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寫(xiě)作作文

品味成長(zhǎng)寫(xiě)作指導(dǎo)及鑒賞

時(shí)間:2022-10-09 16:38:11 寫(xiě)作作文 我要投稿
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品味成長(zhǎng)寫(xiě)作指導(dǎo)及范文鑒賞

  品味成長(zhǎng)作文作文指導(dǎo)(一)

  這篇命題作文看似簡(jiǎn)單,但如不慎重把握難得高分,馬虎一下甚至還會(huì)有偏題的危險(xiǎn)。

  首先,認(rèn)真審題。任何一篇作文在下筆之前都應(yīng)認(rèn)真審題,尤其是"考場(chǎng)作文"。審題前叮囑自己要沉著冷靜,在題目材料的字里行間里審示自己最大發(fā)揮的潛能。就這篇而言,留點(diǎn)兒心,就能發(fā)現(xiàn)這篇考題實(shí)在是要考生最大能力的生產(chǎn)出"限量產(chǎn)品":1.限定文本中"我"的身份,即真實(shí)的自己。2.限定選材,題目明確要求所選材料要來(lái)自己"身邊的許多人"。3.限定構(gòu)思,著重表現(xiàn)人生的感悟,要求真、寫(xiě)實(shí)。

  其次,謀篇構(gòu)造。學(xué)習(xí)畫(huà)家胸有成竹,學(xué)習(xí)雕匠胸中有丘壑,考生構(gòu)好思也就能下筆如有神。在題目"限定"的范圍內(nèi),仔細(xì)想想怎樣結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)必來(lái)寫(xiě)好此篇考場(chǎng)作文,而這是取得成功的關(guān)鍵。

  第一,.精選料。人靠衣裳馬靠鞍,作文也如此。通常,在表達(dá)情感問(wèn)題上,越能"以小見(jiàn)大"越能顯現(xiàn)文章品位,越能"卒章顯志"越能突顯文章的格調(diào)。就這篇文章而言,成長(zhǎng)的經(jīng)歷就可以鎖定一些細(xì)節(jié)。如"一個(gè)眼神""一次叮嚀""一抹微笑""一幕背影"等,相信,只要能想到這些,就能通過(guò)我們?nèi)粘K鶎W(xué)而能筆上生花。當(dāng)然,生活的細(xì)節(jié)有時(shí)寄托在某個(gè)物件或空間上,如珍藏的禮物、溫暖的臥室等等。一滴水見(jiàn)陽(yáng)光,精心選材能讓文章增添思想的厚度與深度。

  第二,巧包裝。俗話(huà)說(shuō):模樣不美,化妝品可以改變。那么,作文的修飾也就是起到"化妝"的作用。以下支出幾個(gè)法子作點(diǎn)簡(jiǎn)單的提示:

  1. 先發(fā)制人--運(yùn)用題記,一般運(yùn)用名人名言概括文章中心,當(dāng)然,也可運(yùn)用歌詞,或自創(chuàng)。還有一種巧妙的辦法,可取"文章中最精彩的句子",甚至可以是"主人公的某句精彩的點(diǎn)出主題的語(yǔ)言"用作題記,更是醒目。

  2. 層出不窮--列小標(biāo)題,這個(gè)方法本身倒不新鮮,不過(guò),小標(biāo)題要巧用,越新穎越好。

  3. 暗渡陳倉(cāng)--運(yùn)用書(shū)信體或日記體,這種體裁更利于抒發(fā)愛(ài)?梢岳秒p方的"來(lái)""回"信的方式寫(xiě)作,可以利用"不同階段的日記"來(lái)體現(xiàn)不斷成長(zhǎng)中對(duì)愛(ài)的感悟。

  4. 推波助瀾--運(yùn)用詩(shī)歌、歌詞、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等。愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題,相信日常中,學(xué)生該累積不少關(guān)于此主題的佳言警句,不過(guò),也可以想想在文章中穿插一點(diǎn)歷史典故,這樣或許更能讓文章顯得深沉,有思想的厚度。

  5. 推陳出新--巧用對(duì)話(huà)體,人物的語(yǔ)言總是能包羅成象的,可以通過(guò)寫(xiě)出自己與不同的人的對(duì)話(huà)來(lái)展現(xiàn)自己對(duì)愛(ài)的理解與感知,這種對(duì)話(huà)可以是現(xiàn)實(shí)的,

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  也可以是心靈的溝通。但要記得,語(yǔ)言一定要符合人物的身分,同時(shí)要能展現(xiàn)出該人物的性格特點(diǎn)。

  最后,若能在開(kāi)頭與結(jié)尾上動(dòng)點(diǎn)心思,那么一切都OK了!

