【實(shí)用】小學(xué)五年級(jí)作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
20xx年，我們的學(xué)校遷到了浮空大城市，校名也改為“金星小學(xué)”。
我乘坐無人駕駛飛船來到了校園外的“學(xué)生停飛專區(qū)”，找到自己飛船的編號(hào)位降落。走到校門口，我把自己的“學(xué)生信息卡”拿到掃描區(qū)一掃，看似毫無門窗的墻壁上立刻打開了一扇門，我輕車熟路地走了進(jìn)去。
到了學(xué)校里面，只見幾間大教室，每一間都能容納幾百個(gè)學(xué)生同時(shí)上課。我走到最頂層去報(bào)到。老師給了我一個(gè)智能手表，里面有課程表、老師電話、學(xué)校地圖等有關(guān)學(xué)校的`信息。這個(gè)智能手表還可以在課堂上、課外和老師、同學(xué)互動(dòng)，解題、辯論，無所不能，當(dāng)然，考試時(shí)會(huì)被自動(dòng)限制使用。
拿到手表，我走到了自己的教室門口，站到了“人臉識(shí)別器”前面，門馬上自動(dòng)打開了。我走進(jìn)教室里，看見了頭頂上有幾個(gè)像蜜蜂似的機(jī)械在飛。它們是“蜂眼”，相當(dāng)于小型移動(dòng)監(jiān)視器，用來監(jiān)視我們的課堂。教室里還有一個(gè)特大的黑板和許許多多的透明桌椅，桌子右上角有一個(gè)小型風(fēng)扇。很快，我就找到了自己的座位坐了下來。
上課了，一位機(jī)器人老師走了進(jìn)來，全場(chǎng)立刻鴉雀無聲。這位機(jī)器人老師讓我們學(xué)習(xí)的方式很奇特，也很有趣：科學(xué)課用“傳送光柱”把我們送到世界各地探索奇趣新世界;英語課帶我們?nèi)ビ螌W(xué)美國(guó);數(shù)學(xué)課是用“虛擬練習(xí)機(jī)”把我們傳送到一個(gè)虛擬的世界去練習(xí)……我們?cè)谥R(shí)的海洋里翱翔，每成功一次就會(huì)加一枚“校園金幣”，這些金幣可以在“校園超市”里購(gòu)物。
20xx年浮空大城市里的學(xué)校，設(shè)備先進(jìn)，學(xué)習(xí)氛圍輕松、快樂，多么令人向往啊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在一座鳥語花香、四季如春的大森林里，住著許多小動(dòng)物，還有一位忠于職守、樂于助人的黑貓警長(zhǎng)守護(hù)著這座大森林。
這幾天，森林公園里掀起了一股“電信風(fēng)暴”。森林里的小動(dòng)物都爭(zhēng)先恐后地跑向森林公園，把森林公園圍得水泄不通。這是怎么回事呢？原來，森林里的大象伯伯經(jīng)過多年研究，發(fā)明了一種機(jī)器，叫做“手機(jī)”。無論你在什么地方，只要你把對(duì)方的'號(hào)碼輸入這個(gè)機(jī)器里，就能與對(duì)方講話。這么好的東西，小動(dòng)物們當(dāng)然都來買嘍！
這不，主動(dòng)承擔(dān)銷售的黑貓警長(zhǎng)忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不可開交。
的確，這個(gè)叫“手機(jī)”的怪東西給小動(dòng)物們帶來了好處。比如有一次，小松鼠到外面去玩耍。天黑了，小松鼠剛想回家，卻找不到回家的路了，小松鼠急得不知所措。忽然，它急中生智，想到了手機(jī)，便打電話給黑貓警長(zhǎng)。不一會(huì)兒工夫，黑貓警長(zhǎng)就找到小松鼠，并送它回到了家。
一天，小白兔去小熊家做客。走著走著，小白兔就看見不遠(yuǎn)處正有一只兇惡的大灰狼向它齜牙咧嘴地走來。說時(shí)遲，那時(shí)快，小白兔靈機(jī)一動(dòng)，就拿出口袋里的手機(jī)向黑貓警長(zhǎng)求教。多虧黑貓警長(zhǎng)火速趕到，才趕跑了大灰狼，救了小白兔。
