有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文[優(yōu)選15篇]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
今天,潘老師做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),叫“讓雞蛋浮起來”。
老師拿來一個(gè)裝滿水的杯子、一把勺子和一袋鹽,還有一個(gè)雞蛋。老師先把雞蛋放進(jìn)杯子里,雞蛋并沒有浮上來,反而沉了下去。老師這時(shí)問了一個(gè)問題:“雞蛋為什么會(huì)沉下去呢?”全班鴉雀無聲,沒一個(gè)人舉手。老師解釋說:“這是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大,所以雞蛋會(huì)沉下去。但是,如果我們往水里加鹽,可以增加水的.密度!
老師拿起了勺子,放了一些鹽,倒進(jìn)了水里攪拌開,可是雞蛋并沒有浮起來。老師把雞蛋拿了出來,再加了一勺鹽攪拌開,再把雞蛋放進(jìn)去,可是雞蛋還是沒有浮起來。就這樣,又連續(xù)放了四勺鹽,雞蛋仍然沒有浮起來。同學(xué)們開始熬不住了,紛紛議論起來,有的說:“實(shí)驗(yàn)到底能不能成功啊?”有的說:“鹽真能增加水的密度嗎?”還有的說:“會(huì)不會(huì)一袋鹽全放進(jìn)去,雞蛋都浮不起來。俊边@時(shí),潘老師說:“同學(xué)們,科學(xué)家們做實(shí)驗(yàn),有時(shí)候會(huì)失敗很多很多次呢。我們這才加了五勺鹽,你們就等不及啦?”同學(xué)們聽了,頓時(shí)慚愧地閉上了嘴巴。等大家都安靜下來了,潘老師往杯子里加入了第六勺鹽。哇,雞蛋漸漸浮上了水面!同學(xué)們有的高興得拍起手來,有的哈哈大笑,還有的甚至拍起了桌子……教室里炸開了鍋。
這一堂課真的太棒了!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
今天我從書上看到一個(gè)有趣的現(xiàn)象——雞蛋會(huì)“冒汗”,馬上勾起了我的好奇心。心想:咦,雞蛋為什么會(huì)“冒汗”?于是我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
說干就干,我迅速找來了實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)易拉罐、一把剪刀、一個(gè)雞蛋、一根蠟燭、還有一個(gè)放大鏡。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了!首先,我用剪刀剪掉易拉罐的上半身,從室外取來一些沙子,放入易拉罐。接著,我拿了一個(gè)雞蛋,把它那特別圓的一頭埋在沙子里,尖細(xì)的那一頭露在外面,然后點(diǎn)燃蠟燭,把它放在易拉罐下面慢慢的加熱。我迫不及待拿起放大鏡仔細(xì)觀察,心弦繃得緊緊的。我擔(dān)心雞蛋禁不住熱,突然爆炸或破裂。我不敢看,但又非常好奇。不一會(huì)兒,雞蛋殼的外表真的`冒出了幾顆像水晶一般的小水珠,我興奮的跳起來。
雞蛋為什么會(huì)“冒汗”呢?我再次拿起放大鏡,發(fā)現(xiàn)雞蛋外表有許許多的小孔,而且十分粗糙,那幾滴水珠就是從小孔中擠出來的。
看!通過這次小小的實(shí)驗(yàn),我知道了雞蛋“冒汗”的秘密。我暗暗下定決心,將來一定要當(dāng)一名生物學(xué)家,去解開更多的秘密。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
在我的童年里,我做過許許多多有趣的科學(xué)嘗試,可是,我的第一次科學(xué)嘗試,至今仍刻在我的腦海里,令我記憶猶新。
一天,我和我的表哥在家里打乒乓球。一不小心,我把乒乓球打了。我拿著癟了的乒乓球,愁眉苦臉的。我靈機(jī)一動(dòng):找爸爸,他一定會(huì)有辦法可以讓我的乒乓球恢復(fù)原狀。于是,我拿著乒乓球去問爸爸。爸爸說:“只要裝一碗熱水,把乒乓球放到碗里,過幾分鐘,乒乓球就會(huì)恢復(fù)原樣了!甭犃税职值脑,我馬上跑去廚房拿所需要的`材料。
我首先把水燒開。燒開之后,把熱水倒進(jìn)碗里,再把癟了的乒乓球放進(jìn)碗里。一分鐘過去了,只見乒乓球一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鼓。又過了幾分鐘,乒乓球癟的地方向外鼓出一點(diǎn)點(diǎn)就不鼓了,這是怎么回事,難道失敗了?我突然發(fā)現(xiàn)原來是碗里的水涼了,于是我把涼水換成了熱水。又過了幾分鐘,乒乓球終于恢復(fù)了原狀。我高興極了,我覺得很神奇,于是我又走過去問爸爸為什么會(huì)這樣。爸爸說:“這不是神奇,是因?yàn)闊崦浝淇s的原理,乒乓球里的空氣受熱以后就會(huì)產(chǎn)生一種壓力,這種壓力就會(huì)把乒乓球恢復(fù)原樣了。”“哦,原來是這樣啊!想不到這其中還有這么大的奧秘!
