【必備】五年級(jí)作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
前幾天我們班舉行了一次考試，你想不到吧，那一次的監(jiān)考員，可是我哦！給你們講一講那次的經(jīng)過(guò)吧！
那一次，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)行第二單元考試！我要出去開(kāi)會(huì)，就由杜敬心同學(xué)來(lái)負(fù)責(zé)監(jiān)考�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始還挺老實(shí)，可老師一走，教室里就亂起來(lái)了，“小杜同學(xué)，干得不錯(cuò)嘛！可得給我手下留情一點(diǎn)哦！”“杜敬心，你小子自己不抄就不錯(cuò)了，還監(jiān)督我們，換人！”我剛想反駁，又一股更強(qiáng)大的勢(shì)力排山倒海般向我襲來(lái)：“杜敬心！你要是敢不叫我們互相抄，下課有你好受！”氣焰如此囂張，我很氣憤：“我當(dāng)一回監(jiān)考員你們還吵，你以為我想當(dāng)嗎？我早知道監(jiān)考員不好當(dāng)，就說(shuō)武成豫吧！本來(lái)是班里的尖子，上次當(dāng)監(jiān)考員，才考了85分！再說(shuō)，當(dāng)監(jiān)考員得罪人，要是得罪了那幾個(gè)“刺頭”，可有我的好果子吃！”想到這里，我有些躊躇：當(dāng)，不當(dāng)？管，不管？
但我看到他們“張牙舞爪”的囂張氣焰，，我把教鞭咔嚓一下拍在桌子上，用大聲略帶命令地口氣說(shuō)：“別說(shuō)了，開(kāi)始考試�！卑嗬锞谷怀銎娴撵o了下來(lái)，大家都開(kāi)始做題了。掃了掃班里的人，沒(méi)人抄題，不錯(cuò)！但是我仔細(xì)一想，不對(duì)呀！我便假裝認(rèn)真地做題，偷偷的看著大家的`行為。剛過(guò)了一小會(huì)兒，我注意到李沛珂眼睛有些斜，正偷偷地瞅同桌的答案呢，我大聲地說(shuō)：“李沛珂！你干啥呢！”我又引用了老師的一句名言，“望著你的一百分的卷子發(fā)愣呢？！”你還別說(shuō)，還真管用，李沛珂趕緊專(zhuān)心做自己的題。
剛逮著個(gè)小蝦米，我又發(fā)現(xiàn)一條大魚(yú)，“馮偵探”——馮文哲。只見(jiàn)他小心翼翼的從桌子洞里掏出一張紙條遞給他的同桌，不愧是偵探，有諜報(bào)人員的架勢(shì)，差點(diǎn)就把我騙了，但是再狡猾的狐貍，最后還是逃不過(guò)好獵人的眼睛，“馮大偵探”的小伎倆，還是被我這個(gè)英明一世的監(jiān)考員給抓住了！我抓起教鞭，用教鞭把紙條捅了一個(gè)窟窿，當(dāng)馮大偵探，啊不！這里不應(yīng)叫他馮大偵探，應(yīng)該叫他小馮，當(dāng)他回過(guò)神來(lái)，他那失魂落魄的樣子，至今還讓我記憶猶新。
整個(gè)考試過(guò)程中，我抓到的類(lèi)似的案件有好多起，正當(dāng)我春風(fēng)滿(mǎn)面、得意忘形之際，下課鈴響了，叮鈴鈴，這聲音喚醒了我，哎呀！我的卷子還有一道題沒(méi)寫(xiě)呢！趕緊補(bǔ)吧！就在這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我考試紀(jì)律怎么樣，我如實(shí)進(jìn)行了匯報(bào)，老師看了看我的卷子，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是個(gè)厲害的監(jiān)考員，以后我還是會(huì)讓你當(dāng)?shù)�！不過(guò)，丑話(huà)說(shuō)在前面，當(dāng)不好，我可是還要訓(xùn)你的，卷子到辦公室寫(xiě)吧！”我笑了笑，大喊一聲：“Oh,my god！”老師笑了笑，說(shuō)：“逗你玩的！下課到辦公室里補(bǔ)卷子！”
