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爭做文明中學生征文（精選10篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過征文吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的爭做文明中學生征文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
爭做文明中學生征文 1
作為21世紀的中學生，必有屬于自己的驕傲與責任，為了營造出更加美好的世界，生活中，我們必須時時刻刻講文明，爭做一名文明的中學生。文明——它本在生活最最細微處。
這不僅要體現(xiàn)在語言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學生，做合格的社會主義接班人。爭做文明中學生，首先要做到的就是語言文明。在生活中，我們一定要時時刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動、大方。與人談話時要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。為你知道嗎，你不經(jīng)意間的話語很可能會傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù)。話不投機時，我們更要以微笑面對，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點強加于人。這正如偉人卡耐基所說的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會向文明中學生的標準更進一步。 其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個中學生的文明程度。
因此，在日常生活中，作為中學生的你行為一定要規(guī)范，要時時刻刻做文明事，說文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過一件好事中流露出來。對于文明的中學生來說，僅僅是語言文明、行為文明還是遠遠不夠的，還必須要做到思想上的文明。說到思想上的文明，我不禁產(chǎn)生一個懸念——面對漫天飛舞的'紙屑，為什么有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的？不，我想不是的。作為中學生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢？中學生的世界好比一個充滿希望的春天，而文明充當?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對于中學生來說，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠離網(wǎng)吧以及其他中學生不宜進入的娛樂場所，遠離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。文明，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成為一個象征性的名詞，更成為我們中學生多彩生活中不可忽缺的一部分。
為了明天更加美好，讓我們大家一起行動起來，爭做一名文明的中學生。
爭做文明中學生征文 2
中國，人類歷史上四大文明古國之一，是世界文明的禮儀之邦。中華民族五千年的發(fā)展歷程，世代傳承了許許多多的傳承和美德。是我們每一位中學生乃至所有人都應該學習的楷模。
在我的心中，一個文明學生的標準應該是這樣的：熱愛學習，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，勤于思考，能獨立完成老師布置的家庭作業(yè)；尊敬老師和長輩，團結同學有集體榮譽感能夠互相幫助；愛護公物和公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂扔雜物、不說臟話；積極參加體育活動，鍛煉身體；講究個人衛(wèi)生和儀表，衣裝整潔，熱愛勞動，積極參加學校組織的各項活動，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風和勇氣，鍛煉自己的意志品質，在德、智、體、美、勞等各方面全民提高自己，做到自律自強，誠實守法、遵守公德、成為一名合格的文明中學生。
