大學(xué)生支教心得
當(dāng)我們有一些感想時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編收集整理的大學(xué)生支教心得 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生支教心得 1
在這個(gè)炎炎的夏日,我們放棄了暑假的休息時(shí)間,離開了學(xué)校奔赴四川參加社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)。這次支教活動(dòng),行程匆匆,而今回首卻記憶猶新。雖然短暫,卻給我們留下了最為美好的回憶,也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
在此期間,遇到各種困難,雖然有點(diǎn)苦有點(diǎn)累,但是我收獲剖多,成長了許多。
首先,我們克服了長途硬座火車的困難。好些成員包括我在內(nèi)這是人生的第一次坐火車,就長達(dá)30多個(gè)小時(shí),火車上我們只能偶爾打個(gè)盹,并且車上人多手雜,要保護(hù)自己的東西不丟失也是一項(xiàng)困難。然而,最終我們還是順利抵達(dá)了目的地。在火車上什么樣的人都有,什么情況也都會(huì)發(fā)生,這次的火車旅途也著實(shí)考驗(yàn)了我們的能力,也讓我增長了不少見識(shí)。
到達(dá)目的地后,在學(xué)校的熱情幫助下,基本解決了我們的住宿等各方面的生活問題。簡單的啟動(dòng)儀式之后,我們立馬開展支教活動(dòng),全部成員進(jìn)行討論大會(huì)改善支教方案,每個(gè)人都提出了自己的寶貴意見,經(jīng)過激烈的討論,終于得出了一套合理的方案,我們決定采用學(xué)長組的方式,以讓學(xué)生們更多的接觸新事物為目的來進(jìn)行教學(xué)。
第一天安排的是破冰活動(dòng)。我們將學(xué)生分成4個(gè)組,每個(gè)組均由3個(gè)學(xué)長帶隊(duì)。我們開展了一系列的活動(dòng)讓大家能更好的相互認(rèn)識(shí),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,一上午下來,我們很有成就感。一開始,我所帶組的學(xué)生都不怎么交流,也許起先大家還是有點(diǎn)怕生,所以也是可以理解的。于是我們?nèi)齻(gè)組長采取鼓動(dòng)和引導(dǎo)他們多說話的方式,終于在我們的帶動(dòng)下,情況好轉(zhuǎn)很多。對(duì)于個(gè)別還是不愛說話的孩子,我采用了單獨(dú)交流的方式,和他(她)聊些他們感興趣的話題,親切談話。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)他們還是得很健談的,也不全然像他們自己描述的內(nèi)向啊,膽小啊,只是缺少引導(dǎo)。這種單獨(dú)交談的方式果然效果甚佳,原來一言不發(fā)的孩子開始對(duì)這個(gè)集體不再疏遠(yuǎn),開始了第一句發(fā)言,隨后第二句,第三句……很快融入了集體。我覺得這對(duì)于他們是一個(gè)很大的進(jìn)步。我起先以為自己不會(huì)有這么大的作用,然而結(jié)果卻出乎我的意料?粗@些孩子們開心的唱歌,中午快樂的離去,我由衷的高興。
第一天下午本來音樂課上安排了教他們《感恩的.心》的手語,于是我中午反復(fù)的練習(xí),想把最優(yōu)美的動(dòng)作教給他們,可是沒想到他們已經(jīng)學(xué)過了,所以只有改變?cè)瓉淼挠?jì)劃。最終改成了玩游戲,我們也積極的組織參與,游戲中拉近了我們和他們的距離,增進(jìn)了感情,讓我們更愛他們。
一天下來,孩子們活躍了很多,也很開心。這是我們所希望的,但是我們總覺得不能按原方案再這么整天玩下去了,校方其實(shí)也是希望我們能交一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)方法給這些孩子們。所以當(dāng)天的總結(jié)大會(huì)上,我們又對(duì)原方案進(jìn)行了進(jìn)一步的改善,但是在討論中我們還是存在分歧的:個(gè)別成員覺得對(duì)孩子們應(yīng)該以精神鼓勵(lì)為主,畢竟我們的文化知識(shí)水平有限。所以最終決定第二天以授英語課和歷史課為主,并且適當(dāng)?shù)慕o孩子們輔導(dǎo)些暑假作業(yè)。
第二天課上的很成功,我沒有安排教學(xué)上課,所以我主要是輔導(dǎo)作業(yè)。我知道許多孩子會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而不敢主動(dòng)來請(qǐng)教我們,所以我主動(dòng)走“群眾路線”,不管是不是我們組的,只要有問題,我就幫忙解答,耐心輔導(dǎo)他們。每次聽到他們的一聲“謝謝學(xué)姐”,心里就充滿了感動(dòng)與欣慰。第二天很充實(shí)。
其實(shí)時(shí)間很短暫,馬上就是支教第三天,支教活動(dòng)也快接近尾聲。上午的告別主題組會(huì)上,孩子們玩的很盡興。但是我們組還是有那么幾個(gè)女生,膽子較小,其實(shí)我看的出她們也很想?yún)⑴c,但就是不敢舉手。在我們幾個(gè)組長的鼓勵(lì)下,終于大膽的舉起了手,我們很欣慰。下午參觀黃繼光紀(jì)念館,原本以為這么個(gè)大熱天,并且要步行近一個(gè)小時(shí),要去的孩子應(yīng)該會(huì)很少,可是沒想到只有極少數(shù)路遠(yuǎn)的孩子沒去,大部分孩子爭著吵著要和我們一起去。從中我感受到了,我們的真誠友善感化了他們,我們與孩子們已經(jīng)建立了無比深厚的友誼。這么多天來我們的辛苦沒有白費(fèi)。
第四天的“大學(xué)之路”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也是相當(dāng)成功,我也從中受到了不少啟發(fā)。
洋洋灑灑說了半天,都是記錄了生活學(xué)習(xí)中的一些事情,雖平淡無奇,卻處處洋溢著溫暖。人們都說支教苦,而我卻覺得苦中亦有樂,樂得其所。
支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力。
支教的日子已經(jīng)過去,但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會(huì)了吃苦耐勞;學(xué)會(huì)了苦中作樂;深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中,我得到鍛煉,也看到了希望。
最后用歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會(huì)歌曲:我來自偶然像一顆塵土,天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸,我時(shí)刻帶著顆感恩的心,感謝有你們——支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們,;你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般,我會(huì)珍惜一輩子。
大學(xué)生支教心得 2
20xx年7月10日,一大早我便打點(diǎn)行裝,懷著五分期待五分忐忑,踏上了前往吉林長春的旅程。中午時(shí)分,我來到了長春,和陸續(xù)抵達(dá)這里的小伙伴兒聚首,我們一行八人,大多都素未謀面,然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時(shí)間,人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)校——榆樹市李合中學(xué)。
在前往榆樹的大巴上,因?yàn)槠鹪鐜淼睦б庀矶,正在我的眼皮打架的時(shí)候,忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音,漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個(gè)歡迎式。雨點(diǎn)敲打在我的心間,使我對(duì)將要迎來的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久,在大巴車即將進(jìn)入榆樹市境內(nèi)的時(shí)候,風(fēng)住雨歇,旭日撥開烏云,綻出奪目的光輝,這讓我對(duì)未來的行程又充滿了期待。
輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后,我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床,海綿墊子上鋪著幾張報(bào)紙,四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實(shí)話,這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi),但隨后又得知的兩點(diǎn)讓我比較意外的情況:上廁所要去很遠(yuǎn)的樓外,洗漱要在一個(gè)室外的水管,讓我不禁生出一絲惆悵。
安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯,晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊(duì)老師吳老師的主持下,我們開了一個(gè)簡單的會(huì)議,規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排,我在這次支教活動(dòng)中主要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動(dòng),而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認(rèn)識(shí)互相了解。
道德訓(xùn)練營首日的教學(xué)工作迎來了開門紅,同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解,但是從中也暴露出了一些問題,那就是我們對(duì)于教學(xué)時(shí)遇到的一些狀況準(zhǔn)備的不夠充分,對(duì)于流程的把控還不夠到位,這些我們都在當(dāng)日的會(huì)議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順?biāo),我個(gè)人也感覺漸入佳境,未曾想到支教工作竟會(huì)開展的如此輕松。但是好景不長,第三天的支教工作中暴露出了一些嚴(yán)重的問題,由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進(jìn)行的,而我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)更是放大了這一點(diǎn)鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競爭,所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦,這讓我們有些始料未及,在當(dāng)日的開會(huì)時(shí)間氣氛也比較凝重,似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影。
除了教學(xué)工作中遇到的問題之外,我們?cè)谏钌弦裁媾R著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡,晚上蚊蟲騷擾難以成眠,廚房條件簡陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個(gè)支教生活都記憶猶新的事情,在某一天夜晚,大家相諧走很遠(yuǎn)的路去上廁所,恰好正趕上大雨如注,大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著,一道道閃電點(diǎn)亮了整個(gè)蒼穹,大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后,彼此看到狼狽的樣子,哈哈一笑,也是種新奇的生活體驗(yàn)。
不知不覺來到了支教的第四日,教學(xué)任務(wù)業(yè)已過半,我們的教學(xué)工作總體而言開展的還算順利。在這一天,我負(fù)責(zé)的課外活動(dòng)時(shí)間為同學(xué)們精心安排了一場別開生面的“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,以分組的形式進(jìn)行,小組之內(nèi)進(jìn)行協(xié)作,小組之間進(jìn)行競爭,意圖讓同學(xué)的在放松心情的同時(shí)還能夠得到鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)競爭意識(shí)。這次活動(dòng)在前半段時(shí)還算順風(fēng)順?biāo)瑢W(xué)的熱情也很高,參與游戲項(xiàng)目時(shí)也很積極踴躍,但是在進(jìn)行到最后一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,有一個(gè)小組因?yàn)?/p>
在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳,一個(gè)冠軍都沒有拿到,其中一些敏感的孩子哭了起來,當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)的有些手足無措,上前安慰也沒有起到多少效果,這次活動(dòng)夾雜著哭泣聲的歡呼中收?qǐng)。事后包括我在?nèi)的多位支教老師情緒都有些低落,一方面在檢討自己在這次活動(dòng)中有什么做的不夠好的地方,一方面在反思究竟給這些孩子們進(jìn)行這樣的教育是否是正確的.選擇。
