學習英語的方法

　　在日常學習、工作或生活中，大家都需要每天學習，吸收有用的知識。掌握一定的學習方法，學習效率就會提高很多。想必很多人都在為找到正確的學習方法而苦惱吧？下面是小編收集整理的學習英語的方法，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習英語的方法1

　　我教導過不少學生，大家各自的基礎(chǔ)不同，水平良莠不齊。那么，我們?nèi)绾卧诓煌�階段學好英語呢？我以個人經(jīng)驗把英語學習中的學生分為三種階段（類型）:

　　一、語法不通，詞匯貧瘠的英語小白:這種類型的學生對英語的認知僅限于一些簡單的詞匯，語法基本一竅不通。這種情況大家要有著從頭開始的覺悟，做好語法學習和詞匯積累的計劃。

　　語法冗長繁雜，沒有正確的學習步驟根本無從下手。我的建議如下:

　　1、先學習英語當中各詞類的定義和簡單用法。

　　2、學習句子成分.結(jié)構(gòu)及其類型。

　　3、學習句子的時態(tài)及語態(tài)。

　　4、學習各大從句。

　　5、明確各種特殊句型及用法

　　詞匯的記憶：詞匯記憶注重細水長流和厚積薄發(fā)，重在自律堅持，絕非一朝一夕能一蹴而就。我的方法建議如下:

　　1、每日8-10個單詞，確保能熟讀背誦并挑選3-5個嘗試寫出例句。

　　2、每7-10天對之前背誦的單詞及寫的例句進行梳理復習。

　　3、再以半個月為周期對之前積累的`單詞和例句進行復習。

　　長此以往，大家會得到良好的強化記憶，解決單詞易忘的尷尬。

　　Special Tip：杜絕啞巴英語，一定要多加朗讀。無論是背誦單詞還是作文，朗讀能幫你們提高效率，更重要的是朗讀帶來的顱腔共鳴能加強你們的記憶。同時，朗讀能為你們營造一定的語言環(huán)境，增強你們的語感，這點對聽力也很有幫助。

　　二、語法框架不清晰，詞匯量尚可，及格線徘徊的經(jīng)驗寶寶:這種類型的學生對語法有一定基礎(chǔ)性的了解，也能使用部分基礎(chǔ)詞匯。他們的問題在于語法邏輯不清楚，詞匯量也語法滿足閱讀及寫作。我的建議如下:

　　語法:

　　1、強化句子成分，結(jié)構(gòu)，類型的認知。

　　2、學習各種句子成分的聯(lián)系。

　　3、學習各種句型的銜接以及復合句的使用。

　　詞匯：詞匯仍需積累，方法參見上一條。

　　三、語法掌握尚可，詞匯量可觀的瓶頸期“偽大佬”，這個類型的學生基礎(chǔ)良好，語法掌握度優(yōu)良，詞匯量也高于平均水平，但是考試總是卡在一種高不成低不就的狀態(tài)。如何突破瓶頸，成為“真大佬”。建議如下:

　　1、詞匯積累不可落下，寫作需要拓展模板，學習一些高級的句子銜接方式及高級短語。

　　2、把“類詞”，同意義或同類型短語，常用詞匯一詞多義歸類。

　　3、適當閱讀課外英語讀物，積累英語文化及一些地道的語言使用。

　　4、明確不同題型的做題方法:

　　閱讀理解先讀題再看文，快速尋找需要的信息

　　完形填空先通讀全文明確文章主旨大意，切勿以部分看整體，否則容易誤解文章內(nèi)容導致連環(huán)錯誤。

　　語法填空注意前后文時態(tài)，從句，固定短語的使用。

　　改錯重在句子理解，一定要明確劃分出句子成分和明確句子的結(jié)構(gòu)。

　　大致方法就這些，學習在于自律及長期堅持，希望在茫茫學海奮力遠航，漫漫書山艱苦跋涉的莘莘學子們終能學有所成。

學習英語的方法2

　　1.認真背單詞，背單詞有很多方法，聯(lián)想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦用適合自己的學習方法，當然用電腦記憶單詞也是個很好的方法，這樣既能掌握單詞正確的讀音，對聽力也是十分有幫忙的。

　　2.如果你想在英語潛力上有提高，以下幾點應注意，A多讀，有時間和毅力的話，多記些常用語；B多聽，能夠聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個好辦法也很有效果，就是多看英語電影，能夠先從簡單的看起，慢慢來，一般故事類電影的語言和語速十分適合。C多寫，能夠用英文記日記，結(jié)交英文筆友，能夠結(jié)交很多朋友。D多說，有條件的話，認識一個外國朋友，不僅僅能夠和他們練習口語，還能夠了解外國人的思維模式和生活習慣以及文化等方面的知識；沒有條件的能夠自己在腦子里模擬情景自己和自己練習，多學電影中的說法；也能夠找英語好的人一齊共同探討共同進步！其實我自己悟出的一個道理：學習英語不是一個腦力勞動，而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。

