（熱）藝術(shù)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術(shù)的作文1

　　風(fēng)，吹不動(dòng)滄桑；雨，輕彈在眼眶。我在這兒，從清晨到日暮，我一直在這兒。但我知道，你，永遠(yuǎn)地，離開(kāi)了。 暮色四合，山野蒼茫。我一個(gè)人在這兒，守著一片荒煙蔓草。剛剛，有鳥(niǎo)飛過(guò)，卻了無(wú)痕跡。 風(fēng)颯颯地吹，雨嗒嗒地落。好冷，不過(guò)，你更冷吧。春夏秋冬，你都只有一個(gè)人，陪伴你的是山風(fēng)、寒鴉、野草。不過(guò)，百歲之后，我一定會(huì)來(lái)陪你，陪你看細(xì)水長(zhǎng)流。 你，還記得這句誓言嗎？我又想起了過(guò)往，淚眼凝霜。失去一切并不可怕，怕只怕我們抵抗不過(guò)回憶。記得當(dāng)初，我們是在郊外相遇的，就是你長(zhǎng)眠的這片土地。

　　那時(shí)，初春，有芬芳的泥土和淡淡的草香，有蔚藍(lán)的天空和淺淺的花香。我就遇見(jiàn)了你，有著暗淡如蘭的氣息的你。一場(chǎng)意外的.相遇，一段全新的開(kāi)始。你大聲地說(shuō)：“有美一人，清揚(yáng)婉兮�！睈�(ài)，往何處跑，瞞不住心跳的吵鬧。我不知道人為什么有勇氣一見(jiàn)鐘情，只是心，突然亂如狂草：

　　那天，我躲在城墻的角樓里，看見(jiàn)你癡癡地立在烈烈艷陽(yáng)下，等待。你取出一管紅色簫笛，靜靜地吹著，是一曲《長(zhǎng)相守》。我在這兒，低聲而歌，你一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧，直到夕陽(yáng)西下，你仍傻傻地站在那兒，徘徊著不肯離去。我只好到你那兒，遞給你一束白茅，然后低著頭匆匆離去。我在心里想象你純樸的笑容，干凈而溫婉。

　　那日，晴空萬(wàn)里，已是黃昏時(shí)分，我從紅蓋頭下看千樹(shù)桃花，灼烈、燦爛以及喜悅。我聽(tīng)見(jiàn)賓客的贊嘆，我聽(tīng)見(jiàn)雙親的哭泣，我聽(tīng)見(jiàn)我心里有一朵花，開(kāi)了。握你的手，我找到了屬于自己的幸福；你，也一樣吧。我感覺(jué)到你那一瞬的顫抖和手心的汗。真的，從此之后，執(zhí)子之手，與子偕老，一切終于開(kāi)始實(shí)現(xiàn)了。

　　那夜，晨星點(diǎn)點(diǎn)，光華禾禾。我和你，一問(wèn)一答，直到你攜我的手在紙上寫下“琴瑟在御，莫不靜好”。你真摯地訴說(shuō)著，每一縷經(jīng)過(guò)耳邊的一幕幕熟悉的段落，都會(huì)喚起心底最悱惻的訴說(shuō)：心里滿滿的都是愛(ài)，無(wú)法訴諸語(yǔ)言：在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。夜半無(wú)人私語(yǔ)，我們生死相許，不棄不離。

　　那年，你在遠(yuǎn)方服役，我只能獨(dú)倚欄桿，等到人斷腸。相思更漏短，淚濕白衣衫。夢(mèng)里，你回來(lái)了；現(xiàn)實(shí)，你已戰(zhàn)亡�；昱c夢(mèng)為伴，千古共向晚。怎奈黎明不懂哀傷，雙人成單，生亦何歡，死也難安。我將你葬在這片相遇的土地，桃花依然笑春風(fēng)。愛(ài)，千回百繞，終究回到，花開(kāi)千樹(shù)的懷抱。

　　我常常來(lái)看你，我知道你很孤寂，從清晨到日暮，從初春到深秋，你總是孤單一人，與山風(fēng)、寒鴉、野草相伴：百年之后，我會(huì)和你永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地不離不棄：，年年歲歲，暮暮朝朝，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，都在唱著這一曲永不停止的流水春歌。

　　我明白，真正的愛(ài)情永遠(yuǎn)不會(huì)彼此失去。

　　因?yàn)�，有一些人，也許不能一輩子在一起，但是有一種感覺(jué)，卻可以藏在心里，守一輩子。

藝術(shù)的作文2

　　書法是中國(guó)一門古老的筆尖藝術(shù)，是中華文化的燦爛之花，從甲骨文變?yōu)榻鹞摹⒆瓡�、隸書、草書、楷書，歷經(jīng)兩千多年的風(fēng)雨滄桑，筆尖上的藝術(shù)一直散發(fā)著其獨(dú)特的魅力。在中華民族浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，誕生了許多令后人景仰的大書法家——王羲之、柳公權(quán)、顏真卿……他們以及他們的書法藝術(shù)作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著中華民族的智慧。

　　我愛(ài)書法，因?yàn)槲艺J(rèn)為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著毛筆在紙上寫那蒼勁有力的大字，我愛(ài)寫字時(shí)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，愛(ài)看筆尖在紙上畫出的它們那優(yōu)美的身姿，更喜愛(ài)這種美麗的筆尖藝術(shù)。

　　在柔和、明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張宣紙，研好一硯新墨，帶著一份激情，聞著這“曹素功”墨汁的香氣，打開(kāi)書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮�，這就是我練書法時(shí)的情景。每當(dāng)此時(shí)，我都能特別感受到筆尖藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

　　說(shuō)起筆尖上的藝術(shù)，我從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)，在六年的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)中，有歡笑、有淚水、有委屈。七歲的時(shí)候，在老師的指導(dǎo)下，我也正式地握起毛筆，寫下第一個(gè)“一”字，開(kāi)始感受這筆尖上的藝術(shù)，那是一個(gè)那么令人難忘的時(shí)刻��！我小心翼翼地?cái)傞_(kāi)宣紙，磨磨硯墨，心情總算安定下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁，好不容易才用那只顫巍巍的小手，寫下了第一個(gè)“一”字，我心里又高興又激動(dòng)。從此，怡人的墨香更吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的`漢字更吸引著我，在周末或空余之時(shí)，我總會(huì)攤開(kāi)紙，拿起我心愛(ài)的毛筆，在紙上“精描細(xì)寫”。一握起筆很快我就與翰墨書香融為一體，許多的不快樂(lè)早被拋到九霄云外。寫完字，我每每感到酣暢淋漓，心胸舒暢。在練字之余，我喜歡望著天空，看看天上的云朵和空中的飛鳥(niǎo)，想想倉(cāng)頡造字，想想王羲之的《蘭亭序》，沉醉在美好的遐想中，想著想著，那一朵朵浮云，一只只飛鳥(niǎo)與一個(gè)個(gè)美妙的漢字交疊在一起，幻想著……啊，書法藝術(shù)就是飄逸嫻雅的云，就是靈動(dòng)飛翔的鳥(niǎo)，我愛(ài)著筆尖上的藝術(shù)，我永遠(yuǎn)不會(huì)停下追尋這美麗的書法藝術(shù)的腳步！