第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌,老師們教學(xué)時(shí)不再緊張,有力有序;同學(xué)們聽課時(shí)不再迷茫,聚精會(huì)神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫,以至于在后幾天教學(xué)的時(shí)候,不斷的有孩子在私下找到我們,想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時(shí)間,多給他們上幾天課,多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉,眼眸中帶著深深的渴求,想要給他們一個(gè)承諾但又不忍心欺騙他們,只能是無語凝噎,看著他們失望的神情,我的心里也十分難過。
終于來到了第七日,也是支教工作結(jié)束的一天,這一天沒有教學(xué)任務(wù),我們幾個(gè)支教老師一起為孩子們包了餃子,包著我們的赤誠和祝愿,在上午的匯報(bào)演出結(jié)束之后,午休的時(shí)間,看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊,我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了,同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著,穿插著表演節(jié)目,剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開,不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉,吐露心聲,揮手告別。進(jìn)行到最后階段時(shí),我們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了一段視頻,把這七天來我們用相機(jī)記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們,配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》,歌聲響起的時(shí)候,仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈,一時(shí)間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲,我也無法按捺自己的情緒,流下了眼淚。
七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過,孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足,孩子們做游戲時(shí)爭先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪,老師們上課時(shí)聲嘶力竭的吶喊和深情動(dòng)人的演說,這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間,成為我一生中都彌足珍貴的回憶。
在這七天中,我不僅認(rèn)識(shí)了一群天真可愛的孩子,還結(jié)識(shí)了一幫熱心有愛的朋友。七天的時(shí)光雖然短暫,卻讓我收獲了一段出生至今20年來都沒有過的別樣體驗(yàn)。從今往后,這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動(dòng)力,也會(huì)成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標(biāo)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子,和在李合中學(xué)的日子。
短短七天,我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚,也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天,簡直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個(gè)清晨,陽光和煦的有些過分,光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉,此情此景,讓人難以忘懷。
“開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使!闭\如歌詞中所說,不管是這些孩子還是我們這些老師,其實(shí)都有著對(duì)夢(mèng)想無盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時(shí)也是送給我們這些老師,更要送給自己——“陽光總在風(fēng)雨后,要相信有彩虹!
大學(xué)生支教心得 3
首先,通過這次鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)支教活動(dòng),我更加深刻的理解了教師這個(gè)職業(yè)的神圣和光榮。由于白羊墅小學(xué)地理位置比較偏僻,它坐落在陽泉市的一個(gè)山坡上,所以無論在生源、信息,還是各種教學(xué)設(shè)施上與陽泉市的一些其他學(xué)校相比有著一些差距。同時(shí),各個(gè)教學(xué)班級(jí)學(xué)生數(shù)也很少,最多的也就是一個(gè)班級(jí)三十多個(gè)小學(xué)生,正是在這樣的條件下,學(xué)校的老師任勞任怨,起早貪黑,毫無怨言,在學(xué)校一干就是十幾年,數(shù)十年。這里的個(gè)代課老師都特別負(fù)責(zé)任,每次學(xué)生放學(xué),老師都會(huì)很認(rèn)真的清點(diǎn)完學(xué)生的人數(shù)才讓他們有秩序的離開學(xué)校。由于學(xué)校師資不足,每個(gè)老師的工作量都很大,非常辛苦,但在平時(shí)的接觸中,雖然比較累,但老師們都有一種樂觀向上的心態(tài),對(duì)待工作還是充滿熱情,認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言。從他們身上,我深深地體會(huì)到了做一位人民教師的偉大。同時(shí),這里的學(xué)生學(xué)習(xí)非常認(rèn)真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,自習(xí)課上也是踴躍提問。這些都令我十分感動(dòng)。
其次,通過這次支教活動(dòng),在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,我對(duì)于這次到白羊墅小學(xué)還是有些擔(dān)心,其中一個(gè)重要的原因就是因?yàn)檫@是我第一次出來實(shí)習(xí),來到這兒之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將一年級(jí)的數(shù)學(xué)交給了我。還給我們每個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生配了一個(gè)師傅!在師傅的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了這兒的教學(xué)。這在我的人生經(jīng)歷里是一次非常難得的體驗(yàn),對(duì)于今后的教學(xué)也是非常有益,雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的'心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。
從九月開始,按照化學(xué)化工學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為化學(xué)專業(yè)的學(xué)生,到白羊墅小學(xué)進(jìn)行支教活動(dòng)。這個(gè)學(xué)校有六個(gè)年級(jí),六個(gè)教學(xué)班。我執(zhí)教的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)。經(jīng)過四個(gè)多月的努力,比較圓滿的完成了支教任務(wù)。同時(shí),通過這次活動(dòng),我也學(xué)到了很多。我來到白羊墅小學(xué)的第一件事是先適應(yīng)這里的生活,這一點(diǎn)我認(rèn)為暫時(shí)沒有問題了。生存下來了,那就該考慮做點(diǎn)事情了。當(dāng)然,作為一個(gè)教師,搞好教學(xué)工作是我們的天職。對(duì)我們來說,這可比生存難多了。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地震動(dòng)了下。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到從前,回到小學(xué)時(shí)代。看到他們那充滿著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動(dòng),恨不得一下子把自己所有的知識(shí)傳授給他們。支教四個(gè)多月來,經(jīng)歷了許多事情,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多感動(dòng),大大小小,一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育,了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。
四個(gè)多月的支教活動(dòng)很快就結(jié)束了。雖然是“支教”,但實(shí)際上通過這次支教活動(dòng)我卻學(xué)到了更多的東西。同時(shí),由于各種原因,通過支教活動(dòng)也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)讓我明白了很多對(duì)道理,感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切,都使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上,當(dāng)學(xué)生親切地喊到:”老師好!”我感到孩子是多么可愛,當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價(jià)值。同時(shí),我也意識(shí)到自己在教學(xué)中的許多技巧:
(1)認(rèn)真?zhèn)湔n:
在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。
(2)盡心試講:
在每次正式上課之前,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。
(3)注重學(xué)生能力的培養(yǎng):
上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
(4)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):
布置作業(yè)力求做到精練,有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋。
(5)做好課后輔導(dǎo)工作:
課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。
在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),很舍不得和學(xué)生們分開,半年的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,每天與他們談話聊天,學(xué)生們給了我很多歡笑,我也從他們身上學(xué)到了很多,在這里,學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后課時(shí),我很激動(dòng),說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,希望他們可以好好讀書,少走些彎路,將來考上好的大學(xué),還說自己有空會(huì)回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),與同學(xué)相處中遇到的困難,還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,有時(shí)和他們一起打羽毛球,融入了他們的生活,學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng),讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。
我真心地希望他們可以快樂成長,學(xué)業(yè)有成,將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局,希望他們可以走得順利一些,我只能陪你們走一程,以后的路,就要靠你們自己把握。真心的祝福你們能在心的學(xué)年里面好好學(xué)習(xí)!
