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釘子的作文（通用30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的釘子的作文，歡迎大家分享。
釘子的作文 1
早晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫，太陽(yáng)公公在向我們大聲問(wèn)好，在向我們微笑。
新仔很高興的樣子，穿著一條新買(mǎi)的褲子，戴著一個(gè)鴨舌帽，背著一個(gè)大書(shū)包，走進(jìn)了教室，重重地把書(shū)包甩在了板凳上，發(fā)現(xiàn)教室里并沒(méi)有人，并得意地說(shuō)：“嘿，我來(lái)得挺早的！”新仔坐上了板凳，突然從板凳上跳了起來(lái)，“哎呀！這板凳怎么會(huì)有一個(gè)釘子�。课业难澴颖会斪訏炱屏�！”他又悄悄地和同桌東東換了一下板凳。
東東來(lái)了！他坐到了板凳上，也被釘子弄得像彈簧一樣蹦了起來(lái)，他氣沖沖地把板凳踢到了樹(shù)妞旁，說(shuō)：“臭釘釘！”
樹(shù)妞來(lái)了！她很快就發(fā)現(xiàn)板凳上釘子，并到辦公室借來(lái)了一把錘子，把釘子拔掉。
新仔和東東，不好意思地去找老師也借來(lái)了一把錘子，幫樹(shù)妞拔釘子，樹(shù)妞疑惑的.笑著！
釘子的作文 2
一個(gè)商人在集市上生意紅火，他賣(mài)完了所有的貨，錢(qián)袋裝得滿滿的。他想天黑前趕到家，便把錢(qián)箱捆在了馬背上，騎著馬兒出發(fā)了。
中午時(shí)分，他到了一個(gè)鎮(zhèn)上休息了一會(huì)。當(dāng)他想繼續(xù)趕路時(shí)，馬童牽出馬來(lái)對(duì)他說(shuō)：老爺，馬后腿的蹄鐵上需要加顆釘子。由它去吧，商人回答說(shuō)，這塊蹄鐵肯定能撐到走完這六里路，我要急著趕路呢！
下午時(shí)候，他又一次叫人喂馬，馬童走進(jìn)房間對(duì)他說(shuō)：老爺，馬后腿上的一塊蹄鐵掉了，要不要我把它帶到鐵匠那去呢？由它去吧！商人回答說(shuō)，這馬一定能堅(jiān)持走完這剩下的'幾里路，我時(shí)間緊著呢！
他騎著馬兒繼續(xù)往前走，但不久以后馬就開(kāi)始一步一瘸的了，再過(guò)會(huì)兒就開(kāi)始踉踉蹌蹌，最后它終于跌倒在地，折斷了腿。那生意人只好扔下他的馬，解下錢(qián)箱扛在背上，步行回家。等趕回家時(shí)已是午夜時(shí)分，只聽(tīng)他嘀咕著：都是那顆該死的釘子把我給害慘了。
欲速則不達(dá)。
釘子的作文 3
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，學(xué)校里一個(gè)人也沒(méi)有，教室里安靜極了。這時(shí)傳來(lái)了一陣說(shuō)話聲。
“嘿，伙計(jì)們。咱們聊聊天吧！”這是黑板那清脆的聲音，他邊說(shuō)還邊晃動(dòng)著身子，想弄醒伙伴們。
“黑板，這都幾點(diǎn)了，快睡覺(jué)吧�！弊雷尤嗳嘌劬φf(shuō)。
“現(xiàn)在聊多好啊，”黑板反駁道，“又沒(méi)人打斷我們�！�
釘子回答：“好吧，你說(shuō)聊什么？”
黑板左想想右想想，說(shuō)：“你啊？不錯(cuò)�！贬斪语@得有些不重視。
于是黑板又問(wèn)桌子，桌子回答：“你年輕又漂亮、善良又美麗，應(yīng)該看看外面的世界�！�
黑板想：沒(méi)錯(cuò)，我應(yīng)該去外面的世界，感受陽(yáng)光聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱于是，他惡狠狠地對(duì)釘子說(shuō)：“快放開(kāi)我�！贬斪尤讨壅f(shuō)：“不行，你會(huì)摔成碎片的！”黑板不聽(tīng)勸，硬生生地從釘子上掙脫出來(lái)，結(jié)果“砰”！
第二天，玻璃黑板躺在了垃圾桶里，他后悔極了。自己沒(méi)有聽(tīng)從釘子的勸告，自以為是輕易相信別人的.話，讓自己走向毀滅。
釘子的作文 4
有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子并且告訴他，每當(dāng)發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬下。
第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地，每天釘下的釘子數(shù)量減少了。發(fā)反縣控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。終于有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣。他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。父親握著他的'手說(shuō)：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)成從前的樣子。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀捅別人一刀，不管你說(shuō)多少對(duì)不起，那個(gè)傷口留下的疤痕將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
釘子的作文 5
我從一本書(shū)上讀過(guò)“釘子”這一個(gè)故事。他講的是一個(gè)男孩經(jīng)常發(fā)脾氣，他的爸爸給他一袋釘子說(shuō)：“你每發(fā)一次脾氣就在樹(shù)上釘一枚釘子�！蹦泻⒁还册斄�37個(gè)釘子。終于有一天，他一個(gè)釘子都沒(méi)有釘。便告訴了爸爸。爸爸這時(shí)又說(shuō)：“如果你能一天不發(fā)脾氣，就撥一枚釘子�！比兆右惶煲惶爝^(guò)去了。最后樹(shù)上的釘子全被男孩撥光了。父親說(shuō)：“你看，這樹(shù)上的傷口能不能再磨滅?”