　　3.想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”，興趣是學習英語的巨動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎樣能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我這天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的'表現(xiàn)。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫忙下，認識到學英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，必須會取得成功，收獲豐碩的成果。

學習英語的方法3

　　英語學習方法：提高詞匯量、培養(yǎng)閱讀理解能力、提高口語能力、注重聽力訓練和閱讀英文原著等方法。

　　1、提高詞匯量：詞匯是英語學習的基礎(chǔ)，只有掌握足夠的詞匯才能順利進行聽、說、讀、寫。我們可以通過背誦、詞根記憶、聯(lián)想記憶等方法來提高詞匯量。同時，也可以多閱讀英文文章，通過上下文來理解生詞的含義。

　　2、培養(yǎng)閱讀理解能力：閱讀是提高英語水平的重要途徑，可以通過多讀英文原著、新聞、雜志等來提高閱讀理解能力。在閱讀時要注意積累生詞，掌握閱讀技巧，提高閱讀速度。

　　3、提高口語能力：說英語是英語學習中最重要的.環(huán)節(jié)之一，可以通過模仿、背誦、對話等方式來提高口語能力。同時，可以參加英語角、演講比賽等活動來鍛煉口語表達能力。

　　4、注重聽力訓練：聽力是英語學習中最難提高的技能之一，需要長時間的耐心訓練�？梢酝ㄟ^聽英語新聞、英語歌曲、英語電影等方法來提高聽力水平。

　　5、閱讀英文原著：英文原著是提高英語水平最好的材料之一，可以增強英語語感，提高詞匯量，提高閱讀理解能力。

　　總之，英語學習是一個長期的過程，需要堅持不懈地學習和積累。只有通過不斷地嘗試和練習，才能逐步提高英語水平，達到更加流利的境界。

學習英語的方法4

　　1、背結(jié)構(gòu)，背句型

　　學習一門語言背誦記憶是必不可少的一個步驟，但是并不能盲目的完全依靠背誦記憶，許多英文語法點是成體系的是有規(guī)律可循的，如果遇到一個知識點第一反應是去背住它，那么這樣不僅不利于熟練靈活掌握每個知識點，還容易把知識點之間的內(nèi)容混淆；打個最簡單的比方，咱們初中背過的化學元素周期表，原來背得滾瓜爛熟的，到現(xiàn)在背不出個所以然的成年人大有人在，更別說小孩子了；

　　2、大規(guī)模刷題

　　大規(guī)模刷題確實可以在一定起到幫助你掌握和理解知識點的作用，但是刷題沒有老師的反饋和更正，以及對錯題的理解和修正，不知道正確的方式，就猶如閉門造車，等你造出來一輛自行車，別人都開飛機了，而且刷題僅僅是停留在理論階段，個人的口語，聽力和寫作方面是沒有啥太大用處的；試想一個剛滿分畢業(yè)律師，論理論可以滔滔不絕說個三年五年的，但你覺得他真的可以隨便打贏一場官司嗎？沒有實踐輸出，再多的理論也僅僅是理論而已；

　　3、通過詢問老師來學習

　　許多學生在學習過程中，已經(jīng)養(yǎng)成了非常依賴老師的習慣，有任何問題或者疑問，第一個想到的就是找老師求助，而不是先嘗試自己查閱一些資料或者回顧課堂內(nèi)容來解決問題；同時大多數(shù)情況下老師是沒法及時回復的，會造成信息傳遞延遲。另一方面，長時間下來，老師不堪其擾最后情緒敷衍也是必然的結(jié)果，請各位回憶一下身邊一些醫(yī)院里的醫(yī)生，每天病人問的幾乎就是重復的`問題，長久下來態(tài)度不熱情再正常不過了。

　　4、課外輔導

　　以現(xiàn)在國家政策的前提下，課外輔導班幾乎已經(jīng)全軍覆沒了，只有一些培訓機構(gòu)或私人在藏著掖著上課，類似那種加工小作坊一樣的模式，你能相信其質(zhì)量嗎，即使萬幸找到了比較認真負責又有能力的老師，家庭還是要面臨較高的培訓費用，據(jù)我所知，一二線城市一節(jié)課的費用在300—1000元/小時，一個月幾千塊，一年3—10w的費用的確不是多數(shù)家庭可以負擔得起的。

　　5、線上網(wǎng)課

　　線上課程跟這種課外輔導小作坊其實實質(zhì)上差異不大，一是你沒法判別機構(gòu)的資質(zhì)資歷，二你沒法判別其師資是否達標，再加上網(wǎng)絡類課程本就由于隔著屏幕造成的效率低下，孩子容易走神，并且長期盯著電腦或手機屏幕會對兒童及青少年視力造成不可逆的損傷的方式，特別是對于那種16歲以下的孩子，我們機構(gòu)就是16歲以下的學生一律不給排網(wǎng)課！