轉(zhuǎn)眼間，森林里一年一度的慶功會(huì)又到了。大家都拿著禮物去感謝黑貓警長(zhǎng)。黑貓警長(zhǎng)說：“大家要感謝的不是我，而是大象伯伯發(fā)明的手機(jī)��！”從那以后，小動(dòng)物們更加喜歡手機(jī)這個(gè)東西了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在挑戰(zhàn)面前，你是否能發(fā)揮自己最大的潛能？在災(zāi)難面前，你是否能做到永不言棄？在困難面前，你們是否能團(tuán)結(jié)一致，共度難關(guān)？《開學(xué)第一課》令我心潮起伏。
舉重運(yùn)動(dòng)員劉春紅，在北京奧運(yùn)上，六次試舉五次打破世界紀(jì)錄，最后奪得金牌。那一刻，每個(gè)人的心都被震撼了，是啊，人的潛能是無極限的，看你能不能最大限度地挖掘出來。于丹教授說得好，劉春紅的對(duì)手不是對(duì)方，也不是世界紀(jì)錄，而是自己的極限。我們?yōu)槭裁床荒艹蔀榈诙䝼�(gè)、第三個(gè)劉春紅呢？面對(duì)這一點(diǎn)，我真有點(diǎn)慚愧。當(dāng)我在一千五百米的跑道上感到力不從心、兩腿灌鉛的時(shí)候，當(dāng)我認(rèn)為自己再也沒有力氣跑下去而停下來的時(shí)候，我想我的潛能已經(jīng)靜止在那里了；當(dāng)我因?yàn)樗伎剂撕镁靡矝]做出一道題而放棄的時(shí)候，我的潛能已經(jīng)被我扼殺了。發(fā)揮自己最大的潛能吧，你會(huì)活得更精彩！
李中俊，我佩服的小姑娘，不慎跌入四十米高的天坑中，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不懈的堅(jiān)持，克服種種困難，奇跡般地爬了上來，挽回了自己寶貴的生命。汶川大地震，多少人因?yàn)闆]有堅(jiān)持而失去了生命，又有多少人因?yàn)橐恢眻?jiān)持到最后而看到了明天的`太陽。再堅(jiān)持一下，你會(huì)活得更精彩！
開學(xué)第一課的第三講更是讓我感動(dòng)，在困境面前的那種無人指揮的團(tuán)結(jié)協(xié)作、群策群力。其實(shí)無論在什么時(shí)候，我們都不要忘了集體的力量。南方的雪災(zāi)，正是大家的共同努力，人民的生活才得以安寧；四川地震，正是全國(guó)人民萬眾一心，眾志成城，才保住了幾千人甚至幾萬人的生命。
潛能你我都有，發(fā)揮潛能離不開一顆堅(jiān)持的心，更離不開我們的齊心協(xié)力和團(tuán)結(jié)一致，《開學(xué)第一課》我生命的第一課，努力學(xué)習(xí)吧，同學(xué)們，知識(shí)守護(hù)生命，活出我們的精彩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
讀書，是我最大的愛好。我只要見到哪里有書的影子，哪里就有了我的足跡。
我是一只書蟲，是為了啃書而活的。一爬進(jìn)書中，聞到了書香，我便覺得我有了生命的活力。墨跡將我的身體染得斑斕多彩，粒粒方塊字使我瘦瘦的腦袋日益壯大。只要聞到書香，我的腿便會(huì)不聽使喚得朝書走去，去啃那些精神食糧。我啃得津津有味、啃得如癡如醉。門口書店的老板聽說我特別愛看書，只要一見我走向店里，便笑瞇瞇地向我打招呼：哎！書蟲，是不是要看書��？我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我進(jìn)去一看就是幾個(gè)小時(shí)。老板說：喂，書蟲、你累不累要不要給你拿個(gè)凳？我說：不用了，謝謝。此外，老板還經(jīng)常把一些賣不動(dòng)的兒童刊物送給我，我如獲至寶地把這些書本抱回家，覺的自己像個(gè)小富翁。我一本一本慢慢看，不敢看得太快，生怕一下子把它們都看完了，又厚著臉皮去書店看霸王書啦！只要我捧著書，無論是在哪里，也不會(huì)害怕了。在一個(gè)漆黑的.夜晚，家中只剩下我一個(gè)人，我翻來覆去睡不著，便突然想起了一些電視里演的妖魔鬼怪。我越想越怕，便隨手抓起了放在枕邊的一本書看了起來。我看著看著，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界里。我不害怕了。便津津有味得啃起了書。
