【精選】場(chǎng)面描寫(xiě)的作文八篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的場(chǎng)面描寫(xiě)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
場(chǎng)面描寫(xiě)的作文 篇1
有些偶然的事情，竟會(huì)難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。因?yàn)椋阋苍S能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。
這是一個(gè)多月前的事情了。有一次，我和媽媽去市場(chǎng)買東西，在雨中，我們模糊地看見(jiàn)了一個(gè)身影，旁邊還有許多掉落的東西，我心想：那個(gè)阿姨是不是丟了東西，過(guò)去幫她吧。我把我的想法告訴了媽媽，媽媽終于答應(yīng)了我去幫助那位阿姨。
我湊到那位阿姨旁邊，我竟然動(dòng)搖了起來(lái)--滿地的水果，而且是被沙土滲透的`水果，要是碰一下那些水果，那手就會(huì)沾到連土帶水的爛泥。
沒(méi)想到，在我猶豫的時(shí)間里，幾個(gè)幼兒園的小弟弟走了過(guò)來(lái)，毫不猶豫地?fù)炱鹆四切┧�，而且還從衣袋里掏出了衛(wèi)生紙，擦去了上面的沙土。這時(shí)，那位阿姨從前面自行車籃里拿出了一袋水果，那水果看起來(lái)很誘人，但那幾個(gè)小弟弟卻把水果還給了那位阿姨。
這時(shí)，我望了下旁邊，圍滿了許多人，他們都不約而同地響起了震天懾地的掌聲。那幾個(gè)小弟弟又懷著小孩子的童真繼續(xù)前進(jìn)了。
在以后的歲月里，不知怎的，我常常會(huì)想起那幾位小弟弟，想起那位阿姨，每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……
場(chǎng)面描寫(xiě)的作文 篇2
比賽開(kāi)始了，只聽(tīng)裁判員一聲哨令，四個(gè)班的踢毽子小將都拿起毽子，踢了起來(lái)。
我兩眼緊盯著我班的卞宋潔，他的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心，因?yàn)樗某煽?jī)將決定我班的.名次。只見(jiàn)他不慌不忙地踢著，輕巧地一抬腿，就能踢幾十個(gè)；他踢毽子時(shí)眼睛還不停地跟著毽子的上下走，兩個(gè)小辮一晃一晃的，臉上露出一絲淡淡的微笑，嘴里還不停地?cái)?shù)著。同學(xué)們?yōu)樗恼�，為他喝彩“加油！加油……�?/p>
正當(dāng)同學(xué)們喊得起勁時(shí)，突然，卞宋潔把毽子踢飛了，同學(xué)們不由得為卞宋潔擔(dān)心起來(lái)。這時(shí)再看看卞宋潔，只見(jiàn)他一點(diǎn)也不慌，朝前跨了兩大步，然后用腳尖輕輕一鉤，毽子又在他的腳上飛舞起來(lái)，讓同學(xué)們虛驚一場(chǎng)。
又聽(tīng)裁判的一聲哨令，原來(lái)規(guī)定的時(shí)間到了，四個(gè)班的小將都停了下來(lái)。“二班多少個(gè)？”“213個(gè)�！辈门袉T統(tǒng)計(jì)過(guò)后，宣布我們班得了第一。
同學(xué)們拉起卞宋潔的手向他祝賀。
這真是一次難忘的踢毽子比賽。
場(chǎng)面描寫(xiě)的作文 篇3
今天，我們上了一堂有趣的美術(shù)課——學(xué)做木板畫(huà)。
上課鈴響后，同學(xué)們把早已準(zhǔn)備好的工具都拿了出來(lái)，有已經(jīng)曬干的紫砂泥板、生宣紙、板刷、調(diào)色盤(pán)、顏料等等。老師給我們講了制作步驟，怕我們沒(méi)有掌握，又給我們做了個(gè)示范：先把綠色顏料擠出一些到調(diào)色盤(pán)里，不要放水，然后用板刷抹平，接著拿起板刷在泥板上涂顏料，隨即把放在一旁的生宣紙貼了上去，用力均勻擠壓二十秒鐘。同學(xué)們個(gè)個(gè)好奇地看著，十分疑惑，教室里十分安靜，大家的'眼睛緊緊盯著宣紙，當(dāng)看到有顏料浸到紙背時(shí)，才恍然大悟，只見(jiàn)宣紙的背面逐漸浸滿了顏料。老師從泥板上取下了宣紙，只見(jiàn)宣紙正面印有一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)，蒼勁挺拔。教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，要一展身手。
我的泥板上刻的是小兔子，我學(xué)著老師的樣子，擠了一些紅顏料，用板刷抹平，板刷上粘滿了顏料，我急忙用板刷涂泥板，十分細(xì)致小心，連小溝小縫也涂滿了。刷好后，連忙把宣紙貼在上面，用力均勻加壓。當(dāng)我看到顏料似乎已經(jīng)浸滿時(shí)，才翻過(guò)來(lái)看�！斑祝≡趺慈羌t色？”我皺著眉頭：“是紙不好嗎？”我又用藍(lán)顏料刷一遍，可取下來(lái)一看，整張紙卻都變成了藍(lán)色，我百思不得其解。這時(shí)，同桌忽然打岔道：“咦？你為什么把溝也涂上了顏色？而且你的泥板凸凹對(duì)比不強(qiáng)烈，是刻不出好畫(huà)的�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我若有所悟：“原來(lái)是這樣�。 蔽以僖淮芜M(jìn)行改進(jìn)，將刀痕刻的再深一些，用直尺對(duì)比去掉凸的面，然后又?jǐn)D了一些綠顏料，按照老師教的方法一點(diǎn)一點(diǎn)往下做，正當(dāng)一切順利進(jìn)行時(shí)，紙沒(méi)了。“糟糕！”我叫道。忙向同桌借了三張紙去印，誰(shuí)知顏料已干，怎么也印不上去。我懊惱極了，無(wú)奈只好再用黃顏色做一次了。這一次我加倍小心，按著步驟進(jìn)行，當(dāng)看到顏料停止浸透后，我小心翼翼地揭了下來(lái)，視如珍寶一般。一幅栩栩如生的畫(huà)面映入我的眼簾，三只小兔子正在草地上開(kāi)心玩耍，活蹦活跳，十分可愛(ài)。我非常興奮，終于成功了，正當(dāng)我想歡呼時(shí)，下課鈴響了。
