亚洲黄色高清电影|国产精品V无码A片在线看吃奶|亚洲色图视频二区|综合97色色色色婷婷|激情在线一区国产精品不|99人妻在线精品|欧美一级片免费在线播放|全球最大成人色情网站|哪里有A片看在线无码高清|在线免费在线观看黄片网站

心得體會(huì)

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-12-19 18:13:50 心得體會(huì) 我要投稿

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編整理的教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)1

  敬業(yè)是指一個(gè)人對(duì)工作的使命感和職責(zé)感。教師的敬業(yè),就是對(duì)國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強(qiáng)烈使命感和職責(zé)感,具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精,對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學(xué)活動(dòng)中,表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,不敷衍塞責(zé);也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的熱切關(guān)注,對(duì)教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐;更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫,如:認(rèn)真研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義,從不遲到和早退,能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,明白每一個(gè)學(xué)生的愛好和特長,等等。

  愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系,又互有區(qū)別。從二者的聯(lián)系來看,愛崗是敬業(yè)的前提,敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人會(huì)更加認(rèn)真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé)、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù);一個(gè)敬業(yè)的人會(huì)在認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過程中體驗(yàn)到教育教學(xué)的歡樂和幸福,從而進(jìn)一步熱愛教育事業(yè)。從二者的區(qū)別來看,愛崗更多是一種情感體驗(yàn),敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn)。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn),使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個(gè)幸福和歡樂的人,一個(gè)有工作績效的人。

  愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗(yàn),敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。教師在認(rèn)真踏實(shí)創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中,體驗(yàn)成功的歡樂,享受收獲的幸福,進(jìn)而提高對(duì)教育教學(xué)工作的熱情,加深對(duì)教育事業(yè)的熱愛;反之,對(duì)教育教學(xué)的熱愛又會(huì)使教師更加珍惜其工作,更加認(rèn)真地對(duì)待他的工作,更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生。

  教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)有活力、有職責(zé)心、有智慧。一個(gè)有活力的教師,能使學(xué)生感受到真善美的存在,感受到向上的力量。有職責(zé)心意味著對(duì)自我負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。對(duì)自我負(fù)責(zé),體此刻對(duì)待自我的工作認(rèn)真、敬業(yè)、投入;對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),體此刻對(duì)待自我的.學(xué)生坦誠、友善、包容、公正;對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),體此刻把自我當(dāng)作學(xué)校的主人,把自我的行動(dòng)看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,把自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識(shí)的人,他擁有廣博的科學(xué)文化知識(shí)、新興的各種學(xué)科知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識(shí);一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有本事的人,他擁有高強(qiáng)的思維本事、流暢的語言表達(dá)本事、獨(dú)特的創(chuàng)造本事。總之,一個(gè)高素質(zhì)的教師,能以活力燃燒活力,以智慧啟迪智慧。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心;一個(gè)高素質(zhì)的教師,能以活力感染學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的成長;能以智慧感化學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;能以職責(zé)心感動(dòng)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的完善。

  教師的高素質(zhì)有賴于其不斷發(fā)展。作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地發(fā)展自我。一是要善于學(xué)習(xí),不斷地豐富自我。要向前人學(xué)習(xí)、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí),異常要向同事學(xué)習(xí);要學(xué)習(xí)他人的理論;要不斷積累,及時(shí)梳理,將各種知識(shí)內(nèi)化為自我的思想觀點(diǎn)。二是要勇于探索,不斷地超越自我。要深入研究生的成長規(guī)律和特點(diǎn),研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),也要研究自身成長的規(guī)律和特點(diǎn),尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑。三是要勤于反思,不斷地完善自我。要及時(shí)地、深入地反思自我的語言、行動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、思想,在反思中不斷地提程式自我。四是要敢想敢做,不斷地構(gòu)成自我。在敢于突破既有的思維模式,勇于實(shí)踐自我的靈感和思想,在創(chuàng)造性的工作中構(gòu)成自我的教育教學(xué)風(fēng)格。是指一個(gè)人對(duì)工作的使命感和職責(zé)感。教師的敬業(yè),就是對(duì)國家教育發(fā)展和學(xué)生成長的強(qiáng)烈使命感和職責(zé)感,具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精,對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無微不至。在教育教學(xué)活動(dòng)中,表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,不敷衍塞責(zé);也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的熱切關(guān)注,對(duì)教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐;更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫,如:認(rèn)真研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義,從

