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榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會，希望對大家有所幫助。
榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會1
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行�？鬃诱f過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐耍阒v的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會怎樣學。教師是學生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學生心中生根發(fā)芽。
一、教師榜樣存在的必然性
1.學生具有強烈的“向師性”
學生具有強烈的“向師性”，教師是學生最直接的榜樣，學生在觀察教師時常常產生一種“放大效應”：教師的一點善舉，會使他們產生無比的崇敬;教師的一點瑕疵，會使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學生學習仿效的楷模。
2.教師是學生成長中的重要他人
無論教師是否被學生喜歡，他留給學生的印象在學生的腦海中都顯得很突出。每個教師都有所不同，如教師準備教案和課堂教學的方式;教師排遣失望、錯誤和恥辱的方式;教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對待學生公平，教師是否誠實以待;教師是否有耐心;教師開的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習慣的手勢等都在學生敏銳的知覺內，并被學生津津樂道。正如羅伯特?庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結的，兒童“目睹”我們的生活，由此學會了怎樣與他人相處，怎樣在這個世界上做出正確的行為，在這樣的過程中，孩子對道德準則逐漸形成認同感，這種學習是通過牢記他們的所見所聞而得到激勵的。兒童是目擊者，是一個時刻關注成人道德行為的目擊者�？梢赃@樣說，與學生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學生成長中不可忽視的人。
二、教師榜樣的育人作用
對教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個過程中，反映在教師對學生進行思想道德教育、為人處世教育的過程中。教師榜樣對學生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學生的成長發(fā)展、學校的教學質量和精神文明建設都起著不可替代的作用。
教育家馬卡連柯認為，教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學知識和技能的訓練。學生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時候才會向老師敞開心靈的大門，從而愿意接受老師的教導，聽取老師的見解，把老師所倡導的價值觀念、道德標準接受下來并轉化為自己成長、發(fā)展需要的內在信念和意志，并以此指導自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.健全人格的塑造者
教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來牢牢把握自己命運的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強的自主性、判斷力和個人責任感來付諸行動，“使每個人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個人身上的財富”。日本教育家柴田榮一說，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學生的品格與德性。
2.未來生活的引領者
當今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應該著力于擴大學生對他人或其他文化及價值觀的認識和理解，這樣才有助于解決學生沖突和糾紛，教導學生學會共同生活。要學會認識自己，學會發(fā)現(xiàn)他人，真正設身處地地去理解他人的'反應，從而為實現(xiàn)共同目標而努力。
3.優(yōu)良品格的踐行者