學習英語的方法5

　　論文摘要：分析了高職院校的培養(yǎng)目標，提出了要培養(yǎng)具有一定英語語言應用能力的實用型人才，激發(fā)英語學習興趣的必要性。并從提高英語教師自身素質(zhì)，營造英語學習氛圍，培養(yǎng)成就感，加強背景文化知識的學習，進行行業(yè)英語技能培訓這些方面，對如何培養(yǎng)高職學生的英語學習興趣進行了探討。

　　提高教師自身素質(zhì)，以個人魅力吸引學生

　　教師的良好素質(zhì)強有力地影響著學生的智慧、感情和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。在教育中，一切都應以教育者的良好素質(zhì)為基礎(chǔ)。教師良好的素質(zhì)能極大的誘發(fā)學生學習的熱情和興趣。

　　(一)教師的知識水平是激發(fā)英語學習興趣的前提

　　教師的知識結(jié)構(gòu)、英語水平、教學能力、教學方法以及對學生的態(tài)度都會對教學活動有很大的影響。深厚的知識功底，淵博的專業(yè)知識，是一個優(yōu)秀教師的必備條件。知識的魅力是無窮的，學生無邊的求知欲，讓學生對教師有極高的期望，教師知識水平的高低強烈影響著學生的求知欲，影響著學生的學習興趣。有的學生甚至把對教師的喜惡之情轉(zhuǎn)移到教師所教授的課程上。所以。在現(xiàn)實教學中，英語教師要不斷提高業(yè)務水平，善于調(diào)整知識結(jié)構(gòu)和擴大知識面，通過各種渠道了解職業(yè)崗位和工作情境，熟悉工作任務和工作職責，同時還要錘煉自己的語言表達能力，強化語音訓練，使自己的'語言更加流暢、地道，充分展示英語語言在職業(yè)崗位中的應用，以自己的專業(yè)魅力牢牢吸引學生。

　　(二)良好的師生關(guān)系是激發(fā)英語學習興趣的基礎(chǔ)

　　教師是學生情緒的主導者，在課堂上要和學生進行必要的情感交流，讓學生感覺到教師對他們是真心實意的關(guān)心。建立良好的師生關(guān)系。英語教師良好的親和力是協(xié)調(diào)教學活動，實現(xiàn)教學目標的基礎(chǔ)。它有助于形成和諧的課堂氣氛和學習氛圍，激發(fā)起學生高昂的學習情緒。它不僅會引起學生對老師的信任與尊重，還會使學生把對英語老師的愛遷移到其所教英語學科上來。

　　(三)教師的個性魅力是激發(fā)英語學習興趣的保障

　　在英語學習中，教師需要發(fā)揮自己的個性魅力來幫助學生克服學習障礙。幽默是智慧的體現(xiàn)，也是調(diào)節(jié)氣氛的最好方式，在日常教學中，如果教師能巧妙地利用身邊的人和事，使用幽默的語言，便能創(chuàng)造出輕松愉快的教學氛圍，學生的思維活動和對教學活動的參與性都會達到一個較高的水平，同時還會對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。學習不再是一種沉重的負擔，反而成為一種享受。學生敞開心扉用英語交流，讓學生充分體會到與人溝通的快樂。

學習英語的方法6

　　1、做好課前預習。在學習新的單元前，建議初一新生按以下步驟預習：首先，拼讀新單詞，大聲朗讀新單詞，然后聽錄音帶，大聲模仿跟讀，直到聽熟、會讀為止;其次，動筆寫下單詞，加深對單詞記憶;再次，模仿朗讀對話。

　　2、參與課堂活動。在課堂上，學生應做到“五動”：即動手、動眼、動口、動腦、動耳，其中關(guān)鍵的是動口。即：抓住機會積極答問，敢于在全班同學面前大聲背誦，敢于參加表演活動，不要怕犯錯誤。

　　3、課后復習。課后復習內(nèi)容包括詞匯、句子和訓練習題。復習方式有大聲朗讀和背誦，聽錄音帶寫詞寫句，閱讀相關(guān)語言材料，做評價練習題。

　　4、運用多種媒介。如：利用英語報刊、電視專欄節(jié)目、網(wǎng)絡，便攜式的音像工具等，可以多學英文歌曲，常聽常讀。

　　建立一周學習檔案

　　學英語，抓住課堂45分鐘非常重要。劉老師建議，上課時應認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要始終活躍。

　　課堂上要記錄什么呢?首先是老師講解的重點句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下不懂的地方或者所感所得�？梢詫⑦@些記錄在課本上，如果遇到了不懂的問題，不要浪費很多時間思索，繼續(xù)跟著老師的節(jié)奏走，下課后再詢問老師。

　　同時，建議每個學生建立一個“一周學習檔案”，其結(jié)構(gòu)如下：

　　我學會的單詞和詞組：_____;我學會的重要句子：_____ 中考;我會默寫的文段：_____.

