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倒立的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的倒立的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
倒立的作文1
我想起一件往事，想起來(lái)就覺(jué)得樂(lè)不可言。
那天，老師叫我們練自己的拿手把戲——絕招。我眼睛一轉(zhuǎn)，主意就冒出來(lái)了，我想：我以前會(huì)倒立，我來(lái)一手，讓同學(xué)們看看，他們一定會(huì)另眼相看，那時(shí)我就出名了。我就在學(xué)校走廊練著，只見(jiàn)我雙手撐地，腳朝天，挺著肚子，很神氣呢。同學(xué)們看著我都笑了，只有林逸樊是冷笑，還有嘲笑，說(shuō)：“我也會(huì)呀�！拔铱戳怂鲝埖臉幼�，很生氣，帶著氣憤的怒火說(shuō)：“哼！有什么了不起�！�
我又第二次來(lái)了個(gè)倒立，這次我更厲害了，單手倒立，我先用著那兩只小手，往地上一撐，再縮回我一只小手。林逸樊憤憤地走了。
我想再讓同學(xué)們看看我的神功，可是曾令川走了過(guò)來(lái)，害得我倒了。
這就是我練的倒立的.事情。
倒立的作文2
今天我們班做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在我?guī)闳デ埔磺瓢桑?/p>
今天小記者班的張老師，神神秘秘的帶來(lái)了水杯、一包紙、盆……我們都很好奇，不知道張老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？這時(shí)老師神秘地告訴我們：今天我要給大家分享一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫倒立的'水。同學(xué)們一聽(tīng)都議論紛紛。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，張老師首先將杯子里倒?jié)M水，老師舉起杯子說(shuō)：我把杯子倒過(guò)來(lái)，水會(huì)怎么樣？大家異口同聲地說(shuō)：水會(huì)流出來(lái)。老師又說(shuō)：今天我借一張紙就可以讓這杯水流不出來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了都目瞪口呆。接下來(lái)，老師拿出一張紙緊緊地按在杯子上，然后很快地將紙杯倒立過(guò)來(lái)。哇，水竟然沒(méi)有流下來(lái)，真神奇啊！此時(shí)我的腦子里冒出了一個(gè)問(wèn)號(hào)。
水為什么流不下來(lái)呢？后來(lái)張老師給我們揭開(kāi)了面紗，原來(lái)是水的表面張力使杯子和紙完全閉合起來(lái)了。此時(shí)杯子里的水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此大氣壓力就幫紙片托住了水。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀，同學(xué)們，你們也來(lái)試一試吧！
倒立的作文3
今天，我在快樂(lè)作文班里做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“水杯倒立”。
老師準(zhǔn)備的材料有：一盆水、一張白紙、一個(gè)量杯。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們都很興奮。老師先把一個(gè)杯子裝滿水，接著問(wèn)大家：“水會(huì)流出來(lái)嗎?”我覺(jué)得這樣不可能流出來(lái)。老師在杯上蓋了一張白紙，并且用力按了一下，又問(wèn)道：“這樣把水杯倒過(guò)來(lái)，水會(huì)流出來(lái)嗎?”我仍然覺(jué)得不會(huì)，雖然不知為什么。之后老師把水杯倒立，水真的'沒(méi)有流出來(lái)。同學(xué)們都興奮地紛紛上前看。老師也讓同學(xué)們自己試一下，陳子熙先來(lái)，但她失敗了，水都灑出來(lái)了。然后李鑫成也來(lái)試了，他跟老師一樣成功了。
然后，我問(wèn)老師：“為什么水會(huì)流不下來(lái)呢?”。老師說(shuō)：“紙讓空氣沒(méi)有流進(jìn)去，杯子外面氣壓大于杯子里面的，所以水流不下來(lái)�！蔽野l(fā)現(xiàn)紙也沒(méi)有鼓起來(lái)，而是凹進(jìn)去了些。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：科學(xué)無(wú)處不在，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，就可以發(fā)現(xiàn)。