經(jīng)過這次試驗(yàn),我懂得了:對身邊的事物留有觀察,善于對事物的思考,勇于探索,就會(huì)有新的收獲。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
什么,雞蛋能跳舞?我正在興致勃勃地翻看一本科學(xué)雜志,一連串的疑問出現(xiàn)在我的腦海中,頓時(shí),我疑惑不解,便拉來爸爸要驗(yàn)證真?zhèn)巍?/p>
于是,我和爸爸便迫不及待地準(zhǔn)備起實(shí)驗(yàn)材料:一個(gè)玻璃杯,一個(gè)生雞蛋,半包鹽和一根筷子。我把這些材料整整齊齊地放在桌子上以后,先在玻璃杯上盛上清澈的水,再把雞蛋小心翼翼地放入水中,只見雞蛋先晃了幾下,接著便慢悠悠地沉入杯底,再也不動(dòng)了。我不慌不忙地往杯子里放了一點(diǎn)兒鹽,用筷子慢慢地?cái)嚢枰幌,雞蛋動(dòng)了一下,一會(huì)就沒有反應(yīng)了。不過,我還是信心十足地一邊放鹽,一邊輕輕地?cái)嚢,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像被人從睡夢中叫醒,輕輕地往上浮,可是只是露出了一點(diǎn)點(diǎn)的尖,然后就晃晃悠悠不動(dòng)了唉,這是怎么回事呢?我有點(diǎn)泄氣了。爸爸好像看出了我的心思,說:我們再多放一些鹽吧,做什么事情都不能輕易放棄。聽了爸爸的話,我好像受到了極大的鼓舞,繼續(xù)按照原來的方法一邊攪拌一邊加鹽,想讓鹽在水中溶解得更充分一些。接著,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋看,只見它一邊左右晃動(dòng),一邊慢慢向上浮,最后終于離開水面,探出頭來了,我開心極了,雞蛋好像也明白了我的心思,搖頭晃腦,向我表示感謝呢!成功了!我拉著爸爸開心地笑了
我又繼續(xù)翻看那本科學(xué)雜志:原來,在清水中加入鹽,水的密度就變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來了。我恍然大悟,這就是雞蛋跳舞的真正原因呀。
做完這個(gè)有趣的`科學(xué)實(shí)驗(yàn),我更加明白了實(shí)踐出真知的道理。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
今天中午,我在公園里玩得汗流浹背。一回到家里,我就美美地喝上了一口可樂?煽蓸泛榷嗔藢ι眢w有害,于是我就用剩下的可樂做了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我按照書里的內(nèi)容,準(zhǔn)備了薄荷糖還有可樂,準(zhǔn)備做“可樂大噴泉”!
我先把三顆薄荷糖倒在碗里,又拿了一根筷子,使勁地剁著,大約剁了五分鐘,薄荷糖變成了粉末。我又快速把薄荷糖粉末倒入一瓶剛打開的可樂中,我躲在了不遠(yuǎn)處。兩秒鐘之后,一股咖啡色的“可樂噴泉”就從瓶口噴涌而出啦!可是,可樂噴泉的時(shí)間太短了,不然,我還想在“可樂大噴泉”旁留個(gè)影,拿著照片給同學(xué)們看,告訴他們,這是我寒假去火星旅游,從那兒挖出來的噴泉呢!