你們說(shuō)我這個(gè)監(jiān)考員是不是：聰明一世，糊涂一時(shí)呢？恪盡職守地當(dāng)了回考試監(jiān)督員，自己卻是這次考試的失利者。
五年級(jí)作文 篇2
“周子涵，吃完飯，趕快整理抽屜！還有先把桌上的飯粒清理干凈！”“知道了！知道了！”我不耐煩地回答道。每天中午，這蒼蠅似的叫聲總會(huì)在耳邊響起，害我吃飯都不省心。這聲音比那鈴聲還準(zhǔn)時(shí)，一天都不落下，我真是納悶了，她怎么會(huì)這么空閑，難道她就沒(méi)有自己的事要干？真是太平洋警察——管得寬呀！因?yàn)樗膼?ài)管閑事，我送了她一個(gè)雅號(hào)“管事婆”。
要說(shuō)起這管事婆的軼事，尤其是管我的事，那可真是三天三夜也說(shuō)不完呀！
還記得和她成為同桌的那一天早上。我剛到學(xué)校，拿出課外書(shū)看起來(lái)，她也就來(lái)了。她朝我的課桌看了一眼，就說(shuō)：“周子涵，你是書(shū)迷，這我知道。可你看看你的桌面都成什么了？簡(jiǎn)直就是擺攤！”我朝她看了一眼，心想：“我擺我的攤，關(guān)你什么事？”沒(méi)理她，繼續(xù)看我的書(shū)。她見(jiàn)我還在看書(shū)，于是又趴下看了看我的抽屜，又開(kāi)始數(shù)落了：“你瞧瞧，你這抽屜，都書(shū)滿(mǎn)為患了！還不整理一下，怎么找得到書(shū)呀？”“我找不找得到書(shū)關(guān)你什么事？我不會(huì)整理，要不你來(lái)整理！”我故意為難她道。誰(shuí)讓她這么多管閑事呢？這下她該知難而退了吧！
沒(méi)想到她竟然說(shuō)：“好！你讓開(kāi)，我?guī)湍阏��！庇谑俏彝说揭贿吙此�。她邊整理還邊說(shuō)：“你看要把大本的書(shū)和大本的`放一起，這些本子和本子放一起，還有經(jīng)常用的放上面，不經(jīng)常用的放下面，哪里拿出來(lái)，用完了就放回到哪里去……”她一邊整理一邊嘮叨著。我呢在邊上暗自竊喜：真是個(gè)傻瓜，叫你干還真干。也好，我正樂(lè)得清閑，繼續(xù)看我的書(shū)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她就幫我整理好了。還不忘叮囑我：“記得我剛才的話(huà)，哪里拿來(lái)放回哪里，這樣就不會(huì)亂，也會(huì)讓你節(jié)省更多的時(shí)間用來(lái)看書(shū)。”我嘴里應(yīng)著好，其實(shí)心里在罵她傻呢！
誰(shuí)知第二天到學(xué)校，她又來(lái)管我啦！看我抽屜又亂了，邊數(shù)落我，邊開(kāi)始教我整理了。我可不賣(mài)她的賬，你愛(ài)整理就整理唄，干嘛這么啰嗦�！澳阌惺裁赐L(fēng)的，不就是東西比我整齊點(diǎn)嗎？有什么用呢？學(xué)習(xí)成績(jī)又沒(méi)我好，難道你長(zhǎng)大就是當(dāng)清理工呀？”聽(tīng)了我的話(huà)，她的臉紅紅的，眼圈也紅紅的，停止了嘮叨，幫我整理好，就回到座位上去了。
看著被她整理得整整齊齊的抽屜，看著她低垂著頭，回想起我對(duì)她說(shuō)的話(huà)，我的臉也發(fā)燙了。真不該這樣說(shuō)她，她是為我好呀！我真后悔呀！可是又不敢和她道歉。我想她肯定不會(huì)再管我了。