同學們，我們馬上要升入五年級了要把握好自己做人的標準，學知識先學會做人，做人就要做文明人，給一年級的'弟弟妹妹做個好榜樣。
未來的世界。
所以，讓我們行動起來吧！以先進的典型為榜樣，從身邊點滴小事做起，做一個合格的文明中學生，為學校文明禮儀建設貢獻出一份力量吧！
爭做文明中學生征文 3
人人參與，共創(chuàng)文明城市。文明城市的創(chuàng)建靠我們每一個人，在文明城市的創(chuàng)建中，我們每一個人都是“主角”。俗話說：“人多力量大�！眲�(chuàng)建文明城市單單靠一個人的力量是不夠的，只要從我做起，不斷改善自己，當我們每一個人都具備了文明的素質了，城市才會變得更美麗，生活才會變得更美好。
文明其實是由許多小細節(jié)組成的，稍微注意一下就會發(fā)現(xiàn)我們身邊還有太多太多的不文明的現(xiàn)象，現(xiàn)在就說說我們的校園吧。
我們來到學校首先應該學習什么？是學做人，學做一個文明的人，其次才是學習知識。但，我們卻沒有做到。在樓道、樓梯的地面上，紙屑、水果皮、塑料包裝袋形成了一道與我們美麗的校園極為不*的“風景線”。誰是造成這道“風景線”的罪魁禍首？是作為少先隊員我們。但有的.同學文明意識淡薄，不已為然：反正值日的同學和清潔工會打掃干凈，扔了又怎樣？再例如有些同學在走廊上滾來滾去，常常撞到了人又不道歉。
還有同學在原本潔白干凈的墻壁上印了一個又一個黑糊糊的手印，或者把貼紙一類的東西粘在上面，讓清潔工怎么擦也擦不干凈。其實，通過這些地方我們就可以看出一個人的思想品質。事實上，良好的文明習慣是讓我們順利學習的前提。沒有養(yǎng)成良好的文明習慣的同學就可能不講衛(wèi)生，不講紀律，在課堂上隨便亂講話，下課愛打鬧。但，如果養(yǎng)成了良好的文明習慣，那就會有較好的自主管理能力，學習環(huán)境就會是良好的。
讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個懂文明、講禮貌的好學生。
爭做文明中學生征文 4
創(chuàng)建文明城市不只是在嘴上說的，而是要用行動來證明的。大家明明知道隨地吐痰、亂扔垃圾等是不文明的行為什么還要做呢？我進行了一個小調查，調查地點是繁華的春熙路。正當，我在調查時發(fā)生了一件讓我意想不到的事情。
一個中年男子把喝完的礦泉水瓶隨手扔在地上，被走在后面的一個老婆婆發(fā)現(xiàn)了。那個老婆婆非常憤怒，一把抓住那位中年男子對他說臟話，兩人一直在爭吵。圍觀的路人越來越多，議論也越來越多。有人說他們沒事找事，有人說他們不講文明。反正就是議論紛紛。
那兩個人一直推卸這自己身上的責任。那個瓶子也在他們腳下被踢來踢去。一些好心人看見了就走進去勸他們。勸他們把瓶子撿起來，扔進垃圾桶�？赡莾扇司褪遣宦�，還是在推卸責任。
我就納悶了，為什么那位好心人不去撿那個瓶子呢？我看了看四周在100米的范圍內竟沒有一個垃圾桶。我試圖擠進去但因為我實在太小了并沒有擠進去。
我只有在一個高點看。這時我不明白為什么就多幾步路的問題，為什么還要扔在地上呢？想來想去，我終于明白了原來是因為：方便。原來人們就是為了圖方便才這樣做的。
為了方便，就亂扔垃圾。破壞整個城市文明。這樣不好，在外國一個3、4歲的幼兒都知道喝完了的礦泉水瓶、用完了的紙巾都要丟入垃圾筒。而現(xiàn)在在我們面前的是一位叔叔，一位已經(jīng)二三十歲的叔叔。我真的對我們的城市非常失望。失望到了極點。已經(jīng)對我們城市沒有了信心。
如果我們一直這樣的話，最佳文明城市肯定不是我們的！所以我們一定把這些不文明的.習慣給改掉！
正當大家在議論的時候。從人群中鉆出來一個5歲左右的小孩，那個小女孩一手抓起那個瓶子，走向那個垃圾桶。這時間所有站在兩人四周的人們?yōu)樾∨⒆尦隽艘粭l路。小女孩一步一步的走向那里，最后把瓶子扔進了垃圾箱。牽著媽媽的手離開了。
這一刻全場安靜了，那個男人的臉紅了。默默的離開了這里，大家也散開了。我想那位叔叔一定會記住這一次嚴厲的教訓的。
我的這次調查最后得出來的結論是：只要我們做到文明就能行！文明城市是要我們一起來創(chuàng)造的！加油，只要我們努力就可以得到這個稱號！
爭做文明中學生征文 5
星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍如洗，真是一個風和日麗的好天氣呀！今天剛寫完作業(yè)，我就迫不及待地跑到小區(qū)中心花園里玩。
在花園里，我正玩得非常高興，在花園的小賣鋪旁邊有一個小男孩兒買了一袋“三無”食品，接著就把食品袋很隨意地扔在地上，然后頭也不回地走了，當時我沒有去制止他，卻不由得長嘆一聲，自言自語地說：“這就是文明城市啊！”想著，我向前走了幾步，撿起食品袋扔進了垃圾箱內。就在這時，旁邊又有一位穿戴非常時髦的年輕叔叔把剛喝完的可樂瓶隨手一扔就走開了，走來一位年邁的殘疾老人很吃力地把飲料瓶撿了起來。這時我又想：雖然這位年輕人外表很帥，但他的心靈不美，而那位老人雖然外表很丑，但他的心靈卻很美。所以我覺得創(chuàng)建文明城市，不但要環(huán)境美、外表美，更重要的是還要心靈美，內在美。