倒立的作文4
我從小喜歡運(yùn)動(dòng)，常常去打球，跑步等。可是我最喜歡做的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是：“倒立”（就是頭部朝下，雙腿向上）。每天放學(xué)回家，我要做的第一件事就是在客廳里做一下“倒立”，每當(dāng)我一個(gè)人在家時(shí)，也會(huì)做這項(xiàng)有趣的活動(dòng)。因此，“倒立”成了我最喜歡做的一件事。
有時(shí)爸爸在家的時(shí)候，我會(huì)用我倒立的姿勢(shì)逗他笑，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看我做得好嗎？”這時(shí)，爸爸總是認(rèn)真地給我評(píng)論，從手勢(shì)、腿形、腰板等方面給我說(shuō)出好的.地方和不夠的地方。
有一次，爸爸給我出了一個(gè)難題，他說(shuō)：“兒子，你能雙腿不靠墻倒立嗎？如果不能的話就說(shuō)明你練得不到家�！蔽艺f(shuō)：“好的，我試試看，希望能成功�！�
我開(kāi)始做“倒立”了，但是雙腿不靠墻時(shí)，我的雙手有一種勞累的感覺(jué)，實(shí)在頂不住了，一會(huì)兒“啪”的一聲，我倒下來(lái)了。爸爸看到了，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)我練不到家。我心里很是不服氣，夸下�？谡f(shuō)：“總有一天我會(huì)成功的。”
從此，我每天都堅(jiān)持練“倒立”，慢慢地不用靠墻倒立了，我多么希望有一天我能倒立走路，讓爸爸說(shuō)我是個(gè)練得“到家”的好孩子。
倒立的作文5
上課了，老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)大字：杯子倒立不漏水。同學(xué)們看了半信半疑，我想：難道老師有魔法能讓杯子倒立不漏水嗎？這就是白日做夢(mèng)��！
只見(jiàn)老師拿出了塑料杯子、紙片、水和臉盆。我們立刻鴉雀無(wú)聲了，同學(xué)們有的瞪大了眼睛，有的伸長(zhǎng)了脖子，甚至有的都站了起來(lái)，我也和他們一樣站了起來(lái)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師先把水倒在杯子里，然后小心翼翼地蓋上紙片。我想：紙片蓋在上面，會(huì)不會(huì)漏水呢？這可太神奇了！
見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了，時(shí)間仿佛停止了，空氣凝固了。同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地看著。我瞪大了眼睛，注視著老師的.手，心仿佛跳到了嗓子眼，真為老師捏一把汗。這時(shí)，奇跡發(fā)生，老師松開(kāi)手，紙片竟然牢牢地貼在杯口上面了“哇”的一聲！同學(xué)們叫了起來(lái)。
老師問(wèn)我們：“這是什么科學(xué)原理？”同學(xué)們呆呆地看著，誰(shuí)也沒(méi)答對(duì)。最后，老師告訴我們：“水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力，因此，大氣壓力讓紙片粘住了水�！�
倒立的作文6
語(yǔ)文課上，小朱現(xiàn)場(chǎng)給大家表演倒立。
只見(jiàn)他平靜地走上講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，令我在心里暗暗發(fā)笑：不就是倒個(gè)立嗎？還這么鄭重其事的樣子！哼！接著，他對(duì)張老師做個(gè)示意的動(dòng)作：好像在用肢體語(yǔ)言表示要開(kāi)始倒立了，請(qǐng)張老師注意安全。張老師看他已經(jīng)要開(kāi)始了，便疑惑地問(wèn)：“你不用靠在墻上嗎？”小朱搖了搖頭，班上一片唏噓聲，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