　　我愛(ài)書法，愛(ài)這筆尖上的藝術(shù)，愛(ài)這馨香美麗的翰墨世界。每次提筆，心中都積蓄著萬(wàn)千情感，唯有將胸中郁結(jié)之氣盡情揮灑于紙上，才能穿越時(shí)空的阻隔，與歷史上的書法大家進(jìn)行心靈的對(duì)談。書法，這經(jīng)歷千年歷史考驗(yàn)的一個(gè)使者，翩然舞在這人世間，它穿越千古的塵埃，浸潤(rùn)萬(wàn)里文化長(zhǎng)河，倩影搖曳，墨影流香。歲月沉沉流走，逝去了紙張的柔軟，留下了淡淡的墨香。書法，將我的心靈沖洗得一塵不染。我的靈魂中銘刻下了中華最燦爛的筆尖上的藝術(shù)——書法。

藝術(shù)的作文3

　　美妙動(dòng)聽(tīng)的小提琴；抑揚(yáng)頓挫的鋼琴；悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛子；情意悠長(zhǎng)的古箏；厚重回響的腰鼓；調(diào)皮活潑的口琴，回味無(wú)窮的風(fēng)琴……在這些樂(lè)器中，同學(xué)們肯定會(huì)有喜歡的樂(lè)器吧，也只會(huì)想起這些吧！但是我不會(huì)，我第一想起的不是這些，最愛(ài)的也不是這些，大家猜猜，我喜歡的樂(lè)器是什么？也許它已經(jīng)被遺忘了吧！嘻嘻，讓我來(lái)說(shuō)吧！是二胡！你們也許會(huì)驚訝，也許會(huì)嘲笑，沒(méi)什么好想的，我并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)！

　　每個(gè)樂(lè)器都有自己的'主人，一位可以將它的特質(zhì)淋漓精致展現(xiàn)出來(lái)，并熱愛(ài)珍惜懂得、了解它的人，而二胡也不例外，它的主人生活并不美好，甚至很凄慘，他不能看到自己心愛(ài)的樂(lè)器，但他了解它，珍惜它，熱愛(ài)它，即使看不到，但對(duì)二胡的熱愛(ài)并不有過(guò)黑暗，心心相通，他仍然可以將二胡的特色表現(xiàn)出來(lái)，讓毫無(wú)特色的快要被遺忘的樂(lè)器又再次站了起來(lái)，這次他震撼了所有人，讓他和這二胡永遠(yuǎn)刻在我們心中，他就是——阿炳！

　　阿炳，這個(gè)名字我們并不陌生，但誰(shuí)又能真正的走進(jìn)他的世界，去了解他呢？！阿炳拉的曲子很好聽(tīng)，但誰(shuí)又可以真正的走進(jìn)他的音樂(lè)，聆聽(tīng)他的心聲呢？！其實(shí)我們只要仔細(xì)的，稍微放點(diǎn)心思去聽(tīng)，就可以從中讀到，聽(tīng)出太多的感情，有傾訴，有悲哀，有抱怨，有哭泣……這哪是一個(gè)單純熱愛(ài)音樂(lè)的人寫出的歌，他分明就是把二胡當(dāng)成了一本日記本，一個(gè)朋友，一個(gè)伴偶……無(wú)聲的傾訴化成了有聲的傾吐，阿炳的歌聲往往能帶動(dòng)人心讓人沉醉。

　　早年因交友不慎患上了眼疾而雙目失明，他唯一的親人也離開(kāi)了人世，再加上生活的窮困和疾病的折磨，這更是使他雪上加霜，火上澆油，度過(guò)一天又一天，可是還是泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往！

　　又是一個(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉，往事如煙，這些往事使他的心不禁顫抖起來(lái)，而拿起二胡，將自己的想法化作音符拉了出來(lái)，音樂(lè)連綿起伏，升騰跌宕，委婉時(shí)讓人安心，高昂時(shí)讓人震撼，也許有太多的抱怨。拉著拉著，他的傾訴變化成了一串串音符，一串音符又化為一篇日記，他將自己的心情映在了這串音符上，記在了這片日記里，又刻在了這首永垂不朽的名曲—《二泉映月》�。�！

　　其實(shí)，阿炳的愿望非常小，非常單純，單純到不含一點(diǎn)雜物，就是希望有一天能過(guò)上安定幸福的日子。她用如泣如訴的二胡曲傾吐對(duì)人生的追求，表達(dá)他對(duì)命運(yùn)不公、對(duì)未來(lái)生活的美好向往。不管生活怎樣窮困潦倒，不管命運(yùn)多么坎坷，只要信念在，一切都在，讓我們向這位民間藝術(shù)家致敬。我們要學(xué)習(xí)阿炳堅(jiān)持不懈的精神！

藝術(shù)的作文4

　　今年，我校又開(kāi)展了五大節(jié)，有學(xué)習(xí)節(jié)、科普節(jié)、藝術(shù)節(jié)、中華傳統(tǒng)文化節(jié)、健身節(jié)、今年的藝術(shù)節(jié)非同凡響，主題是“唱響靈動(dòng)音符舞動(dòng)七彩青春”開(kāi)幕式上學(xué)校藝術(shù)總輔導(dǎo)員趙永新老師介紹了本次藝術(shù)節(jié)的豐富的內(nèi)容。有舞蹈知識(shí)講座、指揮培訓(xùn)、學(xué)生主持人大賽、“班班有歌聲”比賽、“虹橋舞蹈達(dá)人秀”比賽、文藝匯演等。

　　12月17日下午，虹橋中學(xué)的隊(duì)員們集中在合班教室里，舉行了20xx年藝術(shù)節(jié)“班班有歌聲”合唱比賽。在之前的兩個(gè)星期內(nèi)，學(xué)校組織了中隊(duì)輔導(dǎo)員與中隊(duì)文藝委員的指揮培訓(xùn)，老師和隊(duì)員們都全身心的投入到了培訓(xùn)中，手舞足蹈的進(jìn)行練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，各中隊(duì)自主選擇了合唱曲目，并進(jìn)行了積極的排練。在主持人大賽中的獲勝者擔(dān)任了本次活動(dòng)的主持，展示了虹橋小主持的風(fēng)采。

　　下午的比賽中，每個(gè)節(jié)目都凝聚了大家的.努力。“我們都是好孩子”，我們會(huì)“左手牽右手”，一起努力向前走。面對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)和畢業(yè)，也許今后不會(huì)永遠(yuǎn)做同學(xué)，但是我們永遠(yuǎn)是“朋友”。九年級(jí)的隊(duì)員們更是通過(guò)改編歌詞，唱出了心中的想法；通過(guò)舞臺(tái)劇來(lái)展示在虹橋中學(xué)走過(guò)的三年多的時(shí)光。喜羊羊和灰太狼也來(lái)到了合班教室，與大家一起歡唱。

　　稚嫩的童聲唱出了我們心中的歡樂(lè)，也許我們的歌聲不是最動(dòng)聽(tīng)的，但是，我們的熱情卻一定能打動(dòng)大家。

　　月24日下午，虹橋中學(xué)全體師生在仙霞藝術(shù)中心舉行了20xx年“舞動(dòng)的彩虹”文藝匯演，長(zhǎng)寧區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)，教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，教育局基教辦、德育科領(lǐng)導(dǎo)，兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)代表，社區(qū)教育督查代表，以及虹橋中學(xué)的離退休教工們參加了本次活動(dòng)。