教會學生有效地應付變化不定的情況，實踐他所學的知識，參與對未來的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開放的思想，表現(xiàn)出尊重事實的科學精神和科學思維方法，表現(xiàn)出極大的學習興趣并把學習的興趣傳授給學生，教學生思考、讓學生產生更努力深入某個問題的強烈愿望等等。
總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉變，即促進每個人在身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面全面發(fā)展。
三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道
1.建立“我—你”型師生關系
人類主體性的弘揚及兒童獨立意識的增強，是歷史的必然，也帶來了兒童與教師之間關系的新變化。兒童被當作是社會或父母的附屬品，沒有自己獨立的人格和個性價值，對父母和教師只有絕對服從的時代一去不復返。教育不再僅僅以是否“聽話”作為判斷孩子好壞的標準，兒童的獨立意識增強，能動性、批判性增強，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過去那種教師高高在上、學生惟命是從的不平等關系。教師過去習慣的教育方式已不能對兒童產生實質性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛的和諧關系，這種平等的師生關系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。
奧地利哲學家馬丁?貝布爾關于教育的論述貫穿著一種通過“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來恢復和建立人們之間的信任感的思想。“我—你”關系是一種“人與人”的關系，是一種人格上平等的、互相信任的關系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應當確認教師和學生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關系，即教師和學生各以自己獨特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎上，通過對話互相發(fā)生作用，以達到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動作用。
2.“身教”勝于“言傳”
一般來說，教師首先應做到“言傳身教”，這是品格教育一個很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因為品格教育不同于其他方面的一個重要特征，就在于它不是一般的說教，而是強烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務上的權勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動，而是思想上、道德品質上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權勢，或憑自己的學識、語言是難以使學生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學當中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學生品格的影響，確實給學生在各個方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學生做到的，自己必須首先做到;要求學生不做的，教師必須堅決不做。如果“身教”做得好，有時無須進行“言傳”，一些最搗蛋的學生也會自覺地收斂自己的不正當行為，口服心服地接受我們的教育，從而達到我們所期望達到的目的。
3.健全社會支持系統(tǒng)
政府通過培訓部門對教師進行入門培訓和職業(yè)培訓，提高教師的智力品質和非智力品質，以達到社會期許。教師的品質得到長足提高，日后他們教育學生，則能相應地培養(yǎng)學生的品質。在培訓過程中，力爭為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學習機會，如與有經驗的教師以及學科研究人員進行接觸，包括有條件時在經濟部門工作或學習一段時間，與家庭、經濟界、各種協(xié)會及文化生活中的主角，多加商討，加強合作，以促使所學的知識接近所學的本領。
