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新聞稿

學(xué);顒(dòng)新聞稿怎么寫(xiě)

時(shí)間:2025-01-18 17:35:17 林強(qiáng) 新聞稿 我要投稿
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學(xué);顒(dòng)新聞稿怎么寫(xiě)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們用到新聞稿的地方越來(lái)越多,新聞稿是客觀事實(shí)的報(bào)道。事實(shí)是新聞之源,不是事實(shí)的新聞就不能被稱之為新聞,也不能將事件的真相呈現(xiàn)給受眾,毫無(wú)意義。你知道新聞稿怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的學(xué);顒(dòng)新聞稿怎么寫(xiě),僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校活動(dòng)新聞稿怎么寫(xiě)

  簡(jiǎn)介:

  活動(dòng)新聞稿,顧名思義,講述活動(dòng)的新聞稿,既然是新聞稿,那么就需要符合新聞的特征,在符合新聞的特點(diǎn)的情況下進(jìn)行活動(dòng)的描述,這才是真正的活動(dòng)新聞稿,那么活動(dòng)新聞稿應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?活動(dòng)新聞稿寫(xiě)作步驟

  標(biāo)題:首先自然是標(biāo)題了,標(biāo)題又分為了幾種類型:眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。

  當(dāng)然很多新聞發(fā)言稿都是采用了多行標(biāo)題(囊括了其中的幾種標(biāo)題種類),像是我們的活動(dòng)新聞稿一般采取單行標(biāo)題即可。

  導(dǎo)語(yǔ):

  所謂的導(dǎo)語(yǔ),就是新聞稿中的第一段話或者是第一句話,它是由新聞稿中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成,只有好的開(kāi)頭才會(huì)吸引讀者有繼續(xù)往下讀的欲望。

  導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法一般分為:敘述式,提問(wèn)式,引用式。

  主體:

  顧名思義,就是新聞稿中主要部分,它作用不容忽視,首先要承接導(dǎo)語(yǔ),闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題(或者是回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題),然后要對(duì)消息事實(shí)作具體的敘述與展開(kāi)。

  書(shū)寫(xiě)主體時(shí)候需要注意:主題突出,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明。

  背景:

  所為背景,就是指活動(dòng)發(fā)生的歷史環(huán)境和原因,它的意義就是為了說(shuō)明活動(dòng)發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義,為了內(nèi)容的充實(shí)而存在,它出現(xiàn)的位置并不是固定的,可以根據(jù)自己的情況書(shū)寫(xiě)。

  背景材料一般分為對(duì)比材料,說(shuō)明材料和詮釋材料。

  結(jié)語(yǔ):

  看名字就知道,新聞稿中的最后一句或者最后一段話,它就是用來(lái)闡明消息所述事實(shí)的意義,加深讀者對(duì)新聞稿的理解、感受加深,從而從中得到更多的啟示。

  新聞稿中的結(jié)尾方式分為小結(jié)式、評(píng)論式、希望式等。當(dāng)然有的新聞稿并沒(méi)有特意結(jié)尾,因?yàn)榻Y(jié)尾就在事實(shí)之中。

  新聞特點(diǎn)

  內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確:既然是新聞,就必須真實(shí),準(zhǔn)確。

  因?yàn)檫@是它的生命,它力量的所在。

  事實(shí)是它的本源,也是能夠讓人信服的基礎(chǔ)。

  新聞中的所有內(nèi)容不得弄虛造假,造假的信息會(huì)減低其新聞價(jià)值,失信于民。

  內(nèi)容新鮮有價(jià)值:新聞新聞貴在新鮮,新聞只有新,才能引起讀者的注意,讓人有閱讀的欲望,每個(gè)人都想先睹為快不是。

  當(dāng)然不能光圖新,還要有意義,給人以啟迪,只有這樣才能體現(xiàn)新聞的價(jià)值。

  時(shí)效性強(qiáng):速度是新聞價(jià)值體現(xiàn)的一種方式,新聞報(bào)道遲緩會(huì)降低新聞的價(jià)值,“新聞”也就會(huì)變成了“舊聞”。

  所謂時(shí)效,顧名思義就是速度要快,同時(shí)內(nèi)容要新。

  對(duì)于新人、新事、新情況、新問(wèn)題,要敏銳地發(fā)現(xiàn),盡快地了解,迅速及時(shí)地反映。

  簡(jiǎn)明扼要:簡(jiǎn)明扼要也是新聞的一大特點(diǎn),所謂簡(jiǎn)短,就是能夠運(yùn)用“三言兩語(yǔ)”把記清事實(shí)敘述清楚,寥寥數(shù)筆便能彰顯新聞精華,概括卻不抽象,簡(jiǎn)短卻不陷于疏漏,用筆要簡(jiǎn)潔利落,內(nèi)容集中精煉。

  注意事項(xiàng)

  既然是新聞稿就要符合新聞的特點(diǎn),因此小編列舉出了新聞的四大特點(diǎn),書(shū)寫(xiě)新聞稿的時(shí)候一定要符合新聞的特點(diǎn)。