  不遲到和早退,能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,明白每一個(gè)學(xué)生的愛好和特長,等等。

  愛崗和敬業(yè)既相互聯(lián)系,又互有區(qū)別。從二者的聯(lián)系來看,愛崗是敬業(yè)的前提,敬業(yè)是愛崗的體現(xiàn)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人會(huì)更加認(rèn)真地創(chuàng)造性地履行好自我的職責(zé)、完成好自我的教育教學(xué)任務(wù);一個(gè)敬業(yè)的人會(huì)在認(rèn)真負(fù)責(zé)其所從事工作的過程中體驗(yàn)到教育教學(xué)的歡樂和幸福,從而進(jìn)一步熱愛教育事業(yè)。從二者的區(qū)別來看,愛崗更多是一種情感體驗(yàn),敬業(yè)更多是態(tài)度和行為體現(xiàn)。二者相互聯(lián)系、相互促進(jìn),使教師在愛崗敬業(yè)的踐行中做一個(gè)幸福和歡樂的人,一個(gè)有工作績效的人。

  愛崗敬業(yè)需要教師自覺的踐行。愛崗在踐行過程中體驗(yàn),敬業(yè)在踐行過程中展現(xiàn)。教師在認(rèn)真踏實(shí)創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù)的過程中,體驗(yàn)成功的歡樂,享受收獲的幸福,進(jìn)而提高對(duì)教育教學(xué)工作的熱情,加深對(duì)教育事業(yè)的熱愛;反之,對(duì)教育教學(xué)的熱愛又會(huì)使教師更加珍惜其工作,更加認(rèn)真地對(duì)待他的工作,更加細(xì)心地呵護(hù)他的學(xué)生。

  教師的高素質(zhì)是愛崗敬業(yè)的必要條件。高素質(zhì)的教師應(yīng)當(dāng)有活力、有職責(zé)心、有智慧。一個(gè)有活力的教師,能使學(xué)生感受到真善美的存在,感受到向上的力量。有職責(zé)心意味著對(duì)自我負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。對(duì)自我負(fù)責(zé),體此刻對(duì)待自我的工作認(rèn)真、敬業(yè)、投入;對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),體此刻對(duì)待自我的學(xué)生坦誠、友善、包容、公正;對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),體此刻把自我當(dāng)作學(xué)校的主人,把自我的行動(dòng)看作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,把自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)融入學(xué)校的發(fā)展之中。一個(gè)有智慧的教師首先是有知識(shí)的人,他擁有廣博的科學(xué)文化知識(shí)、新興的各種學(xué)科知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)、科學(xué)的教育教學(xué)和管理知識(shí);一個(gè)有智慧的教師還是一個(gè)有本事的人,他擁有高強(qiáng)的思維本事、流暢的語言表達(dá)本事、獨(dú)特的創(chuàng)造本事。總之,一個(gè)高素質(zhì)的教師,能以活力燃燒活力,以智慧啟迪智慧。以職責(zé)心滋養(yǎng)職責(zé)心;一個(gè)高素質(zhì)的教師,能以活力感染學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的成長;能以智慧感化學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;能以職責(zé)心感動(dòng)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生的完善。

  教師的高素質(zhì)有賴于其不斷發(fā)展。作為一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地發(fā)展自我。一是要善于學(xué)習(xí),不斷地豐富自我。要向前人學(xué)習(xí)、向同時(shí)代的人學(xué)習(xí),異常要向同事學(xué)習(xí);要學(xué)習(xí)他人的理論;要不斷積累,及時(shí)梳理,將各種知識(shí)內(nèi)化為自我的思想觀點(diǎn)。二是要勇于探索,不斷地超越自我。要深入研究生的成長規(guī)律和特點(diǎn),研究教育教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn),也要研究自身成長的規(guī)律和特點(diǎn),尋求優(yōu)質(zhì)教育和高效教學(xué)的模式和自身成長的途徑。三是要勤于反思,不斷地完善自我。要及時(shí)地、深入地反思自我的語言、行動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)、思想,在反思中不斷地提程式自我。四是要敢想敢做,不斷地構(gòu)成自我。在敢于突破既有的思維模式,勇于實(shí)踐自我的靈感和思想,在創(chuàng)造性的工作中構(gòu)成自我的教育教學(xué)風(fēng)格。

