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管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)總結(jié)（精選8篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)總結(jié) 1
為期一學(xué)期的管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)，讓我從對(duì)“信息系統(tǒng)”的模糊認(rèn)知，逐步構(gòu)建起清晰的技術(shù)框架與應(yīng)用邏輯。課程以“技術(shù)基礎(chǔ)—系統(tǒng)構(gòu)建—實(shí)踐應(yīng)用”為脈絡(luò)，為我打開了管理與技術(shù)交叉領(lǐng)域的大門。
課程初期，我深入學(xué)習(xí)了管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基石，包括數(shù)據(jù)庫原理、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和編程語言基礎(chǔ)。通過MySQL數(shù)據(jù)庫實(shí)操，我掌握了數(shù)據(jù)查詢、表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和多表關(guān)聯(lián)操作，理解了“數(shù)據(jù)是系統(tǒng)核心資產(chǎn)”的內(nèi)涵；在網(wǎng)絡(luò)模塊學(xué)習(xí)中，從局域網(wǎng)到云計(jì)算架構(gòu)的講解，讓我明晰了系統(tǒng)數(shù)據(jù)傳輸與存儲(chǔ)的底層邏輯。尤其在Python簡(jiǎn)易系統(tǒng)開發(fā)實(shí)訓(xùn)中，我親歷了“需求分析—功能設(shè)計(jì)—代碼編寫—測(cè)試優(yōu)化”的'完整流程，雖然過程中遇到調(diào)試報(bào)錯(cuò)、邏輯沖突等問題，但在老師指導(dǎo)和小組協(xié)作下逐一解決，深刻體會(huì)到技術(shù)落地的嚴(yán)謹(jǐn)性。
課程中段的ERP系統(tǒng)案例分析讓我突破了技術(shù)視角的局限。通過拆解SAP、用友等主流ERP系統(tǒng)的采購、生產(chǎn)、銷售模塊，我認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)并非單純的技術(shù)堆砌，而是與企業(yè)業(yè)務(wù)流程深度融合的管理工具。例如在“庫存管理子系統(tǒng)”分析中，我們發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)通過實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)更新實(shí)現(xiàn)庫存預(yù)警與補(bǔ)貨建議，直接提升了企業(yè)資金周轉(zhuǎn)率，這讓我理解了“系統(tǒng)服務(wù)于管理決策”的核心價(jià)值。
課程學(xué)習(xí)也讓我看到自身不足，如對(duì)大數(shù)據(jù)分析工具的應(yīng)用不夠熟練，系統(tǒng)安全防護(hù)知識(shí)儲(chǔ)備薄弱。未來我將通過線上課程強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析能力，關(guān)注系統(tǒng)安全案例積累經(jīng)驗(yàn)�？傊�，這門課程不僅夯實(shí)了我的技術(shù)基礎(chǔ)，更培養(yǎng)了“用系統(tǒng)思維解決管理問題”的能力，為后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)總結(jié) 2
管理信息系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)，徹底改變了我“重技術(shù)輕業(yè)務(wù)”的認(rèn)知誤區(qū)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到：優(yōu)秀的信息系統(tǒng)必然是技術(shù)架構(gòu)與業(yè)務(wù)需求的`精準(zhǔn)匹配，其核心價(jià)值在于提升管理效率、優(yōu)化決策質(zhì)量。
課程中“業(yè)務(wù)流程重組與系統(tǒng)設(shè)計(jì)”模塊給我留下深刻印象。老師以連鎖零售企業(yè)為例，講解了傳統(tǒng)“人工記賬—門店匯總—總部分析”的低效流程，對(duì)比引入POS系統(tǒng)和供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)后的變革：門店銷售數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步至總部，系統(tǒng)自動(dòng)生成庫存報(bào)表和銷售熱力圖，總部依據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)整進(jìn)貨策略，單店補(bǔ)貨效率提升40%。通過小組模擬“餐飲企業(yè)點(diǎn)餐系統(tǒng)設(shè)計(jì)”實(shí)訓(xùn)，我進(jìn)一步踐行了這一理念——我們先調(diào)研餐廳前廳點(diǎn)單、后廚備餐、財(cái)務(wù)結(jié)算的全流程，梳理出“點(diǎn)單延遲、漏單、結(jié)算誤差”等痛點(diǎn)，再設(shè)計(jì)系統(tǒng)功能模塊，將前廳PAD點(diǎn)單與后廚打印機(jī)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，有效解決了核心痛點(diǎn)，這讓我真切體會(huì)到“業(yè)務(wù)先行，技術(shù)適配”的設(shè)計(jì)原則。