是的。這些小孔永遠(yuǎn)都不可能恢復(fù)成原來(lái)的樣子了，就好像你和一個(gè)人吵架。說(shuō)了一些難聽(tīng)的話，或者你做了一件讓別人痛心的事。不要認(rèn)為別人不介意。其實(shí)你的話已經(jīng)像釘子一樣，在別人的心里劃了一個(gè)傷口，就像樹(shù)上的'洞，它永遠(yuǎn)都不會(huì)愈合的。
你插一把刀在別人的身體里，再撥出來(lái)，傷口是難以愈合的。就算你說(shuō)一億個(gè)對(duì)不起。傷口也是永遠(yuǎn)不會(huì)好的。
壞脾氣就像一把利劍，它傷害別人的同時(shí)也常常傷害了自己。壞脾氣發(fā)多了，傷口也多了，就像樹(shù)上的洞千瘡百孔。
釘子的作文 6
今天，媽媽帶我和好朋友謝一陽(yáng)一起去金釘子玩，我開(kāi)心極了。我們來(lái)到金釘子，剛走進(jìn)去，就感覺(jué)像是走進(jìn)了兩億年前一樣，我們看到了雷龍化石、州龍化石和霸王龍化石。它們威武的地站立在那里，就像兩億年前真正活著世界上的恐龍。
我問(wèn)媽媽：“恐龍還會(huì)復(fù)活嗎？”媽媽說(shuō)：“不能！”可我心里是多么希望科學(xué)家叔叔們能夠讓已經(jīng)滅絕的恐龍復(fù)活啊！現(xiàn)在有的古生物學(xué)家想把恐龍蛋孵化出來(lái)，可是恐龍蛋雖然發(fā)現(xiàn)了不少，卻已經(jīng)成了化石，還有的古生物學(xué)家認(rèn)為，只要能找到恐龍的DNA就能讓恐龍復(fù)活了。我期盼著這一天的到來(lái)。
參觀完后，我們?nèi)タ戳?D電影，影片中介紹三疊紀(jì)的恐龍滅絕了，又出現(xiàn)了侏羅紀(jì)的恐龍，在火山爆發(fā)的`時(shí)侯，大浪翻過(guò)我們的頭頂上還下起了小雨呢，真是稀奇！
釘子的作文 7
東方，太陽(yáng)冉冉升起，椅子從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái):“啊，真舒服啊!”椅子說(shuō)著，想好好地伸一個(gè)懶腰，但它一動(dòng)也不能動(dòng)，低頭一看，原來(lái)是個(gè)黑黝黝的釘子把它固定住了。
椅子用力掙扎，動(dòng)彈不得，急得它大叫道:“你這丑八怪是什么東西?怎么跑到我身上來(lái)了?別把我的衣服弄臟了，滾開(kāi)，滾開(kāi)!”釘子卻理也不理，依舊紋絲不動(dòng)。椅子急了，又用力掙扎:“你是聾子還是啞巴?我跟你說(shuō)話你聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?滾開(kāi)!”這時(shí)，釘子慢條斯理地開(kāi)口了:“你不僅不能趕走我，反而要請(qǐng)求我留下來(lái)。因?yàn)橐皇俏�，你早就散架了，我看我們還是和睦相處吧!”椅子聽(tīng)了生氣地說(shuō):“哼，瞧你那樣，又黑又瘦，還想教訓(xùn)我，你滾吧，我才不會(huì)散架呢!”
釘子聽(tīng)了火冒三丈，“聽(tīng)”了椅子的話，從椅子里跳了出去。椅子得意地說(shuō):“哼，我散架了嗎?”這時(shí)，主人拿著一張報(bào)紙走過(guò)來(lái)，他剛坐在椅子上，椅子“轟”的一聲倒了，主人也摔倒了，主人生氣地把散了架的'椅子當(dāng)柴火扔進(jìn)了火爐
釘子的作文 8
你看了題目肯定想問(wèn)牙齒里怎么有釘子戶呢？我來(lái)給你一一道來(lái)。
前幾天，因?yàn)槲页蕴翘嗔�，一顆、兩顆、三顆……牙齒對(duì)我發(fā)出了預(yù)警信號(hào)，我的牙齒越來(lái)越痛，讓我有自己不勤刷牙太少的內(nèi)疚。第一天，我早上刷了兩次牙，晚上又刷了兩次，可是到了第二天，我阻擋不了美味可口的糖果的誘惑，一顆接著一顆地往嘴里塞。
這下，麻煩可大了，隱藏在牙齒里的蛀蟲(chóng)美滋滋享受著糖果，被養(yǎng)得白白胖胖的。然后它們向牙齒發(fā)起了總進(jìn)攻。起初只有一點(diǎn)點(diǎn)蛀牙，可是到現(xiàn)在，已經(jīng)是塊很大的`圓點(diǎn)。在睡覺(jué)時(shí)，仿佛總是聽(tīng)見(jiàn)“咝吡”的聲音，蛀牙好像在用電鉆把牙齒鉆個(gè)洞。
“我再也不吃糖了！”我氣呼呼地說(shuō)。我一次又一次地刷牙，可這還是無(wú)濟(jì)于事，刷牙時(shí)蛀蟲(chóng)就狡猾地藏起來(lái)。
蛀牙真可惡！你猜到誰(shuí)是我牙齒里的釘子戶了嗎？
釘子的作文 9
以前有一個(gè)很愛(ài)發(fā)脾氣的小男孩，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)脾氣，為了讓小男孩改掉這個(gè)壞習(xí)慣，他的爸爸就給了他一袋釘子和一個(gè)錘子，讓他在生氣的時(shí)候就釘一個(gè)釘子，過(guò)了一段時(shí)間，孩子告訴父親他已經(jīng)不生氣了，父親就讓他每當(dāng)他控制住怒氣的時(shí)候就拔下一個(gè)釘子，不久孩子拔完了釘子，但是釘子留下的洞....