　　本次的匯演以基訓(xùn)展示、課堂實(shí)踐小品、創(chuàng)編作品三個(gè)篇章，展示了虹橋中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)側(cè)面，濃縮體現(xiàn)了學(xué)校的教育績(jī)效。動(dòng)人的合唱、精美的舞蹈、還有振奮人心的武術(shù)表演和韻律操展示，我們還請(qǐng)到文化宮的專業(yè)演員為我們展示，生命教育與民族精神教育貫穿于整場(chǎng)表演之中，也融入于在虹橋的日常學(xué)習(xí)、生活之中。

　　值得驕傲的是，所有節(jié)目的指導(dǎo)老師都是我們虹橋中學(xué)的在職教師。其中不少節(jié)目更是在市、區(qū)級(jí)的比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。本次參加匯演的同學(xué)占到了全校學(xué)生總數(shù)的三分之一，這些學(xué)生在剛進(jìn)入虹橋中學(xué)時(shí)大多是一張白紙，但經(jīng)過(guò)一階段的藝術(shù)課程學(xué)習(xí)，他們?cè)谶@張白紙上用自己的肢體語(yǔ)言、用每一個(gè)跳動(dòng)的音符繪就了一幅絢麗多彩的動(dòng)人畫面。

　　小演員的展示可能表情還不夠松弛，可能動(dòng)作還不夠到位，但他們每個(gè)人都是認(rèn)真的、盡情的、真誠(chéng)的，都希望在這一舞臺(tái)上將自己努力學(xué)習(xí)的成果呈現(xiàn)給大家，與大家共同分享自己的快樂(lè)！

　　藝術(shù)節(jié)是我們發(fā)揮創(chuàng)造的平臺(tái)，可以讓我們放聲歌唱，唱出新的夢(mèng)想唱出新的希望，和我一起期待下一屆藝術(shù)節(jié)得到來(lái)吧！

藝術(shù)的作文5

　　歡呼聲很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有停歇，如同一陣陣大海涌動(dòng)，又如雷聲震耳綿綿不絕，看好的響聲持續(xù)傳出，觀眾席的教師同學(xué)們陸續(xù)堅(jiān)起了拇指，我不由自主感嘆那樣的考試成績(jī)是靠是多少不辭辛勞的汗液換得的？

　　本周二至周五是大家城關(guān)一中一年一度的體育文化文化藝術(shù)節(jié)，此主題活動(dòng)是為了更好地提升學(xué)生的健身運(yùn)動(dòng)技術(shù)實(shí)力及造型藝術(shù)品位、審美能力而進(jìn)行的。

　　在其中最令人興奮的便是五星級(jí)學(xué)生的頒獎(jiǎng)典禮了，傾聽(tīng)五星級(jí)學(xué)生的'頒獎(jiǎng)詞也是使我們?yōu)橹�振作。還記得在其中一句最要我印象深刻：再大的大風(fēng)大浪更改不上她永求勤奮的心理狀態(tài)，再高的高山也阻攔不上她努力安穩(wěn)的腳步�，F(xiàn)在很多在加工廠有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的客戶，想必都知道有關(guān)原料的主旨了評(píng)星學(xué)生的好多個(gè)一同特性：積極主動(dòng)勤奮、努力安穩(wěn)、堅(jiān)持不懈。大家院校評(píng)比五星級(jí)學(xué)生的規(guī)范便是：文明行為發(fā)展、體育文化健體、造型藝術(shù)造就、勤學(xué)好問(wèn)、智慧管理，僅有保證這五點(diǎn)，五星級(jí)學(xué)生的綬帶才會(huì)掛在你的的身上。漂亮的石楠在太陽(yáng)底下綻開(kāi)著紅火的嫩芽，艷麗的綬帶在五星級(jí)學(xué)生的肩膀看起來(lái)更為絢麗多彩，我暗自在心里立過(guò)總體目標(biāo)，未來(lái)我也要變成在其中之一。

　　在諸多綜藝節(jié)目中最值得一提的便是我們班肖雅溫和李鑫萍一同表演的二胡伴奏《敖包相會(huì)》。二胡是此次大家文化藝術(shù)節(jié)中唯一一樣我國(guó)古典樂(lè)器，倆位同學(xué)們頗具蒙古特點(diǎn)的服飾，讓全部綜藝節(jié)目看上去更為和睦，更能突顯中華文化的中華傳統(tǒng)文化。他們的精彩演出與他們平常的勤奮好學(xué)勤奮是離不開(kāi)的。聽(tīng)李鑫萍說(shuō)她和肖雅柔自小便是最好的朋友，他們一起學(xué)習(xí)，一起玩樂(lè)，一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)樂(lè)器，一起鋼琴考級(jí)，他們常常抽出來(lái)業(yè)余時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，也恰好是由于這般，他們中間才可以相互配合得那么心有靈犀。說(shuō)到這里，我有一些愧疚，實(shí)際上自小因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)許多才藝表演，像拉丁舞蹈、民族舞舞蹈、歌唱等，我還報(bào)完班，可為何如今一樣都幫不上忙呢？緣故是我從來(lái)沒(méi)有堅(jiān)持不懈，一直急于求成，要不怕苦，要不怕累，要想學(xué)精就應(yīng)當(dāng)搞好一切吃苦耐勞的提前準(zhǔn)備。從而我想起了意大利“萊昂諾爾”小公主的一句話：欲戴王冠，勿忘初衷。這也是她在為未來(lái)變成意大利女王做著提前準(zhǔn)備，近日剛過(guò)完14歲生日的她，初次用泰羅尼亞語(yǔ)作了官方網(wǎng)演說(shuō)，這令人迫不得已為之欽佩。

　　明日文化藝術(shù)節(jié)還會(huì)繼續(xù)再次，使我們希望大量的精彩的瞬間。

藝術(shù)的作文6

　　一年一度的元宵佳節(jié)即將來(lái)臨。我和爸爸媽媽提早吃了晚飯，一起到武進(jìn)春秋淹城博物館參加常州市武進(jìn)區(qū)首屆少兒藝術(shù)節(jié)元宵燈會(huì)。

　　一到廣場(chǎng)，仿漢代的博物館建筑群顯得特別雄偉莊重、古樸典雅。大門兩側(cè)掛滿了一個(gè)個(gè)大紅燈籠，格外喜慶。我們隨著熙熙攘攘的人群，不一會(huì)兒就到了猜燈謎的大廳里，“哇,好多，好多的燈籠呀！”我興奮地喊著。我仔細(xì)欣賞著這些千姿百態(tài)、五顏六色的燈籠。它們有的是宇宙飛船，有的是五角星，有的是海盜船，有的是蝴蝶，有的.是……一個(gè)個(gè)栩栩如生，非常精致、漂亮。在每個(gè)燈籠下面還掛著燈謎呢！

　　我在燈籠、燈謎的海洋里遨游著�！暗静萑司然穑ù蛞凰淖殖烧Z(yǔ)）”的謎面映入我眼簾，我沉思了一會(huì)兒，我告訴爸爸媽媽，我有答案了。我興奮地在猜燈謎處的阿姨那里排起了隊(duì)伍，“編號(hào)是112的答案是——自身難保”“喔，你回答正確，請(qǐng)去那邊領(lǐng)獎(jiǎng)品吧！”忙的不可開(kāi)交的阿姨給我發(fā)放禮品了——一個(gè)紅紅的大大的燈籠。我和爸爸迫不及待的把燈籠撐了起來(lái)，我興致勃勃地提著它繼續(xù)猜起了燈謎。