大學(xué)生支教心得 4
在7月20日這一天,我們一行十四人參加了由學(xué)院分團(tuán)委組織的前往xx鎮(zhèn)xx村支教的活動(dòng),我很榮幸能夠成為此次支教活動(dòng)中的一員。
下午大家乘坐公交車來到了身處大山之中的xx村,疲憊之中充滿了興奮,因?yàn)槲覀兪羌缲?fù)著使命來的,遙望x對(duì)岸是我們的住處x村村委會(huì)辦公樓。一樓作為教室,三樓是住處。下了車就有一些小朋友過來幫忙提行李,小孩子們的熱情更加激發(fā)了我們教學(xué)的信心。
十天的支教生活讓我們收獲很多,時(shí)不時(shí)會(huì)遇到很多問題,這都需要我們冷靜思考,作出判斷:面對(duì)孩子們刁難發(fā)問,你作為一名老師如何應(yīng)對(duì);遇到調(diào)皮搗蛋的孩子,你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,小孩子出口傷人,你能否一笑泯之。為人師表,一言一行都將會(huì)影響到小孩子人生觀的'形成。
支教中,生活是門必修課,每天早上六點(diǎn)鐘要去買菜,十四個(gè)人的伙食不容小視,糊弄不得,每天上午十點(diǎn)和下午四點(diǎn)一部分人講課,另一部分人就要準(zhǔn)備做飯,這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,在這十天的日子里,我們大家并沒有進(jìn)行具體安排,但是各種事情都井然有序的進(jìn)行著,洗菜、擇菜、煮飯、,每當(dāng)看著美味可口的飯菜上桌,想必每個(gè)人都很欣慰;锸车牧坑邢,經(jīng)常米飯不夠,男生們都一再的把飯少盛,我們都看在心里,謝謝你們。
初到陌生之地,很多人都會(huì)水土不服、上火,大家只能去學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境,應(yīng)對(duì)突發(fā)情況,特殊對(duì)待,認(rèn)真處理,大家心中都沒有任何埋怨,不喊苦,不怕累,在如此燥熱的天氣之下,堅(jiān)持給孩子們上課,面對(duì)孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,大家并沒有面露不悅,而是回報(bào)以微笑,相信從事事業(yè)的你們,將來一定是優(yōu)秀的好老師,而這次支教活動(dòng),于我一個(gè)非師范生而言,是第一次執(zhí)教,也會(huì)成為最后一次,將會(huì)成為我人生當(dāng)中的一段美好回憶。
一直想說一句話,即使是很要好的朋友,在一生中,也難有會(huì)吃住生活在一起的經(jīng)歷,是緣分讓我們大家有如此難忘的經(jīng)歷,短短的十天,卻意味深長,相信我們彼此都會(huì)成為很好的朋友,這句話在我心中醞釀已久。
十天當(dāng)中,我們奉獻(xiàn)出愛心,收獲了孩子們與我們的友誼,收獲孩子們的純真笑容,不虛此行,盧氏的孩子們,相信你們會(huì)有自己美好的一片天。
大學(xué)生支教心得 5
本著深入農(nóng)村基層,了解和支援農(nóng)村教育,盡我們的最大努力提高孩子們的知識(shí)能力和確立孩子們的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,開拓孩子們視野的宗旨。也為了磨練當(dāng)代大學(xué)生的意志,培養(yǎng)吃苦耐勞和樂于奉獻(xiàn)的精神,也為了讓社會(huì)領(lǐng)略當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采,更為了提高自身素質(zhì)和實(shí)踐能力,便于以后更好的服務(wù)社會(huì)及回報(bào)社會(huì),我們便以“盡孝,感恩,反哺,回報(bào)”的自愿行動(dòng)理念于7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉(xiāng)馬店學(xué)校進(jìn)行愛心助學(xué)活動(dòng)。
7月19日下午,我們幾位愛心助學(xué)志愿者在興仁集結(jié)共同趕赴馬店學(xué)校,經(jīng)過大約兩小時(shí)的跋涉,16時(shí)左右,我們終于到達(dá)馬店學(xué)校。當(dāng)天晚上在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師的安排下,我們舉行了一次關(guān)于教學(xué)、活動(dòng)的分工安排交流會(huì)議,在學(xué)校老師的熱情幫助下,我們得到了教學(xué)所需的書。次日清晨,我們舉行了一個(gè)簡短的愛心助學(xué)開幕儀式,可能是出于新奇,孩子們對(duì)我們的到來表現(xiàn)得很激動(dòng),對(duì)我們支教志愿者也非常熱情,開幕式結(jié)束后,我們的教學(xué)及活動(dòng)正式開啟。
教學(xué)工作開始后,我們?cè)陂_設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語等主要科目之外,還開設(shè)了音樂、體育、美術(shù)等科目。另外在課外活動(dòng)時(shí)間,我們還針對(duì)學(xué)生的興趣開設(shè)了各種文體俱樂部,無論是教學(xué),還是課外興趣俱樂部,孩子們的積極性都很高,學(xué)生們都積極的配合支教老師的教學(xué)和安排。在這期間,我們的支教隊(duì)員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外,還高度的深入學(xué)生當(dāng)中與孩子們一起就餐,一起交流,一起參加活動(dòng)。在短短的幾天的時(shí)間里,孩子們便與我們的支教老師結(jié)下了深厚的情誼。
歡樂的時(shí)光總是短暫的,短短的半個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝,或許每個(gè)孩子,每個(gè)支教老師都還沒有準(zhǔn)備好接受離別,但是離別之日已經(jīng)悄然來臨。我們每個(gè)人都知道在文藝匯演結(jié)束之際就是分離之時(shí),每個(gè)人都不愿接受,或許是學(xué)生與老師的感情深了吧,支教結(jié)束的前兩天,便已看到孩子們和老師們臉上的不舍。最后一天,或許是早已駐留在孩子和老師心里的情感再也控制不住,依依不舍的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來。
告別總是太殘忍,在老師離開之際,站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不愿離去,聽到他們唱起送別的歌,我們每個(gè)支教隊(duì)員心里或許都已知足。短短的半個(gè)月,老師們辛苦備課、出試題、批改作業(yè)、策劃活動(dòng),一切都?xì)v歷在目?吹酱蠹以谏钜估镆蛔忠痪涞幕貜(fù)學(xué)生們的來信,有誰不會(huì)為此而感動(dòng)落淚呢?
8月5日,我們的此次愛心助學(xué)活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束,雖然大家都很辛苦,但是收獲或許卻是刻骨銘心的`。通過這次支教活動(dòng),我們對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育現(xiàn)狀有了一定的了解,也對(duì)留守兒童的教育狀況有所了解。其中存在的問題是教學(xué)資源不足、教育設(shè)施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學(xué)生中留守兒童占的比重較大,因此我們也呼吁社會(huì)廣泛關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育,尤其是農(nóng)村教育及留守兒童的教育。
此次活動(dòng),我們給孩子帶去的不只是一種學(xué)習(xí)方式、思維方式,而且還有開闊的眼界,讓他們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道,但是即使只能改變一個(gè)孩子,那也是一種成就。希望更多的大學(xué)生能夠置身于這樣的活動(dòng)中,培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,提升自身的實(shí)踐能力,關(guān)愛社會(huì),回報(bào)社會(huì)。
大學(xué)生支教心得 6
或許是由于昨晚工作到12點(diǎn)多的緣故,當(dāng)鈴聲響時(shí)我想都沒想就把它給關(guān)上了,等起的時(shí)候都快6點(diǎn)20了。上午又是連續(xù)三節(jié)課由于每天要保證聽一節(jié)隊(duì)友的課因此一上午都在教室里不過沒有像昨天那么累,一整天都精力充沛。
