【熱】學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的學(xué)生的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生的作文1
在我們身邊,有一類(lèi)人是精神上的“游子”。他們過(guò)分推崇西方文化,而對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化表示不屑。無(wú)論是吃穿用住,還是閱讀、娛樂(lè),均以西方人的習(xí)慣自居。在他們眼里,西方文化才是他們“精神的故鄉(xiāng)”。
但是,西方文化不屬于我們。一個(gè)癡迷于西方的人可以改變衣著,改變飲食,改變生活方式來(lái)模仿西方人,卻改變不了中國(guó)人的黑眼睛、黃皮膚,炎黃子孫的基因。即使能改變外表的一切,也不能改變中國(guó)人血液中的文化積淀。畢竟中國(guó)人的血液中流淌的不是基督教義而是儒家的信條;不是莎士比亞與貝多芬,而是《詩(shī)經(jīng)》和《春江花月夜》;不是零散的歷史碎片,而是流淌了幾千年的民族融合的波瀾壯闊的長(zhǎng)河。我們是長(zhǎng)江黃河的兒女。
中國(guó)文化才是中國(guó)人精神的故鄉(xiāng)。
中國(guó)科技塑造了中國(guó)人的生活方式。古老的造紙術(shù)凝結(jié)了太多中國(guó)人的懷想,從漢至今,書(shū)法走進(jìn)了多少人的生活中。一張張宣紙書(shū)寫(xiě)著中國(guó)人的筆墨,中國(guó)人的情懷,書(shū)法與宣紙寄托了中國(guó)人的理想、性情和精神追求。
中國(guó)文學(xué)滲透入每個(gè)中國(guó)人的細(xì)胞,成為每個(gè)中國(guó)人抒發(fā)情懷的寄托。從上古樸素的詩(shī)經(jīng),到魏晉的建安風(fēng)骨,再到唐朝壯闊的'詩(shī)篇,至于清約婉麗的宋詞,無(wú)不折射出中國(guó)人的情懷。月永遠(yuǎn)是游子的鄉(xiāng)愁,流水永遠(yuǎn)是對(duì)逝去歲月的追念,而那明媚的春光又是多少人舒暢心胸的寫(xiě)照,至于被歷代詩(shī)歌贊頌的梅花,它已成為中華民族堅(jiān)守高潔操守的象征。
中國(guó)的傳統(tǒng)思想,更是貫穿于中國(guó)人的行為習(xí)慣中。四書(shū)五經(jīng)為歷代學(xué)子誦讀,塑造了中國(guó)人的品格。不經(jīng)意間,我們會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,體貼孩童,尊敬老師,樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)友愛(ài),這是中國(guó)思想留給我們的習(xí)慣。它完善了我們的人際關(guān)系,凝聚著中華兒女的心靈。中國(guó)傳統(tǒng)思想是中國(guó)人的精神故鄉(xiāng)。
很欽佩世界將“唐人街“辦好的人。無(wú)論是否處于商業(yè)目的,至少他們身在異鄉(xiāng),卻繼續(xù)認(rèn)可著自己的文化,并把它發(fā)揚(yáng)。一戰(zhàn)時(shí)被征調(diào)到歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的中國(guó)勞工,他們或許是第一批西方的華僑了。他們?cè)谖鞣饺吮梢牡难凵裣略诋悋?guó)安家,卻忘不了自己“精神的故鄉(xiāng)”,他們沒(méi)有入鄉(xiāng)隨俗,把自己裝成一個(gè)“黃種的西方人”,而是在艱苦的環(huán)境中回味自己的故鄉(xiāng),開(kāi)辟令西方人驚嘆的唐人街。唐人街上,川湘閩粵魯豫,五味俱全。在這里,我們可以看到中國(guó)文化的影子。在這里,這些可愛(ài)的人們不是異鄉(xiāng)的游子,因?yàn)樗麄冃南倒枢l(xiāng)。
“鳥(niǎo)飛返故鄉(xiāng)兮,狐死必首丘”,如今那些鐘情于西方文化,疏遠(yuǎn)中國(guó)文化的人們,是時(shí)候回到精神的故鄉(xiāng)了。你可以喜歡西方的衣著、飲食、生活方式,但不能改變自己的“根”。
當(dāng)你沉浸在西洋畫(huà)、歌劇時(shí),請(qǐng)不要遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)的山和水,不要忘了觀賞故鄉(xiāng)的云和月。
學(xué)生的作文2
看那幽雅的舞姿,看那婀娜的身材,看那美麗的翅膀。那不正是空中的舞蹈家蝴蝶嗎!我以前特別討厭這種昆蟲(chóng),不知為什么現(xiàn)在開(kāi)始特別注意它,想知道它的一切?!前面的兩只蝴蝶正在互相追逐著。白色的翅膀上綴著幾條美麗的黑色花紋。微風(fēng)一吹,一對(duì)觸角隨風(fēng)擺動(dòng)?捎钟卸嗌偃酥浪拿利惒⒉皇翘焐x有的。而是一次次的新生,一次次的痛苦換來(lái)的?粗矍暗倪@兩個(gè)小東西。心里也生出一種說(shuō)不出的喜愛(ài)。
我以前抓過(guò)兩只做過(guò)觀察。它們先是裝死,見(jiàn)不起效,就慢慢起身,看見(jiàn)有同類(lèi)。就用觸角和翅膀輕輕碰一下另一只蝴蝶。另一只也跟著站了起來(lái)。兩只小東西就開(kāi)始在我的籠中瞎跑不停的找出口。有一只在我捕蝶著別我弄傷了,一瘸一拐的并沒(méi)有因身體的情況而呆在籠中不動(dòng)。仿佛像一個(gè)年過(guò)六旬的老頭兒。但誰(shuí)都知道它們這種做法都是枉然的。最后我還是把它們放了。我知道,它們是屬于大自然的。很快它們又重新有了精神,一起向遠(yuǎn)處飛去。飛的很輕快,飛的很高。好像怕我又要把它們抓區(qū)似的。能看的出它們顯然比在我家時(shí)快樂(lè)的多?粗利惖暮诳罩新剑,追逐。霎時(shí)一種喜悅涌上心頭。只有對(duì)它們默默的祝福。希望它們永遠(yuǎn)美麗,希望它們永遠(yuǎn)幸福,希望它們每個(gè)夏天都會(huì)來(lái)花草叢中為為人們舞蹈。希望它們永遠(yuǎn)幸福
在一個(gè)夜幕降臨的晚上,大家都為在一起聊天,我們幾個(gè)小朋友都在一起玩耍,嬉戲,吃的.吃東西,當(dāng)我覺(jué)得很無(wú)聊是,一只小小的螞蟻爬上了我的小手上。
我突然起了韻味,仔細(xì)觀察了起來(lái),慢慢地走進(jìn)了他的世界。啊,好一個(gè)幻想的好地方,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò),讓我大開(kāi)眼界。那只小螞蟻在干嗎? 像是迷失在這座美麗的森林里,你看,他雖然迷失了方向,但仍傲然挺立的走著,我跟隨著他的腳步,走著,走著,他一路上遇到不少朋友,他們互相打著招呼,我也真想跟他們寒暄一下,可惜我不懂得他們的語(yǔ)言。
走到這里時(shí),我忽然停下了前進(jìn)的腳步,回憶著生活中的自己,感到慚愧,恥辱,我想,難道我還是小孩不懂事嗎? 那么愛(ài)玩,作業(yè)一個(gè)不知道做,就算了,我從不動(dòng)腦筋。遇到某種困難,只會(huì)退縮,不往成功的方向前進(jìn),因?yàn)槲揖褪悄欠N只會(huì)拖累別人的人,但是當(dāng)我看見(jiàn)這只小小生命時(shí),已經(jīng)知道自己的錯(cuò)了。其實(shí)我也經(jīng)常的悔改,但有哪次成功了呢?我就是沒(méi)有鼓起勇氣,沒(méi)有信心。
這次,我看見(jiàn)了這只小螞蟻,下定了決心,一定要做個(gè)知難而進(jìn),持之以恒,的好孩子,我只到我們這一代是祖國(guó)的花朵,是爸爸媽媽的希望,她們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌俣嗌,我們永遠(yuǎn)也回報(bào)不清。我一定要送父母一件最珍貴的禮物:成績(jī)
爸爸媽媽?zhuān)蠋熚覀円欢〞?huì)加油的!