　　玩了好久之后，我和爸爸媽媽又跟著人群參觀了展廳“史河流韻”“館藏書畫”“春秋淹城”，我看到了不同歷史時(shí)期在我們武進(jìn)等地出土的許多珍貴文物，有“玉帶鉤”“原始青瓷鼎”“青銅三輪盤”“青銅劍”等等。特別是掛在墻上的“青銅劍”雖然有點(diǎn)陳舊，但是依然寒氣逼人。另外一個(gè)是天下第一舟——獨(dú)木舟，這個(gè)獨(dú)木舟是春秋時(shí)期的水上交通運(yùn)輸工具，1965年在淹城遺址出土的。

　　在我們贊嘆古人智慧的時(shí)候，廣播里告訴大家,歌舞晚會(huì)即將在館外廣場(chǎng)開(kāi)始。我隨大家一起到了大廣場(chǎng)，舞臺(tái)上一對(duì)憨態(tài)可掬的大獅子正踩著開(kāi)心鑼鼓蹦蹦跳跳，舞臺(tái)下有一排人舉著一條九節(jié)長(zhǎng)龍，著見(jiàn)它一會(huì)兒蛟龍漫游、一會(huì)兒龍頭鉆檔子、一會(huì)兒頭尾齊鉆、一會(huì)兒龍擺尾等動(dòng)作。飛騰跳躍，迎來(lái)一片片歡呼叫好聲。

　　接著是優(yōu)秀花燈頒獎(jiǎng)節(jié)目，看著一個(gè)個(gè)獲獎(jiǎng)選手走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我心里不禁說(shuō)“你們好棒呀，真佩服你們呀！”領(lǐng)導(dǎo)給他們頒了獎(jiǎng)還送了精美的禮品。我們也把最熱烈的掌聲送給了他們。接下來(lái)是民俗表演就更棒了，我們還看到了“說(shuō)唱夸常州”“江南秧歌”“蕩龍船”“走馬燈”等許多地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)表演。其中還穿插著許多燈謎呢！我和爸爸又猜中了幾個(gè)。整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)一次一次掌聲如雷。

　　大家都沉浸在一片流光溢彩，火樹(shù)銀花的燈海之中，這真是一個(gè)豐富多彩的少兒藝術(shù)節(jié)！

藝術(shù)的作文7

　　這周四，我們學(xué)校組織了一次藝術(shù)節(jié)表演。初二，我們?cè)谛�學(xué)了一年樂(lè)器，馬上要wat了，應(yīng)該為這些不太重要的事情結(jié)尾了。在這一年中，我報(bào)了竹笛班，以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)竹笛這種樂(lè)器，對(duì)它有著濃厚的好奇。

　　這一年，我從連聲音都吹不出來(lái)逐漸學(xué)會(huì)了吹奏簡(jiǎn)單曲目，在樂(lè)器展示中，我們?nèi)��?jí)部學(xué)竹笛的一百多人合奏了一曲《月滿西樓》，算是給這一年的努力畫上了圓滿的句號(hào)。

　　除了竹笛，還有許多其他樂(lè)器，譬如巴烏、葫蘆絲、口風(fēng)琴、古箏等。藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，我們都看得津津有味。

　　但是，對(duì)于這次的藝術(shù)節(jié)，我們總有一種在酒吧里的感覺(jué)，因?yàn)橛泻艽笠徊糠滞瑢W(xué)沒(méi)有學(xué)樂(lè)器，學(xué)的是跳舞，而編排這次藝術(shù)節(jié)的'老師非常開(kāi)放，為她們編的舞蹈也都很火辣勁爆，而舞者們的衣服，也都露出了肩膀和大腿。聽(tīng)說(shuō)因?yàn)檫@樣，具體組織這次藝術(shù)節(jié)的老師還被校長(zhǎng)批了一通。

　　我們是中學(xué)生，跳這么火辣勁爆的舞蹈真的不好。作為中學(xué)生，正好處在青春期生理與心理都急劇變化的時(shí)期，對(duì)異性身體、身材的了解還是在生物上學(xué)一點(diǎn)淺嘗輒止地好，不然，內(nèi)心充滿激情的我們極有可能發(fā)展為早戀。

　　最近在餐廳遇上了初三學(xué)姐與學(xué)兄熱烈相吻的一幕，四周都掌聲雷動(dòng)，站在中間的兩個(gè)人絲毫不覺(jué)尷尬，手拉著手離開(kāi)了人群。本來(lái)還有二十天便中考，再談這樣一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，不知要丟失幾分，掉下幾百個(gè)名次來(lái)。

　　這次的藝術(shù)節(jié)，這位學(xué)姐以及其他幾個(gè)初三的學(xué)姐上臺(tái)走秀，穿著暴露，描眉畫眼，艷妝濃抹，腳踩高跟鞋，頭燙大波浪，在臺(tái)上飛吻、媚眼拋得起勁，惹得臺(tái)下男同學(xué)們一陣陣躁動(dòng)。

　　雖說(shuō)這是種藝術(shù)，但我實(shí)在欣賞不了。明明是青春飛揚(yáng)的年紀(jì)，偏偏要畫著濃妝，穿暴露衣服，一副酸騷動(dòng)作，像某些成年人那樣，到底有什么好處呢？！

　　面對(duì)我們的青春，必須要好好珍惜，畢竟風(fēng)華正茂也就這幾年，化濃妝的時(shí)候還離我們很遠(yuǎn)，而且，現(xiàn)在我們的俊俏也不必用化妝品來(lái)凸顯，青春、自然才是真正的美麗！

　　現(xiàn)在，我們好像忘記了學(xué)生最重要的工作是什么，忘記了我們的使命，忘記了我們身后的期盼�，F(xiàn)在學(xué)校初三級(jí)部里攀比成風(fēng)，女生有許多都忙著染發(fā)燙發(fā)，男生忙著調(diào)戲女同學(xué)，似乎要離校畢業(yè)必須瘋狂放蕩一回。對(duì)于這些同學(xué)，中考大概會(huì)狠狠給他們重?fù)舻陌伞?/p>

　　藝術(shù)節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，wat考試馬上就要來(lái)臨，先把竹笛收起來(lái)，好好準(zhǔn)備地理生物，努力不讓自己失望！

藝術(shù)的作文8

　　可愛(ài)的星期五，可愛(ài)的藝術(shù)節(jié)，可愛(ài)的藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)是短暫的，可我們?cè)谄渲邢硎艿降臍g樂(lè)卻是無(wú)窮的，不光有快樂(lè)，還有收獲，還有提高，更有對(duì)藝術(shù)界近距離的接觸。來(lái)與大家分享我的感受吧。首先，我們?cè)诙喙δ軓d看比賽，那里是藝術(shù)的海洋，孩子們的世界。功能廳里人山人海，熱鬧的很，光是比賽的就有七十來(lái)人。這就是人才太多了，其實(shí)還有些人因參賽名額有限，不能大顯身手，只能在臺(tái)下觀摩。有句諺語(yǔ)是這樣說(shuō)的：“林沖看守草料場(chǎng)——英雄無(wú)用武之地�！鼻∏”扔髁诉@種場(chǎng)景。

