家長反饋意見

　　意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見是上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)部署工作，指導(dǎo)下級機(jī)關(guān)工作活動的原則、步驟和方法的一種文體。以下是小編整理的家長反饋意見，歡迎閱讀。

　　家長反饋意見 1

　　通過觀摩兩節(jié)課，我的感觸很深，特別是感謝老師們給我們家長和孩子們精心準(zhǔn)備的課程，讓我們了解了孩子在學(xué)校里的'學(xué)習(xí)情況，更讓我們體會到了各位老師的教育艱辛，兩位老師通過各自的方法來調(diào)動孩子們進(jìn)入課程的積極性，也采用了互動的方式與孩子們交流，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，在此感謝各位老師的辛勤教育，相信我們的孩子在你們的呵護(hù)教育下會茁壯成長!真心對老師們說：“您們辛苦了!”

　　本人很榮幸能參加這次家長開放日活動，通過這次活動能感受到潯陽小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做得準(zhǔn)備，尤其是學(xué)生應(yīng)急避震和緊急疏散演練能讓孩子們能如何保護(hù)自己，以及親子活動讓我們家長感受到了和孩子們的合作快樂，在此非常感謝潯陽小學(xué)給我們提供的這樣難得的機(jī)會，還望以后這樣的活動更多，更精彩，最后祝福潯陽小學(xué)紅紅火火，更上一層樓!

　　家長反饋意見 2

　　各位老師課堂很好，能調(diào)動孩子們的上課積極性，并讓我感受到孩子快樂學(xué)習(xí)的.氛圍。老師們能夠很好的引導(dǎo)并教育照顧到每一位孩子，讓我很放心，希望今后可以多在課堂上調(diào)動孩子們積極性，從而老師和孩子愛上課堂，喜歡上課，輕松上課。

　　這次的公開活動比較好，能讓我們了解學(xué)校及老師、孩子的情況，更好的配合學(xué)校老師工作，孩子們也很快樂，以后可以多多開展這類活動。一切都非常的滿意!

　　家長反饋意見 3

　　兩們老師辛苦了!你們上課的氣氛很活躍、生動，孩子們能聚精會神地跟著老師的思路完成教學(xué)任務(wù)。特別是數(shù)學(xué)胡老師，以表揚(yáng)卡的形式鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，方法很棒!班主任余老師很細(xì)心，全面地關(guān)心著孩子們的各個(gè)方面。

　　學(xué)校這次開放日，讓我們了解了孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的'情況，給了我們一個(gè)和老師交流的機(jī)會，希望學(xué)校以后能多開展此類家校共育活動，能讓我們更多更好地了解孩子在校生活。

　　家長反饋意見 4

　　很贊!教學(xué)方式新穎，課堂生動，老師言談舉止都非常呵護(hù)小朋友的.心理健康，且都根據(jù)課文內(nèi)容活學(xué)活教，延伸孩子的思維廣度，提起了孩子的興趣，調(diào)動了孩子的積極性。興趣是最好的學(xué)習(xí)助力，連家長我都覺得很有趣，孩子們更不用說了!

　　感覺學(xué)校已經(jīng)做得很好，無論是安全教育方面還是課外興趣培養(yǎng)方面，各類校內(nèi)活動等等，都很贊!

　　家長反饋意見 5

　　隨著我國城市化進(jìn)程的不斷加快，在很多城市中，幼兒園已經(jīng)成為家長們首選的教育機(jī)構(gòu)。但是與此同時(shí)，也有不少家長抱怨幼兒園的管理和教學(xué)質(zhì)量。為了讓幼兒園能夠更好地服務(wù)于家長和孩子，以下是幾位家長的反饋意見。

　　第一，家長建議增加家園互動。幼兒園教育是一種“三方協(xié)商”的過程，即家長、孩子和幼兒園共同參與。因此，家長希望幼兒園能夠主動增加與家長的聯(lián)系，定期舉辦親子活動，讓家長們更好地了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和教育情況。

　　第二，家長希望幼兒園能夠提供更科學(xué)的教育方案。幼兒園教育，不應(yīng)該只是簡單的識字、算數(shù)、繪畫，更應(yīng)該是一種全面的、多元化的人際學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，幼兒園應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和天賦特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。

　　第三，家長建議增加師資培訓(xùn)力度。幼兒園教師應(yīng)該是幼兒園最重要的.資源，應(yīng)該擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力。因此，家長希望幼兒園能夠加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)力度，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，讓每個(gè)孩子都能夠在幼兒園中感受到溫暖和關(guān)愛。

　　第四，家長希望幼兒園能夠更注重安全保障。在幼兒園中，孩子們的安全是最重要的，因此，幼兒園應(yīng)該制定完善的安全管理制度，建立安全責(zé)任制，讓孩子在幼兒園中更加安心和放心。

　　綜上所述，幼兒園家長的反饋意見包括增加家園互動、提供更科學(xué)的教育方案、增加師資培訓(xùn)力度、更注重安全保障等等。相信只要幼兒園認(rèn)真傾聽家長的反饋建議，加強(qiáng)自身建設(shè)和管理，就能夠更好地服務(wù)于家長和孩子，讓幼兒園教育更加健康、更加快樂和智慧。

　　家長反饋意見 6

　　隨著新學(xué)期逐漸深入，初三學(xué)生基本已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，力求儲備足夠的彈藥迎接6月份的中考。

