng)想為我縱情的綻放！

　　工匠精神的征文 篇5

　　早上的第一二節(jié)課，我一如既往地走神了片刻。交稿子的期限快要到了，于是我不禁想起了我?guī)滋烨皩?xiě)的那篇將要完成的文章，題目叫做《中國(guó)之青年勿失匠人之精神》。這篇文章從頭到尾幾乎在闡述我們工匠精神對(duì)我們青年人的意義，談到了我們中國(guó)的青年切勿浮躁躁動(dòng)忽略了我們祖宗一輩流傳下來(lái)的匠人精神一類(lèi)的看法。但今天早上無(wú)意中的一些想法，讓我忽然決心重新去提出我對(duì)工匠精神的另外一種看法。

　　當(dāng)然，我的第一篇文章所表達(dá)的也是我們當(dāng)今社會(huì)所面臨的一個(gè)問(wèn)題。我們處在的社會(huì)、我們處在的時(shí)代，大家都很難去否認(rèn)這不是一個(gè)物質(zhì)橫流、躁動(dòng)不安的社會(huì)和時(shí)代。浮躁和焦慮成為了我們這個(gè)時(shí)代的一個(gè)熱點(diǎn)的詞匯，所以說(shuō)工匠精神中所包含的那種沉穩(wěn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)無(wú)疑會(huì)成為我們這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代的有所缺失又急需弘揚(yáng)的一種東西。

　　但假如說(shuō)我們的社會(huì)只是單方向地去宣揚(yáng)工匠精神，在我們這個(gè)發(fā)展迅速、變化迅速而且講求效率的社會(huì)里面，我們的這種勤懇、務(wù)實(shí)和執(zhí)著的精神能不能很好地被我們的老百姓所吸收和受到啟發(fā)呢?所以我就聯(lián)想到了最近同樣熱議的創(chuàng)新精神，為什么在宣揚(yáng)全民創(chuàng)新的同時(shí)，又在宣揚(yáng)與之有所差別的工匠精神呢?兩者之間又會(huì)有怎樣的聯(lián)系呢?

　　就對(duì)于我自己而言，開(kāi)始談到工匠精神的時(shí)候，很容易會(huì)聯(lián)想到一些高級(jí)的技術(shù)人員還有一些科研人員之類(lèi)的。或許也會(huì)有不少的人跟我一開(kāi)始的想法一樣，認(rèn)為只有要深入于學(xué)術(shù)研究還有一些專(zhuān)業(yè)人員可能才會(huì)跟我們現(xiàn)在所宣揚(yáng)的工匠精神才掛上鉤來(lái)。但其實(shí)也不然，工匠精神所弘揚(yáng)的其實(shí)是一種務(wù)實(shí)穩(wěn)重、腳踏實(shí)地還有把一樣?xùn)|西做精做細(xì)甚至是做到極致的一種敬業(yè)愛(ài)業(yè)的人生態(tài)度。所以說(shuō)在學(xué)術(shù)和技術(shù)的領(lǐng)域需要這種精神，而在其他的行業(yè)也是如此。

　　在這里我想舉一個(gè)推銷(xiāo)員的例子，如果一個(gè)人想成為一個(gè)優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，那他不僅僅是需要要涉獵的知識(shí)面非常廣，而且他更多的是需要把客戶(hù)的心理需求和不同人的性格特點(diǎn)研究得非常透徹，這樣他們才能夠更加輕松自如的面對(duì)更多不同的情況。所以有人說(shuō)每一個(gè)管理大師或推銷(xiāo)的大師都是一個(gè)在研究人方面的專(zhuān)家。而他們?cè)谘芯吭鯓痈鷦e人交談、研究要怎樣提高自己的語(yǔ)言藝術(shù)的過(guò)程中他們已經(jīng)在實(shí)踐這種工匠精神了，可見(jiàn)工匠精神是滲透入各行各業(yè)的，從事各行各業(yè)的人如果想在自己的領(lǐng)域上有所成就，也絕離不開(kāi)這種工匠精神。把自己所在的某一個(gè)領(lǐng)域做精了做細(xì)了，能做到讓別人不可輕易地取代了，這才能在自己的行業(yè)和領(lǐng)域中有所立足，甚至才能處于一種不敗之地。

　　其實(shí)工匠精神中的這種務(wù)實(shí)沉穩(wěn)的作風(fēng)在很早以前就根植在我們數(shù)千年的華夏文明里面了，我們古時(shí)候的年輕人、小孩都會(huì)在還沒(méi)出來(lái)工作之前就被帶到去一些師傅或者工匠的身邊當(dāng)起學(xué)徒了，跟著師傅或者老匠人去學(xué)習(xí)一門(mén)求生的技藝，然而務(wù)實(shí)和刻苦練習(xí)就是學(xué)習(xí)這門(mén)技藝的一個(gè)必不可少的條件。正是因?yàn)橛羞@種根植在我們老百姓心中的勤勉認(rèn)真的刻苦練習(xí)和研究的精神，才造就了我們中華璀璨并且多姿多彩的文化。所以在我們中華的幾千年歷史里面從來(lái)都不缺大師級(jí)的工匠還有戲子等等，正是我們這種一直流傳下來(lái)的這種人生態(tài)度、事業(yè)態(tài)度才造就了我們世世代代的絕學(xué)大師、文化巨匠。