時(shí)間過(guò)的真快，我還意猶未盡呢，這是一堂多么生動(dòng)有趣的美術(shù)課��！
場(chǎng)面描寫(xiě)的作文 篇4
考試前后拎著包走進(jìn)考場(chǎng)，周圍一片沉寂，偶爾傳出幾響翻書(shū)聲。定睛一看，幾個(gè)同學(xué)仍在桌底，緊皺眉頭，“臨時(shí)抱佛腳”，抓緊時(shí)間快速?gòu)?fù)習(xí)著；幾個(gè)同學(xué)面朝天，嘴里不停地嘀咕著，保佑自己能考好；還有幾個(gè)同學(xué)則無(wú)所事事，一副自信滿滿的樣子。
“叮咚”開(kāi)始考試。
“嘩啦啦”，試卷傳到了手中。同學(xué)們都先大略的瀏覽了一下試卷。深呼吸后，便開(kāi)始埋頭奮筆疾書(shū)，思謀策略，背水一戰(zhàn)于難度較大的試卷。
考場(chǎng)里鴉雀無(wú)聲，連針掉地的聲音都一清二楚，那帶著厚厚眼鏡的監(jiān)考老師坐在前面，押了口茶，用犀利的目光掃描著。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，有的.同學(xué)遇到“攔路虎”，卡在那兒，抓頭撓耳；有的同學(xué)則輕輕松松，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”。每一個(gè)都細(xì)心面對(duì)試題，沒(méi)有一絲怠慢。
“叮咚”，考試結(jié)束。交完試卷，如釋負(fù)重。
同學(xué)們?nèi)齼扇旱膰揭粔K，喋喋不休地對(duì)著答案，答案得到大眾認(rèn)可的則歡呼雀躍，少數(shù)服從多數(shù)，錯(cuò)誤的便唉聲嘆氣地抱怨，或多或少翻開(kāi)書(shū)本尋求最后一絲希望。
場(chǎng)面描寫(xiě)的作文 篇5
“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣排山倒海的歡呼聲，一潮高過(guò)一潮，我們市正在舉行一年一度的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次我們將代表實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個(gè)個(gè)從運(yùn)動(dòng)健兒的們的手中拋出在空中飛翔；跳高的同學(xué)以輕巧如海燕的身資越過(guò)不斷加高的跳高架；“預(yù)備”聲連綿不斷，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖出去，向終點(diǎn)沖刺……
隨著同學(xué)們的歡呼聲，激動(dòng)人心的女子800米終于拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，運(yùn)動(dòng)員有的在做準(zhǔn)備，躍躍欲試；有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹……
一聲槍響，運(yùn)動(dòng)健兒們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。韓霞同學(xué)是我們大家認(rèn)可的'“飛毛腿”，所以都對(duì)她報(bào)以最大的希望。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個(gè)個(gè)喊的面紅耳赤，運(yùn)動(dòng)員也爭(zhēng)先恐后的跑著。剛開(kāi)始的時(shí)候，韓霞一直處于第二名的位置，我們心里有些擔(dān)心。過(guò)了一會(huì)兒，她離第一名只差100米的距離了，可她的速度漸漸慢了下來(lái)，臉上的表情也十分痛苦。
不好，后面的運(yùn)動(dòng)健兒一個(gè)又一個(gè)地追了上來(lái)，啦啦隊(duì)的同學(xué)都激動(dòng)地站了起來(lái)，揮動(dòng)著手，拼命地喊著：“韓霞，加油！堅(jiān)持到底就是勝利！”她的步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米，二十米，十米……到了最后的時(shí)刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭，只見(jiàn)韓霞在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像擰足了發(fā)條一樣，拼命向前跑。終于到了終點(diǎn)，她來(lái)了個(gè)“猛虎捕食”，一躍而就，奪得了第1名。同學(xué)們都為她歡呼，為她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓掌。
