- 相關(guān)推薦
復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
“復(fù)旦復(fù)旦，旦復(fù)旦。巍巍學(xué)府，文章煥。復(fù)旦復(fù)旦，旦復(fù)旦，日月光華，同燦爛”。在一曲莊嚴、振奮、意韻深遠的復(fù)旦校歌聲中，43期青干班的“復(fù)旦大學(xué)培訓(xùn)”拉開了序幕。有幸來到“江南第一學(xué)府”，能夠第一次以“復(fù)旦人”的身份親身感受一下“學(xué)在復(fù)旦”的氛圍，我異常珍惜。利用晚飯后的時間步入復(fù)旦校園，耳濡目染了校園內(nèi)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊，這里有百年的思想文化積淀、有著“博學(xué)而篤志，切問而近思”的校訓(xùn)，有著“刻苦、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，因而也成為了薈萃人才、守護思想的樂園，雖然只有短短的5天，但培訓(xùn)期間的所見、所學(xué)、所思、所感、所獲必定會使我受益終身。
一、學(xué)有所獲——拓寬了視野，啟迪了心智。
此次5天11節(jié)課的內(nèi)容非常廣泛，既有中國傳統(tǒng)的國學(xué)，也有現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)；既有社會學(xué)方面的知識，也有管理學(xué)方面的技巧，既有課堂的講解，還安排了現(xiàn)場教學(xué)。從歷史到現(xiàn)實，從國內(nèi)到國外，從宏觀到微觀，從理論到實例，從名校大師們的言傳身教到改革創(chuàng)新親歷者的實踐解讀，都為我開啟了一扇新的知識大門。課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次
強勁的“充電”。他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個新的知識框架，特別是通過對當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢的分析、上海自貿(mào)區(qū)改革創(chuàng)新的解析、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、公益性社會組織的良好運作、“克強經(jīng)濟學(xué)”的解讀等理論知識的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案。更有感觸的是：課堂上講的一些現(xiàn)象、問題，在我們工作中或多或少地都出現(xiàn)過，通過老師的講解與分析，為今后更好地開展工作提供了良好的參考，也成為了我人生中一筆寶貴的財富。
二、學(xué)有所思——看到了不足，找到了差距。
古人云：“學(xué)然后知不足，知不足，然后能自反也�！蓖ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我進一步體會到國際形勢的瞬息萬變及社會發(fā)展的日新月異，更深刻地認識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么重要。形勢逼人，不進則退，甚至“緩進也是退”！在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是對當(dāng)前的政治、經(jīng)濟等形勢的相關(guān)知識的更新，自身知識面太窄，缺欠之處顯而易見，掌握的知識不夠全面深入。比如，尹晨教授在《上海自由貿(mào)易實驗區(qū)運行半年的回顧與未來展望》講座中，為我們詳細解析了上海自貿(mào)區(qū)的成立背景，半年來的運行狀況，讓我理解了自貿(mào)區(qū)不同于我市當(dāng)前的一些開發(fā)區(qū)，它的根本目的是為全面深化改革和擴大開放探索新途徑、積累新經(jīng)驗，主要是進行制度創(chuàng)新、把可復(fù)制、可
推廣做為基本要求，從而糾正了我之前的對自貿(mào)區(qū)理解上存在的一些誤區(qū)；6月5日下午，在聆聽了吳明智教授關(guān)于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的相關(guān)概念介紹后，緊接著去參觀了上海創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的成功案例——8號橋、田子坊，讓我對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)有了新的認識與思考；6月6日下午，浦東干部學(xué)院錢春海教授的一場“克強經(jīng)濟學(xué)與20XX年宏觀經(jīng)濟分析”教會了我如何運用“潛規(guī)則”來分析宏觀經(jīng)濟形勢，如何運用指標、數(shù)據(jù)來分析當(dāng)下經(jīng)濟運行的態(tài)勢；也使自己再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵，認識到只有用堅持不懈地學(xué)習(xí)來彌補自身的不足，在學(xué)習(xí)中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，才能不斷增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
三、學(xué)有所悟——學(xué)以致用，在創(chuàng)新中發(fā)展。
老師曾說過“所有的課程都是半成品，只有把對自己有用的東西提煉出來，變成行為才是成品�！贝诵�5天11堂講座及2次現(xiàn)場教學(xué)不僅體現(xiàn)了組織培訓(xùn)方的高效有序，也考驗著我們學(xué)員的承受極限。而“敢于擔(dān)當(dāng)”的歷史使命促使我們不僅要保持著年輕人的求知熱情，又要充分發(fā)揮中年人理性思維強的優(yōu)勢，做到消化吸收，促進工作�！胺椒ū戎R更重要”！老師的思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學(xué)理，又有催人奮進的人生智慧，它使我思想受到了很大的沖擊，也促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，深受啟迪與教益。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，再創(chuàng)新推動，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。
五天的培訓(xùn)是一個加油站，讓我汲取了充足的知識油料，注入了迎接未來挑戰(zhàn)的動力；五天的培訓(xùn)又是一面鏡子，讓我看到了鏡中真實的自我，得以更加清醒地審視自己，找準今后努力的方向。雖然學(xué)習(xí)的時間是有限的，但學(xué)習(xí)的能量是無限的，我將把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果帶回自己的工作崗位，將新知識、新理念和新方法運用到防震減災(zāi)工作實踐中，為推動全市防震減災(zāi)事業(yè)的健康發(fā)展貢獻綿薄之力。
【復(fù)旦大學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
復(fù)旦大學(xué)mba推薦信10-06
自主招生復(fù)旦大學(xué)推薦信10-07
復(fù)旦大學(xué)自薦信10-26
進修學(xué)習(xí)總結(jié)_學(xué)習(xí)總結(jié)_03-29
跟班的學(xué)習(xí)總結(jié)范文-學(xué)習(xí)總結(jié)06-08
英語專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)06-08
論語個人學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)06-08
學(xué)習(xí)總結(jié)10-09