　　工匠精神固然是推動(dòng)我們社會(huì)建設(shè)的一個(gè)重要的信仰，但是我們?cè)贀Q個(gè)角度來(lái)想想?這個(gè)繁榮不息的世界離不開(kāi)我們工匠精神在背后孜孜不倦的建設(shè)和堅(jiān)守，但是真正推動(dòng)這個(gè)世界發(fā)展和進(jìn)步的卻是創(chuàng)新精神。是創(chuàng)新精神，創(chuàng)造的精神，推動(dòng)著我們?nèi)祟?lèi)文明生生不息的.發(fā)展。沒(méi)有人對(duì)創(chuàng)造的熱愛(ài)，就沒(méi)有人對(duì)知識(shí)跟真理的熱愛(ài)。所以說(shuō)工匠的精神離開(kāi)了創(chuàng)造的精神、創(chuàng)新的精神，它必然是像封建王朝般的保守而且缺乏朝氣的，它必然只是像一臺(tái)經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單編程的機(jī)器一樣枯燥和乏味。所以說(shuō)工匠的精神不應(yīng)該離開(kāi)創(chuàng)新的精神。而工匠的精神就像一具壯碩的軀干，而創(chuàng)新的精神就像一副生機(jī)靈魂，兩者的配合才能使一個(gè)人的真正潛力給真正的發(fā)揮出來(lái)。所以說(shuō)工匠精神不應(yīng)該離開(kāi)創(chuàng)新的精神。

　　既然說(shuō)工匠精神離不開(kāi)創(chuàng)新精神，但是在這個(gè)鼓勵(lì)全民創(chuàng)新的創(chuàng)新時(shí)代，假如所謂的“創(chuàng)新”離開(kāi)了工匠精神又會(huì)是怎樣的一番景氣?如果心里面天馬行空，但是又缺乏腳踏實(shí)地的精神的話，在這種風(fēng)氣的社會(huì)下，彌漫著的應(yīng)該是一種充滿(mǎn)著浮躁以及焦慮的社會(huì)氣氛吧。當(dāng)我們生活在這個(gè)充斥著機(jī)會(huì)的同時(shí)又充斥著各種名利和物資的誘惑的環(huán)境里面，那種希望通過(guò)付出更少的努力去獲得更多的成就的價(jià)值觀就容易不知不覺(jué)地左右著人們的價(jià)值體系。我們?nèi)菀讜?huì)被這種浮躁不安的風(fēng)氣所影響，喜歡脫離現(xiàn)實(shí)去追尋一些自己也不確定的目標(biāo)。我們很容易會(huì)拋棄腳踏實(shí)地的人生準(zhǔn)則，我們很容易就遠(yuǎn)離了那種對(duì)工作對(duì)事業(yè)專(zhuān)注、執(zhí)著、堅(jiān)持和投入的人生態(tài)度。

　　其實(shí)無(wú)論什么在條件下，我們都深深地知道：幾乎每一次變革性的創(chuàng)新與創(chuàng)造，其實(shí)都是對(duì)基礎(chǔ)層面的突破，都離不開(kāi)匠人精神。無(wú)論是愛(ài)迪發(fā)明電燈，還是喬布斯創(chuàng)造蘋(píng)果，都是匠人一樣的對(duì)工藝、技術(shù)與科技的陶醉、癡迷與精益求精。無(wú)論是日本科技的騰飛還是美國(guó)技術(shù)的領(lǐng)先，都是匠人一樣對(duì)基礎(chǔ)和基本層面經(jīng)年累月的關(guān)注執(zhí)著，拓下了豐腴的沃土開(kāi)出的絢爛之花。沒(méi)有匠人精神，買(mǎi)來(lái)的東西一樣還是人家的;沒(méi)有匠人精神，現(xiàn)有的技術(shù)研究保不準(zhǔn)會(huì)落在誰(shuí)的手里;沒(méi)有匠人精神，新科技新技術(shù)也終究不會(huì)是我們的。

　　于是一個(gè)之前自己提出來(lái)的疑問(wèn)就開(kāi)始重現(xiàn)了，我們?yōu)楹卧谛麚P(yáng)創(chuàng)新的同時(shí)又開(kāi)始宣揚(yáng)起了工匠精神了呢?或許正是因?yàn)閯?chuàng)新和工匠精神之間有著密不可分的聯(lián)系吧;或許正因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)文明的發(fā)展、我們國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)，都離不開(kāi)這兩者的緊密結(jié)合而相互的作用吧;或許正是因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)我們的國(guó)家正需要這兩種精神的共同弘揚(yáng)吧。我們的國(guó)家和社會(huì)就如同一個(gè)巨人，正需要靈魂和軀干這兩者共同的發(fā)展才能把腳跟站穩(wěn)，才能真正地去實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)與民主，在世界的民族之林中屹立不倒!

　　工匠精神的征文 篇6

　　世界進(jìn)入一個(gè)日新月異的時(shí)代。工匠精神的傳承，在新時(shí)代，面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。以下是小編給大家整理的工匠精神征文的內(nèi)容，歡迎大家查看。

　　人生工匠精神，是對(duì)“用心活、用心干、用心經(jīng)營(yíng)”最好的闡釋。堪稱(chēng)工匠的人，靠的是對(duì)技術(shù)的傳承和鉆研，對(duì)工作的專(zhuān)注與堅(jiān)定，這也印證了“認(rèn)真才能把事做對(duì)，用心才能把事做好”的道理。

　　中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)工匠大師輩出的國(guó)度，木工之祖公輸班，善筑攻城的墨子，建筑之集大成者宇文愷……這些人不僅是一代大國(guó)工匠，更是一個(gè)民族敬業(yè)精神的最好的體現(xiàn)。沒(méi)有工匠精神，缺少一代代工匠不斷的傳承，一個(gè)民族再燦爛輝煌的文化也會(huì)黯然失色。那么，出生在共和國(guó)新生代的我們，有沒(méi)有傳承發(fā)揚(yáng)好先輩們的工匠精神呢?