　　在生活中學英語

　　“大家注意一下身邊的商品，可以看到很多英文單詞，你知道它們的'意思嗎?在商場，我們可以看到大門上，廁所上都有英文單詞，你明白它們的用法嗎?或者你發(fā)現(xiàn)了某些明顯錯誤嗎?”劉老師建議，做有心人，留心生活中的英語。

　　學會用英語思考問題。堅持每天用半個小時時間，用英語來思考問題，不懂的地方上網(wǎng)查資料;在看新聞或者報紙的時候，也可以嘗試用英語表達;生活中遇到的新單詞新句子要想法弄明白，化為自己的知識。

　　有些電視頻道是英文頻道，有些頻道中有英語節(jié)目，堅持多聽多看，就會懂得越來越多。還可以準備一臺復讀機或者錄音機，堅持每天讀英語。

學習英語的方法7

　　高二英語學習方法大全：

　　1、高二英語占高考英語很大比例，一定把高二英語學好。

　　2、每天堅持聽20分鐘左右的聽力，做完聽力，核對正確答案，然后分析錯題。

　　3、半個鐘頭左右的.時間用于固定詞匯復習，新概念英語視頻，一課一課背，一個單元一個單元背。

　　4、堅持一周寫一篇英語作文，然后讓老師或者英語好的朋友幫你改錯并指出錯誤。

　　5、每天堅持讀一篇文章，培養(yǎng)語感。

　　6、做完形填空時，不要急于看選項猜答案，應從文章整體入手，從詞、句、章等方面進行分析。

　　7、平時和同學練習交流時，盡可能用英語。

學習英語的方法8

　　1、激活你的詞匯

　　詞匯只有通過使用來鞏固，因此無論是口語還是寫作的練習中，有意識地使用剛剛學過的詞匯是非常重要的。比如你想說說關(guān)于度假的話題，就可以先回憶一下上次你是在哪里度假的?你最喜歡的事情是什么?有那些詞匯可以描述風景，心情，又有哪些詞匯可以把動作描述得更為準確?

　　2、激活你的語法

　　結(jié)合學過的語法項目，可以稍微做一下回顧。比如本學期學了哪些句型?當我們回顧定語從句的時候，首先就要知道什么是關(guān)系代詞，什么是關(guān)系副詞。當我們學習名詞性從句時，也應該懂得哪些從句的陳述句可以省略that，哪些不可以省。當我們學習一般過去時的時候，不僅可以描述一下上周末做過的事情，而且可以思考一下它和現(xiàn)在完成時的區(qū)別。如果把學英語的人比喻成建筑師的話，詞匯是磚瓦，語法則是架構(gòu)。由此可見，沒有正確的架構(gòu)，是建不起高樓的。

　　3、閑來無事唱首歌

　　不管是英語課前還是你準備開始學英語之前，你都可以唱首英文歌來熱身。當然要選擇那些容易理解的歌。這個簡單有意思的活動會幫助你放松自己，迅速使大腦集中在英語上。因為在學習英語的時候，保持放松的心態(tài)是非常重要的，它可以幫助你激活你的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力會幫助你在操練英語的時候想起更多的例子。

　　4、寫一段英語練練筆

　　如果你馬上要開始復習英語了，先別急著翻開書本。而是隨意寫一段英文，可以是關(guān)于你的朋友的，你的`一天，你的愛好等等，什么都可以。和唱英文歌一樣，練筆可以幫助你很快進入到英語狀態(tài)，同時也可以鞏固你的知識。

　　5、讀一本好的英文書

　　小說可以幫助你了解西方文化，雜志可以幫助你接觸到最鮮活的語言。不管讀什么都可以幫助你提高英語能力。注意，不要選擇太難的讀物，遇到生詞的時候也不要立即停下來查字典，而是設法根據(jù)上下文猜測詞義。即使你非常想知道某個詞的意思，也要等到讀完一頁或一個章節(jié)的時候再查。

　　6、每天都要學英語

　　天天接觸到英語很重要。不過別誤會，我可不是讓大家只學英語。每天30分鐘比一周一次但持續(xù)4個小時要好得多。持續(xù)時間短但頻率高會幫助你的大腦永遠為英語保鮮。

　　7、及時整理課堂筆記

　　把在課上的筆記再整理一遍可以更好地記憶和消化學過的知識。而整理后的整齊有條理的筆記將為你以后的復習提供方便。建議同學們把語法的條目和詞匯的用法分別記在本子上。語法包括不同的條目，考試重點，相關(guān)練習等，而詞匯則包括拼寫，詞性，英文釋義，例句摘抄等。

　　8、嘗試不同的方法

　　不管你多么喜歡某種方法，都千萬只鎖定這一種。不同的學習方法會開發(fā)你的多元智能。比如，如果你復習學過的單詞時，既可以畫一個詞匯的圖，也可以造一個句子，更可以通過前綴、后綴以及合成來幫助記憶。所有這些都可以幫助你鞏固知識。