　　備戰(zhàn)中考，孩子們是士兵，家長便是后勤部門。家長也要了解初三大體的學(xué)習(xí)情況，以便在考前能為孩子給出一定的學(xué)業(yè)指導(dǎo)與心理輔導(dǎo)。以下由思考樂教育總結(jié)的幾點(diǎn)建議，望廣大家長能借鑒一二。

　　01：鼓勵(lì)勝于嘮叨

　　到中考之前，一般都會經(jīng)過2-3輪的復(fù)習(xí)，而且用時(shí)逐漸縮短、速度逐漸加快，并從全面覆蓋，逐漸過渡到突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和某個(gè)專題或某個(gè)題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　初三復(fù)習(xí)關(guān)系著中考成敗，這階段的功課非常重要。大部分家長會有嘮叨的習(xí)慣，一旦孩子在放松休息時(shí)間或者沒有按照自己的要求去學(xué)習(xí)時(shí)，忍不住會說幾句甚至是批評。實(shí)際上，嘮叨與批評起到的作用微乎其微甚至是反作用，初三學(xué)生叛逆心理比較強(qiáng)，激將法或者不合理批評會增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，引起孩子的`逆反心理。

　　建議家長要多鼓勵(lì)，多想方法和講究策略，根據(jù)孩子的性格喜好的方式去引導(dǎo)學(xué)習(xí)，幫助孩子樹立信心，引導(dǎo)孩子向正確的方向前進(jìn)。

　　02：了解教程大綱，及時(shí)伸援

　　中考各科試卷的壓軸題大多來自初三的課程，難度與廣度都比較大。例如物理的力學(xué)、電學(xué)以及數(shù)學(xué)的二次函數(shù)與代數(shù)等等。

　　對于孩子們來說，這些內(nèi)容既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，不僅要求基礎(chǔ)概念清楚、基本解題思路明確，還要求對知識的綜合掌握和靈活運(yùn)用，其考查形式靈活多變，對學(xué)習(xí)能力的要求很高。

　　家長或許會說現(xiàn)在孩子的課程我不會��！人的天性是貪圖享樂的，何況是孩子。一些自覺性較差的孩子如果缺少家長的督促，放任自流會導(dǎo)致孩子荒廢學(xué)業(yè)。

　　建議家長能夠大體知道科目的教程大綱，特別是孩子弱科項(xiàng)目更要去關(guān)注。如果孩子落下功課，才能有目的性條理性地幫助孩子解決或者及時(shí)尋求老師幫助，初三所學(xué)內(nèi)容極多，積累太多會跟不上進(jìn)度。

　　03：做一個(gè)優(yōu)秀的后勤部長

　　初三的課程進(jìn)度快、任務(wù)重，不僅要在上課、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和作業(yè)上花費(fèi)時(shí)間，學(xué)校還會安排答疑和輔導(dǎo)等，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重。

　　因此，作為一名“后勤部長”，家長為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境以及飲食是至關(guān)重要的。首先是父母之間的關(guān)系保持和諧，這是打造和諧溫暖家庭的基本；次之是適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，打造讓孩子能夠在舒適、提高專注力的學(xué)習(xí)環(huán)境；最后是日常飲食搭配健康以及與孩子一起運(yùn)動放松，以便了解孩子近期的心理狀態(tài)。

　　家長反饋意見 7

　　近來，與幾個(gè)作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)能力稍低的孩子的家長聊過之后發(fā)現(xiàn)，他們之間存在一些共同點(diǎn)：愛看電視、愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我想對這樣的家庭提些建議：

　　1、減少孩子看電視的時(shí)間

　　給孩子安排一些力所能及的家務(wù)勞動，做完以后把看電視作為獎勵(lì)；創(chuàng)造一些孩子喜歡的活動，與孩子一起參加；一定要做到讓孩子在你規(guī)定的時(shí)間內(nèi)與你一起看你們都感興趣的節(jié)目。不能完全拒絕孩子，也不能完全放任孩子。

　　2、和孩子一起上網(wǎng)

　　考慮到孩子的年齡，千萬不要把電腦安置在他的臥室，要放在家里的公共空間里，保證你能監(jiān)管到孩子的上網(wǎng)情況，如果能在孩子上網(wǎng)時(shí)，坐在孩子旁邊給以指導(dǎo)就更好了。

　　通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作業(yè)拖沓的孩子在家玩的時(shí)間還是滿充裕的（幾乎沒有花多少時(shí)間在學(xué)業(yè)上），只是來到學(xué)校一方面要補(bǔ)作業(yè)、一方面要改錯(cuò)，看起來沒有時(shí)間玩。請這些孩子的家長定期拿出時(shí)間與孩子交流，通過聊自己上學(xué)期間的經(jīng)歷，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)、愛上作業(yè)。

　　作業(yè)可以提供給孩子很多發(fā)展個(gè)性的機(jī)會，對孩子一生都起著至關(guān)重要的作用。以積極的'心態(tài)看待作業(yè)，是必須具備的好的認(rèn)知，它會幫助你的孩子走向成功。所以懇請各位家長一定要重視孩子在家寫作業(yè)的情況，幫孩子培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，教孩子從容應(yīng)對生活、快樂享受生活。