學(xué)生的作文3
雨露感恩天空,是因?yàn)樘炜召x予了他們靈魂;樹(shù)木感恩大地,是因?yàn)榇蟮亟o予他們滋養(yǎng);星星感恩月亮,是因?yàn)樵铝羵鬟f給了他們光輝。這一切的一切都充滿了感恩。感恩,一個(gè)永恒的話題,我們的生活才會(huì)變得更加美好。
作為世界的生靈,我們是有思想的,我們有七情六欲,我們無(wú)法超脫世俗,死因?yàn)檫@樣,我們才會(huì)體味生活,懂得感恩。鴉有反哺之意,羊有跪乳之恩,更何況我們?nèi)四?感恩,讓我們懂得珍惜?/p>
感恩家人
“父母是我們的第一任老師。”我們感恩父母,不僅是因?yàn)樗麄冑x予了我們生命,更重要的是他們十幾年如一日地把我們撫養(yǎng)成人,讓我們做一個(gè)有用的人。我們感恩爺爺奶奶,是應(yīng)為他們帶給了我親情,給了我無(wú)限的關(guān)懷。爺爺奶奶用他們的無(wú)私與善良給了我感動(dòng),交給我做人的道理,讓我體味到了家的溫暖。一字一句的關(guān)懷,一聲溫暖的話語(yǔ),一次次親切的的眼神,家的溫暖都融入其中,生活中的酸甜苦辣都體現(xiàn)在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴上,生活需要感恩。
一切都趨于平淡,卻無(wú)處不體現(xiàn)著感恩。感恩家人,為我們遮風(fēng)擋雨,為我們創(chuàng)造幸福。
感恩自然
自然,和諧而美好。美麗的自然擁有無(wú)限遐想的空間,陶醉在大自然里,領(lǐng)略自然的純真與和諧。感恩自然,感恩自然賦予我們生活的美好。
湛藍(lán)的而又神秘的天空,歡樂(lè)的.鳥(niǎo)兒,五彩繽紛的花朵,蒼翠挺拔的樹(shù)木,一切都充滿了生機(jī)與活力。廣闊的天空給人無(wú)限的聯(lián)想,有時(shí)湛藍(lán)得深邃;有時(shí)天上的云,形形色色;有時(shí)在夜晚又顯得幽深,莊重而又神秘;我們領(lǐng)略到天空的博大與神奇;五彩繽紛的花朵,鮮花裝點(diǎn)著世界,青春的草兒所煥發(fā)出來(lái)的蓬勃生機(jī)?梢韵氲,鮮花與綠草的海洋微風(fēng)乍起,那是何等的美麗。森林里蒼翠挺拔的樹(shù)木,給了我們心靈的洗滌,那種富有生命力的綠色,多么吸引眼球。
自然,一個(gè)孕育生命的搖籃。生命,一切都源于自然,又高于自然。懂得感恩自然,才會(huì)融入自然。
感恩老師
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師。”教師,一個(gè)崇高的職業(yè)。從我們咿呀學(xué)語(yǔ),到成長(zhǎng)為棟梁之才,很長(zhǎng)一段時(shí)間都是在校園度過(guò)的,而老師,又傳授給了我們知識(shí)。
老師,兢兢業(yè)業(yè),含辛茹苦,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”在那三尺講臺(tái)上,用一生的精力,去詮釋人生的真諦。教育得桃李滿天下,又添了銀白的雙鬢。老師,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)出自己的青春年華,崇高的職業(yè)中散發(fā)出人性的光輝。他們孜孜不倦,教育著我們;他們無(wú)論寒冬酷暑,毫無(wú)怨言;他們是無(wú)私的,他們是偉大的,平凡而不平庸。
感恩老師,感恩教育我們的人。師生情,最珍貴,最難以割舍的情誼,它激勵(lì)著我們前行,為了自己的目標(biāo)而奮斗。
感恩家人,感恩自然,感恩老師,感恩一切給予我們幸福的事物,我們的生活因他們而美好,因他們而珍貴。常存一顆感恩之心,常懷一顆感恩之情,生活需要感恩,生活因感恩而精彩。
學(xué)生的作文4
窗里是現(xiàn)實(shí),那么窗外便是夢(mèng)想。堅(jiān)持不懈,從窗里走向窗外,自由飛翔。
——題記
站在舞臺(tái)上,我深深地向評(píng)委、觀眾鞠躬,緊緊抿著嘴唇,但心里在微笑。面對(duì)一片掌聲和歡笑,我告訴自己:我成功了!在淚水模糊視線的那一刻,我想到了窗。那扇窗,那只小蟲(chóng)……
鋼琴——我五歲時(shí)選擇的樂(lè)器就在一扇窗的旁邊。那窗很大,是透明的,我習(xí)慣性地把它叫做“希望之窗”,因?yàn)榇袄飶椙俚奈乙恢毕M叱龃白樱ふ椅业囊魳?lè)人生。
就在上個(gè)月,鋼琴老師給我?guī)?lái)了一個(gè)好消息:我將代表琴校參加市里的.比賽。我既高興又緊張:這是我第一次參加比賽,高興的是終于可以在大家面前得到肯定,但如果彈得不好,那豈不是……老師似乎看透了我的心思,她笑著鼓勵(lì)我:“你的琴技不錯(cuò),參加練習(xí)一定會(huì)更好!闭f(shuō)著,給了我一首肖邦的《練習(xí)曲》,讓我練習(xí)。
于是從那時(shí)起,我就開(kāi)始努力,讓自己浸在那首曲子中。久而久之,我?guī)缀鯇?duì)那首曲子產(chǎn)生了條件反射。因?yàn)樗菬o(wú)休止的升降、特快的節(jié)奏、眼花繚亂的音符讓我頭疼。那一陣,老師對(duì)我感到了失望,母親也有些憂愁地看著鋼琴,就連我也感到了從未有過(guò)的壓力。
呆呆坐在琴凳上,愣愣地看著琴譜,頭腦一陣暈眩。不由自主的,我轉(zhuǎn)向了窗。窗子似乎有些暗了,玻璃上也有些許灰塵,但越過(guò)窗,我看到了外邊無(wú)比美好的世界,陽(yáng)光撒遍各處,鮮花在綻放,鳥(niǎo)兒在歌唱。我的心劇烈地顫抖起來(lái),我是多么渴望窗外的世界!我的目光久久地停留在那兒,不肯移開(kāi)。突然,我看見(jiàn)了一只小蟲(chóng),它正在攀窗欄,試圖越過(guò)那一道道障礙,到外面的世界中去。但它太小了,小得顯得力不從心。它一次次從窗邊上掉下來(lái),又一次次搖搖晃晃地爬起,繼續(xù)向上攀。有時(shí)只是剛爬起來(lái),卻又倒了下去。我笑了起來(lái),笑它的笨拙,笑它的不自量力。因?yàn)檫@一次,它快要接近頂?shù)臅r(shí)候,又重重地摔了下去。我以為,它肯定絕望了,一定不會(huì)再爬了。但我錯(cuò)了。它艱難地立起來(lái),用很慢的速度向上爬,向外面美好的世界一步一步挪去。
我突然就止住了笑,愣愣地目送小蟲(chóng)爬出了窗欄,從玻璃縫中擠了出去,自由地展開(kāi)翅膀,飛向遠(yuǎn)方。我知道,陽(yáng)光一定會(huì)溫暖它。就在那一刻,我知道了窗外世界是可以用堅(jiān)持、用汗水換取的。輕輕地扭過(guò)頭,將目光重新落到琴譜上。這時(shí),我感到全身都充滿了力量,琴譜上蝌蚪般的音符又一次在我手指尖流淌。我不再害怕多而繁的升降,不再抱怨手的勞累,不再厭煩一遍又一遍重復(fù)彈奏的段落。因?yàn),小蟲(chóng)在支持我,窗外在向我招手,所以我何以畏懼窗里的枯燥與昏暗?我堅(jiān)信,我會(huì)飛翔!
