關(guān)于魚兒的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的關(guān)于魚兒的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于魚兒的作文1

　　今天，我看到了一副漫畫——《書上說(shuō)：魚兒離不開水》，讓我感受很深。

　　畫面上有一個(gè)捧著一本百科全書的人，在水井邊釣魚。因?yàn)樗�在書上讀到“魚兒離不開水”，所以他認(rèn)為井里有水，一定就會(huì)有魚。書上都說(shuō)了魚兒離不開水，那就一定不會(huì)錯(cuò)。像這樣不把生活實(shí)際和書中內(nèi)容結(jié)合在一起的人，又如何能釣到魚呢？

　　生活中這樣的人不少�！八雷x書”，“讀死書”，“讀書死”似乎成了這類人的“座右銘”。他們整天窩在家里，唯一做的事情只有看書、讀書。即使偶爾做點(diǎn)其他的事情，也只是照本宣科。這類人，整日讀死書，會(huì)忘記一些生活常識(shí)，有些人更加嚴(yán)重，甚至?xí)�去照著書中的�?nèi)容死搬硬套，去做一些危險(xiǎn)的事情。

　　可細(xì)細(xì)想來(lái)，難道世上真有從小就這樣的人嗎？不是的，其實(shí)是因?yàn)楦改傅摹皣?yán)格”教育，或是過(guò)多的`壓力，讓孩子整天就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，實(shí)際就是在抹殺孩子愛玩、愛鬧的天性。隨著時(shí)間的慢慢推移，孩子只會(huì)“浸在”書海里，不管考試多么優(yōu)秀，到了生活實(shí)際中，不會(huì)變通，也只是一場(chǎng)空。父母給予的壓力，讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，未來(lái)過(guò)上快樂(lè)的生活�？上氩坏胶芏嘧龇〞�(huì)適得其反。

　　讀書，是為了學(xué)到新知識(shí)，把知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中去。而“死讀書”就是在為成為“書呆子”而努力。雖然只有一字之差，可結(jié)果卻是天地之別，云泥之別。

關(guān)于魚兒的作文2

　　從前，我和我的爸爸媽媽還有弟弟妹妹，住在一條清澈的小河里，這里的魚居民們自由自在，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

　　一天，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿嫠�，正玩得開心的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了。有人把一塊大大的西瓜皮扔到水面，西瓜皮正好砸到歡歡的頭上，歡歡當(dāng)場(chǎng)就昏了過(guò)去。我和小伙伴們都被嚇到了，手忙腳亂地把歡歡送進(jìn)了魚兒醫(yī)院。

　　我和妹妹想去水面看個(gè)究竟，可剛到水面，一個(gè)帶酒味的瓶子就擊中了妹妹的小腦袋，我馬上讓妹妹帶回家，讓媽媽看看。

　　后來(lái)不幸接連發(fā)生――有的`魚兒被鞋子砸斷了尾巴，有的魚兒被廢鐵砸破了肚皮，有的魚兒被香蕉也蒙上了眼睛，在大道上亂跑，把其它魚兒都撞傷了。平時(shí)都沒有幾條魚的魚兒醫(yī)院，現(xiàn)在卻排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。

　　我們出行都得帶傘，帶著口罩，很不方便。小魚們可愛的笑容在一夜之間消失了。更別說(shuō)去看電影了，在影院里，魚兒們?cè)陬^頂西瓜皮，腳踩廢紙看著電影，真是難受極了，許多魚兒不由自主地離開了。

　　人類啊，你們能否用自己的自覺來(lái)兌換一條又清澈又美麗的小河呢？能用行動(dòng)兌換一片美好的風(fēng)光呢？又是否可以保護(hù)全部生命和生靈呢？人類啊，覺醒吧！讓我們一起動(dòng)手去保護(hù)那一片綠色，那一片藍(lán)天，那一份碧水吧！

關(guān)于魚兒的作文3

　　夕陽(yáng)西下，兩只小魚在干涸的河床上掙扎不已。它們是兩兄弟呢，魚兒哥哥說(shuō)：“等這次干旱過(guò)了，我們就順著河流，去大海里旅游，聽聽大海媽媽動(dòng)聽的歌聲，看一看美麗的海邊風(fēng)景吧，弟弟�！�

　　魚兒弟弟說(shuō)道：“好啊，到時(shí)候我們一定會(huì)有更多的兄弟姐妹的。為了那一天，我們一定要活下去！”

　　可是暴風(fēng)雨一直沒有到來(lái)，眼看著這兩只小魚兒就要死去了。它們張開嘴巴，似乎在訴說(shuō)著什么：這些自私的人類，為了自己能夠活下去，把全世界的河水都抽光了，占為自有，真懷念以前的時(shí)光。晴天陽(yáng)光柳依，我們兩兄弟在水底玩捉迷藏，不用擔(dān)心干旱的發(fā)生，不用擔(dān)心人類來(lái)追捕，也不用擔(dān)心和大伙兒失散。雨天，我們?cè)谒�面上吐泡泡，在水底里喝雨水，不用�?dān)心發(fā)洪水，不用擔(dān)心被水淹沒，也不用擔(dān)心一覺醒就是人類的盤中餐了。魚兒落下了最后一滴水——淚。

