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演講稿

文明從我做起演講稿

時間:2023-04-17 13:03:36 演講稿 我要投稿

文明從我做起演講稿范文

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。在現(xiàn)在社會,能夠利用到演講稿的場合越來越多,相信很多朋友都對寫演講稿感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼奈拿鲝奈易銎鹧葜v稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

文明從我做起演講稿范文

文明從我做起演講稿范文1

尊敬的各位教師,同學(xué)們:

  大家好!

  今日我為大家演講的題目是“文明從我做起〞。

  假設(shè)你失去了今日,你不算失敗,因為明天會再來。

  假設(shè)你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

  假設(shè)你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。

  文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。

  說到文明禮儀,我想到了一個故事。有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻擋她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我如今空手,請你先過去吧!〞他把“請〞字說得很洪亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表達么?

  這里我不想過多地舉偉人的例子,因為這很簡單令大家產(chǎn)生一種錯覺:認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的民眾。

  一個社會的公共文明程度,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人假設(shè)不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出訪俄國,在一公開始合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

  公共文明是社會意識的一種表達,而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)程度之上。試想一下,假設(shè)有人不注意自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?

  不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必需先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉。〞“立人〞的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知程度;認(rèn)知到達肯定程度,就有了明辨是非的力量;有了區(qū)分是非善惡的力量,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng),便有了推動社會公共文明的根底。

  而一個社會的文明氣氛對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?信任有的同學(xué)去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過公路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使公路上一輛車都沒有,外國人絕不會過公路。他們認(rèn)為這是必需遵守的公共文明。試問,在如此的氣氛中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氣氛的力氣所在。但再想一想,假設(shè)我們不是從自身做起,這社會氣氛又從何而來呢?

  有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?〞,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比方說,有好東西要與伴侶共享,謙讓,吃飯前要洗手〞我們完善自己的.文明修養(yǎng)也一樣,并非肯定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。

  我們從小承受文明禮儀的訓(xùn)練,許多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?墒怯^察校內(nèi)中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!莫非我們都是“語言的巨人,行動的矮人〞么?明代高校者王守仁說“知是行的方法,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知。〞我們承受文明禮儀的訓(xùn)練,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有承受社會訓(xùn)練有什么區(qū)分!所以我們要理論社會文明,就要從這“知行合一〞上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告辭不文明的行為。

文明從我做起演講稿范文2

教師們、同學(xué)們:

  早上好!

  今日我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣,做文明同學(xué)〞。

  先讓我為大家表達兩個事例:

  第一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家。這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語,如“不準(zhǔn)隨地吐痰〞、“制止吸煙〞、“不準(zhǔn)進入草坪〞等卻用中文書寫。為什么呢?人家答復(fù):因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。

  第二個事例是:據(jù)中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得非常刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了劇烈的反差。

  以上兩個事例說明,文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的,通過這些細節(jié),我們觀察了文明離我們國家還有肯定間隔,因此我們每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明同學(xué)。尤其是對于我們施橋中心學(xué)校的同學(xué)來說,你們中有不少同學(xué)是經(jīng)過各種途徑和努力后,才得以成為了施橋中心學(xué)校的一員。然而圓滿的是,在我們身邊,在一局部同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的白色垃圾,尤其星期六、星期日教室里、校內(nèi)內(nèi)垃圾隨處可見,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)清掃,扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,走路推推搡搡,隨意撞壞門窗,也不覺心疼;再例如校內(nèi)內(nèi)局部同學(xué)之間互相的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄,甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財物。

  我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常無視了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上表達一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹立安康人格的根底。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,假設(shè)我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個學(xué)校的同學(xué)具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果,如今,我們正處于人生中最關(guān)鍵的探究時期,在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng),而文明的行為就在關(guān)心我們進步自身的心理素養(yǎng),同時也完善了自身的道德品質(zhì),假設(shè)我們不在此時,抓好自身的道德素養(yǎng)建立。那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問,于人于己于社會又有何用呢,所以,我們應(yīng)領(lǐng)先成人,后成材,不要做一部單純把握一些學(xué)問技能的機器,而要成為一個身心和諧進展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的'精神財寶。

  很多事例說明,走向事業(yè)輝煌,創(chuàng)始成功人生的關(guān)鍵,是品德高尚的情操。代表民族將來的我們,需要學(xué)習(xí)繼承的東西有許多許多,然而最根本的問題是,我們畢竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì),什么樣的道德水準(zhǔn),去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們,我們播下一個動作,使收獲一個習(xí)慣;播下一個習(xí)慣,使收獲一個品行;文明已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從如今做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明同學(xué),管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我信任,我們?nèi)w師生經(jīng)過努力,肯定會營造成一個安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校內(nèi)。感謝大家。

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