可是為什么會(huì)這樣子呢?這讓我百思不得其解。于是我上網(wǎng)查了一下百度。原來薄荷糖中有一種叫做阿拉伯膠的化學(xué)物質(zhì),這種化學(xué)物質(zhì)遇到含有碳酸鹽成分的可樂后,就會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng),讓可樂以驚人的速度釋放出了可樂中的`二氧化碳,所以形成了噴涌而出的噴泉。做了這個(gè)試驗(yàn)后,也讓我知道了,薄荷糖要是和可樂一起吃,后果是很嚴(yán)重的!
“可樂大噴泉”這個(gè)試驗(yàn)是不是很厲害呢?其實(shí),可樂還能做別的,更多的實(shí)驗(yàn)。比如說:用陽光做“水箱”,把可樂變成冰的、打結(jié)的可樂等等。
從今以后,我要在生活中多探索,多動(dòng)腦,發(fā)現(xiàn)生活中更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
一天上午,我閑著無聊,便想到了以前爺爺給我說的“一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)”,說是拿一個(gè)樟腦球在螞蟻面前畫一道線,那螞蟻一定不敢超過那條線。雖然我不信,但是我一次也沒有實(shí)驗(yàn)過,今天可有時(shí)間了。于是,我出去拿我的零花錢,去旁邊的超市買了一袋樟腦球,一直找螞蟻窩。
終于,功夫不負(fù)有心人,我找了半個(gè)小時(shí),終于找到了一群螞蟻。我立馬在螞蟻的面前畫了一道“樟腦線”,那螞蟻先碰了碰,就以迅雷不及掩耳的速度闖了過去,我心中一陣暗笑:哈哈,我就說嗎,螞蟻一定不怕樟腦球,大人們一定是在騙我的'。想到這里,我還想試驗(yàn)一下,用來證明我的是正確的。我再次在螞蟻的周圍畫上一圈“樟腦線”,這次螞蟻可沒有了先前的神奇,碰都不敢碰“樟腦線”,而是一直的后退,怎么了?我又把圈圈畫小,誰知,那一群螞蟻好像遇到了天敵一樣,站在那里不敢動(dòng)了。我心里又開始懷疑到:為什么我第一次畫的線螞蟻可以突破?后幾次的突破不了?原來我第一次的線畫的很輕,螞蟻不怕。
經(jīng)過這一次實(shí)驗(yàn),我認(rèn)為挺有意思的,知道了地球上有許許多多的小實(shí)驗(yàn)都需要我們?nèi)ヌ剿鳎挥姓J(rèn)真的探索,才能得到真正的答案,真正的謎。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
三年級開始,我們便開始學(xué)習(xí)一門新的課程——《科學(xué)》。一提到科學(xué)實(shí)驗(yàn),相信大家一定很興奮,因?yàn)樗粌H好玩有趣,而且還可以使我們學(xué)到不少的知識(shí)。
前幾天,戴老師讓我們大家按照書上的說明要求做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先,先準(zhǔn)備好一張長30厘米,寬10厘米的白紙,將白紙對折。第二步,在對折的兩張紙條上,分別畫上大小相同,神情不同的不人(動(dòng)物也行)。我畫的是兩個(gè)亭亭玉立的小姑娘,她穿著漂亮的公主裙,一個(gè)高興,一個(gè)傷心;她們端端正正地站在紙中間。第三步,把上面的一張紙條緊緊地卷在一枝鉛筆上。第四步,左手按住紙條上部,右手拿著鉛筆,讓上面的紙條隨鉛筆不斷快速地伸展、卷曲。隨著鉛筆的'快速抽動(dòng),紙里面的小姑娘快速地變換神情和動(dòng)作,像演電影一樣,精彩極了。原來,生活中的電影就是利用人眼視覺暫留原理使我們把連續(xù)的滾動(dòng)的靜止圖片看成連續(xù)運(yùn)動(dòng)畫面,真的太神奇了。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我明白了電影的制作原理,而且明白了生活處處有科學(xué),只要自己不斷親身經(jīng)歷,一定會(huì)收獲更多知識(shí)。
我的實(shí)驗(yàn)成功了,你的呢?