故事的`結(jié)尾是十分明了的，那些洞永遠(yuǎn)流了下來(lái)。假如不是釘釘子呢?是用刀子捅別人一刀呢?不管你說(shuō)多少遍對(duì)不起傷口是永遠(yuǎn)好不了的，而罵別人呢?這對(duì)別人心靈造成的傷也是永遠(yuǎn)好不了的，為了別人也為了自己請(qǐng)不要隨便發(fā)脾氣，不然對(duì)雙方都沒(méi)有好處，不僅會(huì)使自己十分生氣(生氣容易傷身)而且還有可能失去了友誼哦!我們不一定要發(fā)脾氣來(lái)解決事情，我們可以互相溝通來(lái)化解矛盾，這樣不是一舉兩得了么?沖動(dòng)是惡魔，不要因?yàn)樗チ酥匾臇|西!有的時(shí)候，他會(huì)讓你失去所有，就算你后悔也沒(méi)用了!
釘子的作文 10
星期天的早上，小剛在公園里玩，他玩累了就坐到椅子上。
他站起來(lái)的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“唰”的一聲。一旁的小伙伴說(shuō)：“你的`褲子破了�！毙偘胄虐胍傻卣f(shuō)：“不會(huì)吧？”“你轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看，就知道了�！毙傓D(zhuǎn)過(guò)頭看了看，褲子果然破了。小剛就跑回家換褲子了，一會(huì)兒，小剛手里拿著一個(gè)錘子來(lái)到公園，小剛看到一個(gè)老爺爺正要坐到椅子上，他連忙跑過(guò)去說(shuō)：“老爺爺您先別坐下去，讓我先把釘子錘下去。
老爺爺說(shuō)：“小剛，謝謝你，你真是個(gè)好孩子。”
釘子的作文 11
暑假里我去了浙江長(zhǎng)興煤山鎮(zhèn)的“金釘子”博物館。什么叫“金釘子”呢？金釘子，就是全球?qū)有推拭婧蛯有忘c(diǎn)，是代表地球地質(zhì)年代分界線的地點(diǎn)。長(zhǎng)興煤山鎮(zhèn)的“金釘子”是地球在二疊紀(jì)到三疊紀(jì)時(shí)期的代表地點(diǎn)，是中國(guó)唯一的一個(gè)“金釘子”。
通過(guò)對(duì)“金釘子”地質(zhì)公園的游覽，以及爸爸的介紹，我知道了長(zhǎng)興煤山“金釘子”是古生界（5.4億年前到2.5億年前）、中生界（2.5億年前到6700萬(wàn)年前）地層斷代界線的標(biāo)志。“金釘子”是國(guó)際地層委員會(huì)的命名，金子貴重表示重要，釘子釘下后固定不動(dòng)，表示是一個(gè)永久的.標(biāo)志。煤山鎮(zhèn)的“金釘子”恰好是1.95億年前的生物化石地層。
釘子的作文 12
今天我們上課，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把釘子、油筆和鐵片向墻上釘，結(jié)果你一定能猜出來(lái)是什么釘進(jìn)去了，當(dāng)然是釘子。
所以我們要有一種精神，是釘子的精神。因?yàn)獒斪佑秀@勁和擠勁。我要向司馬光、匡衡、蘇秦、孫敬、車胤、孫康、楊時(shí)、王獻(xiàn)之這些人古人學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌际乔趭^好學(xué)的人，可以說(shuō)他們身上都有“釘子精神”。還有岳飛更令人佩服，他小時(shí)候沒(méi)有了父親，和母親相依為命，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)筆和紙，就用沙子當(dāng)紙，樹(shù)枝當(dāng)筆，結(jié)果，學(xué)得文武雙全，成了南宋時(shí)期的英雄。
釘子是一往無(wú)前的，它不怕困難，不怕艱苦和堅(jiān)硬，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我們當(dāng)學(xué)生的.處處有困難，時(shí)時(shí)有難題，我們就是要克服困難，征服難題，在“強(qiáng)敵”面前打勝仗。當(dāng)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
釘子的作文 13
三月五日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日，雷鋒已經(jīng)不僅僅是一個(gè)名字，更是一種民族精神永存在人民心中。
雷鋒是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，他參軍以后仍不忘記學(xué)習(xí)。新兵訓(xùn)練結(jié)束后，雷鋒被分到運(yùn)輸連當(dāng)汽車兵，他每天都東奔西跑，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，他就把學(xué)習(xí)的書(shū)放到挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，沒(méi)有其它任務(wù)，雷鋒就坐在駕駛室里看書(shū)，他在日記中寫(xiě)下這樣一句話：“有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)，我認(rèn)為問(wèn)題不在于工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間，就像一塊好好的.木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但是釘子卻能釘進(jìn)去。靠的是擠勁和鉆勁�！崩卒h就是靠這種釘子精神，寫(xiě)下了勵(lì)志幾代人的《雷鋒日記》。