  拓展:新聞稿標(biāo)準(zhǔn)格式

  一、新聞寫(xiě)作目的

  新聞采寫(xiě)要符合兩個(gè)基本目標(biāo):讓讀者看、讓讀者關(guān)心,即日常校園新聞寫(xiě)作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內(nèi)容。

  二、新聞體裁

  新聞分為硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時(shí)效性極強(qiáng)的,剛發(fā)生、正在發(fā)生或馬上發(fā)生的事件,強(qiáng)調(diào)事件陳述,不注重觀點(diǎn)和意見(jiàn)。體例包括:消息、簡(jiǎn)訊等。軟性新聞也稱為“講故事新聞”,選取某一視角向讀者展示人物、事件、問(wèn)題、提供教育性或者娛樂(lè)性的信息,重在傳遞某種思想觀念,引導(dǎo)讀者深入思考,形式上多表現(xiàn)為我們常說(shuō)的“深度報(bào)道”。

  三、基本要素

  硬性新聞包括“5個(gè)W、1個(gè)H和1個(gè)So what”即“who(人物)、when(時(shí)間)、where(地點(diǎn))、what(事件)、why(起因)、how(形式)、So what(意義)”。

  軟性新聞要聚焦文字的親近感,拉近新聞事件與讀者的距離。一方面,內(nèi)容要緊扣采寫(xiě)主題,時(shí)刻呼應(yīng)采訪的主旨;另一方面,還要善于從獨(dú)特的視角為讀者挖掘深刻的內(nèi)涵和意義。

  需格外注意的是,新聞要素?zé)o需面面俱到,也非常簡(jiǎn)單地羅列堆砌,而是條理清晰地進(jìn)行組合,并將最重要的信息置于新聞稿最顯著的位置。

  四、新聞稿件結(jié)構(gòu)

  硬性新聞:倒金字塔結(jié)構(gòu),分為導(dǎo)語(yǔ)、說(shuō)明、擴(kuò)充、結(jié)尾。導(dǎo)語(yǔ)包含整個(gè)新聞事件最核心、最有亮點(diǎn)的信息。在倒金字塔結(jié)構(gòu)中,文章內(nèi)容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。

  軟性新聞:正金字塔結(jié)構(gòu),從細(xì)節(jié)入手逐步深入,有“以小見(jiàn)大”的意思。

  無(wú)論選擇何種結(jié)構(gòu),首先要明確報(bào)道的焦點(diǎn)、設(shè)定報(bào)道的視角,牢記把核心信息要素放進(jìn)開(kāi)篇導(dǎo)語(yǔ)之中。

  五、校園新聞常見(jiàn)問(wèn)題

  新聞?dòng)谜Z(yǔ)不規(guī)范,表述口語(yǔ)化,包含大量主觀表述和不恰當(dāng)情感因素。其次,新聞信息缺失,抓不住新聞事件的亮點(diǎn)信息、核心信息。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),校園新聞應(yīng)符合客觀性、時(shí)效性、可讀性、深刻性的統(tǒng)一。

  1、新聞?dòng)谜Z(yǔ)不符合新聞客觀性要求

  (1)新聞的客觀性決定了嚴(yán)肅性,新聞稿中的一詞一句都要確保客觀準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤,不得摻雜撰稿人多余的個(gè)人情感,不得使用第一人稱。

  2、新聞稿對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的稱謂不遵照格式,表述不規(guī)范

 、偈状谓榻B領(lǐng)導(dǎo)時(shí),要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領(lǐng)導(dǎo)姓名。

 、趫(bào)道領(lǐng)導(dǎo)頭銜時(shí)只需寫(xiě)明其在新聞事件中所扮演角色相關(guān)的稱謂。

 、坌侣劯逄峒皡(huì)領(lǐng)導(dǎo),不允許面面俱到、一人不落,要按標(biāo)準(zhǔn)有選擇地羅列。其余干部用“相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人”等從簡(jiǎn)表述。

  3、結(jié)構(gòu)不清晰,邏輯混亂

  (1)當(dāng)前新聞稿多是按照事件發(fā)生的流程進(jìn)行,雖然這樣的結(jié)構(gòu)不容易遺漏環(huán)節(jié),但流水賬式的文章讓新聞報(bào)道索然無(wú)味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件,難以在字里行間表達(dá)出對(duì)受眾的的沖擊力。

  (2)報(bào)道領(lǐng)導(dǎo)講話的邏輯混亂。領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容包括:強(qiáng)調(diào)事件意義、表明工作態(tài)度、提出具體措施。前兩者是程式化內(nèi)容,可一筆帶過(guò)。第三方面則是新聞報(bào)道的重中之重,應(yīng)當(dāng)條理清晰地加以呈現(xiàn),并可就每項(xiàng)條目進(jìn)行必要展開(kāi)說(shuō)明。原則上領(lǐng)導(dǎo)講話控制在300字左右,重要場(chǎng)合可增至500字左右。

  六、新聞標(biāo)題注意事項(xiàng)