今天由于值班的沒有我,因此我也加入了家訪的行列。剛開始還有點(diǎn)新鮮感,邊走邊觀看風(fēng)景,歡聲笑語不斷。
第一家是我們班xx的家,爸媽不在家跟爺爺奶奶住在一起,他們家沒有蓋房子跟爺爺奶奶擠在一所小破舊的房子里。奶奶看起來應(yīng)該是持家的,爺爺就有點(diǎn)老實(shí)一般不講話,感覺好像有點(diǎn)小問題。
孩子可能由于父母不在家缺少父母的愛而且爺爺奶奶不怎么管他學(xué)習(xí),因此他一般放學(xué)回到家一般都不看書、寫字,經(jīng)常是放學(xué)回到家就看電視;蛟S也就是這個(gè)原因致使他學(xué)習(xí)成績一再下降,但家長是支持他上學(xué)的只要孩子有能力就會(huì)供他上大學(xué),可是家長好像對(duì)孩子不太有信心,總覺得孩子不行,沒能力上學(xué)。
我們?cè)诟麄兞奶斓倪^程中了解到了他爸媽常年不回家,在外工作已7、8年了,奶奶曾經(jīng)動(dòng)過手術(shù)還經(jīng)?克幬飦砭S持,有時(shí)會(huì)嘔吐而且耳朵不怎么好使,他們的花銷一般也都是xx的爸爸媽媽來負(fù)責(zé),所以相對(duì)來講家庭負(fù)擔(dān)較大一點(diǎn),每當(dāng)提到他們傷心處時(shí)他們不免會(huì)流淚,當(dāng)我們要離開時(shí)特別是奶奶表現(xiàn)的特別的不舍好像還有很多話要跟我們講。緊握著我們的手不放,但由于我們還要走訪其他的家庭,最終我們以合影留念而告終,奶奶目送我們很遠(yuǎn)。不能說得到的`信息百分之百可靠但我覺得有很大一部分信息都是正確的。
我個(gè)人感覺xx的家庭還是稍微有點(diǎn)困難的,首先孩子要上學(xué),再者爺爺奶奶身體都不怎么好,二老主要由孩子的爸媽負(fù)責(zé),每美提到一些敏感話題時(shí)就會(huì)傷心落淚。平?春⒆釉趯W(xué)校沒有什么異常,穿的挺干凈的也不是特別的破舊,經(jīng)過走訪才得知其實(shí)有很多事情真的不能只是簡簡單單的只看表面,倘若不家訪我可能到我們支教結(jié)束了我也不可能了解到這些情況,雖然這個(gè)過程中會(huì)遇到交流、溝通障礙,但這也是鍛煉我們的一個(gè)大好機(jī)會(huì),的卻是受益匪淺。
大學(xué)生支教心得 7
支教結(jié)束啦,我們的支教生活也隨著結(jié)束,F(xiàn)在想起心中卻又說不完的喜悅,我們的支教生活有苦有甜,但苦卻是有著不一般的意義,苦中有著無盡的甜蜜。是因?yàn)樘鸢芽嗾谘诶,總之,支教雖苦雖累,但我確收獲不少,這是我人生的一筆財(cái)富,是無價(jià)的。
七月二十日早上六點(diǎn)我們從學(xué)校出發(fā),乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛,我的心卻有一種說不出的喜悅,天雖下著雨,卻無法澆滅我心中的喜悅,很快我們到達(dá)了改茶小學(xué),業(yè)看到了我們的學(xué)生,一聲老師好,讓我們感到無盡的喜悅,到下午兩點(diǎn)半我們舉行了開學(xué)典禮,做了相關(guān)強(qiáng)調(diào)后,我們的支教生活就正式開始。晚上我們開了我們支教的第一次例會(huì),會(huì)議的主要類容就是選任班主任,隨后就是打電話通知未來的同學(xué),在這之前我們進(jìn)行拉一定的通話準(zhǔn)備,隨后就開始逐個(gè)逐個(gè)的打電話,我們給學(xué)生的家長講明拉我們的目的,學(xué)生的家長都給予極大的支持,我們與學(xué)生的家長溝通得很順利,這給予拉我們極大的鼓勵(lì),也增強(qiáng)拉我們的自信心。讓后我們就開始排課表,這對(duì)于我們來說是很困難的,因?yàn)槲覀兌际侨斯砼诺,我們十二個(gè)人花啦幾個(gè)小時(shí)才初步排出來的,看時(shí)間也是凌晨一點(diǎn)。
在支教活動(dòng)期間,我們遇到過各種各樣的問題,包括生活上的問題,主要是缺水,但這一點(diǎn)并沒有難倒我們,我們通過與周圍群眾找到了生活用水,雖然有拉水,我們都很節(jié)約,因?yàn)檫@水來之不易。從這一點(diǎn)鍛煉拉我們解決問題的能力。還有就是發(fā)生在學(xué)生之間的各種小矛盾,我們都采取了有力的措施給予制止,讓他們的矛盾得到及時(shí)的化解。比如發(fā)生在我那班的一件事。兩個(gè)發(fā)生口角動(dòng)手打架,我就采取說服教育的方式進(jìn)行制止,讓他們心服口服,彼此認(rèn)錯(cuò)。這一點(diǎn)也體現(xiàn)拉我們與學(xué)生的'溝通能力,這也是現(xiàn)代教育的重心。
在支教活動(dòng)期間,我與各位小同學(xué)打成一片,大家玩得很開心,但這一點(diǎn)我的說明,我們都是有一個(gè)前提的,那就是上課是師生關(guān)系下課就是朋友。
我上的是三年級(jí)的數(shù)學(xué),我上第一節(jié)課的時(shí)候,各位同學(xué)都非常認(rèn)真地聽著,當(dāng)我望向他們時(shí),我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來,我的嗓子就變得沙啞啦,已經(jīng)喊不出來啦?吹酵瑢W(xué)們對(duì)學(xué)生的熱情,我不可能放下書本去休息,我就堅(jiān)持了一下,走向了下一個(gè)班,下一個(gè)班的同學(xué)也一樣,對(duì)學(xué)習(xí)非常的積極。在這其中,我對(duì)班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了大致的了解,也準(zhǔn)備啦適當(dāng)?shù)恼n時(shí),針對(duì)不同的同學(xué)準(zhǔn)備啦不同的方案,上課對(duì)大綱要求的進(jìn)行講解,然后布置作業(yè),通過學(xué)生交上來的作業(yè)再進(jìn)行了解,再對(duì)于個(gè)別的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),然后再重新布置作業(yè),通過不斷的反復(fù),沒讓一個(gè)同學(xué)掉伍,教學(xué)方面達(dá)到了預(yù)期的效果,比如,我上啦三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法,分?jǐn)?shù)的除法與乘法,年月日的計(jì)算,三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊(duì)的同學(xué)比較少。此外,我還兼任拉五年級(jí)的《貴州省情》,對(duì)貴州的地理特征,貴州的歷史,貴州的經(jīng)濟(jì)情況以及貴州當(dāng)前的省情進(jìn)行了講解。讓各位同學(xué)對(duì)貴州有一個(gè)大致的了解。
大學(xué)生支教心得 8
20天的支教生活轉(zhuǎn)瞬而過,我付出了,收獲了,帶著感情沉下去,拿著成果浮上來。作為一名在農(nóng)村長大的大學(xué)生,在陜西永壽安德小學(xué),我見到了更多,引起了我很多思考。下面我將從安德小學(xué)的基本情況,支教過程中個(gè)人的感受,支教能給孩子們帶來什么,對(duì)農(nóng)村教育的感想以及我的收獲5個(gè)方面淺談一下我此次支教的心得。
一、安德小學(xué)的基本情況
常寧鎮(zhèn)安德小學(xué),地處常寧鎮(zhèn)南片安德村。創(chuàng)辦于1956年,現(xiàn)有教師16 人,小學(xué)高級(jí)3人,小學(xué)一級(jí)13人,在校學(xué)生374人,8個(gè)教學(xué)班,服務(wù)半徑2公里,包括安德村、劉家村、豆家村、千家村、陳家村、杜家村和直家宮等村子。校園面積5333平方米,校舍838平方米。其中磚混結(jié)構(gòu)平房18間, 453平方米;土木結(jié)構(gòu)12間,238平方米;磚木結(jié)構(gòu)7間,147平方米;廁所 6間,78平方米。儀器配齊率三類,圖書3083冊(cè)。
假期支教期間,全校共收4個(gè)年級(jí),三年級(jí)19人,四年級(jí)21人,五年級(jí) 13人,六年級(jí)29人,共82人,這是最開始的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),在后來的教學(xué)中陸續(xù)還有家長送孩子來上學(xué),最多時(shí),全校補(bǔ)課學(xué)生超過100人。平時(shí)住在學(xué)校老師的寢室,吃飯由學(xué)校護(hù)校的阿姨為我們做。志愿者即支教老師共7人,三男四女