客戶關(guān)系管理（CRM）系統(tǒng)的專題學(xué)習(xí)，讓我看到信息系統(tǒng)在客戶價(jià)值挖掘中的作用。通過分析攜程CRM系統(tǒng)案例，我們發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)通過整合用戶出行記錄、消費(fèi)偏好、投訴反饋等數(shù)據(jù)，構(gòu)建用戶畫像，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化推薦和精準(zhǔn)服務(wù)，這讓我理解了“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)客戶管理”的內(nèi)涵。在課程作業(yè)中，我以校園二手交易平臺(tái)為原型，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易CRM模塊，通過用戶瀏覽記錄、交易歷史分析需求，提出商品推薦策略，獲得了老師的認(rèn)可。
課程學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，僅掌握技術(shù)不足以設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)系統(tǒng)，還需深入理解業(yè)務(wù)邏輯。未來我將多關(guān)注行業(yè)案例，主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升“技術(shù)+業(yè)務(wù)”的綜合能力。這門課程賦予我的系統(tǒng)思維和業(yè)務(wù)洞察，將成為我職業(yè)發(fā)展的重要助力。
管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)總結(jié) 3
管理信息系統(tǒng)課程以豐富的案例分析為載體，讓我從“理論學(xué)習(xí)”走向“實(shí)踐洞察”，通過拆解不同行業(yè)、不同規(guī)模企業(yè)的系統(tǒng)應(yīng)用案例，有效提升了系統(tǒng)分析和問題解決能力，深刻體會(huì)到課程的實(shí)用價(jià)值。
課程采用“經(jīng)典案例拆解+行業(yè)案例研討”的教學(xué)模式，極具實(shí)效性。在經(jīng)典案例中，我們深入分析了亞馬遜的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)：從“客戶下單—系統(tǒng)分配倉庫—智能分揀—物流跟蹤”的.全流程，拆解出系統(tǒng)的“庫存優(yōu)化算法”“路徑規(guī)劃模塊”和“實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)共享”三大核心優(yōu)勢(shì)，理解了亞馬遜如何通過系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)“全球購次日達(dá)”的服務(wù)承諾。在行業(yè)案例研討中，我們分組研究了醫(yī)療行業(yè)的電子病歷（EMR）系統(tǒng)，對(duì)比不同醫(yī)院的應(yīng)用效果，總結(jié)出“系統(tǒng)兼容性”“數(shù)據(jù)安全性”“醫(yī)護(hù)人員操作便捷性”等關(guān)鍵成功因素，提出了優(yōu)化老年患者病歷錄入流程的建議，該方案獲得了課程優(yōu)秀案例獎(jiǎng)。
案例分析中的“失敗案例復(fù)盤”讓我收獲尤為深刻。老師以某家電企業(yè)ERP系統(tǒng)上線失敗為例，分析出“未充分調(diào)研業(yè)務(wù)需求”“員工培訓(xùn)不到位”“系統(tǒng)與原有流程沖突”等核心問題，讓我認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)實(shí)施并非“上線即成功”，而是需要前期調(diào)研、中期培訓(xùn)、后期迭代的全周期管理。在課程實(shí)訓(xùn)中，我們借鑒這一經(jīng)驗(yàn)，為模擬的小型制造企業(yè)設(shè)計(jì)ERP系統(tǒng)時(shí)，增加了“員工操作手冊(cè)”和“系統(tǒng)試運(yùn)行方案”，有效規(guī)避了潛在風(fēng)險(xiǎn)。
通過案例學(xué)習(xí)，我不僅掌握了系統(tǒng)分析的方法，更培養(yǎng)了“從案例中提煉經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于實(shí)踐”的能力。未來我將建立案例庫，持續(xù)積累不同行業(yè)的系統(tǒng)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，提升系統(tǒng)規(guī)劃和實(shí)施能力。這門課程的案例教學(xué)模式，讓我真正做到了“學(xué)以致用”，為今后的工作和學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)總結(jié) 4
管理信息系統(tǒng)課程以“項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)”為核心環(huán)節(jié)，讓我以“系統(tǒng)開發(fā)者”的身份親歷從需求分析到系統(tǒng)交付的全流程，在實(shí)踐中錘煉了系統(tǒng)開發(fā)素養(yǎng)，深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和細(xì)節(jié)把控的重要性，收獲遠(yuǎn)超理論學(xué)習(xí)。