過了一會兒，我在花壇旁休息，突然，一個小姑娘走過來要摘花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行為。我耐心的對她說：“小妹妹，請不要采花了，花兒們就像我們人一樣也是有自己的生命呀！你把它摘下的.話，它就會失去生命的，會很痛苦的呀�！毙∶妹脩M愧地低下頭對我說：“大哥哥，以后我會注意的�！蔽衣犚娏�，說：“好妹妹，這就對了，再見！”小妹妹微微一笑，說：“謝謝！再見”。我忽然覺得我已成為了花兒的保護神，好像也長大了許多：是啊！創(chuàng)建文明城市，不但要從我做起，還要對身邊發(fā)生的一些不良行為大膽地去制止。
總之，要想把我們鄭州創(chuàng)建成為現(xiàn)代化的文明城市，需要大家共同的努力呀！講文明，樹新風，每個人都要從我做起，從小事做起。
爭做文明中學生征文 6
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！� 課堂是我們汲取知識的主陣地，而文明則是守護這片陣地的基石。作為中學生，我們首先要在課堂上踐行文明，讓每一堂課都成為充滿尊重與專注的學習時光。
記得有一次數(shù)學課，老師正講解一道復雜的幾何證明題，臺下卻傳來細碎的說話聲。起初只是兩名同學在討論昨晚的游戲，后來聲音逐漸變大，甚至引得周圍同學頻頻側目。老師不得不停下講課，耐心提醒大家保持安靜。那節(jié)課，不僅講課進度被耽誤，我們也錯過了關鍵的解題思路。這件事讓我深刻意識到，課堂上的不文明行為，不僅是對老師勞動的.不尊重，更是對自己和同學學習權利的侵害。
文明課堂，始于細節(jié)。上課前，提前準備好課本、筆記本，將與學習無關的物品收納整齊，這是對課堂的基本敬畏；上課時，挺直腰背認真聽講，眼神緊跟老師的思路，不做小動作、不與同學交頭接耳，這是對知識的尊重；當老師提問時，若有想法，先舉手等待允許，回答問題時聲音洪亮、條理清晰，即使答錯也不氣餒，這是對課堂秩序的維護；下課鈴響后，待老師宣布下課，再有序收拾物品，主動向老師道一聲 “老師再見”，這是對師長的禮貌。
文明的課堂氛圍，能讓老師的講解更順暢，也能讓我們的學習更高效。當我們每個人都把文明課堂的要求內化為自覺行動，課堂就會成為知識的沃土，孕育出成長的碩果。讓我們從每一堂課做起，以文明之舉守護求知之路，做名副其實的文明中學生。
爭做文明中學生征文 7
校園是我們共同的家，同學是朝夕相伴的伙伴。在這個大家庭里，友愛互助的文明之舉，就像一縷縷陽光，溫暖著每個人的心田，繪就出最美的校園畫卷。
去年運動會，我報名參加了 800 米長跑項目。站在起跑線上時，我既緊張又興奮，可跑到中途，意外發(fā)生了 —— 我的鞋帶突然松開，腳下一滑重重摔倒在跑道上。膝蓋傳來陣陣刺痛，看著其他選手漸漸遠去，我忍不住紅了眼眶，甚至想放棄比賽。就在這時，跑在后面的同班同學小雨停下腳步，急忙跑到我身邊，小心翼翼地扶起我：“你沒事吧？我扶你去醫(yī)務室處理一下。” 她的'聲音溫柔又堅定，瞬間驅散了我心中的沮喪。后來，其他同學也紛紛圍過來，有的遞紙巾，有的幫忙拿水，那一刻，我感受到了集體的溫暖，也明白了友愛互助的真正意義。
在校園里，文明不僅僅是不隨地吐痰、不亂扔垃圾，更是同學之間的真誠相待、互幫互助。當同桌忘記帶文具時，主動遞過一支筆、一塊橡皮；當有同學因生病落下課程時，耐心為他講解知識點；當看到有人在走廊里追逐打鬧可能受傷時，及時上前勸阻；當發(fā)現(xiàn)同學情緒低落時，主動關心、傾聽他的煩惱…… 這些看似微小的舉動，都是文明的體現(xiàn)。
友愛互助，能化解矛盾、消除隔閡，讓校園充滿和諧與溫情。如果每個人都能多一份善意、多一份擔當，主動向需要幫助的同學伸出援手，我們的校園就會成為充滿愛與溫暖的港灣。讓我們用友愛互助的行動，共同描繪文明校園的美好畫卷，爭做傳遞溫暖的文明中學生。
爭做文明中學生征文 8
走進我們的校園，映入眼簾的是整潔的操場、蔥郁的樹木、鮮艷的花朵，這樣優(yōu)美的環(huán)境，不僅讓我們心情愉悅，更為我們的學習和成長提供了良好的條件。而守護這份美好，是每個中學生應盡的責任，爭做校園 “綠色衛(wèi)士”，便是文明的重要體現(xiàn)。
以前，校園里偶爾會出現(xiàn)不和諧的畫面：有人將零食包裝袋隨手扔在草坪上，有人把用過的紙巾丟在走廊角落，還有人在墻壁上亂涂亂畫。這些行為不僅破壞了校園的整潔，還污染了環(huán)境，讓原本美麗的校園失去了光彩。直到學校開展 “文明校園，環(huán)境先行” 活動，我們才真正意識到保護環(huán)境的重要性。