二、支教過程中個(gè)人的感受
我去的第一天下午就進(jìn)了各個(gè)班級(jí),作自我介紹,主要是認(rèn)識(shí)一下孩子們。各個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備了節(jié)目來歡迎我,歌聲很嗦亮,很久沒有聽到那么清脆的聲音了。給孩子們上課時(shí),最開始聽不懂當(dāng)?shù)氐姆窖,但他們能聽懂我的話,有的時(shí)候他們很聚精會(huì)神地聽我講課,有的時(shí)候也會(huì)不愛聽。我講的是科普,還有由政治思想品德等組合在一起的活動(dòng)課,很多東西他們聽不懂。我們帶電腦上課時(shí)是他們最開心的時(shí)候,他們會(huì)興奮地喊:“啊,老師帶電腦來了,老師帶電腦來唆…”上課時(shí)他們渴望知識(shí)的眼神深深地感動(dòng)著我。當(dāng)然,也有一些調(diào)皮的孩子,他們很聰明,但就是不好好學(xué)習(xí),也讓我感覺很可惜……我很喜歡這些孩子,不管是好好學(xué)習(xí)的還是有些調(diào)皮的。
走在家訪的路上,路的兩邊都是果樹,但路上都是黃泥,下過雨,很翻。家訪時(shí),聽著家長樸實(shí)的話語,還能看到孩子羞澀的表情,真正體會(huì)到農(nóng)民的樸實(shí),有種回家的感覺。家長會(huì)不住地讓我們喝水,一提到孩子,家長都有著一種期盼,但還不像城市家長那樣強(qiáng)迫或者說是強(qiáng)求地望子成龍望女成鳳。有一次,我只身走進(jìn)村子,發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)迷路了,就隨便問了一位大叔。他沒太聽懂我的話,表現(xiàn)出很抱歉的樣子。旁邊的一個(gè)人看出我是志愿者,很熱情地為我指路。
三、支教能給孩子們帶來什么
支教能給孩子帶來什么呢?短短的20天支教,我們能給孩子留下什么呢?支教,20天時(shí)間我們不能把我們所學(xué)的都教給孩子們,平時(shí)所講他們也未必能理解。我們講英語,提高他們學(xué)習(xí)英語的樂趣,為他們開啟學(xué)習(xí)英語的大門;講科普,帶給他們一些對(duì)他們來說先進(jìn)或者難懂的現(xiàn)象。我的一位戰(zhàn)友本打算講奧數(shù),但孩子們有點(diǎn)接受不了,后來講小學(xué)數(shù)學(xué)了。
支教的時(shí)間是有點(diǎn)短,我覺得,我們能留給孩子們的就是一份思考,一份關(guān)于自己未來的思考。支教過程中,我們讓孩子快樂地學(xué)習(xí),我們快樂地付出。在我們離開時(shí),孩子能思考自己的.未來和努力的方向。我認(rèn)為這是支教能給孩子帶來的最大收益,也是我們志愿者最大的成功。
四、對(duì)農(nóng)村教育的感想
在通過幾次與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的談話過程中,對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的教育及教師家長學(xué)生的態(tài)度有些許了解。
學(xué)校。學(xué)校對(duì)孩子的教育還是很重視的,這一點(diǎn)從與校長的聊天中可以深切感覺得到。學(xué)校的部分小環(huán)節(jié)做得不是很到位,用會(huì)計(jì)的話講,應(yīng)該是學(xué)校缺少自己支配的資金。學(xué)校的硬件條件不是很好,教師水平應(yīng)該很好,學(xué)校對(duì)上級(jí)的工作有一點(diǎn)不滿,就是經(jīng)費(fèi)的問題,學(xué)校缺乏可以自由支配的資金。
教師。教師多數(shù)不講普通話,孩子們對(duì)普通話有些羞澀,只有讀課文時(shí)才會(huì)用。在教師隊(duì)伍中還存在著一種代課老師的現(xiàn)象,不是很好,但老師們都知道為了孩子好,會(huì)為學(xué)校的業(yè)績和孩子們的未來奮斗。部分老師的家離學(xué)校較遠(yuǎn),需要住校。
孩子。多數(shù)孩子對(duì)知識(shí)很渴求,能努力學(xué)習(xí)奮斗;部分孩子還不太懂事,比較淘氣,但都很聰明。
家長。家長對(duì)孩子的教育的關(guān)心遠(yuǎn)比從前要好,多數(shù)家長都會(huì)說只要孩子能上學(xué),砸鍋賣鐵也供他上學(xué)。但在我們家訪中,有一個(gè)家庭接待我們的是孩子的爺爺奶奶,他的父母都打麻將去了,而且平時(shí)他們也都喜歡打麻將。農(nóng)村家長對(duì)孩子教育的關(guān)心與城市還是有一定差距的。
五、我的收獲
這次支教我收獲了很多,知道了生活的艱辛,也知道了做事并不是很容易,需要考慮的有很多……這也是我第一次走出遼寧省來到西北部。在支教隊(duì)伍中,我收獲了一份真摯的友誼,世界上除親情以外最真摯的是同學(xué)和戰(zhàn)友,我把他們稱做我的戰(zhàn)友?吹胶⒆觽兛释R(shí)的目光,我有一種莫名的欣慰,算是一種幸福感。在我們臨別安小時(shí),孩子們“十里送別”,感慨萬千。這加天的生活讓我忙碌起來了,我不想再停下,盡我所能傳遞我的志愿者精神,讓更多的孩子有所思考。
大學(xué)生支教心得 9
“我真的適合當(dāng)老師嗎?”帶著這個(gè)疑問,我坐上了來大牛店學(xué)校的大巴,隨著窗外的景色越來越陌生,我的心也愈發(fā)忐忑,我不知道孩子們會(huì)不會(huì)喜歡我,更不知道我能否教好他們。
終于,當(dāng)車穿過最后一段蜿蜒的小道時(shí),大牛店學(xué)校映入眼簾。初來乍到,我們對(duì)這里一無所知,多少有點(diǎn)擔(dān)心,在這之前,我對(duì)支教的生活有過各類想象。支教學(xué)校是不是在教學(xué)硬件設(shè)施上與市區(qū)有專門大差距,教師的教育理念和教學(xué)方式是不是有所不同,生活條件是不是超級(jí)艱苦,學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)是不是與城里的小孩不同。但這里比我想象的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)要好很多,熱情樸實(shí)的校長和老師的關(guān)懷更讓我們離家的情緒淡化了不少。
大牛店學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校,我擔(dān)任的是四、五、六年級(jí)的科學(xué)老師,新的環(huán)境新的任務(wù)帶給我許多新的問題。第一,不管是教材的內(nèi)容要求還是小學(xué)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)態(tài)度都和我們以前練習(xí)的初中語文教學(xué)有專門大不同。這里的學(xué)生很多都是外來務(wù)工人員的小孩,他們很單純可愛,對(duì)教師超級(jí)尊重有禮貌。休息一天后我的支教生活正式開始了。那是我第一次走進(jìn)四年級(jí)的教室,也是我第一次正式以一位老師的身份來進(jìn)行自我介紹,剛走上講臺(tái)時(shí)并沒有想象中的緊張、無措,看著那一雙雙清澈的'充滿期待的眼神時(shí),我突然感受到了這三尺講臺(tái)的神圣,這是大學(xué)中模擬的教學(xué)場景所無法比擬的。一堂課孩子們仿佛有問不完的問題,他迫切的想要了解你,也想讓你了解他,那一刻心里積攢許久的忐忑瞬間煙消云散,我覺得他們是喜歡我的。
不到三天的時(shí)刻,我已經(jīng)完全記住并熟悉了班級(jí)14名學(xué)生。彼此剛接觸的時(shí)候,小孩們就像跟我很熟了一樣,給我好吃的。我每次都說:老師不吃,你們吃吧!小孩們會(huì)很頑皮地說:老師你真不夠意思!如此的話讓我感覺和他們很近,就像他們的姐姐一樣,因此沒有理由不同意他們的心意。盡管不是什么山珍海味,但卻真正品嘗到了一個(gè)小孩的純真、真心,令我回味無窮。
這個(gè)地區(qū)的小孩是勤奮、刻苦的,天天都很早起床上早自習(xí)。這個(gè)地區(qū)的小孩是憨厚、淳樸的,走到哪里都有小孩們甜甜的問候:老師好!每一聲都讓我體會(huì)到一種從未有過的幸福感和成績感。每次走進(jìn)他們的教室迎來的都是非常興奮、期望的眼神。看著他們好奇的眼神和純真的笑臉,真想把我所學(xué)到的全數(shù)都倒給他們。他們求知的眼神我永久記得。為了讓他們有一個(gè)美好的向往,有盡力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我用一節(jié)課的時(shí)刻給他們講述大學(xué)生活是什么樣的,并告知他們決不要停學(xué)、要盡力學(xué)習(xí)、要考上大學(xué)!