  品味成長(zhǎng) 沈陽(yáng)市雨田實(shí)驗(yàn)中學(xué) (中心校區(qū))七年五班 周新富

  昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。 作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們——成長(zhǎng)的煩惱。打開(kāi)厚重的回憶之書(shū),那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。

  “初”來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開(kāi)了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)? 我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹(shù),就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬(wàn)千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)候,心情豁然開(kāi)朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。 似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。 我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知?煩?滋味”,可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí),有誰(shuí)要是放松下來(lái),等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬(wàn)丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎? 若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長(zhǎng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。 雙手已經(jīng)感覺(jué)不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水,去品味成長(zhǎng)的煩惱,“煩著煩著”,時(shí)光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。

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  九年級(jí)作文 品味成長(zhǎng)

  愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花……有淚可流,卻不是悲涼……   ——冰心

  一

  “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?”

  記得那是一個(gè)秋日,風(fēng)吹著落葉從我身邊經(jīng)過(guò),校園的小路上鋪滿(mǎn)了金黃的落葉?矗钟袔灼淙~不情愿的飄下。這是一個(gè)傷心的下午,失意的我漫步在回家的路上。慢慢的,天上落下了瑟瑟的秋雨。

  淚水夾雜著雨水,一個(gè)滾燙,一個(gè)卻凄涼。往日路邊花壇里的小花,如今也低下了頭,仿佛在嫌棄我;往日路邊草叢中的小草,如今也耷拉了臉,好像在嘲笑我。想到那張?jiān)嚲恚也唤念^一震。

  在路上,我盡量的放慢腳步,可是回家的路總是那么熟悉,又一次看到了我的家,也看到了一個(gè)正在焦急等待的身影,好像是大鳥(niǎo)在等待小鳥(niǎo)歸巢一般?吹轿,她快步向我走來(lái),為我遮雨,無(wú)情的雨滴漸漸的打濕了她的左肩,也就是在書(shū)包的這邊,放著那張畫(huà)滿(mǎn)紅叉的試卷。

  回到家中,我有意的低下頭,恰在這時(shí)我的眼睛中已溢滿(mǎn)了淚水。走到屋中,我靜靜的趴在書(shū)桌上,仔細(xì)想想今天所發(fā)生的一切,腦海中磨滅不了的是那張?jiān)嚲恚媸橇钊藚拹。想到這里,氣憤的我從書(shū)包中拿出試卷,用力的將它揉成一團(tuán),扔進(jìn)了垃圾桶里。這一幕恰巧被進(jìn)門(mén)的媽媽看到,回過(guò)頭來(lái)看到她,我再也不能控制自己的情緒,一頭扎進(jìn)了媽媽的懷中,失聲痛哭。媽媽擦了擦我的眼淚,說(shuō)道:“沒(méi)事兒子,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?”這次的情況老師都對(duì)我說(shuō)了,不要緊啊,還有下一次嘛!隨即彎下腰,撿起了試卷,用手拂平?粗业难劬寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“都會(huì)了嗎??jī)鹤,知識(shí)這個(gè)東西,不在于結(jié)果而在于過(guò)程,就像生命一樣,不在于長(zhǎng)度而在于厚度!边@一夜,我與媽媽聊了好多好多。

  從媽媽的話(huà)語(yǔ)中,我收獲了堅(jiān)強(qiáng)這顆種子。驀然回首,我把它種進(jìn)了我的心田,品味一下,這是一種甘甜的成長(zhǎng)的味道。

  二

  “曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn),才知道平平淡淡從從容容才是真!

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  我那手指搭上窗臺(tái),拉開(kāi)窗簾——是一片明亮的天。翻開(kāi)日記,想記錄下此時(shí)此刻的心情,卻被陽(yáng)臺(tái)上的一陣幽香味道所吸引,是母親每日侍弄的百合花盛開(kāi)了,婀娜的身姿,纖細(xì)的花柄托起潔白的花瓣,如亭亭玉女般的端莊圣潔,典雅迷人,令人頃刻間憂(yōu)愁全無(wú)。

  母親說(shuō)百合花的美麗在于它的圣潔,在于它的孤傲。在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候,向人們展示它的美,讓人們心醉。但是百合花的生命極其短暫,飄然而逝,只留一絲芬芳便魂無(wú)斷絕——如此令人驚心動(dòng)魄的美!

