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逗笑木頭人作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的逗笑木頭人作文，希望能夠幫助到大家。
逗笑木頭人作文1
“哈哈哈！小樣，就你？還不讓我把你逗笑�！眲傋哌M(jìn)語塵的樓梯上，就從教室里傳來一陣熱鬧的爭吵聲。我知道，一場好戲開始了。
游戲還沒開始，教室里的“”就已經(jīng)磨拳擦掌，躍躍欲試了。老師簡單的說了些規(guī)則后。全班都連連嘆氣，原來這是木頭人VS逗笑人的升級(jí)版呀！我和我的組員都以樂觀的心態(tài)參加了比賽，目的是把比賽的第一名奪走。
游戲開始了，左邊的當(dāng)木頭人，右邊的是逗笑人�！�3……2……1……開始”，調(diào)皮的王小嬌又在當(dāng)“皮鞋”了！這一輪，我是逗笑人，對(duì)面的小趙趙面無表情，似乎看破紅塵嘴里還不停的叫著“不能笑，不能笑，不能……”呵呵，小樣，我一臉邪惡地看著他，并放出了惡魔般的笑聲。見我紋絲不動(dòng)，小趙趙也變得十分驚恐，最終在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我們打成平局。哈哈，真是刺激。
換我當(dāng)逗笑人了，我立刻把我的祖?zhèn)鞫盒θ舜笕贸鰜砹�。第一式：“網(wǎng)紅拳擊哥”出場了，我揮著小拳拳左跳跳右跳跳，可是小趙趙還是一臉鎮(zhèn)定。第二式：拍手式，如果眼睛眨了一下，就輸了。于是我上下左右前后，都一拍�？墒切≮w趙比我想象的有穩(wěn)重得多，依舊若無其是的樣子，我的心里慌了，時(shí)間一分一秒的過去了，豆大的汗珠從我的雙鬢流了下來。我想到了史上最“粗俗”的方法，想了又想，我慢慢的`把頭伸向小趙趙的面前！一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，馬上就要親上去了，我可不想和一個(gè)男的親呀！心里無比嫌棄。只有三毫米了，終于小趙趙被我的祖?zhèn)鞫盒θ舜笕鞣恕?/p>
最精彩的一輪開始了，王小嬌犧牲自己，她來當(dāng)木頭人，我們?nèi)嗳水?dāng)逗笑人，我把班里的所有男生叫在一起，商量了我們計(jì)劃，當(dāng)老師喊出3、2、1的時(shí)候，全部男生大聲喊出“我的工作是流氓”，全班都使出了逗笑人大全的絕招，老師立刻笑了起來，作為老師失敗的獎(jiǎng)品，就是讓她帶我們跳“海草舞”。
今早，我玩了木頭人VS逗笑人的游戲，我明白了，無論在多么惡劣的環(huán)境下，都要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山，也要像逗笑人在其他環(huán)境里迎刃而解。
逗笑木頭人作文2
“哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來了一陣陣的歡笑聲，他們?cè)诟墒裁茨�？原來是我們班在玩逗笑木頭人的游戲��！
一聽玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說：“太好了！今天終于可以玩游戲！”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問老師：“今天我們要玩什么游戲��？”只見黃老師神秘兮兮地說：“我們要玩逗笑木頭人的游戲�！�
游戲規(guī)則是這樣的.，每一隊(duì)分別站在黑板前，面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi)，站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰！所以你們可不要移動(dòng)喲！而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的身體。
逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪，在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了，因?yàn)榈谌喛墒俏覀冴?duì)當(dāng)木頭人了呢！