　　最后提醒你個(gè)家長朋友們，千萬不要總問“你寫完作業(yè)了嗎？”“你今天高興嗎？”等籠統(tǒng)的問題，一定要問那種開放性的，孩子能夠具體回答的問題，如：“今天都有什么作業(yè)？你做了哪些了？”“今天，你在學(xué)校里都做了什么？”“你喜歡學(xué)校的什么？不喜歡學(xué)校的什么？”“你（不）喜歡那個(gè)老師？為什么？”……堅(jiān)持這樣做，不僅會提高孩子的思維能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的思考習(xí)慣，還會增進(jìn)你和孩子之間的感情。不信就試試！

　　家長反饋意見 8

　　1、回家作業(yè)的指導(dǎo)。

　　在做之前，請您問一問孩子，今天的作業(yè)是什么?(我們每天放學(xué)之前都會當(dāng)面給孩子布置回家作業(yè)。所以如果有認(rèn)真聽的話，孩子應(yīng)該會記得當(dāng)天的作業(yè)。)等孩子說完之后，打開短信，給他讀一讀當(dāng)天的作業(yè)。這樣的訓(xùn)練，是為了以后我們使用家校聯(lián)系本時(shí)，孩子能夠自己按照上面抄錄的內(nèi)容完成回家作業(yè)。您還可以通過這個(gè)過程，測試孩子在學(xué)校聽講的情況。

　　在完成作業(yè)的過程中，可以催促他加快速度，但不能告訴他解答的方法。碰到較難的題目，可以先讓他猜一猜，這道題目是怎樣做的，實(shí)在猜不出來時(shí)再教他怎樣做。這樣做是因?yàn)�，家長如果過于著急地告訴孩子答案，他們就不會再去思考，缺乏了思考的練習(xí)，最后只是在做無用功而已。如果是課外練習(xí)，則可以讓孩子整體觀察一下，把他們自己認(rèn)為有難度的地方指出來，通過討論來解決以后再完成練習(xí)，切不要做一道講一道，做一道問一道。

　　作業(yè)完成之后，要先讓孩子檢查。低段檢查的方法是讀作業(yè)，通過朗讀作業(yè)來發(fā)現(xiàn)里面存在的問題。這樣的鍛煉，可以提高作業(yè)的準(zhǔn)確程度，檢查的過程同樣也是思考的過程。

　　需要簽名的地方，請簽上名，因?yàn)槲覀兊诙�天會進(jìn)行檢查。如果沒有簽名，只有讓他們重新做讀的作業(yè)。

　　在指導(dǎo)作業(yè)時(shí)，要有針對性，快的孩子要讓他把速度慢下來，通過先讀再做，可以改變他們只求快而錯(cuò)誤較多的情況。速度慢的孩子，則可以通過定時(shí)完成作業(yè)的方法來逐步提高速度。既在完成一項(xiàng)作業(yè)之前，和孩子一起制定完成時(shí)間，讓后再做。

　　2、加強(qiáng)課外閱讀。

　　拼音的學(xué)習(xí)是為了幫助進(jìn)行閱讀，所以我們的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立閱讀的能力。最近的考試中發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀能力和閱讀意識普遍較低。在碰到有文字的題目時(shí)，他們是不愿意也沒有意識去讀文字的，所以造成題目整體失分的現(xiàn)象。我們現(xiàn)在可以給他們購買一些彩色的繪本讀物和拼音讀物，幫助他們盡快掌握拼音識字。建議大家可以上網(wǎng)購買，價(jià)錢比較便宜。我們也可以到崇福圖書館辦理借書證，只需50元押金即可，不需要費(fèi)用，相當(dāng)實(shí)惠。辦理時(shí)需要帶上戶口本。

　　3、識字。

　　新教材的'最大特點(diǎn)就是對識字量的要求特別高，我班的孩子識字普遍較少，讓孩子盡快識字是當(dāng)務(wù)之急。我們一般采用的識字方法是加一加，和減一減，分清結(jié)構(gòu)，找特點(diǎn)識字。比如“冬”這個(gè)字，我們可以告訴孩子，下面這兩點(diǎn)是天上掉下來的雪花。下雪了，就是冬天。我們也可以在外出時(shí)帶孩子認(rèn)讀店名，在家時(shí)認(rèn)讀家里人的姓名，課外讀物中隨時(shí)識字。這樣多種方法訓(xùn)練，可以盡快識字，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。

　　4、課外讀物的指導(dǎo)。

　　課外讀物的兒歌，我們一般會在學(xué)校里指導(dǎo)他們整體感知一下，但也會有時(shí)間緊張沒有來得及讀的時(shí)候。所以在孩子讀之前，家長可以給孩子讀一遍，這樣可以更快的幫助他們讀通文章。

　　家長反饋意見 9

　　1、站在自己的孩子的角度，換位思考，孩子成績差怎么寫家長意見和建議。

　　孩子成績差并不是孩子喜歡的，誰不喜歡自己學(xué)習(xí)好呢，孩子承受的來自于老師，同學(xué)，家長的心理壓力，有時(shí)是家長難以去感受的。如果家長只是站在成人的角度，去過分以成績評價(jià)自己的孩子，只會增加孩子的心理壓力，甚至讓孩子感受到父母不愛自己而對父母失去信任感，從而產(chǎn)生一些心理上的問題，學(xué)習(xí)成績更難提高。