我曾經(jīng)還唱過一首歪歌，是把老鼠愛大米改成了我愛書本歌詞是：我愛書，愛著書，就像老鼠愛大米
我現(xiàn)在雖然愛看書，可小時(shí)候可特別討厭書，只要一看見那些黑色的方體字就心煩。但是，有一次，媽媽給我買了一本童話書叫我看，可我根本沒有心思。但是，我見媽媽虎著臉，沒有絲毫商量的余地，我只好無奈的翻開了那本書。我才剛剛打開，便覺得好似有一陣香味撲鼻而來，這香味一下子便把我吸引住了。我接著往下看，禁不住的脫口而說：太好看了。就這樣我便愛上了書。
今天，老媽讓我去買菜，我經(jīng)過書店時(shí)，被書吸引住了，禁不住去看書。邊走還邊想：我只看十分鐘嘛！不會(huì)耽誤太長(zhǎng)時(shí)間的。可是，我一看就收不住手了，傍晚才回到家。害得我菜沒買下，卻還掙了一頓板子。
讀書伴我成長(zhǎng)，伴我度過金色的童年。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
雙龍灣是個(gè)著名又迷人的地方，許多游客前往欣賞，這不，爸爸也帶著我們一家一起去游玩了呢！經(jīng)過了解，我知道了雙龍灣位于盧氏縣磨口鄉(xiāng)。它之所以被稱為雙龍灣，是因?yàn)橐倭⒅嗡拼簖堫^，小龍頭般的兩座奇峰而得名。從大龍頭的對(duì)岸望下來，猶如一條威風(fēng)凜凜的大龍帶著一條小龍飲洛河水，嬉戲玩耍，這也就是雙龍灣名稱的來歷。
雙龍灣景區(qū)中最令我記憶猶新的還是那美不勝收的桃花谷，它全長(zhǎng)有1500米，但瀑布就有七十多條，個(gè)個(gè)千姿百態(tài)，形狀各異，讓人流連忘返。
走進(jìn)谷口，首先看到的是迎賓瀑，迎賓瀑水流的'嘩嘩聲十分悅耳，瀑邊還塑著一條龍，十分精神，好像正要騰空飛起一般。彎彎曲曲的石頭路把我們帶到桃花谷里，我們又看到了異常美麗的許多瀑布，有的像爺爺?shù)暮殻z絲縷縷；有的如煙、如霧、如塵；有的又似一道道激光，直射水底；有的仿佛是排象牙，潔白如玉；還有的像在空中架起一串串美麗的珠簾……如果你幸運(yùn)的話！你還可以在晴天的正午時(shí)分看見一道道美麗的彩虹，夢(mèng)幻一般，異常美麗，更是十分的罕見。
雙龍灣還有巧奪天工的天然溶洞，溶洞位于大龍頭的半山腰。洞中的鐘乳石千姿百態(tài)，有的如孔雀開屏，張大翅膀，盡顯美麗。有的像一個(gè)壯觀的大瀑布，飛流而下，有的仿佛是一座巨塔，藏滿了珍貴的經(jīng)書；還有的好像東海龍宮，美麗奢華……再加上洞內(nèi)燈光的襯托，真是美輪美奐，令人流連忘返。
我們還乘著船游覽了北國(guó)漓江——洛河。河水綠的像塊翡翠，兩岸的一座座山郁郁蔥蔥，我都想把一座座青山擁入懷中。船靠了岸，我們來到了螃蟹溝。首先我們看見一道瀑布，他從一座青山中噴涌而出，在小草、樹木的襯托下，瀑布清澈而有感覺帶有一絲翠綠，好像一條潔白的綢帶掛在山腰，而在瀑布的下方，還有一道五彩斑斕的彩虹，我不禁贊嘆到：“真是千丈青山趁著一道白銀啊！”聽媽媽說，它叫百尺瀑，這讓我又想起了李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
��！雙龍灣，你真是無比美麗；��！雙龍灣，你真是令人喜愛。我愛雙龍灣，更愛祖國(guó)的大好河山！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
那是在五年級(jí)我競(jìng)選大隊(duì)干部是發(fā)生的事。
“明天就要演講了，怎么辦��？”我在課桌前徘徊。我抓緊地去讀，去背�？蛇�是竹籃打水——一場(chǎng)空。我急得眼淚都要掉下來了，但是為了盡量節(jié)約時(shí)間，我擦擦眼淚，又開始“大干”起來。
老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上，在班級(jí)抽出一堂課的時(shí)間來聽我們的朗誦。
當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，我像遭到五雷轟頂，整個(gè)人頓時(shí)垮下去。要知道，我面對(duì)班級(jí)里的人都很緊張，更何況面對(duì)其他班級(jí)的人。如果出糗了，那才真是得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