我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅，我們先排隊(duì)走到了黑板前站好，就等老師說開始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉，這時(shí)老師趕緊說：“開始！”他們爭先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲，那叫聲模仿的真是栩栩如生，把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來，她笑得聲音可大了，差點(diǎn)把我也給逗笑了，可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話，把別的隊(duì)的隊(duì)員講的哈哈大笑，可是我和陳湘琪都是頑固分子，雖然這幾個(gè)笑話都很好笑，可是我和陳湘琪都無動(dòng)于衷，好像我們一點(diǎn)都沒聽見他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說了一句話：“你們都是笨豬嗎？”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來。我也好想笑，心里想著：“時(shí)間怎么過得那么慢�。‰m然只有三分鐘，但卻仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)一樣�！本驮谶@時(shí)老師突然說了：“三分鐘到了。”后來男生們都垂頭喪氣地說：“哎！你們贏了，恭喜你們�。 边@時(shí)我一本正經(jīng)地說：“這個(gè)是你們學(xué)不來的。”可是我的心想已經(jīng)樂開了花。
逗笑木頭人的游戲真好玩兒，如果大家也想玩這個(gè)游戲的話，就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧！
逗笑木頭人作文3
“哈哈哈……”一陣歡笑聲從中四（3）班傳出來，怎么會(huì)這么熱鬧呀？哦，原來在玩木頭人的游戲��！包老師組織我們玩木頭人的游戲，我們唱起了兒歌：“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。我們都是木頭人，看誰做得最最棒！”
歌聲剛完，原本坐得端端正正的同學(xué)，都擺出了一個(gè)個(gè)千奇百怪的動(dòng)作，好像一座座仰首挺胸的雕塑，面無表情一動(dòng)不動(dòng)地站著。我做了一“V”的姿勢(shì)，心想：我可是不會(huì)笑的，我一定要成為最后的勝利者！此時(shí)，我看見王立成左手向左伸直，右手放在胸前，好像一位勇敢的戰(zhàn)士。李榮祖在左手放在頭前，右手放在背后，真像一只黑色的駝鳥，十分搞笑。我的.眼睛一眨不眨，沒一會(huì)就覺得十分的痛，好像有人用針扎我的眼睛，心想：為了比賽，我還是忍一忍吧！十秒，四十秒，啊，一分鐘終于過去了，我累得趴在了桌子上。
包老師又出了一個(gè)主意，讓我們同桌一個(gè)人做木頭人，另一個(gè)人做逗笑人，如果木頭人被逗笑，則逗笑人贏；如果逗笑人沒有逗笑木頭人，則木頭人贏。我先當(dāng)“木頭人”，用手撐著腦袋，心想：我可最容易被人逗笑了，但我一定要堅(jiān)持，可不能輸呀！晏鵬先是朝我哈哈在笑，他見我無動(dòng)于衷，就急得像熱鍋上的螞蟻。突然他的小燈泡亮，居然在我身邊跳起了新疆舞，可是他跳得一點(diǎn)都不像，倒像小丑在跳滑稽舞�？粗菢�，我十分想笑，但是只好憋在心里。時(shí)間一秒一秒地過去了，我又贏了。該我扮“逗笑人”了，晏鵬雙臂重疊，捂住嘴巴。我想：這可不好對(duì)付，我得想一個(gè)好辦法才行。不知講笑話好不好，唉，試試再說吧！我悄悄把臉靠近晏鵬，正準(zhǔn)備講笑話，但還沒講，晏鵬卻“撲哧”地一下笑了。真是出乎我的意料，我居然得了三連冠！
我環(huán)顧四周看到同學(xué)做的動(dòng)作時(shí)，立刻笑得人仰馬翻：只見他們有的像雕塑一樣站在凳子上；有的像美猴王在遠(yuǎn)望；有的用左右手捧著腦袋，臉上展開燦爛的微笑，像一個(gè)“彌勒佛”；還有的用食指頂著鼻梁，像一位“豬八戒”……
這次“木頭人與逗笑人”的活動(dòng)真有趣��！我們不僅玩得開心，還明白了：堅(jiān)持就是勝利，凡事只要有毅力，就能成功！
逗笑木頭人作文4
今天，看著陳小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室，我有一種不好的預(yù)感，心里想：老師這葫蘆里賣的是什么藥？
陳小萌輕快地走上了講臺(tái)，大聲地說：“今天，我們來玩一個(gè)木頭人的游戲吧！”同學(xué)們一聽到老師說要玩木頭人游戲，教室里炸開了鍋：“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新，這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過了�！标愋∶染拖裼幸浑p透視眼，看出了我們的.心思，急忙說：“不不不，不要小看今天的木頭人游戲，我們來個(gè)升級(jí)版的《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽了都議論紛紛，躍躍欲試，我在心里想：升級(jí)版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。