  圣潔的百合花,雖不像牡丹一樣的富貴,荷花一樣的高尚,蘭花一樣的珍貴。但它在自己有限的生命里活出了自己的價(jià)值。

  從母親的百合花中,我收獲了平淡這顆種子,將它投向我的心田,希望它能開(kāi)花,結(jié)果,品一品,這是一種清香的成長(zhǎng)的味道。

  三

  “但我不能放歌,悄悄是別離的笙簫!

  他,最后一次與我搭肩并行,走在校園的青石板路上。

  夕陽(yáng)的余暉將我倆的影子拖得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。在一起的我們,仿佛是兩個(gè)很熟悉的陌生人,雖搭肩,卻無(wú)語(yǔ),我繾綣的遐想追尋著逝去的昨日,一切似乎又被拾起,拼湊成一段美好的回憶。此刻,望著眼前的他,一個(gè)“別”字了得,因?yàn)槲覀儽舜藢⒁攀帧?/p>

  他也不舍,千言萬(wàn)語(yǔ)盡在無(wú)言之中,我說(shuō)我希望,他再為我燦爛的笑一次,于是,他站在花叢旁,完成了我的這個(gè)心愿——最開(kāi)心的笑了。這時(shí),我的眼睛已經(jīng)潤(rùn)濕。我,望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影,只道是:“悄悄是別離的笙簫!

  然后,他走了,也許從此以后我只能獨(dú)自上學(xué)了,以后的日子里不再有他的陪伴。但是我的生活中依舊充滿(mǎn)花香,因?yàn)樗f(shuō)::“離別亦是美!

  從他的眼睛中,我收獲了別離的種子,這次我將它放在土壤中包裹起來(lái),待到明日打開(kāi)之時(shí),定是傾吐芬芳。細(xì)細(xì)品味,是一種苦澀但又不失細(xì)膩的成長(zhǎng)的味道。

  如花的昨日,如花的今日,如花的明日。將夾雜著花香的昨日放入今日的酒壇中,慢慢醞釀,越釀越香,待明日,打開(kāi)這壇叫做回憶的美酒,不用品,一定是如花的日子里夾雜的味道——成長(zhǎng)的味道。

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  品味成長(zhǎng)作文作文指導(dǎo)(二)

  品味成長(zhǎng)

  九·二 胡彩玉

  成長(zhǎng)是一杯清茶,需要我們細(xì)細(xì)品嘗;成長(zhǎng)是一頁(yè)白紙,需要我們?cè)鎏砩;成長(zhǎng)是一幅名畫(huà),需要我們慢慢鑒賞;成長(zhǎng)是一件珍品,需要我們認(rèn)真收藏。

  成長(zhǎng)就像一瓶打翻了的調(diào)味劑,酸,甜,苦,辣,各具其中。

  酸

  今天是周末,家里沒(méi)人,我也閑得無(wú)聊,便想起來(lái)媽媽的眼鏡布好像臟了,于是,我便把媽媽的眼鏡布小心翼翼地從眼鏡盒里取了出來(lái)。端了一盆清水,放入一些洗衣液,便認(rèn)真的搓了起來(lái),漸漸地眼鏡布變白

  了,盆里也冒出了許多泡泡,我玩的不亦樂(lè)乎。洗完后,便晾在了陽(yáng)光下。這里媽媽回來(lái)了,看到了雪白的眼鏡布,便跑過(guò)來(lái)把我抱入懷里,激動(dòng)地說(shuō):“乘女兒,長(zhǎng)大了,知道幫媽媽了!蔽冶亲右凰,因?yàn)槲也](méi)有為媽媽做過(guò)什么,不禁從眼眶里涌出一股暖流??

  甜

  最近媽媽加班,沒(méi)時(shí)間打掃房間,于是可想而知,家里面都變成了灰塵的領(lǐng)地。于是我三下五除二端來(lái)了一盆水,找了一塊布,洗了洗,便擦了起來(lái)。柜子的表面,房間的死角,我一處都不放過(guò)。不一會(huì)兒,經(jīng)過(guò)我的努力下,房間整個(gè)煥然一新。媽媽回來(lái)看到我說(shuō):“真好,學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)了,真是長(zhǎng)大了!為了獎(jiǎng)勵(lì)你,今天我們就去火鍋店吃火鍋吧!”“嗯”!我美美的答應(yīng)了,心里不禁甜甜的??