只見(jiàn)他彎下腰，雙手撐地，“嗖”地一聲已經(jīng)雙腳離地，身體豎立起來(lái)了，雙腿正好貼在張老師的手上，張老師幾乎不用力氣，可見(jiàn)他的功底真深，要是換成我，估計(jì)早就掉下來(lái)了，搞不好會(huì)摔個(gè)“狗啃泥”�？吹竭@，我心里不僅覺(jué)得倒立不簡(jiǎn)單，還覺(jué)得很危險(xiǎn)。我心里像揣了只小兔似的.，“咚咚”亂跳。大家的目光頓時(shí)聚集到了小朱身上，生怕他掉下來(lái)摔傷。最終，他抖了抖腿，安全地站了起來(lái)。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”，看來(lái)小朱真是倒立的能手了，我心里暗暗稱(chēng)贊，教室里掌聲雷動(dòng)、歡呼雀躍，同學(xué)們不由自主地站起來(lái)為小朱喝彩。
倒立的作文7
媽媽看我比較瘦弱，去年一放暑假就請(qǐng)哥哥來(lái)教我倒立。
今天是星期五，我放學(xué)回家，就趕緊做作業(yè)，只利用了星期六上午的時(shí)間把作業(yè)做完，就把哥哥請(qǐng)來(lái)教我倒立。
哥哥開(kāi)始教我了，我興奮地跳起來(lái)，我剛還以為倒立很容易學(xué)，先是要靠東西來(lái)學(xué)，沒(méi)想到我一靠上去就從半空中掉了下來(lái)。
每天都要練習(xí)倒立，等我知道倒立是這樣練的時(shí)候，我就會(huì)怕。
我現(xiàn)在最頭疼的就是倒立了。可我還是堅(jiān)持練習(xí)，我就像有病似的'，總是練習(xí)不成功。無(wú)論我怎么折騰，就是立不起來(lái)。哥哥就像抓小雞一樣拎起我的腳，讓我先把腿靠在墻上練習(xí)�？墒牵业牟弊雍透觳惨稽c(diǎn)兒都不爭(zhēng)氣，堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間，就酸疼到了極點(diǎn)。哥哥一走，我的腿就掉了下來(lái)。哥哥非常生氣，每天放學(xué)的時(shí)候，總在媽媽面前說(shuō)我沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
后來(lái)，我暗暗下決心：“一定要爭(zhēng)口氣，不再讓別人小瞧我�！蔽矣梦业淖詈笠稽c(diǎn)力氣，終于立好了。
我興奮地跳起來(lái)說(shuō)：“倒立的感覺(jué)真好，原來(lái)只要有信心，做什么事都能成功！”
倒立的作文8
我是學(xué)舞蹈的。我記得在我一年級(jí)的時(shí)候，我第一次學(xué)倒立，立著的時(shí)候真是難受極了！
我一到舞蹈教室，就聽(tīng)到前面的同學(xué)說(shuō)好暈。我在想：今天到底學(xué)什么呀？同學(xué)們都這么難受？我們排好隊(duì)伍老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)倒立，上課前我已經(jīng)讓一些同學(xué)做過(guò)了，其實(shí)就是兩只手用力把整個(gè)人立在地上，我讓邵佳涵同學(xué)來(lái)做一個(gè)示范�！庇谑巧奂押隽藗�(gè)動(dòng)作。我看后，覺(jué)得這也太簡(jiǎn)單了吧！老師一說(shuō)開(kāi)始做我就馬上做了這個(gè)動(dòng)作。那一刻，我感覺(jué)我要吐了。
我一立，看到的全是反的。感覺(jué)血液直往頭上流，別人看到的我一定是滿臉通紅。我的整個(gè)人在往下掉，特別是頭，似乎快要撞到地板上了。我的兩只手快要斷了，更確切的說(shuō)應(yīng)該是近乎骨折了。不到10秒鐘，我就下來(lái)了，下來(lái)后更是難受，我有一種暈車(chē)的`感覺(jué)，整個(gè)人都要吐了，原來(lái)倒立比我想像的要難好多啊！后來(lái)又做了一次倒立，這次不像之前那樣暈了，但手還是立不住身體，老師卻讓我們做40秒。我以后只要練到倒立，就害怕得想吐。
看似簡(jiǎn)單的倒立，其實(shí)需要練習(xí)多次才會(huì)習(xí)慣。我現(xiàn)在又好久沒(méi)練了，說(shuō)不定立起來(lái)又會(huì)頭暈了呢！
倒立的作文9
當(dāng)我還是幼兒園的小朋友時(shí)，爸爸就給我放過(guò)早期的電影片《少林小子》，電影中的少年一氣能連翻好幾個(gè)跟斗，我羨慕極了。
此后，我一有時(shí)間，就趴在木地板上，用腳使勁蹲腿，希望自己能象別人一樣兩手撐地，兩腳倒立墻上。爸爸媽媽猜透了我的心思，就這樣我被送進(jìn)了舞蹈班。在舞蹈班，我看見(jiàn)那些女同學(xué)兩手一撐，兩腳輕輕一點(diǎn)，就輕而易舉地倒立在墻上，可輪到我，怎么用力蹬都蹬不上去，我很不服氣，使出吃奶的力氣用力一蹬，才到半空中，我的兩只腳就象泄了氣的氣球一樣，掉了下來(lái)。我有些氣餒了，老師鼓勵(lì)我說(shuō)，功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持不懈，就一定能成功。老師要我先練雙臂的力量和腿的力量。我回到家，又是踢又是蹬，又是仰臥起坐、俯撐，還叫爸爸提起我的`兩腳，使我用手走路……