雖然我現(xiàn)在仍不知道自己適不適合當(dāng)一名老師,但來日方長,我們的故事不止于此……
大學(xué)生支教心得 10
教無定法?教有定法,法在教者的心中,是教者在課堂上不斷錘煉形成的教學(xué)策略,它能使課堂教學(xué)如行云流水般無跡可尋。
在剛開始備課上課的時(shí)候,真的感覺很吃力,一篇精讀課文,從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作,至少得用三個(gè)小時(shí)才能完成,效率實(shí)在是很低。尋思著是因?yàn)樽约簺]有經(jīng)驗(yàn),出現(xiàn)這種情況實(shí)屬正常,可是隨著一個(gè)個(gè)單元的結(jié)束,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)上確實(shí)存在問題——沒有模式,也就是教學(xué)策略,這就導(dǎo)致在備課時(shí),每個(gè)單元的每篇課文在我面前似乎都是不一樣的,沒有可遵循的規(guī)律,每篇課文都需要投入很多精力研究怎樣開展教學(xué),結(jié)果,腦子就像漿糊一樣。
后來,一次很偶然的機(jī)會(huì),我翻閱了王秀梅老師的《如何讓閱讀教學(xué)更有效》,可謂是豁然開朗,有種柳暗花明又一村的驚喜。在這里,我找到了教學(xué)上的幾條捷徑,例如“課題統(tǒng)領(lǐng)式”、“主線貫穿式”、“讀寫范例式”,這些模式在實(shí)際教學(xué)上的應(yīng)用效果確實(shí)很明顯,避免了瑣碎的教學(xué)環(huán)節(jié),既利于教師的教授,也利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)四年級(jí)《鳥的天堂》第一課時(shí)(學(xué)習(xí)第一部分有關(guān)“樹”的內(nèi)容),就可以采用主線貫穿式,這種模式以一個(gè)主要問題貫穿全部教學(xué)內(nèi)容,教師抓住文章思想內(nèi)容和語言的結(jié)合點(diǎn),提出“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的問題。一般以文眼或者點(diǎn)明中心、主題的句子作為切入點(diǎn),適宜經(jīng)典美文或思想內(nèi)容內(nèi)涵較深的課文。根據(jù)課文教學(xué)目標(biāo):讀懂大榕樹的美麗和生命力強(qiáng)盛的特點(diǎn)、有感情地朗讀課文,體會(huì)表達(dá)方法,抓住文中作者的'感嘆“這美麗的南國的樹”設(shè)置問題:這棵樹的特點(diǎn)是什么?作者是如何寫出這一特點(diǎn)的?這一個(gè)問題就把接下來的課文整體感知、咬文嚼字,品讀表現(xiàn)榕樹這一特點(diǎn)的重點(diǎn)句子,關(guān)鍵詞語這兩個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來,教師在學(xué)生的品讀、體會(huì)其特點(diǎn)和作者用詞精妙的過程中,適時(shí)對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行梳理、提升,這樣,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是圍繞一個(gè)主問題來展開,教學(xué)目標(biāo)自然也就達(dá)到了。教無定法的實(shí)質(zhì)是教有定法,法在教者的心中,是教者在長期的課堂錘煉中已自覺或不自覺地形成了的某種模式。只不過這些樣式會(huì)依據(jù)不同的課堂(不同的學(xué)生、不同的學(xué)情、不同的目標(biāo))作出相應(yīng)的調(diào)整。
耳聞之不如目見之,目見之不如足踐之,掌握了一定的教學(xué)模式,更關(guān)鍵的是不斷把它運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中,內(nèi)化為自己的教學(xué)風(fēng)格。在接下來的支教中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí)、總結(jié),結(jié)合指導(dǎo)老師的建議,針對(duì)不同風(fēng)格、不同結(jié)構(gòu)的課文,探索最適合自己的教學(xué)模式。當(dāng)然,一篇課文,除了有一定的教學(xué)思路,還要許多細(xì)節(jié)需要注意。課堂上,重點(diǎn)句段怎么放,怎么收,才能更好地讓學(xué)生接受和理解,如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)散思維,從課內(nèi)遷移到課外,這都需要在實(shí)踐中虛心學(xué)習(xí),慢慢探索。
大學(xué)生支教心得 11
初入大學(xué)就有這樣一個(gè)愿望:做一名志愿者,支一回教。20xx年7月15日,我懷著這個(gè)愿望來到了民樂縣民聯(lián)鄉(xiāng)龍山村中心小學(xué),在這片土地上開始了我的支教生活。
支教的我如同劃過這片土地的流星,偶爾在這片土地上亮了一下,雖然馬上熄滅了,但畢竟留下了那一抹光亮和色彩,這對(duì)我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的學(xué)生與生活,但仍然欣喜而自信,格外的珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)。在龍山中心小學(xué)支教的這二十幾天里,雖然很短,但對(duì)教師的工作與身份有了更深的理解,作為未來的一名教育工作者,缺的就是這種體驗(yàn),它讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來自于沒有功利天真的孩子們,也是來自于平凡工作的每一滴感動(dòng);蛟S我并沒有留下些什么,但是卻帶走了一個(gè)值得一生珍藏的記憶。
這次支教是我第一次當(dāng)老師,因而多少有些緊張,擔(dān)心自己語無倫次,擔(dān)憂自己被學(xué)生問倒,怕自己把握不了課堂紀(jì)律……帶著這些擔(dān)憂,我踏上了講臺(tái)。當(dāng)我看到孩子們好奇的眼神、可愛的神情、朝氣蓬勃的精神氣,那些擔(dān)憂,那些緊張打起包袱溜走了;課堂上,我教授的是六年級(jí)的數(shù)學(xué)和二到六年級(jí)的音樂,數(shù)學(xué)課上。同學(xué)們思維活躍,音樂課上,同學(xué)們熱情活潑;課余時(shí)間,學(xué)生與我之間像朋友一樣交流,有說有笑。每一堂課都是我精心準(zhǔn)備的,題目也都是設(shè)計(jì)過的,在課堂上我也會(huì)串講很多我自身的經(jīng)歷,我想培養(yǎng)他們對(duì)生活的熱情和對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,他們都喊我“劉老師”,我們相處的非常融洽。
支教期間我把自己所知道的知識(shí)傳授給孩子們,把愛和歡樂留給山區(qū)的孩子們。我們用青春和汗水維護(hù)那充滿愛的旗幟;用無慎和實(shí)踐完成愛的交接;用語言和心靈來書寫愛的故事。龍山的地理環(huán)境很不錯(cuò),唯一不足的是天氣有點(diǎn)冷,尤其是早晨和晚上,涼颼颼的。在這個(gè)學(xué)校素質(zhì)拓展的教學(xué)設(shè)備幾乎沒有。因此,他們的確需要我們這些志愿者給他們帶去一些在平常學(xué)不到的知識(shí),比如我們這次開設(shè)的音樂豎笛、動(dòng)手剪紙、毛筆書法、體育鍛煉等素質(zhì)拓展課,即培養(yǎng)了他們的興趣愛好、又提升了他們學(xué)習(xí)的積極性。和他們?cè)谝黄鹞腋杏X年輕了很多也活潑了很多,雖然一節(jié)課下來嗓子很痛、人很累,但快樂使我忘記了一切。
在幾天的龍山支教生活中,與其說是自己給予了孩子們多少,不如說這種支教生活帶給自己更多的.觸動(dòng)和感動(dòng),也正是這些觸動(dòng)與感動(dòng),促使我更加了解和明白這片陌生而且亟待發(fā)展的地區(qū)的孩子刻苦學(xué)習(xí)想要改變命運(yùn)的想法,他們尊敬師長,他們吃苦累勞,他們?nèi)温氉鍪,他們?jiān)持夢(mèng)想,他們憨厚可愛,我們從他們的身上看到很多樸實(shí)純真,看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)!其實(shí)我們?cè)谟绊懰麄兊耐瑫r(shí),他們又何嘗沒影響我們呢
當(dāng)我看到小孩子們背著比他們還大的書包向校門外走的那一瞬間,我的心有點(diǎn)異樣,孩子們回到家,等待他們的是什么呢是爸爸媽媽一個(gè)微笑不,在家中他們看到是照片里父母慈愛的笑容,因?yàn)樽鳛榱羰貎和乃麄円荒昕赡苤荒芤姷阶约旱陌职謰寢屢、兩次;還是爸爸媽媽一個(gè)簡單的夸獎(jiǎng)不,在家中只有爺爺奶奶的一句簡單的“嗯,吃飯吧!”,因?yàn)榕惆樗麄兊闹挥袪敔斈棠躺踔晾褷斃牙选?/p>
大學(xué)生支教心得 12
在20xx年的第9個(gè)月,我們相遇了。那兒沒有城市的高樓大廈,卻有精心雕琢的小木屋;那兒沒有城市的喧鬧,卻能聽見溪流與鳥鳴聲;那兒也沒有城市里的煩惱,卻留存著令人生羨的淳樸與快樂。
我在這個(gè)學(xué)校擔(dān)任的是四年級(jí)的語文老師,與我的專業(yè)相符合,在來到這的第一天,我們大包小包拎著東西,等我們搬到宿舍的那一刻,看見宿舍陳列著三張辦公桌,三張小床,這是我教師職業(yè)的第一個(gè)辦公室,我格外珍惜。當(dāng)坐在椅子上時(shí),我輕輕撫摸著我的辦公桌,暗暗下定決心,我要在這個(gè)學(xué)校認(rèn)真教書,不負(fù)我的第一批學(xué)生,當(dāng)我收拾完東西,有個(gè)小姑娘來敲門,她送給我們每個(gè)老師一張賀卡,上面寫著“歡迎老師來到我們學(xué)!保@是我來學(xué)校收到的第一份溫暖。