大量事實和經驗表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應該是：關愛、理解、尊重和信任學生的人;是一個以身作則、為人師表，使學生信賴、信服的人;是學識淵博，內涵豐富，能做學生求知的促進者;是學生的向導，又是學生的心理醫(yī)生，能幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀，解除學生心中的疑難，引導學生健康成長。
榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會2
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領。中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目于10月26日晚8點在中央電視臺綜合頻道播出。
《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，調動實地拍攝、深入采訪、典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、情景展示等藝術手法，生動詮釋了中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采，是開展黨員教育的生動教材。
見賢思齊，“以人為鏡，可以明得失�！绷袑幘驮浾f過，榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能激發(fā)人們向善的、好的方向繼續(xù)前行。
榜樣是什么?榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟，更是一種力量。榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們不再迷惘。如今的社會是一個榜樣輩出的時代，也是一個需要榜樣的時代。各行各業(yè)的道德模范、時代楷模作為傳遞當代社會正能量的火炬手出現(xiàn)在人們面前，他們是感動一個時代的榜樣人物，激勵一代又一代人。
例如，恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮，19歲參加紅軍，20歲加入中國共產黨，長征開始的時候在戰(zhàn)斗中腿受重傷，但他不愿在家里養(yǎng)老，堅決要跟共產黨走到底。退休還鄉(xiāng)依然心系群眾，一心為群眾謀福祉的羅官章，他說：“對黨的事業(yè)，我是負了責的”。用自己36年青春年華滋潤農村教育事業(yè)的支月英，用實際行動詮釋著人民教師的'時代含義。支月英說：“要給孩子像母愛一樣的愛。”他的女兒卻說：“您是一位好老師，但是您不是我的好媽媽�！敝г掠榱舜蠹叶崛チ诵〖�，她用雙手撐起山里人求知的天空�！栋駱印返娜宋锘虺錆M愛心、助人為樂，或見義勇為、舍生忘死，或誠實守信、堅守正道，或敬業(yè)奉獻、忠誠勤勉。他們的實際行動是對黨忠誠，對國家忠誠，對人民忠誠的完美詮釋，他們的高尚品質，激勵了許多人，溫暖了人們的心，感動了中國，為全社會樹立了光輝的榜樣。
在史學家的筆下有著數(shù)不清的榜樣人物，他們的名字已經成為中華民族精神的一部分。中國共產黨繼承了中華民族這一寶貴遺產，為著民族的獨立和解放，為著國家的繁榮與強大，為著人民的幸福和富裕，一代又一代優(yōu)秀共產黨員把青春、熱血、汗水，甚至把生命奉獻給了這片熱土。他們像一座座聳立的豐碑，永遠矗立在人民的心中。他們的名字已經化為不朽，永遠刻在人民的心里。
弘揚榜樣正能量， 傳遞真善美�！罢妗�，就是對黨真誠，堅信只有“跟著共產黨走，才是在正道上行”、就是學做真人，講真心話，真心做事�！吧啤�，就是講社會責任，講社會擔當、講公平公正、講平等待人，真心向善，傾心為善，與人為善，兼善天下。這是我們安身立命、處世為人的根本道德準則、行為規(guī)范�！懊馈�，就是超越庸俗，拒絕低級趣味，追求美好的事物和健康的審美文化的品味，追求高尚人生境界�！皭邸�，就是以人為本，關注民生幸福，關愛他人，關愛生命，扶弱濟貧、助人為樂、無私奉獻，這是一種無疆的大愛�！鞍駱印弊鳛橐粋�個普通的個體，用不普通的行為和思想，搭建起了令人動容、催人奮進的精神大廈。這座大廈，播撒的是正能量，傳遞的是真善美，弘揚的是民族的精神，踐行的是社會主義核心價值觀。
可以說，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。大國工匠李萬君，他發(fā)誓：“要在自己的崗位上干出樣子來�！焙腹な亲钇椒驳墓そ�。被譽為“沒有翅膀的飛機”的高鐵，卻離不開他們非凡的雙手。在全國優(yōu)秀共產黨員、中車長春軌道客車股份有限公司焊工李萬君看來，工匠精神有兩種。一種是創(chuàng)新發(fā)明開拓，攻克非凡的難題;另一種是始終如一日，把平凡的工作做到極致。在不知不覺中，榜樣精神也從古老的中國走向世界各國。