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)2

  愛崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神,它看似平凡,實(shí)則偉大。任何一份職業(yè),一個(gè)工作崗位,都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。同時(shí),一個(gè)工作崗位的存在,往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。所以,愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要,也是社會(huì)存在和發(fā)展的需要。愛崗就是熱愛自己的工作崗位,熱愛本職工作。愛崗是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛本職,就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對(duì)待各種職業(yè)勞動(dòng),努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人,一旦愛上了自己的職業(yè),他的身心就會(huì)融合在職業(yè)工作中,就能在平凡的崗位上,做出不平凡的事業(yè)。敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的'態(tài)度對(duì)待自己的工作,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,盡職盡責(zé),一個(gè)人只有首先尊重自己的職業(yè),才能喚起他人對(duì)其職業(yè)的尊敬,才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。

  不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代,“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義,在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì),尤為重要。

  我認(rèn)為,"愛崗敬業(yè)"的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地,勤奮務(wù)實(shí),一步一個(gè)腳印地做好工作。在我們信息化辦的日常工作中,看似每天都在做著一些微不足道的小事,但是我們每個(gè)人都會(huì)覺得自己肩頭的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎,但是一件處理不好就會(huì)影響到其他同事、其他工作的工作,影響到整體的效率。

  舉個(gè)例子:錯(cuò)一段代碼,看起來不是什么大事,但是就是這一點(diǎn)小錯(cuò)就可能讓頁面都打不開,而我們的工作中很重要的一項(xiàng)就是在網(wǎng)上搭建x市對(duì)外交流的平臺(tái),是讓世界認(rèn)識(shí)x的窗口,是我們x人的面子,個(gè)人的面子不重要,但是這關(guān)系著整個(gè)x市人民政府的臉面,關(guān)系到x六百多萬人口的面子,這個(gè)時(shí)候,你還能說,這是小事么?周總理曾說過:“外交無小事,其實(shí)各行各業(yè)都是這個(gè)道理,沒有日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力工作積累,就不會(huì)有美好的未來。

  愛崗敬業(yè),并不是一句空話,是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守;更是一種人生態(tài)度,它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人;做一名信息化辦的員工,需要我們一心撲在工作上,立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作任務(wù),能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé),能夠有效地處理工作中的問題、不回避;我們就可以成為一名對(duì)信息化辦真正有用的人;我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì),我們的工作才能出更多的成績,我們自身的能力,也才會(huì)有所突破!

  "愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)"。這句話怎么講呢?如果敬業(yè)是一個(gè)態(tài)度問題,那么精業(yè)應(yīng)該算是什么問題?精業(yè)應(yīng)該算是能力問題。

  其實(shí)說到這一點(diǎn)呢,我很慚愧,因?yàn)槲易约涸诠ぷ骱芏喾矫娑即嬖谝恍┎蛔。所以我雖然也做了一些工作,但是總的來講,自己能夠做的也還很有限。今天在這個(gè)地方,也就借這個(gè)機(jī)會(huì)給自己一點(diǎn)壓力,今后我會(huì)積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)并向大家請(qǐng)教,爭取盡可能短的時(shí)間內(nèi)盡自己努力在工作能力上有所突破!

  做好工作就是通向高山之巔的階石,缺少了這樣的階石,就會(huì)走彎路、摔跟斗,甚至半途而廢,所以只有甘于并善于一步一個(gè)腳印地做好工作,我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到以往工作的不足,提高認(rèn)識(shí),我們才能取得真績實(shí)效!