學習英語的方法9

　　學習好語法知識，打好英語基礎(chǔ)

　　很多同學英語成績不理想，和語法知識沒有掌握好有很大的關(guān)系，所以學習語法就變得很重要。英語語法就像一根繩子，能將英語單詞穿起來，變更一句話，一段文。學習語法，可以利用課外輔導的語法書，學習一些語法技巧。

　　不管用哪種方法學習語法，記住以下幾點很重要。一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼;二是要借助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，從而學好英語語法。

　　上課認真聽講，利用好課堂學習時間

　　課堂是學生學習知識最好的場所，要想學好英語，同學們在英語課堂上必須認真聽課，充分利用好課堂的學習機會，能夠準確把握住知識的重點難點，把不懂的地方盡量在課堂上解決，還有多與老師溝通交流，向?qū)W習好的同學積極請教，這樣子會更好的解決自己不懂為問題。只有利用好課堂學習的機會，學習英語起來才會事倍功半。

　　多做英語試題，從習題的練習中提高英語水平

　　在平時的'學習中，要多做英語試題，了解英語考試題具有哪些特點，考試有什么題型，重點難點怎樣子考，哪些是高頻考點，哪些是自己平時容易做錯的題目。找出自己薄弱的部分，從而進行更加針對的訓練，只有把自己薄弱的環(huán)節(jié)追趕上來，英語學習才能無死角。所謂好記性不如爛筆頭，多寫多練才能記得更加牢固。

學習英語的方法10

　　現(xiàn)在，小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。甚至有許多小學生學英語還存在不少陋習，如習慣于死記硬背，喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞，不會用英語交流，不太講究英語閱讀技能的學習，課后不復習等，家庭也缺乏英語學習氛圍。目前，許多家長過于看重學生的英語學習，盲目讓孩子參加英語培優(yōu)，或布置過多的聽、說、讀、寫練習，反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的`培養(yǎng)。

　　學法的掌握，如同知識的獲得一樣，有一個從無到有，從少到多，從不會到會的發(fā)展過程。開始，在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中，主動明確的指點。諸如怎樣發(fā)言答問，怎樣執(zhí)筆寫字，怎樣拼讀音節(jié)，怎樣觀察插圖，怎樣識記字形理解字義，怎樣讀詞讀句，怎樣組詞造句，怎樣說完整的話等等，都需要教師在向?qū)W生提出學習要求的同時，——講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明，就是中高年級已經(jīng)掌握了一些知識和學習方法的學生，在進入較難的學習內(nèi)容時，也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法；連接段意概括文章的主要內(nèi)容的方法，在概括文章主要內(nèi)容，分析作者寫作目的的基礎(chǔ)上歸納中心思想的方法等等，也都要在第一次接觸這些方法時由教師事先指明，這就需要家長時常的關(guān)注，以及老師偶爾的用一些新的創(chuàng)意來吸引孩子的注意力，只有老師和家長共同聯(lián)手才會打造出孩子美好的未來！

學習英語的方法11

　　記得一開始給林同學這個六年級的學生上課的時候，會覺得不知道從哪里下手，因為他是一個比較特別的孩子，為什么說他比較特別呢，因為他對于自己的學習沒有什么要求，而且當你跟他說他現(xiàn)在處于特殊時期，要好好努力，考個好學校，他根本無動于衷，甚至也不覺得考個好學校有什么好的，不像其他六年級的學生，雖然學習不算優(yōu)秀，但是自己也能意識到這是個關(guān)鍵的時刻，考個好學校才有利于今后的學習。說實話，給學生上課，我最怕的也就是遇到這樣對什么都感覺無所謂的學生，沒有什么內(nèi)在動力，這樣的狀態(tài)對教學是非常不利的。果不其然，上課的時候，這個孩子表現(xiàn)得一點也不積極，做錯了題目或者沒聽懂也總說我無所謂，錯了就錯了。教學陷入了僵局，后來我跟孩子的媽媽又進行了這個問題的探討，了解到原來林同學在學校也是處于這種狀態(tài)，所以學習成績一直也處于中等偏下的程度，而且他會比較排斥學校的老師，可能因為學校成績不太好，所以老師對他有時說話會比較嚴厲，這樣就使孩子有了逆反心理，上課不認真，作業(yè)也完成得不夠好，惡性循環(huán)導致了現(xiàn)在這樣的學習態(tài)度。