　　2、正確地評價(jià)自己孩子

　　于當(dāng)今社會激烈的競爭，很多父母對孩子的評價(jià)只有一件事--學(xué)習(xí)成績。這實(shí)在是對孩子評價(jià)的一個(gè)誤區(qū)。孩子成績的好壞，往往成了家長的天氣預(yù)報(bào)。對于成績差的孩子來說，狂風(fēng)暴雨的天氣太多了，在狂風(fēng)暴雨中長大的孩子，常常是兩種結(jié)局，一是失去了做人的自信，想一想，一個(gè)失去自信的孩子的未來是多么的可怕，長大后不管干什么，自信的人才更容易成功，學(xué)習(xí)成績已經(jīng)不好了，還剝奪掉他們的自信，這是多么殘忍的事情呀;二是叛逆心理嚴(yán)重，放棄了對父母的愛和責(zé)任，走上了一些錯(cuò)誤的道路，資料大全《孩子成績差怎么寫家長意見和建議》。對于父母和孩子來說，孩子的愛和責(zé)任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)習(xí)成績的，這關(guān)系著孩子的一生快樂不快樂，是不是一個(gè)負(fù)責(zé)人的人，如果對父母都難以負(fù)起責(zé)任，以后怎樣對自己的人生負(fù)責(zé)呢?多看孩子的`長處，哪怕孩子的誠實(shí)，老實(shí)也應(yīng)該看成是很大的優(yōu)點(diǎn)。

　　3、別給孩子額外增多太多的學(xué)習(xí)壓力，把簡單的事情變復(fù)雜了。

　　現(xiàn)在，社會上很多的學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)班，有的幼兒園孩子的家長都開始給孩子報(bào)英語班等補(bǔ)習(xí)班，這對孩子來說是多么大的一個(gè)額外負(fù)擔(dān)呀。有的小學(xué)的家長給孩子報(bào)著語文，數(shù)學(xué)，英語，寫作，書法等很多的補(bǔ)習(xí)班，就連星期六，寒暑假也不放過，結(jié)果怎樣呢，很多孩子在忙于各種補(bǔ)習(xí)班的過程中漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成了一種負(fù)擔(dān)。想想，孩子第一天背著書包上學(xué)都是多么的高興呀，但到了后來，有多少孩子把去學(xué)校變成了一種煎熬，很多時(shí)候，家長的錯(cuò)誤做法起了很大的作用。從一個(gè)教師的角度看，現(xiàn)在小學(xué)、初中要求學(xué)生掌握的東西并不是很多，通過老師的課堂教學(xué)就足夠了，沒必要上那么多的班，把簡單的事情變復(fù)雜了。對于多數(shù)孩子來說，掌握基礎(chǔ)知識就為以后學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)現(xiàn)在，初中生里，很多學(xué)生數(shù)學(xué)、語文都考不及格，很好猜測到，在小學(xué)里，他們連基礎(chǔ)知識都沒掌握好。上那么多補(bǔ)習(xí)班什么用呢。

　　4、及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況，心理變化狀況�，F(xiàn)在的孩子，在心理方面的成熟遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的預(yù)測，必須及時(shí)了解孩子狀況。

　　家長反饋意見 10

　　《學(xué)生成績報(bào)告單》上的“家長意見”家長們填寫的非常認(rèn)真。讀到最多的是家長們對老師工作的肯定和衷心的感謝，這些將成為我們今后工作的動力和目標(biāo)——努力讓每個(gè)孩子進(jìn)步，讓家長滿意。同時(shí)我們也要謝謝家長們的理解、包容和配合，沒有這些，我們的工作將無法順利的進(jìn)行。成績的背后有老師的付出，更有家長的努力，謝謝！

　　家長們對孩子的期待和厚望也飽含其中，其實(shí)這些也是我們共同的愿望。希望在本學(xué)期及今后的學(xué)習(xí)生活中，我們能夠更好的溝通，更好的配合，確保我們的孩子在小學(xué)的'生活健康、快樂，學(xué)有所得！

　　另外，部分家長對學(xué)校工作和班級工作提出了一些寶貴建議，有些確實(shí)很好，切實(shí)可行，我們會盡量參考。所有問題在此回復(fù)如下：

　　1、為離家遠(yuǎn)的學(xué)生解決午飯問題。

　　目前學(xué)校還無法安排一年級的孩子在學(xué)校就餐，主要是因?yàn)閷W(xué)校沒有那么多的寢室安排孩子們午睡，而低年級的孩子中午必須保證半小時(shí)到一小時(shí)的午睡時(shí)間，下午才能有足夠的精力參與學(xué)習(xí)活動。所以請家長們諒解，可以暫時(shí)將孩子安頓在學(xué)校附近的小飯桌。如果明年有可能的話，盡量為孩子們爭取。