課程實(shí)訓(xùn)要求以小組為單位，完成“校園圖書管理系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)與開發(fā)，為期八周的實(shí)訓(xùn)讓我印象深刻。項(xiàng)目初期，我們通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集師生需求，梳理出“圖書查詢、借閱歸還、逾期提醒、庫存管理”四大核心功能，繪制了詳細(xì)的需求規(guī)格說明書。在此過程中，我們因“是否增加預(yù)約借閱功能”產(chǎn)生分歧，通過再次調(diào)研師生需求，最終達(dá)成共識(shí)，這讓我學(xué)會(huì)了“以用戶需求為核心”的設(shè)計(jì)理念。
開發(fā)階段，我們分工負(fù)責(zé)前端界面設(shè)計(jì)、后端邏輯編寫和數(shù)據(jù)庫搭建。我負(fù)責(zé)后端的“借閱歸還”模塊開發(fā)，遇到了“借閱權(quán)限判斷邏輯沖突”“逾期費(fèi)用自動(dòng)計(jì)算錯(cuò)誤”等問題。通過查閱資料、請(qǐng)教老師和小組討論，逐一攻克難題。在測(cè)試階段，我們?cè)O(shè)計(jì)了多場(chǎng)景測(cè)試用例，發(fā)現(xiàn)并修復(fù)了“批量借閱時(shí)數(shù)據(jù)卡頓”等隱性問題。項(xiàng)目交付時(shí)，我們的系統(tǒng)因“操作便捷、功能貼合需求”獲得了師生好評(píng)。
實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到，系統(tǒng)開發(fā)是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的'成果：前端與后端的銜接、開發(fā)與測(cè)試的配合，任何環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響項(xiàng)目進(jìn)度。同時(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)小小的邏輯錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致系統(tǒng)故障。未來我將繼續(xù)參與開發(fā)項(xiàng)目，提升技術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這門課程的實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，讓我提前感受了職場(chǎng)中的項(xiàng)目開發(fā)流程，為職業(yè)發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)總結(jié) 5
管理信息系統(tǒng)課程的學(xué)習(xí)，讓我聚焦于“數(shù)據(jù)”這一系統(tǒng)核心要素，從“數(shù)據(jù)采集—處理—分析—應(yīng)用”的全鏈條，構(gòu)建起數(shù)據(jù)思維，深刻認(rèn)識(shí)到信息系統(tǒng)的核心價(jià)值在于通過數(shù)據(jù)賦能管理決策，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
課程開篇就強(qiáng)調(diào)“數(shù)據(jù)是信息系統(tǒng)的血液”，這一理念貫穿始終。在“數(shù)據(jù)采集與處理”模塊，我們學(xué)習(xí)了通過傳感器、表單錄入、接口對(duì)接等多種方式采集數(shù)據(jù)，掌握了數(shù)據(jù)清洗、轉(zhuǎn)換、集成的方法。通過Excel和SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)處理實(shí)訓(xùn)，我將雜亂的“超市銷售數(shù)據(jù)”整理為結(jié)構(gòu)化的“商品類別銷售表”“客戶消費(fèi)明細(xì)表”，為后續(xù)分析奠定基礎(chǔ)。在“數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”模塊，老師講解了描述性分析、預(yù)測(cè)性分析和規(guī)范性分析的方法，通過分析“某電商平臺(tái)銷售數(shù)據(jù)”，我們運(yùn)用回歸分析預(yù)測(cè)了下月銷量，提出了“重點(diǎn)推廣品類”和“促銷時(shí)間優(yōu)化”的建議，展現(xiàn)了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策的魅力。
大數(shù)據(jù)與人工智能在信息系統(tǒng)中的應(yīng)用專題，讓我看到了系統(tǒng)的未來發(fā)展方向。以阿里巴巴的“千人千面”推薦系統(tǒng)為例，我們分析了系統(tǒng)如何通過用戶行為數(shù)據(jù)構(gòu)建畫像，運(yùn)用機(jī)器學(xué)習(xí)算法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推薦，了解到該系統(tǒng)如何將用戶轉(zhuǎn)化率提升30%以上。在課程作業(yè)中，我以“校園外賣平臺(tái)”為原型，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易的'推薦模塊，通過分析用戶點(diǎn)餐歷史、口味偏好等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化菜單推薦”，這一設(shè)計(jì)獲得了課程創(chuàng)新獎(jiǎng)。