陳小萌說：“第一輪同桌和同桌vs，用石頭剪刀布來分出誰是木頭人，誰是逗笑人�！庇螒蜷_始了，我當(dāng)木頭人，我的同桌當(dāng)逗笑人。只見她把食指插進(jìn)自己的耳朵里當(dāng)耳機(jī)，另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈，嘴里還說著：“切克鬧，鬧鬧鬧，我說雞蛋你說要�！笨伤龥]想到，那點(diǎn)雕蟲小技還不能把我逗笑，我依舊面不改色心不跳。她又百出招式，我還是鎮(zhèn)定自若，穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí)，陳小萌過來捏著小拳頭，擺在胸前，我一看這架勢(shì)，就有一種不詳預(yù)感。正如我所料，陳小萌過來我耳旁說：“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎？我不知道怎么回答，就搖了搖頭。搖好我才緩過神來，我不能動(dòng)��！我就這樣輸了。同桌看見我動(dòng)了，就大笑了起來，我只能氣鼓鼓地看著陳小萌
第二輪，陳小萌叫我們選一個(gè)人出來逗她笑，我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見陳小萌坐在課桌上，雙手抱著肚子，好像在說：“小樣，想逗笑我，你再回去喝幾年奶吧！開始，“沙和尚”唱了一首方言老情歌，但陳小萌還是面不改色。他再接再厲，做出了一個(gè)鬼臉，眼睛鼓著，咬著嘴唇，陳小萌看到，就大笑了起來�！耙愋∶容斄�。”我們歡呼起來。
今天的課堂真有趣，我知道了要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂，我希望做生活中的逗笑人。
逗笑木頭人作文5
這節(jié)是語文課，風(fēng)趣的語文老師讓我們玩了一個(gè)游戲——逗笑“木頭人”。
游戲開始了，老師先宣布了游戲規(guī)則——找一人上講臺(tái)扮演“木頭人”，其他人負(fù)責(zé)做各種搞笑的動(dòng)作、表情逗笑“木頭人”，“木頭人”被逗笑則輸，反之則贏。然后高聲說：“現(xiàn)在，我要請(qǐng)一位身強(qiáng)體壯的同學(xué)來扮演‘木頭人大力士’，請(qǐng)誰呢?”頓時(shí)，班里鴉雀無聲了。同學(xué)們你看看我，我看看你，用目光尋找著自己心中的“大力士”。不一會(huì)兒，同學(xué)們把目光紛紛投向楊逸飛同學(xué)，楊逸飛立馬把頭低下，暗示自己不行。他的這一舉動(dòng)更引得同學(xué)們大喊：“楊逸飛、楊逸飛……”他只好走上講臺(tái)。
他果然高大，高高的個(gè)子比前排同學(xué)高一頭。只見他挺著胸膛大踏步向前走，幾步就從后排走到講臺(tái)前。這個(gè)大漢今天顯得有些羞澀、緊張�？梢惶ど现v臺(tái)，他就舉起雙臂，亮出他的肌肉。他的這個(gè)動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師風(fēng)趣地說：“大力士，給我們力量吧!”只見“大力士”楊逸飛，邁開左腿，舉起右手，握緊拳頭，胳膊上立刻出現(xiàn)了幾座“小山丘”，真像電視里的舉重運(yùn)動(dòng)員。緊接著，他仰起頭，眉頭緊蹙，顯出一副神勇的`樣子，好像即將要上戰(zhàn)場。
“一、二、三。我們都是木頭人，不準(zhǔn)笑，也不準(zhǔn)動(dòng)�！崩蠋熆诹顒傁�，楊逸飛同學(xué)就像釘在墻上一樣，一
動(dòng)也不動(dòng)，一直擺著隨時(shí)向前沖的神勇姿態(tài)�？粗膭�(dòng)作，同學(xué)們?nèi)滩蛔∫盒λ�。剛開始上場的是晗峰同學(xué)，沒想到這個(gè)靦腆的小伙子，一反常態(tài)，一上場就胡亂揮舞起來。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑，他也越來越起勁，臉都漲紅了�？墒俏覀兊摹按罅κ俊�，依然“無動(dòng)于衷”，像掛在墻上的畫一樣一動(dòng)不動(dòng)。晗峰同學(xué)立刻改變戰(zhàn)略：一會(huì)兒翻白眼，一會(huì)兒咧嘴，想逗樂這個(gè)“大力士”。只可惜一切都徒勞，我們的“大力士”依然紋絲不動(dòng)。晗峰同學(xué)只好失望地離開了。班里立刻沸騰起來，大家都爭著上臺(tái)，展示自己的逗趣功力。接下來我們講了許多笑話，做了許多滑稽的動(dòng)作，但“大力士”仍像一塊高大的巨石，紋絲不動(dòng)。同學(xué)們像泄了氣的皮球，一個(gè)個(gè)癱軟在自己的課桌上……
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