　　世界進(jìn)入一個(gè)日新月異的時(shí)代。工匠精神的傳承，在新時(shí)代，面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)：山寨手機(jī)大行其道，假冒偽劣產(chǎn)品充斥著市場(chǎng)。生產(chǎn)者不用心，管理者不關(guān)心，使得越來(lái)越多的人質(zhì)疑中國(guó)制造。與此同時(shí)，我們的工匠精神，也踏入了一個(gè)無(wú)人傳承的深水區(qū)……

　　在汶川小學(xué)因施工時(shí)偷工減料在地震中轟然倒塌，師生被埋在不見(jiàn)天日的廢墟里時(shí)，我們的施工方的良心會(huì)不會(huì)感到一絲內(nèi)疚?當(dāng)使用更廉價(jià)的材料，傳統(tǒng)行業(yè)精密的生產(chǎn)被機(jī)器替代，經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠人們被迫下崗，在驚嘆飛速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)豐盈自己的錢(qián)包的同時(shí)，我們內(nèi)心會(huì)不會(huì)感到一絲震動(dòng)?再也看不到工匠們以身相傳的技藝，再也聽(tīng)不到“一顆螺絲打磨千萬(wàn)遍”的'故事時(shí)，是否這樣就能成就我們的工業(yè)大國(guó)呢?正如狄更斯所言：“這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代�！鄙�在共和國(guó)新時(shí)代的我們，猶如站在了一條分水嶺前，一頭指向“利益”，一頭指向“匠心”。而令我們感到欣慰的是，通往“匠心”的路上，我們并不孤獨(dú)。

　　當(dāng)我在電視機(jī)里看到，中國(guó)首次自主研發(fā)的大飛機(jī)升騰越空，在那無(wú)數(shù)航天人的歡呼聲中正遨游天際的巨大翅膀之下的一定是無(wú)數(shù)中國(guó)匠人的努力和汗水;當(dāng)我懷著激動(dòng)的心，期待著，終于盼到“長(zhǎng)征七號(hào)”火箭龍騰高空那一刻，是不是有人和我一樣，為中國(guó)工業(yè)今天的成就，而落下淚水呢?是啊，東方冉冉升起的太陽(yáng)光照大地，融冰化雪;攜來(lái)一股春風(fēng)，吹化了我們心中的霜凍。工匠精神其實(shí)一直都默默的存在著，它藏在每一個(gè)有良心的匠人的心里，正如同幼蟬沉睡地底十七年迎來(lái)它放聲歌唱的夏天，一枝梅經(jīng)風(fēng)饕雪虐昂然挺立，盛開(kāi)綻放。

　　面對(duì)功成名就，匠人們的心卻是平靜的。君子不聞窗外事，十年磨一劍，亦如火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接師高風(fēng)林36年如一日，精益求精，汗薦軒轅，成為焊接火箭“心臟”的第一人。勤如“頭懸梁錐刺股”，亦如鉗工“顧兩絲”近乎苛刻無(wú)比的訓(xùn)練，令人類(lèi)手工安裝精度超越機(jī)器，自己的指紋卻幾乎被磨平。正是因?yàn)樗麄儽�持著一顆平靜之心，不聞外事專(zhuān)心致志，才練就出自己的一手絕活兒。假如他們的心靜不下來(lái)，耐不住世間浮躁與誘惑，深陷追逐名利的泥潭里，又怎么會(huì)在技術(shù)領(lǐng)域攻破重重困難，最終成為自己所在行業(yè)的大師呢?唯獨(dú)靜下心來(lái)，慘淡經(jīng)營(yíng)，認(rèn)真的鉆研，學(xué)問(wèn)才能進(jìn)步，技術(shù)才會(huì)嫻熟�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，不忍受寂寞，大師何處來(lái)?

　　因?yàn)榫礃I(yè)，工匠常埋頭苦干，被笑“癡兒”;因?yàn)楣ぷ鳎�工匠很少有陪伴家人的時(shí)間。是啊，工匠身上承載著多么重的擔(dān)子，而我們社會(huì)又能不能給他們一點(diǎn)寬容?一個(gè)笑容能慰藉寂寞的內(nèi)心，一個(gè)擁抱能溫暖冰冷的雙手，在追求真理追求技藝的道路上，盡管我們不是匠人，也應(yīng)該出一份力。一把錘子一撮釘，一根木撅抓手上，滿(mǎn)面的灰塵，汗跡淋淋的衣服，他們工作在制造業(yè)的第一線，走在工業(yè)車(chē)輪的最前沿，我的身邊也有許多匠人，他們淳樸善良，是新一代工匠精神的接班人。

　　只有熱愛(ài)才會(huì)堅(jiān)持，只有包容才會(huì)成長(zhǎng)，中國(guó)的工業(yè)也同這些匠人一樣，走在崎嶇曲折的路上，不斷成長(zhǎng)。只有多一些善意，才能播灑下敬業(yè)的種子;只有一心專(zhuān)注，才能成就大國(guó)工匠。大國(guó)工匠鑄就工匠大國(guó)，讓我們敞開(kāi)一顆包容的心，去接納、理解，因?yàn)楣そ尘�神的種子一直存在我們心中，只待我們?nèi)ネ诰�、澆灌�?/p>

　　工匠精神的征文 篇7

　　每個(gè)中國(guó)人面對(duì)世界，最引以為傲的是“中國(guó)制造”四個(gè)字。確實(shí)，made in china已遍布世界的每一個(gè)角落，但是，如何把享譽(yù)全球的中國(guó)制造變成中國(guó)創(chuàng)造，又是每個(gè)國(guó)人心中的痛。從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造，是一種量變到質(zhì)變的過(guò)程，缺的不僅僅是尖端技術(shù)和超前創(chuàng)意，更多的是一種兢兢業(yè)業(yè)的.傳統(tǒng)，一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，一種精益求精的大國(guó)工匠精神。

　　當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已到了最后階段，并產(chǎn)生了最終三名候選人。更多人關(guān)注的是偉大的科學(xué)家和著名的攝影師，但是我將會(huì)把手中的選票留給那位從未踏足大學(xué)之路的焊接大師王師傅，因?yàn)樗�代表的是我們�?dāng)前缺失的大國(guó)工匠精神，是我們苦苦追尋的將“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)創(chuàng)造”的金鑰匙。