是的,站在舞臺(tái)上,站在窗外的世界里,幸福感油然而生。讓陽(yáng)光溫暖著我,我知道,我找到了夢(mèng)想!
學(xué)生的作文5
暖暖柔軟的觸碰,我微微睜眼,是一雙稚嫩的手驚擾了我的沉睡。我是一本書(shū),被遺忘在時(shí)間里,我已沉睡了太久。
我動(dòng)了動(dòng)身板,書(shū)頁(yè)嘩嘩作響,空中霎時(shí)騰起一陣灰塵。我定了定神,耳旁所聽(tīng)似乎飛越了此時(shí)的喧囂,我沉浸于我的記憶。
隨著最后一筆小心的落成,我看到了他的笑容,他是曹雪芹,此時(shí),我已初成,我尚不知,我將為世人帶來(lái)怎樣的驚嘆。我無(wú)時(shí)不炫耀著自己嶄新的外衣,在一雙雙手中飛快的傳遞著,我能感受到這些人對(duì)我承載的墨黑的渴求。然而,好景不長(zhǎng),一日聽(tīng)得“兵來(lái)了!”我便被匆匆裝入一個(gè)木箱,此后,便是無(wú)盡的等待。
也不知過(guò)了多久,箱鎖被打開(kāi)的“咔噠”一響喚醒了我,一雙滿是老繭的手小心翼翼?yè)廴ノ疑砩系腵灰塵,這觸摸中我似乎感受到了一位老者的珍視,他將我交給了他的孫子,可這小子沒(méi)翻幾下便把我又摔回箱底。我突然懷念起曾經(jīng)那些熱忱翻閱我的書(shū)生們,用他們的手指如饑似渴的撫過(guò)每一處文字。
又過(guò)了很久很久,久到我已數(shù)不清到底過(guò)了多少日子。我被一雙肥胖的手托起,我聽(tīng)到一個(gè)諂媚的聲音“某總,您瞧瞧,這可是一箱古董書(shū)啊,可值錢(qián)了。”就這樣,我被擺上了架子作為主人學(xué)識(shí)的象征,可他從來(lái)都沒(méi)翻開(kāi)過(guò)我。倒是他那不懂事的孩子,玩膩了什么電腦,電視,跑來(lái)翻書(shū),看不懂,便把我隨手扔進(jìn)另一個(gè)書(shū)架。這書(shū)架里有各種各樣的書(shū)。我看著一堆堆光亮美麗的雜志極力避開(kāi)我,想是嫌棄我一身灰塵再加上破爛泛黃的紙頁(yè)。只有一些微微泛黃的線裝書(shū)蹭過(guò)來(lái)與我交談。從他們的敘述中,我才驚悟,我沉睡于時(shí)間之外時(shí),這世界已被時(shí)間洗滌的改變了全貌。
我靜立在這一隅,靜靜地看著人們。我看他們把厚實(shí)大書(shū)換為簡(jiǎn)略導(dǎo)讀本,我看他們把紙張換成了一手電子閱讀器……我看到那些被扔在一旁的新書(shū)由無(wú)奈到成為舊書(shū)后的漠然。只有那樣一部分學(xué)者愿意字句斟酌,只有那樣一些發(fā)絲已有些斑白的老人捧著我們時(shí)噙著熱淚……我看的累了,沉睡。
當(dāng)我這次再度醒來(lái),我已到了人們稱(chēng)為書(shū)店的地方,這是一家舊書(shū)屋,有許許多多和我相似的書(shū),我終于看到了,越來(lái)越多的人停下匆匆奔忙的腳步,推開(kāi)書(shū)店的門(mén),書(shū)店老板很年輕,經(jīng)常溫柔的給我們撣撣灰,在這里,又是安靜的一隅,我再度感受到了從手上傳來(lái)的熱忱,老人,孩子,各種各樣的人翻閱著我們,帶著渴求。
我不禁以為又是安靜在竹林一角,又是安靜在孤燈之下,又是安靜在小院之中……靜的世界里只剩下我與你,共鳴相通。
我以為我在夢(mèng)里,而這夢(mèng),或許正在照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
每一部舊書(shū)都是一部時(shí)間史,厚厚的灰塵下掩住的是我們遺失在時(shí)間之中,需要用心品茗的人生。 ——后記
學(xué)生的作文6
在班上,一個(gè)“膽小鬼”的綽號(hào)非我莫屬。雖然我貌不驚人,但在班上卻又非常引人注目,從“小蚊子”這個(gè)稱(chēng)呼就能知道我是個(gè)多么膽小的人。
你看,,在我的額頭上一排劉海像黑色的瀑布般直垂下來(lái),下面有一對(duì)彎彎的柳月眉,那一雙炯炯有神的小眼睛總是閃爍著光芒,高高的`鼻梁下一張小嘴巴,紅通通的。我的頭上經(jīng)常戴著一個(gè)粉色小兔子的發(fā)卡,扎著一個(gè)馬尾辮,時(shí)不時(shí)得也會(huì)做出幾件好玩的事,讓人忍不住“撲哧”一聲笑出來(lái)。
我的興趣愛(ài)好可廣泛了,喜歡看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、英語(yǔ)但最大的愛(ài)好就是看書(shū),每次只要拿著書(shū)就愛(ài)不釋手,一看就是幾個(gè)小時(shí),有時(shí)吃飯也斜著脖子在那看,爸爸每次見(jiàn)狀總會(huì)說(shuō)吃飯時(shí)不要看書(shū),會(huì)影響消化的,見(jiàn)我絲毫沒(méi)有放下的意愿,就會(huì)毫不客氣地奪下,我也不甘勢(shì)弱,立即放下筷子,一把搶過(guò)三步二步就跑進(jìn)自己的房間,鎖上門(mén)然后美滋滋地看起來(lái)。任憑爸爸在外吼叫我也二耳不聞窗外事,一心只讀圣閑書(shū)。
我的優(yōu)點(diǎn)很多,缺點(diǎn)也不少。優(yōu)點(diǎn)就是成績(jī)好,總是名列全班第一,畫(huà)的畫(huà)也多次拿到全國(guó)金獎(jiǎng),也愛(ài)熱心助人。缺點(diǎn)呢?上課不回答問(wèn)題,怕老師。要是老師點(diǎn)我回答問(wèn)題,我總是半天不吭聲,偏要老師走過(guò)來(lái),把我嚇住了,才會(huì)發(fā)出點(diǎn)聲音,不過(guò)那聲音細(xì)得也像只蚊子叫,要人把耳朵豎得像兔子一樣,才能聽(tīng)見(jiàn)一丁點(diǎn)兒聲音,現(xiàn)在知道了我為什么會(huì)有“小蚊子”這個(gè)綽號(hào)了吧!