　　2、加強(qiáng)對孩子各種安全方面的教育。

　　現(xiàn)在社會治安讓人擔(dān)憂，天災(zāi)不斷也讓人憂心忡忡，所以安全問題一直是學(xué)校和家庭最為關(guān)注的問題。為此，每周我們都會拿出一節(jié)課對孩子們進(jìn)行安全教育，每學(xué)期我們都組織孩子們參加消防疏散演習(xí)。下周一班會時(shí)間，我校就要進(jìn)行消防知識講座和疏散演習(xí)。其實(shí)平日家長也應(yīng)該結(jié)合生活實(shí)際對孩子進(jìn)行安全教育。本學(xué)期發(fā)現(xiàn)孩子們在校園里，課間追跑打鬧的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。有些孩子甚至養(yǎng)成了抬腿就跑的習(xí)慣，根本不會好好走路，再加上我校學(xué)生數(shù)量較多，撞倒、撞傷的情況就在所難免。另外，最近發(fā)現(xiàn)孩子們吃零食的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。尋問得知，有的孩子隨身帶錢，利用放學(xué)時(shí)間在學(xué)校附近的小攤上隨便買一些三無食品，隨走隨吃。病從口入，春天又是傳染病的高發(fā)季節(jié)，所以還請家長們嚴(yán)把零食關(guān)。讓孩子從小養(yǎng)成少吃零食，不亂花零錢的好習(xí)慣。

　　3、建議學(xué)校組織社會（勞動）實(shí)踐活動。

　　許多社會實(shí)踐活動確實(shí)能夠提高孩子們的情商，培養(yǎng)實(shí)踐能力�，F(xiàn)如今的孩子也的確需要這方面的鍛煉。但是還是考慮到安全第一的原則，中、低年級學(xué)校不主張開展集體性的社會實(shí)踐活動。所以我們經(jīng)常鼓動孩子們請求和家長一起，利用周末或節(jié)假日去參加此類有意義的活動。家長可以把活動的過程拍成照片或?qū)懗晌淖钟涗浵聛恚瑢W(xué)校會酌情對孩子進(jìn)行表揚(yáng)或獎勵(lì)。

　　4、建議多給孩子們鍛煉的機(jī)會，領(lǐng)讀、帶隊(duì)、值日等班級工作讓孩子們輪流來做。

　　協(xié)助老師，參與班級管理的確能夠讓孩子得到極大的鍛煉。入學(xué)以來，在對孩子們有了基本的了解后，根據(jù)孩子的情況和能力，曾嘗試安排過近三分之二的孩子協(xié)助老師管理班級工作。領(lǐng)讀班長、紀(jì)律班長、衛(wèi)生班長、學(xué)習(xí)委員、各科課代表、組長......有些孩子很珍惜老師給予的機(jī)會，對待老師安排的工作認(rèn)真、主動，時(shí)刻提醒自己是小干部，方方面面都盡量好好表現(xiàn)，努力管理好自己的同時(shí)又能管理好他人。這樣的孩子進(jìn)步就會很快，在同學(xué)當(dāng)中威信自然也會很高，也就能夠一直在自己的“崗位”上越干越好，真正成為老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣；也有些孩子做事沒有常性，剛開始幾天覺得新鮮，時(shí)間一長，對于老師交代的事情就開始懈怠甚至“罷工”；有的孩子只喜歡管理別人，不愿意要求自己，自己常常犯錯(cuò)，在同學(xué)們心中沒有威信，管理別人時(shí)自然也沒人肯接受；還有的孩子過于缺乏自信，膽子太小，在人前連話都不敢說，回答問題聲音小的都聽不見，老師想鍛煉他（她），可人家自己壓根就沒這想法，還沒等試試呢，人家就把我給“辭”了。

　　所以，班級的管理我只能說盡量提供更多的機(jī)會，但能否獲得機(jī)會還要靠孩子自己用行動去爭取。

　　5、希望老師對（該生）閱讀、朗讀方面多多費(fèi)心。

　　語文的學(xué)習(xí)不外乎“聽、說、讀、寫”，只有聽得多，讀得多，才能說得出，寫得好。所以先讓孩子學(xué)會聽，喜歡讀，的確十分重要。本學(xué)期我會盡量想辦法在提高孩子的閱讀能力上下功夫，但是老師的努力是一方面，是否能接受還要看孩子對于老師所講的內(nèi)容是否能聽得進(jìn)去。同一個(gè)老師，同樣的方法，相同的內(nèi)容，一節(jié)課下來孩子們獲取的知識量卻相差甚遠(yuǎn)。其實(shí)，在本學(xué)期的語文課上就明顯的出現(xiàn)了這樣的問題——會說的，敢說的總是那十多個(gè)孩子。我經(jīng)常說老師不是只給這十幾個(gè)同學(xué)在上課，其他同學(xué)也要動腦筋想，大膽說。但是有些孩子好像已經(jīng)形成了思維定式，對于老師提出的問題，習(xí)慣性的不去思考，甚至別的同學(xué)說出了答案他也不愿去記，也就更不會主動爭取機(jī)會去說了。長此以往，不聽，不想，不記，不說，再不讀，您說他將來怎么能寫的出來？孩子們之間的距離會越來越大：為此，我也一直很困惑，很頭疼。也一直在想辦法，讓更多的孩子主動的參與到課堂中來，發(fā)自內(nèi)心的主動去表達(dá)。

　　家長反饋意見 11

　　一、校長是學(xué)校的一把手，也是學(xué)校管理理念的倡導(dǎo)者和執(zhí)行者，校長的思路決定著學(xué)校的出路。

　　首先，教師隊(duì)伍中乃至班子成員中，有令乃行者眾多，只有指到方向，所有部門和教師會心往一處使，勁往一處使，才能打下一個(gè)漂亮的戰(zhàn)役。

　　其次，校長是新課程改革的堅(jiān)決擁護(hù)者，只有校長堅(jiān)定信念，班子成員、教師隊(duì)伍才能吃下定心丸，貫徹執(zhí)行新課改工作，否則，只能成為一句空話，成為別人的笑談。