以后我一定要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大釘子精神，遇到困難不退縮，魯迅也說(shuō)過(guò)時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠總還是有的。我再也不會(huì)報(bào)怨沒(méi)時(shí)間讀課外書(shū)了，沒(méi)時(shí)間畫(huà)畫(huà)了…因?yàn)槲乙灿辛死卒h的“釘子”精神。
釘子的作文 14
讀完這篇文章，一句話深深地印在了我的腦海里：“無(wú)論多少次對(duì)不起，都不能彌補(bǔ)你對(duì)對(duì)方的傷害。”這句話說(shuō)得對(duì)極了。人的.心靈是很脆弱的，很容易被刺傷�？赡芤痪浼饪痰脑捑涂梢允箤�(duì)方感到莫大的痛苦。
一個(gè)人，被傷害后會(huì)感到傷心和無(wú)助，每個(gè)人都知道這一點(diǎn)。這樣，我們就要注意自己的一言一行，控制自己的一舉一動(dòng)。 文中所說(shuō)的小男孩對(duì)別人發(fā)過(guò)脾氣后，無(wú)論怎樣解釋，都不會(huì)抹去印在對(duì)方心靈上的傷痕。無(wú)論說(shuō)多少次“對(duì)不起”都不會(huì)是受傷的心靈恢復(fù)到原來(lái)的樣子。
讀完這篇文章，我深受啟發(fā)。我對(duì)自己說(shuō)：如果每個(gè)人都能贊美別人，讓美麗的光環(huán)籠罩對(duì)方的心，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
釘子的作文 15
有一天，我出去玩的時(shí)候，看見(jiàn)一位修鞋的老爺爺在忙著給別人修鞋，回家的時(shí)候，把一袋釘子忘在了地上，我拾起釘子去找那位修鞋的老爺爺，可是我怎么也找不到，只好先把那袋釘子拿回了家。
過(guò)了兩三天，我在放學(xué)的路上終于碰上了那位修鞋的老爺爺，我就問(wèn)他：“前幾天您是不是丟了一袋釘子?”老爺爺說(shuō)：“是呀，你見(jiàn)到了嗎?”我說(shuō)：“是的，我這就回家給你拿去�！庇谑俏壹奔泵γε芑丶�，把那袋釘子拿了出來(lái)，還給了老爺爺，老爺爺連連說(shuō)：“謝謝你，小朋友!”我說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的'�！�
今天我真是太高興了，因?yàn)槲野涯谴斪舆�給了老爺爺。
釘子的作文 16
“哈哈，又是圣誕節(jié)小朋友一定很想我啊！”肚子大大的，臉上掛著慈祥微笑的圣誕老人背著滿口袋禮物，興高采烈的乘著魔法雪橇來(lái)到了地球。
“今年的.禮物多了火雞，手套。小朋友們看見(jiàn)一定會(huì)很高興的！不知道他們有沒(méi)有把襪子掛在墻上呢？”圣誕老人說(shuō)。
現(xiàn)在已近十二點(diǎn)了。因?yàn)槭フQ老人要在別人不知道的情況下放禮物......
進(jìn)了居民樓。 圣誕老人突然看見(jiàn)房子上居然沒(méi)有煙囪，怎么進(jìn)去呢？小朋友不受到禮物一定會(huì)很傷心的！我可以感覺(jué)到小萱萱對(duì)我說(shuō)想要一個(gè)泰迪熊呢！不給她禮物她就再也不會(huì)相信圣誕老人的存在，越來(lái)越多的孩子都會(huì)走進(jìn)嫉妒惡魔的洞窟！不行我一定要送東西給孩子。圣誕老人在心中說(shuō)道。
“篤篤篤”小區(qū)里響起了清澈的敲門(mén)聲。
“誰(shuí)呀？十二點(diǎn)還不讓人睡覺(jué)！”一個(gè)不滿的聲音從門(mén)縫里擠了出來(lái)。
“我是圣誕老人呀！我來(lái)給孩子們送禮物來(lái)了！”圣誕老人興高采烈的說(shuō)道。
“神經(jīng)病，你是圣誕老人，我就是玉皇大帝！”門(mén)重重的關(guān)了起來(lái) 圣誕老人一臉囧樣，看了都晦氣，大家都回應(yīng)圣誕老人一聲關(guān)門(mén)聲。
沒(méi)辦法圣誕老人只好把鼓鼓的禮物包塞回了馬車。
路上碰到一個(gè)人他驚訝的問(wèn)圣誕老人“什么年代了，你還開(kāi)馬車？”
釘子的作文 17
雷鋒叔叔曾告訴我們，學(xué)習(xí)就像一塊木板，只有你肯鉆、肯擠，才能得到知識(shí)的寶藏。我認(rèn)為這句話不假，我也認(rèn)為是這樣。要想獲得像釘子般尖銳的思想，就要先擁有釘子般的勇氣。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知意。古往今來(lái)，那一個(gè)擁有釘子思想的人不家喻戶曉呢？釘子本出于鐵，要經(jīng)過(guò)許多磨難。從一塊鐵到釘子，首先就要去火爐中闖蕩，這是多么大的磨難�。〉胍蔀獒斪�，就必須要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，但你只要把這些壓力變?yōu)閯?dòng)力，你要一直鉆才能成功！從鐵多少釘子，是那么艱辛，經(jīng)歷了苦才能甜味無(wú)窮，方能成器，我很佩服釘子，定制的精神和它本身一樣，被太陽(yáng)照射得閃閃發(fā)光！雷鋒叔叔之所以人人皆知，就是因?yàn)樗靼琢酸斪泳竦腵意義，他將釘子精神傳播到社會(huì)里去，他將釘子謹(jǐn)慎發(fā)揚(yáng)光大。他幫助人民，樂(lè)于助人，是黨的好公仆。
其實(shí)說(shuō)白了，釘子精神就是我們偉大的中國(guó)夢(mèng)，只要我們好好學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、愛(ài)國(guó)家、愛(ài)人民，復(fù)興中國(guó)夢(mèng)指日指日可待！