我參加了60米短跑賽，嘿！短跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，在預(yù)賽我簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟�！跋旅媸橇昙�(jí)女子組60米的決賽，9號(hào)、11號(hào)……”“耶！”我簡(jiǎn)直欣喜若狂，預(yù)賽拿了第一名，要做決賽的準(zhǔn)備了！現(xiàn)在只等著決賽為學(xué)校爭(zhēng)光了！我們都在起跑線上，我抬頭一看，同學(xué)們默默地祈禱著，盼望著。我豎起耳朵，等待著槍響�！芭�！”，槍響了，我們猛地飛奔起來(lái)。同學(xué)們都在為我加油，鼓勵(lì)我，支持我，我不能辜負(fù)他們，便加快了腳步，沖上了第2個(gè)，“加油��！加油啊！你是最棒的，你會(huì)贏的！”5米，4米，3米，2米，1米，到達(dá)終點(diǎn)了！“跑得不錯(cuò)！”老師夸獎(jiǎng)道，同學(xué)也對(duì)我豎起了大拇指。
呵，“服務(wù)隊(duì)”忙的不亦樂(lè)乎，這不，就扶著剛剛比完賽，氣喘噓噓的我了，有的還在安慰著沒(méi)有拿到名次而灰心喪氣的同學(xué)，有的在和馬上參加比賽而心跳加速的同學(xué)做充分的思想準(zhǔn)備……服務(wù)隊(duì)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)健兒可都成了“大忙人”……
比賽圓滿結(jié)束了，我們學(xué)校取得了市直小學(xué)第2名的好成績(jī)，與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過(guò)。
幾經(jīng)拼搏，幾經(jīng)奮斗，最后到達(dá)成功的彼岸，這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的成功更為快樂(lè)，更為珍貴！
我高興，我快樂(lè)，這只是要為校園添加光輝！
場(chǎng)面描寫(xiě)的作文 篇6
星期三得下午得體育課上，我們男生進(jìn)行了一場(chǎng)足球比賽。
比賽開(kāi)始了。我、林浩、陳睿焯、嚴(yán)華凱、劉舒同還有楊肇遠(yuǎn)一隊(duì)，剩下得同學(xué)組成另一隊(duì)。上半場(chǎng)，我們隊(duì)開(kāi)球。只見(jiàn)林浩帶著球，飛快地向?qū)Ψ角蜷T(mén)沖去。突然，對(duì)方來(lái)了個(gè)側(cè)鏟，想把球搶掉。幸好林浩早有準(zhǔn)備，把球往前方得高處一踢，同時(shí)自己也騰身而起，越過(guò)了對(duì)方。就這樣，林浩突破了重重包圍，眼看快要進(jìn)球了，沒(méi)想到就在這千鈞一發(fā)之際，詹乾昊把球搶了下來(lái)，并傳給了自己得隊(duì)友，可他們還沒(méi)來(lái)得及高興，就又被我們隊(duì)得楊肇遠(yuǎn)給搶斷了，只見(jiàn)他猛地一腳朝球門(mén)，“哇，球進(jìn)了！”我們隊(duì)得同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)……上半場(chǎng)得比分是2：1，我們隊(duì)領(lǐng)先。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，詹乾昊他們隊(duì)發(fā)球。只見(jiàn)詹乾昊以最快得速度帶著球，向我們隊(duì)得球門(mén)沖來(lái)，突然，我出現(xiàn)在了他得面前。他知道我很會(huì)耍詭計(jì)，所以不敢大意。我靈機(jī)一動(dòng)，大聲叫到：“看，那是什么？” 詹乾昊聽(tīng)了，中計(jì)了，回頭一看，卻什么也沒(méi)有。趁這機(jī)會(huì)，我連忙把球搶了下來(lái)，傳給了林浩，就這樣，我們又進(jìn)了一球……最終，我們隊(duì)以總比分4：2大獲全勝，而詹乾昊他們隊(duì)卻是孔夫子搬家——盡是書(shū)（輸）。
這場(chǎng)足球比賽可真帶勁！
場(chǎng)面描寫(xiě)的作文 篇7
每個(gè)星期一清晨，我們學(xué)校都要舉行升旗儀式。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生。
隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的響起，同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下，迅速地奔向操場(chǎng)，參加升旗儀式。我們學(xué)校的升旗臺(tái)雖然沒(méi)有天安門(mén)廣場(chǎng)的旗臺(tái)那樣寬廣，也沒(méi)有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴(yán)的！
當(dāng)每個(gè)班的師生到齊時(shí)，主持人就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在升旗臺(tái)上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“全體肅立，出旗！”主持人的話音剛落，兩位訓(xùn)練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺(tái)，六名護(hù)旗手也緊跟其后，站在旗臺(tái)下面。