  苦

  哦!老媽又不在家,今天的午飯又沒(méi)了著落了!外面的不衛(wèi)生,自己又不會(huì)做,愁死了。被逼無(wú)奈,只好大膽一試了。于是我馬上擺上陣勢(shì),鍋碗瓢盆,齊了。于是我穿好圍裙。開(kāi)始模仿媽媽做飯了。先燒水,水開(kāi)之后,我便小心翼翼地拿了兩個(gè)雞蛋,往鍋上一磕,啊!不好,蛋皮掉進(jìn)去了,即使我采取了補(bǔ)救措施,還是有一些碎蛋皮在水中,無(wú)奈只好下面了。我拿出一袋面條,抽出一半,放入了鍋中,由于煮的時(shí)間太長(zhǎng)了,面條都快成面皮了,軟塌塌的。望著我的戰(zhàn)利品“雞蛋面”不禁難以下咽。唉,媽媽不在家的日子真苦!

  辣

  “怎么回事?數(shù)學(xué)怎么又沒(méi)及格,你還想不想考高中啊!想考就好好學(xué)數(shù)學(xué),就這一科,拉你多少名次!”媽媽氣憤的說(shuō);叵肫鹱约涸跀(shù)學(xué)課上總是“竊竊私語(yǔ)”,睡大覺(jué),走神,心里不禁火辣辣的??

  成長(zhǎng)中的酸、甜、苦、辣都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味,經(jīng)歷了之后,才會(huì)成長(zhǎng)??

  品味成長(zhǎng)

  九·八 莊淑敏

  所有美好的記憶都在進(jìn)入初三以后消失了,像掌心里的水,從指縫里流得一干二凈,惟一留下的就只有苦澀與擔(dān)憂(yōu)。歲月匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝,十五個(gè)春秋,只是一瞬間??

  回憶起小學(xué)的生活,心里總是感慨萬(wàn)千,有喜、有怒、有哀、有樂(lè)。品咂這些記憶的結(jié)晶,百般況味,縈繞心頭。

  還記得那是六年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班里養(yǎng)精蓄銳,已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。那一天,我們激動(dòng)地上跳下竄,就像得了冠軍一樣。很早,我們就站好了隊(duì),陸續(xù)進(jìn)入操場(chǎng)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。

  過(guò)了一會(huì)兒,該到我們班里的男生跑一百米了,我們都給他加油打氣,他顯然很自信。人算終究比不過(guò)天算,沒(méi)想到那位男生在開(kāi)始的時(shí)候愣了一下,落跑了幾秒鐘,我們都在嘆氣,這下第一就不是我們的了,可是今我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到的是那位同學(xué)居然跑得像兔子一

  樣快,幾秒鐘的時(shí)間都趕超了好幾個(gè)人,最后取得了第二的好成績(jī)。我太震憾了!

  每個(gè)人都有痛苦的時(shí)候,她的離開(kāi)帶給了我痛苦和不舍中!八笔俏业陌嘀魅,也是我的數(shù)學(xué)老師,她大約四十歲,比我媽媽大一些,可是她帶給我的感覺(jué)就像媽媽一樣。她很懂得照顧學(xué)生,誰(shuí)生病了,她就親自帶著誰(shuí)去看病,誰(shuí)沒(méi)吃飯了,一旦讓她知道,她就會(huì)讓誰(shuí)和她一塊吃飯。記得有一次,我生病了,而且是發(fā)高燒,老師給我的家長(zhǎng)打電話(huà),可是沒(méi)人接,她就背著我去了醫(yī)務(wù)室,看著醫(yī)生為我扎針,在我床邊守了一夜。

  第二天醒來(lái)時(shí),天已經(jīng)亮了,她還在我的床邊叭著,可以清晰地看到她的頭上的白發(fā)和她臉上的皺紋。她突然醒了,用手摸了摸我的頭,發(fā)現(xiàn)我的頭不熱了,才放下心。在那一瞬間,我有一種想哭的沖動(dòng),我很想叫她一聲“媽媽”。

  好景不長(zhǎng),突然聽(tīng)說(shuō)她要離開(kāi)了,我們心中充滿(mǎn)了痛苦和不解,在她離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,我們和她一一道別,淚水終于控制不住,嘩嘩地淌了下來(lái)。

  在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有很多人和物是值是你留戀和珍惜的,當(dāng)他們不在你身邊時(shí)再想珍惜他,已經(jīng)晚了。

  不要忘記為自己,為愛(ài)自己的人而拼搏!

