語(yǔ)文課作文

時(shí)間：2024-11-22 12:38:00 寫作作文我要投稿

【熱門】語(yǔ)文課作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文課作文4篇，歡迎大家分享。

【熱門】語(yǔ)文課作文4篇

語(yǔ)文課作文篇1

　　“鄉(xiāng)愁是什么？相思又是什么？”每當(dāng)我聽(tīng)到這一句話，我便又想起了那一堂別開(kāi)生面地語(yǔ)文課。

　　“王安石的鄉(xiāng)愁是那春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的感慨，張籍的鄉(xiāng)愁是那復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封的家書，納蘭性德的鄉(xiāng)愁是那邊塞苦旅的寒風(fēng)暴雪……”高適曾說(shuō)過(guò)：“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年�！痹谝郧�，有不少人被迫離開(kāi)了家鄉(xiāng)，所以只能用那一首詩(shī)歌，有那一封家書來(lái)表達(dá)他們那一份份濃濃的.鄉(xiāng)愁，而現(xiàn)在的我們，又能怎樣表達(dá)我們那一份份濃濃的鄉(xiāng)愁呢？這一堂語(yǔ)文課就給了我們表達(dá)的機(jī)會(huì)。先是小丁和小康用那一份鄉(xiāng)愁的心演說(shuō)的故鄉(xiāng)。再是小牟和小焦、小鄭表演的拉丁舞。她們的舞姿不僅好，音樂(lè)也深深的刻入了我們的內(nèi)心。之后晨宇的解說(shuō)更是讓我們體會(huì)到了她那一份濃濃的鄉(xiāng)愁。小鐘解說(shuō)的是他那小時(shí)候的小路，小中的話系可不是一般的好，再加上他那美妙的聲音，讓那本就充足的內(nèi)容變得更加全面。之后玉玉的畫，小孫的手抄報(bào)也讓大家心頭一震。最后，小吳和小陳也紛紛上場(chǎng)解說(shuō)他們的那一首迷人的詩(shī)。就在這時(shí)，亞軒和俞童也上場(chǎng)了，他們用那美妙的歌聲來(lái)告訴大家他們的鄉(xiāng)愁。

　　就在大家還沉浸在那一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課時(shí)，下課鈴卻早已打響。如果你們問(wèn)我的鄉(xiāng)愁、相思是什么的話，我會(huì)毫不猶豫的告訴你們：我的鄉(xiāng)愁、相思，就是那一堂美妙、有趣、別開(kāi)生面地語(yǔ)文課！

語(yǔ)文課作文篇2

　　語(yǔ)文就像是一個(gè)小精靈，可以串詞成文。生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，春夏秋冬，都留有樸實(shí)雅致的它。語(yǔ)文遍漫生活，小到一本書，大至大自然。我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?xì)埩糁臍馕丁?/p>

　　下午，正驕陽(yáng)似火之時(shí)，我開(kāi)始細(xì)品書柜里的一本本書，一本字謎大全死死地與我的眼睛掛鉤，無(wú)奈之時(shí)，只好把它取了出來(lái)，低下頭一頁(yè)頁(yè)地翻看著，很有趣兒�？粗粗粋€(gè)想法萌生在我的`腦海里：要不然，今天晚上和爸爸媽媽一起舉辦一次‘字謎大會(huì)’？我總是先斬后奏，還沒(méi)問(wèn)他們，就已經(jīng)布置好了場(chǎng)地。

　　相約如至，到了太陽(yáng)睡覺(jué)的時(shí)候，我把爸爸媽媽從客廳拉到我屋，一邊賣關(guān)子一邊說(shuō)：今晚有一個(gè)隆重的節(jié)目字謎大會(huì)！他倆聽(tīng)了以后，一頭霧水，我拽住爸媽，細(xì)細(xì)地講了游戲規(guī)則后，就開(kāi)始了游戲。媽媽給我們出題，而我和老爸PK。媽媽翻了一下書，把眼神固定在其中一頁(yè)，笑了笑，又看了看我倆，我和老爸坐立不安，生吞了一口冷氣：一口咬掉牛尾巴，是什么？打一字。媽媽自信地說(shuō)。這我有點(diǎn)兒犯難了，瞪大了耳朵，啟動(dòng)了大腦，左瞅瞅，右看看，想了又想，最終把目光鎖定在老爸身上，而老爸卻沒(méi)有頭緒地看著我，真是神同步，媽媽說(shuō)這叫臭味相投。這小小的字謎怎么那么難？我絞盡腦汁，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)大腦，瞟見(jiàn)爸爸伸出左手，敲了一下腦袋，仿佛知道了答案，我緊張地盯著他，一聲利索的聲音傳到了我耳朵：日！不對(duì)！老爸帥不過(guò)一秒，直接被媽媽否定了下去。第一輪，我只好甘拜下風(fēng)。答案其實(shí)是告，因?yàn)榘雅Ｗ窒路侥莻€(gè)小I去掉，換成口就是告。