　　當(dāng)前我們正走在中華民族偉大復(fù)興的道路上，國(guó)家實(shí)力迅速崛起于世界。但是，社會(huì)上也出現(xiàn)了一些亂象，幾乎我們都能每天在電視上、網(wǎng)絡(luò)上都能看到造假成風(fēng)、的新聞。生活中，很多人在工作上不敬業(yè)愛(ài)崗、專(zhuān)研技術(shù)，只想著買(mǎi)一夜暴富;部分實(shí)業(yè)公司不專(zhuān)注于產(chǎn)品升級(jí)和服務(wù)提高，卻放棄主業(yè)去搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā);甚至很多校園莘莘學(xué)子不好好學(xué)習(xí)而炒股。雖然這些是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展過(guò)程當(dāng)中必然出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，但是也反映出這個(gè)社會(huì)浮夸與鼓噪之風(fēng)過(guò)重，亟需王師傅為代表的大國(guó)工匠精神來(lái)改變這種現(xiàn)狀。

　　我國(guó)作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，如何將“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)創(chuàng)造”也包含在我們提倡的中國(guó)夢(mèng)內(nèi)容中，但是由于工匠精神的缺失，在很多領(lǐng)域，我們?nèi)匀蝗狈�響�?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)創(chuàng)造”這個(gè)偉大夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面去努力。首先，應(yīng)大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)的大國(guó)工匠精神，讓這種精神成為時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)。其次，國(guó)家注重、鼓勵(lì)技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)業(yè)的發(fā)展，讓“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”。再次，重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育，培養(yǎng)大批像王師傅這樣的大師級(jí)技能人才，做到廣積薄發(fā)，實(shí)現(xiàn)量到質(zhì)的變化。

　　我們高中生在面對(duì)高考這個(gè)人生第一道門(mén)檻時(shí)，也是踏出實(shí)現(xiàn)我們青春夢(mèng)想的第一步。我們有人在努力成為科學(xué)工作者、著名攝影家或是藝術(shù)家，但更多的人最終將會(huì)成為一名普通的工作者。每個(gè)人成功之路不是在于進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，希望每一個(gè)人都成為每個(gè)行業(yè)中的狀元，成為一名偉大的大國(guó)工匠，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力。

　　工匠精神的征文 篇8

　　在很久很久以前，姜老漢帶著三個(gè)呆呆的兒子在小漁村靠打漁為生。年復(fù)一年、春夏秋冬、風(fēng)里雨里，挨著日子。

　　時(shí)光荏苒，老漢漸老，孩子長(zhǎng)大成人。

　　這一年，春節(jié)過(guò)后的一天夜晚，老漢把孩子們叫道跟前語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)“你們都老大不小了，不能這樣一輩子靠打漁混日子了，該出去學(xué)點(diǎn)兒手藝了”。三個(gè)孩子相互瞅瞅，又把帶著驚奇、疑慮的目光投向他們的老爹。姜老漢又說(shuō)道“去吧，不用惦記我，我還能動(dòng)，自己養(yǎng)活自己還沒(méi)事兒”。老漢又接著說(shuō)“這事兒我都想了好久了，你們不用想太多了，明天一早就出發(fā)吧”。仨孩子點(diǎn)著頭，都沒(méi)有說(shuō)啥。也許，他們知道，反對(duì)也是沒(méi)用的，或許，他們也很高興走出去看看外面的世界呢。

　　夜色漸濃。老漢又跟仨孩子交代一些，出門(mén)在外要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，好好學(xué)手藝等等的囑咐。就各自休息了。

　　姜老漢的三個(gè)兒子，各自相差一歲，都不聰明又不是很癡呆。

　　第二天一大早，仨孩子上路了。

　　出了村頭兒，有個(gè)三叉路口。他們站住，老大開(kāi)口說(shuō)道“我們?cè)诖朔诸^各自去學(xué)手藝吧，明年的今天在此會(huì)合回家”。老大照直接著走了，老二和老三分別左右也各自上路了。

　　轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了。

　　三個(gè)學(xué)徒的孩子，如約在路口聚齊了，高高興興的往家走著。邊走邊說(shuō)著各自學(xué)的手藝。

　　老大興奮的說(shuō)“我學(xué)的理發(fā)，回家先給老爹理發(fā)，再給你們剪頭發(fā)”。老二說(shuō)“我學(xué)的鐵匠，以后家里的鍋碗瓢盆我負(fù)責(zé)修理了”。老三說(shuō)“我跟一個(gè)獵人學(xué)的射箭打獵，以后，我能給你們打野物吃了”。說(shuō)笑著往家走著……

　　回到家，見(jiàn)到老爹后，三個(gè)兒子又都搶著跟老漢匯報(bào)了各自學(xué)手藝的這一年里的事兒。老漢高興的合不攏嘴，癡癡的笑著說(shuō)“好孩子，今后你們可以憑著手藝吃飯了，我也安心了”。

　　老大說(shuō)“爹，我學(xué)的理發(fā)，我給你理發(fā)吧！”老漢高興的說(shuō)“給我剪的好看點(diǎn)兒哈”說(shuō)著話，老大就開(kāi)始安置給老爹開(kāi)始理發(fā)了，老大洋洋得意的開(kāi)始給老爹理著頭發(fā)，突然，老爹呲牙咧嘴的喊道“疼死我了，老大一看，傻眼了，原來(lái)把老爹的頭皮給刮破了，掉了一塊頭皮。站在一旁的老二說(shuō)”別怕，我會(huì)焗，我給咱爹焗上就沒(méi)事了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，二兒子拿出工具，手忙腳亂的給老漢焗頭。轉(zhuǎn)眼工夫，老漢的頭上焗出一個(gè)大包來(lái)，老漢一臉的.苦相，嘴里嘟囔著，你們��！手藝不精啊，這是怎么學(xué)的手藝啊！老三趕緊過(guò)來(lái)說(shuō)”爹，不怕不怕，我會(huì)弓箭，我把這個(gè)焗出來(lái)的包，給你射掉就好了。

