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小學(xué)生學(xué)習(xí)技巧與方法
功課做到幾點(diǎn)鐘好(小學(xué)生用功術(shù))【一】
孩子做功課的時(shí)間，即使是短時(shí)間，要他持續(xù)維持緊張狀態(tài)，在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)成某種成果，仍是相當(dāng)困難的。
所以，如果安排孩子讀書(shū)的時(shí)間，尤其是孩子該“讀到幾點(diǎn)鐘”，就更重要了。因?yàn)榻K了時(shí)間是要孩子持續(xù)努力的一個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)啊!
例如你可以把孩子做功課的終了時(shí)間，定在“四點(diǎn)為止”或到“七點(diǎn)半為止”。但這種好似告一段落的時(shí)間，對(duì)一個(gè)自律性不如大人的孩子來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)“四點(diǎn)左右”、“七點(diǎn)半左右”的“大約時(shí)間”，因此，難免就會(huì)馬馬虎虎，無(wú)法專(zhuān)心到底。
但是反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果把做功課的時(shí)間，定為“到三點(diǎn)四十五分”或“到六點(diǎn)五十分”這種“中間時(shí)間”，那么對(duì)終了時(shí)間的意識(shí)便會(huì)鮮明起來(lái)，不但“有效時(shí)間”提高，同時(shí)作業(yè)也不至于做得馬馬虎虎，父母也可以期待他們?cè)谀菚r(shí)間之內(nèi)，充分維持緊張狀態(tài)。
其實(shí)這種“以中間時(shí)間代替完整時(shí)段”的方法，在大人社會(huì)里，例如IBM等現(xiàn)代管理觀念進(jìn)步的公司，已經(jīng)陸續(xù)采用，并有提高工作效率的成果，換句話說(shuō)，孩子的功課做到幾點(diǎn)鐘好?父母也可以采取現(xiàn)代管理學(xué)上的這種方法。
父母都有“望子成龍，望女成鳳”的心愿，希望我們提供的功課做到幾點(diǎn)鐘好，能幫助大家達(dá)成心愿，幫助孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
小學(xué)生學(xué)習(xí)方法：吃飯前后一小時(shí)，讀書(shū)效率并不高【二】
“等飯做好了，我會(huì)喊你，現(xiàn)在你還是好好讀書(shū)。”
“吃過(guò)飯別東摸西摸的，快點(diǎn)去做功課。”
父母親常掛在嘴巴上的就是“去做功課”，而且是在吃飯前后的一小時(shí)內(nèi)最常說(shuō)。世間的母親似乎都不明白，“吃飯前后一小時(shí)”其實(shí)是一天里面效率最低的時(shí)候。
從生理學(xué)上來(lái)說(shuō)，吃飽飯后，全身的活動(dòng)能量都集中在消化器官，頭腦的活動(dòng)相對(duì)地也就遲緩了。
而空肚子的時(shí)候，所有的動(dòng)物都在為尋求食物而四處移動(dòng);人類(lèi)的身心動(dòng)向，又何嘗不是集中于“食物探索行動(dòng)”中!換句話說(shuō)，吃飯前后一小時(shí)，心力是最不傾向于頭腦的時(shí)間。
雖然常常有人說(shuō)：“珍惜吃飯的時(shí)間，也要用來(lái)讀書(shū)”，但實(shí)際上這時(shí)候即使讓孩子讀書(shū)，也只有浪費(fèi)時(shí)間而已。吃飯前后應(yīng)該讓孩子好好休息，以充分儲(chǔ)備接下來(lái)做功課的有效能量，從效率上來(lái)說(shuō)，這才是上策。
學(xué)習(xí)方法：一天做幾小時(shí)的功課有效率【三】
有一陣子流行過(guò)一句話“四上五落”，意思是說(shuō)要考上一流大學(xué)，一天睡眠不得超過(guò)五小時(shí)，否則就會(huì)名落孫山。這句話確實(shí)在日本風(fēng)行過(guò)一陣子，可是對(duì)考上一流大學(xué)的學(xué)生追蹤調(diào)查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)他們每天幾乎都睡足八小時(shí)左右。
孩子一天應(yīng)該做幾小時(shí)功課才適當(dāng)?
就算是高中生，從學(xué)�；貋�(lái)以后，在家能夠集中精力用功的時(shí)間，以兩小時(shí)到四小時(shí)為最大限度;而無(wú)法集中注意力的小學(xué)生，頂多以兩小時(shí)為限，再繼續(xù)讀下去，效率不但不能和時(shí)間成正比，反而會(huì)傷害孩子的身心，結(jié)果造成孩子討厭讀書(shū)。
有不少家長(zhǎng)常沾沾自喜地說(shuō)：“我家的孩子從學(xué)校一回來(lái)，就關(guān)在書(shū)房，除了吃飯時(shí)間以外，都不出來(lái)呢。”其實(shí)，孩子就算躲在書(shū)房也未必一直都在讀書(shū)。做功課與其求量，不如求質(zhì)。家長(zhǎng)必須了解這點(diǎn)，及時(shí)把孩子從書(shū)桌上“解放”出來(lái)。
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