　　了解到這一點之后，我意識到這是一個缺乏老師關(guān)愛和對老師存在一定反抗心理的孩子。于是我試著和孩子聊天，每次上課都會和他聊一些學習以外的東西，比如他喜歡的某一款游戲等等，慢慢地，孩子也不那么排斥上課了。有時還主動和我聊起他覺得讓他感到開心的事情，后來在交談中，我有了解到孩子一直很想買一本書，但是又不想跟爸爸媽媽要錢來買，我立刻意識到，這正是激勵孩子的好時刻，于是我和孩子約定只要他上課認真聽講，堅持一個月，我就獎勵他這本書。孩子當時顯得很高興，也一下子就答應了。那一個月，他真的做到了很認真地學習，作業(yè)也完成的很好，課上還開始主動向我提問了。毫無疑問，最后他也得到了他夢寐以求的那本書。而且我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他和我更親近了，每次上課也不再像以前那樣無精打采，一副無所謂的樣子了。狀態(tài)一天比一天好，我也及時和他媽媽反饋了這個情況，希望孩子媽媽及時表揚鼓勵孩子，這樣孩子會更有學習的動力。我永遠都忘不了那天，他一臉高興地跟我說，媽媽表揚他了，還獎勵了他小禮物。那時，我就在想這是個多么可愛的孩子，小小的鼓勵就可以讓他充滿激情，充滿信心！一點也不像以前那個對什么都不感興趣的孩子了。

　　于是我開始對他實行鼓勵政策，將對他的要求細化到每一點，如上課要認真，積極寫好筆記，認真完成課堂任務，每次課跟我說一說學校學的內(nèi)容，因為畢竟孩子大部分時間是在學校度過的，一定要在學校認真聽講才能學得好學得快。只要孩子完成得好，我就給他蓋小印章，集滿多少個小印章就可以換禮物，考試如果考得好也有獎勵，在上課的時候，我也不忘跟他說，其實我覺得你很有潛力，是可以學好英語的。慢慢地，孩子在我的鼓勵下，成績有了顯著的.提高。而且整個人也開朗樂觀了很多。更重要的是，他和我成了好朋友，我給他提的要求他都能認真去完成，學習狀態(tài)好了，成績上去也是必然的。

　　其實在我們這進行一對一補習的學生，不管是有學習方面的障礙還是學習興趣問題，但是我覺得一個共同點是孩子都是需要鼓勵的，如果孩子長時間處于一種比較低迷的狀態(tài)，周圍都是批評的聲音，孩子就會越學越差，而且越逼越差。學習最重要的就是要轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，要有內(nèi)在的動力，讓孩子看到自己是可以進步的，沒有哪一個孩子希望自己的學習很差勁，所以我們更要給這些處于學習低迷狀態(tài)的孩子鼓勵，讓他們重拾學習信心，另外由于這些孩子的學習習慣不太好，所以不能像其他孩子那樣自覺地復習，所以我們一定要多花點精力在督促他們完成任務上，因為其實有時候知識點他們已經(jīng)聽過很多遍了，但是卻總是沒有記住，就是學習習慣不好，學習的時候沒有用心，所以我們就要加強督促，只要保證孩子把上課講的東西都盡量掌握到了，不講那么多課外的知識，這樣孩子就已經(jīng)很不錯了。

　　動力+堅持=勝利！

學習英語的方法12

　　零基礎(chǔ)自學英語的方法：做好長期的心理準備

　　英語學習是路漫漫其修遠兮的過程，因此長期而堅定的血虛毅力是英語學習的前提，并制定好英語學習的計劃和目標，為之努力前行。學習不是壓力，不是猜測，而是探索未知知識的渴望和欲望。就像喬布斯曾說：“所謂初學者的心態(tài)是指：不要無端猜測、不要期望、不要武斷也不要偏見。初學者的心態(tài)正如一個新生兒面對這個世界一樣，永遠充滿好奇、求知欲和贊嘆�！�

　　零基礎(chǔ)自學英語的方法：營造純英文的語言環(huán)境

　　語言環(huán)境非常重要，就像我們從小生活在母語的環(huán)境中沒有刻意去學習漢語，卻會說漢語，其實這就是語言環(huán)境的耳濡目染的魅力。有些人可能會有疑惑，我沒有說英文的生活圈，要怎么營造英文語言環(huán)境？其實，環(huán)境是可以自己營造的，并非一定要在國外才能有說英文的環(huán)境。平時，我們可以跟身邊的外國朋友說英文，參加英語學習角也可以聽聽英文歌曲，看英文報紙，聽英文廣播，看美劇，還可以通過網(wǎng)絡結(jié)識一群愛學英語的小伙伴等資源來營造。如果覺得以上都比較難融入或堅持，這里可以推薦一家超棒的在線英語學�！皐inkey英啟在線英語”，它是一家在線英語培訓機構(gòu)，外教老師通過網(wǎng)絡和學生一對一的上課，學生可以跟老師很好的'互動交流。winkey的外教發(fā)音地道，口語純正，都具有5年以上的英語教學經(jīng)驗，1對1的上課模式，讓每位學員都能有一個純英文的語言環(huán)境。他們還有免費試聽課，大家可以去感受一下。

　　零基礎(chǔ)自學英語的方法：音標單詞語法是基礎(chǔ)

　　對于零基礎(chǔ)學英語，最重要的就是夯實所有的英語基礎(chǔ)，從零開始，從48個音標學習開始，到單詞的學習，語法的學習，構(gòu)建一個完整可靠的英語知識體系。