　　陳炯帆是六、七年級(jí)樂(lè)器比賽倒數(shù)第二個(gè)表演，他打的爵士鼓是一流的，但不知為什么，評(píng)委老師只給他的分?jǐn)?shù)比別人低，大家都很不服氣。這樣一流的水平至少有第一名，難道是評(píng)委到最后都聽(tīng)的厭煩了？難道是他們的喜好不同？咳，總而言之我們比的不服氣。有失必定有得，這我想到大家最好善解老師的心，知道老師喜歡怎樣的樂(lè)器，怎樣的音樂(lè)，這樣就可以“天下無(wú)敵”。

　　看完了無(wú)與倫比的演奏比賽，我也要去比背心袋制作比賽了。我本來(lái)想在上面畫畫，可是袋子卻是黑色的'；我又想到先貼一張紙，再在紙上面畫畫，可是老師說(shuō)這沒(méi)有用到袋子是不行的。沒(méi)辦法只能邊想邊做了。我突然想到了一個(gè)想法：做一套黃金超人裝。別人都做衣服群子裙子之類的。但我這個(gè)獨(dú)一無(wú)二。你想知道為什么嗎？我來(lái)告訴你吧，那里比賽的人除我以外全是女生，我在人群中也是獨(dú)一無(wú)二的。以后一定要想到事情的多面性，不然就匆匆忙忙的，幸好那時(shí)我的腦袋轉(zhuǎn)得快，不然后悔就來(lái)不及了。

　　等我比賽回來(lái)我又看了精彩的舞蹈比賽。匆匆忙忙的午飯過(guò)后，我們就開(kāi)始了鋼筆字比賽。比賽也十分的匆忙，只有寫十五分鐘的字，不能盡情發(fā)揮，因?yàn)轳R上就要廢舊材料比賽了。等我們跑到勞技教室已經(jīng)遲到了幾分鐘。我們開(kāi)始盡心的裝飾，過(guò)了一會(huì)兒，日本館做不起來(lái)，只好隨機(jī)應(yīng)變，變成了一個(gè)其形怪異的太空房。在家里做好的海寶自然而然沒(méi)用“武”之地了，但做好之后有些空曠，幸好有秘密武器幸運(yùn)星，在空曠的地方撒幸運(yùn)星。我們還做了憤怒的小鳥(niǎo)。作品的名稱為《鳥(niǎo)之國(guó)，夢(mèng)之家》。多么優(yōu)雅的名字啊！以后再也不做不可能完成的物品了，要做那些既可能完成又美觀的作品，但是還需要凹凸不平的腦袋和手藝精巧的雙手。

　　比賽完畢后，我們化了妝，去大合唱了，我們使盡自己最大的努力，唱出我們最好的聲音。但是，我們只有第三名，我覺(jué)得已經(jīng)知足了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡自己最大努力了，不管成績(jī)?nèi)绾�，都要十分的快�?lè)。

藝術(shù)的作文9

　　人的一生要學(xué)許多東西，就像俗語(yǔ)中說(shuō)的：“活到老，學(xué)到老�！蔽覐挠變簣@起就開(kāi)始學(xué)習(xí)第一種藝術(shù)——國(guó)畫。

　　在學(xué)習(xí)國(guó)畫前，我認(rèn)為畫國(guó)畫很復(fù)雜。產(chǎn)生這種感覺(jué)是因?yàn)槲壹覙巧嫌幸晃簧瞄L(zhǎng)畫國(guó)畫的王爺爺，我經(jīng)常去他家里看他畫畫，王爺爺告訴我，完成一幅美麗的畫少則數(shù)十天，多則幾個(gè)月，但我不怕困難，開(kāi)始了學(xué)畫過(guò)程。

　　第一節(jié)課上課時(shí)，我對(duì)畫畫的工具十分好奇，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，可當(dāng)老師宣布要求時(shí)，我剛才的好心情便飛出了九霄云外——老師要求我們對(duì)著水盆練習(xí)洗筆、刮筆，別小看這些基本功，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)里面可是有大學(xué)問(wèn)呢！比如刮筆的動(dòng)作，先刮哪里，怎么刮不會(huì)弄壞筆等。練了一個(gè)多小時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次練習(xí)后，動(dòng)作終于嫻熟起來(lái)，緊接著老師又教我們拿筆方法，并且一拿就得在空中堅(jiān)持?jǐn)?shù)十分鐘才可放下，同學(xué)們不禁抱怨起來(lái)，不止這些，老師還讓我們每天在家也要練習(xí)5至10次。又是半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的手因?yàn)槲展P使勁變得又紅又腫，這時(shí)老師才開(kāi)始教我們畫畫。她先讓我們練習(xí)用中鋒涂大塊的顏色，再用頂峰畫直線，這時(shí)，只要手一抖就會(huì)功虧一簣。終于，下課鈴響了，三個(gè)小時(shí)的“煎熬”過(guò)去了。

　　回家后，我站在鏡子前，這時(shí)心里就像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)：“太辛苦啦，放棄吧，！”另一個(gè)卻說(shuō)：“不可以放棄，男子漢說(shuō)道就要做到！”最后，后者占了上風(fēng)，我決定堅(jiān)持下去。

　　經(jīng)過(guò)三四個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的畫畫水平提高了不少，像畫龍、蛇這些難畫的動(dòng)物我也能基本畫出、上色，勾線這些基本功更不在話下。不久，老師要對(duì)我們進(jìn)行測(cè)試，這可是五個(gè)月來(lái)第一次考試，雖然老師說(shuō)不會(huì)很難，但我心里仍然很緊張。終于，考試開(kāi)始了，題目是《田園》。我一接過(guò)宣紙，筆立刻像脫韁的'野馬一般在紙上飛馳，遠(yuǎn)山、大樹(shù)、田野、溪流、茅屋，在畫面上精心勾畫，二十分鐘后，一幅散發(fā)著墨香的美麗田園就展現(xiàn)在眼前，老師一看見(jiàn)我的畫，笑容立刻漾上面龐，她將我的作品在全班展示，我心里甭提多高興了。

　　又經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月，我已經(jīng)在班上小有名氣了，我心里甜滋滋的。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)拿過(guò)許多獎(jiǎng)了，全市金獎(jiǎng)、全國(guó)銅獎(jiǎng)等等，每次看到那些獎(jiǎng)牌，我的成就感也油然而生。

　　學(xué)習(xí)國(guó)畫練就了我的耐心和毅力，也使我有了自信心，真是一舉多得呀！

藝術(shù)的作文10

　　它，有著長(zhǎng)生不老之軀；它被載入史冊(cè)；它，身軀渺小卻十分重要；它，就是我們?nèi)粘Ｉ�活中最常�?jiàn)的“文字”。

　　早在遠(yuǎn)古時(shí)期，我國(guó)就出現(xiàn)了“甲骨文”，起初是被刻在龜殼上的象形文字，后來(lái)逐漸演變成了今天我們所熟悉的簡(jiǎn)體字。