還記得上學(xué)期開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),老師說(shuō)我太軟弱,參加不了強(qiáng)項(xiàng)運(yùn)動(dòng),就讓我寫(xiě)稿子。我坐在樹(shù)蔭下靜靜地寫(xiě)著稿子,這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影在不遠(yuǎn)處晃動(dòng),我害怕極了,心里七上八下,像打鼓似的,影子越走越近,定眼一看是數(shù)學(xué)陳老師走了過(guò)來(lái),我見(jiàn)狀,像貓見(jiàn)老鼠似地三下二下就跳到松樹(shù)后面躲了起來(lái),等陳老師走后,我才偷偷地爬了出來(lái),長(zhǎng)長(zhǎng)地輸了一口氣,但腳卻還在哆嗦著心想老師總算走了,那時(shí)我也真想自己能夠把膽小的帽子給摘了,變成一個(gè)勇敢的孩子。
同學(xué)們總說(shuō)我是一個(gè)熱心助人的人,有一次做廣播體操時(shí),班上的一個(gè)同學(xué)被在樓梯上亂跑的同學(xué)擠到了樓梯口,她的腿被撞傷了,我看見(jiàn)后,急忙走上前,把她扶了起來(lái),問(wèn)她疼不疼,那里受傷了沒(méi)有,并扶著她回到教室休息,同學(xué)們直夸我不僅成績(jī)好更愛(ài)熱心助人,同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難我也總是毫不猶豫地去幫助他們。
雖說(shuō)我是個(gè)“膽小鬼”但我也有大膽的時(shí)候,有時(shí)別的同學(xué)不聽(tīng)話,不認(rèn)真完成作業(yè)時(shí),我也會(huì)走上去兇他們兩句,同學(xué)這時(shí)就會(huì)開(kāi)著玩笑說(shuō):“哦,小蚊子也不完全是個(gè)膽小鬼也有威風(fēng)的時(shí)候呀”!這就是我,一個(gè)既膽小又優(yōu)點(diǎn)多多的孩子,你們喜歡這樣的我嗎?喜歡就做我的朋友吧!
學(xué)生的作文7
從前,有一個(gè)農(nóng)夫,家里很貧困,住的是草屋,吃的是野菜。他有妻子,一個(gè)還不懂事的孩子,還有一位年老多病的母親。他整天靠砍柴養(yǎng)家糊口。
有一天,他上山砍柴。忽然,從天上掉下一粒種子,農(nóng)夫就把種子揀了起來(lái),帶回家。他的妻子叫農(nóng)夫把種子播種到土里,澆澆水。農(nóng)夫就按照妻子的話做了。第二天,他依然上山砍柴。每一次回來(lái)都要給土里的種子澆水。經(jīng)過(guò)幾天,種子長(zhǎng)出了新苗。又過(guò)了一段時(shí)間,小樹(shù)苗長(zhǎng)成了大樹(shù)。農(nóng)夫知道了。他拿起斧子就去砍,妻子問(wèn)他干什么,他說(shuō):“砍了,賣(mài)!备觿傄诚氯サ臅r(shí)候,樹(shù)說(shuō)話了:“我的主人,不要砍我,我是一棵‘愿望樹(shù)’,可以幫你實(shí)現(xiàn)你的所有愿望!边@句話被過(guò)路的人聽(tīng)見(jiàn)了,他們連夜將“愿望樹(shù)”偷走了。由于他們把樹(shù)放在了馬上,連夜趕路,馬累死了。他們叫“愿望樹(shù)”給那匹馬新的生命。話音剛落,馬立刻活了。第二天清晨,他們來(lái)到了京城。他們的肚子很餓,就要“愿望樹(shù)”變一些銀子給他們。然后“愿望樹(shù)”沒(méi)有變出來(lái)。因?yàn)椤霸竿麡?shù)”經(jīng)過(guò)顛簸,它身上的土掉光了,能量沒(méi)有了,所以變不出來(lái)。當(dāng)那個(gè)人知道事情后立即把“愿望樹(shù)”栽到土里。有一個(gè)在馬路上行走的人的名字很特別,叫“我知道”。他說(shuō):“我要是皇上該多好呀!”話音剛落,他就變成了皇上,滿大街的人都來(lái)拜見(jiàn)他。就這樣“我知道”成了皇上。
農(nóng)夫知道“愿望樹(shù)”被偷。他來(lái)到京城。好不容易找到了“愿望樹(shù)”。他只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,就是要家里有花不完的銀子。說(shuō)完,他倒下了。因?yàn)樗麤](méi)有騎馬,是腿走的,所以被累死了。
最后,皇上不想讓任何人實(shí)現(xiàn)愿望,就下令讓人把“愿望樹(shù)”給砍了。
如果,我有了這樣的'一棵“愿望樹(shù)”,那該多好呀!我就會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望了:認(rèn)真學(xué)習(xí),爭(zhēng)得老師愿望樹(shù)的學(xué)生
今天我讀了《愿望樹(shù)》,這本書(shū)一開(kāi)始就告訴了我們,這個(gè)故事里面藏著愛(ài)的秘密。什么秘密呢?我們跟小熊貝迪一起去看看吧。
貝迪跟弟弟吵架之后,他的媽媽批評(píng)了他,于是他就爬上一顆他最喜歡的樹(shù)。這是一顆神奇的樹(shù),當(dāng)他餓的時(shí)候,樹(shù)上就長(zhǎng)滿了可口的煎餅,他冷了,樹(shù)上就有暖和的毯子,他怕黑,樹(shù)上就掛著提燈。我覺(jué)得,其實(shí)這不是一顆真正的神奇樹(shù),他想要的都是他媽媽放的。因?yàn)殡m然他的媽媽批評(píng)了他,但是媽媽還是很愛(ài)他,就像樹(shù)上遇到的小伙伴們一樣。
貝迪最后回到了家中,我覺(jué)得他以后都會(huì)和弟弟和睦相處,愛(ài)他的媽媽和弟弟,并且會(huì)像小松鼠、小鳥(niǎo)和螢火蟲(chóng)一樣去幫助需要幫助的小伙伴。
我家里也有一個(gè)調(diào)皮、淘氣的妹妹,也總是搶我的玩具,還有學(xué)習(xí)用品。我要學(xué)會(huì)保護(hù)她,愛(ài)她,妹妹想要的東西,可以給的我都要給她,不和她打鬧。這就是故事里面的愛(ài)。
學(xué)生的作文8
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學(xué),在他們的幫助下我找回了勇氣。同時(shí),我也要為自己高聲喝彩,因?yàn)槲铱孔约旱挠職夂椭腔叟噬狭藥r頂,贏得了成功。
攀巖是指不依賴(lài)任何外在的輔助力量,只靠攀登者的自身力量完成攀登過(guò)程。攀巖看上去容易,但實(shí)際是對(duì)攀巖者勇氣和智慧的挑戰(zhàn)。
兩年前,爸爸帶我去攀巖,興奮的我沖到攀巖墻前面,還沒(méi)看清手腳的位置就開(kāi)始爬,一連三次都摔了下來(lái)。好奇心讓我不甘失敗,第四次又重新開(kāi)始向上爬。爬著爬著,忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)路可走了,一只腳懸在離地1米多高的半空中。對(duì)于我這個(gè)連樹(shù)都沒(méi)爬過(guò)的城市孩子來(lái)說(shuō),當(dāng)時(shí)的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來(lái),爸爸一把抱住了我。雖然我沒(méi)摔壞,但從此卻再也沒(méi)有勇氣去攀登那高高的巖頂了。今年暑假的夏令營(yíng)讓我找回了勇氣。
今年暑假我參加了一個(gè)拓展夏令營(yíng)。其中有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是兒童攀巖比賽。高高的攀巖墻像一座山一樣矗立在我面前。在它面前我顯得那么渺小,我下意識(shí)地往后退了兩步!澳闵夏?”在一旁保護(hù)的老師說(shuō)!拔,我……”我張口結(jié)舌不知該怎么辦。這時(shí)候老師一邊幫我系上安全帶一邊鼓勵(lì)我說(shuō):“別怕,我會(huì)保護(hù)你的。你是個(gè)勇敢聰明的孩子。鼓足勇氣,用你的智慧,就可以到達(dá)巖頂!