課程學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，數(shù)據(jù)思維是新時(shí)代管理者的核心素養(yǎng)之一。目前我在數(shù)據(jù)建模和高級(jí)分析方法上還有不足，未來我將系統(tǒng)學(xué)習(xí)Python數(shù)據(jù)分析庫和機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升數(shù)據(jù)處理能力。這門課程培養(yǎng)的數(shù)據(jù)思維和系統(tǒng)認(rèn)知，將幫助我更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展需求。
管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)總結(jié) 6
管理信息系統(tǒng)課程跳出了“技術(shù)視角”的局限，從管理全局出發(fā)，讓我理解了信息系統(tǒng)在企業(yè)戰(zhàn)略、組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程中的核心作用，構(gòu)建起“技術(shù)服務(wù)管理，系統(tǒng)支撐戰(zhàn)略”的全局認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)了從“技術(shù)學(xué)習(xí)者”到“管理思考者”的轉(zhuǎn)變。
課程以“企業(yè)管理全景圖”為切入點(diǎn)，將信息系統(tǒng)置于企業(yè)管理的大框架下講解。在“系統(tǒng)與企業(yè)戰(zhàn)略”模塊，我們學(xué)習(xí)了波特的`競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論，分析了企業(yè)如何通過信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)“成本領(lǐng)先”“差異化”和“集中化”戰(zhàn)略。例如，沃爾瑪通過供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)降低采購和物流成本，實(shí)現(xiàn)成本領(lǐng)先戰(zhàn)略；蘋果通過iOS生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這讓我認(rèn)識(shí)到，信息系統(tǒng)并非孤立的工具，而是企業(yè)戰(zhàn)略落地的重要支撐。
“系統(tǒng)與組織變革”模塊的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。老師以某傳統(tǒng)制造企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為例，講解了信息系統(tǒng)上線如何推動(dòng)組織架構(gòu)從“層級(jí)制”向“扁平化”轉(zhuǎn)變，如何優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、提升溝通效率。在小組討論中，我們圍繞“系統(tǒng)上線后員工抵觸情緒”的問題，提出了“分階段培訓(xùn)”“激勵(lì)機(jī)制引導(dǎo)”“員工參與系統(tǒng)設(shè)計(jì)”等解決方案，深刻體會(huì)到系統(tǒng)實(shí)施不僅是技術(shù)問題，更是管理和人文問題。
課程還涉及系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)管理和倫理問題，如數(shù)據(jù)隱私保護(hù)、系統(tǒng)安全防護(hù)等，讓我認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)管理需兼顧效率與風(fēng)險(xiǎn)。通過學(xué)習(xí)，我不僅掌握了系統(tǒng)知識(shí)，更培養(yǎng)了全局思維和管理意識(shí)。未來我將多關(guān)注企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例，提升“系統(tǒng)+管理”的綜合能力。這門課程賦予我的全局認(rèn)知，將成為我職業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
管理信息系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)總結(jié) 7
管理信息系統(tǒng)實(shí)施階段的任務(wù)是根據(jù)用戶確認(rèn)的設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)具體的應(yīng)用系統(tǒng)，包括建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、安裝系統(tǒng)軟件、建立數(shù)據(jù)庫文件、通過程序設(shè)計(jì)與系統(tǒng)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)報(bào)告中的各應(yīng)用功能并裝配成系統(tǒng)、培訓(xùn)用戶使用等。
系統(tǒng)實(shí)施階段的任務(wù)