　　所以說，校長是決策者，是領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)當(dāng)好“指引人”的作用。

　　二、學(xué)校應(yīng)該重視對教師師資力量的調(diào)配工作。

　　首先，在中學(xué)階段各門功課對今后學(xué)生的發(fā)展都有很大的基礎(chǔ)性，所以說要重視各門功課的教學(xué)工作。

　　其次，各個(gè)教師授劉課水平、個(gè)人魅力、性格特點(diǎn)、授課方法各不相同，所以部分學(xué)生產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，對于教師隊(duì)伍一定要樹立其敬業(yè)精神，認(rèn)真鉆研教材，吸引學(xué)生的.興趣性。

　　在師資調(diào)配上各科教師能互補(bǔ)差異。

　　三、不要讓口號變成空號。

　　比如說原來一直說減負(fù)、減負(fù)，其結(jié)果是越減越多，教師身心憔悴，學(xué)生身心疲憊，甚至在當(dāng)時(shí)有一種說法，叫：“負(fù)負(fù)等于加正”，這正是空喊口號的悲哀。、

　　還有最近的政策：“新課改”，不能只停留在“新”上，而要真正落實(shí)到“改”上，不能換湯不換藥。沒有達(dá)到真正意義上的“新課改”。

　　四、曖心工程。

　　常聽到有人喊累，我也說過，其實(shí)校長就是一句話，并不是貪圖校長能真正地加大給自己的補(bǔ)助，只要一句曖心的話，一個(gè)舉動，就能讓教師真正地感受到學(xué)校的溫暖。

　　五、學(xué)校的改革一經(jīng)出臺，要考慮到是否一步到位，不要朝令夕改。(上級要求除外)

　　六、對于學(xué)校制度落實(shí)，一句話：管為了做好，做了不管等于零!

　　以上是我一點(diǎn)不成熟的建議，希望校長批評指正。

　　家長反饋意見 12

　�。�1）希望校園圖書館能夠長期對學(xué)生開放，讓孩子們能夠親自進(jìn)入圖書館選擇書籍。寒假和暑假是學(xué)生閱讀的好機(jī)會。老師要給學(xué)生提供必要的參考書目建議。對學(xué)生的閱讀成績進(jìn)行評價(jià)。應(yīng)該有一個(gè)顯示閱讀結(jié)果的平臺。如果可能的話，是否可以每年舉辦一次特別的讀書節(jié)。

　　（2）預(yù)計(jì)將會有一個(gè)特殊的體育節(jié)日和藝術(shù)節(jié)在每個(gè)學(xué)年，每個(gè)孩子都可以展示他的`才華，和每天的體育鍛煉可以真正到位，以培養(yǎng)孩子的習(xí)慣早起，跑步和散步晚飯后，可以有意識地和經(jīng)常使用校園廣播播放一些優(yōu)雅的音樂作品，而不只是玩一些流行歌曲曲。

　�。�3）預(yù)計(jì)校園將分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的秘密，在全班不排隊(duì)，因?yàn)槊總�(gè)孩子的天賦是不同的，有些孩子付出更多努力，效果不一定好，它預(yù)計(jì)不會做沒有意義的比較之間的一個(gè)孩子，另一個(gè)，“人比人”。成年人害怕攀比，更不用說兒童了。但是孩子們自己的成就是可以比較的。作為一名教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們將自己的一天與昨天進(jìn)行比較，將明天與今天進(jìn)行比較，倡導(dǎo)自我超越。同時(shí)，期望比不僅限于分?jǐn)?shù)。如果可能的話，希望班主任有一本專門的觀察書，每個(gè)孩子一頁，讓你們班的孩子得到全面立體的反應(yīng)。

　�。�4）希望學(xué)校在可能的情況下盡量縮小班級規(guī)模。這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超過40人。對于一個(gè)有40多名學(xué)生的班級來說，老師很難維持紀(jì)律，更不用說讓每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，25人以下的班級是最理想的。

　�。�5）老師在校園里講解的時(shí)間預(yù)計(jì)不超過15分鐘，因?yàn)槁犑遣荒芡瓿蓪W(xué)習(xí)的。沒有實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、充分的討論和交流，就不能真正掌握知識，也不能真正提高潛能。獨(dú)郎口的經(jīng)歷對鄉(xiāng)村校園的個(gè)性有好處。個(gè)性有利于學(xué)生動手、動嘴、動腦的習(xí)慣。個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立合作意識和探索意識。性格也有利于學(xué)生成績的提高。希望學(xué)校能在教師中推廣它。

　　家長反饋意見 13

　　1.希望老師嚴(yán)格要求，針對孩子的不足來教學(xué)，不用手軟。我們一定會積極配合老師，把孩子的成績提高。在這里也謝謝老師的辛勤培育。

　　2.首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。他學(xué)習(xí)有什么地方不足(比如是否有偏科或是其它的什么，總之與學(xué)習(xí)有關(guān)的就ok)，希望老師在這些方面多多指點(diǎn)和督促他，使他的.學(xué)習(xí)能更上一層樓。謝謝!