　　老三，拿出弓箭，拉開(kāi)架勢(shì)，弓箭應(yīng)聲”嗖”射出去了……

　　三個(gè)兒子都傻眼了。趕緊扶著老爹上床上，又找來(lái)大夫給老漢包扎好。幸好老漢只是頭皮擦傷。

　　三個(gè)孩子，呆若木雞……

　　姜老漢還有村里的老人們，對(duì)著三個(gè)孩子說(shuō)“學(xué)手藝得做到精益求精,不斷的琢磨,對(duì)自己的手藝要嚴(yán)格要求,不能馬虎半點(diǎn)兒,馬馬虎虎會(huì)出大事兒的,手藝不精不但不能養(yǎng)活自己,反而會(huì)傷害別人。學(xué)手藝要不能投機(jī)取巧，要有耐心，要喜歡自己的職業(yè)，要敬業(yè)，做到一絲不茍”。

　　想必，老人們心口相傳的對(duì)技藝的嚴(yán)格要求就是當(dāng)今我國(guó)提出的“工匠精神”吧！

　　這個(gè)小故事，是我小時(shí)候爺爺講給我聽(tīng)的，我也講給了我的孩子聽(tīng)，讓傳統(tǒng)文化和工匠精神，在我們國(guó)家新的歷史發(fā)展時(shí)期，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大吧！

　　“工匠精神”永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)！

　　工匠精神的征文 篇9

　　“工匠精神”首次出現(xiàn)在今年的政府工作報(bào)告中，令人耳目一新、備感振奮。全國(guó)人大代表、湖北省文聯(lián)主席熊召政說(shuō)，政府工作報(bào)告提出“培育精益求精的工匠精神”，這雖然是針對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革發(fā)展提出的，但也同樣適用于文化領(lǐng)域。

　　“文化領(lǐng)域也要有工匠精神”，熊召政這句話具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。環(huán)視文化市場(chǎng)，一方面，文化大發(fā)展、大繁榮，百花齊放，佳作迭出;另一方面，雖然每年都有海量的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文出版，電視臺(tái)播出上萬(wàn)集電視劇，院線上映數(shù)百部電影，但相比數(shù)量的快速增長(zhǎng)，仍存在著有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象，存在著機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費(fèi)的浮躁之氣。一些作品拼的不是內(nèi)容質(zhì)量，而是“策劃”和“包裝”，更有甚者，抄襲胡編、搜奇媚俗、善惡不辨，只為博眼球賺銀兩;一些影視劇唯票房至上，“娛樂(lè)至死”，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，抗日“神劇”、穿越雷劇，一個(gè)比一個(gè)“驚心”，每年都有不少粗制濫造的新劇拍完就直接“進(jìn)了庫(kù)房”。急功近利的浮躁之氣、“將就”之風(fēng)，不僅對(duì)文化產(chǎn)品造成了浪費(fèi)和傷害，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)精神生活的一種傷害。文如其人，言由心生，“凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心”。要解決這些問(wèn)題，文藝工作者必須從“心”做起，堅(jiān)守藝術(shù)理想，弘揚(yáng)“工匠精神”，篤定恒心，才能創(chuàng)作出更多叫好又叫座的文藝作品。

　　“工匠精神”，其核心在于“精益求精”，對(duì)文藝工作者來(lái)說(shuō)，“工匠精神”就是對(duì)“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的`不懈追求。文章千古事，得失寸心知。曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》“披閱十載、增刪五次”，才“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�;柳青在皇甫村蹲點(diǎn)14年，深入了解農(nóng)民生活，才創(chuàng)作出鴻篇巨制《創(chuàng)業(yè)史》;海明威的《老人與�！废群笮薷�200多次;福樓拜寫(xiě)《包法利夫人》有一頁(yè)就寫(xiě)了5天。古往今來(lái)，文藝精品無(wú)不是厚積薄發(fā)、千錘百煉的結(jié)晶。想要?jiǎng)?chuàng)作出精品，就必須有杜甫“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”的“工匠精神”;粗制濫造、將就對(duì)付，只能生產(chǎn)出一堆劣質(zhì)產(chǎn)品、文化垃圾。 文藝是給人以?xún)r(jià)值引導(dǎo)、精神引領(lǐng)、審美啟迪的;文藝最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。而今，時(shí)代呼喚重拾“工匠精神”!作為“靈魂的工程師”，文藝工作者責(zé)任重大，責(zé)無(wú)旁貸。正如工信部工業(yè)文化發(fā)展中心主任羅民所說(shuō)：“一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國(guó)家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹;少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地;少一些急功近利，多一些專(zhuān)注持久;少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品�！毕Ｍ�我們的文藝工作者“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，領(lǐng)風(fēng)氣之先，塑“工匠精神”，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)好中國(guó)精神、凝聚起中國(guó)力量，創(chuàng)作出更多為人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝精品。

　　工匠精神的征文 篇10

　　傳承工匠精神，練就報(bào)國(guó)技能

　　“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！本�不見(jiàn)：蠶蛹?xì)v經(jīng)磨難，才能破繭成蝶；雛鷹幾番摔打，才換來(lái)錚錚鐵骨；無(wú)數(shù)匠人冒嚴(yán)寒，頂酷暑，櫛風(fēng)沐雨，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

　　工匠是什么？工匠精神又是什么？這些問(wèn)題總能引起我深深地思考。直到有一次漫步在菁菁校園里，學(xué)校傳道路上的大國(guó)工匠雕塑讓我不禁駐足，凝望著雕像底座上寫(xiě)滿(mǎn)的感人事跡以及工匠精神的含義，我忽然有所頓悟：工匠精神難道不是一種勞動(dòng)精神，一種職業(yè)精神，一種奉獻(xiàn)精神嗎？工匠精神難道不是一種做任何事情始終把質(zhì)量放在第一位，把事情做到極致的精益求精精神嗎？