　　人類啊，快點(diǎn)覺悟吧，節(jié)約水源吧，為了防止這一天的到來(lái)，我們必須開始預(yù)防，從小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起。

　　都說(shuō)萬(wàn)物都有感情，魚兒們也是有感情的啊！難道它們不想去大海旅游嗎？難道它們不想和家人團(tuán)聚嗎？難道它們不渴望河水同往常一樣嗎？

　　讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，為小魚、小蝦、小螃蟹、小青蛙、小蝌蚪、小海草……為海底的所有生物的`生命負(fù)責(zé)，為所有人類的生死負(fù)責(zé)。

　　不要讓想象成為現(xiàn)實(shí)，不要讓魚兒的淚水成為地球最后一滴水。

關(guān)于魚兒的作文4

　　暑假的一天早上，我與爸爸去市場(chǎng)買早飯�；貋�(lái)時(shí)，看到市場(chǎng)邊上有賣小金魚的，那些小金魚非�？蓯�，爸爸見我喜歡，就給我買了兩條。

　　回到家，我便把小金魚養(yǎng)在魚缸里，它們便算是安家落戶了。過(guò)了幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)它的水臟了，便對(duì)我說(shuō)：“原原，你去給小金魚換換水吧！”我高興地說(shuō)：“好啊！”我拿著我的小綠桶與魚缸來(lái)到衛(wèi)生間，想：要想給它們換水，必需得把它們倆撈上來(lái)！于是，我便開始撈小金魚�？陕斆鞯男〗痿~總是不上當(dāng)，更可氣的是，有好幾次，小魚眼看就要被我捉住了，它卻一擺尾巴，又跳回魚缸里去了。我想：就算你是孫悟空也逃不出我如來(lái)佛的手掌心。可我越是想捉它，它越是逃，好像在故意氣我。后來(lái)，我終于找到了竅門：只要把小金魚趕到魚缸邊上，用手輕輕一撈，它就上來(lái)了。這樣我便很快把它們撈上來(lái)了。換好水后，我又把小金魚們放回魚缸�？粗�它們自由自在地游來(lái)游去，捉小金魚的欲望又一次在我心中燃燒起來(lái)。我想：諸葛亮曾七擒孟獲，現(xiàn)在讓我也來(lái)七擒小金魚吧！于是我把小金魚撈起來(lái)，扔下，撈起來(lái)，扔下……玩得不亦樂(lè)乎。

　　媽媽來(lái)到衛(wèi)生間倒洗菜水，發(fā)現(xiàn)我在禍害小金魚，很生氣，喊道：“小程原！你怎么能這么禍害小金魚呢？以后，爸爸還能給你買了嗎？你看，它的鱗都掉了！”我仔細(xì)一看，小金魚果然掉了兩片鱗。我這才戀戀不舍去把魚缸放回原處。

　　現(xiàn)在，這兩條小金魚早已在我的.“照顧”去了天堂，但那時(shí)捉小金魚的快樂(lè)卻讓我記憶猶新。

關(guān)于魚兒的作文5

　　星期天，我與爸爸媽媽等人去社陽(yáng)大公村玩。

　　到了大公村，我看見那兒有一條小溪，邊上青青的楊柳樹隨風(fēng)飄舞，象似在歡迎我們呢！小溪里的水真清呀，清得可以看見河底的石頭與游動(dòng)的小魚兒。我們沿著臺(tái)階來(lái)到小河旁，我踩著突起的.石頭，到邊上拿起石頭扔到水里，濺起一朵朵的水花。楚楚妹妹見了，也鬧著要扔石頭。我拿起一塊略微大一點(diǎn)的石頭扔出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)石頭底下有兩三條小魚兒�！鞍。�這石頭底下有魚，快來(lái)捉。”我大叫。大家便一起來(lái)到水邊開始捉魚，我們把捉到的小魚放進(jìn)礦泉水瓶里。我搬開石頭，一發(fā)現(xiàn)小魚，就用手掌去壓，可是，那些小魚去很機(jī)靈地從我的手指縫中逃走了�！皾�(rùn)潤(rùn)，你一條都沒捉到嗎？”媽媽見我蹲在那里好長(zhǎng)時(shí)間都沒站起來(lái)便問(wèn)我。“是��！小魚每次都從我的手指縫中逃走了。”“哈哈，過(guò)來(lái)看我捉，應(yīng)該先把手指并攏，然后輕輕地放到水下，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)合攏雙手就可以捉到了。”我照著媽媽說(shuō)的一下子就捉到了一條魚。我心想；要是剛才就知道了這方法，那就不會(huì)逃走那么多的小魚了�！肮�哈，我又捉到一條魚�！薄鞍パ剑�好可惜，這么大的一條魚都被它逃走了�！贝蠹也粩嗟亟兄�，笑著，到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。一條、二條，我瓶里的魚也在不斷增多，我開心極了。

　　我發(fā)現(xiàn)有幾條小魚有黑、白相間的花紋，爸爸告訴我這種魚叫石斑魚，燒起來(lái)吃，味道非常鮮美，聽得我口水都要流出來(lái)了。

　　這次捉魚真是有趣呀！

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