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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組上半年度工作總結(jié)
今年以來，在公司、醫(yī)院黨委、工會(huì)的指導(dǎo)幫助下，外二病區(qū)從醫(yī)院發(fā)展出發(fā)，從工作需要出發(fā)，從人才成長出發(fā)，通過建立分級(jí)管理、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種機(jī)制，從班組、崗位著手，積極探索、大膽實(shí)踐，積極開展學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建工作，逐步形成了人性化、制度化，具有一定特色的學(xué)習(xí)型班組建設(shè)模式�？偨Y(jié)學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建工作，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一、學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變是保證學(xué)有所獲的前提。學(xué)習(xí)力也是競爭力，醫(yī)院沒有持之以恒的學(xué)習(xí)力，就失去了再發(fā)展再創(chuàng)新的源動(dòng)力。培養(yǎng)員工持之以恒的學(xué)習(xí)力就成了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的首要工作。
學(xué)習(xí)力是指學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)能力可以通過培訓(xùn)逐步提高，學(xué)習(xí)動(dòng)力和毅力卻需要從思想上給予解決。為此，我們?cè)谥贫▌?chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作規(guī)劃時(shí)引入了“學(xué)習(xí)職業(yè)化”理念，旨在引導(dǎo)員工樹立工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的職業(yè)心態(tài)，形成職業(yè)學(xué)習(xí)的持續(xù)狀態(tài)。同時(shí)以工作實(shí)際為導(dǎo)向，推陳出新，不斷更新學(xué)習(xí)項(xiàng)目，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)員工關(guān)注自身成長，自主學(xué)習(xí)，自覺提升。通過這些舉措，員工的學(xué)習(xí)觀念大有轉(zhuǎn)變，以前應(yīng)付式的學(xué)而不用、學(xué)而不懂的現(xiàn)象正在消失。自找差距，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐的風(fēng)氣正在逐步形成。
二、學(xué)習(xí)規(guī)劃的科學(xué)性是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我們病區(qū)制定了工作方向，繞“醫(yī)院要發(fā)展，三甲必創(chuàng)建”的需要，實(shí)現(xiàn)超前培訓(xùn)、技術(shù)人才、操作人才全面發(fā)展；注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升員工協(xié)作能力，打造優(yōu)秀班組。班組級(jí)學(xué)習(xí)規(guī)劃注重解決業(yè)務(wù)難點(diǎn)，ヌ嶸團(tuán)隊(duì)實(shí)力。在完成公司布置學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，自主制定長期、近期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，結(jié)合職工特點(diǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、員工上崗轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等工作來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、 學(xué)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)是學(xué)習(xí)任務(wù)完成的保障。 有了清晰系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃，如何將學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位，必須有完善的學(xué)習(xí)制度作保障。實(shí)施項(xiàng)目管理法，分級(jí)管理，層層監(jiān)督。將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成若干個(gè)“項(xiàng)目”，通過一個(gè)個(gè)項(xiàng)目的完成，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)。不僵化于每月每季的例行學(xué)習(xí)，而是著眼于工作實(shí)際需求，通過在工作中學(xué)習(xí)來解決實(shí)際問題。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組是一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性工作，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我部也發(fā)現(xiàn)了一些實(shí)際問題。
一是培訓(xùn)職能劃分仍需細(xì)化，培訓(xùn)資源利用不盡合理，培訓(xùn)潛力有待挖掘。二是班組學(xué)習(xí)自主權(quán)發(fā)揮不夠，依然存在一定的等、靠象。
我們將在以下方面繼續(xù)努力：
一、深入研究創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組工作方法，明確管理職責(zé)，提高管理效益。二、細(xì)化各班組學(xué)習(xí)規(guī)定，提高可操作性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。努力實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)κ導(dǎo)Υ蔥陋μ岣”的良性循環(huán)切實(shí)通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)，提高職工的工作能力，拓展班組發(fā)展空間。
2013年7月
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