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嘲諷也是一種養(yǎng)料作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的嘲諷也是一種養(yǎng)料作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘲諷也是一種養(yǎng)料作文1
教室里，同學(xué)們正在分發(fā)作業(yè)本。
“哈哈哈……”某幾個人對著我的作業(yè)放肆地大笑。
“太丟人了！‘全段第二’作業(yè)只有‘b+’，笑死我了！”
在一片“喝彩”聲中，我頓時成了焦點。很想丟給他們一句：“不就是寫錯了嗎？有什么好笑的？”但是，我不好發(fā)作，畢竟我這次的作業(yè)真心不好，紅色的叉叉占領(lǐng)了全局。無奈，只得默默嘆氣，借了同學(xué)的作業(yè)訂正。但那刺耳的笑聲依舊不絕于耳，我越想越氣，于是帶著一種“復(fù)仇”的念頭開始了復(fù)習(xí)科學(xué)。下午的科學(xué)考試，就等著瞧吧！
果不其然，那幾位早上嘲笑我的作業(yè)的人，下午又只得拿著七十幾分的試卷請教我來了。
受到了嘲笑不能一蹶不振，更不能自暴自棄。應(yīng)當(dāng)沖破嘲諷的困難，把被嘲諷的不足當(dāng)做努力的.目標(biāo)。只有正確的面對嘲諷的攻擊，才能愈挫愈勇。農(nóng)田里的麥子如果沒有蟲害，就不可能長得豐美，最終會被優(yōu)勝劣汰；一個人如果不受到嘲諷的挫折，就不可能進(jìn)步，也難以獲得成功。一次次戰(zhàn)勝嘲諷，并對嘲諷予以痛擊，我的心中沒有勝利的喜悅。有的只是無限感慨。
單杠邊，同學(xué)們排成縱隊做引體向上。我爬上了單杠，雙手抓住橫桿，用盡全力把自己往上拉。不過現(xiàn)實是殘酷的，我并沒有上升一絲半毫，我只好借助慣性——蹬腿。但地心引力沒有放過我，我反而雙手一松，被一股力狠狠拽到地上。站在我旁邊的小沈露出了八顆牙齒，開始吐槽：“笑死了，做不上去就算了，還裝什么青蛙呀？”
我下定了決心，苦練引體向上，在家中還買了個迷你單杠，每天進(jìn)行“掛桿訓(xùn)練”。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我突破了臨界點。為了打敗小沈，我繼續(xù)練。果如我愿，小沈只能艱難的做上一個，我比他多一個，這回，我贏了！
嘲諷是一種挫折，但也是一種“鼓勵”，它帶來的“反擊之力”，是絕沒有任何一種力量可比擬的。
嘲諷也是一種養(yǎng)料作文2
有些養(yǎng)料，對一個稚嫩的孩子來說，是可以直接吸收的，例如表揚、鼓勵等；又有些養(yǎng)料，必須通過心靈的轉(zhuǎn)化，我們才得以吸收，否則會讓我們衰落凋零。嘲諷，便是如此。
站在時光的裂隙上凝望，曾經(jīng)的我，似乎是一顆深埋于嘲諷之下的種子。
記得一年級的第一次考試，考的數(shù)學(xué)。我的同桌可謂“紅光滿卷”，每個勾勾似乎都散發(fā)著誘人的光芒，還有那一個大大的耀眼的“100”……我轉(zhuǎn)回頭，看著自己的.卷子，一瞬間，紅光的那種誘人似乎轉(zhuǎn)化成了一把把利刃，刺痛了我的心靈。兩條斜著的紅線的交錯間，是我的痛處。
“你才考這么點分？”
我轉(zhuǎn)過頭，同桌一手招搖著自己的滿分卷，一手指著我的分?jǐn)?shù)。我抿著嘴，說不出話來。同桌卻似乎趁虛而入，腳踏著自己的得意洋洋，進(jìn)入了我落魄的窘境之中。她卷上的勾勾化為齊發(fā)萬箭，我內(nèi)心似乎有個堅固一角轟然倒塌。
“你得向我學(xué)習(xí)呢！”同桌拍拍自己的胸脯說。
我的怒火似乎已被她激起，拋給她一句：“你給我等著！”
“哦……”
于是我開始努力學(xué)習(xí)，可是成效卻不那么明顯，我仍超不過她。考試后，冷嘲熱諷都會如約而至，接下來的兩三年亦是如此。嘲諷積少成多，覆蓋在我心靈的土地上，我沖破它們的希望，也更是強烈。
于是我更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至主動要求父母給我報數(shù)學(xué)班，買數(shù)學(xué)卷子。
又一次考試，又一次奮進(jìn)。她盡管是一如既往的100分，我卻只與她差之毫厘——98分！我從沒有考過這么高的分，似乎有一陣甘霖從天而降，落在心中的土地上，夾雜著嘲諷沁入我心中�；秀遍g，一絲光明從我上方透入，這意味著我將沖破泥土，迎接光明。
不只是考好后的甘甜給予我成長的養(yǎng)分，更重要的卻是我身負(fù)嘲諷踽踽而行，它讓我有所展望，有所向往，給予我前行的力量！沒有嘲諷，我可能還沉睡于黑暗中；嘲諷，讓我奮力向上，力大無窮。
正是嘲諷，這特殊的養(yǎng)料，使我奮進(jìn)，使我成長。嘲諷也是一種養(yǎng)料！
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