第二項(xiàng)，也是最隆重的：升國(guó)旗、奏國(guó)歌。伴隨著昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護(hù)旗手和全體學(xué)生都舉起右手，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的`頂端。五星紅旗在風(fēng)中微微飄動(dòng)著，是多么的壯觀��！此時(shí)，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中、在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中、在抗美援朝中……，為了新中國(guó)的誕生、為了國(guó)家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛(ài)國(guó)情感頓時(shí)涌上了我的心頭。
接下來(lái)，由校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。校長(zhǎng)要求全體同學(xué)“認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，端端正正寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人”，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)。
升旗儀式結(jié)束后，同學(xué)們有秩序地退場(chǎng)。操場(chǎng)上已沒(méi)有一個(gè)同學(xué)，但雄壯的國(guó)歌聲似乎仍在在操場(chǎng)上空久久回蕩，鮮艷的五星紅旗仍在操場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)！
場(chǎng)面描寫(xiě)的作文 篇8
每個(gè)星期一的早上我們向陽(yáng)路小學(xué)都要舉行莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和全校師生，學(xué)生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級(jí)排隊(duì)入場(chǎng)。
長(zhǎng)方形的操場(chǎng)上，綠色的和紅色的格外醒目，寬廣的'操場(chǎng)上各班已經(jīng)按自己的位置列隊(duì)完畢，同學(xué)們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾把操場(chǎng)裝扮得分外漂亮。操場(chǎng)的西面是一座高大的講臺(tái)，講臺(tái)的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗巖基座，四周圍著一圈，這就是升國(guó)旗的地方。
八點(diǎn)整，升旗儀式主持人發(fā)出升旗的口令：“……，第二項(xiàng)，升旗！全體少先隊(duì)員，敬禮！奏國(guó)歌！”莊嚴(yán)的國(guó)歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍(lán)天白云中。
“手放下，”主持人說(shuō)道，“第三項(xiàng)，�！鄙陣�(guó)旗后，就開(kāi)始了，通常是老師們根據(jù)這一星期的工作和學(xué)習(xí)展開(kāi)演講，并說(shuō)給我們一些學(xué)習(xí)的方法或做人的道理，有些時(shí)候是宣布一些重大的紀(jì)念日休息或調(diào)休等重要事情。老師登臺(tái)，開(kāi)始用清脆的嗓音抑揚(yáng)頓挫地向我們宣讀這一星期的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)，并對(duì)我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發(fā)。
老師演講完畢，主持人接著選布到：“第四項(xiàng)，介紹升旗手事跡……”我們每次升旗儀式上的所擔(dān)任升旗手的同學(xué)，都是每個(gè)班最優(yōu)秀的學(xué)生。他們樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學(xué)們的喜愛(ài)，十分值得我們學(xué)習(xí)，我們要把他們當(dāng)做榜樣向他們努力學(xué)，爭(zhēng)取有一天自己也當(dāng)上升旗手，擔(dān)當(dāng)起這光榮的使命。
介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員，公布上一星期的衛(wèi)生紀(jì)律并頒發(fā)紅旗。儀式結(jié)束了，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)，成了歡樂(lè)的海洋。
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