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
有一天,我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)書里看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn),但心里半信半疑所以就想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明。聽說要做實(shí)驗(yàn),連玩電腦玩得不亦樂乎的表妹也被吸引過來了。
表妹一頭霧水地問我:“表哥,你要做什么實(shí)驗(yàn)?”“看了你就知道了!蔽疫吇卮穑呄褡儜蚍ㄒ粯幼兂鲆桓(xì)鐵棒、一個(gè)磁鐵和一支蠟燭。我自信地說:“我一定會(huì)證明清楚的!闭f著我就向爸爸要來了一個(gè)打火機(jī),把蠟燭點(diǎn)然,把磁鐵吸在鐵棒上,吸好后拿在蠟燭上面燒,鐵棒和磁鐵漸漸燒紅了。時(shí)間一秒一秒的過去了,磁鐵就像生病一樣沒力氣地掉了下來,我開心地大叫了起來:“成功了!成功了!”表妹摸著腦袋問我:“磁鐵為什么會(huì)失去磁性呢?”我也不是很清楚。對了我不是有一本《少年百科畫報(bào)》嗎?我們?nèi)フ艺野桑 罢业搅!找到??”我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣興奮。
原來,磁和電子是分不開的,運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁,這叫做電磁效應(yīng)。磁鐵燒紅了,它內(nèi)部的分子就會(huì)熱得亂竄,破壞了電子運(yùn)動(dòng)方向的`一致性,電磁效應(yīng)作用互相抵消,所以整塊磁鐵不再顯現(xiàn)磁性。我把原理告訴了表妹,她聽了后似懂非懂,皺著眉頭,一本正經(jīng)地說:“我好像懂了,又好像沒懂??”聽了這話把我逗得哈哈大笑。
一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)使我們學(xué)到了這么多的知識(shí),這也是我們課本上學(xué)不到的。不僅開闊了眼見,還增長了知識(shí)。我們要從小養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣,要不斷向科學(xué)進(jìn)軍!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
你們知道嗎?我能讓水瞬間結(jié)冰!不可si議吧!這到底是怎么回事呢?就讓我來講講吧!
科學(xué)老師在上課的時(shí)候,放了一段視頻,視頻里的小朋友從冷凍室里拿出一瓶水,用手抹了一下,再拿瓶子用力敲了一下桌子,水瞬間結(jié)冰了。哇!好神奇!
為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的'瞬間,我準(zhǔn)備開始試驗(yàn)。我找來一瓶礦泉水,把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度,然后打開冰箱,把礦泉水放進(jìn)去,這時(shí)候就需要耐心了,因?yàn)檫@一步等待需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等,過一會(huì)兒看一下時(shí)間,哎,怎么才過去五分鐘?!過一會(huì)兒又看一下時(shí)間,才過去了十分鐘!我的心里忐忑不安,一邊覺得時(shí)間過得比蝸牛爬還要慢,一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦?就這樣,時(shí)間一分一秒的過去了,兩個(gè)小時(shí)終于到了!我打開冰箱,小心翼翼地把水拿了出來。這時(shí),我能明顯地感覺水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣,雙手緊握瓶子,用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí),瓶子里的水變成了冰!“我成功啦!”我開心地叫了起來。
大家知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理么?因?yàn)檫@種水叫“過冷水”,是由于水過于純凈,缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核,所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒結(jié)成冰。過冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定,受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧,其實(shí)真正的法寶是——純凈水。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
今天我們?nèi)チ丝茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室來做實(shí)驗(yàn)。
我們來到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,我們共分成8個(gè)小組,我們做到自己的位置上,組長就跟著孫老師來到準(zhǔn)備室拿東西,孫老師和各小組組長出來以后孫老師提醒我們第一小組說:“都不要碰這個(gè)玻璃,在五(8)班在上課的'時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)就被劃破了手。”所以孫老師提醒我們不要碰玻璃。然后老師就正式給我們上課了,老師問我們摩擦力是怎樣形成的,我們異口同聲的說:“一個(gè)物體在另一個(gè)物體上活動(dòng)產(chǎn)生的力就叫摩擦力!薄罢姘簟睂O老師表揚(yáng)了我們,孫老師讓測量器鉤在一個(gè)小車然后均勻的往前拉,第一次我們測量的摩擦力是0.2牛,第二次是0.6牛,我們組得到的結(jié)論是表面越光滑摩擦力越小,表面越粗糙摩擦力就越大?煜抡n老師就叫我們自由參觀,我看見了屋頂上有一個(gè)地球,后來孫老師帶著我們?nèi)タ戳藰?biāo)本,我看見了一條小花蛇,我問:“老師這蛇活的嗎?”“不是!蔽覀兛赐陿(biāo)本就去吃飯了。
!這一節(jié)課我感覺很有趣,既做了實(shí)驗(yàn)有看了標(biāo)本,我實(shí)在太喜歡上科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)了。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文11
今天下午,好興奮。∥摇⑶耜粦c、王彥予和王可涵要去上作文課啦!