我的班上有8位學(xué)生,三個(gè)女生,5個(gè)男生,我對(duì)他們的第一印象是,他們每個(gè)人的臉上都掛著笑容,我看著他們,我不由的.也開心起來了。
第一次進(jìn)入班級(jí),同學(xué)們還是充滿了好奇,我向他們介紹了我的名字,以及說明了我的課堂需要遵守的規(guī)矩,在此之前,校長還給我們開會(huì),對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)格要求,但同時(shí)也要關(guān)愛學(xué)生,我也謹(jǐn)遵教導(dǎo),課堂上對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格一些,課下對(duì)待學(xué)生像他們的朋友一樣,可以向我傾訴心腸。
短短的5個(gè)月,我不知道我能給他們帶去什么。但我篤信,至少我會(huì)帶給他們快樂,于是捧著這份自信,我開始了我的第一堂課。剛開課不久,我就遇到了一個(gè)十分讓我焦慮的問題,學(xué)生們上課的熱情度不夠高,每次上課讓同學(xué)回答問題,等來的只有久久的沉默。我知道這不怪他們,這源于他們以往的教學(xué)模式,小時(shí)候的我何嘗又不是這樣。
所以,針對(duì)他們不愛回答問題這個(gè)問題,我嘗試過好幾種方法。例如獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,對(duì)舉手回答問題的同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),比如一顆糖、一支筆等。(這是最有效果的)將問題設(shè)置的更有趣、更貼近他們自己的生活,讓問題變得場景化,如給他們講三字經(jīng):人之初,性本善。茍不教,性乃遷。我會(huì)給他們講一個(gè)生活中的例子,然后他們聯(lián)系自身,給出啟示。(盡管效果并沒有達(dá)到我想要的,但是至少還有幾個(gè)人站起來回答。)或者自由討論(這個(gè)方法是最沒有效果的,每次讓他們自由討論,他們要么各干各的,要么聊別的,有機(jī)會(huì)再次應(yīng)用的話,我想試著把自由討論改為游戲形式,分小組競爭,給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。)他們?nèi)绻卮鸩簧蟻韱栴},我會(huì)去反思我這樣講他們是否聽懂了?所以我需要每節(jié)課去想一些好玩的東西加進(jìn)去,讓知識(shí)變得生動(dòng)、有趣一些,這樣不僅課堂氣氛活躍了,他們也都可以聽懂。
我在教學(xué)中不僅僅學(xué)會(huì)如何更好地教學(xué)生,還學(xué)會(huì)如何與學(xué)生相處,我遇到這樣一群可愛的學(xué)生,也是我的幸運(yùn)。
大學(xué)生支教心得 13
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間我們這學(xué)期的支教工作已經(jīng)進(jìn)行了一大半。在這幾個(gè)月的支教生活中,我真的學(xué)到了很多,也成長了很多。
首先,在教學(xué)方面,這是我們第一次以教師的身份站上講臺(tái),當(dāng)我第一次站上講臺(tái),面對(duì)著教室里的同學(xué)們,我心里最強(qiáng)烈的感受不是緊張,反而一種責(zé)任感。雖然現(xiàn)在的我只是一名實(shí)習(xí)教師,并不能算是真正意義上的人民教師,但只要我站在這個(gè)講臺(tái)上,我就要盡我所能幫助他們更好地學(xué)習(xí)與成長。
我的支教地點(diǎn)是師院附中,在這里支教的我們按這里學(xué)校的規(guī)定是不代課的,所以,在一開始的支教工作中,我并沒有機(jī)會(huì)給學(xué)生們講新授課,一般都是給他們講習(xí)題課或者是看自習(xí),在每次給他們講習(xí)題之前,我都會(huì)把他們的習(xí)題全部認(rèn)真看一遍,確保我給他們講解的答案是準(zhǔn)確無誤的,我還會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)或者其他材料,在我的能力范圍內(nèi)給他們拓展一些其他的課本上沒有的知識(shí),給他們總結(jié)一些做題的方法和技巧,讓他們既能真正學(xué)到知識(shí)又能更好的適應(yīng)考試。
后來我開始給同學(xué)們上新授課,講解語文課文。這樣的課和習(xí)題課有很大的不同。在我第一次上課的時(shí)候,我出現(xiàn)了一些問題,比如說講課的速度有些快,又比如說課堂氣氛控制的不太好等等等等。在第一次新授課完成之后,我虛心聽取了指導(dǎo)老師和同學(xué)的意見,并積極反思總結(jié)并改正自己的一些缺點(diǎn),再又一次的新授課中取得了較好的效果。
也就是在這一次的上課過程中,發(fā)生了許多讓我很感動(dòng)的事情。整節(jié)課學(xué)生們都特別配合,特別積極主動(dòng)地回答問題,讓我的教學(xué)過程進(jìn)行地特別順利,在教學(xué)方面也給了我很大的信心。
這段時(shí)間在這里度過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像一幅畫卷一樣在記憶之門打開:從開始的'陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂,也有迷茫,有彷徨,有懷疑,也有許多的思考。短短幾個(gè)月的支教時(shí)光卻使我改變了許多,也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
幾個(gè)月的支教生活過去了,回顧這一段時(shí)間以來自己的工作和表現(xiàn),我感覺自己真的學(xué)到了很多也成長了很多。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。也特別特別幸運(yùn)能遇到這么多可愛的孩子們,他們也給了我很多寶貴的回憶。
我特別喜歡電影《老師好》里面的一句臺(tái)詞“我不是在最好的時(shí)光遇見了你們,而是遇見了你們,我才有了這段最好的時(shí)光!焙苄疫\(yùn)能擁有這樣一段時(shí)光,在今后的日子里,我會(huì)不忘初心,繼續(xù)努力,認(rèn)真學(xué)習(xí),爭取以后能成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
大學(xué)生支教心得 14
最近團(tuán)委老師把學(xué)生會(huì)的工作交到我們支教生手里,讓我們?nèi)ス芾怼i_了幾次會(huì)議,總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)公司或者一個(gè)組織、一個(gè)部門的管理者來說尤為重要!
二、管理者,要能充分的認(rèn)識(shí)你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事,工作開展起來會(huì)順利得多。
三、了解同事的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時(shí)還要了解同事的思想,以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。
四、當(dāng)同事遇到困難,能事先預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給同事雪里送炭,這就表明你對(duì)同事的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步,能更好的促進(jìn)與同事的感情。
五、 知人善任。能使每個(gè)同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作,并且在其面臨此種困境時(shí),給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
六、在管理中,聆聽同事的心聲,也是團(tuán)結(jié)同事,調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。 .假如一個(gè)同事的思想出了問題,會(huì)失去工作熱情,要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。 作為管理者,應(yīng)耐心的.得去聽取他的心聲,找出問題的癥結(jié),解決他的問題或耐心開導(dǎo),才能有助于你的管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
七、在管理中最重要的一點(diǎn):對(duì)待犯錯(cuò)誤的人員,也應(yīng)當(dāng)采取聆聽的辦法,不應(yīng)一味責(zé)難它們,而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)。只有了解個(gè)別情況后,才能對(duì)他們對(duì)癥下藥,妥善處理。這樣才能達(dá)到更好的效果!
八、 “尺有所短,寸有所長”,每個(gè)人在能力、性格、態(tài)度、知識(shí)、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。 作為管理者在用人時(shí),先要了解每個(gè)人的特點(diǎn),十個(gè)同事十個(gè)樣,有的工作起來利落迅速;有的謹(jǐn)慎小心;有的擅長處理人際關(guān)系;有的卻喜歡獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里默默工作。這對(duì)于管理者來說是必須具備的!