  新聞標(biāo)題是對(duì)新聞內(nèi)容加以概括或評(píng)價(jià)的簡(jiǎn)短文字。其包含:主題、副題、引題。

  主題:概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內(nèi)容,揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。

  引題:揭示消息的思想意義或交待背景,說(shuō)明原因,烘托氣氛

  副題:提示報(bào)道的事實(shí)結(jié)果或作內(nèi)容提要,用來(lái)補(bǔ)充、注釋和說(shuō)明主題

  七、標(biāo)題寫(xiě)作技巧

  新聞標(biāo)題的選取要有深度,保證標(biāo)題里有充足的信息量。要用核心新聞點(diǎn)吸引讀者。要杜絕“開(kāi)會(huì)式”標(biāo)題,減少“會(huì)議”二字在標(biāo)題里出現(xiàn)的頻次。

  (1)聚焦核心,提取新聞事件中最關(guān)鍵的信息。

  例:原標(biāo)題學(xué)校召開(kāi)北京學(xué)者培養(yǎng)交流座談會(huì)

  修改:“北京學(xué)者李愛(ài)群工作室”揭牌

  (2)精準(zhǔn)提煉,抓住關(guān)鍵人物說(shuō)的關(guān)鍵話語(yǔ)。

  例:原標(biāo)題黨委書(shū)記xxx參加20xx年新入職教職工座談會(huì)

  修改:黨委書(shū)記xxx對(duì)新入職教職工提出希望:(引題)

  堅(jiān)持立德樹(shù)人開(kāi)放創(chuàng)新做“四有好老師”(主題)

  (3)使用引語(yǔ),口語(yǔ)化表述更親切。

  例:北京高校增強(qiáng)對(duì)國(guó)際頂尖人才吸引力,越來(lái)越多“一帶一路”國(guó)家青年掉頭向東(引題)

  “去中國(guó)吧,那里有更多的機(jī)會(huì)”(主題)

  (4)運(yùn)用數(shù)字,直觀展現(xiàn)突出成就。

  例:四級(jí)首考通過(guò)率94.4%(主題)

  英語(yǔ)教學(xué)改革展露新氣象(副題)

  (5)借力熱點(diǎn),強(qiáng)調(diào)事件重要意義。

  例:“一帶一路”歷史建筑攝影·手繪藝術(shù)展開(kāi)幕(主題)

  開(kāi)啟沿線國(guó)家建筑類高校合作新篇章(副題)

  (6)適當(dāng)運(yùn)用修辭手法,體現(xiàn)文字靈活性。

  例:讓水城不再“失落”(主題)

  北京水文化遺產(chǎn)主題展開(kāi)幕(副題)

  確定新聞稿的基本結(jié)構(gòu):

  標(biāo)題:簡(jiǎn)潔明了,能夠概括新聞的主要內(nèi)容。

  導(dǎo)語(yǔ):簡(jiǎn)短介紹活動(dòng)背景、目的和意義。

  主體:詳細(xì)描述活動(dòng)的具體內(nèi)容、參與人員、活動(dòng)過(guò)程及亮點(diǎn)。

  結(jié)尾:總結(jié)活動(dòng)成果、影響及未來(lái)計(jì)劃。

  撰寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ):

  簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的背景、目的和意義,吸引讀者的注意力。例如:“為了慶祝建黨62周年,xx鄉(xiāng)中心學(xué)校組織開(kāi)展了‘我用行動(dòng)贊祖國(guó)’系列活動(dòng)!

  詳細(xì)描述活動(dòng)內(nèi)容:

  具體說(shuō)明活動(dòng)的組織者、參與者、活動(dòng)形式、時(shí)間、地點(diǎn)等。例如:“系列活動(dòng)主要包括三個(gè)部分:開(kāi)展革命故事讀書(shū)活動(dòng)、國(guó)慶62周年師生文藝匯演和師生藝術(shù)作品展!

  描述活動(dòng)的具體過(guò)程和亮點(diǎn),如:“各班利用班會(huì)課,組織隊(duì)員開(kāi)展革命故事讀書(shū)活動(dòng),憶苦思甜,并在此基礎(chǔ)上各班開(kāi)展講革命故事比賽。”

  總結(jié)活動(dòng)成果和影響:

  總結(jié)活動(dòng)的成效和影響,強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的教育意義和社會(huì)價(jià)值。例如:“通過(guò)這次系列活動(dòng)的開(kāi)展,加強(qiáng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和民族精神的教育,增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)國(guó)情、國(guó)史的相關(guān)知識(shí)的教育,營(yíng)造了校園熱烈的節(jié)日氣氛!

  使用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的細(xì)節(jié):

  使用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的細(xì)節(jié)來(lái)增強(qiáng)新聞的可讀性和吸引力。例如:“全校師生以飽滿的熱情參與了文藝匯演,歌唱家鄉(xiāng)、贊美祖國(guó),充分展現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌!

  注意格式和排版:

  新聞稿應(yīng)遵循標(biāo)準(zhǔn)的新聞寫(xiě)作格式,包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾等部分。排版清晰,段落分明,便于閱讀和理解。

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