  信息化辦的工作在其他的人眼中看起來或許別人會(huì)覺得還算是一個(gè)相對(duì)輕閑的工作部門,但是這個(gè)看似輕閑的工作卻對(duì)我們的專業(yè)性提出了極高的要求。為了適應(yīng)工作,我沒有放松學(xué)習(xí),珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我不懂就問,對(duì)于每一項(xiàng)工作,我都以著高度的責(zé)任感,滿腔的熱情,從最基本的做起,熟悉自己的專業(yè)知識(shí)。

  在信息化辦一年的時(shí)間里,我和同志們一起并肩戰(zhàn)斗,不僅增進(jìn)了解,溝通了感情,建立了友誼,而且讓我真切感受到,信息化辦是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,身在其中,我感到無比驕傲和自豪。我相信在以后的日子里,只要始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的精神,認(rèn)清自己肩負(fù)的擔(dān)子,熱愛本職、注重團(tuán)結(jié),勇于改革、努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng),一步一個(gè)腳印地做好正在做的事情,為信息化辦的明天盡一份自己的光和熱。

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)3

  我既然選擇了教師這一職業(yè),我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它,這樣,我才會(huì)問心無悔!边@就是我常說的一句話。我就憑著這種堅(jiān)定的信念,在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,我積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新世紀(jì)的人才。

  愛心成就教育。我就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。

  重視思想教育是我做好班主任工作的另一大法寶。“三軍未動(dòng),糧草先行”,思想教育就好比三軍的糧草。我以xx年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)此有著深刻的體會(huì)。每接手一個(gè)新班,第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,掌握第一手資料,以有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育,圍繞著“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知”做文章。通過靈活多變的形式,如辦墻報(bào)、演講比賽、主題班會(huì)等,使學(xué)生得到潛移默化的教育。所以,調(diào)教出來的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時(shí),我也是躬身實(shí)踐,以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。所以深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評(píng)。

  “教書育人是自己的職責(zé),愛崗敬業(yè)是自己的本分!睆慕蘹x年來,一直都是全身心地投入到工作之中去,心中裝著學(xué)生,無論發(fā)生什么事情,都始終把工作放在第一位。

  作為一名班主任,對(duì)學(xué)生要有一腔熱情,愛護(hù)、關(guān)心、體貼他們。接任新的班級(jí)以后,我發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在著許多問題:例如,班級(jí)學(xué)生缺乏榮譽(yù)感;學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不濃;沒有一批能協(xié)助管理班級(jí)的班干部;學(xué)習(xí)成績與其他班相差甚遠(yuǎn)……因此他們班的學(xué)生總是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在年級(jí)后面,大部分已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,面對(duì)這樣的情況他并沒有灰心,而是力求在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,及時(shí)與前任班科任老師了解有關(guān)班級(jí)及學(xué)生的情況;利用雙休日及晚上時(shí)間進(jìn)行家訪與家長交流及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況、生活情況等在與家長交流時(shí),我不斷地表揚(yáng)他們的孩子,盡可能的不談孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),只談他們的`優(yōu)點(diǎn)與成績,這樣既鼓勵(lì)了孩子,也得到家長的大力配合,發(fā)現(xiàn)這一招挺靈,孩子很喜歡老師到他們家而并不會(huì)排斥,家長們也非常高興,表示愿意支持。

  因此我發(fā)現(xiàn)家訪過后的學(xué)生大部分會(huì)將內(nèi)心的感激化成努力上進(jìn)的動(dòng)力,從而大大提高了學(xué)習(xí)的興趣;另外利用開家長會(huì)之際,先讓家長們完成一份名為《托起明天的太陽》的調(diào)查表,然后再在家長會(huì)上與家長們共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,通過家長會(huì)也讓家長們認(rèn)識(shí)到自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,引導(dǎo)他們共同關(guān)注孩子的成長……

  高爾基有句名言,“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育學(xué)生”。孩子對(duì)老師的感情深淺,取決于老師對(duì)孩子“愛的多寡”。在近幾年的班主任工作中,深深地體會(huì)到:愛是教育好孩子的根本。

  “人格是最高學(xué)位”,我以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)人民教師、為教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好榜樣,忠于黨的教育事業(yè),無私地奉獻(xiàn)自己,不懈的努力,全心全意工作的態(tài)度,在教育教學(xué)工作中,取得了非常顯著的成績,得到了全體學(xué)生以及老師的好評(píng)。

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)4

  有師曰:“位不在高,愛崗責(zé)鳴;資不在深,敬業(yè)就行;斯是教師,唯有勤耕”這是教師愛崗敬業(yè)的自然流露。愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)是對(duì)孩子、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心。責(zé)任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責(zé)任心得教師不需強(qiáng)制,不需責(zé)難,甚至不需監(jiān)督。他們將教書育人內(nèi)化為自身需要,把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心,于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富,于瑣碎中尋找歡樂,于平凡中創(chuàng)造奇跡。馬克思指出:“作為一個(gè)確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,就有使命,至于你是否意識(shí)到這一點(diǎn),那是無所謂的!