按照系統(tǒng)實(shí)施的過程，系統(tǒng)實(shí)施階段的任務(wù)可以歸結(jié)為如下幾項(xiàng)：購置和安裝設(shè)備以建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和系統(tǒng)軟件環(huán)境、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、系統(tǒng)調(diào)試和測(cè)試、人員培訓(xùn)、系統(tǒng)切換并交付使用。
(1)購置和安裝設(shè)備、建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
(2)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)
(3)系統(tǒng)調(diào)試與測(cè)試
(4)人員培訓(xùn)
(5)系統(tǒng)切換
程序設(shè)計(jì)
在購置和安裝完各種設(shè)備、建立起網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之后，開始進(jìn)行程序的設(shè)計(jì)與調(diào)試。程序的設(shè)計(jì)就是通過應(yīng)用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的內(nèi)容。程序設(shè)計(jì)工作一般由程序設(shè)計(jì)員來完成。
系統(tǒng)調(diào)試
系統(tǒng)調(diào)試是從系統(tǒng)功能的角度對(duì)所實(shí)現(xiàn)的`系統(tǒng)功能及功能間的協(xié)調(diào)運(yùn)行進(jìn)行檢驗(yàn)調(diào)整，找出系統(tǒng)中可能存在的問題，并進(jìn)行更正，以達(dá)到系統(tǒng)設(shè)計(jì)的全部要求。
系統(tǒng)調(diào)試的過程通常由單個(gè)模塊調(diào)試、模塊組裝調(diào)試和系統(tǒng)聯(lián)調(diào)三個(gè)步驟完成。
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這個(gè)學(xué)期新學(xué)了管理信息系統(tǒng)這門學(xué)科,覺得受益不淺。
我想先描述一下管理信息系統(tǒng)的基本職能：數(shù)據(jù)的收集和錄入，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的存貯，負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)信息的傳輸，數(shù)據(jù)的加工，模型的建立、求解、應(yīng)用和修改，輸出信息，向各管理層提供信息，支持決策，管理信息系統(tǒng)自身的管理及維護(hù)。后面主要為根據(jù)結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)規(guī)范來講主要有系統(tǒng)分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)等等。
眾所周知，管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門科學(xué)，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過程，并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個(gè)信息靈敏、管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
信息系統(tǒng)在管理各項(xiàng)事務(wù)中有著普遍的應(yīng)用，促進(jìn)了企業(yè)管理工作的提升。管理信息系統(tǒng)是為管理服務(wù)的，它的開發(fā)和建立使企業(yè)擺脫落后的管理方式，實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有效途徑。管理信息系統(tǒng)將管理工作統(tǒng)一化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，極大地提高了管理的效率，使現(xiàn)代化管理形成統(tǒng)一、高效的系統(tǒng)。過去傳統(tǒng)的管理方式是以人為主體的人工操作，雖然管理人員投入了大量的時(shí)間、精力，然而個(gè)人的能力是有限的，所以管理工作難免會(huì)出現(xiàn)局限性，或帶有個(gè)人的主觀性和片面性。而管理信息系統(tǒng)使用系統(tǒng)思想建立起來的，以計(jì)算機(jī)為信息處理手段，以現(xiàn)代化通信設(shè)備為基本傳輸工具，能力管理決策者提供信息服務(wù)的人機(jī)系統(tǒng)，這無疑是將管理與現(xiàn)代化接軌，以科技提高管理質(zhì)量的重大舉措。管理信息系統(tǒng)將大量復(fù)雜的信息處理交給計(jì)算機(jī)，使人和計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，組織一個(gè)和諧、有效的系統(tǒng)，為現(xiàn)代化管理帶來便捷。