讓“榜樣”精神化作“繼續(xù)前行”的磅礴動力。典型的道理是深刻的道理，典型的借鑒是科學的借鑒。榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。榜樣帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!
知為行之始，行為知之止。讓榜樣的力量化作春雨，滋潤大地。讓我們向榜樣學習，站在時代潮頭，扛起責任、勇毅篤行、久久為功，在“繼續(xù)前行”的路上干出一番經得起實踐、人民和歷史檢驗的業(yè)績來。
榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會3
雷鋒說。“一個人做一件好事不難，難的是一輩子做好事�！笔裁词前駱印＞褪且惠呑訄允爻跣�，只為了人民幸福而不懈努力的人。他們平凡，也不平凡，專題節(jié)目《榜樣4》就講述了這樣的榜樣故事。
他們中的黃文秀，放棄了優(yōu)越的生活，義無反顧地回到了大山，因為她沒有忘記是大山養(yǎng)育了她，她要回報家鄉(xiāng)，時間卻定格在了30歲；李連成，寧可自我吃虧二十年，也要帶領鄉(xiāng)親們致富；葉培建、孫澤洲、劉適，幾代人航天人相持相扶，最終完美譜寫“嫦娥奔月”的神話。他們的名字你可能覺得陌生，可是他們?yōu)榱巳嗣裥腋５膫ゴ笫聵I(yè)，執(zhí)著堅守的事跡卻恒久流傳，這就是榜樣的力量，它催人奮進，引領干事新風尚。
榜樣的力量催人奮進。每個時代有每個時代的任務，每個時代的華夏兒女，都責無旁貸地肩負起了歷史的使命，中國人更是其中的先鋒�！盀橹腥A之崛起而讀書”，有志青年奮發(fā)圖強；“建立一個新中國、開辟一個新天地”，烈士的鮮血染紅了五星紅旗；“為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”，忠誠擔當?shù)闹袊税倌曛饓�。這樣的力量，讓華夏舊貌換新顏，讓中華兒女體會到幸福的'滋味。不忘初心、不忘來路，榜樣的力量歷經時間的洗禮卻歷久彌新，永遠催人奮進。
榜樣的力量引領干事新風尚。偉大的民族需要民族精神的滋養(yǎng)，崇高的事業(yè)需要榜樣力量的引領。無論社會如何發(fā)展變化，向優(yōu)秀學習，見賢思齊，是永恒不變的真理。為了實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，對當今的黨員干部要求更高更細，榜樣就是最好的示范。他們堅守初心，牢記使命，為了人民，殫精竭慮，至死方休，為人民服務無怨無悔，無私奉獻；他們對黨忠誠、對事業(yè)忠誠、對人民忠誠；他們廉潔自律，用心用情用力為基層群眾做實事、辦好事；黃文秀用短暫的生命詮釋了人生的價值和追求；張富清為國為民奉獻，堅守黨員的初心，六十載藏名，他是時代楷模。他們用實際行動踐行入黨誓言、用奮斗描繪了多彩風景，書寫了時代篇章的光輝榜樣。這就是我們身邊的榜樣，引領著干凈擔當?shù)母墒嘛L尚。
今日的中國，我們前所未有地靠近世界舞臺中心，也前所未有地接近實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標，這更需要榜樣的接續(xù)和傳承。站在新的歷史起點上，讓我們向榜樣學習，與榜樣的初心同頻共鳴、一齊奮進；讓我們與榜樣對照，從靈魂深處檢視自我，補強精神之鈣，匡正行事作風，遵守社會規(guī)則，溫暖社會溫度，凝心聚力譜寫新時代砥礪前行的華章。
榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會4
接力榜樣力量走好新時代征程
10月21日，由中共中央組織部、中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的反映優(yōu)秀黨員和先進基層黨組織典型事跡的專題節(jié)目《榜樣4》在中央電視臺綜合頻道晚間8點檔首播，在黨員干部中引起強烈反響。
《榜樣4》聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，經過典型先進事跡再現(xiàn)、嘉賓訪談、重溫入黨誓詞等多種形式，集中彰顯優(yōu)秀黨員堅定信仰、擔當作為、服務群眾、無私奉獻的精神風貌；深刻詮釋中國人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守。是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學習資料，是開展黨員教育的生動教材，更是一堂生動而又特殊的“黨課”。
