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課堂上作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的課堂上作文，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂上作文1
我去上數(shù)學(xué)班，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有像往常一樣拿著課本，而是說(shuō)：“同學(xué)們，今天是六一兒童節(jié)，就不上課了，我們來(lái)場(chǎng)吹牛比賽怎么樣？”同學(xué)們都欣喜萬(wàn)分，課堂上的笑聲作文350字。
只見(jiàn)張浩走上臺(tái)，搖頭晃腦道：“動(dòng)物園有只猴子，接過(guò)一個(gè)花生米，塞進(jìn)屁股里再拿出來(lái)才吃，游客們都很疑惑，工作人員解釋道：猴子吃了一個(gè)桃，桃核拉不出來(lái)，現(xiàn)在一定量好了再吃，小學(xué)五年級(jí)作文《課堂上的笑聲作文350字》�！敝挥袔讉�(gè)同學(xué)笑了。
吳明走上來(lái)，看了張浩一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：張浩那還叫笑話？便講道：“蚊子和屎殼郎對(duì)話，蚊子說(shuō)：你是干什么的？我是護(hù)士，打針的`�！笔簹だ尚Φ溃骸巴�，我是醫(yī)院里捏藥丸的。”這時(shí)一半的同學(xué)笑起來(lái)。
李浩龍也道：“顯示器說(shuō)：我好慘，整天被人看。鼠標(biāo)說(shuō)：我也很慘，整天被人摸。鍵盤說(shuō)：我更慘，整天被人打。主機(jī)說(shuō)：我才慘呢，整天被人按�！蓖瑢W(xué)們都笑得前仰后合。
這笑聲在我們教室內(nèi)久久回蕩。
課堂上作文2
記得在三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，尤老師正站在講臺(tái)上讀同學(xué)們的作文，剛讀完好的作文，又開(kāi)始讀“反面教材”了。
同學(xué)們都在拭目以待，準(zhǔn)備看笑話呢。
不一會(huì)兒，尤老師深吸了一口氣，然后開(kāi)始讀了，作文內(nèi)容雖然沒(méi)那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的離奇。平時(shí)就愛(ài)笑的我耐不住了，鼓著腮幫子，縮著頭，聳著肩，因?yàn)榕滦Τ雎晛?lái)被老師批評(píng)，所以
用盡力氣不想笑出聲，可是實(shí)在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來(lái)。在我的.“領(lǐng)導(dǎo)”下同學(xué)們也笑了起來(lái)，有點(diǎn)眼睛瞇成
一條線，有點(diǎn)拍著桌子，老師又清了清嗓子，繼續(xù)讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也
笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著椅子。
教室里笑翻了天，我覺(jué)得這哪里是語(yǔ)文課呀！分明是歡樂(lè)的海洋呀！
課堂上作文3
第三節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講完新課后，布置了幾道練習(xí)題，再三囑咐我們要認(rèn)真完成。
我們打開(kāi)練習(xí)本，拿起筆，"沙沙"地做了起來(lái)。教室里安靜極了，連小朋友的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我做著做著，突然發(fā)現(xiàn)同桌樂(lè)晨暉有點(diǎn)不對(duì)勁。我側(cè)過(guò)頭一看，只見(jiàn)他一會(huì)兒用筆敲敲自己的腦袋，一會(huì)兒前后翻動(dòng)課本在尋找著答案，一會(huì)兒又咬著筆頭，一副冥思苦想的樣子。
我心想：他一定是碰到難題了，我應(yīng)該幫幫他。于是，我輕輕拍了一下他的`肩膀，小聲對(duì)他說(shuō)："樂(lè)晨暉，你怎么了？"他著急地對(duì)我說(shuō)："都怪我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，唉！這下可被難題給難住了。"我伸過(guò)頭去，看了看，微微一笑，說(shuō)："你呀！可真粗心，你看你進(jìn)位了嗎？"
經(jīng)我一提醒，他一拍腦袋，恍然大悟，說(shuō)："你瞧我，原來(lái)是沒(méi)有進(jìn)位呀，多虧你啦！""沒(méi)事，沒(méi)事，小菜一碟，以后做題可要認(rèn)真哦！""知道啦！"他"呵呵"一笑，繼續(xù)做起題來(lái)�？粗吲d的樣子，我心里也甜津津的。
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