釘子的作文 18
你見(jiàn)過(guò)有釘子的樹(shù)嗎？
這個(gè)周末，我就帶你一起走進(jìn)釘子樹(shù)。
我先騎車來(lái)到一條小路，驅(qū)車進(jìn)入內(nèi)部，在一戶人家的前院，長(zhǎng)著一顆大大的釘子樹(shù)，我停車駐足觀看，只見(jiàn)那樹(shù)，根部粗壯，根底纏繞著許多我不知道的'植物，枝干上布滿了刺，碰上去有些疼。枝干越向上則越細(xì)，根部有碗口粗，而枝丫只有指頭般粗。枝丫間長(zhǎng)滿了茂盛的綠葉，葉子間還藏著幾個(gè)像精靈般的果實(shí)，可這果實(shí)不一般，又大又圓，像一個(gè)球體。摘下來(lái)還可以當(dāng)球打呢！
此時(shí)，老奶奶透過(guò)鐵門(mén)似乎看穿了我的心思，打開(kāi)門(mén)，搬來(lái)梯子讓我上去摘一個(gè)，送我。我連忙爬上梯子，興奮之余，當(dāng)手碰到的剎那，那青色，粗糙，略帶有陽(yáng)光溫度的香園，就呈現(xiàn)在我的面前。這小小生命竟生長(zhǎng)在滿樹(shù)帶刺，憑著樹(shù)的一條枝丫，牢牢被鎖死在枝丫上。
這時(shí)，我便不禁滋生出一種感動(dòng)，捧著它，如獲至寶。老奶奶說(shuō)：“留下它，能帶給你一冬的清香 ”。
哼著小曲，騎上單車，在夕陽(yáng)下，我飛馳在鄉(xiāng)間小路上。
這個(gè)周末快樂(lè)無(wú)限。
釘子的作文 19
三月九號(hào)，我們學(xué)校組織五年級(jí)各班去金釘子遠(yuǎn)古世界參觀。這一次真叫人開(kāi)心！
早晨九點(diǎn)，我們乘著車，來(lái)到了舉世聞名的金釘子遠(yuǎn)古世界。在這里曾發(fā)現(xiàn)過(guò)兩枚“金釘子”，震驚了世界。一下車，周圍的景物讓我驚呆了：巨大的巖石層，筆直伸出，通向遠(yuǎn)方，石面凹凸不平的，上邊有不同形狀的花紋，而且這里紅一塊，那兒灰一塊，很明顯的分成了許多塊。進(jìn)了大門(mén)，又走了一會(huì)兒，導(dǎo)游為我們講述了這些知識(shí)：那些巖層被分成了許多個(gè)剖面，歷史十分悠久……我們津津有味地聽(tīng)著，還不時(shí)的望著那古老的巖層。
看了3D電影，參觀了歷史館，走了植物迷宮，又吃了午飯，最后我們爬上了山。正巧，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)興金釘子的一位科學(xué)家也在這里。他說(shuō)：“‘金釘子’是一種牙形的化石，在長(zhǎng)興出土兩顆，一顆只有1.5毫米小，只有在高倍顯微鏡下才能看清楚�，F(xiàn)在就放在巖層的最高一層石階上�！蔽覀兿蜻h(yuǎn)處看，果然，在石階的最高處，有一個(gè)很小的黃色袋子，里面擺放著“金釘子”。那是多么的神圣��！
經(jīng)過(guò)一天的`參觀，我們雖已累了，但對(duì)家鄉(xiāng)長(zhǎng)興的自豪感永不停歇！當(dāng)想起金釘子遠(yuǎn)古世界的那牙性標(biāo)志時(shí)，我不經(jīng)感嘆起長(zhǎng)興昔日的輝煌……
釘子的作文 20
寒假里，我讀了一本很有名的書(shū)《雷鋒的故事》，我對(duì)雷鋒的一切都有所了解，雖然他是一個(gè)很平凡的人，但是他樂(lè)于助人，關(guān)心的許多事跡都家喻戶曉，他對(duì)待學(xué)習(xí)的釘子精神，給我的震撼很大，特別值得我們學(xué)習(xí)。
雷鋒的日記中有這樣一段話“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的.，由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子精神”，善于擠和善于鉆。
雷鋒就是靠著“釘子精神”刻苦學(xué)習(xí)。有一次，雷鋒去看電影，離電影放映還有寶貴的10分鐘，他就拿出隨身攜帶的書(shū)看了起來(lái)。每天晚上雷鋒看書(shū)學(xué)習(xí)到深夜，有時(shí)候就像著了迷，他經(jīng)常在書(shū)上做筆記，寫(xiě)出他的想法和心得體會(huì)，同志們問(wèn)他的問(wèn)題，他都能對(duì)答如流，講出個(gè)所以然。
在那樣艱苦的條件下，雷鋒能擠時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)。我們處在優(yōu)越的環(huán)境中，應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。遇到困難不要輕易放棄，要善于鉆研，勤思考，勤問(wèn)問(wèn)題，不斷充實(shí)自己，完善自己。
釘子的作文 21
小明和小黑從小就是好朋友，在一起有五年多了，自從那件事發(fā)生以后兩人的友情就破裂了。
那件事是這樣的：
一個(gè)明媚的早晨，小明第一個(gè)來(lái)到了教室，他走到了自己的座位旁邊，他突然發(fā)現(xiàn)椅子上有一根釘子突了起來(lái)，于是小明就隨便把別的同學(xué)的椅子調(diào)換了一下。（調(diào)換的椅子剛好是小黑的。）
而小黑是第二個(gè)進(jìn)教室，他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)椅子有釘子就坐下去。