這時(shí)候身后又傳來(lái)同學(xué)的鼓勵(lì)聲:“勇敢點(diǎn),別怕……”聽(tīng)了老師和同學(xué)的話我似乎有了勇氣。“不入虎穴,焉得虎子。上!”我一邊想一邊伸腳邁向了攀巖墻上的.第一個(gè)凸起。一步,兩步,三步。一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。沒(méi)幾下我已經(jīng)爬到攀巖墻的中間了。我真的能行,勇氣回到了我身上。正在激動(dòng),忽然發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)夠不著凸起了,又回到了第一次攀巖時(shí)的窘地,一只腳離地懸空1米左右,頓時(shí)冷汗就從頭上流了下來(lái)!鞍!怎么辦?……”我絕望地喊著,勇氣早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了!胺(wěn)住,別怕,我會(huì)保護(hù)你的!崩蠋熢诮o我打氣。身后又傳來(lái)同學(xué)們的鼓勵(lì)聲:“別害怕!別往下看!”
“勇敢點(diǎn),我不能在同學(xué)面前丟臉!弊宰鹪谛睦餅槲夜臍。我深深地呼氣深深地吸氣,估計(jì)停留了幾分鐘,好像才找回了我的勇氣。老師指導(dǎo)著我:“攀巖不一定只往上爬,沒(méi)路的時(shí)候可以試著退回來(lái)看看!卑凑绽蠋煹闹笇(dǎo),我運(yùn)用自己的智慧不斷調(diào)整著前進(jìn)路線。10公分,20公分,……,終于摸到了巖頂!俺晒α,成功了……”
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學(xué),在他們的幫助下我找回了勇氣。同時(shí),我也要為自己高聲喝彩,因?yàn)槲铱孔约旱挠職夂椭腔叟噬狭藥r頂,贏得了成功。
學(xué)生的作文9
我愛(ài)目光犀利,行如劍梭的雄鷹,因?yàn)樗恍闹睋糸L(zhǎng)空,任自遨游。
我愛(ài)艱辛勤苦,韌耐勞作的蜜蜂,因?yàn)樗恍牟蓴X甜蜜,醞釀幸福。
我愛(ài)行動(dòng)沉緩,巍雄宏偉的巨鯨,因?yàn)樗恍鸟Y騁汪洋,放縱自如。
它們別無(wú)它求,它們一鼓作氣,它們義無(wú)反顧。因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo),有追求,有希望。心中有希望,目標(biāo)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn),追求才會(huì)付諸行動(dòng),生命才會(huì)精彩燦爛。
還記得文天祥寧死不屈,他希望浩氣塞天,以正天地,所以有了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱,但他希望生命飄逸,所以躬耕隴畝,在“悠然見(jiàn)南山”的桃李縈繞中怡然自樂(lè);杜甫不甘平庸沉淪,因?yàn)樗M白x破萬(wàn)卷書(shū),詩(shī)成泣鬼神”,以橫溢才氣救濟(jì)蒼生,所以他“人間疾苦,波底斑斕”,以悲愴獨(dú)有的幽黑的背影飄落如塵碾作泥,猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著。半生撕殺,英雄無(wú)悔。只因?yàn)樵鵀橄M鴬^斗。
還記得司馬遷一心完成巨著,強(qiáng)忍著身心慘痛。奪志奪心,亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦,希望這燦爛文化繼續(xù)傳承,希望這繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目。于是為這希望跋山涉水,為這希望萬(wàn)尋眾索,為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無(wú)比的毅志和決心。
還記得林則徐一心禁煙,毫不顧及條件艱險(xiǎn)困厄。只是希望國(guó)泰民安,希望這萬(wàn)壁江山久存千古,希望中華民族傲然屹立永堅(jiān)不摧。于是他展開(kāi)殊死搏斗,接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門(mén)之下,銷(xiāo)毀得瀟灑自如。
心中的希望,如此魅力無(wú)限,令人義無(wú)返顧。心中有希望,就必定能成功,只因?yàn)橹@心無(wú)旁騖的眷戀,成就于千百般的奮斗之中。
清優(yōu)淡雅的小溪,奮斗不息,因?yàn)楹棋毯J撬南M;清新濃艷的鮮花,芬芳四溢,因?yàn)闈M園春色是它的'希望;飄逸凌空的白云,淡墨濃彩,因?yàn)辄c(diǎn)綴美麗晴空是它的希望。
古人有云:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》。”這些不朽名作曾耀亮歷史天空,沉淀為千年哲理。然而,這輝煌璀璨奪目之明珠,不就是希望之神燈所照亮的嗎?
以上桂影班駁,種種綺美悲恨不就昭示著我們:以希望之燈,照亮人生,還自己活出無(wú)限精彩嗎?
若沒(méi)了希望之種,哪能成常青綠樹(shù)以撐天頂?shù)?沒(méi)了希望之燈,哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的高居臨下?哪有茫茫黑夜中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡娜f(wàn)丈豪情?
“人的生命只有一次”,為什么不滿懷信心,以希望為翼,以理想為導(dǎo)航,飛向成功的懷抱?叩亮希望之燈,夢(mèng)想亮著,前途光著,縱使奇險(xiǎn)險(xiǎn)壑聳立著,驚流急灘阻擋著,又何懼之有?
提起希望之燈吧!那里有“亂石穿空,驚濤拍岸”的秀麗風(fēng)光,那里有“九曲黃河萬(wàn)里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”的壯偉奇觀!
絕美的風(fēng)景在絕陡的險(xiǎn)峰之上,絕美的人生在絕險(xiǎn)的攀登之上,叩亮希望之燈,活出人生精彩,燈亮著,心不悔。
學(xué)生的作文10
他是一個(gè)嚴(yán)肅樸素而和善的老師。那張嚴(yán)肅的臉,那矮小的身軀一出現(xiàn)在講臺(tái)上,暗示學(xué)生一定要專(zhuān)注。
今天,我整天沒(méi)聽(tīng)好課,都是因?yàn)槔罾蠋。不,我不是怪他,都是我錯(cuò)了。他要我們昨天背完古詩(shī)文,并要求下午放學(xué)查一個(gè)走一個(gè)。我自作聰明地在沒(méi)有背的篇目上打上了督查人的名字,逃過(guò)了他的眼睛,以為萬(wàn)無(wú)一失,高興地回了家?蓻](méi)想到,今天一早就被李老師叫。骸敖裉煜挛绶艑W(xué)留下來(lái),我要考你的背誦喲!”我臉唰地紅透了,心想:是不是我的詭計(jì)被老師識(shí)破了或者是……我回到教室,有同學(xué)告訴我老師點(diǎn)名特意要關(guān)照我的原因,一位好心的同學(xué)告了。這時(shí),我心里像是揣了一窩蜂,全響,全亂,一切美好的思緒消失得無(wú)影無(wú)蹤,腦子里一片空白,只后悔不該自作聰明。那個(gè)好心人是誰(shuí)?怎么這樣可惡?弄得我在老師面前下不了臺(tái)!我在班上沒(méi)有得罪過(guò)誰(shuí)。后來(lái)我又自我安慰:不可能有人告密吧,也許他們是來(lái)騙我的,或者是我碰到好運(yùn)氣,得到老師的親自關(guān)照吧!