課堂上,蔡老師給我們演示了鹽巴與胡椒粉怎么飛起來的實(shí)驗(yàn)。
首先,蔡老師拿出一個(gè)盤子,又拿出一袋胡椒粉和一袋鹽巴。我們紛紛議論,有的說:“蔡老師想要干什么呢?”有的`說:“胡椒粉和鹽巴怎么會(huì)飛起來呢?”……
實(shí)驗(yàn)開始了,蔡老師把鹽巴和胡椒粉倒在盤子里,小心翼翼地?cái)嚢杈鶆,又拿起一件舊衣服和一把勺子,用勺子在舊衣服上摩擦。蔡老師說:“要摩擦到勺子帶靜電為止!辈汤蠋熀沽鳑驯常一直擦。終于摩擦好了。蔡老師把勺子放到盤子的上面,嘿。胡椒粉乖乖地飛了上來,鹽巴卻靜靜地躺在那里。實(shí)驗(yàn)結(jié)束了,蔡老師告訴我們原理:胡椒粉很輕,所以能被吸飛起來,鹽巴重吸不動(dòng),所以只好乖乖躺著。我們還偷吃了胡椒粉呢。王彥予看見了胡椒粉就用十指粘一粘吃到了嘴里,而且還吃得津津有味呢!我也吃了一下,吃起來也挺美味的。
實(shí)驗(yàn)課讓我們探索了科學(xué)奧秘,我愛實(shí)驗(yàn)課。
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文12
今天早上,我們最喜歡的科學(xué)老師來了,帶著一堆教具走進(jìn)教室,老師告訴我們,這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——濕不了的紙巾。
同學(xué)們聽了都很好奇,紛紛在討論,班級里很多人都和我的想法一樣,他們都覺得紙巾一碰就會(huì)濕。我心想:老師啊,你難道當(dāng)我們沒有生活常識(shí)嗎?這紙巾一丟進(jìn)水里,馬上就濕了,怎么可能不會(huì)濕?那就讓我們拭目以待吧。
實(shí)驗(yàn)開始了!老師首先把紙巾拿到我們面前給我們驗(yàn)證一下,確定這是貨真價(jià)實(shí)的紙巾而沒有動(dòng)過手腳。我迫不及待地摸了一下,果然是真的,這下心里的疑慮越來越大了。接下來,老師把紙巾揉成一團(tuán),塞到杯子底部,然后倒扣這個(gè)杯子,慢慢將它放入到裝有水的盆子里。我們一個(gè)個(gè)伸長脖子,仔細(xì)觀察著眼前的實(shí)驗(yàn),都不愿意錯(cuò)過其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí),我的腦海里也出現(xiàn)了越來越多的疑云,也特別好奇,杯子里的小紙團(tuán)到底濕沒濕。為了讓實(shí)驗(yàn)效果更加明顯,杯子倒扣完畢后,老師還停留了好幾秒鐘。
當(dāng)科學(xué)老師將倒扣的杯子慢慢往上提,再拿出杯中的紙團(tuán)時(shí),奇跡發(fā)生了!杯子中的紙團(tuán)竟然完好無損,居然沒有一點(diǎn)浸濕的'跡象。這時(shí),老師為我們揭開了謎團(tuán):原來空杯子中有空氣,當(dāng)杯子倒扣著慢慢放入水中時(shí),杯中的空氣被壓縮,壓縮的空氣讓水不能夠進(jìn)入到杯子中。原來是這樣,大家都恍然大悟,沒想到科學(xué)有這么多奧秘值得我們?nèi)ヌ剿鞯摹?/p>
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文13
今天,我們上了一節(jié)科學(xué)直播課,葉老師都在講述如何做有趣的小實(shí)驗(yàn)。其中有一個(gè)叫“泡騰熔巖燈”的實(shí)驗(yàn)非常神奇,這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要用到了燒杯、食用油、純凈水、泡騰片和色素。先把食用油倒入燒杯中,再倒入水,接著滴入色素,最后放入一片泡騰片。過一會(huì)兒,我看見了食用油和水沸騰了,就像火山里的熔巖噴發(fā),太壯觀了!