  品味成長(zhǎng)

  九·七 郭元秀

  少年不識(shí)愁滋味,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

  ——題記

  遺忘是一個(gè)小偷,它也許會(huì)偷走老師講的知識(shí),也許會(huì)偷走我失敗時(shí)的淚水及成功時(shí)的喜悅,也許會(huì)偷走曾經(jīng)許下的誓言,但它永遠(yuǎn)不會(huì)偷走成長(zhǎng)道路上記憶深刻的嘮叨聲。

  歲月如詩(shī),人生如歌,我們不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果,更應(yīng)該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程。 成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,在這當(dāng)中有歡樂(lè),有困惑,有痛苦,有幸福,有苦澀。每一種味道都值得去品嘗,去回味。

  記得小學(xué)六年級(jí),下午放學(xué)回家的我恰好與匆匆忙忙急著外出的媽媽撞在了一起,媽媽說(shuō)她剛接到電話(huà)說(shuō)奶奶住院了,需要她去照顧。在我剛回到家的時(shí)候,媽媽又回來(lái)了,說(shuō):“晚飯沒(méi)來(lái)得及做,不要亂吃零食,記得寫(xiě)作業(yè),看電視不要太晚,晚上蓋好被子??!薄昂昧,媽媽?zhuān)@些話(huà)您都說(shuō)了多少遍了,我都記住了!蔽也荒蜔┑卮驍嗔藡寢尩膰Z叨。

  也許是因正處在青春期的叛離心理,厭倦了媽媽的嘮叨聲,聽(tīng)媽媽說(shuō)話(huà)總是左耳進(jìn)右耳出。

  媽媽走后,我很快寫(xiě)完了作業(yè),便開(kāi)始看起了電視,空蕩蕩的肚子開(kāi)始叫,我向窗外看去,外面已是朦朧黑色。因?yàn)椴桓以诤谝怪歇?dú)自行走去買(mǎi)飯,便吃了些零食填飽肚子。

  晚上看電視一直看到了十一點(diǎn),便喊媽媽?zhuān)阍趺赐颂嵝盐宜X(jué)啊?空蕩蕩的房子告訴我家里只有我自己。因?yàn)榘疽固,第二天遲到了,帶著空蕩蕩的肚子被班主任罰站了一上午。

  從那以后,我才懂得:“忠言逆耳利于行”,媽媽所說(shuō)的一切,都蘊(yùn)含著對(duì)我的愛(ài)。 時(shí)間無(wú)情,它帶走了我們天真無(wú)邪的童年。然而時(shí)間又是有情有義的,它催促我們成熟,它贈(zèng)送我們經(jīng)驗(yàn),使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

  品味成長(zhǎng)

  方田

  距中考僅有八十一天。

  春天,這個(gè)本該高興的季節(jié)里,卻撒滿(mǎn)了憂(yōu)傷,清清冷冷的校園中,沒(méi)有鳥(niǎo)鳴,沒(méi)有花香,沒(méi)有嫩草。有的是行色匆匆的模樣。諾大的教室里,沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),有的是翻書(shū)聲音,執(zhí)筆的沙沙聲。沒(méi)錯(cuò),對(duì)于我的這面臨著中考,沉浸在復(fù)習(xí)緊張氛圍中的初三學(xué)生來(lái)說(shuō),哪里還有什么春天可言呢?我看著每天排得滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)間表,望著黑板上醒目的中考倒

  計(jì)時(shí),心弦繃得緊緊得,好像再稍微用力拉一下,就會(huì)斷掉,F(xiàn)在的我們,像是在暴風(fēng)雨中飛翔的海燕,頂過(guò)去,是彩虹天空。頂不過(guò),是萬(wàn)事功成一古枯。

  原來(lái),這就是成長(zhǎng),苦澀的成長(zhǎng)。

  腦子里像有把刀子在劇烈的戳著,頓時(shí),全身上下的血液都沖了上來(lái),刺激著所有神經(jīng)一步步瀕臨麻木。意志力幾乎全部被摧垮,只剩下舉步維艱??溫暖的陽(yáng)光灑在塑肢跑道上,空氣中彌漫著咸澀的汗水味道,周?chē)沁B綿的喘息聲,這一切的一切,只是為了數(shù)月后的體育加試,為了我們?nèi)松械谝淮握嬲脑嚐挘褐锌肌?/p>

  原來(lái),這就是成長(zhǎng),咸味的成長(zhǎng)。

  桌上疊著一疊又一疊的打草紙,手指一遍一遍不停地演算。我握緊雙拳,汗水順著臉頰淌下來(lái),心中有個(gè)聲音告訴自己:“不可以放棄,我一定要戰(zhàn)勝一切困難,世界上沒(méi)有失敗,放棄才是真正的失敗!蔽L(fēng)掠過(guò),吹散我額前緊貼的幾縷散發(fā)。終于,“皇天不負(fù)有心人”,這道題我終于算出了,興奮難抑于情,像含了一顆糖慢慢在嘴里融開(kāi),但看了周?chē)瑢?xiě)題的同學(xué),我低下頭,繼續(xù)下一場(chǎng)的考驗(yàn),唇角悄然勾起一道弧度。