我看見程宇航在朗誦演講稿時(shí)，顯得那么從容不迫，絲毫沒有緊張感，此時(shí)，我還真羨慕他。可是，羨慕又有什么用呢？還是要靠自己的實(shí)力。
輪到我了，我緊張的.心都提到嗓子眼兒了，滿臉通紅。老師好像看到了我的心底說：“我們給班長(zhǎng)一點(diǎn)兒鼓勵(lì)的掌聲！”霎時(shí)，整間教室一片掌聲。
站在講臺(tái)上的我，我把頭東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到了同學(xué)們期待的眼神。我在心里給自己加油：杜陳艷，你一定是最棒的！
心里突然間竄出一股力量，我的演講稿出現(xiàn)在我眼前。我的語氣充滿了情感，朗誦完，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。
第二天，我順利被選上了大隊(duì)干部。我要感謝五（4）班這個(gè)大集體，是它給了我信心；另一個(gè)是我自己，我終于戰(zhàn)勝了自我，克服了緊張心理。
“成長(zhǎng)需要掌聲！”請(qǐng)大家記住這句話。你們也會(huì)像我一樣的成功！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
上個(gè)星期五下午，焦老師通知全班：“下周一的升旗值周班是我們班，我們要選出六名男生和六名女生，其中四名是升旗手，八名是護(hù)旗手�！崩蠋煷搜砸怀鍪且皇て鹎永�，同學(xué)們議論紛紛。我也在心中默默的祈禱著：希望有我，希望有我……焦老師拍拍手，讓全班都安靜下來，又清了清嗓子，向大家宣布：“升旗手是：馬藝格、李怡揚(yáng)、楊?yuàn)W、廉杰朝，護(hù)旗手是：……”
耶！我不但被選中，而且還當(dāng)上了升旗手！自從我第一天入學(xué)起，我心中就有一個(gè)夢(mèng)想，像高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們一樣，穿著整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著一致的步伐，神情莊重地捧著國(guó)旗，在全校師生的注目下走向升旗臺(tái)。當(dāng)國(guó)歌響起時(shí)，瀟灑地將國(guó)旗甩出……�。《嗝赐�！這一天終于要到來了！
周一的早晨，我們十二個(gè)早早的來到學(xué)校，只見升旗老師已經(jīng)在等候了，我們拿起國(guó)旗站在那里待命。不一會(huì)兒，所有的班級(jí)都來齊了，操場(chǎng)上擠滿了人。我感到十分緊張，心跳加快，相信其他人也是這樣的吧。
升旗儀式開始了，主持人陳笑楠說著主持詞：“老師們、同學(xué)們，大家好！本周的'升旗值周班是我們五（3）班，我是陳笑楠，下面介紹升旗手、護(hù)旗手。”要在全校面前夸獎(jiǎng)我們，我還真有點(diǎn)害羞呢！“今天的升旗手是……”廣播里，陳笑楠繼續(xù)介紹著我們，聽到那些贊美與鼓勵(lì)的語句，令我激動(dòng)不已。同時(shí)我也暗下決心：不能驕傲。
當(dāng)廣播傳出“第一項(xiàng)，旗手出旗”的命令，我們便甩著臂膀，大步流星的朝升旗臺(tái)前走去，到了升旗臺(tái)，我們立定住，將國(guó)旗遞給馬藝格和李怡揚(yáng)，便注視著國(guó)旗�！暗诙�(xiàng)，升國(guó)旗、唱國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，老師、其他同學(xué)行注目禮，行禮！”我們五指并攏、高舉過頭，國(guó)歌響起的一剎那，馬藝格瀟灑地將國(guó)旗甩出，國(guó)旗也有條不紊的升起來了。我們望著國(guó)旗緩緩升空，這也預(yù)示著我們的祖國(guó)正在騰空飛速發(fā)展！隨著國(guó)歌的結(jié)束，國(guó)旗也升到了頂端，我們的使命光榮完成！
