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名校高考模擬作文寫(xiě)作指導(dǎo)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的名校高考模擬作文寫(xiě)作指導(dǎo)，歡迎大家分享。
名校高考模擬作文寫(xiě)作指導(dǎo)
1.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
當(dāng)旅游大巴進(jìn)入山區(qū)的一個(gè)拐彎處時(shí)，車上一對(duì)情侶被窗外的美景所吸引，便招呼司機(jī)停車。他們下車后，大巴繼續(xù)前行。就在這對(duì)情侶駐足欣賞山景時(shí)，只聽(tīng)前方傳來(lái)一陣巨大的轟鳴聲，一塊巨石從山上滾落下來(lái)，砸中了大巴，車輛隨即墜入了深不見(jiàn)底的峽谷。經(jīng)過(guò)事故調(diào)查后得知，車上所有乘客無(wú)一幸免。情侶們深深感慨，他們說(shuō)：生命真是脆弱而可貴，幸好我們下車了。
按常理，一般人都會(huì)說(shuō)：幸好我們不在車上！而這對(duì)情侶卻說(shuō)：假如我們不中途下車，那輛大巴就能趕在山石滑落之前駛過(guò)，車上的人也許就不會(huì)遭遇這場(chǎng)劫難了。這句話是對(duì)人的心靈的考問(wèn)，善惡、美丑、高下之分，往往就在這一念之間。
請(qǐng)以心靈的考問(wèn)為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體自選。
【寫(xiě)作指津】
面對(duì)突發(fā)的劫難，我們都不是先知先覺(jué)，無(wú)法事先做出選擇。但事后，我們是先慶幸自己躲過(guò)一劫，還是先悲憫同行者的不幸？這是對(duì)我們心靈的考問(wèn)，考問(wèn)著我們的良知，考問(wèn)著我們的情懷，考問(wèn)著我們的道德水準(zhǔn)，考問(wèn)著我們的精神境界。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往不是處于命懸一線之際，但也時(shí)常都會(huì)閃出這一念，而這一念往往就是一塊試金石，在測(cè)試著我們心靈的善惡、美丑、高下。在具體寫(xiě)作過(guò)程中，記敘文要緊緊扣住這一念的萌生過(guò)程以及對(duì)它的感受、感悟去演繹，議論文則要緊緊扣住這一念的前因和后果、趨勢(shì)去透析，從而彰顯人性中真、善、美的光輝，鞭撻人性中假、丑、惡的污垢。
2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）
根據(jù)最新要求，自20xx年起，湖南省教育廳決定從20xx至20xx學(xué)年寒假開(kāi)始，禁止任何普通高中學(xué)校組織三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行建制補(bǔ)課或變相補(bǔ)課，也不得為各種社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦的復(fù)習(xí)班、輔導(dǎo)班等提供場(chǎng)地和條件。此外，高中畢業(yè)班也被納入禁止補(bǔ)課范圍，這是目前全國(guó)下達(dá)的最嚴(yán)格的禁補(bǔ)令。
對(duì)這一最嚴(yán)禁補(bǔ)令，社會(huì)各界反應(yīng)不一，有人強(qiáng)烈反對(duì)，有人極力支持，也有人持懷疑態(tài)度。對(duì)這一禁補(bǔ)令，你的觀點(diǎn)態(tài)度是什么？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。要求講真話，寫(xiě)真情；不得套作或抄襲。
【寫(xiě)作指津】
當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題繁多，需要我們對(duì)其進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。這道作文題要求考生針對(duì)具體的社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)，以降低審題難度，引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、現(xiàn)象，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)述。希望考生能夠認(rèn)真對(duì)待這樣的作文題目，展現(xiàn)自己的見(jiàn)解和思考能力。
社會(huì)現(xiàn)象評(píng)論型材料作文要求考生對(duì)具體的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入分析和評(píng)論，需要展現(xiàn)出一定的思維深度和廣度。與傳統(tǒng)的材料作文不同，這種作文類型已經(jīng)確定了問(wèn)題或現(xiàn)象，考生需要對(duì)材料中的現(xiàn)象進(jìn)行肯定或否定，然后確定評(píng)論的角度，展開(kāi)分析評(píng)論，重點(diǎn)探討原因和解決方法。也可以通過(guò)記敘文的形式，通過(guò)塑造形象來(lái)表達(dá)對(duì)問(wèn)題的思考和觀點(diǎn)。
當(dāng)我們面臨寫(xiě)記敘文或議論文的時(shí)候，選擇寫(xiě)議論文可能更有優(yōu)勢(shì)。寫(xiě)議論文可以更好地表達(dá)觀點(diǎn)，結(jié)合材料，聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人體會(huì)，有助于有條理地論述自己的感受和思考。
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