恰好第一節(jié)是語(yǔ)文課,老師一走上講臺(tái)就講昨天查背誦的事,“有些同學(xué)不老實(shí),想蒙混過(guò)關(guān),竟然自己冒充別人簽名!”說(shuō)完,全班近半的頭幾乎是齊刷刷的朝向我,目光異樣地掃視過(guò)來(lái),我的臉不打自招地紅得像秋天的紅高梁,我的頭也忽地像千斤鉛塊抬不起來(lái)。原來(lái)這一切的一切都不是騙我的,倒是全真的'事實(shí)。但,我的老師畢竟是老師,他懂得心理學(xué),在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有說(shuō)出我的大名,讓我這個(gè)無(wú)地自容的家伙墜入地獄。不過(guò),我是在亂哄哄的狀態(tài)下度過(guò)這節(jié)課的。
下午放學(xué),李老師早早等在教室門(mén)口了。我知道他是說(shuō)到做到的人,那一次有個(gè)學(xué)生要求留下來(lái)卻偷偷逃跑了,第二天叫到辦公室狠狠地加倍教育了一頓。顯然,我只得乖乖就法了。我跟著老師來(lái)到辦公室,先主動(dòng)交代了我的罪行:“老師,我錯(cuò)了,以后再也不那樣了!”
老師似乎沒(méi)在意這事,只說(shuō)了:“你背吧!”原來(lái)在老師跟前的不只我一人,還有別的兩個(gè)同學(xué)也留下了。看來(lái),那老師批評(píng)的,也許不是我了,我是作賊心虛吧。開(kāi)始,老師抽背25課還流利,可因?yàn)榫o張,26課就不那么順利了,結(jié)結(jié)巴巴,最后還是完成了任務(wù)。我以為這下他可要狠狠批評(píng)我一頓,可他只是溫和地說(shuō)了與此事可有可無(wú)的一句話:“李杜玲啊!你并不是笨,而是心思沒(méi)用在學(xué)習(xí)上喲!”
晚上我睡覺(jué)時(shí),淚水流了出來(lái),想到老師白天給我的臉面和對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)的話,心里酸酸的,覺(jué)得冒名簽字逃避老師檢查的作法純是自欺欺人。老師,是你教會(huì)了我誠(chéng)實(shí),是你教會(huì)了我認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。以后,我一定要踏踏實(shí)實(shí)作人。
學(xué)生的作文11
人常說(shuō),,可他,已經(jīng)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)了,他,真的好累好累,這次期末考結(jié)束了,望著那緊緊攥在手心的試卷,那一道道鮮紅的大叉,不由得又攥緊了。明明家就在前方,他卻選擇了一條相反的路。
他是單親家庭的獨(dú)生子,他只有一個(gè)可以當(dāng)做“媽媽”的爸爸。他可真是一個(gè)好爸爸,他不抽煙,不喝酒,他,就是他的一切。他對(duì)他真的很好,他家就住在那個(gè)小山丘,當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)為“棍棒底下出孝子”,可他愣是從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)他,更從來(lái)沒(méi)有打過(guò)他。在這個(gè)貧窮的家境中,每一筆供他上學(xué)的錢(qián),都是他從牙縫里省下來(lái)的。但即使這樣,對(duì)于那如天文數(shù)字般的數(shù)目來(lái)說(shuō)只不過(guò)是九牛一毛而已,為了供他上學(xué),他去給別人挖煤,這是一種危險(xiǎn)的職業(yè),可也只有這種高風(fēng)險(xiǎn)的工作,才能為他的兒子湊得到學(xué)費(fèi)。
他永遠(yuǎn)記得那天,那天不是開(kāi)學(xué)報(bào)名的日子,卻是他爸,為他撐起一片天空的日子。那天,天是晴的,他的心情,卻是陰的。那天,其實(shí)是家長(zhǎng)會(huì),太陽(yáng)很大,他爸,就這么慢慢地一步一步踱了過(guò)來(lái)。即使身上穿著一件不著調(diào)的衣服,可也能襯托出他的精氣神,他故作堅(jiān)強(qiáng),卻又明顯的有氣無(wú)力,會(huì)議還沒(méi)開(kāi)到一半,他就已經(jīng)要離開(kāi)了。臨走前,他把一張張疊的很工整的百元大鈔輕輕地放在了他的手中,走時(shí),他的步履明顯有些加快,他也明顯地看到了他衣服上滲出的血跡,但他已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了。
這天夜里,他二叔打電話,說(shuō)他爸病了,正在醫(yī)院輸血。他二話不說(shuō),急忙從學(xué)校奔了出來(lái),他看著病床上因失血過(guò)多而略顯蒼白的父親。夜里,他就這么趴在父親的身上睡著了,第二天一大早起來(lái),他的'臉臉上濕濕的,眼睛紅紅的。一大早,父親便帶著他回到了家里,盡管他的腳上還包著紗布。事后他才知道,原來(lái),在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天,父親就已經(jīng)受傷了,礦上發(fā)生了礦難,他差一點(diǎn)就再也見(jiàn)不到父親了,本來(lái)他就應(yīng)該呆在醫(yī)院的,可為了參加自己兒子的家長(zhǎng)會(huì),為了給自己的兒子交學(xué)費(fèi)。他不僅從醫(yī)院跑了出來(lái),還把公司為他賠的醫(yī)療費(fèi)都拿了出來(lái)。本來(lái)他的傷口就沒(méi)好,又長(zhǎng)時(shí)間的走動(dòng),導(dǎo)致已經(jīng)開(kāi)始好轉(zhuǎn)的傷口又裂開(kāi)了。
考出這種成績(jī),他簡(jiǎn)直沒(méi)有臉面去面對(duì)父親,他對(duì)他是那么的好,可他,并不是他親生的兒子!其實(shí)他早就知道他的兒子,他根本沒(méi)有結(jié)婚,又哪來(lái)的兒子呢?可他為什么要對(duì)自己那么好。他也走越遠(yuǎn),漸漸地,已經(jīng)看不到回去的路,天漸漸地暗了下來(lái),夜幕降臨了。他望著空蕩蕩的角落,卻沒(méi)有半點(diǎn)害怕,有點(diǎn),只是孤獨(dú)。他好像想起了什么,拔起腳步就往家里趕,自從那次以后,父親的腿腳就有一些不便。
學(xué)生的作文12
“蘋(píng)果、香蕉、桔子……待會(huì)兒一定要吃個(gè)夠。”放學(xué)了,我愉快地背著書(shū)包一邊朝家奔去,一邊盤(pán)算著。
好香!我停住腳步,用力嗅了嗅,尋找香味的來(lái)源——前面路邊有一個(gè)賣(mài)油炸食品的小攤,旁邊圍滿了人——大部分是孩子,香味就是從那兒飄出來(lái)的。
我咽了咽口水,擠進(jìn)了人群。啊,真是琳瑯滿目。河驼ㄏ隳c、烤肉片、油炸雞翅、油炸雞腿……哦,旁邊還放著豆腐干和五香茶葉蛋呢,全是我愛(ài)吃的。我摸了摸口袋里的10元錢(qián),猶豫不決——那是我向爸爸要來(lái)買(mǎi)故事書(shū)的,而且,媽媽一再告誡我不要在路邊的小攤買(mǎi)東西吃——每次和她出來(lái),任憑我怎么央求,她都不肯,說(shuō)不衛(wèi)生。