　　我惱羞成怒，一下子搶過(guò)書說(shuō)：我來(lái)出題，你們來(lái)猜！爸媽順口應(yīng)戰(zhàn)，我胸有成竹地說(shuō)：江南的肉！我搖了搖腦袋，故意慢悠悠地又道：打一誰(shuí)知，媽媽脫口而出：蘇東坡！我直接懵了，然后我又故弄玄虛說(shuō)道：媽媽你好厲害呀，我還沒(méi)說(shuō)完呢，你就答出來(lái)了，佩服！爸媽洋洋得意，接著我又說(shuō)：錯(cuò)，是蘇軾，邊都不沾，雖然兩個(gè)人都姓蘇，但不是同一個(gè)人！傻小子，蘇軾和蘇東坡是同一個(gè)人，蘇東坡的原名是蘇軾！啊！我眼睛瞪得圓圓的，恍然大悟！

　　中國(guó)的文字真是博大精深，這恰好形成了語(yǔ)文。雖說(shuō)這是一場(chǎng)游戲，但是也從中學(xué)到了東西。更加讓我領(lǐng)悟到了文字魅力與奇妙！這也是一堂語(yǔ)文課，一堂不一樣的語(yǔ)文課！

語(yǔ)文課作文篇3

　　真是太緊張了，馬上就要到那一堂語(yǔ)文課了。

　　你可能會(huì)問(wèn)我為什么緊張？這是因?yàn)檫@那一節(jié)語(yǔ)文課，我們就要表演一些關(guān)于消愁的節(jié)目，而我和我的好兄弟晟珺，和奕涵就要在課上表演龍的傳人這一首歌。你肯定知道了，我們之所以緊張是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)準(zhǔn)備好。我和宋俊你開(kāi)始是想背古詩(shī)來(lái)著，但是我們背的古詩(shī)，有很多人背。只好換換了。直到語(yǔ)文課的錢熙盛俊才跟我說(shuō)要和一涵表演龍的傳人。因?yàn)橹安恢牢覀兏緵](méi)什么練習(xí)。配合得十分默契。最這是最后一個(gè)課間了，我們必須好好加油，才能在。語(yǔ)文課上不丟臉。遙遠(yuǎn)的東方有一條江，生據(jù)說(shuō)要不咱們先不練了，去歇一會(huì)兒吧。我說(shuō)絕對(duì)不行，難道你想在同學(xué)們面前出手嗎？一涵也同意，所以我就去鬼哭狼嚎�！� 上課了，我們還沒(méi)練好呢，看來(lái)只能出一出丑了。什么第一個(gè)就是我們表演不可能吧。哎，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的我盛駿何藝涵之后萬(wàn)屯屯的走了出去。開(kāi)始了123預(yù)備唱。遙遠(yuǎn)的東方有一條江，它的名字就叫長(zhǎng)江遙遠(yuǎn)的東方有一條河，他的'名字就叫黃河�！炅耍覀兘K于能松了一口氣，嗨，可惜還是跑掉了。只能看別人的表演了。誒，班里不少人都是在介紹他的介紹我們博興了。早知道我也來(lái)介紹了。可惜都表演完了，我也不能吃后悔藥。所以只能破棍破罐子破摔了。

　　解決語(yǔ)文課。對(duì)我非常的有意義。讓我明白了。想要做好任何事情都要事前努力。不然任何事情都做不好。

語(yǔ)文課作文篇4

　　“鈴鈴……”張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，大聲地對(duì)大伙兒說(shuō)：“同學(xué)們，今天的語(yǔ)文課上，我們來(lái)演戲！”“演戲”？同學(xué)們都把嘴張成“o”形，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)，演課文《半截蠟燭》。”聽(tīng)老師一說(shuō)，同學(xué)們邊半信半疑，似懂非懂得打開(kāi)書。

　　老師先讓我們把劇本看了一遍，在拿書上講臺(tái)表演，張老師看了看表說(shuō)：“好了，同學(xué)們，由于我們沒(méi)有場(chǎng)景，所以找人去讀句子，誰(shuí)來(lái)？”女同學(xué)們“唰”的一下，都把手舉起來(lái)了。最后老師還是選了鄧昭暉。下面，老師要選演員�！罢l(shuí)做伯諾德夫人(法國(guó)的一位婦女)？”“我來(lái)，老師！”“我！”有些女同學(xué)站了起來(lái) ，把手舉得高高的.�！皸顣遭　薄宋锒歼x好了，我演杰奎林(伯諾德夫人的女兒)，老師還安排了導(dǎo)演——譚諾然。

　　譚諾然一喊：“開(kāi)始！”旁白的鄧昭暉就用那既清脆又好聽(tīng)的聲音讀道：“時(shí)間：第二次世界大站期間……”，我站在臺(tái)上，十分緊張，汗都從手心一下子滲了出來(lái)，到我時(shí)，我看看楊曉怡，用可愛(ài)的聲音問(wèn)：“媽媽，這是什么啊！”“非常重要的一個(gè)秘密，親愛(ài)的，所以對(duì)誰(shuí)也不能講�！� 楊曉怡演得可真好，臺(tái)詞幾乎不用看，動(dòng)作和神態(tài)，樣樣到位，又到我了，我照到書本上所寫的，嘟起了嘴跟演我哥哥的彭俊偉對(duì)話……。

　　等到三個(gè)德國(guó)軍官來(lái)了。他們?nèi)齻€(gè)男的，一會(huì)兒滿臉歡笑，一會(huì)兒又目露兇光，演得有模有樣。

　　這節(jié)有趣的語(yǔ)文課，讓我們不僅學(xué)會(huì)了表演，還讓我們熟悉了課文。

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