一個個鮮活生動的事例，一段段飽含奮發(fā)精神的故事，不得不讓我們在心中引起強烈共鳴。鮮活立體的“榜樣”詮釋了新時代中國人應有的職責與擔當，激蕩了初心的力量，照亮了使命的方向。新時代，是大有作為的時代；新征程，是榜樣輩出的'舞臺。
榜樣的有形力量是“推進器”。60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色的老英雄張富清；以“吃虧”換來百姓幸福的濮陽縣西辛莊村黨支部書記李連成；用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀；20年攜帶郵件劃出20萬公里“水上郵路”的淮安市洪澤區(qū)老子山鎮(zhèn)郵遞員唐真亞；“寧肯一人臟，換得萬家凈”的北京市東城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生服務中心十所糞便清運工、“三八女子抽糞班”班長李萌；舉家“落戶”山村的“羊書記”，海南省婦聯(lián)駐保亭縣加茂鎮(zhèn)共村第一書記隋耀達；堅持自主創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新，實現(xiàn)人類航天器首次在月球表面巡視探測，率先在月背刻上中國足跡的嫦娥四號工程黨組織。一樁樁、一件件都在默默的推動社會禮貌提高，用平凡的人生抒寫著不平凡的樂曲。
榜樣的無形力量是“粘合劑”。無論是“吃虧”書記，還是山村“羊書記”，還是犧牲的扶貧書記，都在用自我的行動詮釋著黨對群眾的關心和幫忙，詮釋著中國人“功成不必在我”的精神。他們就好比是一面旗帶動整個社會凝聚強大力量。榜樣要成為我們心中的坐標。雖然我們不必須成為榜樣，但無論何時，敬崗愛業(yè)、敢作敢為的精神，必將更溫暖和暢，也更能凝聚起前行的磅礴力量。站在歷史新起點，感受新的偉大時代召喚，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。
“見賢而思齊焉。”新時代需要新氣象，每一名黨員當汲取榜樣之力，內化忠誠干凈之心，外化擔當作為之形，以“開局即是決戰(zhàn)、起跑就要沖刺”的精神狀態(tài)和奮斗姿態(tài)，不忘初心、牢記使命，在決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的新征程上行穩(wěn)致遠、再創(chuàng)輝煌。
榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會5
《榜樣》以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀共產黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采，是開展黨員教育的生動教材。
當一個個先進模范從幕后走到臺前，述說著平凡而偉大的事跡，不知深深感染了多少黨員干部，聚集了多少欽佩與觸動。榜樣的力量，既在于引人自勉、強心立志，更在于鞭策鼓勵、催人奮發(fā)，曾表示：“用一賢人則群賢畢至，見賢思齊就蔚然成風”，弘揚正氣、樹立標桿，要塑造合格黨員，必然就要踏足先行人的腳印，目極旗幟所在才能躬身實干踐行。
“我是開工最早的那一個”、“我是想到自己最少的那一個”、“我是堅守到最后的那一個”，在現(xiàn)實生活中，就是這樣一個個平凡身影，用實際行動回答著“我是誰”的問題。歷覽前賢，焦裕祿、楊善洲、谷文昌……樹下了一座座優(yōu)秀黨員的豐碑，更引后來人景從。如今，我們的“身邊人”同樣有著諸多榜樣，百歲老人秦華禮用一生續(xù)寫了對黨的誠摯情懷，羅官章為村民打開了創(chuàng)業(yè)致富的大門，支月英堅守深山36年甘做育人“蠟炬”，更有“大國工匠”李萬君一絲不茍成就工人典范。正是一顆無私奉獻、敬終如始的“初心”，支撐起了他們對人民、對事業(yè)的信念，歲月變遷，不變的是對黨的忠誠;事事過往，留下的卻是屢屢功勛，一個黨員一面旗，旗桿腳下人齊聚。
誠然，看齊榜樣不能只是“說說而已”。共產黨人是用特殊材料制成的，這也就要求每一名黨員講奉獻、有作為，能夠時時處處體現(xiàn)先進性，向優(yōu)秀黨員學習，要看到他們怎么做?做什么?以知促行，讓先進事跡再延伸、再拓展�！皟蓪W一做”學習教育以“做”為關鍵，就是為了解決實際中黨員行動力不強、先進性較弱等問題，不少黨員“學有余而做不足”，缺乏的恰恰是務實、行動與堅持，更要求每一名黨員“從今天做起，從眼前做起，從小事做起”，就是要讓黨員先鋒模范作用化為一言一行、一舉一動，浸潤于日常，展現(xiàn)自己的風采。