　　3.在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都悄悄的刻在我們心里。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，及時(shí)向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正。

　　家長反饋意見 14

　　首先為老師付出的努力表示深深的感謝。同時(shí)，家長也時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長及學(xué)校的教學(xué)和發(fā)展，為了孩子發(fā)展的更好，家長提出以下幾點(diǎn)看法和建議：

　　1.建議教師多和孩子交流。多用電話與家長溝通，多介紹孩子在學(xué)校的情況。

　　2.教師嚴(yán)格教育，家長緊密配合。希望任課教師能更加認(rèn)真的對待每個(gè)孩子。

　　3.班級其他任課教師教育孩子，能加強(qiáng)與家長的溝通。

　　4.希望老師能更深入一點(diǎn)了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校的不良習(xí)慣能及時(shí)跟家長溝通（比如上課愛講話，不認(rèn)真聽課等）

　　5.老師對學(xué)生負(fù)責(zé)，有良好的師德師風(fēng)，希望對孩子更嚴(yán)格一些。

　　6.給孩子多點(diǎn)信心，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛心！多鼓勵(lì)，多夸獎！

　　7.建議期中、期末考試前作業(yè)布置不要太多，否則孩子休息不夠，影響上課效率。

　　8.希望老師對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)多與家長溝通，以便家長配合老師針對孩子某方面的表現(xiàn)進(jìn)行教育！

　　9.品德教育要加強(qiáng)。請盡量多與家長溝通。家校聯(lián)系更加緊密些。

　　10.建議多開展家訪活動，家校多互動。加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

　　11.學(xué)校的校風(fēng)不錯(cuò)，建議老師提醒孩子放學(xué)后不在外面逗留。

　　12.因我深知老師工作較辛苦，有時(shí)想多跟老師溝通了解孩子的情況，但不知什么時(shí)間比較合適。建議能建立家長與老師的QQ群，謝謝！

　　13.希望老師每天把布置的作業(yè)公布在班級QQ群，有利于家長監(jiān)督。老師與家長的互動還不夠，應(yīng)該建立一個(gè)平臺有利于家長于老師的溝通。對孩子要多多鼓勵(lì)，批評要方法得當(dāng)。

　　14.希望中午能不布置作業(yè)，讓孩子中午能有時(shí)間休息一下。

　　15.希望任課教師能對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各方面都能關(guān)心、愛護(hù)，積極的加以輔導(dǎo)。孩子的可塑性很強(qiáng)，希望每位任課教師嚴(yán)格要求學(xué)生。希望多關(guān)注班級里的優(yōu)生。

　　16.讓孩子有更好地平臺，發(fā)揮創(chuàng)作能力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立和創(chuàng)新力！

　　17.我對任教老師的各項(xiàng)工作都滿意，希望老師能像對待自己的孩子一樣，就是我最大的心愿。

　　18.能針對各自班級，各自學(xué)生家庭情況了解，再對各學(xué)生教育教學(xué)做適當(dāng)調(diào)整。

　　19.加強(qiáng)開展孩子思想教育，注重培養(yǎng)孩子自覺性，學(xué)習(xí)的興趣等。希望學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)孩子有問題及時(shí)與家長聯(lián)系。生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣多培養(yǎng)。

　　20.對孩子的評價(jià)不能光憑成績定好壞。多關(guān)注表現(xiàn)較差的學(xué)生以免影響別的`同學(xué)。能對成績差的學(xué)生多一些輔導(dǎo)。

　　22.為人師表要做到位，影響學(xué)生全面發(fā)展，希望老師與家長多互動。

　　23.加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)和教育。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)類課程的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

　　24.希望老師對有偏科現(xiàn)象的學(xué)生應(yīng)多些關(guān)心和教育，對孩子明顯的缺點(diǎn)予特別知道改正。

　　25.家長工作忙，不方便（沒時(shí)間）上網(wǎng)查老師布置給孩子的作業(yè)，因此整天擔(dān)心。希望老師把作業(yè)也布置在黑板上，讓孩子抄寫回家就能馬上做作業(yè)。再說，孩子也不能隨便上網(wǎng)，他們還小，會影響學(xué)習(xí)。

　　家長反饋意見 15

　　最近有新聞報(bào)道稱，小學(xué)生和幼兒園兒童遭受了許多傷害事故，事故發(fā)生后，學(xué)校有許多“預(yù)防措施”！但為什么要在事后推出這些措施呢？學(xué)校能否吸取大量的“血教訓(xùn)”，在事故發(fā)生前推出預(yù)防措施，真正防止事故發(fā)生！

　　這些兇手瞄準(zhǔn)小學(xué)校園和幼兒園作案，主要是因?yàn)檫@些地方的保安力量非常薄弱，受害者沒有抵抗的能力，受害者非常集中，所以他們可以很容易地作案！如果犯罪現(xiàn)場在中學(xué)和高中，結(jié)果就不會那么嚴(yán)重了！當(dāng)我上中學(xué)的時(shí)候，我目睹了兇手拿著刀進(jìn)入校園進(jìn)行報(bào)復(fù)，但兇手傷害了一個(gè)無辜的學(xué)生，并被學(xué)校和同學(xué)們制服了。