皇天不負(fù)苦心人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的鍛煉，我終于學(xué)會(huì)了倒立，第一次兩腳蹬上墻，我的心像喝了蜜一樣甜。
我不僅學(xué)會(huì)了倒立，還懂得了成功的秘訣，那就是堅(jiān)持不懈！
倒立的作文10
周五上武術(shù)課，因?yàn)橛袔讉�(gè)人不認(rèn)真上課，所以，全班罰倒立兩分鐘。本來(lái)是五分鐘，老師考慮到男生不會(huì)做倒立才改為兩分鐘。
“兩分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始！”全班一起上去，那場(chǎng)面可真壯觀！一排人頭朝下，腿朝天，靠在墻上，有的繃緊了身體，有的'放松身體，很熟練地倒著，才過(guò)十幾秒，有些男生已經(jīng)撐不住了，要么手彎曲了，要么下來(lái)休息，要么大聲抱怨為什么要在這個(gè)班上……到后來(lái)還議論紛紛：“干嘛這么罰？”“就是，沒(méi)有想過(guò)我們男生的感受！”“女生跳舞天天練，我們可沒(méi)有�。 �
而我們女生正好相反，一個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花。倒立時(shí)也一起聊天，好像倒立對(duì)我們沒(méi)有任何阻礙，該說(shuō)的說(shuō)，該笑的笑，女生感覺(jué)這是一種享受。而且，上舞蹈課老師要檢查倒立，現(xiàn)在多練一點(diǎn)，會(huì)有進(jìn)步，舞蹈老師也會(huì)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)我們，多好。男生總是把事情往壞處想，真不樂(lè)觀！
罰倒立對(duì)女生沒(méi)有任何阻礙，但是男生都累趴了。
倒立的作文11
今天，姨媽帶來(lái)了一只狗。它的臉上長(zhǎng)了一雙滴溜轉(zhuǎn)的黑眼睛，身披一件黑亮黑亮的.“皮毛衣”，身體只有一只兔子般大小，活蹦亂跳，非�？蓯�(ài)!
我吃完飯后，高高興興地和小狗玩起來(lái)。我們玩得正起勁兒，它忽然兩腿后翹倒立了起來(lái)，嚇了我一跳，心想：“連我都不會(huì)倒立，它卻輕而易舉就倒立了起來(lái)。真不簡(jiǎn)單！”正當(dāng)我驚訝之時(shí)，只見(jiàn)它唰唰地尿了個(gè)痛快。“哇塞！它居然倒立撒尿，我還是第一次見(jiàn)識(shí)呢！”我大聲驚呼！突然覺(jué)得身上不對(duì)勁兒，一摸自己的褲子，怎么是濕的？原來(lái)是它把尿撒在我的褲子上了。這下我可生氣了，喊道：”這次看在你還小，不懂事的份上，就饒了你，如果下次再這樣，可別怪我不客氣！”只見(jiàn)小狗放下雙腿，甩甩耳朵，渾身打了個(gè)哆嗦，一溜煙就跑了。
罵歸罵，玩歸玩，可這只小狗陪我玩了短短的幾個(gè)小時(shí)就被姨媽帶走了，真舍不得它！也不知道它會(huì)不會(huì)記住我的話，下次再不敢倒立撒尿了。
倒立的作文12
一只橢圓形的燒杯里，灌滿了水，杯口蓋上紗布，并用橡皮筋扎上，然后將杯子倒過(guò)來(lái)，大家猜：“杯子里的水會(huì)漏出來(lái)嗎？”
這是今天小記者活動(dòng)中，沈老師帶我們一起做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)沈老師提出問(wèn)題時(shí)，大家都很好奇，有的小朋友說(shuō)會(huì)漏水，也有的小朋友說(shuō)不會(huì)漏，但卻說(shuō)不出什么原因。沈老師看著大家好奇的.樣子，神秘地說(shuō)：“現(xiàn)在杯子漏不漏水就控制在我的手里了！”說(shuō)著，沈老師把燒杯倒了過(guò)來(lái)，水竟然沒(méi)有漏出來(lái)，大家看了都大吃一驚！接著，沈老師把燒杯橫了過(guò)來(lái)，水又開(kāi)始漏了。最后，沈老師在紗布上戳了一個(gè)洞，把杯子倒過(guò)來(lái)，杯子漏了一點(diǎn)水后又停了……
真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，那么這里又有什么科學(xué)的奧秘呢？讓我們一起來(lái)探究一下吧！原來(lái)，水是有張力的，當(dāng)杯子裝滿水用紗布蓋住后，杯子和紗布之間有表面張力，這時(shí)外面的大氣壓力大于水對(duì)紗布的壓力，水就可以把紗布托住，不會(huì)漏出來(lái)啦！這下，大家都明白了吧！
倒立的作文13