我不甘心地?cái)D了出來(lái),看了看周?chē)耗切┍任掖蟮模任倚〉,或和我差不多大的孩子,都買(mǎi)了,津津有味地吃著:有的正咬下最后一口,又掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)第二個(gè);還有的拿著兩三個(gè)……算了,買(mǎi)幾個(gè)解解饞吧,反正買(mǎi)一本書(shū)也用不了多少錢(qián),再說(shuō),哪有那么湊巧,那么多人吃都沒(méi)事,就我吃了會(huì)有事?我咽了咽唾沫,掏出錢(qián),擠了進(jìn)去。
不一會(huì)兒,我的手上就充實(shí)了——左手一根香腸,右手一串肉片。我得意地左右開(kāi)弓,邊走邊吃。沒(méi)走多遠(yuǎn),兩元五角錢(qián)就全進(jìn)了我的'肚子。唉,真是意猶未盡!看著旁邊三三兩兩邊走邊吃的孩子,我遲疑了一下,便轉(zhuǎn)身往回走。再買(mǎi)兩串吧,買(mǎi)書(shū)的錢(qián)找個(gè)借口問(wèn)媽媽要就行了——我說(shuō)服自己。
這回,我買(mǎi)了一串豆腐干,一個(gè)炸雞腿,等不及離開(kāi),便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。呵呵,滋味真不賴(lài)!豆腐干香濃,雞腿酥嫩,加上五香粉和辣椒面,真是連舌頭都要吞下去了。
還剩3元錢(qián),索性全用了吧。我又買(mǎi)了兩串炸雞翅,吃完心滿意足地回家了。
回到家,媽媽正在做飯。我告訴媽媽?zhuān)缟习职纸o的錢(qián)不小心丟了,問(wèn)能不能再給我10元。媽媽沒(méi)有懷疑,隨手從口袋里摸出10元錢(qián)給了我。我暗暗高興,真是天衣無(wú)縫!這下,口福也飽了,書(shū)也可以買(mǎi)了。
晚上,躺在床上,我還在想:媽媽也真是太小心了,什么不衛(wèi)生,我看是舍不得。瞧,我今天吃了那么多,不什么事都沒(méi)有嗎?正得意地想著,忽然肚子一陣疼痛。我連忙起來(lái)上廁所。誰(shuí)知,肚子越來(lái)越痛,簡(jiǎn)直像有人用棍子在肚子里攪來(lái)攪去,鉆心的疼痛傳遍全身,豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái),我忍不住呻吟起來(lái)。爸爸媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜,趕緊起來(lái),喂我吃藥,見(jiàn)沒(méi)有好轉(zhuǎn),又連忙送我上醫(yī)院。
醫(yī)生診斷是吃了不潔食物引發(fā)了急性腸炎,又是讓我吃藥,又是給我輸液。整整折騰了一夜,癥狀才得到緩解。
“難道是魚(yú)?可魚(yú)新鮮著呢。難道是青菜?也不可能,這是自己地里種的,這幾天也沒(méi)噴農(nóng)藥。俊被氐郊,媽媽拼命回憶自己有沒(méi)有買(mǎi)變質(zhì)的食物。我在一邊暗暗叫苦,慚愧不已,卻不敢說(shuō)——我知道是什么原因:一定是那些油炸食品惹的禍。
唉,都怪自己嘴巴太饞!下次就是拿槍逼著我,我也不會(huì)去買(mǎi)路邊小攤的食品了!
學(xué)生的作文13
如春季淋瀝的細(xì)雨,似夏季耀眼的嬌陽(yáng),如秋颯颯的涼風(fēng),像冬日無(wú)聲的白雪,青春的時(shí)光在成長(zhǎng)的散文集上輕輕流過(guò)……
在花蝴蝶與橡皮筋交織的記憶中滿是我童真無(wú)邪的笑聲,也正是因?yàn)閱渭,也正是因(yàn)橛字,那時(shí)的天空很藍(lán),陽(yáng)光很溫暖,在父母用愛(ài)撐起的一片藍(lán)天下,空氣中好像添加了許多甜密劑,每天都有很多快樂(lè)等著我。是啊,童年的只言片語(yǔ)不僅僅是一些文字能訴說(shuō)的,那些純真爛漫的日子像無(wú)數(shù)或明或暗的星星,閃爍在記憶的夜空。
不知懷著怎樣的情愫,我踏入了少年的軌道,戴上了那條夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾,也完成了一個(gè)小小的心愿,走得很從容,漸漸習(xí)慣了沒(méi)有父母的攙扶,屬于自己的足跡也從歪歪斜斜到真真切切,少年的日記本中記錄了多少個(gè)難忘的瞬間,傻乎乎地捧著自己滿意的試卷;紅著臉接受老師欣慰的表?yè)P(yáng),在合唱會(huì)上打錯(cuò)拍子;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨;遇到挫折時(shí)在小屋里低聲哭泣……許多許多回眸都令我感動(dòng)不已,流星化作我或喜或憂的淚水,擁擠成為我個(gè)性化的溫馨,沒(méi)有任何裝飾的少年時(shí)代卻成了我感動(dòng)的靈光片羽。
一路風(fēng)波一路歌,時(shí)間紅了櫻桃,綠了芭蕉,緣了所有人的夢(mèng),就這樣,繽紛的青春攜著繽紛的夢(mèng)緩緩而至。不再穎惑,不再迷茫,自信的我決心讓一生只有一次的青春燦爛而無(wú)悔!于是匆匆駕起心的小船,用倔強(qiáng)做帆,用執(zhí)著做漿,駛進(jìn)青春的激流,去尋找我的理想,成長(zhǎng),不再是一張白紙,而是被生活的閱歷揉皺的,說(shuō)不清楚形狀的東西,但它卻比一張白紙能投到更遠(yuǎn)的地方。成長(zhǎng),不再是那剛共出地面怯生生的嫩芽,它已成為了狂風(fēng)暴雨中的嬌艷的鮮花。成長(zhǎng),意味著不再留戀雨后的`七彩虹霓,而要腳踏實(shí)地地去奮斗,長(zhǎng)大了,那年那月的所有,已被時(shí)光謹(jǐn)慎收藏,金黃的歲月如秋葉般劃過(guò)我生命的軌跡,而后升騰飛去,飛到我不知道也找不到的地方。不需要惆悵歲月的流逝,有人說(shuō)過(guò),如呆葉兒不萎落,明年就不會(huì)再發(fā)出新的芽,也就長(zhǎng)不出更美麗,更嶄新的葉子,那金燦燦的葉子并非死去,而是另一種生命,一種成長(zhǎng),交換了下一個(gè)盈盈的花季,而我的成長(zhǎng)年華又何嘗不是如此。
歲月已經(jīng)記錄下我成長(zhǎng)的十六個(gè)年頭,早已記不清有多少淚水滑落,有多少歡笑迸濺。我就在四季和日月的交替中收獲著,口味著——孕育童年的種子,呵護(hù)少年的嫩芽,收獲著青春的鮮花;品味著生活的酒,濃烈、魏郁,也品味著生命的茶,淡雅,芬芳。
年華在左,成長(zhǎng)在右,我會(huì)憑借著青春的狂妄這樣大喊:“長(zhǎng)得漂亮不如活得漂亮,生活對(duì)于青春沒(méi)有失。 蔽視(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去,一路子上不停地播種夢(mèng)想,也不停地收獲希望!
學(xué)生的作文14
黔之驢,龐然大物也,然,不勝怒,踢之,而黔驢技窮,終被老虎食之。
讀罷,我一方面為老虎的狡詐和兇殘而憤怒,另一方面也為黔之驢的悲慘命運(yùn)而惋惜。
掩卷凝神,我陷入深深的沉思:
現(xiàn)在,我不就是黔之驢嗎?