　　音標：一定要學會標準的發(fā)音，而不是諧音。音標在整個英語學習的過程中

　　起著非常重要的作用，學好了音標，對接下來的單詞、口語學習都有很大的幫助。遇到任何單詞你都會讀，而且記單詞也不費勁。

　　詞匯：要想積累詞匯量，你可以先找一些單詞比較簡單的詞本來背，同時結(jié)合閱讀來提高詞匯的積累！

　　語法：單詞積累開始以后，也要開始進行語法的學習了。一般現(xiàn)在時，過去式和將來時都是最基本最簡單的了�？赡苡行┤藭�說，這些我都知道，但學起來感覺還是很費力費時，而且還不系統(tǒng)，像一盤散沙，堅持一段時間就堅持不下去了？如果是這樣，建議你考慮一下剛剛給你介紹的winkey在線英語。他們會根據(jù)你的英語水平和學習目標制定一個相適應的學習方案，外教老師也有自己的學習方法，幫助你有效的學習語法，提高英語口語能力。

　　零基礎(chǔ)自學英語的方法：注重聽力和口語

　　如果零基礎(chǔ)的話，先音標，學會正確發(fā)音然后積累單詞，再慢慢學習語法。但是你也不可以忽略聽力和口語，還有寫作也需要培養(yǎng)。這就要配合你個人的學習進度和能力啦。

學習英語的方法13

　　一、應注重能力的培養(yǎng)

　　高二英語對學生的聽，說，讀，寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應注重能力的培養(yǎng)，為以后運用英語進行交際及進一步自學深造打好堅實的基礎(chǔ)。在我看來，打好基礎(chǔ)是學好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點;專心聽講，當堂鞏固;及時復習，防止遺忘;獨立作業(yè)，檢測效果;錯誤歸類，解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。

　　二、建立錯誤檔案本

　　在學習過程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能.每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來，收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語言習慣。平時和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識,又提高了應試能力，發(fā)揮了最佳的水平。

　　三、重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

　　重視閱讀理解能力的培養(yǎng)，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結(jié)的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學生英文版,《新概念英語》第二，三冊，英語周報同步輔導及聽說讀寫版)，不僅能鞏固拓寬教材所學內(nèi)容，更關(guān)鍵是會使所學知識活起來，激發(fā)出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的欲望。

　　四、養(yǎng)成朗讀背誦的習慣

　　朗讀是在課文所提供的語境中對語音，語調(diào)，意群，句型等基礎(chǔ)知識的綜合練習，同時培養(yǎng)純正的語音語調(diào)和好的用語習慣以及為聽力打下堅實的基礎(chǔ)。對學過的句型，詞組，對話，課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感,也培養(yǎng)了理解能力，為說，讀及英語寫作打好基礎(chǔ)，這是提高英語水平的根本方法。

　　五、養(yǎng)成良好的書寫習慣

　　養(yǎng)成書寫規(guī)范，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學生的字體書寫不好，難以辨認，大小寫不分，詞距若有若無，標點符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會吃大虧,白白丟分。因此，高二學生平時要養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對大小寫，標點符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規(guī)范化，整齊美觀。

　　六、養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習慣

　　高二學生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學習中隨時查閱。這在很大程度上能解決學生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。

　　好了，大致就是這五種方法和建議，具體還是要結(jié)合自身情況和學習能力而定，在掌握高二英語學習方法時最好制定一套提高學習能力的計劃，這樣你變得有規(guī)矩并且不急躁，英語學習成績自然也就提高了。

　　實際運用

　　1.背單詞。這是提高英語成績的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現(xiàn)在是高三了，或者離高考時間很近了，也要堅持背。英語單詞根據(jù)熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識并且會主動用到的.單詞，消極單詞是看到認識但是不會主動用到的單詞，積極單詞對于英語寫作很重要，消極單詞對于閱讀理解很重要，因此在背單詞時要注意效率，有些單詞是經(jīng)常在閱讀中出現(xiàn)的，因此你背這些單詞時只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節(jié)約很多時間多背一些單詞，而寫作時需要的單詞一定要背到積極的狀態(tài)。

　　提高背單詞效率的一個好方法就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區(qū)分哪些單詞不認識、哪些單詞處于積極狀態(tài)、哪些單詞處于消極狀態(tài)，但是在試卷中，你很容易就能區(qū)分出來，可以在做題過程中把不認識的單詞統(tǒng)統(tǒng)摘抄在筆記本上，然后反復背誦，該背到消極狀態(tài)的就背到消極狀態(tài)，該背到積極狀態(tài)的就背到積極狀態(tài)，而已經(jīng)認識的就不用背了。

　　2.注重語法。語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內(nèi)突破。

　　3.完形和閱讀有技巧�？炊�文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學是根據(jù)自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項的，因此就會出現(xiàn)整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。