  人活在世上,不僅有向他人和社會(huì)索取的權(quán)利,還有向他人和社會(huì)付出的義務(wù)。事實(shí)上,權(quán)利和義務(wù)是相互依存的。無論你是否愿意、是否意識(shí)到,責(zé)任心無時(shí)無刻不在伴隨著你、表現(xiàn)這你。它既可以在個(gè)人對(duì)民族、最國家、對(duì)政黨、對(duì)事業(yè)的關(guān)系中發(fā)生,也可以在個(gè)人對(duì)同事、對(duì)朋友、對(duì)家庭的關(guān)系中出現(xiàn)。正是由于所有人都負(fù)有一定的責(zé)任或使命且對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé),才會(huì)讓整個(gè)社會(huì)得以正常的運(yùn)行。

  責(zé)任心也是教師職業(yè)的首要條件。陶行知認(rèn)為:責(zé)任心是教師應(yīng)具備的重要條件之一。1919年他在x第一師范學(xué)校畢業(yè)生講習(xí)會(huì)上演講時(shí)提出新教員應(yīng)具備五個(gè)條件:1.要有信仰;2.要有責(zé)任心;3.要有共和精神;4.要有開辟精神;5.要有實(shí)驗(yàn)精神。蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過:“教師的職業(yè)是一種責(zé)任最重大、最光榮的職業(yè)!奔永飳幰舱f過:“國家和人民把孩子托付給教師們,這是把偉大的責(zé)任加在教師們身上的一種重任!边@些名言,是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責(zé)任的真誠表露。這一切一切都是教師道德的基石。

  而社會(huì)賦予我們教師的責(zé)任無疑是重大的`。教師們的責(zé)任應(yīng)包括教育的責(zé)任和社會(huì)的責(zé)任。教育責(zé)任,集中體現(xiàn)在孩子們身上。將天真無邪的孩子們,按照自己的思維方式鑄造成新的靈魂,使之成為有益于社會(huì)的群體,即所謂的“教書育人”。教師對(duì)孩子們負(fù)責(zé),就是對(duì)社會(huì)、對(duì)民族、對(duì)未來負(fù)責(zé)。教師的社會(huì)責(zé)任是指教師治理周邊環(huán)境所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。這就要求教師必須擔(dān)孩子當(dāng)起保護(hù)孩子的責(zé)任,抵制一切侵害他們的行為。

  一、面向全體的負(fù)責(zé)

  教師教書育人應(yīng)該公平、公正地對(duì)待全體幼兒。當(dāng)你做為教師踏上工作崗位的那一天起,便應(yīng)該對(duì)每一位孩子負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛他們,尊重他們,促進(jìn)他們?cè)谄犯瘛⒅橇、體質(zhì)各方面的發(fā)展。但有的教師并不是如此,他們總是偏愛一些乖巧、能干的孩子,對(duì)于一些調(diào)皮、搗蛋的孩子恨恨不已。有時(shí)還會(huì)采取一些極端的教育方法恐嚇?biāo)麄儯斐捎仔⌒撵`的傷害。古人云“賢俊者自可賞愛,頑魯者亦當(dāng)矜持!睂(duì)于一些特殊兒童、調(diào)皮搗蛋的孩子,老師要傾注更多的愛,使他們能夠在人生的第一個(gè)大家庭中得到健康的成長。

  二、對(duì)孩子們的未來負(fù)責(zé)

  我們常說“十年樹木,百年樹人”教育是一個(gè)長期發(fā)展的過程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響他們的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有“無責(zé)任”的這種思想,他們沒能做到愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),完成任務(wù)一樣把活動(dòng)上完,也不管活動(dòng)質(zhì)量如何,孩子吸收了多少,走過程,走形式。課前準(zhǔn)備不充分,臨到上課時(shí)才匆匆上陣。

  我們應(yīng)該承認(rèn)教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年;備課、上課,重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感。而且目前教師的社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)較低。但我們應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),要為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)5