哎呀！痛死我了，手一摸，見(jiàn)到血了小黑看了一下椅子，發(fā)現(xiàn)椅子不是自己坐的椅子，而是小明坐的，（小黑看得出來(lái)是因?yàn)樾∶饔幸粋�(gè)不好的.習(xí)慣，就是在學(xué)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常用筆尖去劃椅子，所以小黑辨認(rèn)出來(lái)了。）
小明你干嘛把我的椅子調(diào)換了。我哪有啊小明有些害怕的說(shuō)，我認(rèn)得出來(lái)這張椅子是你的小黑斬釘截鐵地說(shuō)。
在他們兩人爭(zhēng)得你死我活的時(shí)候，班主任陳老師來(lái)了，看見(jiàn)小明和小黑在吵架，就叫他兩個(gè)人到了辦公室去。
到了辦公室他們還在吵，你們是怎么了？干嘛吵架？陳老師氣憤地說(shuō)。是我惹的禍，我不該把我的椅子跟他的椅子調(diào)換，所以才會(huì)這樣小明覺(jué)得把事情鬧大了就承認(rèn)了。
這都是釘子惹的禍。
釘子的作文 22
星期天，長(zhǎng)興青少年宮文學(xué)初級(jí)班的全體同學(xué)來(lái)到金釘子采風(fēng)。雖然我已去過(guò)一次，但還是積極報(bào)了名。
車子出發(fā)了。一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，顯得很開(kāi)心。
終于到金釘子了。一下車，我們直往大門(mén)跑去。我看見(jiàn)了大型玩具，就迫不及待地玩了起來(lái)。我先踩在木板上，手拉著繩子，小心翼翼地往前走。木板搖來(lái)晃去，人很容易失去平衡，一不小心，我就掉了下來(lái)。我不灰心，繼續(xù)嘗試，終于成功了。不知什么時(shí)候，我的身后已排起了長(zhǎng)隊(duì)。我又玩了蕩秋千，坐在椅子上，蕩來(lái)蕩去，舒服極了。
看電影最讓我感到心驚肉跳。當(dāng)海嘯朝我迎面撲來(lái)時(shí)，我嚇得緊緊閉上了眼睛。告訴你們，我還真得滴到了幾滴水滴呢！
我們?cè)诓┪镳^的展廳里看到了很多新奇化石：古樹(shù)類的、有海藻類的、有恐龍類的……更漂亮的是各種各樣的水晶石：紫色的、紅色的、白色的、藍(lán)色的……真是晶瑩剔透，好看極了！
我們又來(lái)到植物迷宮。走進(jìn)入口，我們?cè)诶锩胬@來(lái)繞去，怎么也找不到出口，急得我們像沒(méi)頭的蒼蠅，到處亂撞。這時(shí)，老師們走出了迷宮，我們循著他們的聲音終于找到了出口。走出出口，我們歡呼雀躍。
金釘子帶給考古學(xué)家的.是地球無(wú)窮的奧秘，帶給我們的是無(wú)限的樂(lè)趣！
釘子的作文 23
釘子既普通又渺小，既平凡又卑微。它無(wú)處不在，大至火箭、飛機(jī)，小至桌子、板凳，隨處可見(jiàn)它的身影。
或許是因?yàn)獒斪犹胀ǎ匠Ａ税�？我�(guī)缀鯖](méi)有注意過(guò)它，注意過(guò)它渺小的身軀。釘子雖然普通，但它卻有著偉大的精神。
釘子不怕?lián)舸�，越是擊打得重，它越有勁兒。釘子之所以�?huì)鉆透木板以及各種堅(jiān)硬的東西，是因?yàn)樗小般@”的精神，有持之以恒、堅(jiān)持不懈的精神。釘子的一生，都在忍受黑暗與寂寞，但它從不抱怨，始終默默無(wú)聞的工作，默默的奉獻(xiàn)自己的一生，直到“壽終正寢”——生銹之后。
釘子看似平凡、卑微，但它卻不可缺少。
在機(jī)器上，少了一枚小小的.釘子，機(jī)器就不能運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至?xí)䦂?bào)廢掉。如果有哪一個(gè)地方少了一枚小小的釘子，后果也是非常嚴(yán)重的。
釘子雖然一生都沒(méi)有登上過(guò)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，它默默無(wú)聞地工作了一生。無(wú)言，卻有人記得它的功勞，為它這枚小小的、微不足道的釘子，搭建了心靈的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
釘子的精神，值得我們一生去學(xué)習(xí)啊！
釘子的作文 24
釘子，在生活中十分常見(jiàn)。它很小，卻很重要,許多事情沒(méi)有它無(wú)法完成。
做柜子時(shí)，需要釘子將木條銜接起來(lái)；做床時(shí)，需要釘子固定使其更加牢固；在墻上打洞掛東西時(shí)，也需要釘子做那個(gè)掛東西的棍子。釘子在生活中無(wú)處不在，卻很少有人記起它。因?yàn)獒斪涌偸窃谀胤瞰I(xiàn)，不求任何回報(bào)。它用自己和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兄弟小小的身軀，為人們生活的方便貢獻(xiàn)了無(wú)限的力量。釘子為人類默默奉獻(xiàn)著自己的“青春年華”，可人們?cè)诎簿訕?lè)業(yè)時(shí)又有幾個(gè)人想起它呢？就算如此，釘子還是默默地付出，哪怕?lián)Q來(lái)的是與太陽(yáng)對(duì)人類的.付出相比，只有螢火之光一樣的幾句贊譽(yù)。
釘子總是在默默付出，不求回報(bào)。而我的奶奶，也正是這種“釘子精神”的體現(xiàn)者。
是誰(shuí)在爸爸媽媽上班時(shí)打掃房間，洗曬衣服？是誰(shuí)每天在家做好熱騰騰的飯菜等我們回家？又是誰(shuí)，在你作業(yè)遇到困難是窮盡畢生所學(xué)幫助你？都是奶奶。可奶奶可曾圖過(guò)什么回報(bào)？沒(méi)有。奶奶圖的，就只是一家人幸福和諧的生活以及我每天開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)時(shí)的笑臉。奶奶，不正像那釘子一樣無(wú)私地默默地付出嗎?