今天，我是升旗手，我驕傲，我自豪！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)形影不離的好朋友，它就是我的文具盒，這個(gè)文具盒是我過生日的時(shí)候，我的好朋友樂樂送給我的。
這個(gè)文具盒是用硬塑料盒做的，形狀非常奇特，說它是長(zhǎng)方形吧，又覺得角角有點(diǎn)彎，說是它橢圓形吧，又覺得有點(diǎn)直，我的文具盒長(zhǎng)度足足有20厘米，高度5厘米，寬度10厘米左右，它穿著一件深藍(lán)色的襯衫，可漂亮了。上面還有一些小白點(diǎn)，好像姥姥以前給我做的奶油蛋糕，上面還有一只熊本熊，它的臉好紅啊，它正張著大嘴吧朝我笑呢，每次我不高興的時(shí)候，我只要一看到這只小熊對(duì)我笑，我的心情就馬上好起來了。
打開文具盒，里面一共有三層，第一層住的'是四支鉛筆兄弟，它們正在躺在那里懶洋洋的睡大覺呢，我給它們帶上我買的睡帽，讓它們?cè)谀抢锇舶察o靜的睡覺。第二層有一個(gè)既舒服又寬敞的大廳，里面住著尺子阿姨，它正在走廊里散步呢，好像準(zhǔn)備隨時(shí)要幫助我似的。第三層有一個(gè)非常漂亮的陽臺(tái)，里面住著胖胖的橡皮弟弟，它正在陽臺(tái)上乘涼呢！
我愛我的文具盒，要是有人碰掉了我的文具盒，我會(huì)很生氣的，好幾天都不理他，要是它臟了，我會(huì)第一時(shí)間把它擦得锃亮锃亮的，��！我愛我的文具盒！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我的祖國(guó)是中國(guó)，中國(guó)現(xiàn)在繁榮富強(qiáng)、科技發(fā)達(dá)，人們也團(tuán)結(jié)友愛，祖國(guó)慢慢地變強(qiáng)了起來。
先說說我們現(xiàn)在人人所說的文明吧：現(xiàn)在大街小巷的垃圾少了許多，一些隨地吐痰的人也會(huì)把痰吐進(jìn)紙里扔進(jìn)垃圾桶里；在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的人也少了，就連以前沉默不語的我，在大家的影響下也開始對(duì)老師說“老師好！”、對(duì)媽媽的同事大聲說“叔叔好、阿姨好！”了。
再說說祖國(guó)的.大好河山吧。我國(guó)現(xiàn)在有許多著名的景點(diǎn)，比如澎湃洶涌的黃河、長(zhǎng)江，比如令人震撼的三山加五岳，還例如人們常說的“桂林山水甲天下”的桂林……
如今祖國(guó)的科技也達(dá)到了驚人的地步，在50年以內(nèi)，我們國(guó)家以驚人的速度終于趕上了技術(shù)先進(jìn)的英、美、日科學(xué)技術(shù)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)驚人的奇跡�，F(xiàn)在我國(guó)有太陽能熱水器了，有自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)了，我國(guó)還是第三個(gè)登上月球的國(guó)家，而且我國(guó)第1次就登陸了，雖然登上月球的是機(jī)器人而不是人，但是相信不久我們中國(guó)人就可以登上月球大放光彩了。
相信在不久將來，我們一定會(huì)把祖國(guó)建設(shè)的更加美好，也希望我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也會(huì)越來越強(qiáng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
4月1日，什么節(jié)日？愚人節(jié)！今年的愚人節(jié)，我可是雄心壯志，野心勃勃，下決心要把老爸給“愚”一番。呵呵，老爸，你等著瞧吧！
走在放學(xué)的路上，夕陽西下，晚霞把天空染得一片金黃。我心里尋思道：現(xiàn)在，已是日薄西山，該想一個(gè)什么辦法“愚”一下老爸了。呃，裝生病吧？不行，我這個(gè)“假冒偽劣”產(chǎn)品實(shí)是與真正的生病有天壤之別，就算我裝得再好，等識(shí)破了，估計(jì)額頭上會(huì)多幾個(gè)老爸免費(fèi)贈(zèng)送的“紅包”這可不行。我轉(zhuǎn)念一想，說默寫錯(cuò)了許多個(gè)吧，就這么辦！突然，我拍了拍腦門，哎，我怎么會(huì)有這么愚笨的想法？我不是一直在他面前吹噓的嗎？如果跟他說了，豈不是被他笑話牛皮吹破？這個(gè)計(jì)劃萬萬不可實(shí)施。那怎么辦呢？就告訴他我的課外書找不到了吧！就這么辦！決定好計(jì)劃的我激動(dòng)不已，疾步向家跑去。