作為中學生，守護校園環(huán)境，要從身邊小事做起。首先，我們要養(yǎng)成 “垃圾分類，不亂丟棄” 的習慣，將廢紙、塑料瓶等可回收垃圾扔進藍色垃圾桶，將果皮、剩菜等廚余垃圾放入綠色垃圾桶，將電池、過期藥品等有害垃圾投到專用回收箱。其次，要愛護校園里的一草一木，不踐踏草坪、不采摘花朵、不搖晃樹木，看到有人破壞綠植，及時上前制止。此外，我們還可以主動參與校園環(huán)境維護活動，比如每周參與一次班級大掃除，定期參加校園植樹、除草活動，用自己的.雙手為校園增添綠色。
保護環(huán)境，不僅是守護校園的美麗，更是在踐行文明的理念。當我們看到校園始終保持整潔優(yōu)美，看到同學們在干凈的環(huán)境中快樂學習、嬉戲，就會明白，每一份小小的守護，都能匯聚成文明的力量。讓我們行動起來，爭做校園 “綠色衛(wèi)士”，用文明之舉守護我們共同的家園。
爭做文明中學生征文 9
秩序是社會正常運行的保障，也是文明的重要標志。在校園里，遵守秩序不僅能讓校園生活井然有序，更能彰顯我們中學生的文明風采。無論是在食堂就餐、上下樓梯，還是參加集體活動，遵守秩序都是我們必須遵守的準則。
每天中午的食堂，總是最能考驗大家文明素養(yǎng)的地方。以前，有些同學為了盡快吃到飯，會插隊、擁擠，不僅容易引發(fā)矛盾，還可能導致意外摔倒。后來，學校倡導 “文明就餐，有序排隊”，志愿者們在食堂門口引導大家按班級排隊，同學們也漸漸養(yǎng)成了自覺排隊的習慣�，F(xiàn)在，走進食堂，看到的是整齊的隊伍，聽到的是禮貌的交流，每個人都耐心等待，按需取餐，吃完飯后還會主動將餐盤送到回收處，擦拭干凈桌面。這有序的場景，成為了校園里一道靚麗的文明風景線。
除了食堂，上下樓梯也是遵守秩序的重要場所。課間十分鐘，走廊和樓梯間人流量大，如果大家隨意奔跑、推搡，很容易發(fā)生安全事故。因此，我們要牢記 “右行禮讓” 的.原則，上下樓梯時靠右側行走，不追逐打鬧，遇到老師或同學主動避讓。在參加升旗儀式、運動會開幕式等集體活動時，要按時到場，遵守活動紀律，不隨意走動、不交頭接耳，認真參與每一個環(huán)節(jié)，展現(xiàn)中學生的良好風貌。
遵守秩序，看似是簡單的規(guī)則，實則是文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。當我們每個人都能自覺遵守校園秩序，就能讓校園生活更安全、更和諧，也能讓我們在遵守秩序的過程中，培養(yǎng)自律意識和文明習慣。讓我們從遵守每一次排隊、每一次上下樓梯做起，彰顯青春的文明風采，爭做守秩序的文明中學生。
爭做文明中學生征文 10
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，蘊含著豐富的文明美德，如誠實守信、尊老愛幼、勤儉節(jié)約、尊師重道等。作為新時代的中學生，傳承這些傳統(tǒng)美德，將其融入校園生活的方方面面，才能讓文明之花在校園里絢麗綻放。
誠實守信是文明美德的基石。記得有一次語文作業(yè)，我因為貪玩忘記完成，第二天上課前，我急得像熱鍋上的螞蟻，甚至想模仿老師的筆跡簽上 “已完成”。但轉念一想，誠實守信是做人的根本，欺騙老師、欺騙自己，不僅會失去老師的信任，還會讓自己養(yǎng)成不負責的習慣。于是，我主動向老師承認錯誤，并利用課間時間補完了作業(yè)。老師不僅沒有批評我，還表揚我勇于承認錯誤，這讓我更加堅定了誠實守信的'信念。
勤儉節(jié)約也是我們應傳承的美德。在校園里，有些同學會浪費糧食，吃不完的飯菜隨手倒掉；有些同學會浪費紙張，沒用完的本子就隨手丟棄。這些行為都是對資源的浪費，也違背了勤儉節(jié)約的美德。我們要從自身做起，吃飯時按需取餐，不剩飯、不挑食；使用紙張時雙面書寫，將用過的廢紙收集起來回收利用；離開教室時，主動關燈、關空調，節(jié)約用電。
尊師重道更是中學生必須遵守的美德。老師是我們成長路上的引路人，他們辛勤付出，為我們傳授知識、解答疑惑。我們要尊重老師的勞動，上課認真聽講，不遲到、不早退；遇到老師主動問好，與老師交流時態(tài)度誠懇；認真完成老師布置的作業(yè)，用優(yōu)異的成績回報老師的教導。
傳承文明美德，不是一句口號，而是要落實到具體行動中。當我們將誠實守信、勤儉節(jié)約、尊師重道等美德融入日常校園生活，文明就會成為我們的自覺習慣，文明之花也會在校園的每個角落綻放。讓我們以傳承美德為己任，爭做有道德、有文明的新時代中學生。
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