我所面對(duì)的學(xué)生的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),個(gè)性越來(lái)越張揚(yáng),管理和教學(xué)是越來(lái)越力不從心,真的有那么一天,我也黔驢技窮時(shí),想必下場(chǎng)和黔之驢的下場(chǎng)沒(méi)有什么兩樣,于是我情不自禁的汗流浹背。
我反思黔之驢,如果他不怒,不踢之,就不會(huì)有技窮的顯示,終以龐燃大物展示在老虎面前,而老虎必將終不敢前,而終懼之。
如果這么想的話,驢的悲慘下場(chǎng)不在于老虎的強(qiáng)大,而在于沒(méi)有認(rèn)請(qǐng)自己和了解敵人老虎的情況下,就盲目的蠻干、硬干。
這么想下去,如果驢以龐然大物之形不顯示強(qiáng),就不會(huì)有硬碰硬的沖突,和老虎和諧相處下去也說(shuō)不上。
再說(shuō),學(xué)生畢竟不是老虎,我自然沒(méi)有被吃掉的危險(xiǎn),這么想懸著的心自然也就釋然了,但黔之驢的'下場(chǎng)使我警覺(jué),決不能夠?qū)W黔之驢的。
怎樣才不會(huì)犯黔之驢的錯(cuò)誤哪?
那就首先了解我們的對(duì)手——學(xué)生:
現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),自我意識(shí)強(qiáng),有著強(qiáng)烈的自我成功欲望,渴望被理解,渴望被尊重,更渴望被老師、同學(xué)、家長(zhǎng)認(rèn)可和肯定,但另一方面也更容易沖動(dòng),偏激。
再來(lái)看我們自己:
我們有淵博的知識(shí),高尚的情操,崇高的人格,堅(jiān)定的信念,這些就是我們的本錢(qián),所有的這些使我們?cè)趯W(xué)生看來(lái),儼然就是龐然大物也。
面對(duì)著學(xué)生,我們也有龐然大物的優(yōu)勢(shì),學(xué)生自然有敬畏之心,這正是我們實(shí)施我們教育的時(shí)機(jī),以我們的學(xué)識(shí),以我們的人格去感染,去教化,去塑造,想必也就會(huì)有我們的期望。
但我突然有種害怕的感覺(jué),我們的學(xué)識(shí),我們所擁有的所謂龐然大物是紙包不住火的,終有一天,會(huì)被學(xué)生看破,甚至超過(guò)。那時(shí)我們不也是黔驢技窮嗎?
是呀!在舞臺(tái)上,我們的演技總有個(gè)頭,到時(shí)不免落個(gè)技窮的下場(chǎng)。
我們?yōu)槭裁磿?huì)技窮,是因?yàn)槲覀兪茄輪T,是因?yàn)槲覀冊(cè)谖枧_(tái),如果,讓學(xué)生在舞臺(tái)上表演,既滿足了學(xué)生想表現(xiàn)的欲望,又讓學(xué)生落個(gè)技窮的下場(chǎng),到時(shí)
我們面對(duì)黔虎技窮的老虎不也是想怎么收拾,就怎么收拾嘛。
這么想,我們是黔之驢,也不必害怕,因?yàn)槲覀儾粫?huì)有技窮的時(shí)候,因?yàn)槲覀儾皇茄輪T,自然沒(méi)有演出結(jié)束的后怕。
于是,我想說(shuō),
給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)吧!
讓學(xué)生在我們搭建的舞臺(tái)上盡情的舞蹈吧,
讓學(xué)生自己自由的發(fā)揮、自主的發(fā)展,自編,自導(dǎo),自演吧
夜淡,天明了,凝視著黔之驢,心情久久不能夠平息:
讓老虎表演!這就是黔之驢告訴我的。
學(xué)生的作文15
你從一億三千多萬(wàn)年前走來(lái),走進(jìn)了沙漠的世界,在這風(fēng)沙肆虐和毒陽(yáng)如爐的環(huán)境里,你的根深深的在地下繁衍,你裸露在地面上的枝葉,只是你生命極小的一部分,就是這極小的一部分枝葉,卻展現(xiàn)了生命的神奇,一種神奇的美麗,無(wú)與倫比。你是沙漠里的英雄。大自然創(chuàng)造的一切生命之極品。你是滄桑的幾世輪回,你是不朽的生命傳奇,你讓世界在你面前低矮,你讓大自然在你面前跪伏和膜拜,你頂天立地,一切的存在在你面前渺小和卑微,你是人類(lèi)一切存在的強(qiáng)者,你征服一切,你也征服自己,征服著這個(gè)世界,幾千個(gè)幾千年刻出的深深的年輪,是你錚錚風(fēng)骨的真實(shí)寫(xiě)照,你挑戰(zhàn)一切自然的威脅,你是,你是天地唯一的永恒的傳承者。
你渾身是血與淚的澆鑄,你是古老的神的使者,你是激情與灼熱燃燒的世界,你急切地渴望著水的滋潤(rùn),渴望了多少多少個(gè)世紀(jì),渴望交織著忍耐,忍耐交織著適應(yīng)和嬗變,塑造了你如今獨(dú)特的風(fēng)骨,為了適應(yīng)惡劣和殘酷,忍受饑渴的折磨,你,一次次將自己的形態(tài)改變,你忍受著痛苦的肢體的扭曲,還有那千瘡百孔的傷痕累累,那迥異的形態(tài),是失去皮膚失去肌肉換回的尊嚴(yán),是向人類(lèi)和自然默默斗爭(zhēng)的結(jié)果,也是給人類(lèi)的一個(gè)嚴(yán)肅的課題和思索,無(wú)論你站著還是躺著,你永遠(yuǎn)是一尊高貴而別樣的大自然雕塑,雕塑者出自你的魂靈,無(wú)論你躺著還是站著,唯一不變的是你的靈魂,是你魂魄深處的孤傲和頑強(qiáng),是不屈不撓的.斗志和博大的精神境界,
你在四季里綻放的美艷讓我的靈魂一次次震顫,久久無(wú)法平靜。在風(fēng)沙面前,你用翹首的心境笑看爬滿全身的滄桑。你的枝干里藏滿了與惡劣的環(huán)境斗爭(zhēng)遺留下來(lái)的累累傷痕。從你的綽約風(fēng)姿里,我領(lǐng)略你厚重的內(nèi)涵,多少回,你哭過(guò),笑過(guò),多少年,你孤獨(dú)著,寂寞著,多少世紀(jì),你不屈不撓,英勇頑強(qiáng),這個(gè)世界,你懼怕過(guò)什么,你矗立在那里,天地映襯著你,裝飾著你,彩筆畫(huà)空空不染,而你卻在天空的碧藍(lán)里,繪畫(huà)出一幅幅絕筆的神奇和瑰麗,我從你的風(fēng)骨里,深深的感受到道的哲學(xué)。還有,你的魂魄。你的精神,你神秘的一切。我在你的腳下,頂禮膜拜。
用所有的語(yǔ)言都無(wú)法形容你的美,用盡天下詞句都無(wú)法表達(dá)我對(duì)你的癡迷。深深的敬意。就算是人類(lèi),也無(wú)法創(chuàng)造出大自然所賦予你的生命奇跡。我愿自己變成一泓清泉,依偎在你的身邊,供你慢慢汲取,慢慢給你滲透,哪怕很少很小的一汪清水,我也愿意給你,即使這樣無(wú)法做到,我也愿意,哪怕是變成一滴水,我也愿意融進(jìn)你的身體,讓你吸收了去。
我愛(ài)你,胡楊樹(shù),勝過(guò)了人間的一切。
我追隨你,胡楊樹(shù),超越了世間的所有。
胡楊樹(shù),我只贊美你。為你歌唱,為你激蕩。
胡楊樹(shù),我多想跪拜你的腳下,跪拜成一尊雕像,和你一起永恒。
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