　　這么多年來(lái)，文字以它較小的身軀為人類做著偉大的貢獻(xiàn)，可以說(shuō)是功不可沒(méi)。我們無(wú)論做什么事都離不開(kāi)語(yǔ)言文字，說(shuō)話用，上學(xué)用，就連每天的功課也是用文字表達(dá)的。

　　不過(guò)，說(shuō)起文字，我和它還真有點(diǎn)“投緣”呢！

　　記得我第一次拿筆寫字是在3歲時(shí)，那時(shí)我只會(huì)寫一些簡(jiǎn)單的字。例如：大、中、小、你、我、他、水、門……就連自己的名字也不會(huì)寫。再大一點(diǎn)時(shí)，我的見(jiàn)識(shí)多了，認(rèn)的字也多了。一到幼兒園放假，我就被媽媽送到姥姥家去，姥姥家出了書之外幾乎什么玩具也沒(méi)有，而媽媽這一送就是一個(gè)多月。我無(wú)聊之極就只好看書解悶。書中的新鮮事還真不少，我不知不覺(jué)就看上癮了，中午時(shí)我讀書的最佳時(shí)間，因?yàn)槲抑�道大家都在午休，沒(méi)人會(huì)打擾我，所以，如果那時(shí)你來(lái)我家的話，準(zhǔn)能看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上，姥姥坐在高椅子上縫衣服，我坐在小椅子上看書的'情景。就這樣，我愛(ài)上了看書。

　　此后，我更加瘋狂的看書。為了當(dāng)一個(gè)稱職的書迷，我也是吃了苦頭的。

　　一次，我正在家里看書，媽媽急匆匆地走過(guò)來(lái)說(shuō)她有事出去，讓我看著米飯鍋，到時(shí)候就關(guān)電源。我嘴上答應(yīng)的挺好，可根本就沒(méi)把這事放在心上。媽媽走后，我仍舊沉迷在小說(shuō)中，把米飯的事忘得一干二凈。媽媽回來(lái)了，她一聞到糊味就知道我忘了關(guān)電源了，她趕緊去搶救那鍋米飯，可還是晚了——米飯?jiān)绾�了。這件事的后果自然是書被沒(méi)收了，我被訓(xùn)了一頓。

　　不知為什么，從那以后，我變得愛(ài)寫作了，我開(kāi)始喜歡將那些嬌小、可愛(ài)的文字玩弄于手掌之間，我覺(jué)得很有成就感。以前，我從書中體會(huì)到了許多做人、做事的真諦，可那都是別人的。無(wú)論是精神也好，品質(zhì)也好，都不是我自己領(lǐng)悟出來(lái)的。于是，我開(kāi)始寫作，我要把書中的真理變成是我自己的，我要寫出自己的文章。

　　可能是因?yàn)樽x書越來(lái)越多的緣故吧，我的寫作水平一直在提高�？粗鴱淖约汗P下寫出的一個(gè)個(gè)文字，一篇篇文章，我都無(wú)比自豪。此后，我更是把寫作當(dāng)成是一門藝術(shù)，我用寫作來(lái)陶冶自己的情操，是自己更高雅。在我的文章里，你讀到的全部都是來(lái)自我心里的最真摯、也是最真實(shí)的語(yǔ)言。我將我的情感毫無(wú)保留地投入到文章里，這才是真正屬于我的文章。

　　有時(shí)候，我覺(jué)得一篇好的文章就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，使人陶醉其中，而文字就像那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，組成一支支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

藝術(shù)的作文11

　　我有一個(gè)好朋友，它有與眾不同的外形。一米七幾的長(zhǎng)度，右邊有一個(gè)琴盒，里面裝著“指甲”、調(diào)音器，膠布等一些東西。琴由二十一根琴弦組成，中間豎著有一排碼子，是用于撐弦的，它就是古箏。

　　記得一年級(jí)時(shí)，音樂(lè)老師辦了一個(gè)古箏班。那次，老師彈了一首曲子，我立刻被美妙的琴聲迷住了，那優(yōu)美的琴聲，優(yōu)雅的動(dòng)作，啊，太美了！我想：只要在琴上彈一彈，就能出現(xiàn)美妙的聲音，真是很簡(jiǎn)單�；氐郊遥�我急急忙忙的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了我想彈琴的事，他們很爽快的答應(yīng)了。我心里高興的不得了。

　　開(kāi)始學(xué)琴的第一節(jié)課，真的'好苦！老師教我們認(rèn)琴弦，一樣顏色的琴弦卻要分出哆、啦、咪、發(fā)、嗦、啦、唏，并且還要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的頭都暈了。而且彈得時(shí)間一長(zhǎng)，手指上的皮爛了，老師還不讓我們戴“指甲”，我只好用我嬌嫩的小手忍著疼痛一下一下地彈著。幾天之后，老師才開(kāi)始讓我們裹上膠布彈。心里好想放棄啊，但卻從來(lái)不好意思對(duì)別人說(shuō)，只把它埋在心底最深的地方。

　　一周過(guò)去了，兩周過(guò)去了，在第三周的時(shí)候，老師終于讓我們戴“指甲”了，想到從此以后手再不會(huì)疼，真高興！可是真的戴上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一彈就打滑，好像穿上了溜冰鞋。啊，又得重新找感覺(jué)！

　　五個(gè)月過(guò)去了，我再不想放棄，準(zhǔn)備好好練琴，因?yàn)槲乙呀?jīng)可以準(zhǔn)確地、熟練地彈幾首曲子，聽(tīng)到老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)了。

　　一級(jí)、二級(jí)，。曲子越來(lái)越難，老師決定讓我練一首對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)具有高難度的曲子，雙手配合一起彈�？墒菬o(wú)論怎樣練，我都配合不到一起。一次次失敗，一次次重來(lái)，當(dāng)我可以彈一小段時(shí)，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。

　　現(xiàn)在，我已練到八級(jí)，很難很難的曲子，如《雪山春曉》、《高山流水》等我都能不看譜子彈下來(lái)，這都是堅(jiān)持的結(jié)果。

　　去年暑假，老師帶著我們古箏班的同學(xué)到北京參加“星星火炬”的比賽。功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧私皙?jiǎng)的好成績(jī)。帶著這樣的好成績(jī)，把首都北京好好轉(zhuǎn)了一圈，別提多美了！

　　學(xué)了古箏這樣樂(lè)器，我懂得了很多啟示：在實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的途中，不要希望今天剛種下一棵樹(shù)，明天就能結(jié)果；今天剛讀書，明天就能成才；今天剛抬腿，明天就能到達(dá)終點(diǎn)。只有堅(jiān)持，成功才會(huì)來(lái)敲門。

　　現(xiàn)在，古箏已經(jīng)成為我最要好的朋友，我要和它永遠(yuǎn)在一起，不離不棄！

藝術(shù)的作文12

　　看了《愛(ài)的藝術(shù)》這本書，感受頗多。書中，作者弗洛姆的主要觀點(diǎn)是愛(ài)是一門藝術(shù)，需要人們有這方面的知識(shí)并付出努力，同時(shí)，愛(ài)更多的是給予而不是得到。