  原來(lái),從紅月東初到明月掛枝,從書(shū)聲朗朗到低聲沙沙,我終于品味到了成長(zhǎng)的味道,成長(zhǎng)是你失敗時(shí)留下眼淚的苦楚,是你跑操時(shí)汗水融進(jìn)嘴里的咸澀,是你成功時(shí)難抑于情的甜蜜??當(dāng)所有味道相互融合,轉(zhuǎn)換,便成了平淡卻能包容各種味道的“成長(zhǎng)的味道”。

  品味成長(zhǎng)作文作文指導(dǎo)(三)

  不到歲月,它卻帶著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋。

  無(wú)意間低頭看見(jiàn)了那耷拉著的花,便一腳撩開(kāi),卻發(fā)現(xiàn)它滿(mǎn)是傷痕的根莖,心里一震,忍不住將它捧起,撫摸枯黃的傷口。而眼淚模糊的雙眼,看不清它更深的傷痛,我將它了,我多久沒(méi)有這樣的安靜了。

  又是這樣熟悉的氣息,我卻麻木的忘了累的感覺(jué),混亂的身影,最后我被打得遍體

  每一天帶著傷過(guò)著,重復(fù)不變,可是,那個(gè)黑云密布的一天,我駛著得摩托車(chē),卻

  驚不醒,媽媽?zhuān)叶嘞胄褋?lái),可是,真的好痛。是天使戰(zhàn)勝了惡魔嗎,我在一個(gè)陽(yáng)光明 出院的我回到學(xué)校,一絲書(shū)香帶我回到了座位,風(fēng),吹著窗簾拂過(guò)臉龐,我對(duì)著書(shū),說(shuō):“我要進(jìn)入你們的世界!

  品味成長(zhǎng)作文作文指導(dǎo)(四)

  品味成長(zhǎng)成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,也是多味的。酸味成長(zhǎng)像檸檬一樣酸。我的體育成績(jī)一向都不太好,尤其是400米跑步考試,更是……唉!各就各位,預(yù)備,砰!只聽(tīng)一聲槍響,我們像離弦的箭一樣飛了出去。但好景不長(zhǎng),我的速度漸漸慢了下來(lái),成為了倒數(shù)第三。我與陳雅寧比拼著。一會(huì)她快,一會(huì)我快,不相上下。我的腿越來(lái)越沉重,似乎抬不起來(lái)了。但我一想到上學(xué)期剛剛好1分50秒而被罰跑5圈,我就來(lái)了勁。我手臂揮舞,雙腳邁開(kāi),全力沖刺,我咬牙堅(jiān)持著。終于,我跑完了,累得我一屁股就坐到了椅子上。當(dāng)老師寫(xiě)下1分4秒時(shí),我心怦怦地跳,既想知道,又不想看到,生怕老師改正。最終,老師寫(xiě)下了1分49秒。我十分高興,因?yàn)槲壹案窳耍淼乃嵬词刮覠o(wú)法歡呼。甜味成長(zhǎng)像棒棒糖一樣甘甜。我的作文水品在班里名列前茅。有一次,老師將我的作文推薦上了《未來(lái)作家》報(bào)。我十分激動(dòng),因?yàn)槲沂俏覀儼嗟谝粋(gè)作文上《未來(lái)作家》報(bào)的。我連忙把這個(gè)喜訊告訴了我的朋友們,她們很為我自豪。幾個(gè)星期后,報(bào)紙送來(lái)了。我一眼就在頭版上看見(jiàn)了我的作文,旁邊還配上了圖畫(huà)。當(dāng)晚,我就把報(bào)紙給了爸媽看。媽媽看了,十分激動(dòng),而爸爸告訴我:勝不驕,敗不餒。