新形勢下，黨員干部尤須具備看齊意識，更要提升實踐能力�！跋虬駱訉W習”不是一句空話，我們常�？吹降摹包h員示范崗”、“黨員服務站”之所以為群眾信賴，正是在于合格黨員做的突出、服務到位。當志愿服務隊佩戴黨徽看望孤寡老人，當支部書記為農戶講解大政方針，其實已然讓人們看到標榜所在，讓群眾感受到黨的先進性所在。從群眾中來，到群眾中去，能做、該做的'事很多，基層干部要做人民群眾的“貼心人”，種植能手要做致富脫貧的“帶頭人”，在職黨員要做謀事創(chuàng)業(yè)的“引路人”，所謂“天下難事必作于易，天下大事必作于細”，沒有任何榜樣生而偉大，只有靠踐行積淀豐功。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，深學、細照、篤行，躬身踐行、奮斗終身，合格黨員便是你我�？待R標桿，便能夠成為下一根標桿;注目旗幟，便努力成為下一面旗幟，聚集千萬人的力量與行動，我們黨才能永葆純潔性、先進性，向著歷史通途踏足而去。實踐出真知、行動煉“忠魂”，共產黨員的本色，就該是最先進的那一個。
榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會6
為持續(xù)推進“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，１０月２１日晚，我觀看了中央組織部和中央廣播電視總臺聯(lián)合錄制的《榜樣４》專題節(jié)目。
該節(jié)目聚焦“不忘初心、牢記使命”主題，經過典型事跡再現(xiàn)、嘉賓現(xiàn)場訪談、重溫入黨誓詞等形式，集中彰顯優(yōu)秀黨員堅定信仰、擔當作為、服務群眾、無私奉獻的精神風貌，深刻詮釋中國人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守，是“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要學習資料，是開展黨員教育的生動教材。
節(jié)目中老英雄張富清的淡泊名利、李連成的“吃虧學”、黃文秀定格的青春、唐真亞２０年的水上郵路、嫦娥４號航天人等一批優(yōu)秀黨員和先進基層黨組織的先進事跡感人肺腑，詮釋了新時代中國人不忘初心、牢記使命、不懈奮斗的精神風貌。
經過觀看《榜樣4》，給我們供給了學習的標桿，既讓我們受到激勵，又讓我們可學習他們的做法，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀黨員的精神品質和高尚情操。以后在平凡的崗位上，要堅持全心全意為人民服務的夢想信念，不忘初心，繼續(xù)前行。榜樣的力量是無窮的，讓榜樣的力量永放光芒。有一種力量叫感動，有一種精神叫奉獻，有一種英雄叫榜樣。專題節(jié)目中的先進模范、典型事跡，進一步提升了個人對黨的認識，明白了作為一名合格黨員的重要職責，樹立了要向榜樣學習的信念和目標。
榜樣是一盞明燈，為我們指引方向;榜樣是一本書，為我們指點迷津。《榜樣4》節(jié)目講述了一批職業(yè)不一樣、經歷不一樣，可是同樣奉守“全心全意為人民服務”的服務宗旨的優(yōu)秀黨員，他們?yōu)榱它h的事業(yè)不斷努力奮斗，忘我工作，不怕犧牲，無怨無悔，無私奉獻，這些優(yōu)秀黨員的感人事跡，展現(xiàn)了一代中國人不忘初心的執(zhí)著堅守。老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，正是因為有無數(shù)象張富清同志一樣的好黨員好干部，才使黨的偉大事業(yè)蓬勃發(fā)展，令今日的`中國富有強盛。他們勤勤懇懇、不計個人得失，無私地為群眾服務，他們的故事讓人感動，是中建科技徐州公司全體員工學習的榜樣。
觀看結束后，組織座談交流、互動分享，大家紛紛表示要向榜樣看齊，學習先進，凝聚和用好榜樣的力量，“我們要深入學習榜樣身上的高貴品質，將個人的命運與黨和國家的事業(yè)結合起來，向榜樣看齊，爭做優(yōu)秀黨員�！狈窒碛^看感受，節(jié)目中的黨員榜樣都用實際行動踐行了‘不忘初心，牢記使命’的精神，我們大家要向榜樣學習，不忘初心，砥礪前行，立足自身崗位，著力為中建科技的建設和發(fā)展做出自我應有的貢獻。
榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會7
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領。中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目于10月26日晚8點在中央電視臺綜合頻道播出。
《榜樣》以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主題，邀請部分今年表彰的全國優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織代表到場，調動實地拍攝、深入采訪、典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、情景展示等藝術手法，生動詮釋了中國人堅定夢想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采，是開展黨員教育的生動教材。