　　看著萬(wàn)世工人祖，千秋藝者師——魯班的雕塑，我仿佛穿越千年，回到了魯班生活的年代。魯班出生于春秋時(shí)期魯國(guó)的一個(gè)工匠世家，年幼時(shí)就展現(xiàn)出對(duì)土木建筑的極大興趣。他從生活中汲取知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)展才干，做自己喜歡的事情，也正是因?yàn)樗�年少養(yǎng)成的習(xí)慣，使他并不安于成為一名普通工匠。他在實(shí)踐中獲得靈感，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新自己的工藝和工具。日復(fù)一日年復(fù)一年的勞作使他練就了善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，自我提升的要求使他養(yǎng)成了不斷創(chuàng)新的思想，而精益求精的鉆研使他成為建筑行業(yè)的先師，廣為后世稱(chēng)道。魯班的事跡為內(nèi)核的“魯班精神”，更是成為世代工匠追求的自我修養(yǎng)。

　　隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，智能機(jī)器逐漸取代了人工生產(chǎn)，但是有許多工作，機(jī)器是無(wú)法取代的，仍需要大量技藝精湛的工匠人才。例如我國(guó)的“大國(guó)工匠”艾愛(ài)國(guó)先生，幾十年如一日地奮戰(zhàn)在高溫火花中，只為給我國(guó)焊接事業(yè)貢獻(xiàn)力量。說(shuō)到他的堅(jiān)持不懈，他的親人會(huì)心疼無(wú)奈；談起他的無(wú)私培養(yǎng)，他的徒弟們會(huì)紅了眼眶；了解他的淡泊名利，人們都不由被他的平凡而偉大深深折服。從世界最長(zhǎng)跨海大橋港珠澳大橋，到亞洲最大深水油氣平臺(tái)南海荔灣綜合處理平臺(tái)，再到目前正在進(jìn)行的國(guó)家重點(diǎn)工程深中通道，艾愛(ài)國(guó)先生都全程參與并完成攻堅(jiān)難題。400多項(xiàng)難關(guān)攻克，120多項(xiàng)工藝改進(jìn)，多本理論著作，數(shù)據(jù)忠實(shí)地記錄下一位焊接領(lǐng)域“領(lǐng)軍人物”的成長(zhǎng)軌跡，也記錄下一位大國(guó)工匠在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展過(guò)程中煥發(fā)出的無(wú)限魅力。

　　這就是我們的大國(guó)工匠，這就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的工匠精神。

　　進(jìn)入中職校園，由于初中優(yōu)異的.學(xué)習(xí)成績(jī)，我被班主任委任為學(xué)習(xí)委員，因此，在學(xué)習(xí)方面我一直充滿(mǎn)自信。直到有一次，在網(wǎng)頁(yè)制作課堂上，老師在講臺(tái)旁語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“你知道其他班同學(xué)是如何學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作這們課程的嗎？他們?cè)谛聦W(xué)期剛拿到新教材的那一刻，馬上就進(jìn)入到緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，無(wú)論是在學(xué)校機(jī)房，還是在家里，都在認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)課本上的案例。你的學(xué)習(xí)成績(jī)，專(zhuān)業(yè)技能掌握的扎實(shí)與否，是由你自己決定的，而不應(yīng)該僅僅局限于老師所講授的；你的學(xué)習(xí)范圍也是由你自己決定的，范圍越廣儲(chǔ)存的知識(shí)就越多，今后才會(huì)有更多條路供你選擇�！�

　　回到座位后我的心情久久不能平復(fù)，我引以為傲的成績(jī)居然只局限于班級(jí)一個(gè)“很小的范圍”。漸漸地我終于明白，我要有自己的抱負(fù)，要有自己的目標(biāo)，要堅(jiān)持不懈，才能要奔向“更大的集體”。只有像大國(guó)工匠那樣，持之以恒、日積月累，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，才能練就過(guò)硬的報(bào)國(guó)技能。作為一名中職生，我們不僅僅需要學(xué)習(xí)工匠精神，更需要傳承匠心匠藝，由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流變?yōu)榉e極主動(dòng)，珍惜現(xiàn)在所處的盛世年華，用積極向上的心態(tài)對(duì)待每一天，全心全意履行我們作為學(xué)生的職責(zé)和義務(wù)。無(wú)論是在文化課的課堂上，還是在專(zhuān)業(yè)技能課實(shí)訓(xùn)室里，我們都應(yīng)該從大處著眼，小處著手，把事情做到細(xì)處，做到精益求精；在遇到困難的時(shí)候，更應(yīng)具備直面困難的勇氣，刻苦鉆研，找出突破點(diǎn)并一擊即中。

　　“冰凍三尺，非一日之寒”，只有腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一天的事情，我們才能不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，才能成為祖國(guó)需要的一名合格匠人。

　　工匠精神的種子離不開(kāi)耐心、精心、細(xì)心地滋養(yǎng)呵護(hù)；匠心匠藝的傳承離不開(kāi)我們每一位青少年的不斷努力；報(bào)國(guó)技能的練就更離不開(kāi)我們辛勤汗水的澆鑄。每一份極致地付出與堅(jiān)持都不會(huì)被辜負(fù)，一定會(huì)結(jié)出不甘平庸、不負(fù)光陰的果實(shí)。

　　工匠精神的征文 篇11

　　壁立千仞匠心添筆，風(fēng)華正茂制造卓越

　　工匠，乃是精雕細(xì)琢之人，擁有一顆細(xì)膩的心，兩只勤勞的手。也許很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者，然而事實(shí)并非如此，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在認(rèn)真對(duì)待自己的工作，用心將它做到最好并且能夠持之以恒堅(jiān)持下去。