  自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。學(xué)生們總是用這樣詩句形容老師:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!被蛘摺半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!边@些都是贊美老師對(duì)教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因,正是教師最平凡的職責(zé)——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對(duì)自己職業(yè)的熱愛和重視。

  教師要做到愛崗敬業(yè),首先就應(yīng)該熱愛教育。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身到這種平凡工作,才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。在實(shí)際工作中,嚴(yán)格要求自己,才能贏得學(xué)生的愛戴,家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

  其次就是愛學(xué)生。老師的職責(zé)除了傳授以外還包括關(guān)心學(xué)生的生活,在學(xué)生遇到生活上的困惑的時(shí)候,作為老師應(yīng)該耐心的為學(xué)生解決,用自己正確的價(jià)值觀和積極的生活方式影響學(xué)生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。再次,教師要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這就要求教師在不斷端正教育思想,更新教育觀念的前提下,不斷學(xué)習(xí),使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。蘇霍姆林斯基說:只有把自己知識(shí)的`百分之一用于課堂教師就夠了的教師才是真正熱愛自己學(xué)科的人。可見,作為教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),有精通的相關(guān)知識(shí),才能達(dá)到厚積薄發(fā)。

  最后,加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。不斷提高自身的專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng),也是愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)。在工作中,完善自己的教學(xué)方法,借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式,提高自己的教學(xué)水平,才能讓自己的工作達(dá)到一個(gè)新的境界。更有利于推進(jìn)教學(xué)的進(jìn)展。而品德是教師的靈魂,我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以愛崗敬業(yè)的老師應(yīng)該努力提升自己。

  愛崗敬業(yè)是一種習(xí)慣,一種責(zé)任,一種積極的生活方式。而我會(huì)讓教師的光輝在自己身上綻放,詮釋教師的意義。

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)6

  有人說,如果你非常熱愛工作,你的生活就是天堂;如果你非常討厭工作,你的生活就是地獄,因?yàn)槟愕纳町?dāng)中,有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的,不是工作需要你,而是我們每一個(gè)人都需要一份工作。

  還記得踏入工作崗位的第一天,領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo):步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人。我曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間,為了工作忘卻忽視親情和友情,為了工作置帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)。可在經(jīng)歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后,我才知道了什么是真正的愛崗敬業(yè)。

  敬業(yè)不是加班加點(diǎn),敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動(dòng),就是節(jié)儉和意志,就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè),不顧健康而忘命的工作那不叫敬業(yè),只是機(jī)械式的勞動(dòng)而不用腦子,沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。只有把工作當(dāng)成人生的.追求,把工作當(dāng)成人生享受的那種人,才是愛崗敬業(yè)的人。愛崗敬業(yè),說得具體點(diǎn),就是要做好本職工作,把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢。:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中的一段話,它告訴我們無論在什么樣的崗位,無論做著什么樣的工作,都要發(fā)揮最大的能力,做出最大的貢獻(xiàn)。今天,重新體會(huì)這段話的含義,聯(lián)系到我的實(shí)際工作,便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵,那就是--青春獻(xiàn)給教育,我無怨無悔!

  新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻(xiàn)。在探索實(shí)施新課程的過程中,那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反,那些一事當(dāng)前,“私”字當(dāng)頭,不肯奉獻(xiàn),只講索取的人,是沒有資格談?wù)摗熬礃I(yè)精神”的。當(dāng)然,講奉獻(xiàn)并不是要求為人師者“凈盡人欲”,而是要求教師通過辛苦的教育勞動(dòng)謀取正當(dāng)?shù)睦鏉M足。

  ?總之,新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),樹立科學(xué)的教育理念,做到愛職業(yè),樂奉獻(xiàn),真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

【教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)】相關(guān)文章:

教師個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)6篇12-19

愛崗敬業(yè)個(gè)人的心得體會(huì)04-27

愛崗敬業(yè)教師心得體會(huì)04-27

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)07-21

教師愛崗敬業(yè)的心得體會(huì)03-28

個(gè)人愛崗敬業(yè)心得體會(huì)感悟04-06

教師愛崗敬業(yè)心得體會(huì)范文04-26

教師愛崗敬業(yè)的心得體會(huì)范文11-11

教師愛崗敬業(yè)工作心得體會(huì)11-03