沒(méi)想到第三天早上，看到我又被打入原形的抽屜，她默不作聲地又動(dòng)手為我整理起來(lái)。我紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，昨天我不該那樣說(shuō)你！”“沒(méi)事，你說(shuō)得也沒(méi)錯(cuò)，我成績(jī)是沒(méi)你好。不過(guò)，我想告訴你學(xué)會(huì)整理也很重要，會(huì)讓你提高做事效率！”“嗯！是的。那讓我自己來(lái)，你在邊上指導(dǎo)！以后我們互相監(jiān)督，互相幫助！”“好！共同進(jìn)步！”
從那以后，每天中午她都來(lái)監(jiān)督我整理抽屜，那蒼蠅似的叫聲在我耳里也成了美妙音符了。我想說(shuō)有了“管事婆”真好！我再也不會(huì)因?yàn)檎也坏阶鳂I(yè)而受到老師批評(píng)了；再也不會(huì)因?yàn)槌閷蟻y，而每周得不到生活星了；更重要的是，真像她說(shuō)的一樣，因?yàn)閷W(xué)會(huì)整理，我有了更多的看書(shū)時(shí)間了。
謝謝你“管事婆”——邱潔雯！
五年級(jí)作文 篇3
秋天真美啊！
銀杏樹(shù)林一片金黃。秋風(fēng)吹過(guò)，金黃色的落葉就像金色的蝴蝶一樣，翩翩起舞。它們跳累了，就投入大地的懷抱，給大地鋪上了一層厚厚的金毯。
你看那楓葉都紅了，如同孩童的手掌，又如同跳動(dòng)的火苗，將大山都染紅了。真是“霜葉紅于二月花”��！
色彩繽紛的菊花也競(jìng)相開(kāi)放了，有的含苞待放、有的熱情舒展，有的婀娜多姿。它們勇敢的在秋風(fēng)中綻放，美得讓人贊不絕口！
走在街頭，空氣中到處都彌漫著桂花那迷人的`香味。站在桂花樹(shù)下，深吸一口氣，淡淡的清香吸進(jìn)鼻子里，頓時(shí)使人心情格外舒暢。抬頭望去，滿(mǎn)樹(shù)金黃色的小葉瓣，像一個(gè)個(gè)驕傲的小精靈在枝頭跳舞。
天空中傳來(lái)大雁呀呀的叫聲，原來(lái)是雁群正掠過(guò)長(zhǎng)空。它們一會(huì)兒變成“人”字一會(huì)兒變成“一”字，正在結(jié)伴飛向溫暖的南方。
秋天是收獲的季節(jié)。果園里，紅彤彤的蘋(píng)果又大又紅，金燦燦的梨子又香又甜，紫色的葡萄美味可口，還有黃澄澄的橘子沉甸甸的掛在枝頭。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米也樂(lè)開(kāi)了懷。豐收的人們更是樂(lè)呵呵的！
五年級(jí)作文 篇4
我從小就要一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名宇航員。楊利偉、劉洋這些宇航員自然就成了我最崇拜的對(duì)象。
我為什么想成為一名宇航員呢？這還要從一本書(shū)說(shuō)起，這本書(shū)是《喬治的宇宙大爆炸》，它是我在三年級(jí)時(shí)看的，看完后我就對(duì)神奇的宇宙產(chǎn)生了興趣。開(kāi)始在網(wǎng)上查閱宇宙是怎么形成的之類(lèi)的問(wèn)題，后來(lái)我才知道人類(lèi)是靠一種叫宇宙飛船的東西進(jìn)入太空的，我就開(kāi)始關(guān)注宇宙飛船升空的新聞，每次看我都會(huì)問(wèn)我爸爸一大堆問(wèn)題，我爸爸每次都給我說(shuō)‘這些問(wèn)題你上大學(xué)就明白了’，當(dāng)然每次我都對(duì)這個(gè)答案不滿(mǎn)意。到了五年級(jí)以后，我開(kāi)始了解宇宙飛船的信息，還有怎樣成為宇航員。