看完之后,葉老師讓我們自己在家也做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我迫不及待的想去做實(shí)驗(yàn),可是做什么實(shí)驗(yàn)好呢?我冥思苦想好久,終于還是從大潘實(shí)驗(yàn)站里找了一個(gè)和吸引力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶和一張紙巾。我先把瓶子里的水灌滿,然后把紙巾放在塑料瓶口,再把塑料瓶倒過來。接下來的一幕讓我大驚失色,水竟然沒有倒出來,還是完好無損的在瓶子中。我想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的`原理,馬上在網(wǎng)上查找。
原來是因?yàn)槠孔永镅b滿了水,那么瓶口與紙面之間相當(dāng)于是真空的,外界的大氣壓就可以死死的把紙巾壓在瓶中上,所以這樣水就不會(huì)漏出來了!我終于知道原理了!
我特別喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗粌H非常神奇,還讓我明白了科學(xué)原理。聽完我的介紹,你們也趕快動(dòng)起手做起來吧!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文14
“什么?”遠(yuǎn)處傳來一聲驚訝的話語。原來是張老師在帶著我們做關(guān)于雞蛋的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
我們一個(gè)個(gè)好奇地盯著材料,兩個(gè)雞蛋,心想:“這些東西能做什么實(shí)驗(yàn)?”老師來了,說:“這里有一個(gè)生雞蛋,一個(gè)熟雞蛋,誰有辦法分辨呢?”王佳楠激動(dòng)地舉起手,說:“把兩個(gè)雞蛋用相同的力度轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)的快的就是熟雞蛋了!”老師把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。哇,竟然真的是那個(gè)熟雞蛋快!這讓我們大吃一驚,我問:“為什么熟的雞蛋轉(zhuǎn)的快呢?”原來是它們的重心不一致,生的雞蛋里面都是液體,液體的.重心一直隨著雞蛋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,雞蛋也就變得更慢了。
我們又做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):雞蛋為什么捏不碎?我們都覺得雞蛋那么脆弱的東西,怎么捏不碎?老師說:“一個(gè)人分別捏十秒鐘,誰如果捏碎了,那么雞蛋就歸誰了!”聽了這句話,我們個(gè)個(gè)躍躍欲試。可是,我們使出了吃奶的力氣都捏不碎!這是為什么呢?其實(shí)是因?yàn)槲覀兡髸r(shí)全身的力氣均勻地分布在五個(gè)手指上,雞蛋受力均勻,所以就捏不碎了。
其實(shí),在生活中,只要細(xì)致地觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有學(xué)問!
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文15
這個(gè)星期五上午有節(jié)實(shí)驗(yàn)課。老師是由鄭老師邀請來的日本岡山大學(xué)的教授和研究生們。我們共做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都十分有趣,一個(gè)是人造蛙魚卵,另一個(gè)是將水彩筆的顏色分開來。下面就由我來給大家講講這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!
第一個(gè)實(shí)驗(yàn),人造蛙魚卵。這名字聽起來還真怪,蛙魚卵,蛙魚卵,不就是蛙魚的卵嗎?蛙魚卵怎么可能人造的呢?說實(shí)話吧,這個(gè)問題我現(xiàn)在都還不知道答案。反正,不管了,就讓我接著往下說。我已經(jīng)記不太清了,只記得是把海帶里的某種東西用吸管吸起來再滴到豆腐的某種東西里,就成了人造蛙魚卵。怎么樣?很神奇吧!那次我做了各種顏色的蛙魚卵,可后來不知怎么了,所以的卵都變成黃色了!
第二個(gè)實(shí)驗(yàn),將水彩筆的`顏色分開來。這名字聽起來也很怪,水彩筆看起來只有一個(gè)顏色,怎么會(huì)分開呢?原來每種顏色都是由兩種顏色混合而成的。比如:綠色是由黃色和藍(lán)色混合而成的。那么我們怎樣讓水彩筆的顏色分開呢?讓我給大家講一講吧!首先現(xiàn)在咖啡濾紙上剪兩刀(要一樣長,不要剪斷),然后再把兩刀之間的紙折一折,再在紙上用水彩筆畫幾個(gè)點(diǎn)。接下來在一個(gè)杯子里裝點(diǎn)水,把紙擱在上面讓折過的那部分碰到水,當(dāng)水滲過水彩筆畫過的地方時(shí),顏色就會(huì)被分開。
這真是兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
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