看見(jiàn)釘在床板上的釘子，我笑了起來(lái)。
釘子的作文 25
木板問(wèn)釘子：你總被鐵錘敲打，卻從不抱怨，這是為什么呢？
釘子笑笑說(shuō)：我之所以能發(fā)揮作用，全靠鐵錘的敲打。
在木板看來(lái)，釘子是鐵錘欺負(fù)卻從不反抗，是一個(gè)受害者。而釘子看來(lái)，鐵錘則是他益師讓它發(fā)揮自己的用處，僅管很痛苦，但讓自己的人生有了意義。
由此看來(lái)，釘子是一個(gè)好學(xué)生知道老師所做的'是為它好，點(diǎn)然過(guò)程并不快樂(lè)，但結(jié)果卻可謂是似想之中。
連釘子都知道感謝老師，而我們又有什么理也不報(bào)師恩呢？有些學(xué)生就像木板，他們可能不理解老師布置很多作業(yè)、習(xí)題或是下很多任務(wù)；也可能覺(jué)得老師是憑權(quán)力打壓學(xué)生。而他們不知道的是，這些皆為老師的一片苦心，因?yàn)樽鳂I(yè)可以鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，任務(wù)可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的激情和樂(lè)趣，這一切都是為了能讓我們提高成績(jī)，早日成才。
可像釘子一樣知道老師良苦用心且努力要求自己做到老師眼中自己應(yīng)該做到的樣子的優(yōu)秀學(xué)生卻不是很多。但他們也或多或少地帶動(dòng)一些木板樣的同學(xué)成為釘子努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，看完這個(gè)小短文，你是否明白了什么？你是否有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力？你是否明白了老師的良苦用心？作者以恢諧幽默的語(yǔ)調(diào)，簡(jiǎn)單易懂的方式，引人眼球的設(shè)置構(gòu)成了一篇朗朗上口的小短文，也真是有心了，讓更多木板變成了釘子。同學(xué)們，你們是木板還是釘習(xí)呢？
釘子的作文 26
爸爸曾經(jīng)給我講了一個(gè)匈牙利的小故事：小佩佳過(guò)生日時(shí)得了一只哨子、一面鼓和一個(gè)喇叭。他叫嚷著要大人把三樣?xùn)|西分開(kāi)掛在墻上。
“不行，”媽媽說(shuō)，“如果我們?cè)趬ι厢斈切┽斪�，房主要生氣的�！?/p>
“干嗎要釘進(jìn)去呢？”小孩覺(jué)得奇怪，“我不需要釘?shù)綁锏哪前虢蒯斪樱灰对趬ν獾哪前虢鼐蛪蛄��！?/p>
聽(tīng)完這則故事，我不禁笑了起來(lái)：要沒(méi)有釘在綺里的那半截看不見(jiàn)的釘子，那怎么釘?shù)米∧�？�?shí)際上，我們?cè)陂喿x的時(shí)候，常常會(huì)犯小佩佳這樣的毛病：只看露在墻外的半截釘子，而對(duì)釘?shù)綁锏哪前虢蒯斪印帧⒃~、句、段背后的東西，即文章內(nèi)在的涵義或者結(jié)構(gòu)的.精妙處，往往看不見(jiàn)。這就影響了對(duì)文章思想內(nèi)容和寫(xiě)作方法的理解。
我的學(xué)習(xí)方法，便是盡量找出文章中內(nèi)在的“半截釘子”。比如讀《變色龍》，文章里有多處都寫(xiě)了奧楚蔑洛夫的大衣，他一會(huì)兒脫，一會(huì)兒穿，一遮三折。聯(lián)系上下文，不難發(fā)現(xiàn)，他脫大衣，不是因?yàn)樘鞖鉄�，而是“判”錯(cuò)了狗，急得他渾身冒汗。后來(lái)，聽(tīng)人說(shuō)不是將軍家的狗，他又抖起威風(fēng)�？捎致�(tīng)人道：“沒(méi)錯(cuò)，是將軍家的！”這時(shí)他大驚失色，忙穿上大衣。熱而又冷，把他凌弱畏強(qiáng)的丑態(tài)暴露無(wú)遺。這樣深人琢磨后，就理解了作者描寫(xiě)“大衣”這一細(xì)節(jié)的真正涵義。
如果我們?cè)陂喿x方面善于順著看得見(jiàn)的半截釘子再找到釘在墻里的釘子，即“讀而又懂得書(shū)上沒(méi)有的東西”(俄國(guó)劇作家克里雅日寧語(yǔ))，那么就能提高閱讀的水平，達(dá)到預(yù)期的閱讀效果。
釘子的作文 27
說(shuō)到釘子，它是生活中的一個(gè)小物件，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，有一個(gè)小圓底。它看似細(xì)微，卻擁有無(wú)可估量的力量。
奶奶家里有一個(gè)木板凳，大概從我記事時(shí)就有了吧，這樣算來(lái)，它有十來(lái)年了。年歲太長(zhǎng)，凳子已經(jīng)變成了黑色，還多少出現(xiàn)了些裂紋。我仔細(xì)觀察，除了木板有幾個(gè)凹進(jìn)去的拼接處，其他全是靠釘子固定的。
有些人覺(jué)得，木凳用木板拼接好就可以了，不需要什么釘子。其實(shí)并不是這樣，仔細(xì)看釘子打進(jìn)去的位置，它們的位置是打在了木頭的拼接處，把兩塊木頭連在一起，在拼接的基礎(chǔ)上在進(jìn)行加固。不止如此，凳子的兩條腿之間需要再用一塊木板連接起來(lái)打上釘子，這樣板凳才能更加穩(wěn)固，承受更多的`壓力。
拿過(guò)一個(gè)板凳來(lái)只是想：“這板凳真結(jié)實(shí)�！睘槭裁催@么結(jié)實(shí)，一定有人會(huì)這么想，他們可能會(huì)覺(jué)得這拼接的角度太巧妙了，可未必會(huì)想到有那么幾個(gè)釘子在默默地堅(jiān)持著。我們的生活又何嘗不是這樣呢？總有那么一群“釘子”在默默付出。
從結(jié)構(gòu)上看，釘子分為兩個(gè)部分，一個(gè)是它的底部，另一部分是釘頭，釘頭助它打進(jìn)墻壁，底部幫它承受壓力。它之所以強(qiáng)大是因?yàn)樗梢园褎e人施加給它的壓力轉(zhuǎn)換成自己的動(dòng)力，它獨(dú)特的能力使它堅(jiān)強(qiáng)地扎根在每一個(gè)地方。
愿做一個(gè)釘子，在角落默默付出，做一個(gè)釘子，化壓力為動(dòng)力，樂(lè)觀面對(duì)一切。
釘子的作文 28
一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一叢綠葉可以顯出大地的勃勃生機(jī)。從身邊細(xì)小的事物中也可以受到莫大的啟示。例如----釘子。