見賢思齊，“以人為鏡，能夠明得失�！绷袑幘鸵酝f過，榜樣的力量是無窮的。一個人、一個故事、一段話語，看似平凡簡單，卻能激發(fā)人們向善的、好的方向繼續(xù)前行。
榜樣是什么？榜樣不僅僅是一面鏡子，也是一面旗幟，更是一種力量。榜樣是船，讓我們揚起期望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸；榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們不再迷惘。如今的社會是一個榜樣輩出的時代，也是一個需要榜樣的時代。各行各業(yè)的道德模范、時代楷模作為傳遞當代社會正能量的火炬手出此刻人們面前，他們是感動一個時代的榜樣人物，激勵一代又一代人。
例如，恪守初心不辱使命的104歲老紅軍秦華禮，19歲參加紅軍，20歲加入中國共產黨，長征開始的時候在戰(zhàn)斗中腿受重傷，但他不愿在家里養(yǎng)老，堅決要跟黨走到底。退休還鄉(xiāng)依然心系群眾，一心為群眾謀福祉的羅官章，他說：“對黨的事業(yè)，我是負了責的”。用自我36年青春年華滋潤農村教育事業(yè)的支月英，用實際行動詮釋著人民教師的時代含義。支月英說：“要給孩子像母愛一樣的愛�！彼呐畠簠s說：“您是一位好教師，可是您不是我的好媽媽�！敝г掠榱舜蠹叶崛チ诵〖�，她用雙手撐起山里人求知的天空�！栋駱印返娜宋锘虺錆M愛心、助人為樂，或見義勇為、舍生忘死，或誠實守信、堅守正道，或敬業(yè)奉獻、忠誠勤勉。他們的實際行動是對黨忠誠，對國家忠誠，對人民忠誠的完美詮釋，他們的高尚品質，激勵了許多人，溫暖了人們的心，感動了中國，為全社會樹立了光輝的`榜樣。
在史學家的筆下有著數(shù)不清的榜樣人物，他們的名字已經成為中華民族精神的一部分。中國共產黨繼承了中華民族這一寶貴遺產，為著民族的獨立和解放，為著國家的繁榮與強大，為著人民的幸福和富裕，一代又一代優(yōu)秀黨員把青春、熱血、汗水，甚至把生命奉獻給了這片熱土。他們像一座座聳立的豐碑，永遠矗立在人民的心中。他們的名字已經化為不朽，永遠刻在人民的心里。
弘揚榜樣正能量，傳遞真善美�！罢妗保褪菍h真誠，堅信僅有“跟著黨走，才是在正道上行”、就是學做真人，講真心話，真心做事�！吧啤�，就是講社會職責，講社會擔當、講公平公正、講平等待人，真心向善，傾心為善，與人為善，兼善天下。這是我們安身立命、處世為人的根本道德準則、行為規(guī)范。“美”，就是超越庸俗，拒絕低級趣味，追求完美的事物和健康的審美文化的品味，追求高尚人生境界�！皭邸�，就是以人為本，關注民生幸福，關愛他人，關愛生命，扶弱濟貧、助人為樂、無私奉獻，這是一種無疆的大愛。“榜樣”作為一個個普通的個體，用不普通的行為和思想，搭建起了令人動容、催人奮進的精神大廈。這座大廈，播撒的是正能量，傳遞的是真善美，弘揚的是民族的精神，踐行的是社會主義核心價值觀。
能夠說，世界上任何一個不斷發(fā)展、不斷積極的民族，都不會忽視榜樣的力量。大國工匠李萬君，他發(fā)誓：“要在自我的崗位上干出樣貌來�！焙腹な亲钇椒驳墓そ�。被譽為“沒有翅膀的飛機”的高鐵，卻離不開他們非凡的雙手。在全國優(yōu)秀黨員、中車長春軌道客車股份有限公司焊工李萬君看來，工匠精神有兩種。一種是創(chuàng)新發(fā)明開拓，攻克非凡的難題；另一種是始終如一日，把平凡的工作做到極致。在不知不覺中，榜樣精神也從古老的中國走向世界各國。
讓“榜樣”精神化作“繼續(xù)前行”的磅礴動力。典型的道理是深刻的道理，典型的借鑒是科學的借鑒。榜樣好比人生的坐標，事業(yè)成功的向導。榜樣帶給我們的是無盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝！
知為行之始，行為知之止。讓榜樣的力量化作春雨，滋潤大地。讓我們向榜樣學習，站在時代潮頭，扛起職責、勇毅篤行、久久為功，在“繼續(xù)前行”的路上干出一番經得起實踐、人民和歷史檢驗的業(yè)績來。
榜學習優(yōu)秀榜樣心得體會8
昨日我觀看了央視播的電視專題片《榜樣》，在觀看節(jié)目之中，我數(shù)次被節(jié)目中的優(yōu)秀黨員事跡感動得潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷的敬佩。伏案沉思，我有幾點感觸：
第一，從他們身上，感悟到信仰的力量。