  品味成長(zhǎng)成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,也是多味的。酸味成長(zhǎng)像檸檬一樣酸。我的體育成績(jī)一向都不太好,尤其是400米跑步考試,更是……唉!各就各位,預(yù)備,砰!只聽(tīng)一聲槍響,我們像離弦的箭一樣飛了出去。但好景不長(zhǎng),我的速度漸漸慢了下來(lái),成為了倒數(shù)第三。我與陳雅寧比拼著。一會(huì)她快,一會(huì)我快,不相上下。我的腿越來(lái)越沉重,似乎抬不起來(lái)了。但我一想到上學(xué)期剛剛好1分50秒而被罰跑5圈,我就來(lái)了勁。我手臂揮舞,雙腳邁開(kāi),全力沖刺,我咬牙堅(jiān)持著。終于,我跑完了,累得我一屁股就坐到了椅子上。當(dāng)老師寫(xiě)下1分4秒時(shí),我心怦怦地跳,既想知道,又不想看到,生怕老師改正。最終,老師寫(xiě)下了1分49秒。我十分高興,因?yàn)槲壹案窳,但全身的酸痛使我無(wú)法歡呼。甜味成長(zhǎng)像棒棒糖一樣甘甜。我的作文水品在班里名列前茅。有一次,老師將我的作文推薦上了《未來(lái)作家》報(bào)。我十分激動(dòng),因?yàn)槲沂俏覀儼嗟谝粋(gè)作文上《未來(lái)作家》報(bào)的。我連忙把這個(gè)喜訊告訴了我的朋友們,她們很為我自豪。幾個(gè)星期后,報(bào)紙送來(lái)了。我一眼就在頭版上看見(jiàn)了我的作文,旁邊還配上了圖畫(huà)。當(dāng)晚,我就把報(bào)紙給了爸媽看。媽媽看了,十分激動(dòng),而爸爸告訴我:勝不驕,敗不餒。苦味成長(zhǎng)像黃蓮一樣苦。那次軍訓(xùn)中的第一次站軍姿,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。剛到軍校,便是站軍姿。雙手放好,眼睛直視,不能亂動(dòng)。我的腦海里回蕩著軍官的命令。太陽(yáng)像個(gè)火球火辣辣地烤著我們,令我們汗流浹背。而我們就像一個(gè)木頭人,在那兒一動(dòng)也不動(dòng)。終于,有個(gè)同學(xué)打破了這種寂靜。他悄悄地彎了一下腿,這馬上就被軍官發(fā)現(xiàn)了,罰他做俯臥撐。看著他狼狽的樣子,我忍不住偷笑了一下,結(jié)果也被罰做了俯臥撐。終于,可以休息了,我坐到了地上。哎,太累了,真是"同學(xué)站軍姿----有苦有累不能動(dòng)"。這次站軍姿過(guò)后,我的腿十分酸痛,久久不能恢復(fù)。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,也是多味的,我要細(xì)細(xì)地去品味。

  品味成長(zhǎng)作文作文指導(dǎo)(五)

  《品味成長(zhǎng)》小時(shí)候,我會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了地上的一枚硬幣而欣喜若狂,理由是——因?yàn)槲夷鞘敖鸩幻恋木駮?huì)讓老師表?yè)P(yáng)我一番;可是現(xiàn)在,我會(huì)毫無(wú)顧忌地從硬幣上跨過(guò),根本不當(dāng)它是一回事。 剛上小學(xué)時(shí),放學(xué)排隊(duì),我們總是一個(gè)個(gè)對(duì)齊,和旁邊的小朋友拉好手;如今,男女同學(xué)從不拉手,要不然,不成為教室“第一大話(huà)題”才怪哩! 小時(shí)候,我會(huì)天天自豪地向爸爸媽媽“匯報(bào)”當(dāng)天語(yǔ)文課舉了幾次手,數(shù)學(xué)課舉了幾次手,喜歡看到爸爸媽媽臉上那份欣慰的笑容;現(xiàn)在,長(zhǎng)大的我早已沒(méi)了那份“閑情逸致”,不就是上課發(fā)言情況嘛!自己心里有個(gè)底就行了。 以前,我總喜歡因?yàn)橥婢叩摹皻w屬”問(wèn)題和妹妹鬧上幾個(gè)小時(shí),玩具不到手決不罷休,再加上我老妹那倔強(qiáng)的脾氣,最后總是“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”——玩具歸了我表弟;現(xiàn)在,我寧愿一個(gè)人看書(shū)、做作業(yè),也不愿意和這兩個(gè)小朋友鬧個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。 只有在小時(shí)候,才會(huì)想哭就哭,想笑就笑,每天面對(duì)的是媽媽溫暖的懷抱和爸爸逗人喜愛(ài)的玩具;可是現(xiàn)在呢?天天面對(duì)的是堆積如山的作業(yè),沒(méi)有天真的笑容,學(xué)會(huì)的是靜靜地思考。 歲月就像一個(gè)魔術(shù)師,一點(diǎn)點(diǎn)竊去你原來(lái)的模樣,雕塑出一個(gè)個(gè)接近理想的模型,弄得最后連自己也不認(rèn)識(shí)自己了。 突然又覺(jué)得成長(zhǎng)就像一杯芳香四溢的茶,你細(xì)細(xì)品味,就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)而苦澀,時(shí)而甘甜,時(shí)而清香,時(shí)而醇美。而且從入口到回味,發(fā)生著巨大的變化。 哦,或許這就是成長(zhǎng)。

  品味成長(zhǎng)作文作文指導(dǎo)(六)

  品味成長(zhǎng)

  成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,酸甜苦辣的滋味,讓我歡喜讓我憂(yōu),那一串串深淺不一的足跡,就是很好的見(jiàn)證。

  回想自己的童年生活,它美美的,甜甜的,像沒(méi)有雜質(zhì)的清泉。那時(shí)的我擁有一顆純潔充滿(mǎn)愛(ài)的心。經(jīng)常會(huì)為一顆小樹(shù)的凋零而傷心,為了一只小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)而興奮,為一朵花的命運(yùn)而牽掛、、、生活中充滿(mǎn)了快樂(lè)與美好。

  漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了........

