【推薦】有趣的活動(dòng)的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

有趣的活動(dòng)的作文 篇1

　　“哈，哈哈……”咦！五（1）班里怎么這么熱鬧？哦，原來(lái)他們?cè)谂e行猜字謎和歇后語(yǔ)大賽呢！

　　比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉些手，并喊著““我……我……”我很幸運(yùn)被老師叫到了。我拿著記錄自己編寫(xiě)字謎的本子激動(dòng)地走上了講臺(tái)。我大聲讀出字謎““一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一口有衣裳�！崩铌贿h(yuǎn)聽(tīng)了，想都不想就連忙舉起了手。他信心十足地說(shuō)““是衰字，不……不……不對(duì)，是哀字。”我搖搖頭說(shuō)““不對(duì)”。老師又叫了幾個(gè)人，他們都沒(méi)猜對(duì)。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)““其實(shí)就是衰字，可李昊遠(yuǎn)第二次又把‘衰’字改成了‘哀’字�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟，似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后老師給大家說(shuō)了幾個(gè)字謎，簡(jiǎn)單的同學(xué)們都能猜對(duì)，可難的只能經(jīng)過(guò)深思了。最后，陳卓閱、邢竹君和孫藝珊獲得了“最佳字謎獎(jiǎng)”，同學(xué)們都為她們鼓掌，可我卻有些不甘心。

　　猜字謎過(guò)后就是對(duì)歇后語(yǔ)了。經(jīng)過(guò)猜字謎的熱身，同學(xué)們的`勁頭更大了，迫不及待地讓老師快點(diǎn)開(kāi)始。第一個(gè)歇后語(yǔ)前半句是“鐵公雞”，同學(xué)們聽(tīng)后，絞盡腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)。這時(shí)，王文不慌不忙地站起來(lái)說(shuō)““一毛不拔�！崩蠋熉�(tīng)了，笑著說(shuō)““對(duì)，鐵公雞身上不是拔不下毛嗎”同學(xué)們這才恍然大悟。下一個(gè)就簡(jiǎn)單了，老師慢吞吞地說(shuō)““小蔥拌豆腐。”老師才說(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地說(shuō)““一清二白�！弊顬楹眯Φ氖潜R富康同學(xué)出的歇后語(yǔ)了““在飛機(jī)上放屁──一屁沖天”。聽(tīng)到這句話時(shí)，同學(xué)們有的笑得合不攏嘴，有的笑得流出了眼淚，有的笑得直拍桌子。身為同桌的我，更是開(kāi)心不已，我一只手捂著肚子，一只手扶著桌子，都快笑不出聲了。最后，這個(gè)“最佳歇后語(yǔ)獎(jiǎng)”花落誰(shuí)家呢？它的獲獎(jiǎng)主就是王文！因?yàn)樗�猜的�?shù)量最多，同學(xué)們都為她鼓起了熱烈的掌聲。

　　比賽結(jié)束了，雖然這次我沒(méi)有得獎(jiǎng)，但我玩得很開(kāi)心，看來(lái)在平時(shí)得多積累一些歇后語(yǔ)了，要不然就會(huì)一問(wèn)三不知。

有趣的活動(dòng)的作文 篇2

　　今天晚上，我參加了優(yōu)仕英語(yǔ)“慶元宵”游園活動(dòng)。

　　活動(dòng)有“百發(fā)百中”、“夾彈珠”、“穿越火線”、“搶椅子”……

　　我最喜歡玩“夾彈珠”游戲了。我排著隊(duì)走進(jìn)了玩“夾彈珠”游戲的房間。房間里已有九個(gè)人圍在兩張桌子邊上，聚精會(huì)神地夾著彈珠。光溜溜的彈珠很難夾，夾起來(lái)又掉下去，夾起來(lái)又掉下去，急得他們直喊叫。輪到我了。我發(fā)現(xiàn)黑色的彈珠最好夾，我一夾一顆，一夾一顆，不一會(huì)兒就夾到了十幾顆。

　　“穿越火線”也挺好玩的。只見(jiàn)一個(gè)身材小巧的小男孩趴在地上，手腳并用，樣子就像一只小壁虎。他很快就穿過(guò)了“火線”。接下來(lái)是個(gè)小胖墩，他要穿過(guò)去就沒(méi)那么容易了。只見(jiàn)他屁股一撅，就碰到了火線，總共碰到了兩三次，看得我們哈哈大笑。

　　在我們的笑聲中，游園活動(dòng)結(jié)束了。真希望每天都這樣快樂(lè)。

有趣的'活動(dòng)的作文 篇3

　　1月4日，我們上周五的課。最后一節(jié)上課鈴聲響起，同學(xué)們期待已久的班隊(duì)課拉開(kāi)帷幕。

　　今天由我與陳齊文一起主持主題為”玩轉(zhuǎn)繞口令“的班隊(duì)活動(dòng)!雖然排練了很多遍，但心里很是緊張。我們是在掌聲中走上講臺(tái)的。當(dāng)PPT出現(xiàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)大家對(duì)這個(gè)全新的主題充滿了好奇與期待。我深吸了一口氣，走上了講臺(tái)。

　　讀完前言，進(jìn)入第一個(gè)游戲：輪流繞口令。這個(gè)游戲要每一個(gè)小組派出一名同學(xué)朗讀一小段繞口令，時(shí)間最短的獲勝。第一組的邵卓玥流利地讀完，用時(shí)較短。二組的金佳翌，選段段有點(diǎn)難，用時(shí)較多。三組的鄭子桉讀時(shí)還加上動(dòng)作，口齒又不太清晰，引得大家哄堂大笑。最后一組的`向?qū)氫J，平時(shí)話多，關(guān)鍵時(shí)刻還真能派上用場(chǎng)，讀得非常順溜。聽(tīng)著他們一邊笑一邊著急地讀完，全班都笑了。最后時(shí)間最短的竟然是鄭子桉!真是厲害!

　　第二個(gè)游戲是接力繞口令。因?yàn)槿藬?shù)不齊，我們就從第一個(gè)往后輪雖然簡(jiǎn)短，但繞口令很難，也是笑料不斷。一個(gè)誤音，就會(huì)變得很有趣。

　　自編繞口令環(huán)節(jié)最吸引人。分別給四個(gè)組韻母，編6——7句。我們的任務(wù)剛落，大家就按小組聚在一起，立即討論起來(lái)。我和陳齊文跑下去巡視。有的對(duì)我叫苦，想換一個(gè)韻母;有的在我面前吹噓，自己組的一定是第一名;有的認(rèn)認(rèn)真真在討論，說(shuō)到什么，又捧腹大笑;還有的偷偷笑著，當(dāng)我把頭探過(guò)去，又不讓我看。終于，大家都寫(xiě)好了，我投影給大家看�？匆环�，笑一幅。最有趣的是3組的，竟然把鄭子桉的名字拿來(lái)押韻，不過(guò)大有奚落同學(xué)的意思，所以只得了最后一名。2組想了好久，勉強(qiáng)憋出幾句，拿了個(gè)第三。1組的想象可豐富了，當(dāng)居第二。第一名是4組，內(nèi)容完整，頗有繞口令段子的范兒!

　　活動(dòng)雖然結(jié)束了，但一想到這節(jié)課上大家的表現(xiàn)，我就忍不住笑出來(lái)。是啊，多么有趣的繞口令，多么令人回味無(wú)窮的一次活動(dòng)!

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