在路旁的建筑工地上，總能聽(tīng)見(jiàn)“叮叮咚咚”的把釘子砸進(jìn)木板的響聲。而在工程結(jié)束時(shí)，我們最應(yīng)該感謝的就是這個(gè)微不足道的小釘子。在一塊塊木板中間，在一根根鋼管中間，全靠它，將這一切變得完美無(wú)缺。在密度大的木板上，釘子它用自己那股“鉆”勁、那股“擠”勁釘了進(jìn)去；在混凝土打造的墻壁上，它還是靠自己的力量、靠自己尖尖的頭，小小的身子擠了進(jìn)去。它讓東西變得牢固，自己也圓滿的`完成了任務(wù)，迎來(lái)人們“這釘子真有鉆勁��！”的陣陣贊賞。
身軀嬌小的它，是直直落落的強(qiáng)硬線條，有尖尖的腦袋，圓圓的腳，還有一股子不一般的“鉆”勁和“擠”勁。它用天生就尖尖的腦袋拱破厚實(shí)的墻壁，它用努力的精神完成自己的使命，帶給了人們便利，自己也樂(lè)意。然而，說(shuō)到這釘子的魄力，這“鉆、擠”的精神，不正是我們所欠缺的嗎？不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎？大人們常說(shuō)∶“要有釘子精神，學(xué)不進(jìn)去，‘鉆’，沒(méi)有時(shí)間‘?dāng)D’�！蔽覀兏且@樣做：刻苦學(xué)習(xí)，把知識(shí)學(xué)透，把時(shí)間把握住，帶著這兩種努力、刻苦的精神，像釘子一樣完美地完成自己的使命。
小小的釘子有強(qiáng)大的魄力，小小的事物也使我深有感觸。每當(dāng)我看到這“嬌小”的釘子時(shí)，心中總會(huì)感到陣陣激動(dòng)……
釘子的作文 29
早上我從廣播上聽(tīng)到說(shuō)：今天是全國(guó)人民學(xué)習(xí)雷鋒精神45周年紀(jì)念日。雷鋒，這個(gè)名字對(duì)我們來(lái)說(shuō)已不陌生，因?yàn)槲覀冊(cè)谡n文中，在《雷鋒日記》中，在電影《離開(kāi)雷鋒的日子》中，已經(jīng)知道了雷鋒的故事，他是我們大家學(xué)習(xí)的楷模。那么我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒呢？我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的“釘子”精神。雷鋒叔叔在日記中曾寫(xiě)下這樣一段話：“一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆�！�
雷鋒叔叔的“釘子”精神主要體現(xiàn)在“擠”和“鉆”上，比如：他在工地上工作時(shí)，整天駕駛著汽車東奔西跑，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，于是他就把書(shū)裝在挎包里，隨身帶在身邊，只要車一停，他就坐在駕駛室里看書(shū)。而我們常常是抱怨“作業(yè)多”、“學(xué)習(xí)沒(méi)時(shí)間”，從而放松自己。其實(shí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間是要“擠”的.，關(guān)鍵是看我們會(huì)不會(huì)“擠”和“鉆”了。平時(shí)，我每天在完成老師布置的作業(yè)后，也就是看《數(shù)學(xué)報(bào)》、《南湖晚報(bào)》、《少年文藝》，要么就是捧著我喜歡的課外書(shū)讀，再要有空，就是看電視了。媽媽也總說(shuō)我學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊，沒(méi)有壓力，不會(huì)擠時(shí)間。通過(guò)學(xué)雷鋒，我想：我不僅要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，還要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，充分發(fā)揚(yáng)雷鋒的“釘子精神”，把學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)。
釘子的作文 30
當(dāng)我讀完了《釘子》這篇文章，我的心情久久不能平靜。
本文寫(xiě)了一位父親為了教育自己愛(ài)發(fā)脾氣的兒子，便給了他一袋滿滿的釘子，讓他每發(fā)一次脾氣，就釘?shù)交h笆墻上一顆釘子。天長(zhǎng)日久，兒子終于能控制住自己不亂發(fā)脾氣了，父親又說(shuō)：“當(dāng)你能控制住自己不亂發(fā)脾氣的時(shí)候，就拔掉一顆釘子�！庇诌^(guò)了一段日子，兒子興沖沖的跑來(lái)說(shuō)：“爸爸，我已經(jīng)把釘子拔完了�！备赣H說(shuō)：“很好，孩子，你做的很好，讓我們到后院看看。"父親握著兒子的手來(lái)到后院，說(shuō)：“看看那些籬笆上的小洞，這些籬笆將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)到從前，你生氣的時(shí)候說(shuō)的.話對(duì)別人造成的傷害就像這些釘子在籬笆上留下的疤痕一樣。如果你捅了別人一刀，不管你說(shuō)了多少的對(duì)不起，那個(gè)傷口永遠(yuǎn)存在。”
讀完這篇文章，我才明白了媽媽拿過(guò)來(lái)這篇文章讓我看的目的，我就像這篇文章里的小主人公，總是喜歡亂發(fā)脾氣。媽媽讓我做我不喜歡的作業(yè)時(shí)，我會(huì)大發(fā)脾氣；弟弟和我鬧著玩而我不高興時(shí)，我也會(huì)大發(fā)脾氣；甚至媽媽做的飯不合我的口味，我也會(huì)大發(fā)脾氣。我原以為說(shuō)過(guò)的話說(shuō)了就過(guò)去了，沒(méi)有想到有的傷害竟然會(huì)終身抹不掉。
這篇文章告訴了我一個(gè)道理，做事不能不顧后果，隨便出語(yǔ)傷人，出手打人，對(duì)別人的傷害是永遠(yuǎn)不會(huì)消除的。我們要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣。壞脾氣是一把雙刃劍，一面?zhèn)α藙e人，另一面卻傷害了自己。
同學(xué)們，說(shuō)話時(shí)要三思而后行，記�。毫佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒。
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