  因?yàn)檠杆俪砷L(zhǎng)的身高,平日里的衣褲都短了一大截;一個(gè)人在家里的夜晚變得不再恐懼;以前攻克不了的難題,尋找到了解題的思路,從一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)中,讀懂了父愛(ài)、母愛(ài)學(xué)會(huì)了感恩。

  因?yàn)槌砷L(zhǎng),我學(xué)會(huì)了分享成長(zhǎng)的喜悅,承受成長(zhǎng)的煩惱與孤獨(dú)。從一本命為《挫折是最好的禮物》的書(shū)中,我學(xué)會(huì)了——人在失意的時(shí)候怎樣調(diào)整自己,也讓我從“如果現(xiàn)在的挫折能給你未來(lái)幸福,請(qǐng)忍受它;如果現(xiàn)在的挫折會(huì)給你日后帶來(lái)不幸,請(qǐng)拋棄它”的真正含義,這本書(shū)上蒼獎(jiǎng)勵(lì)我的禮物,它讓我堅(jiān)信;生命中的每一個(gè)挫折,每一個(gè)傷痛,每一個(gè)打擊,都是我最好的老師,都具有它的意義。 品味成長(zhǎng),它不僅是長(zhǎng)高長(zhǎng)大,太多的是對(duì)人生的學(xué)習(xí)和感悟,盡管它彎彎曲曲,卻色彩斑斕。帶著一顆必勝的信心,我會(huì)在成長(zhǎng)路上一路高歌的走下去。

  品味成長(zhǎng)作文作文指導(dǎo)(七)

  《品味成長(zhǎng)》 無(wú)意之中,我又經(jīng)過(guò)了這條幽靜的小巷。在這里沒(méi)有店鋪林立,沒(méi)有車(chē)輛過(guò)往,只是偶爾能聽(tīng)到自行車(chē)駛過(guò)時(shí)發(fā)出的“嗒嗒”聲。我腳踏這飽經(jīng)風(fēng)霜的青石磚,摩挲這斑駁的墻壁,這記錄我成長(zhǎng)的小巷。小巷,本該是寧?kù)o的,但我們的到來(lái),打破了這條小巷的寂靜。曾經(jīng)無(wú)數(shù)的日子里,我都在這兒與鄰家的同伴們一起度過(guò):猜拳決定由誰(shuí)去按別人家的門(mén)鈴;在地上畫(huà)方格“跳房子”;掏空口袋買(mǎi)來(lái)零食,邊吃邊允著自己黑乎乎的小手……幾年之后,我們到了上學(xué)的年齡。從此,陣陣的門(mén)鈴聲遠(yuǎn)去了,悅耳的歡笑聲遠(yuǎn)去了;地上的方塊消失了,歡快的身影消失了……小巷,又恢復(fù)了從前的寂靜。只是,偶爾還能聽(tīng)到自行車(chē)駛過(guò)時(shí)發(fā)出的“嗒嗒”聲。在搬離這里之后,我仿佛一下子懂得了成長(zhǎng)的含義。它就像是鳴蟬蛻去了自己的外殼,從而獲得一個(gè)嶄新的自我。我們就是這樣不斷地,蛻變著自己,以過(guò)去的美好為代價(jià)。珍惜現(xiàn)在,每一個(gè)人,每一件事,不要太早地讓這里成為你的回憶。一陣風(fēng)過(guò),幾片樹(shù)葉飄落,鳥(niǎo)兒們撲騰著翅膀遠(yuǎn)去。葉子來(lái)年還會(huì)長(zhǎng)出來(lái),鳥(niǎo)兒們不久還會(huì)回來(lái),可是誰(shuí)能告訴我,我那群可愛(ài)的同伴們都去哪兒了呢?是被這風(fēng)一起帶走了嗎?此時(shí),我已記不清他們的面孔,只有那青石磚上還刻著他們的笑容。一輛單車(chē)從身旁駛過(guò),耳旁又想起那熟悉的聲音。

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