　　在我們校園博學(xué)路和授業(yè)路的兩側(cè)，懸掛著許多帶有大國(guó)工匠先進(jìn)事跡的展板。每當(dāng)漫步在環(huán)境優(yōu)美的校園里，這些展板都會(huì)讓我不由自主地駐足停留。通過(guò)這些展板，我了解到許多令人肅然起敬的工匠事跡：有中國(guó)航空器加工領(lǐng)域的杰出人才胡雙錢(qián)；中國(guó)南車(chē)技能專(zhuān)家寧允展；中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院的徐立平……每一個(gè)人，都是我國(guó)重要領(lǐng)域中不可或缺的人才。

　　在幾十個(gè)展板中，一位身懷絕技的“崗崗?fù)ā薄��?/p>

　　劉麗的先進(jìn)事跡深深地吸引了我。劉麗從小就聽(tīng)著鐵人王進(jìn)喜的故事長(zhǎng)大，“大慶精神、鐵人精神”就像一面旗幟，激勵(lì)著她不斷前進(jìn)。劉麗從技校畢業(yè)之后就被分配到大慶油田工作，在那里，她迅速成長(zhǎng)并成了為一名技術(shù)能手。由于能力突出，在油廠的推選下參加了全國(guó)技術(shù)大賽，首次比賽就斬獲了第三名的優(yōu)異成績(jī)，可在劉麗眼中，這個(gè)成績(jī)并不理想，也正因如此，在今后的各項(xiàng)工作中她都做得更加精細(xì)、規(guī)范。源于對(duì)自己的高規(guī)格要求，她所管理的井區(qū)達(dá)到零誤差，成為標(biāo)桿隊(duì)里的標(biāo)桿井。

　　劉麗不但對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，對(duì)待自己的學(xué)生也是�！盁o(wú)論做什么都要有名片意識(shí)，只要貼上自己的名字，就必須精益求精”成了她的口頭禪。在日常工作中，她還傾盡所學(xué)助力其他工人的技能提升，帶出了一批又一批精兵強(qiáng)將。由于出色的'工作，卓越的追求，劉麗被評(píng)為20xx年“大國(guó)工匠年度人物”，榮獲20xx年度全國(guó)三八紅旗手。

　　我還了解到同樣以技術(shù)精湛、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)聞名的文物修復(fù)師——郭漢中。郭漢中在四川廣漢三星堆博物館工作，在修復(fù)文物的各個(gè)環(huán)節(jié)中累積了相當(dāng)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。郭漢中從事文物修復(fù)36年，一件件破損青銅器、石器、玉器在他手中恢復(fù)往日神韻。他將傳統(tǒng)修復(fù)工藝與現(xiàn)代科技相結(jié)合，創(chuàng)造塑形補(bǔ)配、黃泥石膏翻模等修復(fù)工藝，使三星堆青銅縱目面具、青銅大立人、青銅神樹(shù)等國(guó)家一級(jí)文物得以較為完整地呈現(xiàn)在人們面前。20xx年2月，郭漢中被評(píng)為20xx年“大國(guó)工匠年度人物”。

　　劉麗、郭漢中等大國(guó)工匠的先進(jìn)事跡令我無(wú)比敬佩，身為工匠的他們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，身為人民的他們對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)，無(wú)一不讓我肅然起敬。他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展的歷史書(shū)上揮下了濃墨重彩的一筆，這種敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精的精神，正是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　有這樣的榜樣在前，我也應(yīng)該朝著大國(guó)工匠的方向努力并為之奮斗。專(zhuān)注的只做一件事并不困難，難的是像大國(guó)工匠那樣將一件事情做到極致。如何將一件事情做到極致呢？我認(rèn)為摒棄浮躁、踏實(shí)務(wù)實(shí)、執(zhí)著專(zhuān)一，這些品質(zhì)缺一不可。因此，在學(xué)校我總能夠認(rèn)真聽(tīng)取老師的諄諄教悔，盡自己最大努力兼顧專(zhuān)業(yè)技能課的實(shí)訓(xùn)和文化課的學(xué)習(xí)，無(wú)論是對(duì)待專(zhuān)業(yè)課，還是文化課，一直以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，常懷一顆持之以恒的決心，勤奮拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。一柄好劍要經(jīng)過(guò)多道工序的打磨敲打才能成型；梅花需要經(jīng)歷凌冽的風(fēng)雪磨礪才能開(kāi)出堅(jiān)韌芳香的花朵。同樣，在成為匠人的路上也要經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折和磨礪，心懷匠心，努力耕耘，才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，綻放出不懼風(fēng)雨的花苞�；蛟S我始終沒(méi)有機(jī)會(huì)能和他們站在同一個(gè)位置，但他們執(zhí)著和堅(jiān)守的精神，將會(huì)鼓舞我不斷前進(jìn)！

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪，一往無(wú)前！我始終會(huì)不忘初心，堅(jiān)定信念，熱愛(ài)自己的生活和專(zhuān)業(yè)，成為一名心中有夢(mèng)、敢于造夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)的中職生。

　　工匠精神的征文 篇12

　　“技工院校學(xué)生就業(yè)和發(fā)展不可缺失工匠精神!”

　　“在平凡普通的工作中干出彩，干到極致，無(wú)可挑剔，這就是工匠精神!”

