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教師基本功競(jìng)賽心得體會(huì)
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編整理的教師基本功競(jìng)賽心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師基本功競(jìng)賽心得體會(huì)1
董錦虹教師基本功競(jìng)賽已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。通過參加這次活動(dòng)，我的各項(xiàng)基本功都有了很大幅度的提高，整體素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。雖然比賽的過程是艱辛的，但結(jié)果是令人欣慰的。當(dāng)接到參加基本功競(jìng)賽這個(gè)通知時(shí)，我既興奮又無措。興奮的是又有一次展現(xiàn)自我提升自我的機(jī)會(huì)。無措的是這次基本功競(jìng)賽包括美術(shù)、彈唱、舞蹈、講故事。我的彈唱、講故事是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是美術(shù)、舞蹈是弱項(xiàng)。我該如何在短時(shí)間內(nèi)提高這兩方面的能力呢？尤其是舞蹈，自己年齡偏大，身體素質(zhì)又不是很好，常常做幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作都會(huì)累的氣喘吁吁。為了增加自己體質(zhì)，把舞蹈跳的更靈活，我每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，并自己跟電視學(xué)習(xí)。認(rèn)真揣摩每一個(gè)動(dòng)作。包括表情、眼神。
初賽時(shí)，我選擇的舞動(dòng)曲目不符合要求，我又更換了一個(gè)難度更大的舞蹈“妞妞上學(xué)”。這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。如何表現(xiàn)一個(gè)6歲兒童舞蹈的.乖巧、靈活呢？我加大動(dòng)作幅度、使自己表情更加豐富。這樣的訓(xùn)練幾乎是殘酷的。我每次完成一遍這短短的三分鐘舞蹈，都會(huì)感覺心臟要從嗓子眼里跳出來。在訓(xùn)練的過程中，我想過要放棄。但是我覺得一個(gè)成熟的教師不但要在順境時(shí)充滿熱情，也要在逆境中不喪失希望。這樣才能更好地磨練自己的意志。通過自己的不懈努力，我終于能很好地完成這個(gè)舞蹈，并在決賽中表現(xiàn)得很出色。
在美術(shù)這方面中，我平時(shí)繪畫水平就不是很突出，我怎么能更好突破自我呢？我想了很多繪畫方式，也畫了很多作品，但自己看了這些畫都不滿意，正當(dāng)我躊躇滿志的時(shí)候，我們的教學(xué)王主任幫助了我，她幫我選擇了剪貼畫，這樣能掩飾自己繪畫、涂色能力的薄弱。而且紙貼畫顏色鮮艷，更富兒童特色。這樣，我開始練習(xí)，有時(shí)練習(xí)到忘記了下班，忘記了吃飯。通過這次紙貼畫練習(xí)，使我的繪畫水平和審美水平都有了很大的提高，真正做到了突破自己�？粗约旱淖髌�，覺得很滿意，也覺得我的辛苦沒有白費(fèi)。
在比賽結(jié)束后，所有的選手的美術(shù)作品都參展在墻上，我看到了其他老師的不同形式的美術(shù)作品，讓我大開眼界，她們能充分利用各種廢舊物品如樹皮、環(huán)保袋、泡沫墊等，形式極為新穎，使我感到我與他們的差距還很大。讓我更加知道我要不斷地提高自己的專業(yè)水平，不斷創(chuàng)新，要向更高層次、更高境界邁進(jìn)。
這次比賽雖然結(jié)束了，但我的熱情依然存在，我要把我的專業(yè)水平用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的同時(shí)也要提高幼兒的鑒賞水平，使我和孩子們共同進(jìn)步。
教師基本功競(jìng)賽心得體會(huì)2
一、挑戰(zhàn)
參加這次競(jìng)賽，我非常底氣不足，甚至不太想?yún)⒓舆@次比賽，因?yàn)槲乙膊恢牢矣惺裁磧?yōu)勢(shì)可以和其他老師比拼，并且我還怕比差了太丟人。師傅呂麗鼓勵(lì)我：一重在參與，二也是一個(gè)增長(zhǎng)見識(shí)的過程。的確，我還沒參加過比賽呢，去見識(shí)一下也好。我鼓起勇氣：好，我要參加!
二、學(xué)習(xí)
我很幸運(yùn)，能夠經(jīng)歷三輪比賽，因?yàn)橐惠嗇啽荣惖倪^程就是一次次學(xué)習(xí)的過程。第一輪是理論測(cè)試，在比賽前，我從網(wǎng)上下載了很多關(guān)于新課程理念的理論知識(shí)，打印、裝訂成冊(cè)，狠狠地用半天時(shí)間K了一遍，再急急地惡補(bǔ)新課標(biāo)，才顫顫巍巍地走進(jìn)考場(chǎng)。結(jié)果高興得讓人想尖叫�？磥恚业呐]有白費(fèi)。
第二輪比賽是說課，這是我第一次說課，幸好我們學(xué)校假期進(jìn)行過一次教師基本功培訓(xùn)，讓我對(duì)說課有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，孫校長(zhǎng)提供了一些說課的要點(diǎn)，陳主任向我提供的暑期說課培訓(xùn)資料和錄相，他們都極大的幫助了我。我就模仿優(yōu)秀的說課錄像中的說課方法和步驟，我竟然也磕磕碰碰地通過了。第三輪是評(píng)課，我有些不知該如何下手的感覺，因?yàn)樵谫惽埃伊私庖恍┰u(píng)課的方法和角度的'太多太雜，對(duì)于我這種沒有多少評(píng)課經(jīng)驗(yàn)的人來講實(shí)在是件壞事。
我不知道該選擇哪種評(píng)課方法，并且我還嚴(yán)重缺乏聽評(píng)課的專業(yè)語(yǔ)言，所以在評(píng)課的過程中一直猶豫反復(fù)，浪費(fèi)了很多時(shí)間，最后我還是套用了《走向?qū)I(yè)化的聽評(píng)課》這本書的評(píng)課方法，感覺比較新穎，不必用太多的評(píng)課專業(yè)語(yǔ)言，只需就事論事，用數(shù)據(jù)說明問題就可以了。結(jié)果證明我的選擇是正確的，否則我的成績(jī)可能會(huì)很低。這三輪比賽對(duì)于我都是一種全新的體驗(yàn)，無論賽前還是比賽過程中，都讓我學(xué)到了很多。所以，我一直感激著。
三、感激
感謝這次比賽讓我學(xué)到了很多知識(shí)，感謝師傅呂麗的鼓勵(lì)和支持：感謝陳廣余老師和孫校長(zhǎng)對(duì)我的指導(dǎo)和幫助;感謝我的同伴陳達(dá)對(duì)我的扶持和幫助。總之，感謝這次比賽過程中鼓勵(lì)我和幫助過我的人。
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