在現(xiàn)代化管理中，計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)已經(jīng)成為企業(yè)管理不可缺少的幫手，它的廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為管理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。在企業(yè)管理現(xiàn)代化中，組織、方法、控制的現(xiàn)代化離不開管理手段的現(xiàn)代化。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是信息技術(shù)和通訊技術(shù)的發(fā)展，使計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)逐漸應(yīng)用于現(xiàn)代管理之中。面對(duì)越來越多的.信息資源和越來越復(fù)雜的企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境，企業(yè)有必要建立高效、實(shí)用的管理信息系統(tǒng)，為企業(yè)管理決策和控制提供保障，這是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)。
所以我覺得學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)是非常必要的，特別是對(duì)我們電子商務(wù)的學(xué)生而言。我覺得平時(shí)上課學(xué)習(xí)是不夠的，要更加注重實(shí)踐操作，并且也要多做練習(xí)題，這樣有利于更好的了解管理信息系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)這門學(xué)科是這學(xué)期剛學(xué)的,到目前為止已經(jīng)到了期中測(cè)試階段，我才想起要寫管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。對(duì)于它，我并不能說是了解地很透徹，只是學(xué)了點(diǎn)皮毛，沒有真正學(xué)會(huì)執(zhí)行。所以，我就先介紹一下管理信息系統(tǒng)的理論知識(shí)和基本知識(shí)，好讓自己真正地理解和掌握。系統(tǒng)是由處于一定的環(huán)境中相互聯(lián)系和相互作用的、若干組成部分結(jié)合而成的，為達(dá)到整體目的而存在的集合。信息系統(tǒng)是一個(gè)人造系統(tǒng)，它由人、硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源資源組成，目的是及時(shí)、正確的收集、加工、存儲(chǔ)、傳遞和提供信息，實(shí)現(xiàn)組織中各項(xiàng)活動(dòng)的管理、調(diào)解和控制。
而管理信息系統(tǒng)是對(duì)一個(gè)組織(單位、企業(yè)或部門)的信息進(jìn)行全面管理的人和計(jì)算機(jī)相結(jié)合的系統(tǒng)，它綜合運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、管理技術(shù)和決策技術(shù)，與現(xiàn)代化的管理思想、方法和手段結(jié)合起來，輔助管理人員進(jìn)行管理和決策。我們周圍存在著各種各樣的管理信息系統(tǒng)，例如：銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)(存取款業(yè)務(wù)、轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)、統(tǒng)計(jì)分析)、訂票系統(tǒng)(賣票、統(tǒng)計(jì))、超市管理系統(tǒng)(面對(duì)顧客的銷售、存貨管理、銷售統(tǒng)計(jì))、圖書館管理系統(tǒng)(借還書管理、書目查詢、統(tǒng)計(jì)分析)等等。管理信息系統(tǒng)如同會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)、人力資源管理一樣，對(duì)企業(yè)經(jīng)營成功具有重要作用，是影響管理效率、職員生產(chǎn)率和情緒、顧客服務(wù)和滿意的重要因素，為成千上萬的人提供了非常重要、變化、挑戰(zhàn)性職業(yè)的機(jī)會(huì)。這是我的第一篇學(xué)習(xí)心得，只是對(duì)管理信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)單描述，希望以后能更深入透徹地了解下去。
在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)遵循系統(tǒng)性、靈活性、可靠性、經(jīng)濟(jì)性的原則。
二、系統(tǒng)實(shí)施系統(tǒng)實(shí)施的主要內(nèi)容包括物流系統(tǒng)實(shí)施、程序設(shè)計(jì)與調(diào)試、人員培訓(xùn)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與錄入、系統(tǒng)切換和評(píng)價(jià)等。系統(tǒng)實(shí)施階段即使成功地實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)的階段，又是取得用戶對(duì)系統(tǒng)信任的關(guān)鍵階段。這學(xué)期的管理信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)就到這里了，老師很盡心盡責(zé)地教書，雖然我自己學(xué)到的知識(shí)可能不是很充足，但是我會(huì)繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)把理論和實(shí)踐結(jié)合。
最后也要謝謝老師的耐心指導(dǎo)，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)再接再厲，更加的充實(shí)自己!
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