　　“塑造工匠精神，貴在能堅(jiān)持;塑造工匠精神，貴在能吃苦。塑造工匠精神，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)�！�

　　……

　　9月1日上午10:30，鏗鏘有力、慷慨激昂的聲音在學(xué)術(shù)報(bào)告廳回蕩，600多名16級(jí)新生和200多名教職員工津津有味、聚精會(huì)神地聽(tīng)著。這是湖北三峽技師學(xué)院2016年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，主講人是學(xué)院院長(zhǎng)、黨委書(shū)記侯江。

　　根據(jù)省人力資源和社會(huì)保障廳辦公室《關(guān)于在全省技工院校開(kāi)展新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)的通知》(鄂人社辦函[2016]109號(hào))要求，通過(guò)在全省技工院校開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)，弘揚(yáng)工匠精神，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、感悟工匠精神，培養(yǎng)學(xué)生踐行工匠精神的積極情感和自覺(jué)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的能工巧匠，立志成為對(duì)國(guó)家、社會(huì)有所貢獻(xiàn)的當(dāng)代工匠。侯江院長(zhǎng)為全院師生上了新學(xué)期的.第一課，主題是“弘揚(yáng)工匠精神，成就出彩人生”。

　　侯院長(zhǎng)用詳實(shí)的數(shù)據(jù)、真實(shí)的事例和樸實(shí)的語(yǔ)言告訴同學(xué)們，什么是工匠精神?培育工匠精神，從哪里做起?最后，他對(duì)同學(xué)和老師提出了幾點(diǎn)希望和要求，他希望同學(xué)們相信自己的選擇，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，給自己一個(gè)新的奮斗平臺(tái)，用執(zhí)著磨練心智、提升技能，用匠心構(gòu)筑精彩的人生夢(mèng)想。要求老師們履職盡責(zé)，德技雙修，不斷地充實(shí)自己、提升自己，把對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心與責(zé)任落實(shí)到每一件事、每一句話、每一個(gè)行動(dòng)中，讓廣大學(xué)生在我們的愛(ài)心與關(guān)注下健康成長(zhǎng)，把每一名學(xué)生都培養(yǎng)成為優(yōu)秀技工。

　　“一出戲，要演好序幕;一部樂(lè)章，要湊好序曲�！焙钤洪L(zhǎng)新學(xué)期第一課中所傳遞的價(jià)值觀和理念，將對(duì)師生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

　　工匠精神的征文 篇13

　　有人說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)，有一樣?xùn)|西幾乎讓所有人都無(wú)可逃逸，那就是浮躁的風(fēng)氣。這話雖有些偏激，卻道出了許多人欲言難言的自我困惑。

　　雜亂吵鬧是喧囂的外在表現(xiàn)，其本質(zhì)則是浮躁，是人們內(nèi)心的急躁、失衡、不沉穩(wěn)。浮躁，是喪失定力，隨波逐流;是心急如火，投機(jī)取巧;是虛浮夸張，一片泡沫;是不要過(guò)程，只要結(jié)果。人生在世，誰(shuí)都有各種各樣的追求和欲望，古今中外，概莫能外，這本無(wú)可非議。問(wèn)題在于，面對(duì)浮華世界，人們的欲望變得更大、更多、更急切，由此衍生出浮躁的社會(huì)風(fēng)氣。

　　浮躁之風(fēng)盛行，會(huì)導(dǎo)致這樣的現(xiàn)象：為官者盼望一步登天，為學(xué)者盼望一步到位，為商者盼望一夜暴富，為藝者盼望一舉成名。也容易出現(xiàn)這樣的結(jié)果：社會(huì)被浮躁之風(fēng)籠罩，清靜的人生、專(zhuān)心的工作、精良的產(chǎn)品，變得稀罕起來(lái);因?yàn)榍罂於�忽視了�?xì)節(jié)和質(zhì)量，導(dǎo)致一些地方事故多發(fā)、反復(fù)折騰、勞民傷財(cái)。那些整日忙碌趕場(chǎng)子的人，那些“眼觀六路耳聽(tīng)八方”的人，那些跟風(fēng)起哄盲目不安的人，看似日理萬(wàn)機(jī)，好像勤奮忙碌，到頭來(lái)往往難成大事，原因就在于他們“用心躁”而無(wú)法“用心一”。

　　對(duì)于浮躁，古人總結(jié)出了“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成”的道理。今天的社會(huì)日新月異，節(jié)奏加速，變化更快、更多、更大，人們對(duì)變化的感受極為敏感;但同時(shí)也不要忘記，變動(dòng)不居之中也有恒定不變的規(guī)律——結(jié)果需要過(guò)程，成功必得付出。即便是插上了新技術(shù)的翅膀，站上了創(chuàng)新的風(fēng)口，如果沒(méi)有扎實(shí)穩(wěn)固的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，成功終究是短暫而不穩(wěn)固的。舒服與辛苦，安逸與勞頓，亦有著互相轉(zhuǎn)換的辯證法。盼望著一步登天、一勞永逸，如同夢(mèng)囈。

　　《道德經(jīng)》里講，重為輕根，靜為躁君;輕則失根，躁則失君。人活一輩子，要想給社會(huì)給后人留下點(diǎn)東西，要想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，就必須避開(kāi)社會(huì)的'喧囂，拒絕外來(lái)的誘惑，祛除內(nèi)心的焦躁，靜下心定下神，扎扎實(shí)實(shí)、聚精會(huì)神地做事，而不要被外界的喧囂浮躁所裹挾。

　　“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。”陶淵明所揭示的，乃是喧囂之中的寧?kù)o心態(tài)。內(nèi)心的寧?kù)o，是一種穿越世俗、撇開(kāi)浮躁的力量，有了它，便可以每臨大事有靜氣，便聽(tīng)不到外界的吵鬧嘈雜，便能忍得孤寂、受得清苦、看穿陷阱、看淡誘惑。淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，有了靜的底色，才有達(dá)的境界、定的氣質(zhì)、和的格調(diào)，才能讓人生劇本脫俗雅致。能夠保持內(nèi)心的寧?kù)o，是大家風(fēng)范，亦屬常人能力所及。

　　內(nèi)心的寧?kù)o，是最為深厚的修行�！皟蓚�(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，古人詩(shī)詞所描繪的，不光是情景，也是心態(tài)。讓寧?kù)o成為心靈的常態(tài)，我們不必超脫凡塵，也一定可以專(zhuān)心致志、成就非凡。

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