打開沉重的大門，迎接我的是家里那溫馨的氣息。一抬頭，看見老爸正悠然自得地臥在沙發(fā)里，瞇著眼睛，哼著小曲兒，一副很享受的樣子。哈哈，待會(huì)兒我看你還怎么享受！我的意地想，我故意將書包扔在地上，仔細(xì)翻找�！鞍パ剑∥业摹镀啡龂�(guó)》找不到了！不知丟哪里去了！”——當(dāng)然，這是我造的謠，現(xiàn)在，我的課外書正舒舒服服地躺在教室的課桌里睡大覺呢！老爸微微睜開眼，卻并沒有出現(xiàn)想像中的急躁，他淡淡地看了我一眼，眉毛只是向上面略微揚(yáng)了一下，便又恢復(fù)到最初的平靜之中。他說：“再找找看�！笔裁�，竟然沒上當(dāng)！難道是我加的力度不夠？好，再加一把火！我就不信他忍耐是無止境的！我哭喪著臉：“真的掉了��！要賠償好多錢的呀！”我偷偷觀察著他的表情。他現(xiàn)在好像有點(diǎn)著急了，從沙發(fā)上站了起來，四下搜尋，眉毛皺成了“川”字形，好像在思考，在探究。好，魚兒要上鉤了！我又趁機(jī)添了一把火：“我記得好像是在放學(xué)時(shí)丟的，現(xiàn)在已經(jīng)有些模糊了�！痹谖胰宕蔚摹疤崾尽敝�，老爸終于步入了“陷阱”。我看著老爸那副著急、嚴(yán)肅的樣子，心里不禁樂開了花，但卻裝出一副一本正經(jīng)的樣子，愁眉不展，心想：哈哈，中計(jì)了！看來，老爸也不知道是愚人節(jié)�。�
在一家人吃晚飯的時(shí)候，氣氛顯得格外壓抑。媽媽和奶奶在一旁沉默不語，而爸爸一邊吃飯，一邊用不易察覺的目光緊盯著我，我偷偷瞟了他一眼，在這目光中，我看到了爸爸對(duì)我的疑惑。我假裝沒看見，仍專心致志地扒著碗中的米粒，盡量不做出那副“做賊心虛”的樣子，但內(nèi)心卻在翻滾：姜還是老的辣啊！看來我懷揣的陰謀詭計(jì)就要被他識(shí)破了！這時(shí)，爸爸最先打破了僵局：“你們說說看，他竟然把他《品三國(guó)》都丟了，還需要去向圖書館賠償，哎！”老爸搖了搖頭，他說這句話時(shí)，眉頭緊緊地皺成了“川”字形，眼睛瞪得如銅鈴一般，牙齒咬得“咯咯”響，像在極力克制著憤怒。他接著又說：“哎，他怎么連一本書都會(huì)丟��！將來到了社會(huì)上，該怎么辦呢？”他說這句話時(shí)，眉毛下垂，像在嘆息，在傷心，一旁的`媽媽也忍不住了，嚴(yán)厲地指責(zé)我，我的手不禁放下了筷子，裝出一副知錯(cuò)就改的樣子，但內(nèi)心卻興奮不已：哈，中計(jì)了，愚人節(jié)，我終于把老爸給“愚”過去了——但現(xiàn)在想起來，我正是在這一招上大意了，我殊不知，他還有“裝蒜”的本事，使我又掉進(jìn)了他的“陷阱”。
晚飯過后，他好像又恢復(fù)了平靜，他淡淡地說：“今天，我把一本書忘在單位里了！”“什么書？”“你在網(wǎng)上訂的那本書！”他漫不經(jīng)心地回答。然后又用若無其事的眼神看著我，“忘記了唄！”他意味深長(zhǎng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后，又一頭臥進(jìn)了柔軟的沙發(fā)里，那表情仿佛在說：不急，咱們慢慢來。“什么！”這次輪到我大吃一驚，因?yàn)槲沂莻�(gè)“愛書如命”的“瘋子”，老爸忘記帶回了那本書，我今天晚上怎么過呀。在這時(shí)，我已顧不得去計(jì)算他了，只是緊盯著他，不知如何是好。只見老爸前仰后合地大笑起來，直到他笑夠了，他才喘著粗氣對(duì)我說：“愚人節(jié)快樂��！”我猛然醒悟過來了：哎呀，糟糕，被他算計(jì)了！真是失敗！
愚人，我愚！初出茅廬的我沒能愚到老謀深算的老爸，卻“偷雞不成蝕把米”最后，竟然適得其反，被老爸“愚”了一把。
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