我學(xué)的東西很多,比如:跆拳道、倒立、游泳等等，但我比較喜歡倒立。下面就讓我來(lái)給大家講一講我學(xué)倒立的過(guò)程吧！
有一天，我看電視的時(shí)候，看見(jiàn)里面有個(gè)人在哪兒倒立，我覺(jué)得倒立很好玩，于是我跑到床上用腳貼在墻上，手撐著床，不到幾秒，我就下床，心想：其實(shí)一點(diǎn)也不難呀！首先我先把腳放在墻上；接著我用手撐在床上；最后雙手和雙腳伸直。哈，就這樣，我就樣，我就學(xué)會(huì)了倒立了？
我又跑到電視前，看見(jiàn)里面的人是不用墻的.倒立。我馬上又跑回床上，雙腳不靠墻的倒立。結(jié)果一下就掉下來(lái)了。學(xué)倒立可真不容易，剛剛我用腳靠墻這么容易，現(xiàn)在真難。我試了幾十遍總是掉下來(lái)，真是讓人泄氣呀！我不想在學(xué)了。
媽媽看見(jiàn)我坐在那里生氣，媽媽馬上鼓勵(lì)我。姐姐也來(lái)幫我扶腳，我用手撐在地上。這次，我撐穩(wěn)穩(wěn)的，堅(jiān)持了一分鐘才下來(lái)。
學(xué)倒立真難！要想自己獨(dú)立懸空倒立，保持身體平衡最重要。你們要記住練習(xí)是不能放棄的。
倒立的作文14
我閑著沒(méi)事干，就在床上倒立。啪，啪！我突然感覺(jué)天地之間倒了過(guò)來(lái)，白色的天花板上放著家具，灰色的地板上吊著吊燈。
我看著四周，什么都沒(méi)有變呀，只是都倒著了，地板換成了又白又滑的天花板，讓人好像在雪地里走似的。
我在天花板上閑逛，來(lái)到了書(shū)桌前，就體驗(yàn)一下寫(xiě)字的感覺(jué)；來(lái)到書(shū)柜邊，就體驗(yàn)一下在天花板上看書(shū)的感覺(jué)，來(lái)到了廚房里，就體驗(yàn)一下在天花板上吃飯的感覺(jué)。
“啊——哈、哈、哈！”一只八哥從窗口飛了進(jìn)來(lái)，“你再也回不去啦！除非你再立回來(lái)！”
“哼，不就是立回去嗎！再倒立回去不就是了嗎！”我說(shuō)。
可是，無(wú)論我怎么倒立，也沒(méi)法立回去。當(dāng)我想要問(wèn)八哥時(shí)，它已經(jīng)飛走了。
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想到以后再也回不去了永遠(yuǎn)留在天花板上了，嗚嗚，我哭了起來(lái)，豆大的`淚珠從我眼角滾了下來(lái)。
啪！啪！咦？怎么回事？原來(lái)是個(gè)幻覺(jué)呀！幸好我倒立在床上，要不然這一倒不知道什么時(shí)候才醒來(lái)�？赡侵话烁缒�，它正在窗口沖我笑呢！
倒立的作文15
今天發(fā)生了一件很奇怪的事。是什么呢？就讓我來(lái)看看吧。
原來(lái)在教室里發(fā)生了一場(chǎng) 辨論會(huì)，在商量用一張廣告紙蓋住一個(gè)里面裝滿水的玻璃杯，看水會(huì)不會(huì)漏出來(lái)。
同學(xué)們交頭結(jié)耳，一會(huì)兒說(shuō)不會(huì)，一會(huì)兒又說(shuō)會(huì)，真是議論紛紛。
朱老師打起了手勢(shì)讓大家安靜下來(lái)，說(shuō)我們看了就知道了。
首先，朱老師將杯子里倒?jié)M了水，再用一張廣告紙蓋住。大家開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)神秘了，一個(gè)個(gè)將脖子緊貼過(guò)來(lái)，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。隨后，老師一邊用手輕輕壓著紙，一邊將杯子倒過(guò)來(lái)。奇跡發(fā)生了，老師將手拿開(kāi)，用一只手握著杯頂。哇！那水竟然一滴也沒(méi)滴下來(lái)，同學(xué)們議論紛紛說(shuō)：“你說(shuō)朱老師會(huì)不會(huì)在杯子上沾了膠水，”“有可能”另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。后來(lái)，朱老師告訴我們冰的表面張力能使杯子和紙完全閉合起來(lái)。這時(shí)，杯子里的水對(duì)紙片的壓力小于杯外的大氣壓力。由于大氣壓力幫紙片托住了水，杯子里的`水當(dāng)然就不會(huì)漏出來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，凡事都有發(fā)生奇跡的時(shí)刻，需要我們多多觀察，仔細(xì)留意身邊的物體，這樣才能 發(fā)現(xiàn)使它變得奇妙的奧秘。
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