　　當(dāng)今社會(huì)所有人都在渴望愛(ài)，許多小說(shuō)、歌曲都在稱頌愛(ài)，但為什么這個(gè)世界有這么多為愛(ài)煩惱的人�！稅�(ài)的藝術(shù)》中，弗洛姆就說(shuō)其實(shí)絕多數(shù)人沒(méi)有具備愛(ài)的潛力，又或者說(shuō)其實(shí)多數(shù)人談的是愛(ài)的感覺(jué)，談的是被愛(ài)，透過(guò)看這本書明白愛(ài)其實(shí)是一種潛力，能夠?qū)W習(xí)，從哪里學(xué)起，主要有三個(gè)重要元素，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但想做好并不容易。

　　首先，第一個(gè)需要學(xué)習(xí)的潛力是給予，你要主動(dòng)的給予，給予很容易嗎其實(shí)不是，很多人會(huì)說(shuō)，哦!我很大方，很慷慨。因?yàn)楹芏嗳说慕o予都帶有被動(dòng)，都是因?yàn)槟硞�(gè)因素促使他在付出，他的付出其實(shí)是有一個(gè)更大的目標(biāo)，期望是要有回報(bào)的，這本書里講的付出是不再需求回報(bào)，沒(méi)有被動(dòng)、沒(méi)有社會(huì)壓力或者其他什么方面的`壓力促使他主動(dòng)給予，主動(dòng)給予是想要分享，我們能夠檢查下自己的給予是主動(dòng)給予，還是被動(dòng)給予。如果你不能去有主動(dòng)給予，而是被動(dòng)給予，說(shuō)明你的愛(ài)的潛力是有限的。

　　第二個(gè)潛力是關(guān)懷。書中說(shuō)到真正的關(guān)懷是本身要有勞動(dòng)力在里面的，平時(shí)當(dāng)我們說(shuō)，我們好愛(ài)自己的家人，卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你關(guān)懷、照顧過(guò)你的家人。說(shuō)自己好愛(ài)自己的學(xué)生，也從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你關(guān)心過(guò)你的學(xué)生，那只能說(shuō)明你愛(ài)的是家人、學(xué)生給你來(lái)的感覺(jué)，所以，真正的愛(ài)中，你要有勞動(dòng)性的關(guān)懷。

　　最后一個(gè)需要學(xué)習(xí)并具備的潛力是尊重，真正的愛(ài)中必然有尊敬，我們大部分人都覺(jué)得尊敬只是想由上到下。這本書就說(shuō)尊敬其實(shí)在拉丁文中得意思是如實(shí)的注視對(duì)方，你是如何的，我就要如何的對(duì)待你，很多的父母以為他們愛(ài)孩子，其實(shí)他們只是期望他的孩子變成一個(gè)他渴望構(gòu)成的樣貌，并沒(méi)有如實(shí)的尊重。只有尊重，你才會(huì)獲得真正的對(duì)方。

　　《愛(ài)的藝術(shù)》是心理學(xué)家弗洛姆最著名的作品，出版至今已被翻譯成多國(guó)文字，在全世界暢銷不衰，被譽(yù)為當(dāng)代愛(ài)的藝術(shù)理論專著最著名的作品。這是是一本能夠簡(jiǎn)單閱讀但又能引起思考的“小書”，很慶幸遇見(jiàn)了它，弗洛姆的文筆很流暢，思維很連貫，不是那種嚴(yán)肅的說(shuō)教，也不是牧師般的引導(dǎo)，他不是要教會(huì)我們什么，他只是在講述，就好像一個(gè)老者在講自己人生中關(guān)于愛(ài)的那一章節(jié)，每個(gè)聽(tīng)眾各取所需即可。

藝術(shù)的作文13

　　一年一度的小雪花藝術(shù)節(jié)又隆重來(lái)到，這可能是我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)藝術(shù)節(jié)了。

　　為了這次的小雪花藝術(shù)節(jié)，我們精心準(zhǔn)備了班級(jí)展板和個(gè)人展板。我們的班級(jí)展是以古風(fēng)為主題，在扇形的紙上創(chuàng)作，每個(gè)同學(xué)畫出來(lái)的扇面都不一樣，因此形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。而我的個(gè)人展板是和吳可名、吳露伊一起共同制作完成的，我們的主題跟班級(jí)展一樣，也是古風(fēng)，只不過(guò)，我們是國(guó)畫加書法。

　　今天，小雪花藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕了。不僅是我們參加這有趣的藝術(shù)節(jié)，還有家長(zhǎng)也跟我們一同參加了這個(gè)快樂(lè)的藝術(shù)節(jié)，在眾多的家長(zhǎng)中，我奶奶也在其中。我們?cè)缭绲爻院昧宋顼�，帶上我們繪制的笑臉和一個(gè)貼紙，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已擺好了各班的`展板。等老師說(shuō)可以投票了，我們不約而同地把手中的貼紙粘到投票區(qū)，因?yàn)�，我們知道，集體榮譽(yù)最重要。而且，我還不停得對(duì)奶奶說(shuō)：“快投我們班級(jí)！快投我的個(gè)人展！”

　　投好票后，我便去觀看別的班級(jí)展板了，等我都參觀好后，差不多第一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束了，在剩余的幾分鐘里，我看了一下我的展板，上面以貼了十五個(gè)貼紙……

　　第二塊內(nèi)容，就是觀看表演了。我們到風(fēng)雨操場(chǎng)內(nèi)，看見(jiàn)舞臺(tái)上已被燈光照得很耀眼了，我們找到位置便做了下來(lái)。表演馬上就開(kāi)始了，漸漸地拉開(kāi)了帷幕，只見(jiàn)四位小主持人，走上臺(tái)來(lái)。四位小主持人說(shuō)：“現(xiàn)在，小雪花藝術(shù)節(jié)正式開(kāi)始！”在喊聲中，表演開(kāi)始了，先是一年級(jí)組的歌舞表演，第二個(gè)是二年級(jí)的……

　　雖然每個(gè)表演都很精彩，但讓我印象最深刻的是我們六年級(jí)音樂(lè)組的歌舞表演《時(shí)間都去哪兒了》。節(jié)目一開(kāi)始，向我們展現(xiàn)了我們同學(xué)拍照的情景，接著，兩個(gè)表演者就慢慢的走了出來(lái)，說(shuō)了一段令人感動(dòng)的話，還質(zhì)問(wèn)：“時(shí)間都去哪兒了？”在此同時(shí)，大屏幕上還放出了我們小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有秋游的集體照，有我們軍訓(xùn)時(shí)的照片……接下來(lái)就是表演者們演唱《時(shí)間都去哪兒了》這首歌曲。我聽(tīng)著聽(tīng)著，腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)情景，就是我們畢業(yè)時(shí)，和同學(xué)們老師們分別的樣子。一想到這，我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了。

　　但最后一個(gè)表演《小蘋果》讓從全場(chǎng)都沸騰起來(lái)，在“你是我的小呀小蘋果兒，怎么愛(ài)你都不嫌多，紅紅的小臉兒溫暖我的心窩，點(diǎn)亮我生命的火火火火火……”的歌聲中，小雪花藝術(shù)節(jié)就結(jié)束了。

藝術(shù)的作文14

　　我是一個(gè)性格相對(duì)較內(nèi)向的女孩，平時(shí)比較喜歡做些安靜閑適的事情，不需要太熱鬧和活躍，所以我特別的鐘愛(ài)小說(shuō)，看小說(shuō)就是我最喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式。我看的小說(shuō)種類繁多，相對(duì)比較繁雜，有言情的，有勵(lì)志的，有親情的，有網(wǎng)絡(luò)作家寫的，有著名作家寫的，也有許多無(wú)名作家貢獻(xiàn)的。