我了解到想要成為宇航員，首先要有一個(gè)強(qiáng)壯的身體，然后要有很高的學(xué)歷，還要經(jīng)過(guò)各種高難度的訓(xùn)練，才能成為宇航員。而且宇航員還是一項(xiàng)很危險(xiǎn)的工作，這時(shí)，我才明白宇航員也不是那么好當(dāng)?shù)�，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育鍛煉，了解更多宇宙的知識(shí)。我會(huì)一直努力下去，爭(zhēng)取當(dāng)一名合格的`宇航員。
如果我以后真的成為宇航員，我要坐在駕駛員的位置，因?yàn)檫@個(gè)位置責(zé)任是最重大的，想想我的內(nèi)心就充滿(mǎn)了激動(dòng)，好像我已經(jīng)飛向了太空，在一個(gè)不知名的星球上踏出了一步......
這就是我的理想，我充滿(mǎn)了期待與向往，你呢？你的理想是什么呢?能不能給我講一講？
五年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我想起那件事時(shí)，我總會(huì)傷心地流淚，心里酸溜溜的，您們有想過(guò)我的感受嗎？
一個(gè)月前的一天，我蹦蹦跳跳地走出家門(mén)，向爸爸媽媽揮揮手準(zhǔn)備去上學(xué)。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，正要離開(kāi)，“撲咚！撲咚！”我一不注意就從樓梯間摔了下去。
爸爸要到公司去上班了。他輕輕地用眼睛瞟了我一眼，便急急忙忙地離開(kāi)了。那一刻，我的心情瞬間落到了人生低谷�！盀槭裁床焕砦伊�？明明媽媽也知道我摔跤了，為什么不理我？為什么不來(lái)扶我一把？我怎么會(huì)有這樣的父母？”無(wú)數(shù)問(wèn)題在我的腦海中回蕩，讓我很困擾。眼淚在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，淚珠一滴滴落在樓梯上。
我在原地等待了許久，還是沒(méi)人來(lái)扶我，連最疼我的.爸爸也與我擦肩而過(guò)。無(wú)可奈何的我只好抹了抹眼淚，硬著頭皮站了起來(lái)，那時(shí)我的腳上有許許多多小傷口，正在漸漸發(fā)炎，也許對(duì)正常人來(lái)說(shuō)走一層樓很容易，但是對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，那真是一段漫長(zhǎng)的旅途。我扶著欄桿，強(qiáng)忍著淚水，堅(jiān)持不懈終于走到了家門(mén)口，敲門(mén)走了進(jìn)去。
媽媽看見(jiàn)了我，轉(zhuǎn)身去拿藥，認(rèn)真仔細(xì)地為我包扎，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銈儾皇遣焕砦业膯�，怎么又理我了？�?/p>
“傻丫頭，我們?cè)阱憻捘愕挠職猓氵�當(dāng)真啦！”
原來(lái)，爸爸媽媽這樣對(duì)我是在鍛煉我直面困難的勇氣呀！是我誤會(huì)他們了。我突然想到老師曾告訴過(guò)我們：母鷹將出生沒(méi)多久的幼鷹帶到高處，或樹(shù)邊或懸崖上，然后把它們摔下，以極端的方式激發(fā)小鷹的求生意志與潛能，讓其快速地學(xué)會(huì)飛翔。雖然母鷹眼中有痛苦的淚水，但它在構(gòu)筑孩子們生命的藍(lán)天呀。我的爸爸媽媽?zhuān)灰彩侨绱藛幔?/p>
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