九、 作為一個(gè)管理者,重要的是在實(shí)踐中觀察,結(jié)合每個(gè)同事的長處給于適當(dāng)?shù)墓ぷ。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性,從而真正測出其下屬的潛能。 假如一名管理者能做到以上的幾點(diǎn),我想你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。也只有如此,管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上。
大學(xué)生支教心得 15
六月份我報(bào)名參加了院里的暑期社會(huì)實(shí)踐—XXX支教,又十分榮幸、十分幸運(yùn)的成為了十六名隊(duì)員中的一位。我當(dāng)時(shí)十分期待大學(xué)里的第一個(gè)別樣的暑假。但是不幸的消息傳來了,由于今年的氣候條件不是很好,很多南方地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害,我們地理科學(xué)學(xué)院大別山基地處于山區(qū)存在很大的安全隱患。最后學(xué)校和院經(jīng)過綜合考慮,取消了此次大別山之旅。聽到此消息的我當(dāng)時(shí)十分失落,心想自己的暑假不知怎么過了。
最后,隊(duì)長XXX為了不讓我們失落,經(jīng)過百般艱難,終于在蘇北宿遷聯(lián)系到了一所學(xué)校。聽到此消息,我又十分高興,期待著自己人生中第一次暑期支教。最后我們的隊(duì)伍成員也由16名減至14名,十分可惜啊。20xx年7月4號(hào)我和其他隊(duì)員一起踏上了前往XXXX九年制學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐的艱辛之路。
現(xiàn)如今暑期社會(huì)實(shí)踐歸來已經(jīng)好些天了,享受著家里空調(diào)、西瓜的清涼,擺脫期末熬夜復(fù)習(xí)的陰影,卸下實(shí)踐時(shí)的疲勞,如今提筆來記錄它,15天的生活猶如電影畫面般在腦海中一一浮現(xiàn),15天的生活對(duì)于我來說是一筆寶貴的財(cái)富,我將永遠(yuǎn)珍藏。
由于XXXXX隊(duì)長剛聯(lián)系上的,今年我們第一次去,所以此次去還有個(gè)重要任務(wù)就是建我們地科院的暑期基地。為了表示我們的熱情與友好,我們前期做了書本募捐活動(dòng),捐了大量的書,還去采購了一些書等學(xué)生用品。我院還捐了一臺(tái)臺(tái)式電腦。這些募捐的東西都要我們運(yùn)過去,我們還要帶自己的一些東西,加起來就不少了。所以這對(duì)于我們來說到達(dá)目的地是十分困難的。
7月4號(hào)那天我們每個(gè)人背著好幾個(gè)大包、小包從北區(qū)到70路底站,再乘70路到長途汽車東站,再轉(zhuǎn)車到橋北車站,這一路我們的衣服都濕了。大家都汗流浹背。但我相信大家的心都是熱的。在去淮安的長途汽車上,我們都睡著了,睡的是那么甜美,那么舒服。我想大家都在想著那邊的情況,那邊的孩子,那邊的一切一切……到了淮安,我們還要拎著我們的愛心坐汽車到目的地。
這一路走來,之中的艱辛只能也只有自我才體會(huì)到。經(jīng)過了5個(gè)小時(shí)左右的顛簸之后,過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊。【瓦@樣,我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。
來到這里后,剛在考試復(fù)習(xí)的噩夢(mèng)中緩解過來的我們一下子還真的很難適應(yīng)這里XXX生活呢。學(xué)校照顧的很是周到,是他們供應(yīng)我們一日三餐,這大大減輕了我們的負(fù)擔(dān)。
我們每天要在6:00左右起床,6:30吃早飯,11:30吃午飯,6:00吃晚飯?梢哉f真正做到了一日三餐正常吃的健康飲食。還有我們每天吃著“原始、綠色、有機(jī)、健康”的天然食物——蘇北農(nóng)家土菜,入口就有一股清新之感,但這絲毫不影響我們的胃口,每個(gè)人都吃得津津有味,就像動(dòng)漫里吃到美食時(shí)的夸張表現(xiàn),那種滿足感就是幸福吧。支教結(jié)束后,大家都說自己長肉了。
初來乍到,畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。
比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調(diào)的校長室,但我還是在凌晨3點(diǎn)多就被蚊子咬醒。在實(shí)踐中,類似的困難有很多,比如說,有時(shí)男生的不合作;隊(duì)員對(duì)隊(duì)長的不理解;有時(shí)個(gè)人的任性等等。這些都是實(shí)踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多:堅(jiān)強(qiáng),勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo)。
但這些困難都是小困難,我最終將其一一克服。我認(rèn)為這就是真正的社會(huì)實(shí)踐。我們當(dāng)代大學(xué)生幾乎都是被爸媽寵大的,在溫室里培養(yǎng)出來的。經(jīng)常聽老者說你不去社會(huì)上走一遭,你就不知社會(huì)是什么樣的。社會(huì)實(shí)踐的目的就是要讓我們大學(xué)生自己去遇到困難、發(fā)現(xiàn)困難、解決困難;了解社會(huì)、接觸社會(huì),以便以后我們?nèi)谌肷鐣?huì)。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會(huì)上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會(huì)實(shí)踐算什么社會(huì)實(shí)踐!不是說現(xiàn)在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒有現(xiàn)在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難,無所畏懼,樂觀生活,必能成功是我此次社會(huì)實(shí)踐所體會(huì)到的。
我們地之韻暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)這次的社會(huì)實(shí)踐和以往的有所不同,因?yàn)槲覀兇舜问菍?shí)踐的重點(diǎn)放在了支教上,所以連續(xù)15天我們都準(zhǔn)備為那里的孩子進(jìn)行了上課、輔導(dǎo)、答疑等一系列的支教活動(dòng)和課外活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)始終強(qiáng)調(diào)“15天能帶給孩子們的知識(shí)是有限的,關(guān)鍵的是我們要以大學(xué)生的素質(zhì)和形象感染他們,多與他們接觸、聯(lián)系、談心,能觸動(dòng)他們心靈深處的那根弦,能提升他們的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀”。
今年我們又是第一次去,對(duì)那邊的情況不了解。剛開始因?yàn)閷W(xué)生安全問題以及對(duì)我們不知等原因,我們還怕沒有學(xué)生參加這樣的夏令營活動(dòng),采取了張貼告示的形式。但隨后越來越多的同學(xué)的加入,看到一張張家長簽過字的安全協(xié)議書,我心里甚是開心。雖然學(xué)生很多,但層次不齊各個(gè)年齡的都有。我們將那些孩子分為幼兒組、小學(xué)組、初中組。而我則是擔(dān)任初中組的數(shù)學(xué)的教學(xué),15天一直是我在課堂上與他們用數(shù)學(xué)語言聊知識(shí)。從一開始他們對(duì)我的陌生到逐漸熟悉,最后成為朋友,讓我收獲了快樂與信任,感動(dòng)與真誠。雖然我與他們
有過小矛盾——數(shù)學(xué)作業(yè)布置的太多、太難,但我希望他們能理解我。確實(shí),對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科,他們的接受程度和喜好都較語文和英語低,也就說白了,他們都不怎么喜歡數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)與語文和英語相比之下缺少靈活性與趣味性,無法開展一系列特別吸引他們的活動(dòng)。但我相信一句不怎么成文的.話:東西是死的,人是活的。我會(huì)在支教活動(dòng)中,向著把一些知識(shí)和一些趣味融合的數(shù)學(xué)帶給學(xué)生,讓學(xué)生漸漸喜歡上數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)。也許是我對(duì)他們的要求太高,也許是數(shù)學(xué)學(xué)科的特性所致,也許是我對(duì)他們的期望,也許,也許……
孩子們的熱情是給我的第一印象,他們拉著我的手問我這問我那,要和我合影,要我的聯(lián)系號(hào)碼,還給我吃小零食,把自己親手做的掛件送給我,這一切都出于他們單純的童真,孩子們是簡單的,用最明了的方法表達(dá)他們的感情。最后的匯報(bào)表演結(jié)束后,女同學(xué)們幾乎都哭了,我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時(shí)空氣中彌漫著不舍之情。記得那個(gè)孩子王,全班屬他最調(diào)皮,但在最后一天一直跟著我們,送我們上離開的汽車,只有他單獨(dú)的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開,其實(shí)不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。
那里的孩子在教育上沒有很好的條件,但是問及他們的理想,有的人想當(dāng)優(yōu)秀演員,有的想那個(gè)當(dāng)明星,有的想當(dāng)國家兵乓球選手,有的,有的,……。他們理想宏大,在這里我也衷心的祝愿他們健康成長,學(xué)業(yè)有成,夢(mèng)想成真,幸?鞓,擁有美好的未來!
15天里,我們一起學(xué)習(xí)了初中的一些數(shù)學(xué)知識(shí),一起在活動(dòng)課上玩各種大學(xué)里的各種有意義的小游戲等等。這十五天見證了我們一起快樂成長。而這一切遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我多希望把自己會(huì)的全都教給他們每一個(gè)人,可是這也是我們美麗而又易碎的夢(mèng)吧……
感謝我們這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量;感謝我們隊(duì)長讓我加入這個(gè)團(tuán)隊(duì),讓作為學(xué)弟的我學(xué)到很多,得到很多歷練;感謝張圩鄉(xiāng)九年制學(xué)校,讓我們這幫還是小孩子的“老師”得以得到一次非凡的歷練,讓我們學(xué)會(huì)感恩;感謝當(dāng)?shù)氐男∨笥褌,雖然你們很調(diào)皮,但在老師心里你們永遠(yuǎn)是最可愛的、最聰明的,你們有時(shí)也讓老師們感動(dòng),也教會(huì)老師們一些東西,我想這就是教學(xué)相長吧;感謝一直照顧我們飲食的史校長和史校長的夫人,是你們讓我們能吃到蘇北特色美味,讓我們?cè)谀沁厓H僅十五天就都長肉了;感謝嚴(yán)主任,讓我們感覺受寵若驚,對(duì)我們照顧的無微不至;感謝鄉(xiāng)里的錢書記、武校長,讓我們對(duì)下次支教活動(dòng)充滿信心……
我想我要感謝的還有很多很多。你們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,你們將是我人生中美好的回憶!
實(shí)踐之所以為實(shí)踐是因?yàn)閷?shí)踐即體驗(yàn)另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會(huì)對(duì)人處事,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會(huì),去感悟人生的艱辛和美好。一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就能體會(huì)出一個(gè)人的思想品德,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就能獲得別人對(duì)你的信任,這在于你能否想到做到。對(duì)一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實(shí)踐的成功。不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實(shí)踐的成功!而此次我想我們的成員都做到了,我們都曾付出過,努力過,實(shí)踐過……我認(rèn)為我們本次暑期支教社會(huì)實(shí)踐是相當(dāng)?shù)某晒Φ模?/p>
我很幸運(yùn)地參與了這次的實(shí)踐,雖然很苦,雖然很累,可是我依然樂在其中,因?yàn)槲页砷L了,我收獲了,滿懷著累累精神碩果,我回來了,但是實(shí)踐的精神會(huì)依然教導(dǎo)我,無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我都會(huì)以全新的角度審視一切,珍惜所擁有的。
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