　　在不同的年齡階段，我會(huì)欣賞不同的小說(shuō)，愛(ài)上不同的作者。在初中的時(shí)候，我最喜歡郭敬明寫的小說(shuō)。小四的.那份傷感而要華美的文字，仿佛將我的心情寫得很透徹。往往看小四的小說(shuō)都要準(zhǔn)備紙巾，他的書讀起來(lái)，總會(huì)讓我哭成個(gè)淚人兒。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續(xù)續(xù)的五次放下書本才看完，從心坎里同情易遙，一個(gè)從小就渴望愛(ài)的女孩，更為品學(xué)兼優(yōu)的齊銘感到無(wú)比心痛和遺憾。饒雪漫老師的《左耳》我將第一二部乃至終結(jié)版都看完了，愛(ài)上了那個(gè)左耳失聰?shù)�心地單純的女孩�?/p>

　　進(jìn)入高中后，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，欣賞水平的拔高，情趣陶冶發(fā)上來(lái)極大的改變。由衷的喜歡上了韓寒的小說(shuō)，在韓寒的《通稿20xx》中，我看到了一個(gè)屬于當(dāng)代青年人的思想。那種敢說(shuō)敢寫的直率讓我倍感佩服�，F(xiàn)在社會(huì)正缺乏像韓寒這樣大膽站出來(lái)說(shuō)出自己心聲的人了。

　　現(xiàn)在看到小說(shuō)越來(lái)越多，不再局限于中國(guó)本了，也喜歡上了外國(guó)小說(shuō)。最近看了一部這樣的國(guó)外名著，也有《家》《平凡的世界》這樣的中國(guó)名著，以及我最喜歡的《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等中國(guó)古典小說(shuō)。

　　《西游記》既有神話小說(shuō)的離奇又有武俠小說(shuō)的精彩，滿足了我的好奇心，因此也讓我愛(ài)不釋手。《西游記》塑造了個(gè)性鮮明的人物形象：唐僧的善良，孫悟空的機(jī)智勇敢，豬八戒的好吃懶做和沙僧的忠厚老實(shí)都給人留下了深刻的印象。我現(xiàn)在腦海中依然可以清晰的反映出孫悟空與妖怪打斗的場(chǎng)面，不僅被他的勇敢與機(jī)智所佩服，也為唐僧的頑固不化而感到惋惜。后來(lái)，有時(shí)間又把《西游記》讀了幾遍。每次都有新的收獲。慢慢的，我也讀懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩薩心腸所感動(dòng)！是��！只有尊重生命，愛(ài)惜生命，才能使自己有一顆寬容博愛(ài)的心。

　　《紅樓夢(mèng)》也是我喜愛(ài)的一部小說(shuō)。記得第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)的時(shí)候，正值青春期的開(kāi)始。當(dāng)時(shí)只是完全著迷于作者筆下纏綿的男情女愛(ài)，對(duì)作者的“荒唐言”、“辛酸淚”，并無(wú)太多感覺(jué)。與《西游記》一樣，多讀幾遍之后，我不僅感受到一個(gè)家族由盛而衰的過(guò)程，也對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境深有體悟，于是在一定程度上，讀懂了那個(gè)社會(huì)變革的歷史。

　　中華文化博大精深，在歷史的長(zhǎng)河中也留下了許多經(jīng)典的小說(shuō)給后人，所以在以后的生活學(xué)習(xí)中，我將更加努力的讀書，讀一切好書。

藝術(shù)的作文15

　　我的家鄉(xiāng)敦煌，是我國(guó)古代絲綢之路上的著名重鎮(zhèn)和要道。

　　它就像一顆綠色的明珠，鑲嵌在茫茫的沙海上。敦煌，它不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更是星羅棋布。鳴沙山在敦煌城郊十里。是一座沙粒堆成的小山，最高處約有二百五十米。登上鳴沙山，坐在山脊上，從高處迅速滑下，沙塵隨著身體的移動(dòng)也飛揚(yáng)起來(lái)，當(dāng)沙流量不斷增大時(shí)，會(huì)聽(tīng)到“嗡嗡”的聲響，隨著流沙的增加，聲音會(huì)逐漸增大到“轟轟”如雷鳴。

　　山下有一個(gè)月牙形的小湖，四面都是流沙，千百年來(lái)，湖水從未干涸過(guò)，也未被流沙所淹沒(méi)。原來(lái)細(xì)沙在瀉到山下之后，晚風(fēng)又會(huì)將它們重新吹向山頂。風(fēng)兒輕拂著岸邊的雜草，湖水就像一塊綠色的綢緞，映著藍(lán)天，映著白云，映著鳴沙山，靜靜地漾著迷人的微波。聞名中外的佛窟——敦煌莫高窟，就位于鳴沙山1500米長(zhǎng)的陡壁上。一股清澈的泉水從鳴沙山腳下涌出，逶迤流去，消失在沙礫中。這兒到處是花草，古木參天，鳥(niǎo)兒爭(zhēng)鳴，整個(gè)莫高窟被掩映在一片綠的懷抱里。呵！多神奇，像被神斧斬過(guò)一般的懸崖陡壁上，鑿滿了大大小小像蜂窩、像鴿舍一樣的洞窟，一層層上去直到崖頂。石窟外面的木構(gòu)廊檐，懸空的棧道，使整個(gè)石窟渾然一體，格外壯觀。據(jù)古代碑文記載，公元366年，一位名叫樂(lè)樽的和尚云游到敦煌，決定在山對(duì)面的崖壁上開(kāi)鑿一個(gè)佛洞，這就是敦煌的.第一個(gè)洞窟。緊接著又有僧人，在這座洞窟旁開(kāi)鑿了第二個(gè)洞窟。莫高窟由此誕生。在以后的一千多年間陸續(xù)修建，成為目前世界上規(guī)模最大、洞窟最多、保存最完好、藝術(shù)價(jià)值最高的佛教藝術(shù)石窟群。莫高窟現(xiàn)存有壁畫雕像的石窟共四百九十二個(gè)，彩繪泥塑2410多個(gè)，壁畫更是浩如煙海，總面積達(dá)四萬(wàn)五千多平方米，如果將這些曠世奇珍展開(kāi)排列，可形成長(zhǎng)達(dá)50華里的畫廊。在這里游人可以看到輕歌曼舞的飛天仙女，她們能歌善舞，變化自如，是古代最美麗、最善良的象征，表現(xiàn)了古代藝術(shù)家超凡的藝術(shù)想象力；還可以看到眾多泥塑，有的樸實(shí)溫順，有的文靜清秀，有的威武強(qiáng)壯，他們形態(tài)各異，栩栩如生；還可以看到精美的壁畫，其中“反彈琵琶伎”，形象生動(dòng)，舞姿婀娜，是敦煌藝術(shù)的代表作。

　　家鄉(xiāng)敦煌，正以它那豐富的物產(chǎn)，奇異的景色，尤其是譽(yù)滿世界的敦煌藝術(shù)吸引著成千上萬(wàn)的中外游客來(lái)觀光游覽，正在為傳播世界文化遺產(chǎn)做著重要的貢獻(xiàn)。

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