　　鑒于上述情況，希望學(xué)校能采取以下預(yù)防措施，讓兇手覺得中央小學(xué)很難成功：

　　1、學(xué)校保安應(yīng)由身材高大的男保安擔(dān)任，最好是退伍軍人，讓歹徒產(chǎn)生形象威脅。

　　2、保安站崗巡邏時(shí)，需要佩戴電擊棍和手拷貝，使歹徒在武器上產(chǎn)生威脅。而且，如果有危險(xiǎn)，可以及時(shí)做出反應(yīng)。

　　3、在全校范圍內(nèi)實(shí)施警報(bào)機(jī)制，組織學(xué)生演練。例如，危及生命的事故會引起警報(bào)，讓全校教師和學(xué)生知道，當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，他們應(yīng)該立即逃到附近的`安全地點(diǎn)，比如辦公樓。報(bào)警也會給兇手帶來心理壓力，暫停行兇。

　　4、警報(bào)響起時(shí)，主要出入口由男教師守門，將歹徒暫時(shí)拒之門外，等待救援。

　　5、警報(bào)可連接110報(bào)警系統(tǒng)，使警察能夠及時(shí)了解危險(xiǎn)情況，及時(shí)開展救援行動。

　　6、監(jiān)控?cái)z像頭安裝在學(xué)校圍墻上，由值班保安進(jìn)行室內(nèi)集中監(jiān)控。

　　7、嚴(yán)格監(jiān)控非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的陌生人，放行前必須與被采訪老師通話確認(rèn)。

　　8、非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的人，在放行前必須檢查是否攜帶危險(xiǎn)品。

　　9、接送時(shí)間是人流最密集的時(shí)候，尤其是放學(xué)后。最好聯(lián)系警察到校門，給歹徒造成心理壓力，讓他們不敢輕易犯罪。

　　10、放學(xué)后，未及時(shí)接走的學(xué)生集中蹲候點(diǎn)在校門外，學(xué)生比較集中，應(yīng)加強(qiáng)保安力度。

　　11、學(xué)校的老師大多是女性，容易受到歹徒的攻擊。建議學(xué)校發(fā)放便于攜帶的“防狼噴霧”，防止發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)自衛(wèi)。

　　安全設(shè)施建設(shè)的費(fèi)用可以向家長征收，相信大多數(shù)家長都同意為了孩子的安全而建設(shè)。

　　希望學(xué)校能廣納良言，增加校園安全建設(shè)，讓全校師生擁有安全放心的“中心小學(xué)”。

　　家長反饋意見 16

　　誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金城市環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣、衛(wèi)生水平的高低事關(guān)人民群眾的健康與安全，事關(guān)社會的和諧與穩(wěn)定，事關(guān)城市的`發(fā)展進(jìn)步。我們需要文明整潔、秩序井然、生活舒適的環(huán)境。提升城市文明程度是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任，打造"環(huán)境優(yōu)美、文明和諧、秩序井然、經(jīng)濟(jì)繁榮、生活舒適"的現(xiàn)代文明城市是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。

　　在踐行和宣傳文明禮儀工作中，我校非常重視"文明禮儀進(jìn)家庭"和"文明禮儀進(jìn)社區(qū)"的實(shí)踐活動，著力開展了"小手拉大手，文明伴我行"宣傳教育活動。并通過學(xué)生帶動家長，通過學(xué)校帶動家庭乃至整個(gè)社會，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。在校園內(nèi)，全體同學(xué)積極行動，廣泛開展了以創(chuàng)衛(wèi)宣傳、革除陋習(xí)、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生清掃、植樹護(hù)綠等為主要內(nèi)容的各種活動：

　　一、帶頭踐行"三管六不"：管好自身的嘴（不說臟話，不隨地吐痰）；管好自身的手（不亂扔垃圾，不亂涂亂畫）；管好自身的腳（不橫穿公路，不踐踏綠地）。

　　二、培養(yǎng)文明健康的生活方式：飯前便后洗手；每天早晚刷牙；定期洗澡、理發(fā)；不吸煙、不酗酒；每天進(jìn)行一次鍛煉；主動學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識。

　　三、舉辦"小手拉大手，文明伴我行"主題班會；積極參加保護(hù)生態(tài)環(huán)境和凈化校園環(huán)境、城市衛(wèi)生的清掃勞動等；利用廣播、宣傳欄、黑板報(bào)積極宣傳"小手拉大手，文明伴我行"活動的意義，形成人人參與，個(gè)個(gè)出力的不錯(cuò)氛圍。

　　四、作為學(xué)生，我們要儀表規(guī)范、著裝文明，不穿拖鞋上課，不穿吊帶裝到校，不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)，不留長指甲；講究禮儀，不說臟話；遵守交通規(guī)則，行走靠右，做文明守紀(jì)的行路人。

　　家庭、社區(qū)共文明是人們心中一個(gè)美麗的理想，它需要全社會的廣泛參與，但我們行走在城市街頭仍時(shí)常看見路人隨地吐痰、隨手丟棄指間的煙頭和廢棄物、脫口粗言穢語、橫穿馬路、踩踏花草破壞綠化、任由私人寵物隨處大小便、乘車前呼后擁、排隊(duì)時(shí)插隊(duì)我們的親人們是否會這樣呢？

　　在此，我們倡議各位家長：行動起來吧，讓我們小手拉大手，一起加入"小手牽大手，文明社區(qū)伴我行"行列，共建美好家園！倡議家長學(xué)習(xí)文明守則，加強(qiáng)文明意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明社區(qū)和創(chuàng)建和諧美好的家園共同努力。

　　今天播下一份綠色種子，明天收獲一片綠樹藍(lán)天！

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