信仰，是人對人生觀、價值觀和世界觀的選擇和追求。過去的士大夫以“貧則獨善其身，達則兼濟天下”為人生信仰。于是，就有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，有了“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”。
我們黨為什么能夠取得開天辟地的輝煌成就？我們黨在長達60多年的執(zhí)政中，為什么能夠始終堅持蓬勃的生機和旺盛的活力？答案顯而易見——因為中國共產黨是由具有堅定信仰的人組成的。回顧黨的光榮歷史，在千千萬萬個黨員中，具有堅定共產主義信仰的人比比皆是。如革命先驅蔡和森、何叔衡、惲代英、彭湃等等，他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自我的夢想，執(zhí)著于信仰，不怕困難，勇于犧牲；再如一代楷模焦裕祿、孔繁森、任長霞等等，他們同樣忠誠于信仰，不畏險阻，敢于拼搏，樂于奉獻。同樣，在《榜樣》節(jié)目中，羅官章、支月英、李萬君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等這些普通的'黨員，以他們平凡的事跡，再次為我們詮釋了信仰的偉大力量。是啊，新中國正是在這樣一代又一代、一批又一批的優(yōu)秀黨員引領和奮斗下，才能夠戰(zhàn)勝一個又一個困難和挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出完美、燦爛的今日！
“民之難即黨之憂，黨之憂即我之責”。黨員的信仰是馬克思主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務，是執(zhí)政為民，立黨為公。這種信仰，既是對共產主義事業(yè)的無限忠誠，還包含對生命、對職責的一種敬畏，一種如履薄冰的職責心態(tài)。我想，我們每一名黨員干部都應當永遠堅定共產主義信仰，時時刻刻牢記自我的入黨誓言，做一名“仰不愧黨，俯不愧民，內不愧心”的黨員。
當前，社會上有一些人總是在抱怨，覺得每一天忙忙碌碌卻不明白為了什么，感到物質豐富了但卻找不到精神寄托。于是，這些人就認為：此刻的這個時代是一個缺少信仰的時代。但現(xiàn)實真是這樣嗎？絕對不是！我們只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)：信仰，其實就在我們的身邊，她一向都具有偉大的力量！
第二，從他們身上，感悟榜樣的力量。
榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進的方向；榜樣是一支號角，能夠激勵人們不斷追求；榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。鞠躬盡瘁的羅官章、執(zhí)著奉獻的支月英、堅守信念的李萬君、奮發(fā)作為的苗振水、救死扶傷的吳孟超、敢于擔當?shù)睦钬悺㈤_拓創(chuàng)新的王恩東等，是那么的淳樸、真實、可親、可敬、可愛，他們無疑都是我們永遠學習的榜樣和追趕的目標。
羅官章、支月英等黨員干部，他們長期工作在基層，腳踏實地，埋頭苦干，履職盡責；他們不忘初心，牢記誓言，信念堅定。在他們身上，集中體現(xiàn)了中國共產黨的宗旨觀念、優(yōu)良傳統(tǒng)和務實作風，體現(xiàn)了當代中國人的人生夢想和事業(yè)追求，體現(xiàn)了中國人為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀品格。
他們?yōu)槭裁匆@樣做？為什么他們能夠這樣做？我想，這既是信仰的力量，也是榜樣感召的力量。在他們之前，有為了追求光明而不惜頭顱身軀的革命英烈，有為了人民利益鞠躬盡瘁死而后已的時代楷模。一代又一代中國人，就是在這樣的前赴后繼中始終堅持了“不忘初心，繼續(xù)前進”！
羅官章、支月英等人的平凡事跡，讓我感動。他們質樸的敘述，讓我深受鼓舞和激勵。他們都是真實的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話，但他們的所作所為卻值得讓我們?yōu)橹盐蚝头此�。和他們相比，我們做的夠嗎？不！我們做的遠遠不夠。誠然，在物欲橫流的時代，在市場經濟轉型發(fā)展的瓶頸階段，我們中的許多黨員干部都不自覺地陷入了迷茫，有的甚至逐漸頹廢。與革命先輩們相比，我們淡漠了當初的忠誠和無畏；與電視中的榜樣們相比，我們缺少了幾分執(zhí)著和堅定。
看完《榜樣》這個節(jié)目，回想著熒屏中這些鮮活的人物，感悟著他們的心跡，我們應當轉變思想，轉換觀念，振奮精神，堅定信仰！我們也必定會不忘初心，繼續(xù)前進，向榜樣看齊、做合格黨員！
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