　　4.作文。高分作文都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現(xiàn)英語能力的高級句型和高級短語，平時積累的一些地道的優(yōu)美的英語句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題作文進行分析，找出經(jīng)常考的一些話題，這樣就可以有針對性地進行準備。當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累，對英語語感的培養(yǎng)。

　　5.注意的問題。對于應試技巧，一定要以歷年的真題為依據(jù)，在此基礎(chǔ)上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進行研究，其他的參考資料可能會使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時最好在句子中進行，比單獨背單詞和掌握語法效率要高很多。

　　6.語感的培養(yǎng)需要長期堅持，因為語感不能靠短期突擊來形成，平時要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以后，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。

學習英語的方法14

　　1學好英語分為哪幾步

　　第一步是給英語分配足夠多的學習時間。學英語不花時間是學不會的，英語必須每天堅持去學，有一個10000小時理論，是說學會英語就要花費這么多時間，具體分派到每天的話，至少也需要一個月認真去學才能把英語學會。

　　第二步是學英語以質(zhì)為主。學英語不要看你每天學了多少內(nèi)容，而是要看你學會了多少知識，只有扎扎實實學才是學英語該有的態(tài)度。學英語不能貪多，追求量是不現(xiàn)實的`，看的再多沒背會一點用都沒有，學一個知識就要記住了才是最佳方式。

　　第三步是多注重聽說讀寫。不光學語文要注重這四項基本能力，學英語也同樣要鍛煉這些能力，它們在考試以及工作生活中都會有所體現(xiàn)。學英語最需要的就是背課文、背單詞短語，學會句型，會做各類題目，這就要求同學們平時多積累、多訓練。

　　此外，學英語最好制定一個學習計劃，不要因為各種瑣事打亂計劃的執(zhí)行。學英語要有信心把它學好，逐漸產(chǎn)生英語學習興趣，課堂上好好聽課，把知識消化掉。

　　2最佳的英語學習方式

　　英語學習是由淺入深的，剛開始學的都是最簡單最基本的句型，課堂上的知識也不難，只要認真聽都能學會，但是理解和接收程度上還是會存在一定差異，這就要求大家在課后通過多做題目進行鞏固。做題才能發(fā)現(xiàn)哪里沒學會，然后再及時補救，就可以把英語學的更好。

　　英語需要多背，背會了題目自然就能夠做對了，即使有一些稍難的題目，也可以通過自己的理解把它做對。學英語單詞是基礎(chǔ)，如果連單詞都不認識，那么做題簡直就是天方夜譚，所以最低要求也得把大綱單詞短語背會。如果想讓自己的英語水平更進一步，那就把英語課文也背會，可以提高英語語感。

學習英語的方法15

　　加大句型訓練、減少語法講解。語法一直以來都是教學的難點。尤其是在小學階段，小學階段語法講解很少，甚至不講語法，外研版的五年級英語主要練習正在進行時和將來時態(tài)，語法知識點越來越多，教師講得好，就像是給學生一把鑰匙，學生對以前學過的語言現(xiàn)象會有更深的了解;但教得不當，學生則會感到枯燥無味，甚至對英語學習失去興趣。

　　對于語法教學，我們應該比較清楚地意識到學生在小學階段已掌握了較多的句子，已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)五年級學生已有一定的認知能力，并且觀察力、概括力有所發(fā)展，我們注重引導學生通過現(xiàn)象自己來找出語言規(guī)律和特點。這比我們直接告訴、教授學生這是什么語法，那是什么語法要深刻得多。例如，英語中有很多句子都屬于同一句型，平時，注重多讀、多練這些句型，到了一定的階段后，再進行歸納、總結(jié)，學生較容易接受。再以此為結(jié)構(gòu)加入其它修飾成分，由淺入深，學生就會在不知不覺中，不斷地探索中慢慢地掌握。

　　總之，在句型訓練的同時，應減少語法的講解，把語法體現(xiàn)在句子中以減少語法的枯燥性。

　　學生英語的學習方法

　　系統(tǒng)復習小學基礎(chǔ)知識。就目前的情況來說，小學是啟蒙階段，基礎(chǔ)階段，上了初中后，值得一提的是小學的知識較簡單，在教學過程中我注重通過推理演繹的方法，不呈現(xiàn)語法知識，可以讓學生比較不同的句子類型，讓學生找規(guī)律，由點及面，在恰當?shù)臅r機點出規(guī)律。

　　在小學階段適當加大聽說訓練，抓好學生基本功的.全面發(fā)展。在小學時以聽、說為主，而到中學后要求學生掌握聽、說、讀、寫等一系列的各種技能，英語作為一種必備的工具，要求我們不能讓學生學了英語后像得了“聾啞癥”似的總表達不出來，這樣就成了“啞巴”英語，這是普遍出現(xiàn)的一個問題。

　　因此，我們在教學中應從視、聽、說入手。同時，因為聽、說、讀、寫四方面是緊密相連、互為一體的，所以在教學中會注重這四方面的技能訓練，為以后的學習打下基礎(chǔ)。

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